【熱門】生命的演講稿合集9篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的生命的演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的演講稿 篇1
生命本來就是一個奇跡，也是一種偶然，一個新生的小生命能否來到這個世界上，有時僅僅在于父母的一念之差。
生命是短暫的，短暫得有時讓人無從把握，“事以密成，語以泄敗”，這里所說的“密”我認(rèn)為就是小心、周全、細(xì)致。無論是生活中還是工作中任何一個環(huán)節(jié)都不能粗枝大葉，顧此失彼。就安全來說，就是要將責(zé)任落到細(xì)節(jié)之處。
不少事故的發(fā)生，究其原因，就是安全意識淡薄，沒有把安全做到“密”。就如我們電力員工來說如：工作票、操作票、交接班、調(diào)度命令等，如果稍有不細(xì)密之處，都有可能會引發(fā)事故。記得幾天前回家，坐在車上漫無目的的往車外看，突然在路邊上看到了兩具年輕的死尸，后來聽說是死于車禍，我的心靈突然受到了極大的震動，說真的我覺得當(dāng)時我的心在顫抖，第一次感覺到一個人的生命有時是那么的脆弱，那么的不堪一擊，我為他們年輕的生命感到可惜。一個人從新生的嬰兒到白發(fā)蒼蒼滿臉皺紋的老人。是��！人生如煙云，再美麗的容顏終有枯萎的一天，再年輕的生命也有變老的一天，難怪古人有“逝者如斯”的感嘆！
據(jù)統(tǒng)計，每天有１４萬人左右離開這個世界，而這些人中除了一部分生老病死以外，還有大部分人是死于各種安全事故，難怪全世界人民都在呼吁：“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”。而我們能夠呼吸著已是一種幸運和幸福，所以我們更應(yīng)該懂得珍惜生命，關(guān)注安全，做到：“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。
居于對生命的認(rèn)真思索，我常對自己說：“生命易逝，生命是金”。
生命的演講稿 篇2
“用智慧和愛心創(chuàng)造生命的價值”這是我的教育格言。從教二十六年來，我始終以高尚的職業(yè)道德和一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教師這個神圣而光榮的崗位上做到了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、開拓，成了教育戰(zhàn)線上的一名骨干。現(xiàn)在，我仍在努力地實踐著，同時也在幸福的收獲著。
一、癡心教改：
憑著對教育事業(yè)的熱愛與追求，憑著刻苦與執(zhí)著，我不斷調(diào)整著自己的教學(xué)思路：實干加巧干。面對新課程改革，我在不斷的實踐、探索、再實踐。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時“充電”，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從2004年9月開始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵下，我結(jié)合本班實際，不斷地反思總結(jié)，探索并進(jìn)行了“小學(xué)語文中高年級單元開放教學(xué)”的實驗。真是開弓沒有回頭箭！記得剛開始實驗時，學(xué)生不習(xí)慣，家長不理解，我自己也心懷忐忑。經(jīng)過一次次艱難的挑戰(zhàn)，一次次自我的超越后，收獲的是一次次甜蜜的果實。這一課題的研究，得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，2006年被確定為縣級科研課題，并在學(xué)校實施推廣。效果很好。因此，自實施單元開放教學(xué)以來，我的語文課堂充滿了活力，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣。比如課上學(xué)生的一句巧問，就會激起千層浪，引入了探究知識的海洋；學(xué)生的一句妙答，又會贏得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽光，一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個主題班會上，學(xué)生這樣說：“老師，開放教學(xué)真好，既學(xué)到了豐富的知識，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂的人生�！薄袄蠋煟阆褚话鸦鹁�，點燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白，使我重新認(rèn)識了自己，肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂，我寫的教改論文、教育隨筆，多次在縣級刊物發(fā)表，2005年我被評為縣教科研先進(jìn)個人。但我沒滿足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮，我閱讀了大量書籍，做了十幾萬字的學(xué)習(xí)筆記，寫了幾萬字的教育教學(xué)反思和體會。從書中，我領(lǐng)略了魏書生老師的教學(xué)智慧，欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù)，思索并實踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書生教學(xué)工作漫談》，使我真切地感受到魏書生老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄、未來學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術(shù)，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗確實令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學(xué)期開始，我結(jié)合本班實際和語文學(xué)科的特點，也像魏老師一樣，給學(xué)生設(shè)計了一棵語文知識樹，從字詞句到段篇，從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等。學(xué)生根據(jù)知識樹進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后交流、匯報和練習(xí)。每天布置的作業(yè)，也像魏老師一樣，只給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù)，內(nèi)容自己選擇，自己設(shè)計，自評互評相結(jié)合。經(jīng)過一年的實踐，百分之九十的學(xué)生能自主探究，愉快交流，認(rèn)真習(xí)作，效果不錯。
二、收獲快樂
如果說，教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識和能力的花環(huán)，那么，寬厚的愛和有聲有色的活動則成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。課標(biāo)也指出，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。所以，我在教育教學(xué)中時時、事事做學(xué)生的榜樣。每接一個新班，我都會告訴學(xué)生三句話：每天帶著自信來到學(xué)校，每天帶著微笑善待他人，每天帶著成功離開校園。同時我也會給學(xué)生朗誦一首自作小詩《希望》。作為一名教師，我給了學(xué)生足夠的愛和希望，給學(xué)生樹起了精神之柱，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生求知欲。去年我接的四年級是由四個學(xué)校合成的五十二個人的班級，作為班主任，為了盡快了解學(xué)生，開學(xué)第二天我班就召開了學(xué)生家長會，做到了家、校及時溝通，效果很好。同時，為了努力營造一個民主平等的氛圍，使每個學(xué)生有家的溫暖，我對學(xué)生傾注了更多的熱情，和學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生親切感、安全感和信賴感，成了學(xué)生的良師益友。我以人格的力量，影響教育學(xué)生。比如我經(jīng)常說的一句話就是“一絲不茍，精益求精”，我認(rèn)真并努力地去做了；教室里有紙，我彎腰拾起，同學(xué)們注意到了；學(xué)生進(jìn)步了，我就獎勵學(xué)生一個親情電話，學(xué)生和家長體會到了；學(xué)生的生日，我和同學(xué)們一起分享生日的快樂，學(xué)生們感受到了……此外，為調(diào)動學(xué)生的積極性，我還經(jīng)常組織豐富多采的活動。如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié)，通過學(xué)生制作賀卡、表演節(jié)目等形式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會感恩。在“國學(xué)誦讀”“我愛泉城”“班級是我家，快樂你我他”“安全在我心中”“地震無情人有情”等活動中，學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所樂、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點愛，收獲的卻是一片愛。在節(jié)日期間，那一句句真誠的祝福，一件件普通的賀卡，一個個甜蜜的微笑，總會讓我知足的回味許久。今年母親節(jié)，一大早，我就收到了一位女學(xué)生的祝福。這個學(xué)生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識到相知，已經(jīng)整整10年了。這10年來，我從物質(zhì)上幫助她，精神上鼓勵她。我們經(jīng)常書信來往，電話聯(lián)系。她在信中親切的稱我為老師媽媽，我也認(rèn)可了這個可愛、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以優(yōu)異的成績迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己美好的理想，成為祖國的棟梁之才。就在這天早上，我剛到學(xué)校，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫著：祝老師本周快樂。我默默注視著花兒，雖然花無語，但人有情。我心中充滿了一份份來自學(xué)生的感動……我上課時感謝了同學(xué)們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。我告訴學(xué)生：“真情無價，大愛無邊。雖然再過兩天花敗了，葉落了，枝枯了，但是，她永遠(yuǎn)開在我們師生心中�；▋簜儾粌H給大自然帶來了色彩，而且也給人類留下了歡樂和幸福。我們也應(yīng)該向花兒一樣，用有限的生命，創(chuàng)造無限的價值�！�
三、超越自我
釀的百花方成蜜，淘盡黃沙始到金。真誠的付出總會換來甜蜜的回報。經(jīng)過師生的共同努力，取得了一定的成績。運動會上，有雄風(fēng)奪冠的喝彩；六一節(jié)，有觀眾熱烈的掌聲；書法、征文、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢奪魁；學(xué)習(xí)成績更上一大臺階，所教班級曾獲市、縣、先進(jìn)班集體，我本人先后被評為縣百佳教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、骨干教師、縣教科研先進(jìn)工作者，所寫論文、教案及指導(dǎo)學(xué)生征文、創(chuàng)新實踐等參加市、縣比賽多次獲獎，我的孩子因品學(xué)兼優(yōu)，所以我也曾多次被評為市、縣優(yōu)秀家長。我的工作受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和社會的一致好評。
追求永無止境，奮斗永無窮期。在新課程的改革中，我不斷的思索著：社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，一個孩子是一個家庭的重托，是社會的重托，作為教師，怎能掉以輕心！全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育，我們教師責(zé)無旁貸。所以，我要用心去愛學(xué)生、教學(xué)生，用我的“情”和“智”去培育學(xué)生，這是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲，只要我們事事用心，時時開心，不斷創(chuàng)新，就能不斷地認(rèn)識自我、提升自我，超越自我。只有這樣才能真正實現(xiàn)自己的人生價值，我們的教育事業(yè)才會永葆青春。
生命的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
生命猶如曇花，曇花一現(xiàn)，固然短暫，但是在這短暫的時間里，擁有了最美、最精彩的回憶。生命很短暫，但是讓有限的生命揮出精彩的瞬間，就會很充實、很充實。
急若流星，燦如星漢。流星是人們所期待的。它是美好的，同時也是短暫、稍縱即逝的。它明白自己的使命，所以盡力將最美好的留給人們，它帶給人們的是歡樂、是美好、是浪漫。
風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從。大雪過后，所有的生命都在沉睡，它們都抵御不了嚴(yán)寒。但是，如果漫步于崇山峻嶺中，也許你會感覺到有一股清新的香氣迎面而來，聞香而去，你會見到一枝寒梅獨立風(fēng)雪中。因為它的高傲、堅韌不拔，從而使它成為了大雪之后一道獨特的風(fēng)景。
凋零的花瓣透出的.是生命的終結(jié)；枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴；繁盛的大樹凸現(xiàn)的是生命的粗獷。江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；草原縱橫千里，袒露的是自己寬大的胸懷；山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強(qiáng)的體魄。
在歷史的車輪下，一切都是塵埃，每個人的人生都只是一剎那。我們苦苦追尋的那些林林總總，到頭來也不過湮沒在歲月的風(fēng)沙中，唯有剎那的精彩才是人生的真諦！
生命的演講稿 篇4
走遍千山萬水，看過潮起潮落，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，嘗盡酸甜苦辣，始終覺得您的懷抱最溫暖!不論我走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)眷戀。
我靜靜地凝視著面前這微弱的燭光，看著這18根五彩繽紛的蠟燭，不禁想起了這18年來的歷程……它蘊含著爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，也融入了父母親對我的期望。
有些話，一直埋在心里，久久不能吐納，悶在心里，煩悶不堪;說出來，又略顯語言之蒼白無力。只好借助這“神圣的文字”，來作為我們之間溝通的橋梁。
我向來是一個沉靜少語的孩子。或許這是我一出生就特有的表現(xiàn)吧!2歲半會說話，10個月就“蹣跚學(xué)步”。其實，并非我不會說話，而是我不想說，這是行動勝于言的標(biāo)志，也成為了我從小到大，做事一貫的作風(fēng)。我真不知道，這是不是命運的安排，可我確實是這樣理解的。但是，即使話語幾近缺無，也并不代表我的內(nèi)心是一片空白。
其實，這18年來，我成長的足跡，您們是歷歷在目的。我所犯的錯也好，所受的褒獎也罷，都成為了過去，化作了記憶。有時候，時時在想，我們之間會因為年齡的增長而產(chǎn)生隔膜嗎?我總是固執(zhí)己見，而您們以自己的意愿將“好”的安排強(qiáng)加于我之上。于是，我要沖破“牢籠”的束縛，大聲吶喊!的確，這個階段的我血氣方剛，而您們也到了煩悶的“更年期”。遇到一些芝麻大點的小事，常常大眼瞪小眼已見怪不怪了。但是，我終究不能理解你們對我身上的一種難以割舍的羈絆。這是一種怎樣的情懷呀!
回報愛的途徑就是如此簡單。做與不做卻有兩種不同的結(jié)果。我決定好了，讓愛不再離我們而去，用一顆常懷感恩的心，去善待每一件事，每一種物，每一個人。讓愛不再久遠(yuǎn)，讓愛永留心間，溫暖彼此。
媽媽我要感謝你，我要用實際行動努力學(xué)習(xí)好好報答你，是您用愛把我的缺點一點點的改掉，從中也可以看出您對我的無私的愛有多么深厚……
生命的演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家好！
清明是一個懷恩追遠(yuǎn)的節(jié)日。不管有雨無雨，清明在人們心里總是濕漉漉的。今天，我們來到盤山烈士陵園，在這里，緬懷先烈，祭奠英靈，感悟生命。
站在紀(jì)念碑前，我們追憶往昔崢嶸歲月。仰望蒼翠松柏、巍巍紀(jì)念碑，崇敬之意油然而生。也許我們不知道他們是誰，但我們知道長眠于此的人有一個共同的名字——英雄，中國的英雄，中華民族的英雄。在那個戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的歲月里，他們用實際行動詮釋英雄的涵義。他們“殺身成仁，舍生取義”，他們“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”，他們“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，他們一顆赤心為民族，滿腔熱血化碧濤。民族危亡國難當(dāng)頭時，他們坦然地選擇與國家民族同生死共存亡。但見，一腔忠烈由胸中長嘯而出，落在歷史的書頁上，化作黃鐘大呂的絕響。他們帶著鎮(zhèn)定和無悔的笑容，用鮮血浸染巍峨的歷史豐碑，用生命譜寫悲壯的千古絕唱�！笆菤馑蹴�，凜烈萬古存”，他們不朽的生命從抗日戰(zhàn)爭昂昂而來，并將踏著無窮的歲月凜凜而去。
站在紀(jì)念碑前，我們思考未來前行之路。緬懷是為了銘記，銘記是為了照亮前行的路途。讓我們的生命在緬懷中，尋找正確的方向和堅韌的力量。當(dāng)滾滾硝煙升騰空中悄然消逝，當(dāng)戰(zhàn)爭變成一個概念，當(dāng)和平成為一種生活，我們卻漸漸忘記了它的珍貴和美好。我們挑剔，我們抱怨，我們哀嘆，我們沮喪。漸漸地，內(nèi)心麻木了對理想的追求，厭倦了對單純的堅守，淡忘了對真情的呵護(hù)，缺失了對幸福的珍惜。來到盤山，我們明白了滔滔的并不只那盤山水，還有紅色年代里火熱的激情，巍巍的并不只那巍然屹立的盤山，還有戰(zhàn)爭歲月里對理想、光明的渴求和向往。今天，在先賢志士的苦難、犧牲和信念中，在英雄先烈的正直、無畏和付出中，我們懂得了感恩。感謝嘔心瀝血創(chuàng)中華文明，篳路藍(lán)縷譜華夏詩章的古圣先賢；感謝求光明不惜燃燒生命，為理想甘愿血染疆場的英靈先烈。我們焦躁喧囂的內(nèi)心因為英雄的你們，因為懷恩追遠(yuǎn)而澄澈空明。
今天，在這里，我們仰望英烈的背影，感念先人的奉獻(xiàn)，接受生命的洗禮。今天的緬懷和銘記使我們更加意識到振我中華責(zé)任之重大，興我民族使命之神圣。今天的緬懷和銘記將變成前行的勇氣，將變成我們在路上的堅定與夢想。這一時刻，我們?yōu)槭湃サ耐舳袘�，為美好的未來而�?zhǔn)備。這一時刻，我們心懷祈�！霸甘耪哂老戆矊�，讓生者奮然前行�！�
生命的演講稿 篇6
人的生命只有一次，但是每個人對生命的理解卻是多種多樣的，有人為了金錢，有人為了長壽，有人為了能夠過上奢侈的生活。但生命到底是什么呢？生命就是默默無私的奉獻(xiàn)。
2008年5月12日14時28分，在四川省汶川縣發(fā)生里氏 8.0級大地震，就是這場突如其來的災(zāi)難讓沉浸在歡樂中的四川人民飽受災(zāi)難，他們死傷無數(shù)。四川其他地區(qū)也紛紛受難。就在這時，有一群“無名英雄”挺身而出：醫(yī)生、護(hù)士、消防官兵、武警戰(zhàn)士。他們不顧一切的救那些在死亡線上徘徊的人。在這些受難的人群中，有一些人是為了保護(hù)別人而受傷、殘疾、甚至失去生命。他們?yōu)槭裁催@么勇敢呢？因為有生命的力量為他們鼓勁、加油！
在這場生與死的較量中，救援人員讓我們知道了生命的意義是“付出”，是“奉獻(xiàn)”。
我們要團(tuán)結(jié)起來，即使再大的災(zāi)難我們也能戰(zhàn)勝它！
生命的演講稿 篇7
大家好!
愛，是人類以及一切生物的起點，生命永恒的主題。無論哪個時代，哪個民族，人們都歌頌著愛，渴望著愛。古人說：“仁者，愛人”;現(xiàn)代人說：“愛是世界上最美麗的語言”。生命的旅程，因為有了愛的陪伴而美麗。
愛，有很多種形式：暖人心房，細(xì)致如微的親人之愛，同甘共苦、有難同當(dāng)?shù)呐笥阎g;相濡以沫、致死不渝的戀人之愛，大眾的寬廣博愛，從政者的勤政愛民，工作的人們愛崗敬業(yè)……每一種都給世界帶來福音。
在我們身邊，愛常常存在于一點一滴的小事中，父母的一句叮嚀，同學(xué)的一個問候，都是愛的體現(xiàn);朋友的一點幫助，老師的一些指引，都是愛的光華。在生命的輪回中，每一個愛的細(xì)節(jié)都讓我們感動，每一次愛的行動都會讓我們溫暖。我們渴望漫游在溫暖的真愛海洋中，無盡徜徉。
愛，是溫暖金燦的陽光，普照大地的每個角落;愛，是清澈甘甜的雨水，滋潤地球的一切生林;愛是天空，是博大而純凈;愛是大海，浩瀚而開闊;愛，是人性的至高點;是情感的交流，是靈魂的觸碰。沒有愛的生命是脆弱的，因為它缺少了生命的營養(yǎng)。
每個人心中都有愛的種子，每個人都可以將它們播撒出去，不需要驚天動地。幫助父母做做家務(wù)，給同學(xué)學(xué)一點點幫助，拾起身邊的一點紙屑，當(dāng)身邊的認(rèn)識或不認(rèn)識的人有困難時伸出援手，這些我們力所能及可以做到的事情，也能將愛散播出去。
愛是無私而真摯的，愛更多的是給予，而不是索取。愛又是純潔而高尚的，從純真愛情到真摯友情，從家人間的融融親情到對國家和人民的熱情。愛本身沒有大小之分，只要你真誠地付出，愛就永遠(yuǎn)不會貶值，只會隨著時間的推移而彌加珍貴。
讓充滿愛心的我們?nèi)シ窒碛褠鄣氖澜绨?因為有了我們的愛，世界才變得如此精彩!
生命的演講稿 篇8
老師同學(xué)們：
大家好，我今天要演講的主題是生命的價值和責(zé)任。
生命的價值就是活著，活著就完成自己想做的事，幫助別人做事�；钪涂梢宰非髩粝�。活著就可以實現(xiàn)自我價值。因此，活著是完成一切的前提，如果沒有了生命，那什么都無法完成�；钪拍芩伎迹绻粋�人或者一種動物沒有思考的能力那便就如同行尸走肉一般，活的毫無價值�；钪湍茏鍪戮湍芩伎迹@就是生命的價值。
有少數(shù)人會認(rèn)為活著沒有意思，選擇輕生。那我就想問他，死就有意思了嗎？選擇了死你就很開心嗎？死了之后你還有什么感覺嗎？自殺是一種對生命的不尊重。而且我認(rèn)為，那些自殺的人也不值得被我們尊重。比如，有一個人要跳樓，那么他有沒有想過，他這么做會擾亂別人的生活。為了一個他這種放棄自己生命的人，要浪費多少社會資源和人力資源？我認(rèn)為生命是可貴的，是神圣的，任何人都沒有權(quán)利去剝奪自己或者他人的生命。那些選擇自殺的人，是一種懦弱表現(xiàn)，他不敢面對現(xiàn)實生活中的壓力，找不到生活下去的意義。既然擁有了它，就要學(xué)會珍惜。不要在最后要失去的時候才害怕，才想挽回。
生命是有責(zé)任的，父母給予了我們生命，養(yǎng)育我們到現(xiàn)在。給了我們無私的愛，也從我們未出生時就擔(dān)負(fù)起了養(yǎng)育我們的責(zé)任。那我們就有責(zé)任去孝順父母，讓父母體會到我們的愛。當(dāng)他們不再有能力養(yǎng)活他們自己，照顧他們自己的時候，我們便要履行這個責(zé)任。更何況，如果我們放棄了生命，我們有沒有想過我們的父母？他們?nèi)绾巫尦惺艿闷疬@個打擊？當(dāng)他們無法照顧他們自己，而我們又離開了他們，那他們該怎么辦？
每個人都應(yīng)該履行自己生命的責(zé)任。放棄生命就是，沒有履行生命的責(zé)任，在逃避責(zé)任。因為生命它所擁有的價值，和它具有的責(zé)任，我們就更加應(yīng)該珍惜生命。
生命的演講稿 篇9
大家晚上好！
沒想到同學(xué)們把我如此“高大”的形象放在大屏幕上，這就是理想與現(xiàn)實的差距。所以我相信同學(xué)們看到我的第一眼一定非常失望。實際上，每一個人都是普通的，生命中很多東西跟未來的幸福和成功沒有太多聯(lián)系，比如相貌、家庭背景、大學(xué)排名、成績……這些因素可能有部分是對的，但大部分基本無效，比如說相貌。
如果說一個人的相貌和成功有關(guān)，那就不會有馬云和阿里巴巴，因為如果在座的同學(xué)認(rèn)為馬云長得好看，那一定是審美出了問題。當(dāng)然，這并不意味著相貌好看的人就做不成事情，百度老總李彥宏就非常英俊瀟灑。所以不管相貌如何，都能取得成功，最重要的是自己內(nèi)心世界的豐富，自己風(fēng)度和氣質(zhì)的培養(yǎng)，自己胸懷的擴(kuò)展以及對理想目標(biāo)堅定不移地追求。
那么成功和家庭背景有沒有關(guān)系呢？我們�？吹健案欢币怀錾秃痂�匙，有時會心存不滿：為什么他什么都有，而我什么都沒有？我在大學(xué)里也有過這種很正常的心理。我的同學(xué)有部長的兒子、教授的女兒，而我卻是農(nóng)民的兒子，三次高考才穿著布衣挑著扁擔(dān)走進(jìn)大學(xué)校門。你會發(fā)現(xiàn)你總趕不上他們的狀態(tài)，可能他們停下來一輩子什么都不做，所擁有的東西都比你多。
但是你們要記住一個真理，人生總是往前走的，我們要走一輩子。雖然人生到底怎么樣不知道，但是走下去，就有成功的希望。
當(dāng)然，有同學(xué)會說，你進(jìn)了北大就已經(jīng)很成功了。如果大學(xué)就意味成功的話，那么也就沒有馬云了。我跟馬云有很多相同點，他高考考了三年，我也考了三年；他考的是英語專業(yè)，我也是；第三年我去了北大，他去了杭州師范學(xué)院。我相信很多同學(xué)都沒聽說過這個學(xué)院，那我這輩子應(yīng)該比他更成功吧，但是現(xiàn)在阿里巴巴的市值是新東方的三倍，我除了新東方什么都沒有，可他不僅有阿里巴巴，還有淘寶網(wǎng)、支付寶……所以，你未來的成功和你上什么大學(xué)沒有什么聯(lián)系，一輩子能不能走出精彩，大學(xué)為你奠定了基礎(chǔ)，但不能決定你的一生。
那么，是不是我們的人生走長了就必然會有成就呢？不是的，人生的走法有兩種：一種在平原上走，走到90歲，十分平坦，回顧一生時，你會發(fā)現(xiàn)一片空白。另一種則是像連綿不絕的山脈一樣，總有無數(shù)險峰需要征服，而一旦登上險峰，無限的風(fēng)光就會展現(xiàn)出來，整個世界都盡收眼底。
即使都選擇險峰，還是有不同的走法。有一次，朋友問我馬和駱駝?wù)l走得遠(yuǎn)？我覺得一定是馬，他說錯了，駱駝走的路要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比馬多，因為馬跑一會兒就會停下，而駱駝一旦開始走，如果不讓它停，它是不會停的。
就像我當(dāng)初高考一樣。我們村里有人跟我一樣考了兩年，總分還比我高三分，我跟他說一起考第三年吧，但他不考了，結(jié)果第三年我考上了。所以我得出兩個結(jié)論：一、人必須往前跑，不一定跑得快，但要跑得久；二、不能停下來，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，要持之以恒。
我們的人生有很多迷茫和痛苦，而只要你堅持往前走，痛苦往往會解決掉。在走的過程中，我也痛苦得流過淚，但我沒想到新東方能從培訓(xùn)13個學(xué)生，現(xiàn)在變成培訓(xùn)175萬學(xué)生，其實所有這一切你都不一定要去想，只要堅持往前走就行了。
還是我的老話：把生命活得精彩一點。我有一個比喻：人的生活就像溪流一樣，總有一個夢想——流進(jìn)大海。就如長江和黃河一樣，一個開山劈石穿過大山，一個繞過九曲十八彎，最終的目標(biāo)都是流向大海。生命再彎最后目標(biāo)不變。我們唯一要記住的就是要像黃河、長江一樣不斷地向前流，在流動的過程中活出自己的精彩，而不是變成泥沙，最后自己沉淀下去，把生命給沉淀沒了。
總而言之，走出生命的精彩只靠自己不靠別人。從來沒有什么救世主，想要活得精彩、幸福，只能靠我們自己努力！
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