我為學(xué)校添光彩教師演講稿（精選12篇）
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨著社會不斷地進步，用到演講稿的地方越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編為大家收集的我為學(xué)校添光彩教師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我為學(xué)校添光彩教師演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家下午好！
我是小學(xué)四年級的語文老師，我叫xxx，今天是我來這所學(xué)校的第x年，我在我小任職這么久，一直都為自己能夠成為學(xué)校的老師而感到榮幸。在這里教學(xué)，讓我感到特別的快樂，學(xué)校給我了我很好的教學(xué)條件，讓我能夠施展自己的才華為學(xué)校爭光。
作為一名在職教師，我的教育是神圣不可冒犯的，我多年來也秉持著做有一個優(yōu)秀的好教師，為學(xué)校添光彩。當(dāng)前學(xué)校依然成為我的家了，在這我感到很溫馨，有一個歸屬感。與學(xué)校的.各位老師及學(xué)生，我都能去很融洽的相處，我已經(jīng)融進了這里。學(xué)校里的所有都讓我為之驕傲。
我為學(xué)校添光彩，就要努力的對我的教學(xué)進行深度研究，不斷的把語文這科科目研究徹底，從科目的本質(zhì)出發(fā)，讓語文的教學(xué)更加順利，幫助到學(xué)生把語文學(xué)好。讓我們的國學(xué)發(fā)揚光大，把優(yōu)秀的知識傳遞給每位學(xué)生，讓學(xué)生成為激發(fā)語文新的力量。我是小學(xué)教師，而且還是比較重要的語文老師，我有責(zé)任去做語文方面的教研，幫助語文走的更長遠。把語文教好了，學(xué)生的成績才能上去，語文作為主科，只有對它進行深刻的剖析，才能把最好的知識教給學(xué)生們。
為我校填上光彩，我還要對自己加強業(yè)務(wù)的鍛煉，要讓自己的教學(xué)能力更好。我會不停止的學(xué)習(xí)，不論有多忙，我都不會去停止學(xué)習(xí)的腳步，只有加強個人的人學(xué)習(xí)，才能做學(xué)生們的好榜樣。只有教師本人的業(yè)務(wù)能力強大，才能對學(xué)生的教學(xué)起到作用。學(xué)生們才會更加的信賴我，尊重我，就能讓更多的學(xué)生喜歡我，喜歡我的課，也會有更多的學(xué)生愿意學(xué)習(xí)語文。
自從成為學(xué)校的老師，我從來不敢忘記自己的職責(zé)是什么，我作為學(xué)校的一份子，還是教師力量之一，我只有不斷的對自己嚴格要求，把自己的各方面能力加強，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，才會讓人佩服，也才能為這個學(xué)校添上無限的光彩。我幸運的向大家表示我成為學(xué)校一員，我心中有無限的感慨和開心，現(xiàn)在的我可以為學(xué)校的事業(yè)做出個人的努力，為教育事業(yè)添上一份力量。未來我的事業(yè)我會更加為其爭光，讓自己變得更加厲害，無懼挑戰(zhàn)，勇往直前。學(xué)校的光彩我和各位老師一起去添加，讓學(xué)校變得更好。
謝謝大家，演講到此結(jié)束。
我為學(xué)校添光彩教師演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家下午好！
四年前的夏日，我背著沉重的行囊，滿載著著“天之驕子”的榮譽，懷揣著教育事業(yè)的夢想，走進了xx職業(yè)技術(shù)校園。
說實話，剛剛從事職業(yè)教育時，我還有些茫然不知所措。之后，在一些老教師的諄諄教導(dǎo)下，在一次次的教研交流活動中，在與班主任的溝通和學(xué)生的反饋中，我漸漸意識到職業(yè)教育就應(yīng)開創(chuàng)自己的特色。
我從“傳道，授業(yè)，解惑”的傳統(tǒng)教師定位基礎(chǔ)上找到現(xiàn)代教師的主角定位，那就是：照亮學(xué)生，光輝自己。于是我從課堂——辦公室——宿舍的狹小圈子中走了出來，開始在世界大舞臺上展現(xiàn)自我價值。我用心于文字撰寫與課程鉆研，多次在縣市報刊上發(fā)表對人世感懷的文章；新課改論文《一課一得——談職高語文教學(xué)策略》和《等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春》分別在省、市獲獎；讀書征文《滌煩去躁，滋養(yǎng)師魂》獲省一等獎，在去年舉辦的'“省樹省花征文比賽”中我的一篇《難忘故鄉(xiāng)的白楊樹》榮獲二等獎，還有一篇關(guān)于求職經(jīng)歷的小短文《黃頭發(fā)害了他》在《演講與口才》20xx.7一期上發(fā)表。
從20xx年擔(dān)任班主任工作以來，我一向致力于對學(xué)生進行中華民族傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)，xx年5月我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到縣五保中心進行了一次慰問演出，整個過程被縣電視臺的記者全程記錄，活動亮點也在xx新聞中播出，讓全縣人民對我校學(xué)子有了更深的認可和肯定。xx年冬日，我應(yīng)電視臺“新xx人”欄目之約錄制了一個近十分鐘的短片。讓我驕傲的不是自己的榮譽，而是作為xx職技校不勝枚舉的優(yōu)秀教師中最普通的一員的我代表了校園的形象。
我主編的班刊《小荷》得到了學(xué)生的喜愛和領(lǐng)導(dǎo)的好評，于自立副校長還給我們的班刊題詞：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，窮現(xiàn)職高生魅力，盡顯幼師班風(fēng)采”，透過多方面綜合測評，我所帶的班級xx幼師被評為縣禮貌先進班群眾。此刻我參與修改的�？仓饾u擁有了越來越多的讀者和好評。在職技校這個和諧、團結(jié)、奮發(fā)、進取的大家庭中，我愿將生命的光芒綻放出來，為她添光加彩。
在幼師班上課，我會讓學(xué)生會用歌曲的方式來吟唱《水調(diào)歌頭》，我會讓學(xué)生會用小品的方式來演繹《阿Q正傳》。在美工班上課，我會讓學(xué)生呈現(xiàn)出一幅幅氣壯山河的畫卷來展現(xiàn)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！钡膲验熅跋�，講到“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人”時，我還會讓學(xué)生用漫畫的方式形象風(fēng)趣地表現(xiàn)人物林林總總的嘴臉。
不同專業(yè)的語文課堂讓我擁有不同視聽享受的精神大餐，我在引導(dǎo)著學(xué)生，同時，學(xué)生也在感動著我。走下來，把講臺讓給學(xué)生，我看到職高生的秀麗；停下來，把話語留給學(xué)生，我聽到了職高生的聰慧；靜下來，把時間交給學(xué)生，我感受到了職高生可愛。語文教學(xué)與專業(yè)知識相結(jié)合，我的課堂呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。
以前一向幻想，某日能背上竹籃，沿一條清幽的小徑到鮮花爛漫處盡情采擷我喜愛的奇花異草，而今，教育百草園中琳瑯滿目的新奇讓我夢想成真。
如果一個Flash能讓學(xué)生將拗口的古詩轉(zhuǎn)成形象的記憶；如果一曲激昂豪放的歌能讓學(xué)生立刻精神振奮；如果一段聲情并茂的朗讀能讓學(xué)生從心靈深處感悟文字的美妙；如果一次模擬演習(xí)能讓學(xué)生興趣十足，那么，為什么不呢？運用現(xiàn)代教學(xué)手段培育現(xiàn)代學(xué)生是現(xiàn)代教師義不容辭的職責(zé)。
我只愿以書為戈，以筆為戟，踏著教育先輩的足跡去開疆拓土。
語言是江，智慧是河，我愿積水成淵，博采歷代教育名家的精華為我的一畝三分田培桃育李。
我在努力，在嘗試，在摸索，也在創(chuàng)新，我一向在尋覓理想彼岸的“圣杯”，——我想那是一個教育者的最高境界。
在平凡中追求完美是我永不停息的理想，蕓蕓眾生中我不是最杰出的一個，教師隊伍中我更不是一顆閃亮的星，但在進步中體驗生活之美，在奮斗中享受生活之樂，我活得富足而充實；在教育霞光的沐浴下，我愿做一只孤鶩，與落霞齊飛，在碧海藍天的懷抱中，我愿做一灣秋水，共長天一色。
我為學(xué)校添光彩教師演講稿 3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！這天我演講的題目是：《我為添光彩》。
同學(xué)們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，具備禮貌禮儀是做人的基本要求。禮貌禮貌不僅僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。完美的校園環(huán)境需要我們大家來創(chuàng)造！
走進校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊；紅花綠草，鳥語花香；朗朗書聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲“老師，您好！”這就是一天中最動人的語言；你對同學(xué)的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光；你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最秀麗的風(fēng)景。看，那是誰他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅僅是一片廢紙，還是一份職責(zé)，一種好習(xí)慣。
看，那是哪一個班級排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風(fēng)度。
禮貌有序的.課間游戲，能給大家?guī)砗唵魏陀鋹�，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學(xué)習(xí)呀！還有，課間休息時，我們經(jīng)常會聽到一些同學(xué)不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風(fēng)度！看，那幾個同學(xué)聚在一齊談心，聊得多愉快；看，那幾個同學(xué)在跳皮筋，玩得多開心；再看，那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報，看得多專心……
同學(xué)們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；請讓我們的課間多一些搞笑的游戲，少一些瘋狂的奔跑；請讓我們的校園多一份禮貌與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。
這天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責(zé)；爭做禮貌學(xué)生，人人有份。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿禮貌之花！
我為學(xué)校添光彩教師演講稿 4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
今天我要演講的題目是《我為學(xué)校添光彩》!
親愛的老師們，古往今來，多少人用詩一般的語言贊美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師;有人說，教師是人類百花園中的辛勤園丁;有人說，教師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統(tǒng)帥。“甘為春蠶，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風(fēng)�！边@是我們每一位當(dāng)教師的信念，因為有了這樣的信念，各位老師和我一樣有了兩個家：一個是與我們的家人生活的家，一個是與我們的學(xué)生生活的家——學(xué)校!這兩個家都是我們生命中不可缺少的部分，生命中也因為有了這兩個家而變得精彩而負有意義!每天踏著晨曦的朝陽，我們都會從“小家”趕到“大家”，在這里實現(xiàn)我們的人生理想，這就是給我們提供展示平臺的金湖小學(xué)!
我是20xx年9月調(diào)入金湖小學(xué)的，在還沒調(diào)入之前我就早已耳聞學(xué)校的大名!“龍頭學(xué)�！薄ⅰ笆∥拿鲗W(xué)�！�、“教育先進集體”等許多響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號已經(jīng)如雷貫耳，讓我對這個學(xué)校充滿了希望與向往!然而，當(dāng)我調(diào)入學(xué)校，融入這個大家庭時，我才知道在學(xué)校獲得這么多榮譽的背后是學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位教師用他們嚴格的管理制度、高度的責(zé)任心和無私的.奉獻精神鑄就了學(xué)校的輝煌!也就是從那時起，我在心中暗下決心：作為金湖小學(xué)的一員，我一定要加倍努力，嚴格要求自己，用自己的行動為學(xué)校增光添彩，使我們的學(xué)校更美，榮譽更多，名字更響!清晨，當(dāng)我走入干凈、整潔的校園，看到學(xué)生那天真無邪的笑臉，我就會想到學(xué)生從走進學(xué)校那一天起，便把一種沉甸甸的責(zé)任壓在了教師的肩上。每個學(xué)生在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的每一天都是他們走向社會、走向未來的一步，教師的責(zé)任，就是要使他們每一步都朝著幸福和成功前進，一路走好!有了這樣一種沉甸甸的責(zé)任，每天盡管學(xué)校里的事很多也很雜，但我都要認認真真把它做好，盡管學(xué)生總會有這樣，那樣的問題，我也總會耐心地替他們解決，讓他們感受到成長的幸福和快樂!
這是學(xué)校的育人之本，也是我的育人之本，我在引領(lǐng)學(xué)生成長的過程中體會到了教育的艱辛與幸福!“不僅要當(dāng)好一名老師，而且要當(dāng)一名科研性的優(yōu)秀教師!”是我的愿望，也是我所追求的目標(biāo)。一個學(xué)校的教師只有具備優(yōu)秀的素質(zhì)和高超的教學(xué)能力，才能使學(xué)校的教育教學(xué)水平得到提高。為此，學(xué)校給我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，比如“師徒帶教”、“外出學(xué)習(xí)聽課”、“計算機培訓(xùn)”、“互相聽課學(xué)習(xí)”等，從各個方面來提高我們的能力和水平。對于每一次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我都積極、認真地參與和學(xué)習(xí)，因為我知道作為一名教師必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)學(xué)生的知識需求，也才能不斷地促進和提高自己各方面的能力!在我的努力及各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我的教育教學(xué)水平得到了很大的提高：我能采用適合學(xué)生的方法向課堂的40分鐘要質(zhì)量;我基本能熟練利用計算機為我的教學(xué)服務(wù);每學(xué)期我能獨立寫出一些論文、教案參與評獎并獲獎;我用自己所掌握的知識幫助許多家長正確地對孩子進行教育，贏得了家長的支持與信任;我用自己的辛勤勞動換來了教育教學(xué)質(zhì)量的提升;我用自己的熱情與真誠贏得了同事們的肯定!三年來，我所在的年級教師之間團結(jié)協(xié)作，工作業(yè)績出色，并被學(xué)校評為“優(yōu)秀年級”或“優(yōu)秀德育示范年級”。我調(diào)入學(xué)校的三年間，一年被學(xué)校評為“優(yōu)秀課改教師”，一年被評為“優(yōu)秀教師”……所有這些成績的取得使我認識到只要肯努力，肯付出，一定會得到收獲!
我在收獲自己的教育教學(xué)成果的同時，也為我們的學(xué)校增光添彩，還有什么比這更感幸福的呢?這，可是我人生價值的體現(xiàn)呀!回想自己每天要把大堆的作業(yè)提回家批改;每天為了備好一節(jié)課而熬夜到一、兩點鐘;每天為了輔導(dǎo)差生很晚才回家;每次為學(xué)生處理這樣、那樣的事而忙碌;每次為了把一堂課上好與同組教師商討爭議的情形，心里不免為教師職業(yè)的辛勞而感嘆!而我們學(xué)校正是因為有了許許多多這樣樂于奉獻的教師，才使學(xué)校獲得了諸多的榮譽!每一份榮譽的背后是無數(shù)教師辛勤的汗水!教師是何其地辛苦啊!教師是辛勤工作的園丁，學(xué)校便是園丁工作的苗圃。作為一名平凡的小學(xué)教師，是學(xué)校這個家給了我施展才華的舞臺，給了我實現(xiàn)人生價值的機會!關(guān)心學(xué)校，愛護學(xué)校，珍惜學(xué)校榮譽，便是每一位教師的責(zé)任。因此，我作為學(xué)校成員之一，就應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主人翁責(zé)任感，盡自己所能，把自己的本職工作做好，時時處處以學(xué)校利益為重，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻!我相信因為有了我們，我們學(xué)校的明天一定會更輝煌!因為我們都甘做紅燭，為學(xué)校添光彩!
我為學(xué)校添光彩教師演講稿 5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我這天演講的題目是：我為校園添光彩。
同學(xué)們，當(dāng)你聽到我們校園被評為孝感市示范高中時，你是否會感到自豪？當(dāng)你聽到母校正向省級示范高中努力邁進時，你是否又會感到驕傲？是的，作為xx一中的一員，我們肯定會因校園的不斷完善，持續(xù)發(fā)展，取得一個又一個的成績而感到無比的榮耀。當(dāng)新的機遇擺在我們面前，為省級示范高中作最后沖刺的時候，我們又怎能無動于衷呢？
即使是一滴水珠，也會滋潤一寸干涸的土地；即使是一縷陽光，也會照亮一方黑暗的天空。作為xx一中的一員，你是否意識到自己的職責(zé)所在——為母校添光增彩？
在我們心里，校園是實現(xiàn)理想的殿堂，是施展才華的舞臺，更是充滿著溫暖和關(guān)愛的大家庭。我們作為這個大家庭的一分子，就就應(yīng)義不容辭地擔(dān)起一份職責(zé)，要不斷地提升自己，為這個大家庭的榮譽添上光彩的`一筆。
也許有的同學(xué)會說，為校園添光彩就應(yīng)是那些成績優(yōu)秀，才能卓越的學(xué)生的職責(zé)，我的成績不好，又沒有什么特長，根本沒有為校園添光彩的資本。其實并不是這樣的，做好日常的身邊小事，就是最好的為校園添光彩。
比如教室、寢室的文化建設(shè)。我們能夠用勤勞的雙手將我們的教室打掃得一塵不染；我們能夠用智慧的大腦將我們教室布置成一個充滿濃厚學(xué)習(xí)氣氛，洋溢著努力拼搏氣息的心靈家園；我們能夠用創(chuàng)新的思維將我們的寢室打造成為一個整潔美觀而又富有內(nèi)涵的文化驛站。
只要我們對照標(biāo)準，認真落實，就必須能夠為省級示范高中的建立畫上一個圓滿的句號，具體來說，有以下幾點：
1、教室建設(shè)。衛(wèi)生方面要做到“五無”，即：地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻痕，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；東西擺放要做到整齊、合理、有序、大氣、溫馨，不雜不亂；文化建設(shè)方面要做到板報資料新穎，勵志條幅創(chuàng)新，圖、書、畫、盆景內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)力強，班務(wù)欄安排科學(xué)，尤其要強調(diào)大方和簡約，注意整體布局，注意給人以美的享受和學(xué)習(xí)的激勵。
2、寢室建設(shè)。衛(wèi)生方面要做到“六無”，即在前面所說的“五無”的基礎(chǔ)上再加上空氣無異味。文化建設(shè)方面要做到有值日表，有勵志條幅，有生活情趣的載體表現(xiàn)，尤其要強調(diào)溫馨和舒適，注意細節(jié)和整體感覺，能給人以雅致印象和身心的放松。
完美的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境能不斷地感染人，陶冶人，培養(yǎng)人的氣質(zhì)，提升人的境界。為了營造一個團結(jié)活潑，用心奮進的學(xué)習(xí)環(huán)境和溫馨舒適、優(yōu)美安靜的休息環(huán)境，為了給校園添光增彩，我們就應(yīng)攜起手來，把我們的教室、寢室建設(shè)成為一道靚麗的風(fēng)景線。
同學(xué)們，我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，共同奮進，就必須能把我們的大家庭——xx一中建設(shè)得更好。我們要努力學(xué)習(xí)，用心提高自身素質(zhì)，用行動去實現(xiàn)我們的諾言——這天我以一中為榮，明天一中以我為榮。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我為學(xué)校添光彩教師演講稿 6
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
禮貌是一種提高，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提升。學(xué)校為什么而禮貌?學(xué)校因你我的禮貌而禮貌。我們的學(xué)校如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和禮貌的行為，就不會有學(xué)校禮貌，禮貌的學(xué)校需要我們?nèi)w師生共同長期的努力。
可是在我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實中，需要呼喚禮貌的回歸重建和發(fā)展，環(huán)顧四周不禮貌的現(xiàn)象，仍然頻繁的出此刻我們身邊，例如，語言不禮貌，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的現(xiàn)象還時有發(fā)生，環(huán)境不整潔，垃圾到處亂堆，甚至將垃圾由二樓或三樓做高空投擲
可見，禮貌與現(xiàn)實的沖突還嚴重存在，需要引起全校師生的重視，需要大家行動起來，減少這些不禮貌現(xiàn)象的發(fā)生，創(chuàng)立禮貌和諧沾化一中。
所以作為沾化一中一名高三學(xué)生，我們要學(xué)會對待別人有禮貌，不說臟話，尊重他人，同時我們要有良好的`衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護學(xué)校環(huán)境，不但不隨便亂丟垃圾，并且還要主動撿起地上的垃圾，我們還要愛護學(xué)校的一草一木，不亂涂亂畫，不破壞學(xué)校的公物，如果遇到這樣的情景，我們應(yīng)當(dāng)制止并及時報告。
作為沾化一中的一名高三的學(xué)生，我們還得自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守紀律，不打擾別人的學(xué)習(xí)與休息。我們還得要有愛心和職責(zé)心，尊敬師長，友愛同學(xué)，和同學(xué)搞好團結(jié)，感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩教師的教育。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們滿懷憧憬與活力，追求禮貌，發(fā)現(xiàn)禮貌，實踐禮貌，做禮貌學(xué)生，創(chuàng)禮貌學(xué)校，為學(xué)校添光彩。
我為學(xué)校添光彩教師演講稿 7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我很榮幸作為學(xué)生代表站在國旗下演講，我演講的主題是：我為學(xué)校添光彩。
同學(xué)們，你愛我們的學(xué)校嗎？當(dāng)你聽到母校的大哥哥、大姐姐在中考中再創(chuàng)佳績時，你是否會感到自豪？當(dāng)你聽到母校正闊步前行時，你是否會感到驕傲？是的，作為一名金江學(xué)子，我們肯定會為學(xué)校的不斷完善、持續(xù)發(fā)展，取得一個又一個的成績而感到無比榮耀。
當(dāng)我們走在干凈整潔的道路旁，看到果皮紙屑時；當(dāng)我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室里，聽到有的同學(xué)在走廊吵鬧喧嘩時；當(dāng)我們看到雪白的墻壁被污染時；當(dāng)我們看到低年級小同學(xué)跌倒時，我們該怎樣做呢？能視而不見嗎？我們不能！作為一名學(xué)生從背起書包跨入學(xué)校大門的那一刻起，我們就成為了學(xué)校的主人。在我們心中，學(xué)校是實現(xiàn)理想的殿堂，是施展才華的舞臺，更是充滿溫暖和關(guān)愛的大家庭。學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)，我們既然是學(xué)校的主人，就要時時發(fā)揮主人的作用，就應(yīng)該義不容辭地擔(dān)起一分責(zé)任，處處履行主人的職責(zé)，用我們的實際行動為我們的學(xué)校增添無限光彩。
也許有的同學(xué)會說，為學(xué)校添光彩應(yīng)該是那些成績優(yōu)秀、才能卓越的學(xué)生的責(zé)任，我成績不好，又沒有特長，根本沒有為學(xué)校添光彩的.資本。其實不然。只要我們從上課認真聽講做起；從看到果皮紙屑及時拾起做起；從不在走廊吵鬧喧嘩做起；從不欺負弱小同學(xué)做起；從不在墻壁上亂寫亂畫做起，從不攀折花草樹木做起；從看到小同學(xué)跌倒立刻扶起來做起……只要我們從身邊的點滴小事做起，處處以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來衡量自己的言行，我們就能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，一名優(yōu)秀的學(xué)生本身就為學(xué)校增添了光彩。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的金江學(xué)子。
播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。我們從現(xiàn)在起，恪守學(xué)校紀律，履行學(xué)校制度，做文明人，講文明話，行文明路，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為我們的學(xué)校增添光彩。我們要努力學(xué)習(xí)，銳意進取，敢于創(chuàng)新，求真求實，用行動去實現(xiàn)我們共同的諾言――今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。
我的演講完畢，謝謝大家。
我為學(xué)校添光彩教師演講稿 8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
很高興，我是一名二中在校就讀學(xué)生；很高興，我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學(xué)子；很高興，我還是一個正在申報省級示范高中學(xué)校的一份子。
既然是一份子，那我也要貢獻出我那微薄的力量，從小事做起，從身邊做起。
撿起腳邊的紙頭，只是一彎腰的功夫，擦擦教師的黑板，只是揮揮手的功夫，鎖好教室的門窗，只是踮踮腳的功夫，但是，只要將這些小舉止行動起來，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不就好很多了嗎？何樂而不為呢？紙巾清潔了你的面孔，這是素質(zhì)的體現(xiàn)，那么隨意亂扔呢？您的臉是干凈了，教師的墻角卻變得臟亂了。它也有白白的臉，它也想要清潔，從黑到白，可能是一個小時的清洗時間，也可能是一年的改變時間，可是，從白到黑呢？也許只是吐一口氣的時間而已，地面上，桌底上，椅背上，都有隨手隨口粘上的口香糖，形容它們就跟形容白紙上的黑點一樣惡煞風(fēng)景，如果我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘，那么我們就會有一種煥然一新的視覺感受。
學(xué)習(xí)的快樂在于體驗與實踐，做實驗就是這個過程，可是有些人去總將快樂化為憤怒，不聽老師對器材的介紹，不聽老師的實驗過程，帶走一件有趣的化學(xué)器件，損壞一個重要的實驗工具，這種比比皆是的行為是讓人厭惡的，實驗室知識的海洋，器材是航行的船只，老師是船上的舵手，而我們則是一群興致勃勃的.游客，破壞實驗器材就是破壞體驗快樂的學(xué)習(xí)工具，就是對自己的不負責(zé)，相反，如果我們能更加善待器材更加愛護器材，那么，這條在知識的海洋中遨游的船只將會“走”的更遠，更好。
其實，不光是學(xué)校的每份公共財產(chǎn)，尊重每一位任課老師也是一個合格的二中學(xué)校一份子的必修課。
冷眼，沉默，還是微笑的說聲老師好，想畢在你的心中早已有正確答案，但是僅僅只有這些是不夠的，老師好誰都會說，可是遵守課堂紀律，你可以嗎？如果不可以，對不起請改正，如果可以，恭喜你，我們尊重的目光也會投向你。
我為學(xué)校添光彩教師演講稿 9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自數(shù)學(xué)組的胡俊蘭，第一次參加這樣的演講賽，心中無比害怕和緊張，同時有充滿喜悅和自豪，期望得到大家的鼓勵和支持。多謝。
今日我演講的題目是“獻身一中，甘當(dāng)人梯，我為一中添光彩”。
作為一名教育工作者，我們都深知我們的職責(zé)重大，我認為教育的內(nèi)涵就在于用生命點亮生命，用靈魂喚醒靈魂。我們每一天都做著平凡的工作，卻孕育著無數(shù)的不平凡。作為一中這個大家庭的一份子，我的人生信念就是“獻身一中，甘當(dāng)人梯，我為一中添光彩”。
獻身就是把我的全部智慧都投入到學(xué)校的發(fā)展當(dāng)中去。教育是智慧和心血的付出，我們每一天都要應(yīng)對一個個鮮活的生命，一張張純真的笑臉，一顆顆稚嫩的心靈，陶行知說“我捧著一顆心來，不帶半根草去。”所以我們的工作絕不會是流水線上的作業(yè)，我們需要用我們的智慧去點亮孩子們的心靈，去擦亮孩子們求知的`眼神，去扶正他們搖擺的身軀，去拂去他們心頭的陰霾，去澆灌他們干渴的心田。
教師們我們不應(yīng)當(dāng)倦怠，我們不應(yīng)當(dāng)抱怨，我們更不應(yīng)當(dāng)逃避，我們要用我們的誓言去捍衛(wèi)我們的生命，我們要用我們的行動去詮釋我們青春乃至生命的價值。我們的團體正在蒸蒸日上，我們的團體正走在一條正確的道路上，作為她的一份子，我們應(yīng)當(dāng)為她自豪，為她驕傲，為她的輝煌增光添彩。我們要把我們獻身教育的誓言再次吶喊，忠誠與她，就是忠誠我們自我的生命，把我們的智慧和我們高尚的靈魂都獻給她。
人梯就是俯下身子讓學(xué)生成為高尚的人，讓我們的學(xué)校明天更完美，用我們的付出做那把普通的梯子。一個人的智慧是有限的，一個人的精力也是有限的，但當(dāng)我們集中我們的智慧和精力的時候就會變得無限，1+1就會大于2。學(xué)校的發(fā)展需要我們每個人都默默無聞的工作，需要我們用寬容去應(yīng)對工作和利益，需要我們用理解去應(yīng)對我們的關(guān)系，我站在學(xué)校和工作的立場上去想想我們的工作，我想我們會發(fā)現(xiàn)，我們會在學(xué)校的發(fā)展后得到我們個人的實惠。
我驕傲我是一中人，我自豪我是一中人，我會用我的行動去詮釋我的諾言，我會用一顆感恩的心去對待我的工作。
我的演講到此結(jié)束。
我為學(xué)校添光彩教師演講稿 10
同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是《校興我榮，我為學(xué)校添光彩》。
眾所周知，民族的榮辱跟祖國的強盛緊密相連，個人的榮辱跟單位的興衰緊密相連，而作為我們學(xué)生的榮辱，自然是跟學(xué)校的興衰緊密連在一起的。既然如此，我們要怎樣為學(xué)校添光彩呢。
也許有人會說，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無數(shù)顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。
也許有人會說，我只是路邊一株默默無聞的小草，但我要告訴你，無數(shù)的小草聚在一起就是茫茫的大草原。
也許有人會說，我只是一個小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來為學(xué)校添光彩，但我想，只要我們每一個人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，那么就是為學(xué)校爭光添彩。
我為學(xué)校添光彩，我認為首先要搞好學(xué)習(xí)。作為學(xué)生，只有上課認真聽講，按時完成老師布置的作業(yè)，才能取得優(yōu)異的成績，才能對得起老師為我們付出的青春和汗水，我們應(yīng)該付出我們?nèi)康募で榕c努力，爭取在考試中取得好的名次，為學(xué)校添光彩。
第二，要遵章守紀。我們學(xué)校已經(jīng)開展了太陽花之星的評比活動，現(xiàn)在太陽花評比活動正在如火如荼的進行之中，我想我們大家都應(yīng)該遵守中學(xué)生守則，做一個文明公民，講文明，懂禮貌，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高個人素質(zhì)，人人爭做禮儀之星，讓我們的`學(xué)校更加和諧，這也是為學(xué)校添光彩。
第三，要講衛(wèi)生，講文明。學(xué)校是大家學(xué)習(xí)和生活的地方，環(huán)境的好壞直接影響到我們的身心健康，而創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境，又跟我們平時的衛(wèi)生習(xí)慣緊密相連，大家想想，如果大家都亂丟果皮紙屑，隨地吐痰，校園的綠化搞得再好，那又有什么用呢，所以，愛護環(huán)境，必須從小事做起，從我做起，爭創(chuàng)文明校園，衛(wèi)生校園，為青州中學(xué)爭光添彩。
同學(xué)們，讓我們憧憬，在我們大家的努力下，青州中學(xué)會變得更美，更和諧。若干年后，當(dāng)我們衣錦還鄉(xiāng)，重返校園，我們可以無悔地說，我們曾在這里度過了三年的美好時光，青州中學(xué)給了我歡樂，給了我知識，給了我智慧與勇氣。同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，贏得未來，用行動去實現(xiàn)“今天我以青州中學(xué)為榮，明天青州中學(xué)以我為榮”的諾言吧。
我為學(xué)校添光彩教師演講稿 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好。今天我演講的題目是《學(xué)校為我搭舞臺，我為學(xué)校添光彩》。民族的榮辱與祖國的強盛緊密相連，個人的榮辱與單位的興衰緊密相連。我認為，我的榮辱自然是與學(xué)校的興衰緊密聯(lián)系在一起的。
每天清晨，當(dāng)我迎著第一縷陽光，步入瑪納斯成職教中心，我是驕傲的，因為我是這個團隊中的一員；我也是自豪的，因為我正在為學(xué)校的發(fā)展增光添彩。
或許你會問：你自豪什么，憑你個人怎么為學(xué)校添光彩。還記得那首歌嗎�！缎⌒〉奈摇罚禾斓亻g來了一個小小的我，我是山間一滴水，也有生命的浪波，我是地上一棵草，也有生命的綠色，小小的我，投入激流就是大河，小小的我，擁抱大地就是春之歌。
是的，我只是一個小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來為學(xué)校添光彩，但我想，只要我盡自己一份力，盡自己的一份心，那么就是為學(xué)校增添光彩了。
路在腳下延伸，而我們職業(yè)教育剛剛起步，盡管漫長的路上困難重重，我們都應(yīng)該一如既往，法國作家雨果曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。是的，我們正在做著葉的事業(yè)，我們在平凡的崗位上履行著自己不同的角色，走進成職教中心，我是一名老師，不推不拖，履行著我的責(zé)任和義務(wù)，走進協(xié)作辦學(xué)單位，我是瑪納斯電大的.一名管理者，不卑不亢，維護者瑪納斯電大的榮譽和尊嚴。
面對學(xué)生，我在思考，怎樣讓我們校園里充滿文化氛圍。怎樣讓校園干凈整潔。怎樣讓門前的果樹上，紅紅的蘋果掛滿枝頭而無人采摘。你是否發(fā)現(xiàn)，一路之隔的青少年活動中心的前院總是很干凈。也無人采摘果樹上的果實。我還在嘗試，如何在課堂上，把睡覺學(xué)生的比率降到最低。如何使學(xué)生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。我不敢說，我上課能做到不讓一個學(xué)生睡覺，因為學(xué)生幾年來養(yǎng)成上課睡覺的習(xí)慣，不是一天兩天能改掉的，但我認為我努力的把這個比率降到最低，就算做好了。
我每次到上級電大辦業(yè)務(wù)，他們會說：奧，瑪納斯電大的來了，去開會點名時，他們會問：瑪納斯電大的來了嗎。在他們眼里，我就叫瑪納斯電大。我每次去都把握這樣一個宗旨：我們瑪納斯電大這個團隊是最好的。因為我知道，學(xué)校像家一樣，家不和，外人欺。學(xué)校也如此，校內(nèi)不團結(jié)，校外受歧視。因為我知道，我每說一句話，每做一件事，都代表我們的學(xué)校。所以我要用我的言行讓他們知道，我們的團隊是齊心合力的，我們的工作能做的更好。
“學(xué)校是家，教師為母，學(xué)生視子”，做一個熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，經(jīng)校為家，視生如子的教師，我認為，就是為學(xué)校添了光彩。
如果說，教師是辛勤工作的園丁，學(xué)校便是園丁工作的苗圃。關(guān)心學(xué)校，愛護學(xué)校，珍惜學(xué)校榮譽，便是教師的責(zé)任。“和潤于心，競立于世”。讓我們以平和、謙和、親和之心待人，以包容、兼容、寬容之心對人，營造團結(jié)向上的良好氛圍，和諧融洽的至高境界。讓我們敢于競爭、善于競爭，在競爭中發(fā)展，在競爭中創(chuàng)新；在競爭中凝聚團隊精神和拼搏斗志，在競爭中推動學(xué)校的和諧快速發(fā)展。
學(xué)校是理想的殿堂，有實現(xiàn)抱負的機會，有施展才華的舞臺。校興我興，校榮我榮，一個學(xué)校的蓬勃發(fā)展，需要每一位教師的增光添彩。我愿揮灑我的汗水，用智慧和執(zhí)著，為我們學(xué)校光輝的未來涂抹上最亮麗的色彩。
我為學(xué)校添光彩教師演講稿 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)我們告別愉快的暑假生活重返學(xué)校時，我們都驚訝的發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生了巨大的變化：操場鋪上了紅磚，打上了水泥板，整潔寬闊；教學(xué)大樓重新帖面，穿上了潔白的新外衣；木質(zhì)的窗戶被明亮的鋁合金窗戶代替；室內(nèi)的墻壁經(jīng)過重新粉刷清新干凈，同學(xué)們，此時此刻應(yīng)對煥然一新的學(xué)校，你會想些什么：是否為能在這樣的`學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)而感到驕傲和自豪呢？
那么當(dāng)我們走在綠樹成蔭、花團錦簇的甬路旁，看到果皮紙屑時；當(dāng)我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室里，聽到有的同學(xué)在走廊吵鬧宣嘩時；當(dāng)我們看到雪白的墻壁被污染時；當(dāng)我們走過空無一人的水房時，聽到水龍頭嘩嘩作響時；當(dāng)我們看到低年級小同學(xué)跌倒時，我們該怎樣做呢？能視而不見嗎？
我認為，作為一名小學(xué)生從背起書包跨入學(xué)校大門的那一刻起，我們就成為了學(xué)校的主人，學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)，我們既然是學(xué)校的主人，就要時時發(fā)揮主人的作用，處處屢行主人的職責(zé)，用我們的實際行動為我們的學(xué)校增添無限光彩。
說到那里，也許有的同學(xué)要問：怎樣做才能為學(xué)校添光彩呢？其實這一點也不難！只要我們從上課認真聽講做起；從看到果皮紙屑及時拾起做起；從不在走廊吵鬧喧嘩做起；從不欺負小同學(xué)做起；從不在墻壁上亂寫亂畫做起，從不攀折花草樹木做起；從用后水龍頭及時關(guān)上做起；從看到小同學(xué)跌倒立刻扶起來做起……只要我們從身邊的點滴小事做起，處處以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來衡量自我的言行，我們就能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，一名優(yōu)秀的學(xué)生本身就為學(xué)校增添了光彩。
親愛的同學(xué)們，讓我們共同行動起來吧，都來爭做一名優(yōu)秀學(xué)生，讓我們的學(xué)校因我們的出色而更加光彩絢麗！
【我為學(xué)校添光彩教師演講稿】相關(guān)文章：
我為學(xué)校添光彩手抄報08-30
我為祥小添光彩09-24
我為創(chuàng)衛(wèi)添光彩07-03
我為奧運添光彩作文05-29
我為齊中添光彩06-28
《我為集體添光彩》教學(xué)反思11-20
我為班級添光彩手抄報資料08-30
我為母校添光彩手抄報內(nèi)容08-30
我為宿舍添光彩，師生同樂喜迎春09-29
