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愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)演講稿（精選10篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都可能會(huì)用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)演講稿 1
老師們，同學(xué)們：
《小學(xué)生日常行為規(guī)范第15條》說(shuō)的是：“愛(ài)護(hù)公物，不在課桌椅，建筑物上涂抹刻畫(huà)。損壞公物要賠償。拾到東西主動(dòng)交公或歸還失主。”
在公共場(chǎng)所的一些設(shè)施已被不少人給破壞了。在廣場(chǎng)。小區(qū)等公共場(chǎng)所處處可見(jiàn)到一些設(shè)施“缺胳膊殘腿”的現(xiàn)象。
不僅僅這些，還有不少同學(xué)在課桌椅上涂抹刻畫(huà)，把原本“眉青目秀”的的桌椅改的“面目全非”。
最后，我們還要做到“拾到東西要交公或歸還失主”。在校內(nèi)，大數(shù)同學(xué)拾到東西立即交給老師。在校外，有時(shí)拾到的東西比較貴重，他們就在原地等。這種高尚的品格值的我們學(xué)習(xí)。但有些人拾到東西就悄悄的.放進(jìn)口袋，這樣做很不好！
當(dāng)你在課桌椅上涂抹刻畫(huà)時(shí)，當(dāng)你把那只腳踩在那雪白的墻上時(shí)。你想一想，這樣做對(duì)嗎？
同學(xué)們，就讓我們共同創(chuàng)建一個(gè)文明的環(huán)境，生活在美麗的世界里吧！
愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)演講稿 2
尊敬的各位、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我的題目是《愛(ài)護(hù)公物從我做起》。我們的學(xué)校，就像是我們的家一樣。許多同學(xué)在家里是很愛(ài)惜自家的東西的，那么，在學(xué)校也要一樣，也要好好愛(ài)護(hù)學(xué)校的一桌一椅，一紙一筆�？墒�，大家可以看一看，教學(xué)樓滅火器箱子還有幾個(gè)箱子是好的；每層樓上的裝飾畫(huà)，還有幾幅是完整的.；教室的門(mén)窗，還有幾扇是靈活的。
這些，我都不說(shuō)了，今天，我重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)住宿生的事。寢室的門(mén)，上個(gè)星期請(qǐng)了師傅換了新的。寢室的愛(ài)心衣柜鎖頭壞了，這個(gè)學(xué)期也請(qǐng)師傅全部整修更換過(guò)。名譽(yù)校長(zhǎng)崔武梅先生捐建的愛(ài)心浴室，在開(kāi)學(xué)第一天下午放學(xué)后，就有人搶著去洗澡，等大家都洗完后，六個(gè)淋浴頭，都被拋棄在地板上。大家可以到其他地方去看看，哪所學(xué)校的住宿生有這樣的浴室可以讓你隨心所欲地使用？這么好的東西，你難道就不知道愛(ài)惜嗎？愛(ài)護(hù)公物，還包括珍惜資源，比如節(jié)約水電。有一天，六個(gè)太陽(yáng)能的水全用完了。還有廚房的開(kāi)水，學(xué)校是供應(yīng)的，你沒(méi)有為此交一分錢(qián)，可你懂得珍惜嗎？上個(gè)星期二的晚上，女生寢室的水龍頭在熄燈之后，有一個(gè)是完全打開(kāi)的，任本來(lái)就因?yàn)榈貏?shì)高而不多的自來(lái)水肆意流淌。還有，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，白天，教室里的電扇停止過(guò)嗎？一個(gè)人在教室，電扇可能都是開(kāi)的，電燈可能都是亮的。例如，上個(gè)星期四的晚上，有一個(gè)教室的電腦是開(kāi)的，屏幕也是開(kāi)的；有兩個(gè)教室的燈是亮的。如果在家里，會(huì)是這樣嗎？愛(ài)護(hù)公物，不僅是愛(ài)護(hù)環(huán)境，為我們的生活一個(gè)良好的生活空間，更是優(yōu)秀的道德品質(zhì)表現(xiàn)，是高尚的風(fēng)格情操的體現(xiàn)。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓我們的校園更美麗。
謝謝大家！
愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)》。
同學(xué)們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，我們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著高大的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng)，還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的.校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意的去損壞這些來(lái)之不易的公物，這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？
在上周升旗儀式上，官校長(zhǎng)就已經(jīng)深刻的教育了我們?nèi)熒獝?ài)護(hù)學(xué)校的公物，保護(hù)校園環(huán)境，經(jīng)過(guò)一周的觀察后，發(fā)現(xiàn)仍有不文明的行為。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就被人在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，要不就拿小刀在上面亂刻；凳子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿；有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí)，不是用手推門(mén)，而是用腳踢門(mén)。我們的操場(chǎng)是越來(lái)越美麗，可是有些人不去愛(ài)護(hù)，學(xué)校種的花草樹(shù)木是為了美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，仍亂摘花朵，踩踏草坪。剛刷白的教室墻壁上，才沖洗過(guò)的廁所墻壁上，又留下了一個(gè)個(gè)可恥的腳印。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要以損壞校產(chǎn)為恥，以熱愛(ài)校園為榮。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；愛(ài)護(hù)公物，小事做起，讓墻壁干凈，讓窗戶明亮；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
同學(xué)們，請(qǐng)愛(ài)護(hù)校園吧，我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣，不損壞學(xué)校的門(mén)窗玻璃、圖書(shū)器材，花草樹(shù)木，不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫(huà)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的好學(xué)生吧。
希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛(ài)護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)！
我記得有一次，一個(gè)小朋友用鐵尺子敲打桌子，敲出一個(gè)個(gè)小窩，這是一種不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的表現(xiàn)。他覺(jué)的他敲一個(gè)小窩沒(méi)事，如果人人都敲，新桌子就會(huì)成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹(shù)木，如果人人都這樣，一年會(huì)浪費(fèi)多少木材��！還要浪費(fèi)許多人的勞動(dòng)。
有一次，我看見(jiàn)了一個(gè)小朋友，把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行為是可恥的，把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了，這是不尊重別人勞動(dòng)的一種行為。所以我們要愛(ài)護(hù)公物，尊重別人的勞動(dòng) 。
還有一位小朋友，把老師的尺子折斷了，讓老師沒(méi)有了尺子用。尺子是學(xué)校配給各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)用具，沒(méi)有了尺子，老師會(huì)很不方便，同學(xué)們的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響。這也是一種破壞公物的現(xiàn)象。
生活中有許多人不愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任，也是每個(gè)公民的責(zé)任，也是一種做人的美德，尊重別人的勞動(dòng)也是一種美德。所以要把愛(ài)護(hù)公物為榮，破壞公物為恥。做為一種好品德來(lái)看待。如果每個(gè)人都愛(ài)護(hù)公物，那么，校園就會(huì)變的更加文明、更加快樂(lè)。
愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)演講稿 4
教師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今日國(guó)旗下演講的主題是“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”。
同學(xué)們，當(dāng)你們步入綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的學(xué)校，當(dāng)你們跨進(jìn)寬敞明亮、窗明幾凈的教室，一種家的感覺(jué)油然而生。這是我們成長(zhǎng)于斯，成才于斯的福地，我們要在那里度過(guò)六年完美的時(shí)光，那里的一草一木都值得我們?nèi)?ài)護(hù)，去珍惜。但我們的身邊經(jīng)常發(fā)生一些損壞公物的不禮貌的行為，雪白的墻壁被腳印染黑了，一只凳子的底座忽然沒(méi)了影，課桌呢，被水筆畫(huà)成了大花臉，玻璃也不知什么時(shí)候多出了幾條“花紋”，水池里的.水早已裝得滿滿的。這些不良現(xiàn)象，仍存在我們的身邊。所以我要在那里向同學(xué)們大聲疾呼：損壞公物，事事可恥，愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)！
同學(xué)們，損壞公物造成了人力財(cái)力物力的極大浪費(fèi)。以修理課桌為例，學(xué)校每年要花費(fèi)幾萬(wàn)塊錢(qián)。我們每損壞一盞燈，一個(gè)水龍頭，一塊玻璃，一扇門(mén)，就意味著工人師傅要付出艱辛的勞動(dòng)，學(xué)校要付出一筆不小的開(kāi)支。所以，我們要愛(ài)護(hù)公物，構(gòu)成節(jié)儉的良好風(fēng)氣。
古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。學(xué)校是我家，人人都愛(ài)她。美麗和諧的學(xué)校，要我們大家共同來(lái)營(yíng)造，為了使我們的學(xué)校更加美麗，我們必須愛(ài)護(hù)學(xué)校里的一草一木，愛(ài)護(hù)公物，我期望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，細(xì)心翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；花草樹(shù)木，切勿攀折。
二、愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫(huà)；不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)儉每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)儉每一滴水；撿起地上的紙屑，堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。期望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自我做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，使自我成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的禮貌人。
多謝大家。
愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)演講稿 5
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。一個(gè)人是否保護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的上下，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的上下。
然而，在我們的校園里，有些同學(xué)保護(hù)公物的觀念十分淡薄，有意破壞公物的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。有用腳成心損壞教室門(mén)的；有因打鬧損壞椅子、拿衛(wèi)生工具當(dāng)武器的；課桌上隨處可見(jiàn)一些同學(xué)的涂鴉；教室門(mén)上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳��；花園里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，老師放在教室的粉筆不翼而飛？？，這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為，但卻令人深?lèi)和唇^。
保護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)以愛(ài)家的精神熱愛(ài)校園，以愛(ài)惜自己的'身體一樣來(lái)保護(hù)公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出建議：
保護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；
保護(hù)公物，從我做起。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；
保護(hù)公物，從我做起。花草樹(shù)木，切勿攀折；
保護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
保護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨；
保護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；
保護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
保護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我相信：我們?nèi)熒鷶y起手來(lái)，全體發(fā)動(dòng)，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。
愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)演講稿 6
各位老師、同學(xué)：
大家好!
今天我演講的題目是“愛(ài)護(hù)公物，從我做起”。
其實(shí)大家不覺(jué)得，在我們高中來(lái)強(qiáng)調(diào)“愛(ài)護(hù)公物”是不是有點(diǎn)可笑?那么請(qǐng)大家環(huán)顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點(diǎn)都沒(méi)有必要呢?
還記得上周學(xué)�？倓�(wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個(gè)《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎?教學(xué)樓女廁閥門(mén)連續(xù)損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗(yàn)，均為人為踹壞。
在這里，我想對(duì)那一部分有過(guò)此類(lèi)行為的同學(xué)甚至老師說(shuō)一句：這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣，體現(xiàn)的是您道德行為習(xí)慣惡劣，素養(yǎng)的.低下!學(xué)校的教育理念是：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，教育就是提供服務(wù)。我們培養(yǎng)的是良好的生活習(xí)慣，我們提供的是人文合理的服務(wù)，而不是漫無(wú)休止的圍繞壞習(xí)慣提供的系列服務(wù)。
假如每個(gè)人都用手撳閥門(mén)，您就不會(huì)嫌閥門(mén)臟了。希望全校的師生從今往后，請(qǐng)用手撳閥門(mén)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，保持我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，維護(hù)求是學(xué)子健康陽(yáng)光、守紀(jì)勤學(xué)的特有品質(zhì)。
即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門(mén)的學(xué)生，將對(duì)其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理，包含經(jīng)濟(jì)賠償。
當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)賠償不是學(xué)校的最終目的，同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是社會(huì)公德的基本要求，更是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢?
所以我在這里向大家提出倡議：愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛吧!謝謝大家!
愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)演講稿 7
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)唯一居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡�！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”多么美的一首詩(shī)�。∫幌伦泳桶盐覀儙У搅舜笞匀伙L(fēng)光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機(jī)昂然，可是現(xiàn)在，人類(lèi)以飛快的速度改造著大自然，一片片樹(shù)林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了極嚴(yán)重破壞，大氣、水、土地被嚴(yán)重污染，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球，難道這還缺乏以警示我們，保護(hù)環(huán)境已刻不容緩！地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船，而人類(lèi)是這艘船上的`旅客，現(xiàn)在，這艘船漏水了，為什么？因?yàn)槿祟?lèi)在船上破壞這艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。
我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比方多植樹(shù)造林，保護(hù)周?chē)徊菀荒�，不捕獵小動(dòng)物，見(jiàn)到垃圾就撿起來(lái)等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號(hào)召我們身邊的每一個(gè)人為保護(hù)環(huán)境而做出奉獻(xiàn)。綠色是多么珍貴啊！
它是生命、是希望、是撫慰、是快樂(lè)。同學(xué)們，當(dāng)你陷入挫折和失意的時(shí)候，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，回歸大自然吧！擁抱大自然吧！大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹(shù)旁靠一靠，擁抱藍(lán)天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來(lái)，笑逐顏開(kāi)回。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！只要努力，綠色一定會(huì)再次圍繞在我們身旁！
愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)演講稿 8
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《保護(hù)公物，你我的責(zé)任》。 “保護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境”的話題是人人皆知，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會(huì)說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，為了讓人人都保護(hù)公物，別破壞公物唄！”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理！但是不知同學(xué)們有沒(méi)有注意到校園里的一些不文明的現(xiàn)象：教室的.桌椅上滿是潦草的字跡，殘缺不全；垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢；操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)難以清理的磚頭、紙片；樓梯上痰跡斑斑；整潔的校園里經(jīng)常會(huì)看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學(xué)們，你們是否曾想過(guò)，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。
古語(yǔ)云：人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。保護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照；保護(hù)公物能展示一個(gè)的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，表達(dá)一個(gè)民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？保護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。在此，向大家發(fā)出如下建議：
保護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳；保護(hù)公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開(kāi)關(guān)面目全非；
保護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴水；
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái)，做一有個(gè)文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來(lái)創(chuàng)造我們校園美好的明天。
謝謝大家！
愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)演講稿 9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《保護(hù)公物，從我做起》。首先，我給大家講一個(gè)故事。在我國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌，令人稱(chēng)奇的是這80張課桌，居然是1949年新中國(guó)成立那一年做的，歷經(jīng)了60多年的滄桑，他們卻依然完好無(wú)損。在渾江小學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有保護(hù)公物的良好品德。一個(gè)遙遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)，同學(xué)們卻有這樣的思想境界真是讓人敬仰。再想想我們自己，作為一名中學(xué)生，我們是如何做的呢？不知道你們是否看到墻上的斑斑污跡；桌椅上的信手涂鴉；破碎的開(kāi)關(guān)；廁所便池里堵塞的水瓶；水池邊斷裂的`墩布桿；還有那人走屋空還在亮著的電燈，旋轉(zhuǎn)的電扇，在風(fēng)中來(lái)回開(kāi)關(guān)撞得砰砰作響的門(mén)窗……大家有沒(méi)有想過(guò)，不管你是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩。我們有沒(méi)有想過(guò)，如果廁所被堵的一天不能使用，漆黑的夜晚我們打不開(kāi)電燈，上課時(shí)自己的桌椅站立不穩(wěn)，大家會(huì)怎么想。
每當(dāng)看到這些不文明行為，你也許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì)公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來(lái)也不曾意識(shí)到原己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有保護(hù)公物的義務(wù)。奉勸少數(shù)缺少公德心的同學(xué)，當(dāng)你做了損壞公物的事不要再沾沾自喜了，因?yàn)槟阏诒磺Х蛩�；�?dāng)你不守規(guī)矩翻墻頭，站在人家的小房頂上大聲喧嘩時(shí)，你正在被人家罵這些孩子沒(méi)爹娘管教�！叭藷o(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，表達(dá)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的上下，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否保護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的上下，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的上下。
保護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；保護(hù)公物，從我做起。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；保護(hù)公物，從我做起�；ú輼�(shù)木，切勿攀折；保護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；保護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨；保護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；保護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；保護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
其實(shí)，保護(hù)公物其實(shí)不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能從心里知道，怎樣做才是一個(gè)品德高尚的人，就能夠改掉壞的、不良的習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
我相信：我們?nèi)熒鷶y起手來(lái)，全體發(fā)動(dòng)，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。保護(hù)公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓十七中在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加溫暖動(dòng)人的光輝！
謝謝大家
愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)演講稿 10
老師們，同學(xué)們：
早上好！
清晨每當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)兩排迎風(fēng)搖曳的小樹(shù)已經(jīng)在和我招手了，看著我們高大的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng)，還有那美麗的校園一角，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快
學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)在自己的課桌面上隨意涂畫(huà)，既不美觀又不衛(wèi)生；有的同學(xué)在廁所里玩鬧，廁所的門(mén)已經(jīng)修了很多次了；……你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用。
愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起。在我們班中就有一位值得大家學(xué)習(xí)的榜樣。他就是我班的徐梓鳴同學(xué)，徐梓鳴同學(xué)每次把繪本拿回家閱讀的時(shí)候，都會(huì)和他的.媽媽一起親手把繪本包好書(shū)皮。他說(shuō)："我們都要保護(hù)這些繪本，以后留給弟弟妹妹們看時(shí)，還會(huì)像新的一樣！"在徐梓鳴同學(xué)的帶動(dòng)下，我們班的同學(xué)都更加愛(ài)護(hù)學(xué)校的繪本，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)繪本有撕破的現(xiàn)象時(shí)，都會(huì)主動(dòng)地拿回家去粘好。
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)以愛(ài)家的精神熱愛(ài)校園，以愛(ài)惜自己的身體來(lái)愛(ài)護(hù)公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓美麗校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝！
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