記者演講稿4篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的記者演講稿4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記者演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
很榮幸在記者節(jié)這個(gè)特殊的日子里，在這樣特別的時(shí)刻，我能代表新加入集團(tuán)公司新聞戰(zhàn)線的同志們?cè)谶@里發(fā)言。
首先請(qǐng)?jiān)试S我在這里向所有新聞工作者表示最熱烈的祝賀，因?yàn)榻裉焓俏覀冏约旱挠浾吖?jié)節(jié)日。向所有領(lǐng)導(dǎo)表示最真摯的謝意，因?yàn)槟銈兊墓膭?lì)鞭策是我們不斷前行的動(dòng)力。
新聞工作是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè)，是值得我們執(zhí)著一生而追求的事業(yè)，是讓我們永葆青春活力的事業(yè)。
我們驕傲，因?yàn)槲覀兪切侣劰ぷ髡�。我們肩�?fù)著歷史的使命，承載著時(shí)代的重托。我們是集團(tuán)公司的喉舌，時(shí)刻向 30 多萬(wàn)職工訴說(shuō)著集團(tuán)公司的發(fā)展方向，記錄著集團(tuán)公司的輝煌歷程。所以，我們不光是一名新聞工作者，更是集團(tuán)公司發(fā)展的觀察者、記錄者和守望者。
我們幸福，因?yàn)槲覀兪切侣劰ぷ髡�。我們筆尖流淌出的一段段感人的故事，我們鏡頭下記錄的一張張喜悅的照片，都在向我們傾訴著集團(tuán)公司跨越發(fā)展給職工生活帶來(lái)的幸福安康。
記者演講稿 篇2
各位老師和小記者們：
大家好！我是本校六年級(jí)一班的小記者xxx。今天我很榮幸能夠站在這里，向大家介紹我當(dāng)小記者的經(jīng)驗(yàn)。常言道：好的開(kāi)頭是成功的一半。的確，一篇成功的文章開(kāi)頭往往起了決定性的作用，新聞中也有開(kāi)頭，也就是我們常說(shuō)的“導(dǎo)語(yǔ)”，一般是新聞的第一段話，下面由我來(lái)為大家介紹。
常用的導(dǎo)語(yǔ)有四種：
（1）敘述式 用敘述的方法，開(kāi)門見(jiàn)山地寫出最重要、最新鮮、最生動(dòng)的事實(shí)作導(dǎo)語(yǔ)。這是最常用的一種寫法。
�。�2）提問(wèn)式 先提出問(wèn)題，引人思考，再寫出主要事實(shí)。多用于抓問(wèn)題、談經(jīng)驗(yàn)的新聞。
（3）描述式 對(duì)新聞事實(shí)所處的特征的空間、時(shí)間以及某個(gè)細(xì)節(jié)加以簡(jiǎn)要描述，形成一個(gè)“活鏡頭”，再引出主要事實(shí)。多用于特寫式新聞。
�。�4）引語(yǔ)式 引用文件、報(bào)告或人物談話的部分內(nèi)容，把最重要的意思加以突出。多用于談話報(bào)道或某些公報(bào)式新聞。
在四種寫法中，敘述式較易掌握，因此，用得最多。
要想寫好導(dǎo)語(yǔ)，要注意幾個(gè)問(wèn)題：
1、不能把很多的單位名稱、專門術(shù)語(yǔ)、人物、頭銜寫進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)；
2、不要把導(dǎo)語(yǔ)寫成全篇事實(shí)目錄，導(dǎo)語(yǔ)只寫主要的、又能引出全文的事實(shí)。
3、導(dǎo)語(yǔ)要少寫細(xì)節(jié)，確實(shí)需要細(xì)節(jié)，但只能用一個(gè)細(xì)節(jié)，而且要有典型性。
4、導(dǎo)語(yǔ)不要要求新聞五要素俱全，有時(shí)只寫兩三個(gè)要素就可以，其他要素可在后文交代。
5、導(dǎo)語(yǔ)里不要堆滿數(shù)字，數(shù)字太多，新聞一開(kāi)頭給人以枯燥感，導(dǎo)語(yǔ)也被拉長(zhǎng)了。
其實(shí)想寫好導(dǎo)語(yǔ)很簡(jiǎn)單，希望大家通過(guò)我的介紹，能夠了解到寫導(dǎo)語(yǔ)的方法。謝謝大家！
記者演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的'團(tuán)友們：
大家晚上好！我叫張欽增，來(lái)自化學(xué)與生物工程系xx6生物技術(shù)。很榮幸能夠站在這里，參加記者團(tuán)主席團(tuán)競(jìng)選。首先要感謝記者團(tuán)，給我這樣的機(jī)會(huì)；其次，對(duì)曾關(guān)心和幫助過(guò)我的老師和同學(xué)說(shuō)聲“謝謝”，特別是梁俊團(tuán)長(zhǎng)。
我是20xx年9月加入記者團(tuán)的。還記得那天我從記者團(tuán)辦公室門口經(jīng)過(guò)時(shí)，一張不起眼的紅紙吸引了我，“記者團(tuán)面試”。隨后就去試了一下（因?yàn)槲艺J(rèn)為自己寫作基礎(chǔ)不好），經(jīng)過(guò)層層考核，最后順利通過(guò)，成為其中一員。剛開(kāi)始我是宣傳部干事，一學(xué)期之后，我轉(zhuǎn)到新聞部，一直到現(xiàn)在。
回顧這兩年的記者經(jīng)歷，使我產(chǎn)生了一種“愛(ài)戀”之情。期間，我參加了校內(nèi)各活動(dòng)的報(bào)道撰寫，經(jīng)歷了各種活動(dòng)的采訪工作，也曾受到三明日?qǐng)?bào)記者劉久平的悉心指導(dǎo)。我文采方面不是很好，但我喜歡寫，積極投稿，于2xxxx7年6月份被評(píng)為“優(yōu)秀大學(xué)生記者”�，F(xiàn)在我是新聞部副部長(zhǎng)。記者團(tuán)，我為之付出了很多，也讓我成長(zhǎng)了很多。我熱愛(ài)記者團(tuán)這個(gè)家園，真誠(chéng)地希望她能夠不斷發(fā)展壯大，成為學(xué)院一顆璀璨的明星。下面我對(duì)記者團(tuán)目前的現(xiàn)狀作個(gè)簡(jiǎn)單的剖析和幾個(gè)小小想法。
首先，記者團(tuán)存在是很重要，也很有必要。目前，我們學(xué)校從事新聞的學(xué)生很少，除了幾個(gè)校報(bào)記者外，其他幾乎是沒(méi)有，所以我們這個(gè)團(tuán)對(duì)及時(shí)宣傳、報(bào)道學(xué)校各類活動(dòng)；全面了解、掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)起到了不可代替的作用。但記者團(tuán)走到今天，也存在很多不足，特別是當(dāng)前的氛圍，打一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋确�，就像秋天里的湖水，很平靜，除了幾條魚在上面游以外，其他的都潛伏著。大一的同學(xué)習(xí)慣于等待，等待上級(jí)給他分配任務(wù)；大二的很多同學(xué)還在琢磨，在琢磨中觀望；大三的同學(xué)已經(jīng)失去了熱情，即使想有所作為也感嘆夕陽(yáng)。當(dāng)然，我說(shuō)的不是全部，還是有大部分同學(xué)還是很積極的。
其次，我提幾點(diǎn)建議。
第一，記者團(tuán)是一個(gè)學(xué)生新聞團(tuán)體，能否寫出好新聞，新聞時(shí)效性能否保證，新聞信息量是否夠大，這是決定我們成敗的關(guān)鍵。所以，記者團(tuán)想要進(jìn)一步發(fā)展，再創(chuàng)輝煌，"內(nèi)功"一定要練好。具體就是“請(qǐng)老師，學(xué)理論，內(nèi)評(píng)報(bào)，外交流”。所謂的請(qǐng)老師，就是除了發(fā)揚(yáng)我們團(tuán)老生帶新生的傳統(tǒng)之外，同時(shí)需要經(jīng)常性的請(qǐng)我們的老師指導(dǎo)。學(xué)理論，就是我們內(nèi)部成員應(yīng)該在課余時(shí)間積極主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)新聞傳播、通訊等方面的知識(shí)，可以利用團(tuán)內(nèi)購(gòu)買的書刊和圖書館資源。我相信，我們雖然不是專業(yè)的，但我們并不差。所謂內(nèi)評(píng)報(bào)，就是我們集體讀報(bào)。在業(yè)余時(shí)間，評(píng)報(bào)是一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)校報(bào)和團(tuán)刊上已經(jīng)發(fā)表的新聞作品，這對(duì)于我們有著非常重要的作用。外交流，很簡(jiǎn)單，就是我們要學(xué)習(xí)一切可以學(xué)習(xí)的同行資源，不要把各部門分得太清楚，應(yīng)多一些合作。同時(shí)，我們也要與其他組織多多交流，我們要在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。
第二，加強(qiáng)我們團(tuán)的制度化和規(guī)范化。一個(gè)社團(tuán)要長(zhǎng)久的發(fā)展下去，需要一個(gè)科學(xué)合理的制度作支撐，記者團(tuán)就是鐵打的營(yíng)盤，而我們是流水的兵，我們一屆一屆團(tuán)友們走過(guò)的光輝足跡，所積累的優(yōu)秀傳統(tǒng)需要這些制度去傳承。
第三，進(jìn)一步壯大我們記者團(tuán)的影響力。不可否認(rèn)，我們學(xué)校還有很大一部分不知道有記者團(tuán)這個(gè)組織。所以，我們?cè)谝蝗缋^往編好傳統(tǒng)、常規(guī)《團(tuán)學(xué)動(dòng)態(tài)》的同時(shí)，著力于把它打造成為“引領(lǐng)校園文化和輿論的新空間”，開(kāi)辟新的品牌言論專欄。例如：尋找校園思想先鋒，開(kāi)辟個(gè)人時(shí)評(píng)專欄，就當(dāng)今校園內(nèi)的大小事情對(duì)本校學(xué)生展開(kāi)民意調(diào)查等等。
最后，提點(diǎn)小小建議：盡早培養(yǎng)幾名攝影記者。目前，我們記者團(tuán)還沒(méi)有攝影記者，造成很多活動(dòng)的圖片缺乏。如果我們團(tuán)擁有攝影記者，既有利于團(tuán)刊的圖文并茂，也使記者團(tuán)組成更加完整。
這就是我：沒(méi)有做不到，只有想不到。既然想到站在這里，不管我是否被選上，我都會(huì)一如既往支持記者團(tuán)的工作，也歡迎大家平常多call me，不管是生活上，還是學(xué)習(xí)、工作中遇到的困難，只要我活在世上一天，我都會(huì)盡力幫忙的。
最后，在我走下去之前，想把這幅圖送給再坐的朋友們，祝大家身體健康，工作順利！祝記者團(tuán)越走越好，越走越輝煌！
謝謝大家！
記者演講稿 篇4
各位老師和小記者們：
大家好！我是本校六年級(jí)一班的小記者xxx。今天我很榮幸能夠站在這里，向大家介紹我當(dāng)小記者的經(jīng)驗(yàn)。常言道：好的開(kāi)頭是成功的一半。的確，一篇成功的文章開(kāi)頭往往起了決定性的作用，新聞中也有開(kāi)頭，也就是我們常說(shuō)的“導(dǎo)語(yǔ)”，一般是新聞的第一段話，下面由我來(lái)為大家介紹。
常用的導(dǎo)語(yǔ)有四種：
�。�1）敘述式 用敘述的方法，開(kāi)門見(jiàn)山地寫出最重要、最新鮮、最生動(dòng)的事實(shí)作導(dǎo)語(yǔ)。這是最常用的一種寫法。***
�。�2）提問(wèn)式 先提出問(wèn)題，引人思考，再寫出主要事實(shí)。多用于抓問(wèn)題、談經(jīng)驗(yàn)的新聞。
�。�3）描述式 對(duì)新聞事實(shí)所處的特征的空間、時(shí)間以及某個(gè)細(xì)節(jié)加以簡(jiǎn)要描述，形成一個(gè)“活鏡頭”，再引出主要事實(shí)。多用于特寫式新聞。
�。�4）引語(yǔ)式 引用文件、報(bào)告或人物談話的部分內(nèi)容，把最重要的意思加以突出。多用于談話報(bào)道或某些公報(bào)式新聞。
在四種寫法中，敘述式較易掌握，因此，用得最多。
要想寫好導(dǎo)語(yǔ)，要注意幾個(gè)問(wèn)題：
1、不能把很多的單位名稱、專門術(shù)語(yǔ)、人物、頭銜寫進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)；
2、不要把導(dǎo)語(yǔ)寫成全篇事實(shí)目錄，導(dǎo)語(yǔ)只寫主要的、又能引出全文的事實(shí)。
3、導(dǎo)語(yǔ)要少寫細(xì)節(jié)，確實(shí)需要細(xì)節(jié)，但只能用一個(gè)細(xì)節(jié)，而且要有典型性。
4、導(dǎo)語(yǔ)不要要求新聞五要素俱全，有時(shí)只寫兩三個(gè)要素就可以，其他要素可在后文交代。
5、導(dǎo)語(yǔ)里不要堆滿數(shù)字，數(shù)字太多，新聞一開(kāi)頭給人以枯燥感，導(dǎo)語(yǔ)也被拉長(zhǎng)了。
其實(shí)想寫好導(dǎo)語(yǔ)很簡(jiǎn)單，希望大家通過(guò)我的介紹，能夠了解到寫導(dǎo)語(yǔ)的方法。謝謝大家！
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