三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
導(dǎo)語：組織學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐教育基地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)書本知識與實(shí)踐知識緊密結(jié)合、動(dòng)腦與動(dòng)手緊密結(jié)合、學(xué)校教育與社會(huì)教育緊密結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的情感。
三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
為期五天充實(shí)而有意義的三下鄉(xiāng)生活于熱烈的掌聲中劃上了完美的句號。至今我仍無法忘懷那一張張可愛而天真的笑臉，那一聲聲甜甜的“老師”仍在耳邊徘徊。提起三下鄉(xiāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我依然心潮澎湃，感慨萬千。
“三下鄉(xiāng)”在高中時(shí)就是我的夢想，這個(gè)夢想終于在20nn年這個(gè)夏天實(shí)現(xiàn)了。也許是因?yàn)閺男∩L在城市里，我對農(nóng)村的印象也只局限于電視、報(bào)紙上的模糊的概念，對于“真正 的農(nóng)村是什么樣，現(xiàn)在的農(nóng)村發(fā)展的怎么樣了”這樣的問題我毫無概念。今年這次“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我一個(gè)深入農(nóng)村、了解農(nóng)村的平臺，中國有9億農(nóng)民，農(nóng)民是我們的衣食父母，關(guān)心農(nóng)民，貼近農(nóng)民是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的意識。
五天的下鄉(xiāng)生活相對于人生而言，也許并不算長，但對我們參加“三下鄉(xiāng)”的全體隊(duì)員來說，這段日子卻是大學(xué)生活中最絢麗、最深刻的一章。它區(qū)別于我們?nèi)魏我淮卧?jīng)參加過的活動(dòng)，它不僅鍛煉了自己還服務(wù)了農(nóng)村。這五天中，我們冒著酷暑，克服高溫奔波在鄉(xiāng)村，從中磨練了我們的意志力，得到了讓我一輩子受用的知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
看到一雙雙像在渴求著某種知識、某種力量的眼睛，尤感我們責(zé)任的重大。在去從話之前，我著實(shí)好好準(zhǔn)備了一番：找了很多適合小學(xué)生玩的活動(dòng)，還找了最后合唱時(shí)的歌曲并同我的搭檔少萍想了很多舞蹈動(dòng)作�？墒沁�是覺得很沒底，怕自己做的不好。
我上課的時(shí)間并不是很多，因?yàn)槊恳粋�(gè)班分別由一個(gè)授課老師 和活動(dòng)老師帶，我是活動(dòng)老師。而第一次站在講臺上，能夠使學(xué)生愿意聽，喜歡聽，愿意配合，我已經(jīng)很心滿意足了。最后的練歌部分確實(shí)辛苦，但苦中有樂，樂中帶甜，活動(dòng)的開展得到那么多的學(xué)生及隊(duì)員的支持及幫助，倍感到欣慰與感動(dòng)。
我相信有一些人和事是一定會(huì)被記憶保存的，比如說那些可愛的孩子們，比如說我們的“small world”，比如說最后的合唱比賽，比如說那次調(diào)研之行，比如說我們這些同甘共苦的隊(duì)友們。“三下鄉(xiāng)”讓我收獲的不僅僅是歷練，還有彼此之間日漸濃厚的友情。在這次“三下鄉(xiāng)”中我真的收獲了很多，從得到了許多實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)到意志的磨練，從對“三農(nóng)”的反思到對我們自己課題的探討，從學(xué)會(huì)了吃苦到與隊(duì)友培養(yǎng)的深厚的友誼，從學(xué)會(huì)了如何制作調(diào)查問卷到學(xué)會(huì)了如何與人溝通。在從化良口鎮(zhèn)小學(xué)里到處灑下了我們的辛勤汗水，留下了我們的足跡。
住在鄉(xiāng)下的時(shí)候隊(duì)員們一大群人說笑、打鬧覺得生活很快樂。雖然吃著寡淡無味的飯菜，雖然睡著吱扭作響的破床，雖然洗著總是覺得洗不干凈的澡，雖然從鎮(zhèn)上去村子里的山路總是那么陡峭驚險(xiǎn)。可是那種生活多美好�。〕嗣β低�，我感受到更多的是圍繞在我們每個(gè)人中間的融洽氛圍，工作中，大家互相交流學(xué)習(xí)的激情感染了空氣中安靜的因子；閑余時(shí)，大家的歡聲笑語蕩漾于清新的空氣中……一起休息，一起共餐，一起干活的生活讓我們彼此更加了解對方，更加親密。在快樂與愁苦中，我們一同成長。每每想到這，我都會(huì)會(huì)心地微笑，可以說，這些都成了我回味最好的.調(diào)味劑。十幾個(gè)人一起搶飯吃，在大山里面看風(fēng)景，在路上拍攝路邊照片。采訪訪問鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，關(guān)心我們的學(xué)生。終于可以親自去了解，去調(diào)查。這種實(shí)現(xiàn)愿望的成就感、滿足感是考試得多少分都感受不到的。
不知不覺時(shí)間如梭，離別的日子如期而至，緊緊拉著我們的小手，一雙雙含淚的眼睛，久久不愿意離去的身影，電話中傳來的哭聲。
三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
“夢想”這個(gè)詞的使用頻率非常高，都已經(jīng)快泛濫了。人們經(jīng)常會(huì)互相發(fā)問“你的夢想是什么?”，同時(shí)也會(huì)反思“我的夢想是什么?”所以說提到夢想，我們并不陌生。但在當(dāng)下這自我膨脹的社會(huì)里快節(jié)奏的生活中又有哪些人去細(xì)細(xì)傾聽來自貧困山區(qū)的孩子們的夢想?
我和來自于xxx聯(lián)合辦學(xué)的七所高�！獂xx大學(xué)(xxx)、xxx大學(xué)、xxx大學(xué)、xxx大學(xué)、xxx大學(xué)、xxx大學(xué)、xxx理工大學(xué)的同學(xué)參加了以“愛心海東行，助力中國夢”為主題的針對青海省海東市互助縣貧困孩子的大型公益慈善活動(dòng)暨華中七�！叭锣l(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們的具體對象是互助縣東溝鄉(xiāng)的龍一小學(xué)、口子小學(xué)和五峰鎮(zhèn)的平峰小學(xué)、七塔爾小學(xué)。除了給每個(gè)孩子發(fā)放裝有洗發(fā)露、牙膏、牙刷、香皂、潤面油的愛心禮包，進(jìn)行健康衛(wèi)生知識宣講外，我們選擇去傾聽孩子們的夢想。
“我的夢想是成為科學(xué)家!我要發(fā)明機(jī)器人!我發(fā)明的機(jī)器人能幫家里干活，能下田，能提水，能修房子、能放羊。它會(huì)干好多好多的活兒!這樣爸爸媽媽就不用那么累了!”這是一個(gè)八歲小女孩的夢想。
“我的夢想是發(fā)明家!我要發(fā)明一輛開得穩(wěn)穩(wěn)的汽車。它能載媽媽去她想去的任何地方!”正在上五年級的牛成龍與失明的媽媽相依為命。他們家屬于特困戶。正是因?yàn)樨毨�，牛媽媽失明的狀況越來越嚴(yán)重。
“我的夢想是能跟爸爸媽媽在一起!”郭晶晶拿著爸媽買來的課外書，思念著外出打工的爸爸媽媽。這里的孩子要么是單親孩子，要么就是留守孩子。這里以農(nóng)業(yè)為主，但收成不高，收入水平低，這就促使很多孩子家長不得不背井離鄉(xiāng)外出打工�！拔乙煤脤W(xué)習(xí)，賺大錢，這樣爸爸媽媽就不用去外地打工了。”
“我的夢想是成為一名醫(yī)生。我的爺爺奶奶病得很重，我想治好他們的病，想治好所有老人的重病!”9歲的魏國征瘦瘦弱弱。抱著他，是骨頭赤裸裸的觸感。他的話語不多，但緊握著拳頭。這里的醫(yī)療水平比較落后，社會(huì)保障制度也不完善。很多老人都有疾病，無法就醫(yī)治療。
“我的夢想是成為一名好老師!我要學(xué)好多好多的知識，傳授給小朋友們!”這是陳春燕的夢想，她馬上就要升初中了。好多孩子像她一樣崇拜老師、羨慕老師。老師在他們眼里知識淵博。他們珍惜讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谶@里很多孩子處于輟學(xué)、失學(xué)的境況。
“我的夢想是去xx上班，每天賺100塊錢，每個(gè)月上10天班，剩下的20天陪媽媽，賺來的錢也都給媽媽�！碑�(dāng)這個(gè)小男孩說出他的這個(gè)夢想時(shí)，很多孩子笑了，旁邊的老師也笑了。他們的笑有什么含義，我不想去妄加揣測，但這個(gè)小男孩很孝順也很真實(shí)。
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