范文一：
同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《愿你笑靨如花》。
不久前看到了一篇文章，標(biāo)題叫做《感謝室友不殺之恩》。文章一一例舉出了如今大學(xué)生的一些負(fù)面新聞。因?yàn)槭鴺亲詺�，因�(yàn)檎`會(huì)而給別人下毒，最后甚至還演變成了殺人事件……在我們身邊，似乎彌漫著黑暗。
這不由得讓我想起了一個(gè)故事，說(shuō)人起初都像一只溫順可愛(ài)的兔子，但進(jìn)入了社會(huì)后，一次又一次地被無(wú)情的暗箭刺中，最后變成了一只刺猬。由此可見(jiàn)，社會(huì)是殘酷而又無(wú)情的。
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相后，依然熱愛(ài)生活。
的確，社會(huì)從來(lái)就不是童話(huà)，再好的朋友也可能會(huì)分開(kāi)，再唯美的愛(ài)情也并非像公主和王子的故事一樣天長(zhǎng)地久。社會(huì)并不美好。
可是，社會(huì)就真的一無(wú)是處么?當(dāng)然不會(huì)。這里，我想說(shuō)說(shuō)我學(xué)鋼琴的故事。
說(shuō)起來(lái)我和鋼琴是有淵源的。五歲時(shí)搬家，家的對(duì)面就有一家琴行。那天媽媽帶我走進(jìn)了琴行，對(duì)我說(shuō)：“你可以任意選一樣樂(lè)器，但前提是，你必須堅(jiān)持學(xué)下去。”那時(shí)的我被鋼琴那黑黑白白的鍵盤(pán)所吸引住了，立刻跑到鋼琴前亂彈一通，對(duì)媽媽說(shuō)“我要學(xué)這個(gè)!”
剛開(kāi)始的日子是美好的，無(wú)論是識(shí)譜，唱音準(zhǔn)還是打節(jié)奏，我都樂(lè)在其中。但在學(xué)習(xí)了一年多之后，我開(kāi)始主要練習(xí)指法技巧，于是就開(kāi)始厭惡起鋼琴來(lái)。那些折磨了我很久的車(chē)爾尼599849299740還有哈農(nóng)，真是現(xiàn)在想起來(lái)都后怕。那時(shí)我每天看到鋼琴都有一種拿起磚頭砸掉它的沖動(dòng)。但最終還是忍住了。原因其實(shí)很幼稚：鋼琴太貴了，我舍不得。
四年級(jí)時(shí)去考鋼琴十級(jí)�？纪曛笪壹贝掖业娜�(wèn)考官我是否通過(guò)�？脊僖贿吤χ氖乱贿吀嬖V我：“過(guò)級(jí)證書(shū)馬上就印出來(lái)了，到時(shí)候你得到了證書(shū)就說(shuō)明你過(guò)了唄。”他似乎怕我對(duì)這個(gè)答案不太滿(mǎn)意，又補(bǔ)充道：“還有，你自己過(guò)沒(méi)過(guò)不應(yīng)該自己心里更清楚嗎?”我愣了一下。是啊，我是應(yīng)該更清楚的，我清楚這幾個(gè)月為了考級(jí)每天至少練四個(gè)小時(shí)，我清楚這幾年學(xué)鋼琴的快樂(lè)和痛苦，我清楚自己的付出應(yīng)不應(yīng)該得到那一本只有薄薄幾頁(yè)的證書(shū)。所以，當(dāng)我接過(guò)證書(shū)時(shí)，心里一點(diǎn)出乎意料都沒(méi)有了，爸爸也只是拍拍我的肩膀說(shuō)：“我就說(shuō)你一定會(huì)過(guò)的。”
可見(jiàn)，世界并不如我們所想像的那樣艱險(xiǎn)，其實(shí)，世界有時(shí)很溫柔。而那些奮斗的歲月，正如白巖松所說(shuō)：“人們聲稱(chēng)的最美好的歲月其實(shí)都是最痛苦的，只是事后回憶起來(lái)的時(shí)候才那么幸福。”
如今我們初二了，壓力很大，但無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持。之所以是堅(jiān)持，而不是享受，是因?yàn)閳?jiān)持包含了一種堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，如果不能懂得享受，那就堅(jiān)持下去吧。人長(zhǎng)大了總是要和世界和解的，然后再感謝你所遇到過(guò)的大多數(shù)人。所以，勇敢地懷著自己的信念走下去吧，不管是否會(huì)殊途同歸，，不管明日是否會(huì)天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡，我們也要懷有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想�？傊�，不管世界怎樣，在這條遙遠(yuǎn)的，漫長(zhǎng)的，艱難的但又充滿(mǎn)希望的夢(mèng)想之路上，衷心地祝福各位愿你快樂(lè)，愿你幸福，愿你笑靨如花。
我的演講完畢，謝謝大家!
范文二：
近三年來(lái)，我對(duì)“課前三分鐘演講”活動(dòng)進(jìn)行了有益嘗試，在提高學(xué)生口語(yǔ)及寫(xiě)作能力方面收到了比較明顯的成效。以下談?wù)劸唧w做法：
一、 讓學(xué)生明確演講的目的、意義
口頭語(yǔ)言作為人類(lèi)最基本、最便捷的交際工具，擔(dān)負(fù)著每個(gè)社會(huì)人交際效率高低甚至成敗的重任。較強(qiáng)的口語(yǔ)交際能力是每個(gè)社會(huì)人適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)交際最基本的需求。今天的青少年學(xué)生，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，是新世紀(jì)的主人。要培養(yǎng)人才，就要重點(diǎn)考慮他們走上社會(huì)的適應(yīng)能力。為了適應(yīng)社會(huì)的需求，從現(xiàn)在起就應(yīng)注重和突出口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后走上社會(huì)成功地進(jìn)行交際非常重要。
二、對(duì)“課前三分鐘演講”的具體要求：
為了使“課前三分鐘演講”活動(dòng)堅(jiān)持開(kāi)展下去，我對(duì)有關(guān)事項(xiàng)設(shè)定了幾條要求：
一是定時(shí)間。每天語(yǔ)文課前，由兩名學(xué)生上臺(tái)演講，雷打不動(dòng)。
二是定方式。演講不得帶稿，必須記住，要面對(duì)聽(tīng)眾，落落大方，聲音洪亮，并配適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。
三是定主題。要求一輪一個(gè)主題，盡量不重復(fù)。
四是定人選。要求人人參與，不能遺漏，前一天沒(méi)有準(zhǔn)備充分的，第二天繼續(xù)演講。
三、使演講內(nèi)容形成系列。
為了引導(dǎo)幫助學(xué)生通過(guò)演講獲得知識(shí)，提高能力，我有意對(duì)演講內(nèi)容加以點(diǎn)撥和組織，使之形成系列。
一是成語(yǔ)故事演講。二是名言警句內(nèi)容演講。 三是篇章內(nèi)容演講。
四、三分鐘演講的延伸：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的演講，同學(xué)們已不再滿(mǎn)足于講別人寫(xiě)的內(nèi)容，于是舉辦口頭作文演講比賽。由同學(xué)們自己定題目，演講前五分鐘抽簽，思考，然后上臺(tái)演講。學(xué)生興趣盎然，極大地滿(mǎn)足了同學(xué)們的表現(xiàn)欲，提高了他們的思維能力和表達(dá)能力。
范文三：
生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁�。我們要珍惜生命，無(wú)論是自己的，還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國(guó)約每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，交通已成為“世界第一要害”。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。
在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，車(chē)流量相當(dāng)?shù)亩��？赡苤皇且粫r(shí)疏忽，就將釀成大禍。記得四年級(jí)的時(shí)候，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過(guò)的面包車(chē)撞上。當(dāng)時(shí)，我雖然沒(méi)能目睹。但通過(guò)同學(xué)們的描述，這事有多可怕，她和幾個(gè)同學(xué)一起走來(lái)上學(xué)的途中，肖蕾?zèng)_在最前頭，在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來(lái)，這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的一幕。肖蕾因?yàn)檐?chē)禍將近半年沒(méi)來(lái)上學(xué)。不幸中的萬(wàn)幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈!
同樣是闖紅燈，這位同學(xué)就沒(méi)那么幸運(yùn)了。放學(xué)時(shí)，一位孩子，和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開(kāi)來(lái)的大貨車(chē)撞倒在地，司機(jī)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過(guò)去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場(chǎng)斃命。
一幕幕悲慘的事件發(fā)生，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。我不由感嘆：交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命.現(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多,馬路越來(lái)越擁擠,同時(shí)交通事故也越來(lái)越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了.如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則……