為愛而歌讓和諧之花幽雅綻放演講稿
古語有云：親其師，方能信其道。隨著社會的變遷，”民主”，”自由”意識日益增強(qiáng)，傳統(tǒng)的師生關(guān)系遭到強(qiáng)烈的沖擊。建立什么樣的師生關(guān)系這讓我們不得不重新審視這一古老而嶄新的話題。努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，讓我們真正為愛而歌，讓和諧之花幽雅綻放。
為愛而歌，成為學(xué)生喜歡的教師。當(dāng)代青少年對美有著強(qiáng)烈的追求。儀表美，風(fēng)度好的教師，對學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力和感染力。任何一位教師，自你走進(jìn)教室的一刻起，你便置身于學(xué)生的眾目睽睽之下，他們最先看到的是你的”形象”，以及你的舉止言談。這一切無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生的個性發(fā)展，對學(xué)生進(jìn)行著美的熏陶。在這方面，蔡元培先生為我們作出了良好的表率。每次去學(xué)校講話或上課，必定要換上漿洗得十分整潔的衣服，進(jìn)入講演廳或教室前，他也要習(xí)慣性地整整衣冠，然后從容地登上講臺。而現(xiàn)在，有的教師很新潮，盲目趕時髦，濃裝艷抹，奇裝異服，這樣不僅不美，還會分散孩子們的注意力，給孩子帶來其他許多的負(fù)面影響。有的教師則走向另一個極端，從不注意自己的穿著打扮，不注意時令季節(jié)，不注意色彩搭配，這樣即使你滿腹經(jīng)綸，留給學(xué)生的印象也不會太好。也許若干年后，孩子們記得的只是你那隨便得有點滑稽的形象�？梢姡麧嵈蠓�，優(yōu)雅從容的人格魅力，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的`示范作用，使學(xué)生在不自覺中親近自己。
為愛而歌，成為教師中的”智者”。教師的文化底蘊如何，教學(xué)語言是否生動，得體，決定著你的教育教學(xué)效果。如果你是一個充滿智慧的教師，時刻把握著時代的脈搏，講起課來旁證博引，時而高山流水，揮灑自如，時而澎湃激昂，抑揚頓挫，學(xué)生就會喜歡你，敬佩你，從而由“親其師”，到”信其道”。如果你講得課索然無味，甚至連粉筆字都寫不好，那么學(xué)生就會從心底看不起你，逐漸由厭倦到厭煩�！叭绻阆胄蕾p藝術(shù)，你就必須成為一個在藝術(shù)上有修養(yǎng)的人�！薄耙⒉缄柟獾饺诵睦铮约盒闹斜仨毾扔幸惠喬�。”這些話都頗有見地。作為新時代的教師，學(xué)生，社會對我們的要求越來越高，我們必須不斷的錘煉教學(xué)基本功，為自己充電，擺脫職業(yè)倦怠，完成由”知識搬運工”到學(xué)生”導(dǎo)師”的蛻變！實現(xiàn)新課標(biāo)所賦予我們的教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生將來的成功，一輩子的幸福打好基礎(chǔ)。
為愛而歌，成為尊重學(xué)生的教師。少年時期，人格教育十分重要，它可以開發(fā)人的良知和才能，使其身心得到全面成長與成熟，每個老師都認(rèn)為自己愛學(xué)生。但同樣是愛學(xué)生，有的老師被學(xué)生理解，有的老師卻讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。”我也是為他好�。 薄拔乙彩菒蹖W(xué)生的！”是的，你愛著他們，卻缺乏愛的尊重。當(dāng)學(xué)生遲到的時候，你蹲下來了解原因了么？當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候，你的語言是否有些刻薄……不注意這一點，無論你對他們的愛多深，他們也無法理解。只有師生之間的相互尊重，才能有師生之間的相互關(guān)愛。學(xué)生拒絕的不是我們給他的內(nèi)容，而是我們給他的方式！從小事，細(xì)節(jié)多一些尊重，多一些民主！尊重學(xué)生的愛，定會讓我們培育出一朵朵絢麗的奇葩！尊重學(xué)生的愛，定會讓我們的教育事業(yè)蓬勃奮發(fā)。
為愛而歌，學(xué)會欣賞，成為懂得寬容的教師。欣賞是催人奮進(jìn)的鼓點，激勵向前的風(fēng)帆，欣賞是超然的氣度，坦誠的豁達(dá)，友好的期待。學(xué)生的成長需要欣賞。凡是大教育家，無論是古代的蘇格拉底，孔子，還是當(dāng)代的陶行知，魏書生，他們給人的影響總是那么溫文爾雅，始終如春風(fēng)拂面，氣定神若。不少頑皮的學(xué)生或是所謂的”差生”，并不是天生”劣質(zhì)”，只是身上的閃光點沒有被發(fā)現(xiàn)而已。”人之初，如玉璞”，這些未經(jīng)雕飾的”玉璞”，需要我們潤物無聲的關(guān)懷和體貼，發(fā)現(xiàn)和欣賞，
學(xué)會欣賞，更要容人之短，容人之過。寬容是從容不迫的大氣，是歷經(jīng)坎坷的修養(yǎng)，是深厚底蘊的累積。我們在欣賞學(xué)生的同時，更要學(xué)會寬容學(xué)生的錯誤和過失。寬容但不遷就，理解但不放縱。有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。我的心就會為之一振，欣賞和寬容學(xué)生是一種教育的智慧，教育的藝術(shù)，更是我們教師所擁有的從容，自信和超然。
由心出發(fā)，為愛而歌。讓我們和學(xué)生一道在這美麗的校園中播灑理想的種子，收獲人生成長過程的歡樂！
時光荏苒，如今，我在教師崗位上已經(jīng)工作三年了，回憶思索著去尋找那些平凡的日子里，流淌的生活碎片，有暗香盈袖。鮮花，因為有了綠葉的映襯，才顯得明媚；大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得平和靜美；天空，因為有了白云的點綴，才顯得遼闊深邃；校園，因為有你我的愛與真誠，才彰顯和諧致遠(yuǎn)。。
為愛而歌，做一朵散發(fā)著幽香的花吧，無論被決策到哪里開放，都不改那份美麗和淡泊。讓我們踏歌而行，用愛開啟心靈，用智慧孕育成長，用希望放飛理想，用和諧譜寫臨清教育溢彩的華章！
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