軟陶手工課程學習心得

　　篇一

　　軟陶制作教程:一款可愛的小魚吊墜

　　1、根據(jù)自己喜愛的顏色把軟陶分成如下幾塊，下圖

　　藍色為小雨的身體。

　　2、開始制作軟陶魚的身體

　　3、制作軟陶魚的鰭和裝飾花紋。

　　4、泥條盤成魚的嘴巴、眼睛，并捏出魚鰭刻上花紋如下圖。

　　5、將做好的不同顏色的泥條以及魚的其它部位貼在魚的身上。軟陶小魚的大概摸樣就成形了。

　　6、魚身上的花紋可以由自己來設計。注意嘴巴是彎曲貼過魚的頭部，并形成一定張開的角度，看看掛墜的效果怎么樣，很簡單的一款軟陶制作教程吧，趕緊動手制作去吧

　　下面是不同的制作創(chuàng)意圖案喜歡哪一款也自己照著做吧。

　　軟陶玫瑰

　　首先是葉子，把軟陶揉成圓形→橢圓形→按扁

　　接著用刻刀刻出葉紋

　　制做玫瑰花朵，把軟陶揉成圓形→按扁→順著卷起

　　接著做十個相同大微型軟陶片

　　將陶片順著花心粘起

　　篇二

　　一．軟陶的常識

　　1.構成

　　所謂“軟陶”其實并不是陶，而是一種人工的低溫聚合粘土。又叫“彩陶”，也稱“燒烤粘土”。從外形上看，這種粘土的小包裝極其類似橡皮泥，而在烘烤之前的玩法上也與橡皮泥有很多接近的地方。

　　2.使用方法

　　（1）揉土

　　揉土是軟陶制作的必要工序，其目的是把未經(jīng)加工的軟陶材料揉制均勻，使材料的內部密度加大，減少裂痕與氣泡的存在。揉制“成熟”的軟陶材料在整個制作過程中都會得心應手。

　�。�2）造型

　　軟陶制作的重要過程是造型。作品的成功與否有一大半是看制作者是否會創(chuàng)造出美麗的想象。簡單的軟陶制作不外乎以下幾種造型，如球形、鼓形、方型、水滴形、柱形、彎柱形等等。

　�。�3）配色

　　軟陶的配色是一個關鍵問題。有些作品的成功往往取決于色彩的調配。你如果想創(chuàng)造出更加豐富或獨特的色彩，都需要利用現(xiàn)有的不同色彩的軟陶材料調配。最主要的首先要了解三原色之間的關系。紅、黃、藍這三色是色彩的基本，由這三色可以混合出其他許多色彩。混合出的色彩加入其他的色彩還可以混合出更加豐富的顏色。

　　（4）質感

　　為了使軟陶作品更加生動活潑，可以利用其他的物體為工具，將軟陶制作出完全不同的質感。如利用各種粗細不等的針、管、紗窗布、樹葉、牙刷、梳子等等，盡您所想象，開發(fā)出各種不同的質感，使您的作品更加豐富。 3. 定型方法

　　（1）水煮定型法：（適用于沒有烤箱的初學者）

　　將軟陶作品放入冷水(最好使用純凈水，因為自來水中含有碳酸鈣，會使作品表面“結垢”影響美觀)中，溫火加熱直至開鍋，并保持此狀態(tài)10-20分鐘（視作品大小而定），關火后，帶水撈出或等水溫自然冷卻后，再將作品撈出(注：定型全過程一定要使用文火，一定要讓陶泥有一個緩慢升溫或降溫的過程，大火會導致物品因內外溫差過大而裂開喲)。若一次定型硬度不理想，可再重復一次或幾次,直到達到滿意效果為止，（但要注意要等完全冷卻后再投入冷水中二次定型喲！）

　�。�2）烘烤定型法：（屬最適合軟陶的定型方法之一，省時省力效果佳！）

　　將要定型的軟陶作品放入烤箱中，設置烘烤溫度為110-150攝氏度，烘烤5-10分鐘（視作品大小而定）（溫度不宜超過170度），烘烤后，不要立即打開爐門，等爐溫自然降至室溫時再將作品取出（中途可隨時間推移慢慢開小縫散熱）。（注：如烘烤后立刻打開爐門，

　　冷空氣迅速進入爐內，會造成作品因內外溫差過大而導致開裂，所以一定要遵循“緩慢升溫或降溫”的原則。）

　　4．注意事項

　�。�1）在操作軟陶制作前，要用肥皂洗凈雙手，并凈工作臺面，以免塵土或污物粘附到軟陶材料上。

　�。�2）如果軟陶材料不佳，可能會出現(xiàn)輕微的粘手或粘臺面現(xiàn)象。此時可以使用日常的護膚乳清洗手和臺面，達到防止粘連的目的。

　�。�3）制作中如使用模具，可以在模具中撒些爽身粉，以免材料與模具粘連。

　�。�4） 在操作不同色彩的軟陶材料時，需要重新清洗雙手及工作臺面，以免不同色彩相混，影響美觀。

　�。�5） 軟陶材料在未經(jīng)烤制前，無論是未揉制的或是已揉塑制好的，都要用保鮮膜包裹保存，以免粘上灰塵或干燥。

　�。�6）冬天天冷時，軟陶材料會變硬，揉制時較費力，可以人為的對其加溫，如用溫水浸泡或用手心加熱。

　�。�7） 夏天溫度太高時，軟陶材料容易變軟，捏制時不易成型。此時可用冷水或冷毛巾降低手心溫度，或將軟陶材料放置一段時間，等其變硬再使用。

　　（8） 烘烤軟陶時，烤箱溫度切勿超過150攝氏度，以免發(fā)生烤焦現(xiàn)象。爐溫最好控制在100~120攝氏度為宜。

　　（9） 烤制時間設定要視其作品的大小、薄厚而定。對于過大過厚的作品，一次烤制不滿意，仍可以烤制兩次、三次，直至滿意為止。但對于又薄又又小的作品，烤制焦煳后則不可以挽回。因此，針對不同的作品放置的.位置要特別注意烤箱的溫度與時間的設定。

　�。�10） 烤制時作品放置的位置要四面無礙，切勿將作品碰觸到烤箱的壁面，同時也要注意作品與作品之間的距離。

　�。�11）不要在烤制剛剛完成后立即開箱取物，應有幾分鐘的散熱時間，以防作品突然遇冷爆裂。

　�。�12）軟陶工藝操作完成以后，要認真清洗雙手，以免殘留物留在手上。以為軟陶材料畢竟是化學物質，請您注意飲食安全。

　　二．制作

　�。�1）分配材料工具

　�。�2）制作過程指導

　　三．烘烤定型

　　（1）定型大致需要10分鐘左右，期間可讓孩子玩游戲消耗時間

　�。�2）返回作品，交換體驗心得

　　四．總結意義

　�。�1）培養(yǎng)孩子的動手能力和協(xié)調能力

　�。�2）培養(yǎng)孩子的注意力

　�。�3）培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力

　�。�4）培養(yǎng)孩子的獨立性

　　五．結束

　　篇三

　　大家好，我是XXX，我今天講授的課題是《趣味軟陶》下面我將從說教材、說教學方法、說教學過程、作業(yè)布置以及反思等幾個方面來進行說課：

　　一、說教材

　　1、學情分析

　　從年齡以及生理的特點來看,初中學生好動,好奇,注意力易分散,愛發(fā)表見解,希望得到老師的表揚，在身心發(fā)展、成長過程中其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。同時學生對于軟陶的理論性知識認識有限，現(xiàn)實中對軟陶的接觸較少，但思維活躍，課堂敢于發(fā)言，敢于創(chuàng)新，具有一定的動手能力。軟陶制作作為一門實踐課程，教師應該根據(jù)學生理解創(chuàng)造能力以及興趣愛好的不同，對學生進行引導和指點。

　　2、說教學目標

　　1）知識目標:

　　a、讓學生認識軟陶，了解軟陶的由來，知道軟陶的特性

　　2）能力目標：

　　a、讓學生學會使用軟陶制作的工具和揉土的方法，色彩的調和，以及陶珠手鏈的三種基本制作方式(星點法、雨絲法、卷狀法)，鍛煉學生的思維能力、動手能力、創(chuàng)新能力等。

　　3）情感目標：

　　a、通過軟陶手鏈的制作學習，培養(yǎng)學生對軟陶藝術的熱愛，

　　培養(yǎng)學生美好生活、熱愛手工的情感。通過親手制作軟陶手

　　鏈，讓學生在勞動中尋找樂趣，學會感恩，懂得珍惜親人和

　　朋友的情感。

　　3、教學重難點

　　1）重點：a讓學生利用已有的幾種簡單色彩，融合調制出新

　　的顏色

　　b讓學生掌握揉土的幾個小竅門

　　c讓學生認識并學會使用軟陶制作的工具

　　d了解作品定性的兩種方法（水煮定型法、烘烤定

　　型法），掌握并應用烘烤定型法

　　2）難點：a學生學會陶珠手鏈的制作

　　b學生突破課堂知識，動手創(chuàng)造出具有自己風格的

　　軟陶作品

　　二、說教法方法

　　采用知識講解與技術示范和啟發(fā)式教學相結合的方式，讓學生自

　　主、探究、合作學習，同時隨時注意學生的反饋情況，及時掌握學生

　　動態(tài)，把握整個課堂

　　三、說教學過程

　　1）課前準備：領取上課所需的材料工具，確定材料數(shù)量和

　　工具是否完整。

　　2）導入新課：我采用直接導入的方法，通過展示軟陶作品

　　（憤怒的小鳥、手鏈、小黃人、平面畫等）引起學生的好奇

　　心以及動手制作的欲望，由此展開新課。

　　3）首先向同學們介紹軟陶，讓同學們認識軟陶的同時注意

　　到軟陶與我們中國陶瓷制作的相似之處，再用一個小故事的

　　形式介紹軟陶的由來，由此引出軟陶的特性，由軟陶的特性

　　展開色彩搭配的講解，以達到我們知識目標的學習。

　　4）其次發(fā)放軟陶制作的材料以及用到的工具，簡單介紹每

　　樣工具的用處，同時提醒學生注意安全，特別是在小刀的使

　　用和放置上。

　　5）然后是實踐動手，我講通過實際操作向學生講授揉土的

　　方法和一些小竅門，并讓學生動手操作、感受，及時解決學

　　生遇到的問題，以此突破重點。

　　6）作品定型法講授：一、水煮定型法 二、烘烤定型法

　　本節(jié)課我們主要運用烘烤定型法，水煮定型法主要讓學生作

　　為了解以便他們以后在生活運用。

　　7)進入本節(jié)課陶珠手鏈的制作，我將介紹并演示陶珠制作的

　　三種方法：星點法、雨絲法、卷狀法，以及陶珠穿孔的技巧。

　　8）學生實踐：給予學生一定的時間，小組合作制作陶珠手

　　鏈，引導學生調配顏色，制作手鏈時讓學生不要拘泥于圓狀，

　　還有梅花形，方形，心形等等，根據(jù)自己的興趣創(chuàng)造，從而

　　突破重點并完我們的能力目標。

　　9）小組展示作品，引出學生的團隊、分工概念，以及計劃

　　書寫。以教師點評，學生互評，開放式討論的方式完成我們

　　的情感目標。

　　10）自由創(chuàng)造：小組確定自己組的創(chuàng)作主題，并講授自己小組的創(chuàng)作意義以及分工計劃，領取所需而材料（根據(jù)自己的需求量領取，杜絕浪費）

　　11）教官為學生的作品統(tǒng)一定型，回收工具，剩余材料，讓學生清理自己位置上垃圾，并打掃衛(wèi)生

　　四、作業(yè)布置

　　讓學生總結軟陶的制作流程和制作中需要注意的小細節(jié)，回到家中和自己的朋友，家人，老師分享自己的學習心得，并向他們講述軟陶的基本知識。

　　五、說反思

　　總結課堂內容，根據(jù)學生的反饋，找出自己在教學上、和學生互動上以及時間分配上的不足，做出解決方案，以及對突發(fā)情況的應對。

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