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高職教師培訓(xùn)心得

時(shí)間:2021-04-14 14:43:12 心得體會(huì) 我要投稿

高職教師培訓(xùn)心得范文

  寒假來(lái)臨之際,我參加了社科部和公管系組織的教師培訓(xùn),有幸聆聽(tīng)了四位來(lái)自本科院校不同專業(yè)教師的精彩講座,感覺(jué)受益良多。

高職教師培訓(xùn)心得范文

  首先,來(lái)自工大的馬立國(guó)教授講座的題目是:“高校思想政治理論課教師教、學(xué)方法之我見(jiàn)”,從教師的學(xué)與教的方法入手,從怎么讀、看、說(shuō)、講、解5個(gè)方面為我們講解了教師如何講好課,印象深刻的是馬教授提到教師為了教好課,教師必須多讀,要廣泛閱讀,專業(yè)與非專業(yè)各方面都要涉獵。教師只有擁有豐富廣博的知識(shí)才能站在更高更深的角度為學(xué)生上好課,同時(shí)教師還有指導(dǎo)學(xué)生閱讀。好的教師應(yīng)該盡量培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,讓學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)為我們帶來(lái)的興趣。

  來(lái)自農(nóng)大的數(shù)學(xué)教授xx為我們介紹了美麗的農(nóng)大校園、以及農(nóng)大的專業(yè)設(shè)置。以及她所承擔(dān)的農(nóng)大本科數(shù)學(xué)的課程設(shè)置教學(xué)大綱情況。

  工大xx教授的講座精彩生動(dòng)、內(nèi)容豐富、信息量大,給我留下了深刻的印象,徐教授的講解分兩部分,前半部分是理論部分,提到現(xiàn)代教育的最終目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的`培養(yǎng)與增強(qiáng),并特別提出高職高專就是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才”。 以高技能型人才培養(yǎng)為目標(biāo),突出學(xué)生 實(shí)踐、應(yīng)用能力,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)提供直接服務(wù)。徐教授指出,隨著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)在教育內(nèi)容重要性的排位是態(tài)度第一位,技能第二位,知識(shí)第三位?梢(jiàn),作為高職院校的教師,我們?nèi)粘I险n的內(nèi)容決不能僅僅停留在對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授上,可能還要花相當(dāng)多的時(shí)間教育學(xué)生如何做人,如何處事,甚至于是一些日常禮儀等等,都需要融進(jìn)自己的教學(xué)中,簡(jiǎn)言之其實(shí)也就是要努力提高學(xué)生的人文素質(zhì)。徐教授講第二部分是實(shí)踐部分,講了一些她是如何上應(yīng)用文寫(xiě)作課的一些實(shí)例,印象特別深的是徐教授在每一次課的導(dǎo)入部分,非常精彩,采用了許多網(wǎng)絡(luò)圖片、錯(cuò)誤寫(xiě)作實(shí)例,能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高自己的教學(xué)效果,反觀自己的教學(xué),也知道課程倒入很重要,可是很少花時(shí)間去收集資料、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入,以后要向徐教授學(xué)習(xí)。

  xx教授講的是英語(yǔ)課的“輸出驅(qū)動(dòng),輸入促成”,在讀研階段就非常熟悉美國(guó)學(xué)者可拉伸(Krashen)“輸入假設(shè)”,語(yǔ)言學(xué)屆一直很注重輸入,陳教授所講的文秋芳2013年提出的“輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)”真的是第一次聽(tīng)到,耳目一新。陳教授的講座有理論的高度,有實(shí)踐的深度,有見(jiàn)識(shí)的廣度,言談舉止間帶著一種學(xué)者的風(fēng)范和真知灼見(jiàn),讓人折服。另外,陳教授從8個(gè)方面提出什么教師要反思自己的課堂,也讓我反思自己的課堂。覺(jué)得有許多地方還做得不夠,以后要不斷改進(jìn)。

  最后,雖然幾位教授講解的內(nèi)容、所涉及的專業(yè)領(lǐng)域各不相同,但其中的共性就是,他們都有淵博的學(xué)識(shí)、字里行間流都會(huì)露出對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任心、都有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,這些都給我留下了深刻的印象,也很令人感動(dòng),在今后的工作中,我應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱环矫婕訌?qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的綜合素質(zhì),另一方面苦練教學(xué)本領(lǐng),增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),成為一名出色的高職教師。

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