教育演講稿集合五篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的教育演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
教育演講稿 篇1
有一種愛(ài)叫做責(zé)任。
同學(xué)們，今天我和大家談?wù)勜?zé)任。
責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。但他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)。
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。()逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世�?/p>
責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
教育演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！我叫XX，是XX學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。在全黨開(kāi)展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng)如春風(fēng)雷動(dòng)之際，我的心也在震撼之中久久不能平靜。今天，我非常高興的站在這里用我的真心，真意，真情為我身邊的黨員高歌一曲。我演講的題目是：愛(ài)灑桃李映旗紅。我很幸運(yùn)，一步入社會(huì)，就來(lái)到了一個(gè)充滿陽(yáng)光，充滿和諧的集體――中興小學(xué)。翻開(kāi)校史，一次次輝煌呈現(xiàn)在眼前：全國(guó)紅旗大隊(duì)，沈陽(yáng)鐵路局德育示范校，省首批紅領(lǐng)巾示范校，電化教育示范校，市教育教學(xué)管理一類(lèi)一級(jí)學(xué)校。一幀幀閃光的證書(shū)浸透著校領(lǐng)導(dǎo)班子的心血，一面面火紅的錦旗凝結(jié)著這群教書(shū)人的汗水。就是在這樣的集體中，我走向了成熟，邁進(jìn)了黨的大門(mén)。我驕傲，我是這樣一個(gè)優(yōu)秀群體中的一員；我自豪，我身邊有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體！人們常說(shuō)：群雁高飛頭雁帶，是的，我們中興小學(xué)就有一個(gè)非常出色的領(lǐng)頭雁――她就是我們的校長(zhǎng)翟麗娟，翟校長(zhǎng)來(lái)校以后，為了更好的經(jīng)營(yíng)她的陽(yáng)光事業(yè)，她默默地奉獻(xiàn)著。已經(jīng)記不清有多少個(gè)雙休日和節(jié)假日，她犧牲了與家人的團(tuán)聚，忙碌的足跡灑遍校園，她的人性化管理模式再一次為中興人強(qiáng)注了愛(ài)崗和諧的育人理念；書(shū)記孟麗更是以熱情、真摯贏得了全校師生家長(zhǎng)的知心；教學(xué)校長(zhǎng)工作優(yōu)質(zhì)高效，力爭(zhēng)上游；德育校長(zhǎng)勤學(xué)善思，勇于創(chuàng)新；后勤校長(zhǎng)誠(chéng)實(shí)穩(wěn)健，務(wù)實(shí)開(kāi)拓。就是這樣一支精干，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體引領(lǐng)我們中興小學(xué)全體師生銳意進(jìn)取、開(kāi)拓事業(yè)，他們的言行就是無(wú)聲的指令，他們的身影為我們指引航程。
20xx年，我們沐浴著時(shí)代春風(fēng)，在改革中，有幸成為昌邑區(qū)教育系統(tǒng)這個(gè)大家庭中的一員。新的歸屬，新的起點(diǎn)，給我們帶來(lái)了新的希望，新的追求，中興人借一個(gè)成功的揭匾儀式向昌邑展示了忠誠(chéng)奉獻(xiàn)教育事業(yè)的恒心！在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體里，共產(chǎn)黨員們高摯旗幟、彰顯先進(jìn)、嘔心瀝血育花香！陳麗花就是她們當(dāng)中一位普通的黨員教師。
19xx年初秋時(shí)節(jié)，她完成了由一個(gè)“學(xué)生女孩”到人民教師的角色轉(zhuǎn)變。她評(píng)價(jià)自己15年的工作和生活經(jīng)歷――“生命如歌，青春無(wú)悔”！曾記得產(chǎn)假?zèng)]休完的陳麗花，為了不耽誤63個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)，就毅然返回二年級(jí)班主任崗位教數(shù)學(xué)語(yǔ)文雙科。女兒才兩個(gè)多月大，雙方父母又都不在身邊，盡管收入微薄沒(méi)辦法也得雇保姆照看。在工作和生活的雙重壓力下，陳麗花得了嚴(yán)重的中耳炎，雙耳化膿，腫得張不開(kāi)嘴、吃不下飯，只能靠粥水維持，由于體力虛弱，她曾兩次昏倒在講臺(tái)上�？擅看涡褋�(lái)，她最關(guān)心的就是“63個(gè)孩子沒(méi)事吧？”就是這樣，她一節(jié)課都沒(méi)有耽誤，天天把孩子們攏在身邊，整整40天，她挺了過(guò)來(lái)！然而一波未平，一波又起。她的病剛好，愛(ài)人又因重病住進(jìn)了醫(yī)院。一邊是嗷嗷待哺的女兒和需要照料的愛(ài)人，一邊是63雙渴求期待的眼睛，此時(shí)此刻，陳麗花的心都要碎了，她沒(méi)有選擇：醫(yī)院，家，學(xué)校這單程都要5000米的三點(diǎn)一線上灑下了她多少堅(jiān)韌的汗水，沒(méi)人知道；每次回到學(xué)校，她在溫和的笑臉，精彩的課堂背后落下了多少難而又難的淚水，沒(méi)人知道；聽(tīng)著孩子撕心裂肺的哭喊，望著孩子那無(wú)助的淚眼，而自己卻因過(guò)度忙碌緊張勞累沒(méi)有奶水時(shí)，那種難言的心酸，那種身為人母的愧疚，也沒(méi)人知道……60多個(gè)日日夜夜呀，周而復(fù)始，她又咬著牙挺了過(guò)來(lái)。時(shí)光荏苒，在習(xí)慣式的付出中她先后送走了三個(gè)畢業(yè)班，工作上要強(qiáng)不怕吃苦的勁頭注定了她始終要站在最前沿，迎接挑戰(zhàn)！
20xx年，陳麗花承擔(dān)了學(xué)校首屆實(shí)驗(yàn)班的重任。她帶著一群五六歲的娃娃，打破原有的教學(xué)常規(guī)，按照新教材嘗試說(shuō)文解字教學(xué)的新方法，極大地提高了學(xué)生識(shí)字的數(shù)量和質(zhì)量；她探索日記教學(xué)的新途徑，配合豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生的作文質(zhì)量不斷提升，她培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才思敏捷，知識(shí)豐富，善于表達(dá)，曾有20余人多次在全國(guó)比賽中獲得好成績(jī)。汗水澆筑成績(jī)，荊棘構(gòu)筑輝煌：吉林省骨干教師，沈陽(yáng)鐵路局學(xué)科帶頭人，市百名優(yōu)秀班主任，各級(jí)教學(xué)比賽多次獲一等獎(jiǎng)……十五年來(lái)，遇到了多少難題，她自己說(shuō)不清，但她能夠說(shuō)得清的是，她靠自己柔弱的雙肩，撐起了屬于她和孩子們的一片藍(lán)天，撐起了她生命中最崇高的事業(yè)，撐起了無(wú)愧于共產(chǎn)黨員光榮稱(chēng)號(hào)的高風(fēng)亮節(jié)！她，僅只是中興大家庭中的一員！在她的身邊，還有許許多多默默無(wú)聞的中興人，為了祖國(guó)的明天和希望，心懷育德樹(shù)人之念，春蠶吐絲般默默奉獻(xiàn)著，在無(wú)語(yǔ)的耕耘中體味著收獲桃李的快樂(lè)！苦寒礪盡，梅花更蘊(yùn)香。人生如水，在寧?kù)o中蘊(yùn)含著激情和波瀾，默默辛勤，兢兢求誠(chéng)。一顆樸實(shí)的心跳動(dòng)著如火的事業(yè)之律；一片赤誠(chéng)之愛(ài)傾注著桃李芬芳。沒(méi)有標(biāo)尺就沒(méi)有成就的激勵(lì)；沒(méi)有激情就無(wú)法潑灑燦爛與輝煌。我崇敬你們，我可愛(ài)的伙伴們，我感謝你們，我身邊的共產(chǎn)黨員們，是你們，憑借一付厚重的雙肩和一根正直的脊梁，撐起中興小學(xué)的藍(lán)天！是你們讓我懂得了什么是愛(ài)、什么是情、什么是先進(jìn)、什么是崇高！我在慶幸自己是其中一員的同時(shí)更深深知道：無(wú)論心有多高，路就在腳下！只有踏踏實(shí)實(shí)的以身邊的中興人為榜樣，心才能跳躍過(guò)去，激蕩起愛(ài)的希望，將我們滿腔的赤誠(chéng)傾灑教育事業(yè)，映出黨旗更為鮮紅的色彩！
謝謝大家！
教育演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！在座的各位，有給了我很多幫助的領(lǐng)導(dǎo)，也有和我朝夕相處的同事，在我演講開(kāi)始之前，首先要感謝大家的信任和支持，使我獲得了我這次演講的機(jī)會(huì)。謝謝你們！我能夠在首次帶畢業(yè)班交上如此滿意的答卷，離不開(kāi)大家對(duì)我一如既往的支持，這是對(duì)我過(guò)去工作的一次充分肯定！
語(yǔ)文教育是高中課程中的基礎(chǔ)性學(xué)科，也是幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)好漢語(yǔ)的關(guān)鍵性學(xué)科。語(yǔ)文在高考當(dāng)中占據(jù)著重要的地位，是提高分?jǐn)?shù)的重點(diǎn)學(xué)科。隨著教學(xué)改革的推進(jìn)，很多活而又新教學(xué)方法展現(xiàn)在課堂教學(xué)中。因此，我在語(yǔ)文教學(xué)中始終注重用新的教學(xué)手段和方法來(lái)幫助學(xué)生提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。身為一名班主任，首先要尊重學(xué)生的個(gè)性和意愿，用心和每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行溝通，走近他們的內(nèi)心，用溫暖融化他們內(nèi)心的冰雪，幫助他們建立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而有效提高成績(jī)。
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾這樣說(shuō)過(guò)：“教師是學(xué)生智力生活中的第一盞燈，繼而也是主要的一盞指路燈�！鄙頌橐幻處煟蚁Ｍ麑W(xué)生在我的課堂上有所得，首先要從課堂上，要從自身的言行做起，抱著一顆寬容的心，積極的運(yùn)用各種手段，從學(xué)生的興趣入手，帶動(dòng)他們進(jìn)行語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)。
我堅(jiān)持在語(yǔ)文課堂中將課本中的知識(shí)同實(shí)際生活中的典故有效結(jié)合，并讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程都充滿了趣味性，滿足了學(xué)生的需求，符合他們的口味，讓學(xué)生主動(dòng)、積極、大膽的參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中獲得成功，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，主動(dòng)去接受語(yǔ)文這門(mén)基礎(chǔ)性的學(xué)科，愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，從而學(xué)好自己的文字。但這并不意味著我對(duì)學(xué)生就一味的去放縱，要嚴(yán)格起來(lái)的地方必須嚴(yán)格對(duì)待，在一些硬性要求的背誦上采取一定的手段，讓學(xué)生從內(nèi)心自覺(jué)的去完成自己的任務(wù)，對(duì)于背誦環(huán)節(jié)引起足夠的重視，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
新時(shí)期要求學(xué)生全面發(fā)展，在幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)注重他們各個(gè)方面素質(zhì)的培養(yǎng)。我始終明確一點(diǎn)，溝通是心靈交流的開(kāi)始，無(wú)論你身在何處，無(wú)論你做什么事情，做任何工作，都要與人交流，有交流就得有溝通。教育是完善人的事業(yè)，有了這樣的目標(biāo)定位，教育才會(huì)有理想和信仰；那么學(xué)校就應(yīng)該是喚醒人性，親近善良，遠(yuǎn)離無(wú)知，拒絕邪惡的場(chǎng)所，而溝通正是其中最好的工作。
每一名學(xué)生都有自身的長(zhǎng)處，也都有著很強(qiáng)的自尊心，他們渴望得到重視，渴望得到表?yè)P(yáng)，渴望表現(xiàn)自我。作為一個(gè)教育工作中，必須要充分重視他們的這種心理，讓這種情緒得到更好的釋放。我會(huì)讓他們自己去召開(kāi)班會(huì)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生積極的參與到其中，樹(shù)立起他們的主人公意識(shí)，讓他們感覺(jué)自己是這次班會(huì)中的主人，激發(fā)他們的主動(dòng)性。同時(shí)，在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我主要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這是我之前從未接觸過(guò)的全新內(nèi)容，也是對(duì)我的一次考驗(yàn)。在平時(shí)的生活中，我首先做到了不斷的學(xué)習(xí)，認(rèn)真在校內(nèi)外聽(tīng)取一些高水平的公開(kāi)課，以提升自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己能夠站在一個(gè)全新的制高點(diǎn)上，結(jié)合過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，厚積薄發(fā)。課前只有做好充分的準(zhǔn)備工作，才能有足夠的信心走上講臺(tái)，向?qū)W生們更好的傳遞知識(shí)。
平時(shí)我也會(huì)訂閱一些雜志和期刊，認(rèn)真進(jìn)行閱讀，同時(shí)也得到了很多有經(jīng)驗(yàn)班主任的大力幫助，再次我表示衷心的感謝！教育工作之于我，是一種幸福，更是一種責(zé)任。做孩子們的教育工作，更是嚴(yán)格要求自己，要為人師表，處處起到帶動(dòng)模范作用。我時(shí)常也教育我的學(xué)生，讓他們懂得努力，懂得進(jìn)取，“學(xué)習(xí)是要給自己學(xué)，要對(duì)得起自己！”只有付出才會(huì)有回報(bào)，“一分耕耘，一分收獲，耕種了才能有所收獲，而坐享其成的事永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生的�！�
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生們的心靈之火。每個(gè)教師都應(yīng)該懷著一顆愛(ài)心去教導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，積極的開(kāi)展教育工作，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自身的各種能力，樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，做學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，將來(lái)走向社會(huì)成為國(guó)家的棟梁。
以上就是我的一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有不足之處，還望大家給予指正，再次向大家表示衷心的感謝！
教育演講稿 篇4
演講，看到和聽(tīng)到各位青年朋友們激情飛揚(yáng)的演講時(shí)，感到自己的心猛然間受到了一次次強(qiáng)烈的震動(dòng)，我似乎還從未有像今天這樣清晰地感覺(jué)到：我已經(jīng)走進(jìn)了生命之中最寶貴的青春歲月，走進(jìn)了實(shí)現(xiàn)鄱陽(yáng)在鄱陽(yáng)湖畔快速崛起的里程。已經(jīng)融入了百萬(wàn)辛勤耕耘的創(chuàng)業(yè)者隊(duì)伍。
鄱陽(yáng)的教育曾有過(guò)輝煌的過(guò)去，但令人憂思、焦慮的現(xiàn)狀不得不讓我們提出這樣的疑問(wèn)：為什么一次次人大會(huì)、政協(xié)會(huì)；一次次教育座談會(huì)、研討會(huì)；一次次社會(huì)調(diào)查、新聞專(zhuān)訪，都在論證教育的重要，呼喚著教育的復(fù)興，而我縣的教育卻依然出現(xiàn)大傾斜、大滑坡？ 面對(duì)這樣嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，不能不從新的角度進(jìn)行我們的觀察和思考。
窮縣辦大教育，教育投入嚴(yán)重不足固然是其主要原因，但我們這些培桃育李的園丁們難道就沒(méi)有責(zé)任嗎？君不見(jiàn)：個(gè)別教師師德淪喪，有償家教盛行，教育亂收費(fèi)屢禁不止，校園周邊環(huán)境凌亂不堪……長(zhǎng)此以往，教育的振興何從談起？鄱陽(yáng)的崛起豈不是空中樓閣？
教育是傳承人類(lèi)文化的惟一有效的紐帶；教育的斷裂意味著民族的衰退和殘廢。我們鄱陽(yáng)這個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣、生存在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的`時(shí)代，決不允許教育再度出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的教育大滑坡，更不允許我們這些教師推卸掉這歷史的重任！
大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)！縣十一屆六次全會(huì)，為我縣教育的可持續(xù)發(fā)展指引了方向，明確了發(fā)展思路，爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)一流”正成為我縣教育戰(zhàn)線的奮斗目標(biāo)！
教育的復(fù)興，同時(shí)也呼喚教師愛(ài)心的回歸！
我們每個(gè)人都做過(guò)學(xué)生，都有過(guò)學(xué)生時(shí)代，都不會(huì)忘記自己做學(xué)生時(shí)的向師性和模仿教師的本能，學(xué)生大都有尊重、崇敬和樂(lè)于接受教師指導(dǎo)的自然傾向，每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視、注意和肯定。教師的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展都將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，教師的言行品質(zhì)，為人處事都被學(xué)生追學(xué)效仿，教師的意志、情感、信念無(wú)一不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
一個(gè)社會(huì)的風(fēng)貌如何，與這一社會(huì)的教育質(zhì)量，或者說(shuō)與教師的總體素質(zhì)有著直接的影響！這不是冠冕堂皇的大道理，而是原原本本的大實(shí)話，早在上世紀(jì)20年代，偉大的教育家陶行知先生在談到教師的機(jī)會(huì)和責(zé)任時(shí)就曾說(shuō)過(guò)：“教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無(wú)功利且沒(méi)有尊容的事兒，教師所得到的機(jī)會(huì)，純系服務(wù)的機(jī)會(huì)、貢獻(xiàn)的社會(huì)，不論任何環(huán)境和條件都不能成為把教師勞動(dòng)功利化的理由！”然而令人憂慮的是，如今我們教師隊(duì)伍當(dāng)中，一部分人“為人師表”的道德強(qiáng)制性和自我約束力被明顯地淡化了、萎縮了！他們常常是隨心所欲地做事、隨隨便便地講話！有一位青年教師為教訓(xùn)一名上課不注意聽(tīng)講的中學(xué)生，竟指著干干凈凈的黑板問(wèn)學(xué)生：“你往前看，看見(jiàn)什么了？”學(xué)生莫明其妙，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“什么也沒(méi)看見(jiàn)。”這位老師把學(xué)生往黑板前推了推又問(wèn)：“你再給我仔細(xì)看看，你眼前到底是什么？”學(xué)生疑疑惑惑的嘟囔：“就一塊黑板�！痹捯魟偮�，這位教師得意忘形極其滿足地說(shuō)：“這就對(duì)了，在你眼前，確實(shí)是漆黑一片，暗淡無(wú)光！”這是多么不負(fù)責(zé)任的評(píng)價(jià)，這是多么沉重的打擊呀！它無(wú)異于一把利劍直刺向?qū)W生那顆小小的心靈！
我們暫且不說(shuō)那些傷筋動(dòng)骨、明顯違法的種種體罰，就是這一類(lèi)諷刺、挖苦、嘲弄、傷害究竟有多少？假如，我們的教師隊(duì)伍當(dāng)中有1‰的人是濫竽充數(shù)，不勝任教師這個(gè)職業(yè)，那么他所教的學(xué)生將是100％的不合格呀！這是多么巨大的影響，多么可怕的后果��！
說(shuō)了這些，其實(shí)我何嘗不知有那么多日夜操勞，愛(ài)生如己，在講臺(tái)前消蝕生命直至最后一息的園丁們，其中甚至還有一面無(wú)奈于久拖不付的工資，一面仍含辛茹苦，默默奉獻(xiàn)的無(wú)私耕耘者，他們才是我們事業(yè)的中堅(jiān)、民族的脊梁。不過(guò)好話車(chē)載斗量不用愁沒(méi)人去說(shuō)，而由于教師職業(yè)道德的下降所引起的批評(píng)性意見(jiàn)也得有人直言，否則都去充當(dāng)好人，老是在“地位低、待遇差”上轉(zhuǎn)磨磨而使我們的教師變得耳邊清靜、牢騷滿腹，不思進(jìn)取，這未見(jiàn)得就是負(fù)責(zé)、就是好事！你說(shuō)是吧？
朋友們，當(dāng)我們情愿或不情愿地跨入教師這支隊(duì)伍，登上三尺講臺(tái)的時(shí)候，請(qǐng)千萬(wàn)別忘了，教師的一言一行，一舉一動(dòng)都被學(xué)生都看在眼里、學(xué)在心上，我們要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，我們塑造人類(lèi)靈魂的工程師，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，不要小看自己，我們要自尊自重，自信自強(qiáng)。讓濃濃愛(ài)心再次回歸，讓濃濃愛(ài)心永沐鄱湖大地，促教育大發(fā)展、經(jīng)濟(jì)大振興，去共同實(shí)現(xiàn)鄱陽(yáng)在鄱陽(yáng)湖畔的快速崛起！
教育演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家下午好，我是曲波，來(lái)自07級(jí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)。
兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活短暫而又漫長(zhǎng)，而在這期間，我們各自有著相同而又不同的收獲和感想。很榮幸能在這里跟大家一起分享我實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......
我想簡(jiǎn)單的介紹一下我的實(shí)習(xí)學(xué)校----青島三十七中學(xué).還有我工作的地方體育辦公小組。
青島三十七中，青島三十七中原名青島志成實(shí)驗(yàn)中學(xué)，創(chuàng)建于1960年7月,設(shè)有高中部和初中部，39個(gè)教學(xué)班，是一所完全中學(xué)，在校學(xué)生2200余人，教職工160人。
成員介紹
37中體育組有在職教師五名，教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。辦公環(huán)境和諧團(tuán)結(jié)，是一個(gè)積極向上的集體。
體育組現(xiàn)狀
由于體育組的人手較少，他們承擔(dān)著初中三個(gè)年級(jí)和高三一個(gè)年級(jí)39個(gè)教學(xué)班的課程。平均每個(gè)老師一周的課程在20節(jié)以上，很榮幸的是，我和指導(dǎo)老師唐老師一同擔(dān)任著初一年級(jí)的教學(xué)工作，唐老師教7個(gè)班，我教5個(gè)班。
教學(xué)任務(wù)
初一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)主要是以廣播操、立定跳遠(yuǎn)、中長(zhǎng)跑練習(xí)為主，由于山東省中考的體育分?jǐn)?shù)由過(guò)去的30分改為45分，教學(xué)的任務(wù)也隨之加重。記得我是8月31日來(lái)到學(xué)校報(bào)到的，我的指導(dǎo)老師告訴我，明天你就要上第一堂理論課了，你回去好好準(zhǔn)備下。說(shuō)實(shí)話，我心里是說(shuō)不出的激動(dòng)和興奮，但同時(shí)也感覺(jué)到了自己的壓力很大。
就是在這里開(kāi)始了我教學(xué)生涯的第一站，在這里我走上講臺(tái)，走到操場(chǎng)，第一次聽(tīng)學(xué)生們親切的叫我：老師好。。。。很多的第一次，有的讓我感動(dòng)，有的也讓我無(wú)奈。
為什么說(shuō)無(wú)奈呢？我教過(guò)的初一八班，是我印象最深的一個(gè)班，那個(gè)班的學(xué)生特別調(diào)皮，以至于我在臺(tái)上講話底下會(huì)亂成一片，在很多教師眼里這個(gè)班是不好整治的。這時(shí)候，我叫起來(lái)班里最調(diào)皮的一個(gè)孩子，我問(wèn)他你叫什么名字，他說(shuō)叫武伯文。好吧，你以后就是我們8班的體育班長(zhǎng)了。說(shuō)來(lái)也奇怪，就是這樣簡(jiǎn)單的一個(gè)行動(dòng)讓我看到了這個(gè)孩子的潛力，也看到了這個(gè)班級(jí)的潛力，這個(gè)班從此上我的體育課不再調(diào)皮了。個(gè)人覺(jué)得“責(zé)任”這兩個(gè)字很重，這個(gè)孩子王有了自己的責(zé)任心以后，不僅規(guī)范了自己的行為，也改變了周?chē)S多同學(xué)。
再談?wù)勎艺J(rèn)為實(shí)習(xí)中比較重要的幾點(diǎn)收獲吧。
1.迅速提升了實(shí)踐能力
在大學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，理論學(xué)習(xí)是主要的，而在實(shí)習(xí)當(dāng)中，讓我不得不把曾經(jīng)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)合理的運(yùn)用在實(shí)踐當(dāng)中去。在反復(fù)的教學(xué)當(dāng)中，不僅自己對(duì)技術(shù)知識(shí)的掌握越來(lái)越到位，最重要的是實(shí)踐能力提升迅速。
2.了解就業(yè)
在教學(xué)中，不知不覺(jué)的了解了教師這個(gè)行業(yè)，不僅需要有過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì)，也要有超于常人的愛(ài)心和耐心。在很多同事的指導(dǎo)之下我更明確了自己的目標(biāo)和方向。
3.溝通能力
這一點(diǎn)非常重要，不僅僅是教師這一行需要這樣的能力。在社會(huì)的各行各業(yè)中，溝通能力也是你成功的一個(gè)關(guān)鍵。
有得必有失，實(shí)習(xí)當(dāng)中我也存在著兩點(diǎn)遺憾。
1.嚴(yán)格的教學(xué)
每個(gè)學(xué)生都有著不同的性格，尤其是初一剛進(jìn)校的小孩子。很多都是比較叛逆和活潑的，在心里也沒(méi)有把體育課真正當(dāng)做一門(mén)學(xué)習(xí)技術(shù)的課。記得在剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)生頑皮，我當(dāng)時(shí)只知道一味的教育或者處罰他們�？墒撬麄円廊粫�(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，這讓我感到很困惑，也無(wú)可奈何。記得實(shí)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，還有班級(jí)的紀(jì)律不太好，我就問(wèn)指導(dǎo)老師，我該怎么辦��？他只說(shuō)了兩個(gè)字，“嚴(yán)格”。快離開(kāi)的幾天，我照做了，發(fā)現(xiàn)的確效果不錯(cuò)。沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律怎么會(huì)有優(yōu)秀的隊(duì)伍呢？！
2．細(xì)節(jié)的教學(xué)
而在教育實(shí)習(xí)當(dāng)中，體會(huì)最深的是我犯錯(cuò)的時(shí)候。有時(shí)候，在教廣播體操的時(shí)候，往往在一個(gè)動(dòng)作那里卡住，總是記不住。或者有時(shí)候還會(huì)教錯(cuò)，這往往是最尷尬的時(shí)候了。很多學(xué)生會(huì)當(dāng)面指出你的錯(cuò)誤，在這時(shí)候，我會(huì)說(shuō):不錯(cuò)！能指出老師的錯(cuò)誤，說(shuō)明你有進(jìn)步哦！但是，我在心里告訴自己，絕對(duì)不能再犯第二次這樣的錯(cuò)誤。
這些錯(cuò)誤，讓我再一次認(rèn)識(shí)到自己的不足，也更有信心的去完善自己，修正自己，讓自己盡快成為一名好教師。
最后，送同學(xué)們一段話：
讀ppt
這段話改變了很多的人。
你要深切記得，
悲劇本身并不能讓你無(wú)法達(dá)到目標(biāo)，
不能……
悲劇讓我們有追逐的目標(biāo)。
懷疑你的夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)并不是災(zāi)難，
但是沒(méi)有夢(mèng)想的確是災(zāi)難。
不能抓住你的理想并不是不幸，
不幸的是你沒(méi)有理想去抓住。
沒(méi)有碰觸到星星并不可恥，
但可恥的是沒(méi)有星星去碰觸。
不是失敗，
而是低的目標(biāo)讓人可悲。
你有夢(mèng)想，
大的夢(mèng)想，
不可能的夢(mèng)想，
那些可以帶來(lái)改變的夢(mèng)想。
活出一種傳奇，
并且讓那些夢(mèng)想成為你的人生作品，
是你來(lái)到這個(gè)星球的目的。
以我們現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，去改變未來(lái)。
在教育實(shí)習(xí)的兩個(gè)半月當(dāng)中，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，這也是從事教育者經(jīng)常考慮到的問(wèn)題，那就是，如何當(dāng)一個(gè)好教師。
記得唐老師在我第一天來(lái)到這里的時(shí)候，就對(duì)我說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一定要嚴(yán)格，但是不能壞學(xué)生。要發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生好，那么學(xué)生就會(huì)自然而然的聽(tīng)你的。”
這就是實(shí)習(xí)當(dāng)中，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄，我將會(huì)把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)的記在心里......
每一次，我看到他們認(rèn)真練習(xí)的身影、看到每教授一個(gè)動(dòng)作他們開(kāi)心的表情、看到他們天真無(wú)邪的笑、看到他們頑皮的在操場(chǎng)跑來(lái)跑去、看到他們向我尊敬的打招呼、看到每個(gè)學(xué)生不斷地成長(zhǎng)......我就有一種前所未有的成就感和幸福感。
當(dāng)我踏入37中第一天的時(shí)候，我就要求自己，一定在教育實(shí)習(xí)當(dāng)中，有所收獲。而收獲是什么？可能今后在坐的同學(xué)們不當(dāng)老師，但是這段經(jīng)歷讓我們學(xué)會(huì)的，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提高。最重要的是，讓我們從中體會(huì)到，一種做事認(rèn)真熱情的態(tài)度、一種積極向上契而不舍的精神、一種能夠自信讓我們站在臺(tái)上胸有成竹的勇氣、一種對(duì)待他人真摯愛(ài)心和責(zé)任感。
【教育演講稿集合五篇】相關(guān)文章：
勵(lì)志教育演講稿集合15篇10-25
勵(lì)志教育演講稿05-20
教育敘事演講稿04-08
勵(lì)志教育敘事演講稿10-26
高中勵(lì)志教育演講稿10-15
勵(lì)志教育的演講稿12-28
感恩教育勵(lì)志演講稿05-08
勵(lì)志教育演講稿范文03-08
安全教育演講稿04-05
高中開(kāi)學(xué)教育演講稿03-29