我的教育故事班主任演講稿
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!我是來自xx學校的班主任，名字叫xx
今天我演講的題目是 “熱汗化雨露，紅心育英才。”
短短的十個字，是家長送給我的一面錦旗上寫著的。家長送我的一面錦旗，既是對我工作的感激，也是對我工作的肯定，更是對我工作的鼓勵。那是我在用愛心轉變了特差生以后，家長非常感激，給學校送來的。
翻開記憶的心扉，展現(xiàn)難忘的經歷。故事是這樣的：我?guī)昙壍臅r候，我們班從xx地區(qū)xx縣轉來一個叫xx的同學，當時，他的學習基礎特別差，學習習慣也不好，行為習慣更差。上課老師正講課時，他就打開飲料瓶子喝飲料。學生做作業(yè)時，他就拿出小零食吃。老師不在時還吹口哨，坐姿歪歪扭扭，說話隨隨便便，行動無拘無束。由于他表現(xiàn)不好，又是外地口音，所以同學們就不理睬他，有的取笑于他。導致他沒有了一點自信心。
面對此情此景我一方面找文昌談心，一方面召開班委會議。我教育學生，每一個同學都是班級的一員，不管他來自哪里，都要團結互助，都要和睦相處，不能讓一個同學掉隊。班委們個個都是宣傳者，執(zhí)行者，他們分組做同學們的工作，很快的全班同學主動接近xx，與他談心，與他共處，不再冷落他了。xx同學也終于感到了大家的熱情，同學的笑臉，班集體的溫暖，他的行為習慣也逐漸扭轉。
我又在他身上采取了尋找閃光點的教育。我發(fā)現(xiàn)他有音樂細胞既會唱歌，又會吹葫蘆絲，我就讓他負責元旦聯(lián)歡會的布置，組織，表演工作，他組織的井然有序，表演的精彩動人。他還有長跑特長，我讓他參加了學校運動會，運動會上他還得了獎呢。
在學習上，我發(fā)動學生，成立了補課小組，借助集體力量給他補課，他的學習勁頭更大了，上課的'自控能力也養(yǎng)成了，學習成績也在逐步提高。
經過三年的努力奮斗后，xx同學以優(yōu)異的成績考取了xx三中。他的父親xx真誠地說，xx縣的教育就是好，老師們的責任心就是強。說實在的，他孩子就是在他那兒沒法上了，才來到xx的。
是啊，何止xx一個，xx、馮xx、陳xx、劉x、張x，他們都是大學里的佼佼者。我的教育方法，也潛移默化地影響到了我的孩子，她由一名應屆生，考取了“xx郵電大學，”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績，又被保送到了“xx大學，”免費讀“研究生�！蔽乙脖辉u為了“xx省優(yōu)秀班主任�！�
可見，精細化管理要當先，正確引導是主線，恰當方法是關鍵，真誠愛心是要點，及時鼓勵要不斷，祖國的棟梁，才能前景無限。
我的演講完畢，謝謝大家。
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