【精華】成長(zhǎng)的故事演講稿四篇
成長(zhǎng)的故事演講稿 篇1
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
下午好!
在教師的這條路上，我最真實(shí)的感受便是痛并快樂(lè)著。今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一下關(guān)于我真實(shí)的成長(zhǎng)故事。
xxxx年8月，我?guī)е约旱睦硐�、�?mèng)想、幻想，滿懷著激情與抱負(fù)踏上了漫漫的舌耕之路。10多年來(lái)，一路風(fēng)雨兼程，從走出校門的滿腔熱忱，到初期教學(xué)的困惑迷茫，再到教學(xué)教研的小有成就，每一次小小的進(jìn)步，都離不開同事的幫助、學(xué)生的促進(jìn)，他們是我教學(xué)成長(zhǎng)的力量源泉。
一、同事的幫助為我奠基
剛走上工作崗位，我意氣風(fēng)發(fā)，幻想憑著一腔熱血就可馳騁教壇�？烧嬲掀鹫n來(lái)，由于教材的生疏、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺、高考數(shù)學(xué)學(xué)科的改革帶來(lái)的不適應(yīng)、學(xué)生的不合作以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差等等,使我的教學(xué)一度陷入困境。但是，我們組里的老教師給予了我無(wú)私的幫助，公開課的磨練，使我的教學(xué)能力得到了很快的提高。
首先，由于我對(duì)教材的不熟悉，備課也就僅限于備新課、講新課，知識(shí)面狹窄，教學(xué)方法單一。上課時(shí)總是按照教材按部就班的走，沒有針對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，有一部分學(xué)生，很不適應(yīng)我的教學(xué)，但是通過(guò)認(rèn)真地聽老教師的課，從他們的教學(xué)中明白了一些教學(xué)規(guī)律，知道上課時(shí)要突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、突破教材內(nèi)容的難點(diǎn)。要做到這些，就必須熟悉教材、熟悉教學(xué)大綱、熟悉常見的試題等等。那段時(shí)間我除了經(jīng)常聽兩位同行的課,虛心向他們請(qǐng)教如何具體處理某一章節(jié)的教材外，自己也十分注重對(duì)教材的鉆研、對(duì)教學(xué)方法學(xué)習(xí)和總結(jié)。特別是對(duì)一些難點(diǎn)問(wèn)題，想盡了各種辦法，力爭(zhēng)把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，把抽象問(wèn)題形象化。
其次，借閱他們的教案，向他們學(xué)習(xí)如何備課。通過(guò)他們的指點(diǎn)，知道了備課不僅要備知識(shí)，還要備教具、備教法、備學(xué)生，要及時(shí)寫課后記，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)等。
二、學(xué)生的反饋催我奮進(jìn)
現(xiàn)代學(xué)生有較強(qiáng)的辨別能力，他們對(duì)老師的授課水平能做出比較準(zhǔn)確的評(píng)判。學(xué)校每年都在搞學(xué)生意見收集。作為老師，不可能不注重學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)。學(xué)校每次收集到的學(xué)生意見，我都會(huì)細(xì)心閱讀，從中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的不足。針對(duì)學(xué)生提出的意見，從教學(xué)節(jié)奏的快慢、課堂結(jié)構(gòu)的合理性、課堂練習(xí)題的科學(xué)設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)題量的大小、板書的規(guī)范性、對(duì)學(xué)生的啟發(fā)程度、甚至是否在不斷地激勵(lì)學(xué)生、是否有傷學(xué)生自尊的言行等諸多方面不斷地完善自己的教學(xué)。
中學(xué)生還有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)提出許多我沒有注意甚至沒有見過(guò)的問(wèn)題，這就要求我要不斷地去鉆研教材、思考教材，要廣泛涉獵許多資料，要嘗試多種教學(xué)方法，去解決學(xué)生提出的問(wèn)題。
成長(zhǎng)的故事演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《成長(zhǎng)的故事》!
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情。人的一生，有多少經(jīng)歷與感悟？我們都已是經(jīng)歷了十多個(gè)春夏秋冬的青少年，在這之中，又有多少令人難忘的故事?
從別人的故事中讀出自己的故事與感悟又何嘗不可？20xx年高考的時(shí)候發(fā)生了這樣的一幕：在一輛公交車上，一名歹徒拿刀砍傷了一名學(xué)生，隨后結(jié)伴而行的幾位學(xué)生一起制止了這名歹徒，結(jié)果有兩名學(xué)生身負(fù)重傷，將無(wú)法參加高考。教育局表示讓這兩名學(xué)生傷勢(shì)痊愈時(shí)再參加一次，而后也有清華北大來(lái)錄取他們。
這個(gè)故事表明好人最終都會(huì)有所回報(bào)。我被他們深深地感動(dòng)，因?yàn)樗麄兙哂杏赂业臍飧拧?/p>
當(dāng)我還是初一新生時(shí)，有一個(gè)年輕漂亮的班主任教我們。有一次班主任后一節(jié)課要去開會(huì)，臨走前說(shuō)：“我開完會(huì)回來(lái)你們?cè)僮�，要是放學(xué)了也先別走�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)心里很不爽，因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)別的班級(jí)全都放學(xué)了，就剩下我們一個(gè)班了。當(dāng)我們心急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)老師說(shuō)讓我們先放學(xué)，我們納悶的問(wèn)班主任去哪了？當(dāng)天晚上聽說(shuō)班主任開完會(huì)后非常著急，因?yàn)槲覀冞�沒放學(xué)，她就一個(gè)人跑著回教室，而且還是抄的近路，但多年不走近路的班主任不知道這邊正修著暖氣管道，天色黑的看不清，她就掉到下邊去了。她的腿和胳膊都受了傷，尤其是腿上十分嚴(yán)重。
第二天令我吃驚地是她居然帶傷來(lái)上課了，說(shuō)：“馬上就期末考試了，咱們的課不能耽誤�！甭犃诉@句話后我的眼淚不由自主的落了下來(lái)。
雖然已經(jīng)換了班主任但到現(xiàn)在我還能清楚地記得她，是她，在冬天怕我們手會(huì)凍傷，給我們買護(hù)手霜；是她，會(huì)給班里的貧困生衣服穿；是她，帶傷給我們上課。
成長(zhǎng)是一個(gè)人的必經(jīng)之路，在成長(zhǎng)的道路中會(huì)遇見許多的故事，這條路不是一帆風(fēng)順的，會(huì)使你明白不一樣的道理。我們要記住那些另人難忘的一瞬間。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
成長(zhǎng)的故事演講稿 篇3
大家好，我是咱們XX教育的周老師，見到大家特別的高興。與其說(shuō)和大家分享的是一份報(bào)告，不如我給大家講一個(gè)故事。
這是一個(gè)關(guān)于勵(lì)志方面的故事。在20xx年6月份，有一個(gè)看似假小子樣的女孩終于畢業(yè)了。她走出了校園，孤身一人開始了自己在社會(huì)這所大學(xué)的闖蕩生活。各大招聘網(wǎng)站找啊找，搜啊搜終于她找到了一家名叫陽(yáng)泉XX教育的地方。6月18日那天她身著一件綠馬甲和運(yùn)動(dòng)褲來(lái)應(yīng)聘了。這樣的衣著打扮是不是給人一種太隨意的感覺呢，最起碼該精心打扮一下吧。但是經(jīng)過(guò)再三思考之后她還是堅(jiān)持自己最初的選擇。此刻的她一無(wú)所有，她有的是一顆熱忱的心，一種勇往直前的無(wú)畏，一種堅(jiān)定無(wú)疑的信念，那就是靠自己。
一切從零開始，雖然畢業(yè)于師范，可是她的講課經(jīng)驗(yàn)真的是少之又少，用0表示一點(diǎn)也不為過(guò)。但就是這樣一個(gè)她遇到了生命中一位伯樂(lè)，旗艦校李老師。還記得李老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話，經(jīng)驗(yàn)可以鍛煉，能力可以培養(yǎng)，但是態(tài)度決定一切。正是這樣一句話，讓她毫不猶豫的選擇留下來(lái)。她終于可以自己掙錢了，那個(gè)開心呀就別提了。滴自己的汗吃自己的飯，靠天靠地靠祖上不算是好青年。
記得第一次發(fā)單招生，真的是有點(diǎn)尷尬，而且根本不知道該和家長(zhǎng)說(shuō)什么，就連微笑都是那么僵硬。記得第一次助教，面對(duì)那么多的小朋友和家長(zhǎng)，擁擠的人群中不知道究竟該置身何處，又怕因?yàn)樽约旱氖д`搞砸了公開課。記得第一次接觸手腦速算就覺得它是一門特別棒的課程。還記得第一次上完課后，她的背后冒出了好多好多的汗。好多好多的第一次注定她與XX教育結(jié)下不解之緣。
她本是英語(yǔ)專業(yè)，可是突然要改行代手腦速算，再加上沒有任何經(jīng)驗(yàn)，這無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)。曾無(wú)數(shù)次的問(wèn)自己我真的可以嗎？我不行吧。說(shuō)實(shí)話在去合肥培訓(xùn)未拿到執(zhí)教證之前她的`心情是忐忑的。當(dāng)見到證的那一刻真的是好開心。
每一次過(guò)課，總怕自己費(fèi)盡心思想的游戲?qū)懙慕贪覆贿^(guò)關(guān)，每次跳手腦操總怕自己做的不好會(huì)挨批評(píng)，每次上課總是希望孩子們能夠?qū)W會(huì)自己講的知識(shí)，什么事情總是有每次。但就是這一次又一次的經(jīng)歷中，她的教案有進(jìn)步了，她的手腦操也有所長(zhǎng)進(jìn)雖然還有待加強(qiáng)。與孩子們上課也沒有那么緊張了而且非常隨和。這一切離不開大家對(duì)她的幫助與鼓勵(lì)，余老師，郭老師，張老師，孟老師。謝謝你們，一切盡在不言中。
故事講到這里，大家應(yīng)該都知道那個(gè)人就是我，我不是一名特別優(yōu)秀的老師，但是我總是堅(jiān)持不放棄我的每一個(gè)孩子，不管他們是什么樣的清況。我不喜歡別人說(shuō)我幸運(yùn)，因?yàn)樗麄儾恢牢矣卸嗝磁ΑＮ也幌胝f(shuō)我付出了多少多少，但是只有自己知道辛苦的背后收獲的是自己。
就在13年12月25日圣誕節(jié)那天，我正式接管了我們學(xué)校的庫(kù)房。在那個(gè)黑暗又陰冷的房子里，存放著我們XX教育的寶藏。數(shù)不清多少個(gè)小時(shí)多少個(gè)夜晚，鉆到里面點(diǎn)東西。也已經(jīng)忘記那里面冰冷溫度可以讓人忘記一切。那是一個(gè)與世隔絕的地方，所以進(jìn)入之前我總不忘記裝手機(jī)，姐妹們我走了拜拜有事別忘記CAII手機(jī)。但無(wú)數(shù)的寶藏現(xiàn)在已經(jīng)被我點(diǎn)的清清楚楚明明白白。
當(dāng)別人已經(jīng)下班時(shí)，我在上班。當(dāng)別人入睡時(shí)，我還在上班。朋友總說(shuō)你是傻瓜嗎，其實(shí)我不傻，我的心里清楚的和鏡子一樣明亮。但是追求完美是我的原則，既然決定做就要做到最好。既然選擇踏上這條路又何必打聽要走多久。
潮起潮落是每一個(gè)海浪所必經(jīng)的生命歷程，就像我們的人生一樣。盡管前進(jìn)的道路上風(fēng)風(fēng)雨雨，但是請(qǐng)相信過(guò)后會(huì)是彩虹。風(fēng)雨兼程，讓我們同舟共濟(jì)，20xx年的我還是會(huì)一如既往的管理好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，代課方面我會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)積累，我相信自己，我知道我在進(jìn)步，但是速度確實(shí)根據(jù)我自己的軌跡走的。
14年我們來(lái)了，XX家人易起加油！
成長(zhǎng)的故事演講稿 篇4
成長(zhǎng)中故事繁多，其中有些使我留下深刻印象：當(dāng)我打開陳舊的記憶寶盒，看到了一張泛黃的老照片。它舊，但很清晰。仔細(xì)一看，其中還含有一個(gè)故事……
在幼兒時(shí)代，我獨(dú)步走在廣闊的田野中，夜幕緩緩升上，凌空有幾顆暗淡的星星。我見天要黑了，便要回家。就在這時(shí)，我看到在離我不遠(yuǎn)處有些綠光，我跟著綠光走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是些小蟲子。我抬著頭，伸手去抓，卻抓不到。不久，就飛了。
我對(duì)他們產(chǎn)生了無(wú)限的好奇，便邀了幾個(gè)志同道合的朋友一起去抓。我們準(zhǔn)備好網(wǎng)兜罐子和自備的手電筒。準(zhǔn)備好后，我們就去抓�？墒且贿B等了好幾天，都沒見到蟲子蹤影，都不免有些失望，便散了伙。我只好獨(dú)自一人去抓，我又來(lái)到那熟悉的田野，看到那熟悉的蟲子，瞬間我臉上露出久違的微笑，我拿出自備的網(wǎng)兜，將其舉高，在空中搖了幾下，猛然間抓到幾只，便放到了罐子里……天黑了，我走在回家的路上，拿出今晚的收獲，它照亮了我回家的路，也照亮了我的心。
在少年時(shí)代，我又來(lái)到那熟悉的田野，卻沒有看到那熟悉的螢火蟲，我又等了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，真是功夫不負(fù)有心人，但它們的光是那么稀疏，那么冷淡，不像幼兒時(shí)那么強(qiáng)烈，那么密集。我這沒有抓，我漫步走回，回頭遙望，依稀看到幾點(diǎn)亮光，卻越來(lái)越朦朧，最后消失在黑暗中。在陰暗的回家路上，我總感覺少些設(shè)么，想了許久，去總也想不出來(lái)。
過(guò)了幾天，我想明白了，又來(lái)到那抓了幾只螢火蟲，用最簡(jiǎn)單的方法——照相，留下了深刻的回憶。
我仔細(xì)看著那張泛黃的照片頭腦中踴躍出兒時(shí)的記憶。它是那么清晰看見，但又是那么朦朧。我越看越覺得童年生活是多么美好，多么純潔，多么悠閑。
成長(zhǎng)中讓人值得回憶的事不多它是一首歌，優(yōu)美動(dòng)聽，則么也聽不完；它是一幅畫真真實(shí)實(shí)，是生活的寫實(shí)；它是一支舞，讓人回味，是多么美好。
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