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《讀經(jīng)典學(xué)做人》演講稿

時間:2021-03-13 14:39:59 演講稿 我要投稿

《讀經(jīng)典學(xué)做人》演講稿

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在社會,演講稿對我們的作用越來越大,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編收集整理的《讀經(jīng)典學(xué)做人》演講稿,歡迎大家分享。

《讀經(jīng)典學(xué)做人》演講稿

《讀經(jīng)典學(xué)做人》演講稿1

各位老師、同學(xué):

  大家好,我演講的題目是《讀經(jīng)典學(xué)做人》。

  穿越《國風(fēng)》,回溯《離騷》,激蕩先秦諸子,飛揚魏晉風(fēng)流,從唐詩宋詞到漢賦元曲,從明清小說到現(xiàn)代詩文。名篇佳作,燦若星河。在五千年歷史長河中,這些輝煌篇章無不閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧,成為中華民族賴以生存的精神寶藏。

  《論語》字字珠璣,教你做謙謙君子;《弟子規(guī)》諄諄教誨,教你學(xué)修身齊家;“窮且益堅,不墜青云之志”告訴我們怎樣立志;“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍塾;“誰言寸草心,報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。

  一句句哲理結(jié)晶,一篇篇經(jīng)典美文。閑暇時讀她,心情愉悅,眼界寬廣;沉悶時讀她,撥云見日,柳暗花明;疑惑時讀她,醍醐灌頂,茅塞頓開。

  誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  同學(xué)們,你是否從“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”中感受過李白的豪放;你是否從“天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期”中讀出了白居易的執(zhí)著;你又是否從“江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年望相似!备惺艿綇埲籼搶θ松奶皆。

  讓我們與經(jīng)典同行,為生命閱讀。閱讀中慢慢參悟做人的道理,從而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。

  當(dāng)然,我們要學(xué)以致用,用經(jīng)典來指導(dǎo)自己的言行,從“幼不學(xué),老何為”的教誨中了解時間的重要性,勤學(xué)需趁早嘛;在“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價值……其實千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理,升華自己的思想。

  “最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華!蓖瑢W(xué)們,讓我們帶著對經(jīng)典詩文的虔誠,恪守那份純凈,用我們真摯的情感去觸摸歷史的心跳,去體味人間的平凡和感動。

  讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友,用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典,用最昂揚的激情書寫青春!

《讀經(jīng)典學(xué)做人》演講稿2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,大家下午好!

  今天我演講的題目是《經(jīng)典誦讀,愛我中華》

  我愛讀書,因為書中不但有很多有趣的故事,我還認(rèn)識了許多好朋友。我愿和白雪公主與七個小矮人一起唱歌跳舞;我愿像小王子一樣有一顆純潔的心靈;我更愿賣火柴的小女孩來到我們中間,和我們一起學(xué)習(xí),一起生活。擺脫貧窮與痛苦。我有太多的愿望與幻想,因為童話給我插上了想像的翅膀,正當(dāng)我在童話王國中自由翱翔的時候,校園內(nèi)吹起了吟誦經(jīng)典之風(fēng)!叭酥酰员旧,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”這是低年級同學(xué)吟誦三字經(jīng);“趙錢孫李,周吳鄭王”這是三年級在吟誦百家姓;“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”這是四年級在吟誦唐詩,那是五年級在吟誦宋詞,看,大哥哥大姐姐手里捧的是名著。

  書聲瑯瑯,古韻叮咚,真好聽,真好聽!讓我們一起吟誦。我們在吟誦中識字,我們在吟誦中明理,我們在吟誦中潛移默化的學(xué)會了做人做事。

  我最大的收獲是從《弟子規(guī)》里學(xué)到了讀書方法!白x書法,有三到,心眼口,信皆要!边@條讀書學(xué)習(xí)的方法正切中我的要害,我讀書時眼在書上,嘴也在念,可心已經(jīng)飛到九霄云外。自從讀了這句話,我就開始在學(xué)習(xí)時盡量不左顧右盼,心不在焉,而是專心致志地學(xué)習(xí),讀書,寫字。說來也奇怪,我的`學(xué)習(xí)效率

  竟然大大提高,作業(yè)做的又快又好,剩余的時間我就可以快樂地玩了。

  以前班里同學(xué)借東西老是拖拖拉拉不還,可自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》, “借人物,及時還,后有急,借不難。”的道理以后,班上同學(xué)的這種行為在不知不覺中消失了,一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成了,你忘了帶筆,我借給你,你忘了帶書,咱倆一起看一本。一些同學(xué)有頂撞父母的不良習(xí)慣,但自從念了《弟子規(guī)》中“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽!钡木渥,很快明白了自己的錯誤,知道了孝敬長輩是一個人最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn),逐漸地改正了自己的壞習(xí)慣。把孝順作為自己懂事的行動。

  這些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典句子,已經(jīng)悄悄的走進了我們的生活,正如潤物細(xì)無聲的春雨,時刻指導(dǎo)著我們們的言行與思想,它在微笑地告訴我們,怎樣才可以成為一個真正高尚的人。

  誦讀之路,充滿了快樂;文化經(jīng)典,帶給我幸福,帶給我滿足,置身于書聲瑯瑯的校園,我深深地相信,今天我們是讀經(jīng)誦典的稚子孩童,明日便是德才兼?zhèn)涞膰畻澚。正是“一枝獨放不是春,百花齊放春滿園”,讓我們攜起手來,誦讀經(jīng)典學(xué)習(xí)做人。

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