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參加比賽心得體會(huì)（通用13篇）
我們從一些事情上得到感悟后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的參加比賽心得體會(huì)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
參加比賽心得體會(huì) 1
20xx年xxxx技能比賽已經(jīng)落下帷幕，頻頻回顧訓(xùn)練的過(guò)程和比賽的場(chǎng)景，我的感觸也越來(lái)越多，有慶幸，有感激，有堅(jiān)持，有自豪，有教訓(xùn)，其中感觸最深的有以下三個(gè)方面。
一、領(lǐng)導(dǎo)的重視使我們拼搏的目標(biāo)非常明確，同時(shí)也激勵(lì)了我們訓(xùn)練和比賽的斗志。
培訓(xùn)初期，雖然心里也很重視這次比賽，但并沒(méi)有上升到最高的高度�，F(xiàn)在想起，如果那種心態(tài)貫穿下來(lái)，我們絕不會(huì)取得最終的好成績(jī)。而公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視及時(shí)觸動(dòng)了我的神經(jīng)，讓我下定決心將比賽放在第一位，拋卻了其他雜念。理論培訓(xùn)一開(kāi)始，我公司領(lǐng)導(dǎo)就經(jīng)常到教室看望我們，給我們做思想上的動(dòng)員，激勵(lì)我們爭(zhēng)取最好的成績(jī)。封閉訓(xùn)練動(dòng)員會(huì)上，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話更是明確了我們努力的目標(biāo)，也鼓舞了我們滿腔的斗志。
在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，完善的訓(xùn)練場(chǎng)地和充足的物資供應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)成為現(xiàn)實(shí)。而人事處、培訓(xùn)等單位密切合作，提供了有力的后勤保障，衣、食、住、行等充分到位，為我們安心、有效訓(xùn)練奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，公司培訓(xùn)體系逐漸呈現(xiàn)出其系統(tǒng)性、科學(xué)性，為取得優(yōu)異成績(jī)鋪平道路。
而領(lǐng)導(dǎo)的重視還表現(xiàn)在日常工作中的積累。我公司日常生產(chǎn)中安全操作要求高，因此領(lǐng)導(dǎo)重視員工培訓(xùn)，重視員工操作技能的提高，重視技能隊(duì)伍建設(shè)。特別是對(duì)年青操作員工的培訓(xùn)力度逐年加大，使我們的理論和技能水平不斷提高，讓我們?cè)谌粘９ぷ髦芯头e累了一定的理論和技能功底。
二、團(tuán)隊(duì)的凝聚力，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的奉獻(xiàn)與付出成就了優(yōu)異的`成績(jī)。
在整個(gè)培訓(xùn)階段，特別是比賽的三天時(shí)間里，所有參與者共同組成了以不同的方式奉獻(xiàn)自己的辛勤與汗水。教練組為了討論某一個(gè)細(xì)微的技術(shù)點(diǎn)，有時(shí)會(huì)將吃飯時(shí)間一再推后，甚至吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)的面紅耳赤，我們心里都明白這是為了學(xué)員能做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。每時(shí)每刻想起我們的教練員，我總會(huì)為之動(dòng)容。他們沙啞的嗓音，生泡的嘴角，額前的白發(fā)詮釋了什么是敬業(yè)、什么是責(zé)任、什么是奉獻(xiàn)！各位教練廢寢忘食、手把手地教導(dǎo)我們，這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神和忘我的工作態(tài)度影響著每名選手。在比賽過(guò)程中，隨隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員穿梭于比賽場(chǎng)地各個(gè)角落，搜集、分析比賽信息，并及時(shí)向我們傳達(dá)；比賽選手每比完一個(gè)項(xiàng)目，都會(huì)進(jìn)行充分的交流，交換經(jīng)驗(yàn)，為的是為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取多一點(diǎn)成績(jī)；帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教練們不斷給我們信心，幫助我們釋放壓力，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)所有人的努力，才使我們能夠正常發(fā)揮，取得優(yōu)異成績(jī)。
三、用科學(xué)的訓(xùn)練方法，鍛煉出毅力堅(jiān)強(qiáng)、體能扎實(shí)、心理過(guò)硬、應(yīng)變突出的綜合素質(zhì)，才能得到最好的成績(jī)。
在訓(xùn)練過(guò)程中，教練分階段制定了詳細(xì)、科學(xué)的訓(xùn)練方法和合理的訓(xùn)練目標(biāo)，并根據(jù)我們的訓(xùn)練情況適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。因此，無(wú)論是實(shí)際操作項(xiàng)目，還是動(dòng)態(tài)分析、綜合技能等理論項(xiàng)目，正式比賽的標(biāo)準(zhǔn)、題目?jī)?nèi)容和出題方式均與平時(shí)訓(xùn)練十分接近，這也是我們?nèi)〉脙?yōu)異成
績(jī)最好的保障。體能訓(xùn)練和實(shí)際操作提速訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的考驗(yàn)，相信也是對(duì)所有學(xué)員的考驗(yàn)。各種方式的體能鍛煉，連續(xù)在多個(gè)工位進(jìn)行不間斷快速實(shí)際操作練習(xí)，一個(gè)多月的強(qiáng)化訓(xùn)練讓所有人叫苦連天。但比賽場(chǎng)上第一項(xiàng)實(shí)際操作項(xiàng)目，就讓我感受到體能是多么重要，我也慶幸沒(méi)有在最困難的時(shí)候放棄自己。
經(jīng)過(guò)這次比賽，我感觸很深，比賽場(chǎng)上比的是心理、技術(shù)、腦力、體力、應(yīng)變等綜合素質(zhì)，只有在平時(shí)訓(xùn)練中將自己的綜合素質(zhì)提升到足夠的高度，才有可能在比賽中發(fā)揮出正常水平，取得最佳的成績(jī)。
比賽中取得的好成績(jī)是對(duì)所有人最好的回報(bào)。而我作為一名普通員工，會(huì)將訓(xùn)練和比賽中所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到在今后的工作中，將訓(xùn)練和比賽中所感受到的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技能人才的關(guān)懷和重視，團(tuán)隊(duì)中奉獻(xiàn)、互助的精神傳遞給身邊的每一個(gè)人，讓這段經(jīng)歷不但成為自己的“正能量”，也能給他人帶來(lái)一絲亮光。
參加比賽心得體會(huì) 2
12月22日下午16：00由校社聯(lián)主辦，“繡出自己，繡出精彩”活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。
下午，大家都如約到達(dá)bo1-204，選手帶著參賽作品，興高采烈的等著比賽的開(kāi)始。大賽在主持人的介紹中開(kāi)幕，大家的作品按組一組一組的上場(chǎng)�？吹贸鰜�(lái)大家都很用心的對(duì)待自己的作品，一幅幅作品讓觀眾和評(píng)委看的眼花繚亂。雖然活動(dòng)對(duì)象主要以女生為主,取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，選手修的美麗的蝴蝶啊，可愛(ài)的阿貍啊，各種各樣的花式都有，讓大家飽嘗了視覺(jué)的盛宴。
雖然很難抉擇，但最后宋亞的作品憑借她特有的手工以及精美的圖案得到了評(píng)委的青睞，拿到了一等獎(jiǎng)，陸續(xù)的評(píng)出了二等獎(jiǎng)以及三等獎(jiǎng)。選手們的臉上都洋溢著收獲的微笑。這次活動(dòng)在游戲的笑聲中結(jié)束了比賽，比賽也圓滿成功。
一、但是任何事情都不會(huì)是完美的，這場(chǎng)活動(dòng)也存在著一些不足：
(一) 活動(dòng)的宣傳力度不夠，很多同學(xué)在比賽后才知道這個(gè)比賽。
改進(jìn)方式: 利用人力和物力資源，如各班班干部、學(xué)校廣播站，來(lái)進(jìn)行更大、更詳細(xì)、更有影響力的宣傳。
(二) 選手的作品都是比較小幅的，活動(dòng)時(shí)間倉(cāng)促，選手來(lái)不及做大幅十字繡。
改進(jìn)方式：在活動(dòng)宣傳報(bào)名至比賽間的時(shí)間適當(dāng)拉長(zhǎng)，使選手可以拿出一幅比較上檔次的`大幅十字繡。
二、可無(wú)容置疑的，這場(chǎng)活動(dòng)存在很多的亮點(diǎn)：
活動(dòng)主題新穎，活動(dòng)形式有趣，極大的吸引了女生的參加，并掀起一股繡十字繡的風(fēng)潮。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表刺繡協(xié)會(huì)向院學(xué)生社聯(lián)副主席、其他部長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝。還有關(guān)注此次比賽的老師及同學(xué)們表示感謝，感謝大家對(duì)這次活動(dòng)的支持。
參加比賽心得體會(huì) 3
大學(xué)四年在忙碌的學(xué)習(xí)實(shí)踐和比賽中很快就要過(guò)去了，在這四年中，參加了大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃的比賽，也算是給大學(xué)生活增添了一些精彩。
通過(guò)參加創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目的比賽，我學(xué)到了許多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到和感受不到的東西。我們這次參賽的課題是建立在可再生能源學(xué)院所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課上面的，作為一個(gè)外院系的人來(lái)說(shuō)，我學(xué)到了很多自己專業(yè)以外的東西。同時(shí)，參加比賽是對(duì)一個(gè)人各個(gè)方面能力的全面鍛煉，是一個(gè)自我提升的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中所得到的經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后的`學(xué)習(xí)、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識(shí)和技術(shù)，更是團(tuán)隊(duì)之間的完美合作。通過(guò)這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項(xiàng)流程，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道了自己專業(yè)知識(shí)的匱乏，視野還不夠?qū)拸V，促使我們更有熱情的去學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。同樣在這次比賽中我們也收獲了隊(duì)友們的友誼，大家因?yàn)橥慌d趣而聯(lián)系在一起，為共同目標(biāo)而努力奮斗，大家因此而成為了要好的朋友�？偨Y(jié)我們團(tuán)隊(duì)的成敗得失并吸取其他成功團(tuán)隊(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功，以下幾點(diǎn)非常重要：
一、首先需要一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，在擁有必要的基本知識(shí)技能外還需要能夠統(tǒng)籌全局，充分調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性，發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的長(zhǎng)處，挖掘每個(gè)成員的潛能。這需要他能夠準(zhǔn)確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
二、明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念以及不滅的斗志。堅(jiān)持到最后就是勝利，說(shuō)的容易但做起來(lái)卻不是那么回事，很多時(shí)候在最需要堅(jiān)持時(shí)，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒(méi)有目標(biāo)，做一件事如此，參加一個(gè)比賽亦如此。沒(méi)有一個(gè)明確和強(qiáng)烈的目標(biāo)就很難取得比賽的成功。
三、各方面的支持。很感謝指導(dǎo)老師和學(xué)校的支持，在我們遇到困難的時(shí)候，指導(dǎo)老師總是耐心的為我們解決。同時(shí)，也有我們互相的支持，感覺(jué)很累的時(shí)候，我總是會(huì)收到來(lái)自隊(duì)友的支持。
另外，在比賽過(guò)程中通過(guò)和其他團(tuán)隊(duì)作品的比較，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，對(duì)自己在今后的學(xué)習(xí)生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學(xué)校和指導(dǎo)老師的大力支持，我們通過(guò)比賽確實(shí)收獲良多。也相信我們學(xué)校會(huì)在大家齊心協(xié)力之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)。
參加比賽心得體會(huì) 4
10月開(kāi)始，我有幸參加了綿陽(yáng)卡思特舞蹈學(xué)校的教師舞蹈培訓(xùn)培訓(xùn)。在這里，我由衷的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)難得的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝趙老師和其他老師為我們不辭辛勞的付出。在大半年為期六次的舞蹈培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了許多在正常的工作和生活當(dāng)中難以學(xué)習(xí)到的東西，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了許多的老師，從他們身上也學(xué)習(xí)到了許多難能可貴的東西。
此次卡思特舞蹈培訓(xùn)到目前進(jìn)行了大半年，老師們的舞蹈培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，整個(gè)培訓(xùn)下來(lái)，感覺(jué)與以往了解到的培訓(xùn)有很大不同，即開(kāi)闊了視野，又提高了我很薄弱的舞蹈素質(zhì)，還提升了我對(duì)生活的積極態(tài)度，對(duì)于和隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)、互助、相互學(xué)習(xí)也有了更深刻的體會(huì)。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我深感自己的不足，要學(xué)的知識(shí)和技能太多，通過(guò)這次培訓(xùn)，更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，更感受到了舞蹈的美。在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺(jué)的.關(guān)鍵。我在培訓(xùn)中，看到趙老師和其他老師們的優(yōu)美動(dòng)作，聽(tīng)著入耳的樂(lè)聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說(shuō)，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。趙老師熱情洋溢的講解和演示令我大開(kāi)眼界，耳目一新，舞蹈是一門(mén)綜合藝術(shù)，它是用人體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)情感世界的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它可以豐富人的情感，發(fā)展人的想象力，增強(qiáng)人的自信心和自豪感。舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)，讓人在興趣中學(xué)習(xí)基本功。這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美，追求美的一個(gè)廣闊天地，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生的愿望。當(dāng)然，在培訓(xùn)中也有些老師把舞蹈的培訓(xùn)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，卻忽略了在舞蹈的集體訓(xùn)練中能給我們帶來(lái)什么，趙老師告訴我們，舞蹈訓(xùn)練的目的不是為了比賽，而應(yīng)該把舞蹈教學(xué)當(dāng)成一種方式，一種途徑，把育人作為目標(biāo)，讓學(xué)生在一個(gè)集體中學(xué)會(huì)怎樣與人相處，怎樣敢于面對(duì)困難，提升自己綜合素質(zhì)，縮小鄉(xiāng)村孩子和城市孩子之間的差距。
本次培訓(xùn)，我深感自己的不足，覺(jué)得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中，更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。同時(shí)，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。對(duì)于一向熱愛(ài)生活的我來(lái)說(shuō)，能參加這次培訓(xùn)非常高興和激動(dòng)。但對(duì)于舞蹈水平一般的我，要學(xué)好并能夠教授學(xué)生，還真是有一定困難和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的一個(gè)廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛(ài)舞蹈的熱情，同時(shí)，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。雖然舞蹈培訓(xùn)有累有幸苦，但陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂(lè)在其中。
舞蹈教育是一種美育。正如德國(guó)美學(xué)家席勒所說(shuō)“有促進(jìn)健康的教育，有促進(jìn)認(rèn)識(shí)的教育，還有促進(jìn)鑒賞力和美的教育。這最后一種教育的目的在于培養(yǎng)我們感性和精神力量的整體達(dá)到盡可能的和諧。”正如趙老師所開(kāi)展的這個(gè)卡思特舞蹈教師培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)參加舞蹈培訓(xùn)的老師們是一個(gè)很難能可貴的機(jī)會(huì)，對(duì)接受老師們進(jìn)行舞蹈美育培訓(xùn)的學(xué)生也是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。
通過(guò)這幾次的培訓(xùn)，我覺(jué)得我不僅學(xué)到了專業(yè)的舞蹈知識(shí)和技能，還從許多老師身上學(xué)到了教育教學(xué)的很多方法，今后，我將把在培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到這項(xiàng)美育工程學(xué)生舞蹈培訓(xùn)當(dāng)中去，為進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力奮進(jìn)!
參加比賽心得體會(huì) 5
前天去參加了區(qū)里舉辦的說(shuō)課比賽，雖然結(jié)果還是比較理想，但是還是發(fā)現(xiàn)了自己存在很多問(wèn)題，這也許是我們農(nóng)村老師普遍存在的一個(gè)問(wèn)題吧。
1、說(shuō)課一定要做說(shuō)課課件，而且在說(shuō)教學(xué)過(guò)程時(shí)應(yīng)當(dāng)做得精彩點(diǎn)。這次在那比賽發(fā)現(xiàn)很多同仁，都是拿著說(shuō)課稿在那邊看邊說(shuō)，或者干脆念稿子。其實(shí)不管你稿子寫(xiě)得多好，人家評(píng)委印象分就少給你五六分，靠其它環(huán)節(jié)補(bǔ)過(guò)來(lái)是不現(xiàn)實(shí)的。如果做一個(gè)課件，你即便不能脫稿說(shuō)也能�？瓷蟽裳郏矣∠蠓志蜕先チ瞬簧�，得分更高。這次自己雖然做了說(shuō)課課件，但由于時(shí)間關(guān)系后面部分做得不是很精彩，有點(diǎn)虎頭蛇尾，應(yīng)當(dāng)失分大一些。
2、說(shuō)課的重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)過(guò)程，特別是在教學(xué)過(guò)程中如何突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這次農(nóng)村老師普遍存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，前面說(shuō)教材，教學(xué)目的'，重點(diǎn)，難點(diǎn)、學(xué)情等花的時(shí)間精力太多，過(guò)于詳盡，結(jié)果教學(xué)過(guò)程沒(méi)時(shí)間說(shuō)，或者一筆帶過(guò)。自己在這方面做得不是很好，教學(xué)過(guò)程說(shuō)的時(shí)候過(guò)于公式化，沒(méi)有突出自己的特色，其實(shí)自己的課件做得很有特色，看了一下他們的課件，感覺(jué)自己的上課課件應(yīng)當(dāng)做得很好，數(shù)一數(shù)二，結(jié)果說(shuō)課時(shí)沒(méi)有把特色給說(shuō)出來(lái)，這是一大敗筆。
3、說(shuō)課的話言應(yīng)當(dāng)注意簡(jiǎn)單明了，流利，語(yǔ)調(diào)應(yīng)當(dāng)有所變化。發(fā)現(xiàn)前二三位比自己說(shuō)的老師，在語(yǔ)言運(yùn)用上比自己更有藝術(shù)，語(yǔ)調(diào)有變化，而且更加流利。自己這次比賽沒(méi)有充分準(zhǔn)備是一個(gè)大原因，比賽前一天晚上才把說(shuō)課稿與說(shuō)課課件做好，根本沒(méi)有去試說(shuō)，有些東西更沒(méi)有去熟悉，說(shuō)課時(shí)語(yǔ)言不是很流利也是失分一個(gè)原因。
4、說(shuō)課一定要把握好時(shí)間，最好能提前點(diǎn)結(jié)束自己的說(shuō)課。發(fā)現(xiàn)在這次比賽中，有百分之七八十的老師都超時(shí)，總的來(lái)說(shuō)自己的時(shí)間把握比較好，剛好說(shuō)完時(shí)間到，當(dāng)然如果能注意提前十多秒完成，可能自己會(huì)做得更加從容，更好完美，分?jǐn)?shù)也可能更好一點(diǎn)。
5、最后一點(diǎn)是一定要先預(yù)說(shuō)，最起碼要先說(shuō)一次自己看看時(shí)間把握如何，語(yǔ)言流不流利，思維邏輯上連不連貫。自己這次沒(méi)有提早準(zhǔn)備，更沒(méi)有預(yù)說(shuō)，感覺(jué)雖然應(yīng)變能力還可以，但總是感覺(jué)美中不足吧。
昨天又去參加了中考研討會(huì)，聽(tīng)了一位年輕老師的示范課，感觸也挺深的。
首先,感覺(jué)作為一位老師要有激情，要把課堂當(dāng)成一個(gè)舞臺(tái)，自己就是一個(gè)演員。雖然在這點(diǎn)上自己應(yīng)當(dāng)還算合格，但跟別人比起來(lái)還是差那么一點(diǎn)。
第二、在教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方式要多種結(jié)合，昨天那位老師，在講授時(shí)既有設(shè)問(wèn)，學(xué)生理解回答，也有課件演示講解，還有學(xué)生分組探究實(shí)驗(yàn)，也有師生互動(dòng)的探究實(shí)驗(yàn)�？傊还�(jié)課花樣很多，感覺(jué)那節(jié)課就是各種教學(xué)方式的融合體。這點(diǎn)上我們有很大的差距。
第三、教學(xué)上還是要多聯(lián)系生活實(shí)際，昨天聽(tīng)那位老師的課，唯一感覺(jué)不足是好像是沒(méi)有更多的聯(lián)系生活，特別是身邊的東西。如果是自己可以在這一方面，會(huì)比他好很多。
第四、在追求形式的同時(shí)別忘了教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)。因?yàn)槟俏焕蠋熤v的課剛好是這次說(shuō)課比賽中大家說(shuō)的最多的一堂課，結(jié)果很多老師都認(rèn)為那位老師，過(guò)于注重形式，而沒(méi)有突出重點(diǎn)。
參加比賽心得體會(huì) 6
經(jīng)過(guò)這一年的舞蹈培訓(xùn)，我的收獲很多，也很大。尤其是對(duì)我們這種農(nóng)村的學(xué)校來(lái)說(shuō)，很有必要加強(qiáng)我們老師的舞蹈素養(yǎng)，很有價(jià)值;對(duì)我自己也有很大的幫助。它不僅對(duì)我個(gè)人影響很大，對(duì)我們學(xué)校的六一節(jié)目的排練也是巨大的。非常感謝教委能安排這次培訓(xùn)。對(duì)于這次學(xué)習(xí)，我的收獲有以下幾點(diǎn)：
一 、基本功的訓(xùn)練：孔老師主要教授了中西方基本功，及訓(xùn)練方法，讓我們?cè)谟?xùn)練基本功的同時(shí)，既掌握了要領(lǐng)又不容易受傷。中國(guó)的`基本功講究?jī)?nèi)斂、氣息、提沉，練習(xí)的是一種氣韻;而西方的基本功講究開(kāi)(身體打開(kāi))、繃(腳要求繃直)、直(身體線條是直的)，練習(xí)的是一種線條美。二者的合二為一，使舞蹈的線條、情感等表達(dá)方式得到完美組合。
二、 舞蹈動(dòng)作的小組合，主要訓(xùn)練了中國(guó)民族舞的幾個(gè)小組合，如藏族舞，它所表達(dá)的方式與藏族人們的生活息息相關(guān)，比較講究下肢力量要穩(wěn)，上肢力量要收放自如，這樣才能把水袖的優(yōu)美展現(xiàn)出來(lái)。
三、成品舞蹈的排練：成品舞蹈的練習(xí)，在于對(duì)音樂(lè)節(jié)奏變化來(lái)排練。這個(gè)過(guò)程中要求我們自己要對(duì)舞蹈動(dòng)作熟悉,，然后才能叫學(xué)生練習(xí)，每句歌詞每句樂(lè)曲都要表現(xiàn)一個(gè)舞蹈動(dòng)作。對(duì)于一些高
難度動(dòng)作，要化繁為簡(jiǎn)，因?yàn)閷?duì)于我們農(nóng)村的沒(méi)有基本功的孩子來(lái)說(shuō)，這是必要的也是安全的。
四、舞蹈的創(chuàng)編：就舞蹈創(chuàng)編對(duì)于我們老師要求很高。首先，作為教師要積累許多的舞蹈動(dòng)作和舞蹈經(jīng)驗(yàn);其次，要分析音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)，根據(jù)音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)來(lái)制定舞蹈風(fēng)格;然后，個(gè)人根據(jù)音樂(lè)旋律或者歌詞，加上已有的舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作來(lái)創(chuàng)編舞蹈，最后，是把舞蹈節(jié)奏和節(jié)拍把動(dòng)作銜接起來(lái)，還可以根據(jù)音樂(lè)情節(jié)，展現(xiàn)完整的舞蹈故事。
以上是我從本次培訓(xùn)的所學(xué)到的總結(jié)，同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足，希望能得到更進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)和探索。
參加比賽心得體會(huì) 7
本學(xué)期初，我代表常寧鄉(xiāng)中心學(xué)校參加了縣里舉辦的“20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)單元說(shuō)課比賽活動(dòng)”。經(jīng)過(guò)評(píng)比選拔，我有幸獲得了去市里參加“20xx年張家口市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)”的機(jī)會(huì)。這讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，受益匪淺，下面我談一下自己的心得體會(huì)：
得到去市里參加比賽的消息后，我懷著欣喜和緊張的心情，開(kāi)始精心準(zhǔn)備。在把握大綱、吃透教材的基礎(chǔ)上，我把重點(diǎn)放在關(guān)注學(xué)生學(xué)、研究學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)上來(lái)，放到教與學(xué)活動(dòng)的.設(shè)計(jì)上來(lái)。但是初稿形成后卻不盡人意，內(nèi)容繁瑣、語(yǔ)言模糊、信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容融合不到位等問(wèn)題凸顯了出來(lái)。對(duì)于這些問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁給予了我最大的幫助和支持。一次一次地試講試聽(tīng)，一遍一遍地修改課件，不厭其煩地指導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用……使我的說(shuō)課過(guò)程逐漸完善起來(lái)，變得重點(diǎn)突出，語(yǔ)言準(zhǔn)確，新技術(shù)運(yùn)用成為課堂亮點(diǎn)。整個(gè)說(shuō)課過(guò)程形象生動(dòng)、重點(diǎn)突出，學(xué)生的參與度與積極性能夠得到很好的發(fā)揮。
本次說(shuō)課取得了市級(jí)一等獎(jiǎng)的成績(jī)，雖說(shuō)表面上看來(lái)仿佛是一種個(gè)體行為，但單打獨(dú)斗的背后卻隱藏著一個(gè)學(xué)校、一個(gè)教研團(tuán)隊(duì)的集體智慧。臺(tái)前的個(gè)人展示顯然是幕后的集體素質(zhì)，無(wú)不凸顯著團(tuán)隊(duì)教研的最新成果。
通過(guò)這次的說(shuō)課比賽活動(dòng)，也讓我清醒地認(rèn)識(shí)到：作為教師除了具有豐富的學(xué)科知識(shí)外還必須具備過(guò)硬的教學(xué)基本功和先進(jìn)的教學(xué)理念。今后，我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成就最好的自我，為我校教育工作的發(fā)展添磚加瓦。
參加比賽心得體會(huì) 8
20xx年xx月xx日，我參加了沂南縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選涉及面比較廣，參賽人數(shù)也比較多，比賽用四天的時(shí)間完成了整個(gè)比賽。參加完講課比賽后自己有很多感想：
一、自我反思。
1、思想不重視，準(zhǔn)備不充分。
在起初接到參賽通知后，由于課題沒(méi)下發(fā)，我沒(méi)有十分投入的去積極準(zhǔn)備，由于自己的疏忽，課題9月30就下發(fā)，我到了參賽前三天才知道。幸好得到我校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予的積極的指導(dǎo)和幫助，一起研究教材，針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤情況進(jìn)行糾正。使自己在一些環(huán)節(jié)上改進(jìn)和提高了很多，真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝他們。
2、挖掘教材不足，細(xì)節(jié)可以再加雕琢。
在準(zhǔn)備做課的整個(gè)過(guò)程中，自己對(duì)教材挖掘和準(zhǔn)備不夠充分，向老教師請(qǐng)教的也較少，對(duì)教材的把握，只做到了完成，沒(méi)能做到深入的研究。對(duì)學(xué)生的關(guān)注太少，對(duì)課堂本質(zhì)的東西關(guān)注太少。
3、教學(xué)基本功不足，相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。
通過(guò)講課發(fā)現(xiàn)自己在這次比賽中存在基本功不足的問(wèn)題，可以說(shuō)這與自己平時(shí)放松了對(duì)自己基本功的`練習(xí)有關(guān)，同時(shí)對(duì)教材以及做課中語(yǔ)言的點(diǎn)撥不到位，對(duì)生出現(xiàn)錯(cuò)誤狀況后反映不敏感等問(wèn)題，這些都反映出了對(duì)課堂上本質(zhì)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠，拓展更不深，所以我認(rèn)為自己該學(xué)的東西還很多。
二、過(guò)程中的成長(zhǎng)收獲。
回想整個(gè)講課的過(guò)程，有很多東西是要總結(jié)的，簡(jiǎn)單從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
1、經(jīng)受住了一次身心兩方面的磨練。
在準(zhǔn)備課的時(shí)間里，總是感到，心里掛著，腦子里想著，夢(mèng)里夢(mèng)著，心情從一開(kāi)始的興奮，到準(zhǔn)備課時(shí)的自己的思路與他人觀點(diǎn)的不一致時(shí)的心亂如麻，再到后來(lái)的豁然開(kāi)朗，到觀摩其它地市教師講課時(shí)的復(fù)雜心情，到即將比賽時(shí)的緊張心理，到講課結(jié)束后的一身輕松�？赡苷麄�(gè)過(guò)程是很多參加過(guò)類似講課比賽的老師們都經(jīng)歷過(guò)的，我為自己經(jīng)受住其中的磨練快樂(lè)，也為磨練后的提升而幸福，或許最終的成績(jī)并不理想，但是我通過(guò)參加這項(xiàng)活動(dòng)從中得到了、收獲了一份屬于自己的東西，這也許在我今后的工作和生活中會(huì)起到積極的作用。
2、在同臺(tái)競(jìng)技中找到了自己的落差
從準(zhǔn)備課到講課過(guò)程中，對(duì)教材以及教案的多次修改；從學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我的這節(jié)課提出的意見(jiàn)、建議，針對(duì)不足改進(jìn)和提高我的這節(jié)課的過(guò)程，過(guò)程中的改進(jìn)提高，是自己的一大收獲。
總之，通過(guò)此次活動(dòng)我感覺(jué)收獲很大，對(duì)如何準(zhǔn)備課，如何上課，如何反思課都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)自己還應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些東西也更加明確了。
參加比賽心得體會(huì) 9
期中考試前舉行了青年教師講課比賽，他們認(rèn)真研究教材，虛心學(xué)習(xí)，相互請(qǐng)教，我們共同交流，他們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。
期中考試后緊接著舉行老年組的講課比賽，理科共有17位教師參賽，其他16位老師個(gè)個(gè)都是精英，都是市區(qū)級(jí)的能手，都是名師，教學(xué)成績(jī)一流，無(wú)形中對(duì)我造成了很大的壓力。抽簽后，就開(kāi)始估計(jì)輪到哪一天，能學(xué)到哪個(gè)地方，要講哪一節(jié)課，與老師探討進(jìn)度，教材的處理，兩天后確定了課題。
這次的講課比賽我獲得了幾份十分珍貴的“禮物”：
第一份禮物是我們教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神
我們組的所有老師齊心協(xié)力，共同探討，老師們都提出了不同的意見(jiàn)和建議，正是因?yàn)樗麄兊囊庖?jiàn)和建議使得這節(jié)課更加趨向完美。感謝老師們的參與。
第二份禮物是自我提高和鍛煉
先是在網(wǎng)上也學(xué)習(xí)了大量的優(yōu)秀教師的講課實(shí)錄，以及優(yōu)秀學(xué)案的設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)生特點(diǎn)確定自己的講課思路，確定課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)學(xué)案。怎么引入課題才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，就僅僅在引入上設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)的方案，一個(gè)個(gè)的試講，語(yǔ)言如何組織，才最恰當(dāng)，最后確定引入課題方案。平方差公式的推導(dǎo)、字母表示、語(yǔ)言描述、幾何意義，該以什么樣的教學(xué)方法、順序、呈現(xiàn)形式以及語(yǔ)言如何組織，讓學(xué)生的動(dòng)手制作是否有價(jià)值，是否會(huì)影響進(jìn)度，耗費(fèi)了我大量的腦細(xì)胞，也與老師們一起探討。最后的鞏固提高采用什么形式效果最佳，這些所有問(wèn)題促使我不斷思考，不斷整理，一次次的設(shè)計(jì)，試講、研討，一次次的推翻，再設(shè)計(jì)，大腦中整節(jié)的課堂實(shí)錄清晰可見(jiàn)，最終定稿。從學(xué)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂教學(xué)對(duì)自己都是一次磨練和提高。
第三份禮物是認(rèn)識(shí)到自身的不足
從課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)自身的不足，不敢放開(kāi)，怕耽誤時(shí)間，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)榭村e(cuò)時(shí)間而學(xué)生歸納總結(jié)的時(shí)間沒(méi)了。由這次講課反思自己平時(shí)的教學(xué)隨意性大，要認(rèn)真組織平時(shí)的每一個(gè)課堂，而不至于現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)，把平時(shí)的教學(xué)抓實(shí)抓牢。學(xué)生的習(xí)慣也在每個(gè)課堂養(yǎng)成。
通過(guò)這次比賽，我確實(shí)收獲較大，今后，我要不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，提高45鐘效率，上好每一節(jié)課，把培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓。
學(xué)校里這次青年教師講課比賽，身為“八零中”的我，未能“幸免”，于是，老老實(shí)實(shí)地備課，認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備。
于是，搜課件，研讀文本，查資料，找習(xí)題，出學(xué)案，準(zhǔn)備說(shuō)課；于是，有了午夜才睡覺(jué)的經(jīng)歷。幾天下來(lái)，感覺(jué)真是扒了一層皮。但經(jīng)歷了辛苦，也經(jīng)歷了成長(zhǎng)。以前從來(lái)不知道說(shuō)課是什么的我逐漸熟悉了說(shuō)課流程和說(shuō)課步驟；仔細(xì)研讀文本學(xué)習(xí)35x教學(xué)策略的同時(shí)對(duì)于上好閱讀課有了更好的把握；對(duì)于課件的整理和準(zhǔn)備更靈活了，素材積累的.更多了，相信下次遇見(jiàn)這樣的比賽時(shí)自己會(huì)更游刃有余一些。
講完課后，感覺(jué)松了一口氣，但是自己的缺點(diǎn)，卻像鏡子一樣通過(guò)這堂課清晰地反映了出來(lái)。首先，感覺(jué)自己的課堂操縱性太強(qiáng)，整個(gè)課堂就像是自己在表演一樣，沒(méi)有真正體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位，沒(méi)有把知識(shí)的傳授落到實(shí)處。其次，“授之以漁”，而非“授之以魚(yú)”。自己在學(xué)案的設(shè)計(jì)上太過(guò)精細(xì)，很多知識(shí)應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生去探索，并通過(guò)小組討論解決，而非教師羅列知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生記憶。第三，感覺(jué)自己處理課堂的靈活性太差。講課時(shí)，出現(xiàn)了種種問(wèn)題，如課堂時(shí)間分配不合理，學(xué)生不熟悉自己的部分口語(yǔ)表述，學(xué)生寫(xiě)作沒(méi)有及時(shí)反饋等，遇見(jiàn)這些情形，我就感覺(jué)有些慌張，不能及時(shí)正確采取措施，使整節(jié)課有走過(guò)場(chǎng)的感覺(jué)。最后，我感覺(jué)自己的板書(shū)太差。雖然早就意識(shí)到這個(gè)缺點(diǎn)，但真正知道下面有人聽(tīng)課評(píng)課時(shí)，才感覺(jué)自己寫(xiě)的多么別扭與不自信。
扎實(shí)的教學(xué)的基本功，需要日積月累不斷提高�！氨鶅鋈叻且蝗罩�，自己的缺點(diǎn)很多都是平時(shí)上課太隨意造成的。這次比賽之后，我更加明確了自己以后的努力方向，那就是不斷加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，做與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步的老師！
2、明晰的教師課堂用語(yǔ)教師的用語(yǔ)對(duì)于教學(xué)有很大的意義，學(xué)生回答問(wèn)題，你就要有明確的回復(fù)；學(xué)生回答錯(cuò)誤，你就要有及時(shí)的引導(dǎo)糾錯(cuò)。細(xì)膩的課就需要如詩(shī)般的語(yǔ)言，慷慨的課就需要激昂的用語(yǔ)，課課不同，用語(yǔ)也大不相同，本人在這方面做的還需要多下功夫才行。
3、游刃有余的課堂操控力，自己的課堂雖然可以實(shí)現(xiàn)控制，但卻不能收放自如。二班的自我約束能力一直不是很好，雖然有學(xué)習(xí)的氣氛，卻總感覺(jué)不是很協(xié)調(diào)，我想不科學(xué)的操控，就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)真時(shí)不認(rèn)真，該放松時(shí)卻提了一股勁，這樣一來(lái)，一節(jié)課上下來(lái)學(xué)生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣，學(xué)習(xí)的一些關(guān)鍵也許就沒(méi)有抓住，需要不斷的知識(shí)整合和對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固練習(xí)，只有靈活的操控力才能讓課堂真正高效起來(lái)。
我想每位老師都有屬于自己的東西，要博取眾家所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為今后的教學(xué)更好的服務(wù)，也為我們十五中的明天貢獻(xiàn)更多的力量。
每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織各種各樣的講課比賽，學(xué)校剛開(kāi)始通知的時(shí)候也沒(méi)想到這一次會(huì)與往常有什么不同，可是兩個(gè)星期的講課比賽結(jié)束的時(shí)候，我們大家都感覺(jué)到這次的與眾不同了，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，參賽教師的認(rèn)真準(zhǔn)備，從這次參賽，聽(tīng)課的整個(gè)過(guò)程我開(kāi)闊了自己的眼界，增長(zhǎng)了自身的見(jiàn)識(shí)。
我抽的是理科組的25號(hào)，是比賽的最后一天才講，正好可以先聽(tīng)聽(tīng)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。于是，上完自己的課就拿凳子匆匆忙忙趕去聽(tīng)課，說(shuō)到這里不得不說(shuō)學(xué)校的準(zhǔn)備工作真的做的特別好，還給我們每人準(zhǔn)備了一個(gè)聽(tīng)課凳，免去了后顧之憂。參賽教師均備課充分參加這次比賽，上課時(shí)口齒清晰，條理分明，很有水準(zhǔn)。有的老師充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，基本上一節(jié)課每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；有的老師特別注意表?yè)P(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生；有的老師課容量特別的達(dá)，確實(shí)達(dá)到了高效課堂；有的老師風(fēng)趣幽默，學(xué)生特別感喜歡；有的老師靈活運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)；發(fā)揮好了小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)�？傊�，聽(tīng)了這些優(yōu)秀教師的課，我確實(shí)見(jiàn)識(shí)了很多，想一下學(xué)來(lái)也不容易，所以我倍感壓力，在一個(gè)如此優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我只能努力的學(xué)習(xí)，進(jìn)步。
我準(zhǔn)備了整整兩個(gè)星期，對(duì)教學(xué)思路，教學(xué)方法，課件等做了充分的準(zhǔn)備，終于等到我講課了，校長(zhǎng)親自來(lái)指導(dǎo)，還有其他幾位領(lǐng)導(dǎo)，都曾經(jīng)是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，讓我更緊張，原本準(zhǔn)備的很多東西一時(shí)竟忘了，只能靠臨時(shí)揮了，還好我們班學(xué)生配合的好，我才慢慢走出緊張狀態(tài)，慢慢的就像平時(shí)上課的流程一樣，終于一節(jié)課還算順利的上完了，領(lǐng)導(dǎo)也給我提出了寶貴的意見(jiàn)，比如語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)練一些，知識(shí)可以挖掘的更深一些，給學(xué)生的機(jī)會(huì)再多一些。以后我一定會(huì)在教學(xué)中注意的。
總之，通過(guò)這次講課比賽聽(tīng)課、上課，我確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，我更相信在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下我也會(huì)快速成長(zhǎng)。也希望有一天，我能夠?qū)ψ约旱恼n滿意。
參加比賽心得體會(huì) 10
一周多的教師講課大賽如期結(jié)束，有人歡喜有人憂。通過(guò)這次比賽，使我感受到了小學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。聽(tīng)了多位老師的課，受益頗多，被他們上課的那種風(fēng)格所感染，老師們用自己的熱情、方式方法喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，探討問(wèn)題，課堂效率高。
多位老師的課讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性，老師自上課至下課都始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生也一直環(huán)繞老師運(yùn)行，老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的淋漓盡致，老師對(duì)學(xué)生并沒(méi)有過(guò)多的限制和束縛，學(xué)生的討論是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)著課堂，但是，學(xué)生并沒(méi)有脫離軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果卻是很好的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師也達(dá)到了教學(xué)的目的。
課堂上老師們都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，語(yǔ)言精煉、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言更是十分值的我學(xué)習(xí)，在思想教育方面，教師們都處理的比較好，自然真摯的情感感染了學(xué)生和聽(tīng)課的每一位教師。
各位老師多媒體的應(yīng)用，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，看到其他老師制作的那么好的課件，運(yùn)用的那么自如，從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，尤其是在多媒體的運(yùn)用方面，自己竟然處于空白狀態(tài)。不學(xué)習(xí)不進(jìn)步不上進(jìn)就會(huì)使自己處于被動(dòng)地位，然后逐漸走下坡路，長(zhǎng)期下去，自己就會(huì)被淘汰，被社會(huì)淘汰。想到此，就覺(jué)得一陣陣害怕。我必須要行動(dòng)起來(lái)，自己多學(xué)習(xí)，自己多琢磨，多向其他老師學(xué)習(xí)，多問(wèn)，跟得上現(xiàn)代教學(xué)的潮流，也希望學(xué)校能多提供這方面的.硬件設(shè)備。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師和藹可親、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，為學(xué)生的理解奠定了基礎(chǔ)。教師們用自己的揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向更高層次。從這可以看出各位老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。聯(lián)系實(shí)際生活來(lái)教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。
通過(guò)這次教師大賽聽(tīng)課活動(dòng)我對(duì)新課改也有了更深的認(rèn)識(shí)。觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習(xí)教育理念和優(yōu)秀老師的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2、多學(xué)習(xí)各方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)。
3、學(xué)會(huì)上課要放手，會(huì)放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
以上是我在聽(tīng)課中的心得體會(huì)，以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，更加努力的鉆研教學(xué)，提高課堂效率，真正做到高效課堂，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片，使自己的教學(xué)水平得到提高。
參加比賽心得體會(huì) 11
參加“阿左旗五中青年教師基本功大賽心得體會(huì)”本月，參加了此次學(xué)校舉辦的青年教師基本功大賽。此次比賽共包括六個(gè)項(xiàng)目：講課、說(shuō)課、粉筆字、即興演講、小論文、才藝；是學(xué)校為進(jìn)一步提升我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)而搭建的一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。比賽后我感慨很多，同時(shí)收獲也頗多。這是我執(zhí)教的第一年，在經(jīng)歷了這個(gè)重要比賽過(guò)程，我能夠更清晰的認(rèn)識(shí)自己，從而磨礪自己，提升自己！因此此次基本功大賽這是對(duì)我的挑戰(zhàn),也是對(duì)我的鍛煉，所以我非常珍惜這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將從以下方面進(jìn)行總結(jié)。
一、學(xué)到的東西
參加了為本次大賽，我從其他老師身上看到了許多亮點(diǎn)。如:許多老師的.粉筆字工整大方、語(yǔ)言表達(dá)流暢自如、普通話標(biāo)準(zhǔn)、姿態(tài)自然大方、簡(jiǎn)筆畫(huà)美觀大方、臺(tái)風(fēng)自然和諧、課堂轉(zhuǎn)型成功、新課程理念扎實(shí)等這些都是我學(xué)習(xí)的地方。
二、值得思考的問(wèn)題
本次比賽深深警醒了我，再一次感受到自己的基本功的欠缺。知道今后努力地方向。通過(guò)本次活動(dòng)提高自己認(rèn)識(shí)，找到自己存在的不足。如：環(huán)節(jié)銜接不夠、復(fù)習(xí)舊識(shí)不到位、課堂轉(zhuǎn)型不夠成功、沒(méi)有把新理念更好的融合于教育教學(xué)實(shí)踐中。
三、今后努力的方向
要想做一名優(yōu)秀的青年教師不是我們想象的那么容易，每堂課后都要付出無(wú)數(shù)的心血。因此要以本次比賽為突破口中找出不足加強(qiáng)改進(jìn)。這次比賽暴露了自己不少問(wèn)題。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中再接再厲，使自己的教學(xué)水平得以提高，使孩子更好的接受新的知識(shí)。
總之，這次教師技能大賽給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)這次比賽，我更加了解自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，同時(shí)刻苦專研，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀名師，扎實(shí)工作，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。
參加比賽心得體會(huì) 12
作家十二在《不畏將來(lái)，不念過(guò)去》中寫(xiě)道：一個(gè)人老去的標(biāo)志，絕不是老成穩(wěn)重、沉默寡言，而是不肯再嘗試，不肯再容許自己置身于不熟悉的境地。我想說(shuō)的是，不畏失敗，敢于嘗試，你會(huì)遇見(jiàn)更好的自己。
嘗試去做你害怕的事情，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也不過(guò)如此。
每個(gè)人都有自己害怕做的事情，害怕做不是自己拿手的事情，別人會(huì)嘲笑自己而不敢去做，害怕不會(huì)游泳的自己會(huì)被水嗆到就不敢嘗試著把頭潛入水中，害怕自己在公眾場(chǎng)合發(fā)表講話講得不好，而不敢發(fā)言……但是在現(xiàn)實(shí)生活中，往往是去做我們害怕的事情而成就了更好的我們。
一開(kāi)始聽(tīng)到要參加演講比賽的消息時(shí)，我的內(nèi)心是拒絕與排斥的。因?yàn)閺奈磭L試，因?yàn)楹ε率�，因�(yàn)椴粫?huì)，因?yàn)椴桓�，�?nèi)心打過(guò)無(wú)數(shù)次的退堂鼓。但是，這又是一件必須完成的“政治任務(wù)”，所以就硬著頭皮上了。為了鍛煉我們，關(guān)書(shū)記要求我們五個(gè)人每次周例會(huì)的時(shí)候都要上去演講，剛開(kāi)始我們都是緊張和害怕的，中途也鬧過(guò)不少笑話，但是卻在一次又一次的練習(xí)中講的越來(lái)越好，越來(lái)越順暢，自信和大膽逐漸替代了最初的緊張和害怕。
終于到了要上“戰(zhàn)場(chǎng)”的時(shí)候了，因?yàn)橹耙呀?jīng)練習(xí)了多次，所以信心是有的，但是當(dāng)我看到前面選手自信精彩的演講時(shí)，心里還是有些許膽怯與緊張的。感謝書(shū)記，感謝一起的同事們，給予了我極大的支持和鼓勵(lì)，最終在比賽中取得了第一名的成績(jī)。這個(gè)結(jié)果是我意料之外的，之前的我是多么害怕與排斥演講呀，但是真正做起來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我想象中的`那么難。所以，不去做自己害怕的事情，你永遠(yuǎn)不知道自己多有能耐。
現(xiàn)在的我是計(jì)劃合同部的一員，日常工作中也常常會(huì)有很多自己不會(huì)做的事情，但是這次演講經(jīng)歷讓我明白了，面對(duì)你不會(huì)的事情、害怕的事情，要勇于面對(duì)。就像我開(kāi)頭所說(shuō)的：嘗試去做你害怕的事情，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也不過(guò)如此。
今后的工作中、生活中還會(huì)有很多我沒(méi)有接觸過(guò)與經(jīng)歷過(guò)的事情，但是我不害怕面對(duì)他們了，因?yàn)閲L試，是年輕的我們理所當(dāng)然的權(quán)利；因?yàn)閲L試，是一切事情的開(kāi)始；因?yàn)閲L試，會(huì)讓我們遇見(jiàn)更好自己！
參加比賽心得體會(huì) 13
緊張的教師基本功大賽已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來(lái)宛若昨天，依舊歷歷在目。
本次比賽,感謝縣教育局為我們搭建了一個(gè)展示自我才藝的平臺(tái),給我們提供了一個(gè)相互觀摩、學(xué)習(xí)、切磋的好機(jī)會(huì)，更調(diào)動(dòng)了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實(shí)促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。相對(duì)于一年前來(lái)說(shuō)，由于水平不高，資質(zhì)太淺，與那屆現(xiàn)場(chǎng)會(huì)擦肩而過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)，覺(jué)得幸好當(dāng)初沒(méi)有取得這個(gè)資格。因?yàn)楝F(xiàn)在自己都感覺(jué)在課堂教學(xué)方面需要改進(jìn)的地方很多，更不要提當(dāng)年剛剛加入教育行列的情形了。但是當(dāng)初卻有一種躍躍欲試、舍我其誰(shuí)的感覺(jué)，反倒是現(xiàn)在總是有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，我覺(jué)得這種感覺(jué)就說(shuō)明自己成熟了一些，現(xiàn)在自己已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到老師授課是厚積薄發(fā)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程甚至?xí)灤┯谝幻嗄杲處熛蛞幻薪?jīng)驗(yàn)的教師轉(zhuǎn)變的成長(zhǎng)過(guò)程。這次比賽，我所收獲的決不僅僅是一紙證書(shū)、一點(diǎn)榮譽(yù)，我感覺(jué)參與本次活動(dòng)的最大收獲在于準(zhǔn)備和參與比賽的全過(guò)程。這個(gè)過(guò)程有酸、有甜、有苦、有辣，有失誤中的深深自責(zé)與沮喪，有賽前的忙碌緊張，又有賽后的反思與總結(jié)……，它讓我有了從未有過(guò)的經(jīng)歷，有了從未有過(guò)的體會(huì)，雖然覺(jué)得自己已經(jīng)準(zhǔn)備得非常精心和細(xì)致，但是在比賽結(jié)束還是暴露了很多問(wèn)題，我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)反思，感觸頗多。
一、關(guān)鍵在于過(guò)程，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
全面提高自身的素質(zhì)，教育是關(guān)鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件，同時(shí)，教師素質(zhì)是關(guān)系課程改革成敗的關(guān)鍵。所以只有教師的基本功素質(zhì)高，才會(huì)有高質(zhì)量的教育教學(xué)，才能為下一步全面推進(jìn)課程改革奠定基礎(chǔ)。通過(guò)比賽，更好地認(rèn)識(shí)了自我，既看到了別人的長(zhǎng)處，又對(duì)照出自己的不足。對(duì)于參加比賽的我來(lái)說(shuō)，最大的收獲則是在認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與本次大賽的過(guò)程中，自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)得到了檢驗(yàn)和提高。
二、細(xì)節(jié)決定成敗，常思常戒。
為了這次比賽，我把僅僅粗略看過(guò)的《大綱》一字不差的背了下來(lái)。為了抓緊時(shí)間，多少個(gè)不眠的夜晚，當(dāng)妻子一覺(jué)醒來(lái)后看見(jiàn)我還在挑燈夜讀，她笑我說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)不是學(xué)生時(shí)代，差不多就行了。正是這個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程讓我發(fā)現(xiàn)自己還真的不行，差得太遠(yuǎn)，我堅(jiān)定的告訴她，這次比賽我要的不是差不多，而是一定能行。過(guò)去的經(jīng)歷告訴我要做就該認(rèn)認(rèn)真真，就該一絲不茍，即便是失敗了，我也不會(huì)后悔。筆試比賽結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我不是一個(gè)善于變通的'人，對(duì)于那些《大綱》中沒(méi)有而需要靈活作答的題我答的還是不夠完整，這是我的弱項(xiàng)，今后我一定要常思常戒，把理論和實(shí)際切實(shí)的聯(lián)系起來(lái)。
三、目的為了服務(wù)，學(xué)以致用。
基本功比賽早已結(jié)束了，但那也是一個(gè)良好的開(kāi)始，我應(yīng)該把自己的各種基本功融會(huì)貫通地運(yùn)用到教學(xué)中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)、為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，受益于孩子們。
總之，教師基本功比賽結(jié)束了，但我的追求不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新的課程改革對(duì)中學(xué)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴(kuò)展，作為新時(shí)代的中學(xué)教師，不僅要掌握傳統(tǒng)的五項(xiàng)基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、科學(xué)的學(xué)生觀、發(fā)展的眼光和強(qiáng)烈的未來(lái)意識(shí)。我會(huì)在今后的工作學(xué)習(xí)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，做一個(gè)有心人。
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