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《56號教室的奇跡》讀后心得體會

時間:2021-03-31 15:42:14 心得體會 我要投稿

《56號教室的奇跡》讀后心得體會

  最近讀到的《成功無捷徑--五十六號教室的奇跡》這本書。雷夫老師的成功案例,啟發(fā)了我,給了我靈感。

《56號教室的奇跡》讀后心得體會

  我們現(xiàn)在的教育越來越偏離了“人”的內(nèi)核。不注重育人,而過于偏重了知識技能的功利性實用性教育。有人批判我們的教育是一種“缺德”的教育。普通中學(xué)只抓高考分數(shù),職業(yè)教育只重技能教育,對道德教育的缺失,導(dǎo)致了現(xiàn)代社會出現(xiàn)了嚴重的道德危機和精神危機。你難道沒看到嗎?三聚氰胺事件背后,影射的是社會群體道德素質(zhì)的失落。

  以往的教育生活中,我經(jīng)?吹降囊环N現(xiàn)象是,班主任和任課老師要么是消防隊員,到處滅火;要么是“獄卒+保姆”,哪里出了問題就處理哪里,最后的`結(jié)局是,被一些問題學(xué)生和班級問題牽著鼻子走,疲于奔命。老師只能消極防御。在以往的教育經(jīng)歷中,我是最深刻體會到這種教育失敗的一個老師。因為缺乏對學(xué)生道德培養(yǎng)的規(guī)劃和“信仰”,跟大多數(shù)老師一樣,我除了成天抱怨學(xué)生的“德性差”外,就是無奈和無能的消極管理。心力交瘁。沒能力應(yīng)對,更不懂得如何引領(lǐng)。

  教育要建立在對美好事物的信任之上。其共同的愿景,是把學(xué)生引向更高的美德。并“信仰”這種教育的可能性。但又看到人的差異。分階段對人性進行引導(dǎo)。

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