讀《愛(ài)和自由》心得
讀了《愛(ài)和自由》我還是有一些感觸的,也有一些困惑:
一觸動(dòng):
書(shū)中最觸動(dòng)我的地方是關(guān)于父親的愛(ài)對(duì)女兒的影響這一段,“如果女孩子在童年的成長(zhǎng)過(guò)程中,沒(méi)有得到父親的肯定和夸獎(jiǎng)的話,她長(zhǎng)大后可能在婚姻上比較失敗......”這一段雖然這不是這本書(shū)的主流思想,但的確對(duì)我的觸動(dòng)很深.我小的時(shí)候爸爸從來(lái)不夸我的,他不是不愛(ài)我,也不是不喜歡我,但他們那一代人似乎不懂得怎么去愛(ài)孩子.當(dāng)家里有客人來(lái)我家,客人夸我哪里哪里很好的時(shí)候,爸爸都會(huì)說(shuō):“好什么呀”這讓我很灰心.
前段時(shí)間和老公有些問(wèn)題,那天我們半夜跑到小區(qū)的草地上談心.老公問(wèn)我問(wèn)什么做什么事情都那么需要他的肯定,我說(shuō):“我那么盡力地去做一件事,都得不到你的肯定,我當(dāng)然不舒服.以前工作的時(shí)候有老板和同事的肯定,現(xiàn)在不工作了,一個(gè)全職家庭主婦,能得到誰(shuí)的肯定呢？當(dāng)然是你.”老公說(shuō):“你為我和為我們這個(gè)家做的所有的事情我都放在心里,我知道你為我們也犧牲很多,但我覺(jué)得沒(méi)必要總是掛在嘴上啊？如果你真的這么在乎,我以后每天都夸你好了.”
看了《愛(ài)和自由》后我明白了,原來(lái)是我在小的時(shí)候沒(méi)有從父親那里得到足夠的夸獎(jiǎng).
二:困惑
關(guān)于配對(duì),對(duì)于一個(gè)小bb,我們要怎么做才能真正做到我們說(shuō)的和他感覺(jué)的配上對(duì)呢？就如書(shū)中的例子,一個(gè)孩子咬一下梳子,再咬一下毛巾.如果這個(gè)孩子在咬毛巾,我們是該說(shuō)“柔軟”還是該說(shuō)“毛巾”？我弄不明白,我們?cè)趺茨苤篮⒆舆@時(shí)候的注意力是在這個(gè)東西本身,還是他對(duì)這個(gè)東西的感覺(jué)？
還是這個(gè)東西的顏色？蒙氏要求簡(jiǎn)潔,要求將一個(gè)概念和其他事務(wù)隔離開(kāi),而在實(shí)際操作中又怎么能夠做得到呢？比如教具色板,舉起來(lái),說(shuō):“紅色”,但孩子可能注意的是這個(gè)木板的形狀哦.
三:疑問(wèn)
蒙氏的孩子走到社會(huì)上真的能完全適應(yīng)嗎？書(shū)里有談到這個(gè)問(wèn)題,但她說(shuō)的是紀(jì)律,這個(gè)我沒(méi)有疑問(wèn),我有疑問(wèn)的是其他方面的適應(yīng).就比如尊重這個(gè)問(wèn)題.蒙氏的孩子在院里是受到尊重的,可是到了社會(huì)里不是所有的.人都懂得尊重別人,那么對(duì)別人沒(méi)有理由的不尊重孩子會(huì)如何應(yīng)對(duì)？書(shū)里有談到一件事情,講作者的朋友把她的兒子逗哭了,她說(shuō)她們?cè)豪锏暮⒆邮菦](méi)有人逗的.但孩子不能總生活在幼兒院里呀,他要出來(lái)呀.出來(lái)以后的環(huán)境完全是不同于院里的,孩子怎么適應(yīng)？目前社會(huì)的大環(huán)境還不是蒙氏,那么怎么解決蒙氏和非蒙氏接口的問(wèn)題？
四:感慨
每個(gè)父母都是愛(ài)孩子的,但愛(ài)真的要有方法,做父母的也真的要不斷地學(xué)習(xí).如果因?yàn)閻?ài)孩子而毀了孩子不是太可悲和讓人痛苦了嗎？我從《愛(ài)和自由》學(xué)到的,該怎么愛(ài)我的孩子！我才有資格和權(quán)利對(duì)孩子說(shuō):“媽媽愛(ài)你！”
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