關于班主任的工作心得范文

　　全國優(yōu)秀的班主任工作者魏書生在《班主任工作漫談》中說過，班級像一座長長的橋，通過它人們跨向理想的彼岸。班主任好比學生過橋的引路人。從20xx年畢業(yè)至今，我工作了5年，有幸做了1年的引路人，在這短短的一年班主任經(jīng)歷中，雖然班級管理非盡善盡美，但我以自己最大的能力去完成各項常規(guī)工作，平時勤下班，工作勤勤懇懇，任勞任怨，用一顆真誠的心去對待學生，同樣也得到了同學的真誠回報。這一年的工作給了我諸多啟示。下面我就具體談一下我的幾點體會和感受。

　　一、嚴于律己——給自己一個完美的亮相

　　沒有一個職業(yè)比教師處在更嚴格的監(jiān)督之中，他的人生觀、世界觀、品行、生活方式、態(tài)度等等都潛移默化地影響著全體學生。因此班主任要秉承師范院�！皩W高為師，身正為范”的校訓去做學生的楷模。在班級管理過程中，班主任首先要從自身做起，言行一致，行為正派，才能說服學生，感染學生，更要以高尚的人格魅力和為人師表的高尚情操去影響學生。

　　班主任與學生初次見面時，一定要給學生留下一個良好的印象。教師必須注重自己的儀容儀表、言談舉止，更要有良好的品德修養(yǎng)。著裝必須干凈整潔、從容大方；言談要真誠有理，讓人心服口服。作為一個聰明的班主任，還應當敢于面對問題，承認錯誤，這樣能更好的獲得學生的諒解、認同和尊重。

　　二、寬以待人——給錯誤一縷溫暖的陽光

　　學生在成長的道路上，難免犯錯，此時，師長的心理應表現(xiàn)為一種寬恕的心態(tài)。老師的寬恕是學生犯錯后灰暗心理的一縷陽光，能引導學生走出偏執(zhí)、狹隘、灰暗，迎向健康、積極、美麗的將來。

　　班上曾發(fā)生過這樣一起事件。我班一女生宿舍黎同學的被褥偶爾有小面積的被水浸濕，但是未經(jīng)引起注意。有一次，整個被褥都被水打濕，就引起我們的注意，懷疑這是有人惡意潑水泄私憤。我和宿管老師經(jīng)過初步調查、排除，認為是同宿舍的同學干的。于是我就個別找他們談話，但還是難以確定。于是在其宿舍內部召開動員會議，希望做錯事的同學主動坦白。周末學生放假回家之后，我就接到了她們宿舍李同學的認錯電話，她向我說明了事情的緣由。了解事情始末后，我及時對李同學進行心理疏導，教育她要對自己的行為負責，并要對黎同學進行誠摯的道歉爭取取得原諒。另外，我也及時的與黎同學及其家長溝通，得到了他們的積極配合和大力支持。

　　這次事件給了我一個很大的啟示。班主任老師要經(jīng)常與學生聊天，了解學生的性格，傾聽他們的心聲。我班的這個李同學性格文靜、內向，很少與人交流溝通，也沒有引起我的重視，所以與同學發(fā)生矛盾后，在心理忍著，當忍到一定限度后，就會爆發(fā)，做出讓人意外的事情。所以我們在工作中，要經(jīng)常主動的`去和學生談心，關心他們的思想動態(tài)，關注他們的心理健康。遇到問題及時給他們引導，幫助他們疏通。我們更要用寬容的心態(tài)對待學生，遇到學生違紀和犯錯的情況，首先我們從心理上的原諒他們，在進一步了解情況作出細致、合理、適度的教育。在他們改正錯誤以后，我們要遺忘他們的錯誤。不要讓學生因為一次過錯而留下永遠的心理陰影，而影響其一生的成長。

　　三、揚長補短——給后進生一個展示的舞臺

　　在一個普通的班級中，總會有成績差或思想落后或行為習慣差的學生，這部分后進生對整個班級舉足輕重。如果任其不正的思想或不良的行為在班級中發(fā)展，那么這個班級也就脫離班主任控制，變成一盤散沙。在這一年的班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)由于家庭、學校、社會等綜合因素而導致某些學生在思想、品行、學習方面落后。

　　但后進生也有其自身的閃光點，某些方面可能比“優(yōu)等生”還要優(yōu)秀。我們班張同學，雖然學習成績排在班級倒數(shù)十名內，紀律性不強，但她很懂禮貌，關心集體，關心他人，自理自立能力很強。我發(fā)現(xiàn)她很會畫畫，所以任命她為班級宣傳委員，她每次出黑板報都絞盡腦汁，親力親為，最終在期末的總評比中，我們班的黑板報榮獲年級第3名的好成績。還有鄧同學、林同學雖成績不好，但是各有特長，集體榮譽感很強，所以我鼓勵他們積極參加文藝匯演、校運會等活動，他們也都有突出的表現(xiàn)。借助他們的突出表現(xiàn)，我就順勢鼓勵他們，讓他們找到自信，讓他們在學習中也找到自信，更加勤奮努力的去學習。

　　教育的目的是引導人走向正確的人生道路，只有樹立起自身良好的形象，用寬容的心去對待每一個同學，細心、耐心的引導學生，公平、公正的對待每一個學生，才能夠讓他們在一個陽光的舞臺上充分展示自己，茁壯成長。當然這一年的工作經(jīng)歷也讓我有一些困惑，我會在今后的工作實踐中不斷摸索，不斷積累，爭取做的更好。

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