怎樣才能學(xué)得有效的演講稿
各位老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是來自焦村一中八〔3〕班的楊國強。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，我們每天都在和“學(xué)習(xí)”打交道，可是究竟怎樣才能學(xué)得有效，學(xué)的高效呢？下面，我就從四個方面給大家談一談我的看法。
首先，要想學(xué)得有效，要有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。在平時，應(yīng)該主動預(yù)習(xí)，而且預(yù)習(xí)時也要講究步驟。例如預(yù)習(xí)語文，應(yīng)該先過字詞關(guān)，把將要學(xué)課文的生字詞讀一讀，寫一寫，掌握字詞后再去讀課文，將不理解的部分畫下來，再去借助輔助資料幫助理解或問老師。而且還應(yīng)把本冊書要求背誦的東西提前背誦，這樣當(dāng)學(xué)到的時候就不會因時間短背不過而煩惱了。如果預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，那么首先要理解概念，數(shù)學(xué)不需要死記硬背，理解最重要。然后就是看例題，做一些基礎(chǔ)習(xí)題等。但是在預(yù)習(xí)時，千萬不壓迫背記自己不確定是否準(zhǔn)確的知識，因為一旦記錯，是很難糾正的，因為第一印象至關(guān)重要。
第二，要想學(xué)的有效，還要善于聽講。課堂上的40分鐘使我們掌握知識的'黃金時段，因此必須要運用好這寶貴的40分鐘：
1、要在課堂上主動背記。當(dāng)老師在讓我們齊讀課本上的內(nèi)容時，我們就該有意識地進行記憶，尤其是地理、生物等科目，爭取要在課堂上背誦過關(guān)，然后再在課下多復(fù)習(xí)幾次，基本就可以掌握了。
2、要學(xué)會批注。在上歷史課時，一節(jié)課時間很短，但知識量是非常大的，不可能全部都記在腦子里，因此就要善于批注。要時刻把筆握在手里，耳朵聽老師講，如果講的是課本上沒有的，但與本課息息相關(guān)的知識，就應(yīng)該記下關(guān)鍵詞，最好記到與本課有聯(lián)系的那個知識點跟前，這樣，才會最大限度地節(jié)省批注花費的時間。
3、要結(jié)合自身情況，選擇課堂方向。在數(shù)學(xué)課堂上，有時老師考慮到大多數(shù)學(xué)生的情況，會把同學(xué)們不太懂的題再講一遍，這時如果你不會，就應(yīng)該把題抄到糾錯本上，聽老師講，弄懂弄會；但是如果你已經(jīng)掌握了，就不必再花費時間在這道題上，而應(yīng)該在老師講這道題的時候再做一些其他的習(xí)題，充分的把時間利用到提高自己的能力上。
第三，除了要運用好課堂外，還應(yīng)學(xué)會寫作業(yè)，讓寫作業(yè)來幫助自己提高。在寫作業(yè)前，我認(rèn)為最好能將學(xué)過的知識先復(fù)習(xí)一遍，然后再將學(xué)過的知識運用到作業(yè)本上。寫作業(yè)一定不能抄別人的，要自主完成作業(yè)。把每次作業(yè)當(dāng)成一次考試，從寫作業(yè)中提高能力，以練促能。不做抄書的機器，要自己動腦，不斷的思考，在思考中提高。
第四，學(xué)習(xí)的成果要在考試中展示出來，還要有有效的復(fù)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)地理、生物時，除了課堂上跟上老師復(fù)習(xí)重點之外，課下還要有自己的復(fù)習(xí)計劃，如果有時間，要把全部的基礎(chǔ)知識都過一遍�；A(chǔ)一定要牢固；在復(fù)習(xí)語文時，要注意分類復(fù)習(xí)�？梢韵葟�(fù)習(xí)字詞，再復(fù)習(xí)背誦段落及古詩，還有名著專題等�？傊趶�(fù)習(xí)時自己心里要明白自己有哪些漏洞，不能盲無目的，跟著別人的步伐走，這是不會有效果的。同時，在考試時也要講究方法，遇到不會的題不要緊張，先空下，等做完了再回過頭來看，在開始時還要保持良好的心態(tài)，不能太緊張，要用平常心對待，這樣才會發(fā)揮出最佳水平。
這就是我自己在學(xué)習(xí)中的一些體會，可能有不到之處，只希望給大家提供參考，希望大家也能結(jié)合自己的情況選出符合自己的學(xué)習(xí)方法，讓自己在學(xué)習(xí)上事半功倍，最終能夠?qū)W有所成。
謝謝大家！
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