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不忘初心班主任培訓(xùn)心得
題記 :比尋找溫暖更重要的是讓自己成為一盞燈火。
帶著愉悅的疲憊,結(jié)束了為期五天的班主任工作培訓(xùn)。感謝市教育局為我們創(chuàng)造了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會,感謝鄭立平老師和他的心語團隊帶給我們先進的教育教學(xué)理念。我收獲了感動,收獲了幸福,更讓我油然而生一股見賢思齊、與時俱進的感念。
一、好班主任,要有一顆愛心
沒有愛,就沒有教育。熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生的老師會樹立“以人為本”的理念,盡量公平公正地對待每一個學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的主體性,調(diào)動學(xué)生的積極性,力爭使學(xué)生獲得全面發(fā)展,和諧發(fā)展。上海申淑敏老師和我們分享了一個故事:2010年她作為人才引進到上海,學(xué)校給她一個“爛班”,班上有一個叫小周的學(xué)生,基本上不會識字,以前的小學(xué)同學(xué)都說他是白癡,數(shù)學(xué)考試瞎蒙得了3分。申老師發(fā)現(xiàn),小周同學(xué)作業(yè)都按時交,雖然幾乎都是錯的,但申老師總是寫一些鼓勵的批語。漸漸的,小周的作業(yè)越來越好,申老師很奇怪。當申老師看到他經(jīng)常幫副班長掃地時,才明白了事情的原委:副班長給小周念老師的作業(yè)批語,他幫副班長掃地。這孩子情商這么高,怎么可能是白癡?正是申老師的不拋棄、不放棄,讓學(xué)生生活在希望之中,初一下學(xué)期,小周數(shù)學(xué)考試及格了,提前達到了申老師的目標。我想,作為一名教師,要點亮心燈,照亮學(xué)生,也照亮自己,以心換心,以誠對誠,用真摯的情感去彌補學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷,架起彼此之間心靈的橋梁。
二、好班主任,要有教育智慧
好班主任應(yīng)該是智慧型的老師,既授人以魚,又授人以漁,還要授人以欲,樂于用自己的學(xué)識和豐富的人生閱歷做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),學(xué)會把學(xué)習(xí)作為自己的生活方式,形成終身學(xué)習(xí)的觀念。我們只有借力好班主任的專業(yè)素養(yǎng),才能達到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的班級自主管理的教育歸宿。鄭立平老師在《做一個聰明的班主任》中說到:孩子尚小,對未經(jīng)歷過的事物總想嘗試,這是人性使然,同時也是孩子認識世界的一種方式。每個孩子都有當“好孩子”的愿望,但由于嘗鮮好奇等原因而“犯錯”時,教師要冷靜下來,了解事情的經(jīng)過,傾聽孩子的心聲,站在孩子的立場上,從孩子的角度,以一顆童心去思考,肯定他們的優(yōu)點,包容孩子的錯誤。優(yōu)秀的老師總能千方百計地挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力。北京的汪克良老師強調(diào):聰明的老師會站在孩子的視角來處理問題。優(yōu)秀的班主任會寬容、理解、尊重每一個學(xué)生,絕不會傷害學(xué)生的自尊心。河南扶溝的呼寶珍老師處理“醉酒的女生”事件可謂巧妙高效。她假裝不聞不問,弄得那個女孩心里忐忑不安,不知老師葫蘆里賣的什么藥。一周后,學(xué)校發(fā)現(xiàn)兩個女生喝酒鬧事,作了公開曝光。呼老師一看教育時機成熟,馬上召開主題班會:女生喜歡什么樣的男生;男生喜歡什么樣的女生。孩子們暢所欲言,男生特別說到不喜歡抽煙、喝酒、霸道的女生。呼老師作總結(jié)時說到:優(yōu)雅是女孩最美的外衣。我們可以想象,一周前醉酒的那個女生一定會自慚形穢、深受觸動。這種旁敲側(cè)擊不僅達到了教育效果,更保護了女孩的自尊心,真是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”。
陶行知先生四塊糖的故事發(fā)人深省,引人深思。班主任要時刻謹記,我們面對的是正在成長的孩子,是活生生的人,我們要培養(yǎng)他們感受幸福、創(chuàng)造幸福的能力,為他們的幸福奠基。
三、好班主任,要有創(chuàng)新精神
要成為一名優(yōu)秀的班主任,就要有“沒有最好,只有更好”的情懷,就要不斷挑戰(zhàn)自我,勇于創(chuàng)新,追求卓越。廣東劉習(xí)洪老師不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,2011年,他在石門實驗小學(xué)首創(chuàng)了“家委會”模式,讓家長參與到教育教學(xué)工作中,實時掌握學(xué)生的狀況。本著“教師引領(lǐng)、學(xué)生體驗、家長參與”的班級管理理念,“家委會”模式致力于建設(shè)“學(xué)生、家長、老師”三位一體的教學(xué)管理,學(xué)生能和家長一起參與實踐活動,有利于親子間建立深厚的友誼。在班級文化建設(shè)上,劉老師銳意進取,大膽創(chuàng)新,他親自打印學(xué)生的習(xí)作,匯編成《童眼看世界》作文集并定期發(fā)布;他針對班上學(xué)生的思想動態(tài),開展了“每周一字”活動,利用周日學(xué)生返校晚自習(xí)之前十分鐘板書美觀典雅的字及注解,進行簡短的德育教育,效果顯著;在家長的倡議和支持下,劉老師班級開展了“重走長征路”活動,對學(xué)生進行了尋根、環(huán)保、野外生存等多方面的教育......這些新穎獨特的做法有效地提升了班級的軟實力,充分體現(xiàn)了劉老師的智慧和能力。由此可見,班主任要善于創(chuàng)新,創(chuàng)新的目的是為了更好的促進學(xué)生的綜合發(fā)展,從而整合教育資源,搭建更好的活動平臺,形成獨特的班級精神氣質(zhì)。
實事求是的說,我熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生,班主任工作盡職盡責(zé),班級文化建設(shè)、管理等方面也積累了一些經(jīng)驗。當聽了名師們一個個鮮活的教育故事,一句句血淚的經(jīng)歷時,我內(nèi)心深受震撼:教師的成長是一種歲月的沉淀,更是一種生命的歷練。十年磨一劍,久久方為功。
仰望星空,有夢想就會有激情,就會充滿成功的希望。從現(xiàn)在開始,我要靜下心來讀書、教書、反思,潛下心來育人,育人先育己,簡單專注的去工作、去生活,去追尋教育的幸福。
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