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幼兒故事演講稿（精選18篇）
演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編幫大家整理的幼兒故事演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒故事演講稿 1
尊敬的各位評委老師：
大家好！
有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一只大灰狼。
大灰狼一把抓住皮皮，惡狠狠的說：“小家伙，我要吃了你！”
皮皮嚇壞了，哭著說：“你，你別吃我……媽媽，我要找媽媽……”
大灰狼眼珠子一轉(zhuǎn)，嘿嘿笑著說：“只要你肯聽我的話，我就不吃你�！�
皮皮連忙說：“我聽你話，我聽你話，你別吃我……�！�
大灰狼放下皮皮，掏出個口袋說：“好，你只要乖乖的每天給我摘一袋松子來，我就不吃你！”
皮皮看著大灰狼手里的口袋，為難的說：“這，這么大啊，我……”
“怎么，你想被我吃掉嗎？！乖乖按照我說的去做，我就饒你一條小命！你也不能把遇到我和給我摘松子的事情告訴任何人，包括你爸爸媽媽在內(nèi)，否則我就吃了你們?nèi)�！”大灰狼惡狠狠的說著，張開血盆大口沖皮皮喊到。
皮皮嚇得打了個哆嗦，害怕的.接過大灰狼的口袋，用力點了點頭。從那天開始，皮皮每天天剛亮就出門去摘松子，一直到晚上天黑了才回來。
皮皮媽媽見皮皮每天早出晚歸，很累的樣子，就問：“皮皮，這幾天你是怎么了？發(fā)生了什么事情嗎，怎么回家都不見你說話？”
皮皮連忙搖頭：“沒，沒什么！我每天出去找小朋友玩，玩的好累好累，就不想說話。”
皮皮媽媽不相信皮皮說的話，第二天早上跟著他悄悄出門了。
很快，媽媽就發(fā)現(xiàn)了皮皮的秘密，沖在樹上摘松子的皮皮喊到：“皮皮，你不是出來找小朋友玩嗎，怎么摘起了松子？”
皮皮嚇了一跳，沒扶穩(wěn)從樹上掉下來了，邊哭邊跟媽媽說：“我，我這幾天都在給大灰狼摘松子呢……。他不讓我告訴任何人，包括你和爸爸……現(xiàn)在怎么辦？你知道我的秘密了，我們一家都會被大灰狼吃掉的，嗚嗚嗚……”
皮皮媽媽替皮皮擦掉眼淚，認(rèn)真的說：“傻孩子，媽媽是你的好朋友啊，怎么不早告訴媽媽這些事？你要相信媽媽，所有事情媽媽都有辦法解決，即使媽媽解決不了，媽媽也會想辦法請別人解決！”皮皮點了點頭，跟著媽媽回家了。
下午，皮皮媽媽和皮皮爸爸請來了一些好朋友，大家一起藏在大樹上，等大灰狼前來取松子時用力拿松果打它，很快就把它打跑了。
媽媽是寶寶最好的朋友，不管是開心的事還是不開心的事，寶寶都要告訴媽媽，媽媽會有辦法幫寶寶解決遇到的問題。另外，寶寶不能替壞人保守秘密，因為壞人的秘密就是怎樣害人。
幼兒故事演講稿 2
尊敬的各位評委老師：
大家好！
有一天，豬媽媽和豬爸爸要外出拜訪朋友，對小豬嘟嘟說：“嘟嘟，你一個人乖乖在家呆著，等爸爸媽媽出去后你要關(guān)好門，不要給陌生人開門，知道嗎？”
嘟嘟問：“為什么不要給陌生人開門？”媽媽很認(rèn)真的說：“陌生人可能是大灰狼偽裝的，嘟嘟一個人在家，放大灰狼進(jìn)來他會吃了你的！”嘟嘟害怕了，連忙點頭：“嘟嘟知道了，在家不會給陌生人開門，爸爸媽媽要早點回來哦！”
豬爸爸和豬媽媽這才放心，看著嘟嘟關(guān)好門就出去了。
爸爸媽媽走了沒多久，嘟嘟就聽見有人敲門，他站在門背后問：“你是誰呀？”
門外面的人說：“我是修水表的叔叔，你家水表壞了！”
嘟嘟剛要開門，忽然想到爸爸媽媽的話，就說：“我不會給你開門的，等我爸爸媽媽回來了你再來修水表吧！”
然后，門外面的人就走了。過了一會，又有人敲門。嘟嘟問：“你是誰呀？”
門外面的人說：“我是修電表的叔叔，你家的電表壞了！”
嘟嘟想了想說：“我不會給你開門的，等我爸爸媽媽回來了你再來修電表吧！”
過了沒多大一會，再次有人敲門嘟嘟問：“你是誰呀？”
門外面的`人回答到：“我是送快遞的叔叔，有你媽媽的快遞！”
嘟嘟想了想：“我不會給你開門的，等我爸爸媽媽回來了你再來送快遞吧！”
門外面的人解釋說：“小朋友，我不要你給我開門，你只要開個小縫讓這個快遞進(jìn)去就行了！”
嘟嘟一想，爸爸媽媽說過不要給陌生人開門，可沒說過不給快遞開門�。�
于是，嘟嘟就把門開了一道縫，等著快遞進(jìn)來。
忽然，門猛的被推開，一只灰狼沖了進(jìn)來，一把提起嘟嘟，笑著說：“小東西，可算抓到你了，乖乖做我的美食吧！”
嘟嘟嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴的說：“你，你怎么會是，會是大灰狼？”
大灰狼哈哈笑了起來：“小笨蛋，修水表的叔叔是我偽裝的，修電表的叔叔也是我偽裝的，送快遞的叔叔自然也是我偽裝的！我費了這么大的心思就是要抓住你，你還真上當(dāng)受騙了！”
嘟嘟非常非常后悔開門，可是已經(jīng)晚了，家里沒有爸爸媽媽，沒人能救得了他，很快他就被吃掉了。
家里沒有大人時，不要給任何人開門，來敲門的都有可能是大灰狼偽裝的。就算家里有大人在，有人敲門時寶寶也不要去開，讓大人去看敲門的是好人還是壞人，然后再決定開不開。
幼兒故事演講稿 3
尊敬的各位評委老師：
大家好！
尊敬的各位評委老師：
大家好！
小象貝托在大象學(xué)校上學(xué)。有—天，他氣呼呼地跑回家，從長鼻子里噴著氣，對媽媽說：“大象學(xué)校太糟糕了，成天教我們搬木頭，把我們累得半死，我要到別的學(xué)校去上學(xué)！”
象媽媽把貝托送到貓咪學(xué)校去。貓老師教貝托抓老鼠。老鼠們在貝托腳邊跳來跳去，貝托笨手笨腳地踩呀踩，可怎么也踩不著。他又用長鼻子去卷，可老鼠們一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞來。一只淘氣的小老鼠還鉆進(jìn)他的'鼻孔里，慌得他連打了好幾個噴嚏，才把小老鼠趕出去。
貝托不喜歡貓咪學(xué)校，象媽媽又把他送到猴子學(xué)校去。
猴老師教貝托學(xué)爬樹，可貝托身子太笨重，剛剛趴到樹干上，就滑了下來，怎么也上不去。
貝托對媽媽說：“猴子學(xué)校沒意思！公雞打鳴很好聽，我還是到雞學(xué)校去上學(xué)！”
公雞老師教貝托學(xué)打鳴。貝托拼命拉長他的短脖子，憋著嗓門想叫“喔喔喔！”可他發(fā)出的總是粗嗓音“噢——噢——”
貝托又改變主意了，說：“馬兒跑起來多威風(fēng)！我還是到馬兒學(xué)校去吧！”
馬老師教貝托跑步，對他說：“跑步的時候要撒開蹄兒，跑得像云那么輕，風(fēng)那么快。”
貝托跑了起來，“咚！咚！咚！”他那粗笨的腳兒踩在地面上，就像在打鼓。他剛跑一會兒就累壞了，不停地喘著粗氣。
貝托不好意思地對媽媽說：‘不管學(xué)什么都不容易，我還是回到大象學(xué)校去吧！”
這回，貝托認(rèn)真學(xué)習(xí)搬木頭，終于學(xué)會了。只見他用長鼻子把樹干一卷，使勁兒一拔，大樹就拔下來了！接著，他又把一根根木頭堆在一起，用長鼻子卷著，運出了樹林。
大家都說：“貝托干得不錯，真是大象學(xué)校的好學(xué)生！”
貝托高興地翹起長鼻子，瞇著眼睛笑了。
幼兒故事演講稿 4
尊敬的各位評委老師：
大家好！
有一天，啦啦在森林里遇到一只獨角獸，他問獨角獸說：“我可以和你做朋友嗎？我叫啦啦�！�
獨角獸笑了笑說：“當(dāng)然可以，我叫獨角獸！”
然后，啦啦和獨角獸就成了好朋友，他們每天在一起玩耍，可開心了。有時候獨角獸還會讓啦啦騎在他背上，帶他到森林深處，去看小猴子打架，松鼠跳舞。
啦啦一直對獨角獸的角很感興趣，因為那根尖尖的角會閃閃發(fā)光。于是，啦啦問獨角獸說：“我可以摸摸你的角嗎？”
獨角獸很嚴(yán)肅的說：“不行！我的.角不能讓別人摸，一摸我就會死去！”
“小氣鬼……”啦啦小聲說著，有些不開心，他還是很想摸獨角獸的角。
過了幾天，啦啦想到一個能摸到獨角獸角的辦法。他跑到一棵大樹跟前，朝樹洞里看了一眼，對獨角獸大喊說：“快來看啊，這個樹洞好奇怪，里面會發(fā)出好聽的聲音呢！”
獨角獸相信了，跑過去低下頭去看樹洞里面。啦啦猛的抓住獨角獸的角，高興的說：“摸到了，摸到了，我終于摸到你的角了！”
“吼~”獨角獸痛苦的叫了一聲，摔倒在地上大口的喘著氣，沖啦啦說：“我要死了……從今以后你再也看不見我了！”
“我只是想摸摸你……你真的會死嗎？”啦啦害怕了，看著獨角獸眼淚都要掉下來了。
獨角獸虛弱的說：“每個人都有不能讓別人碰的地方，我已經(jīng)跟你講過我的角不能摸……希望你能記住這個教訓(xùn)，保護(hù)好自己不能讓別人碰的地方，也不要去碰別人不想讓碰的地方……”說完這些話以后，獨角獸就死了。
啦啦好傷心，非常非常后悔自己不聽獨角獸話摸了他的角。
從那以后，啦啦再也沒有遇到過別的獨角獸，也再沒有去過森林深處，他只能孤孤單單的一個人玩耍。
獨角獸的角不能摸，那寶寶不能讓別人摸的地方就是隱私部位，除了媽媽以外誰都不能摸，如果有人要摸就大喊媽媽或者老師，寶寶也不可以亂摸別人的隱私部位。
幼兒故事演講稿 5
尊敬的各位評委老師：
大家好！
有一天，小白兔在家外面玩，一只山羊老爺爺走了過來，他和藹的問小白兔說：“小白兔，我和你玩怎么樣？”
小白兔說：“好啊好啊，我正愁沒人跟我玩呢。”
山羊老爺爺笑了笑，就和小白兔玩開了。
過了一會，山羊老爺爺掏出一塊糖塞嘴里，邊吃邊說：“好甜啊，我從來沒吃過這么甜的糖！”小白兔饞的直流口水，眼巴巴的看著山羊老爺爺。
“你是不是也想吃？我這還有一塊，給你吃吧！”山羊老爺爺又從口袋里掏出一塊糖，遞給了小白兔。
“謝謝爺爺！”小白兔接過糖，迫不及待的吃了起來。
過了沒多大一會，小白兔覺得頭暈暈的`想睡覺，就爬在草地上睡著了。等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己被人綁住了，就大喊：“這什么地方啊，媽媽，媽媽！”
這時，一只大灰狼走了過來，惡狠狠的笑著說：“別喊了，這里是我家，你媽媽聽不到的，我一會就把你吃了！”
“大，大灰狼……。我，我怎么會在你家里？”小白兔嚇得說話都結(jié)結(jié)巴巴。
“傻瓜，當(dāng)然我把你帶來的呀！你還記不記得那只給你糖吃的山羊老爺爺？哈哈，他是我偽裝的，你吃的糖里我放了毒藥，你一睡著我就把你帶來了……�！贝蠡依谴笮χf到。
小白兔呆了一下，才想起來山羊老爺爺給糖吃的事情，非常后悔，可是已經(jīng)晚了，大灰狼說完就撲了上去，一口把它給吃了。
不要吃陌生人給的東西，里面可能有毒藥，陌生人也有可能是大灰狼變的。如果寶寶想吃什么就告訴媽媽，媽媽會給寶寶買。
幼兒故事演講稿 6
尊敬的各位評委老師：
大家好！
魔術(shù)團(tuán)里，有一位老爺爺，老爺爺有一頂奇怪的帽子。他朝帽子吹一口氣，里面就會變出許多好吃的東西來，有糖果、蛋糕，還有蘋果……
“嗨！把這頂奇怪的帽子偷來，該有多好！”
這話誰說的？嗯，是幾只耗子說的。晚上，它們就悄悄地溜到老爺爺家里去了。老爺爺正睡著呢，那頂奇怪的帽子，沒放在柜子里，也沒放在箱子里。在哪里呢？就蓋在老爺爺?shù)哪樕稀?/p>
“好啦，我看還是叫小耗子偷最合適，他個子小，腳步又輕�！贝蠛淖訑D擠小眼睛說。
“吱……”小耗子害怕地尖叫起來，“我不去！我怕‘呼�！�，你們沒聽見，奇怪的帽子里藏著一個呼嚕，它叫起來，地板窗戶都會動的，嚇人！
可不是，老爺爺在打呼嚕，呼嚕呼嚕，像打雷似的`。大耗子叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢；反正叫誰去偷，誰都說“不敢”。
大耗子生氣了，摸摸長胡子說：“好啦！好啦！都是膽小鬼，你們不去，我去。等會兒，我偷來了帽子，變出許多好吃的東西來，你們可別溜口水。”
話是這么說，其實，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬頭，防著帽子里的那個呼嚕突然鉆出來咬它。也真巧，它剛走到老爺爺床跟前的時候，呼嚕不響了。這下，大耗子可得意啦，原來呼嚕怕我呀！它輕輕一跳，跳上了床，爬到老爺爺?shù)恼眍^旁邊，用尖鼻子聞了聞那頂帽子，嘖嘖，好香喲，又糖果的味兒，蛋糕的味兒……快！快！它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子頂起來……咦，這是怎么啦？尾巴伸到一個小窟窿里去了……哎呀，什么小窟窿，是老爺爺?shù)谋强装。?/p>
“阿嚏——”老爺爺覺得鼻孔癢癢的，打了個大大的噴嚏，嚇得大耗子連滾帶爬，一口氣跑到門口，對它的伙伴說：“快跑，快跑！”
耗子們鬧不清是怎么回事，跟著它跑啊，跑出好遠(yuǎn)，才停下來。它們問大耗子：“這是怎么回事啦？你偷來的帽子呢？”
大耗子說：“帽子里藏著一個阿嚏，這個阿嚏可比呼嚕厲害多了。你們一碰它，它就轟你一炮，要不是我跑得快，差點兒給炸死了。”
幼兒故事演講稿 7
尊敬的各位評委老師：
大家好！今天我要講的故事是《媽媽的紅白裙》。
小時候，總聽長輩們感嘆：“黨的政策好啊�！蹦菚r的我并不知“黨”有著什么樣的含義，只是癡癡點著小腦袋�？涩F(xiàn)在我懂了，就是因為媽媽小時候的裙子，我最堅強的媽媽為了小時候外婆餓著肚子親手縫制的一條裙子讓我第一次看見媽媽如此傷心。你們一定也奇怪吧，下面我就給大家講講這條裙子的故事。
有一次，我和媽媽在整理衣櫥中，看到一條紅布白點的裙子，裙子沒有什么特別，一點也不好看，我正疑惑家里怎么有這件衣服。這時，媽媽說：“這是我小時候穿的裙子，要不給你穿好不好？”我搖搖頭，心里暗想，我才不穿呢，好難看吶。
第二天，我們幾個同學(xué)在一起玩游戲，我想起了媽媽的裙子，就自作主張的拿去了，心想：這條破裙子，不要也罷，媽媽不會說什么的。于是媽媽的裙子在我和小伙伴的手中剪成了各式各樣的形狀，大家玩的可開心了。到了下午，我興致勃勃的哼著小調(diào)跑回家去，晚上媽媽整理我的書包看見了一團(tuán)團(tuán)碎布，問：“芳兒，哪來的'這么多碎布��？我說：“我和小伙伴們把那條又土又丑的紅白點裙子剪的，可好玩了！反正放在家里也沒用，我肯定不會穿你那破裙子的”媽媽突然丟下手中的碗，噼里啪啦，碗碎了，媽媽的眼睛濕了，淚水滴答滴答的流著，我傻眼了，不明白為什么，我們家現(xiàn)在住著大房子，穿著衣服，為什么會為了一條沒用的裙子傷心呢？
媽媽過來大聲對我說：“芳兒，你知道嗎，這條裙子是外婆小時候幾天沒吃飯，用省下的錢買的布料縫制了一夜做的，為此，外婆還生了一場大病，它是媽媽的寶貝，也是媽媽小時候最漂亮的裙子，可你……，你這小孩太不懂事了！”我嚇得止不住的哭，媽媽從來沒有對我這么兇，我委屈的哭著。媽媽冷靜了會兒，又對我說：“芳兒，知道嗎，媽媽小時候可沒你現(xiàn)在這么幸福，穿著漂漂亮亮的裙子，那時有的穿就不錯了，你姥姥用辛苦賺的錢買點布料，回家手工縫制，這已經(jīng)了不起了，有的家庭連布料都買不起，你們現(xiàn)在的小孩從小就過慣了無憂無慮的生活，不能理解以前的日子是多么的艱苦。聽著媽媽的話語，我若有所思的低下頭……
這時爺爺走過來，摸了摸我的小腦袋，說：“芳兒，我們現(xiàn)在的日子吃好的穿好的用好的，可你有沒想過日子是靠我們自己用雙手創(chuàng)造出來的，是我們在國家的政策中一天天富裕起來的，是無數(shù)先烈用他們的生命換來的今天。有些東西是永遠(yuǎn)留在我們的記憶中的，是我們的無價之寶，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大以后報效祖國，創(chuàng)造更美好的明天！”
是啊，我想大聲對媽媽說：親愛的媽媽，芳兒明白了，您放心，我一定會好好學(xué)習(xí)，長大以后報效祖國！
我的故事講完了，謝謝大家！
幼兒故事演講稿 8
老師們、同學(xué)們：
早上好！
萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片；走進(jìn)局二幼的天地則是無心插柳的緣分，面對走過的風(fēng)雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。當(dāng)我接到來局二幼的通知時，尋找到這個幼兒園并沒有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來到這。當(dāng)真正開始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以為傲的教師，而是煩瑣的保育工作。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒有以教師姿態(tài)自居，而是認(rèn)真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實、認(rèn)真很快贏得了其他老師的尊重和認(rèn)同。事后，我還半開玩笑半認(rèn)真的對我的同事、朋友說：這短短的一個月的保育工作讓我真正理解什么是對孩子的關(guān)心和照顧，在這我學(xué)會了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨立自主。而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。
而接下來的考驗才真正的開始，就如園長對我說的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個我從來沒有碰觸過的領(lǐng)域，一個新的考驗嚴(yán)酷的擺在了我的前面。因為在此之前，不管是實習(xí)還是參加工作，我一直帶的都是大班，對于大班孩子的行為、教育、特點我都有了一些經(jīng)驗，駕馭起來也較熟門熟路，而面對呀呀學(xué)語、剛離開媽媽懷抱的小小班孩子，我簡直束手無策。當(dāng)我走進(jìn)小小班的教師，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來抱抱他們，真不知道該從什么地方著手。好在同事給予了幫助，園長給予了指導(dǎo)，我開始摸索著前進(jìn)，學(xué)習(xí)著怎么處理孩子初入園的焦慮；怎么對待孩子之間的爭搶玩具；怎么哄孩子不哭不鬧；怎么安排他們的學(xué)習(xí)和教育。在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長的一句"要讓孩子既親你也敬你的`"看似簡單的指導(dǎo)思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來，終于我看到了，也讓同事們看到了成績：一學(xué)期下來，沒有孩子哭鬧，都很愿意且主動上幼兒園；每一天家長都能堅持送孩子入園；一學(xué)期下來，孩子在語言表達(dá)、動手操作、繪畫、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進(jìn)步......
在我取得的這一些小小的成績上，我的認(rèn)真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒有園本思想的指導(dǎo)，沒有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團(tuán)隊活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無私的奉獻(xiàn)才有了小我價值的體現(xiàn)。
其實，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止；家長不理解教師行為，有事沒事總找策；上課時，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無法解決，這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來說：這個學(xué)期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調(diào)皮的姑娘，而真正讓我有所認(rèn)識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責(zé)，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時候，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了。面對依然"頑固"的家長，園長微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來了家長的理解和認(rèn)同，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。
然而在會議上園長的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績？做為管理，我不敢妄加評斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì)，雖然每天面對的是同樣的家長、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問題總不時的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍；一星期下來各種各樣的活動壓得沒有時間寫教案、家園聯(lián)系冊，可卻是必須完成的工作；盡力在做好孩子的護(hù)理、教育，孩子不接受，家長不理解在這些問題的處理上，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒有這些管理上的制度限制，依著每個人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問了：制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問題怎么辦？我想個性是做為每個人最大的特色不同，是值得稱贊的，小情小性也是理所當(dāng)然的，只是在碰到工作問題時，最基本的一點是問題可以細(xì)糾，卻要保證原則不改變，了解每個人的個性開展工作，如同面對不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問題也就迎刃而解。
幼兒故事演講稿 9
老師、同學(xué)們:
我今天要講的故事叫《孟母三遷》。
孟子小時候家里很窮，家里只有幾畝田，父親在孟子三歲時就外出謀生，就沒了消息，家里全靠母親織布為生。
孟子家在山東的一個小村莊里，村外不遠(yuǎn)的地方有一片墳地，總有送葬的人家在那里吹吹打打。孟子看了以后，回來就學(xué)人出殯、祭拜。母親非常擔(dān)心，小孩子從小就學(xué)這些，長大了怎么能有出息呢？于是就決定搬家，給孟子換了個環(huán)境。
孟子的家搬到了一個很大的集鎮(zhèn)，母親原以為這樣能讓孟子多長見識，開闊眼界。但誰知集鎮(zhèn)太喧鬧，孟子倒是很喜歡，回家后就用棍子挑兩塊石頭學(xué)賣菜，用木頭作刀子比劃著學(xué)殺豬。母親覺得這樣下去不是培養(yǎng)了一個小菜小販么？于是決定再次搬家。
這一次孟子家搬到了學(xué)堂的`隔壁，周圍都是讀書人。孟子看到上學(xué)的人舉止文雅，落落大方，也學(xué)著讀書學(xué)禮，孟母這才放心。 孟子很聰明，上學(xué)以后什么東西都一學(xué)就會，慢慢就覺得學(xué)堂的上課實在沒有意思。有一次，孟子三天沒有去上學(xué)，早上出門說去上學(xué)，下午準(zhǔn)時回家，母親還以為每天在認(rèn)真上課。孟子三天不去學(xué)堂，老師不放心，派人到孟子家里探望。母親這才知道孟子逃學(xué)了。下午
孟子回來，母親問他到哪去了？孟子回答說上學(xué)去了。母親大怒，拿起剪刀就把織布機上的線全剪斷了。這下孟子害怕了，因為他們一家人唯一的經(jīng)濟(jì)來源就是母親織的布。母親讓孟子把剪斷的線頭全接上，幾百根線全剪斷了，哪里還接得上。母親就把道理講給孟子聽：讀書與織布一樣，不能間斷，間斷了就接不上了。即使能接上，但織出的布也滿是疙瘩，不會有人要了？你貪玩逃學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，怎么能學(xué)到真本領(lǐng)呢？不要像你的祖先孟僖子一樣不學(xué)無數(shù)，讓自己出丑，也給國家丟臉。
后來孟子拜孔子為師，痛下決心刻苦學(xué)習(xí)，終于成為道德高尚，學(xué)識淵博的圣人。
我的故事講完了，謝謝大家。
幼兒故事演講稿 10
尊敬的各位評委老師：
大家好！
小精靈有一位怪師傅，他的脾氣很古怪，做的玩具也總是古里古怪的：
他給木頭兵安上一顆兔子的心，弄得木頭兵個個膽小如鼠，一有風(fēng)吹草動就
嚇得抱頭逃竄。他又給兔子安上勇士的心，搞得兔子一個個不知天高地厚，雄赳赳、氣昂昂地去找狗熊比武，當(dāng)然免不了送命。
布娃娃呢，本該打扮得漂漂亮亮的，怪師傅偏給她們蒙上一層青蛙皮，害得她們陷在泥沼里無法脫身。
而青蛙呢，反倒穿上了美麗的衣裳，跑進(jìn)歌廳“呱呱呱”亂叫，鬧得大家都不得安寧？？
有一天，馬蹄“嗒嗒嗒”，敵人來攻打怪師傅居住的這座城市了。木頭兵嚇得魂飛魄散，丟刀棄槍，從城里紛紛逃往大森林。路上，他們遇見了一群兔子，被兔子狠狠嘲笑了一通。兔子說：“你們哪像什么士兵啊，簡直是一群膽小鬼！”木頭兵感到很羞愧。這下，兔子們神氣了。他們做出威風(fēng)十足的樣子，高聲喊道：“嗨嗨，我們什么都不怕！嗨嗨，我們的勇氣比天大！”
“不過，光有膽量也不行�。 逼渲幸恢煌米咏K于說了實話，“我們身材太小，力氣也不夠，終究打不過身強力壯的敵人。要不，我們把勇士的心還給你們吧！”換回心的木頭兵一下子成了斗志昂揚的`勇士，他們揮舞著大刀和長槍沖進(jìn)敵人的陣營，把敵人打得落花流水。
木頭兵大獲全勝，高高興興地跑回家去看未婚妻布娃娃。咦，怎么前來迎接他們的卻是穿著漂亮衣服的大嘴青蛙呀？怪師傅知道了這一切，心中好后悔��！他趕緊把青蛙們帶到泥沼邊，讓他們“撲通撲通”跳下去，又給布娃娃換上了漂亮的衣裳。
勇敢的木頭兵和美麗的布娃娃手拉手回家了，青蛙在泥沼里快活地唱起了歌，兔子一個接一個從灌木叢中蹦了出來，一切都13 / 18
顯得那么和諧美妙？？怪師傅自言自語道：“看來，還是這樣好�。 �
幼兒故事演講稿 11
尊敬的各位評委老師：
大家好！
由于年少時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用實際行動詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高，當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢是就是促使“經(jīng)驗型”教師向“專業(yè)化”教師的轉(zhuǎn)化，幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。私下里常聽同行抱怨，現(xiàn)在的幼兒教師實在不好當(dāng)！的確，面對煩瑣的工作性質(zhì)，面對壓力四伏的工作氛圍，有時，我真得感到心力交瘁，我自問，整天忙忙碌碌到底是為了什么？當(dāng)別人靠在沙發(fā)上看電視的時候，我卻在電腦前查資料、打計劃、寫文章；當(dāng)別人休息天領(lǐng)著孩子逛公園、吃漢堡的時候，我卻在給自己充電…也許在我們的人生之路上，每個人都渴望成功與卓越，每個人都企盼幸福和快樂。然而，往往事以愿違，這就要取決于我們的`心態(tài)和觀念，即如何看待人生，如何看待現(xiàn)實中的成功得失，如何去衡量幸�？鞓返鹊�。而另一方面取決于我們的基本操作能力，即我們是否有足夠的能力去獲取我們希望得到的東西；所以，今天我既然已經(jīng)做了一名幼兒教師，就要擁有一顆平常心，然后盡我的所能，擔(dān)當(dāng)好自己的工作角色。
第一、面對現(xiàn)實，正確認(rèn)識自己。只有對自己有著正確深刻的認(rèn)識，如明了自身的個性、興趣、優(yōu)缺點、工作能力及所擔(dān)負(fù)的角色等，才能樹立正確的人生觀、價值觀，從實際需要出發(fā)，客觀評價自我，為自己設(shè)定的目標(biāo)與個人的學(xué)識能力、精力想吻合，才能揚長避短，在工作中發(fā)揮自己的個性優(yōu)勢，從容面對挫折，緩解工作壓力。
第二，勇于改變自我。作為現(xiàn)代的幼兒教師，應(yīng)與時俱進(jìn)，及時吸納新思想、新知識、新信息，懂得不斷自我成長、自我更新，不斷充電，提高能力，積極地適應(yīng)時代的發(fā)展，辯證地分析利弊，把壓力變?yōu)楣ぷ鲃恿ΑＭ瑫r，努力調(diào)整個人的認(rèn)知，思維和行為方式，健全人格，優(yōu)化性格，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
第三、學(xué)會自我調(diào)節(jié)、保持良好的心境；通過各種方式做到勞逸結(jié)合，放松自己，從而使自己更好地應(yīng)對工作�！肮γ�，物欲橫流，我依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚�！蔽姨谷唬业纳镉幸环N美麗，平凡的快樂浪漫又詩意，我珍惜，生活賜予我的這份充實與亮麗，我感謝，生活贈予我的這份自豪與甜蜜，讓我的心一直停留在二十歲的花季，這不是奇跡，因為我是一名幼兒教師。
幼兒故事演講稿 12
各位評委、各位老師：
感動于同事們給我們帶來的精彩的教育故事，希望我的故事能給你帶來一絲輕松與快樂，我和大家一起分享的教育故事的題目是：微笑——從心底升騰起的愛。
在我的筆記本里，記著這樣一段話：不要吝嗇你的真情，纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗，不要吝嗇你的愛心，枯瘦的小苗因你的愛心而翠綠怡人，不要吝嗇你的微笑，冷落的枯樹因你的微笑而綻放新芽，讓真情，愛心和微笑匯成涓涓細(xì)流，也許在浩瀚的世界里，流經(jīng)的只是一寸荒原，但足以濕潤一方土地，足以攙扶一個生命。這是前年有幸欣賞聆聽了———老師的一堂《賣火柴的小女孩》一課后，我寫下的一段話。一堂課下來，—老師那嚴(yán)肅中透著愛意，安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈。
我感慨著，羨慕著，繼而又迅速的反思著：每天面對著繁雜的班務(wù)，每天處理惱人的糾紛，疲憊中，我的眼神，我的風(fēng)度，我的微笑被擠得無影無蹤。一夜的深思，使我決定展現(xiàn)我那久違的笑容，還學(xué)生一份喜悅，一份信任和真誠。可清晨踏進(jìn)校門，我的笑容一下子蕩然無存，我看到那個搗蛋鬼的——正牽著花枝手舞足蹈。我悄悄走到他身后，大聲質(zhì)問：“誰讓你摘花的？給我站這兒！”帶著一肚子氣我走進(jìn)辦公室。靜下心來，我的.眼前晃動著—老師那滿含笑意的眼神，我意識到：“誰讓摘的”已不重要，關(guān)鍵是讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，我決定換一種方式解決問題。
我努力使自己心平氣和，盡量讓自己露出一絲笑意。來到花池旁，我讓——數(shù)摘了多少朵花，然后把這些花放在教室的窗臺上，仔細(xì)觀察花的變化，用情況向我匯報。
這天快放學(xué)時，——報告，那些花都變黑了，已經(jīng)枯死了。我順勢利導(dǎo)，再去看看花池里的花怎么樣？他回來告訴我說開得特別好，我告訴他：花是有生命的，傷害了他們，他們就會失去養(yǎng)分最后枯死。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗，我相信你知道該怎樣做，教育引導(dǎo)終于產(chǎn)生了意想不到的效果，放學(xué)后——主動給花澆水，還小心的把花籽兒拾進(jìn)花池�？吹竭@些，我由衷的笑了，笑容洋溢在臉上，滲透進(jìn)心里。
看這就是微笑的力量，有時候微笑就是一種親切的語言，能搭建起人與人溝通的橋梁，有時候微笑就是燦爛的陽光，在溫暖別人的同時也明朗自己。
今后，我會繼續(xù)珍藏著—老師那恬淡的微笑，用它來溫暖自己，溫暖同學(xué)，溫暖同事，溫暖身邊所有的人。我要有公平和果敢，用知識和智慧，用贊美和欣賞來豐富微笑的內(nèi)涵，讓它從心底生出最人性的枝蔓，開出最燦爛的花朵，散發(fā)出最醉人的芬芳，結(jié)出最豐碩的果實。記得—主任曾送給我這樣一句話：相信自己，愛能創(chuàng)造奇跡！我從不期待自己能創(chuàng)造奇跡，但我會用愛，用微笑來對待生活。最后，請允許我把蘇格拉底的一句名言送給大家：在這個世界上：除了陽光，空氣，水和微笑，我們還缺少什么呢？
幼兒故事演講稿 13
尊敬的各位評委老師：
大家好！
森林有一個小木屋，小木屋里住著兔媽媽和她的孩子——小白兔。有一次森林里下雪，那雪可大呢，動物們都不敢出來，家里的食物越來越少。后來大雪終于停了，現(xiàn)在，兔媽媽可以趁著雪停到外面找些吃的回來。
可是誰來和小白兔做伴呢，兔媽媽想了一個好辦法，那就是給小白兔堆一個雪孩子。有了雪孩子，小白兔就不寂寞了，他多高興啊�？墒且驗榧依镏挥邪雮�胡蘿卜，所以雪孩子的鼻子只能短短的，一點不神氣。不過因為小白兔答應(yīng)媽媽回來一定給雪孩子安一個高鼻子，雪孩子就滿意了。
現(xiàn)在兔媽媽可以安心地出去了，小白兔回到屋里，推上門，向火塘里添了一大把柴，這才坐了下來�；鹈鐭崃业靥S著，火光給小白兔添上了一層玫瑰色。它渾身暖乎乎的，不久就進(jìn)入夢鄉(xiāng)去了。
屋外，雪孩子舒展著腿和臂，開始跳起舞來。它跳著、跳著，慢慢地就跳到樹林里去了。
可愛的雪孩子喜歡幫助別人，在樹林里它幫小松樹抖掉身上的雪，使它站直了腰。而且還救了一只小松鼠，因為它不小心從樹上掉下來，雪孩子正好接住它。
后來雪孩子還碰到了一只凍僵的翠馬，在小松鼠的協(xié)助之下，它們把翠鳥放回鳥巢，還用樹葉做被子溫暖翠鳥冰冷的身體。最后，翠鳥又醒過來了，飛起來了，唱起來了。
可是，等雪孩子回到屋前的空地上時，它發(fā)現(xiàn)小木屋著火了，但是可憐的小白兔還在睡夢中呢。雪孩子喊什么它都聽不到，最后，雪孩子勇敢地沖進(jìn)正在燃燒的屋子�；�，像猛獸般撲來，可是它顧不上這些。
雪孩子張開了兩條細(xì)弱的臂膀——它的臂膀本來是粗壯結(jié)實的，可是火在融化它，使它的臂膀也越來越細(xì)小了。不過，它還是用身體抵擋著烈火的襲擊，盡力不讓火舌燎著小白兔，勇敢地把小白兔抱出屋子。
那只曾被雪孩子救活的'翠鳥飛來了——是這場大火把它召喚來的�，F(xiàn)在，它所看到的雪孩子已經(jīng)又瘦又小，而且它還在變，變得更瘦更小。等它剛把小白兔穩(wěn)穩(wěn)地放在空地上，就很快地融化成了一排水，一攤潔凈的水，只有那半個胡蘿卜做的鼻子留下來。
翠鳥焦急地飛出去找兔媽媽，兔媽媽很快就回來了，可是它能有什么辦法呢，它給小白兔帶來和很多好吃的，當(dāng)然還有又大又長的胡蘿卜，可是雪孩子已經(jīng)再也不需要鼻子了。
太陽出來了，地上的雪開始融化了，雪水又變成水蒸氣，飄飄渺渺慢慢地彌散到空氣中，可是小兔子分明又看到雪孩子了。
“媽媽，你快瞧！”小白兔指著白云說，“雪孩子在天上呢！”
是的，現(xiàn)在天上多了一朵白云，那朵純潔的白云正是雪孩子，又壯健，又漂亮。它在高高的天空里向小白兔它們揮手哩！
幼兒故事演講稿 14
尊敬的各位評委老師：
大家好!我今天演講的題目是：愛與責(zé)任。
臺灣作家張曉風(fēng)曾寫文章發(fā)出這樣的疑問 “學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教育呢?我，一個母親，今天早晨交給你們一個可愛的小男孩，多年以后，你們還我一個怎樣的青年呢?”
8月31號，我拿著班上的入學(xué)名冊，想起張曉風(fēng)的那篇文章，我問自己，“現(xiàn)在，他們十五六歲，帶著憧憬帶著希望，三年后，我還家長們一個怎么樣的呢?”我不知道答案，腦子里只閃過那句話“我會做好這份工”。
慢慢兒地，我發(fā)現(xiàn)做好這份工不容易。作為一個班主任，我們的責(zé)任似乎無限大，我們什么都要管，并且什么都要管好。有時候我們扮演家長的角色，關(guān)心他們生活，關(guān)注他們的情緒;有時候我們扮演警察的.角色，一旦發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的情況，就立刻做好筆錄，以便及時教育;有時候我們扮演醫(yī)生，給后進(jìn)生開“希望”的處方，給中等生補自尊，給優(yōu)等生提中氣。有人問著名的教師李鎮(zhèn)西先生，“當(dāng)班主任累不累?”李老師反問道“那些通宵打麻將的人累不累?——人啊，一旦專注于某件事兒，并且全身心投入，無所謂累或者不累�！蔽矣X得，教師不過是一個農(nóng)民，我們擁有“班級”這塊土地，用“愛心”做種子，用“責(zé)任”做肥料，經(jīng)過春天的播種，夏天的經(jīng)營，希望能夠在秋天有所收獲。
當(dāng)我們播了種，施了肥，有時難免會犯一些急于收獲的錯誤。10月份月考結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)沒有寫作文。我找學(xué)生談話，他低下頭，紅著臉，吐出三個字兒“不會寫�！蔽夷托牡剌o導(dǎo)，并請他重寫這篇作文。中考的前一晚，我又找到這個同學(xué)，再一次給他鼓勵和支持，他咬咬牙點點頭說會盡力去寫。中考試卷發(fā)下來，他又犯了同一個錯誤，作文零分。我開始生氣了，言語中帶著責(zé)怪，學(xué)生的頭低地更下，還是三個字“不會寫”。 我無法理解!幾天后的一個晚上，李肇銘主任打電話給我，請我完成一篇師德演講稿，第二天交。一下子，我無從下手。第二天早上繼續(xù)，仍是毫無頭緒。霎那間，我想起班上那個寫不出作文來的學(xué)生。我作為一為師長，一個晚上和一早上也沒能完成一篇演講稿，那我對一個后進(jìn)生是不是少了一份理解，少了一份寬容呢?老師對學(xué)生的愛源于責(zé)任，但是當(dāng)愛變成了要求，責(zé)任就容易外化為責(zé)怪。當(dāng)學(xué)生犯錯，倘若我們能想到“當(dāng)初我也這樣”;當(dāng)學(xué)生再次犯錯，倘若我們能夠想到“假如我是學(xué)生”——這樣的教育思維是不是更有利于學(xué)生的成長呢?
“現(xiàn)在，他們十五六歲，帶著憧憬帶著希望，三年后，我們還家長們一個怎么樣的呢?”我仍然不知道答案，我只能像汪國真先生說得那樣“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！币驗閻鄱L(fēng)雨兼程，因為責(zé)任而風(fēng)雨兼程。
謝謝大家!
幼兒故事演講稿 15
尊敬的各位評委老師：
你們好！今天我的演講的內(nèi)容是有關(guān)環(huán)保的。
提起環(huán)保，大家可能會想起我們偉大無私的地球媽媽，因為地球媽媽正因人類的不環(huán)保而日益衰老，還得了重病。你們說認(rèn)為人類是個大孝子嗎？不，不是，因為他們親手讓自己的母親得重病，而且日益衰老，但是人類還不認(rèn)錯，不過，還有一些人類知錯就改并且到處宣傳，使地球媽媽早點康復(fù)。在這里我向大家提幾條環(huán)保建議，也順便也說說對環(huán)境的看法：
1、既然是環(huán)境保護(hù)，當(dāng)然要先搞綠化了。希望全世界每個人爭取每年種植一棵樹，多搞一些退耕還林的宣傳活動。
2、減少戰(zhàn)爭，減少核污染，因為核武器有非常強的.核輻射，會致人嚴(yán)重疾病和造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。
3、力爭2008年底，所有的汽車全部更換成太陽能汽車，以減少汽車的尾氣。
4、把工廠排出的污水進(jìn)行凈化，再流向莊稼或河流，并且不亂排廢氣，以減少污染。
5、開播一個專門的環(huán)保教育頻道，對全世界的地球居民進(jìn)行環(huán)保教育。
6、不要無節(jié)制的大肆開采資源，以導(dǎo)致資源枯竭。
7、環(huán)保，人人從自己做起，首先自己要做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
8、向自己身邊的人宣傳環(huán)保教育。
9、組織一個環(huán)保隊，向小弟弟和小妹妹們進(jìn)行環(huán)保教育等。
最后，還是一句老話：保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己。
幼兒故事演講稿 16
尊敬的各位評委老師：
大家好！
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊精神。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎�？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙�，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的`付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量、策劃�！拔逡弧狈偶倨咛欤以诩艺聊チ似咛�，終于制作好了星星班的電子光盤。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團(tuán)隊的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團(tuán)隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。
因此，師德 ——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。
幼兒故事演講稿 17
尊敬的各位評委老師：
大家好！
今天我要講的故事是《媽媽的紅白裙》。
小時候，總聽長輩們感嘆：“黨的政策好啊�！蹦菚r的我并不知“黨”有著什么樣的含義，只是癡癡點著小腦袋�？涩F(xiàn)在我懂了，就是因為媽媽小時候的裙子，你們一定也奇怪吧，下面我就給大家講講這條裙子的故事。
有一次，我和媽媽在整理衣櫥中，看到一條紅布白點的裙子，裙子沒有什么特別，一點也不好看，我正疑惑家里怎么有這件衣服。這時，媽媽說：“這是我小時候穿的裙子，要不給你穿好不好？”我搖搖頭，心里暗想，我才不穿呢，好難看吶。
第二天，我們幾個同學(xué)在一起玩游戲，我想起了媽媽的裙子，就自作主張的拿去了，心想：這條破裙子，不要也罷，媽媽不會說什么的。于是媽媽的裙子在我和小伙伴的手中剪成了各式各樣的形狀，大家玩的可開心了。到了下午，我興致勃勃的哼著小調(diào)跑回家去，晚上媽媽整理我的書包看見了一團(tuán)團(tuán)碎布，問：“芳兒，哪來的這么多碎布啊？我說：”我和小伙伴們把那條又土又丑的紅白點裙子剪的，可好玩了！反正放在家里也沒用，我肯定不會穿你那破裙子的“媽媽突然丟下手中的碗，噼里啪啦，碗碎了，媽媽的眼睛濕了，淚水滴答滴答的流著，我傻眼了，不明白為什么，我們家現(xiàn)在住著大房子，穿著名牌衣服，為什么會為了一條沒用的裙子傷心呢？媽媽過來大聲對我說：：“茜兒，你知道嗎，這條裙子是外婆小時候幾天沒吃飯，用省下的錢買的布料縫制了一夜做的，為此，外婆還生了一場大病，它是媽媽的寶貝，也是媽媽小時候最漂亮的裙子，可你??，你這小孩太不懂事了！”
我嚇得止不住的哭，媽媽從來沒有對我這么兇，我委屈的哭著。媽媽冷靜了會兒，又對我說：”茜兒，知道嗎，媽媽小時候可沒你現(xiàn)在這么幸福，穿著漂漂亮亮的裙子，那時有的穿就不錯了，你姥姥用辛苦賺的錢買點布料，回家手工縫制，這已經(jīng)了不起了，有的家庭連布料都買不起，你們現(xiàn)在的小孩從小就過慣了無憂無慮的生活，不能理解以前的日子是多么的艱苦。聽著媽媽的話語，我若有所思的低下頭??
這時爺爺走過來，摸了摸我的'小腦袋，說：“茜兒，我們現(xiàn)在的日子吃好的穿好的用好的，可你有沒想過日子是靠我們自己用雙手創(chuàng)造出來的，是我們在國家的政策中一天天富裕起來的，是無數(shù)先烈用他們的生命換來的今天。有些東西是永遠(yuǎn)留在我們的記憶中的，是我們的無價之寶，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大以后報效祖國，創(chuàng)造更美好的明天！”
是啊，我想大聲對媽媽說：親愛的媽媽，茜兒明白了，您放心，我一定會好好學(xué)習(xí)，長大以后報效祖國！
我的故事講完了，謝謝大家！
幼兒故事演講稿 18
各位評委、各位同行姐妹們：
大家好！
有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的------首先，它是我所喜歡的；其次，它是我所擅長的：最后，它是能維持我生計的。
對照一下，權(quán)衡之后，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè)，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充滿了陰霾。
還記得那是一次教研活動，為了盡快的完成教研活動任務(wù)，我把教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機智”的縮了水，省去了學(xué)課、說課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病，馬園長說：“你們的教學(xué)活動沒有圍繞問題進(jìn)行�！痹乐魅握f：“你們沒有認(rèn)真的分析教材，才導(dǎo)致活動搞成這樣�！贝蠹夷阋痪湮乙痪�，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是個滋味。活動之后，我進(jìn)行了深刻的反思：是的，七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個環(huán)節(jié)，教研活動就是不完整的，說嚴(yán)重一點我這個教研組長是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實，徒有虛名，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長？她們的進(jìn)步又在哪里呢？作為一名教研組長，我事先沒有認(rèn)
真研究方案，沒有透徹地分析教材，沒有認(rèn)真地組織說課和議課活動，才導(dǎo)致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路，如果教研組長頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實的、清晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。
就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來，我害怕聽到“教研”這兩個字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到來。
在我駐足不前的時候岳主任問我：“舒輝麗，明天就是星期三了，你怎么還沒有動靜？方案呢？怎么組織？”我說：“岳主任，不瞞你說，我真的怕搞教研活動了，我心里實在沒底，我真的'不知道該邁右腳還是左腳�！痹乐魅屋笭栆恍Γ骸皼]事，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了！”于是，在接下來的專題研究中，岳主任帶我先理清思路并設(shè)計好方案，從平時活動中發(fā)現(xiàn)的問題開展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材，之后再一起交流，認(rèn)真解讀、分析每個小組的教材。教師們各抒己見，積極表達(dá)自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃�，與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次，我終于開心的笑了，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們在雪地上已經(jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是鼓勵，是支持，給了我堅定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動的決心！我一定要堅強的走下去！
教研活動的成功如一束心靈的陽光，點燃我心中的火焰，每個人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的
精神，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進(jìn)路上依然有美麗和精彩。
失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財富，痛苦是一份輝煌，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。
從失敗中我收獲了對校本研修的點滴經(jīng)驗，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的激動，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅實，只有啟程才能達(dá)到理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才能有收獲；只有奮斗，才能品味幸福人生，讓我們在失敗經(jīng)歷中品味更多美麗和精彩，換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩。”
今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩！
謝謝大家！
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