讀《尊重人 理解人》心得體會(huì)
為貫徹落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)布置的深入開(kāi)展學(xué)習(xí)朱小丹常務(wù)副省長(zhǎng)《尊重人 理解人》文章活動(dòng)，我對(duì)《尊重人 理解人》這篇文章進(jìn)行了認(rèn)真閱讀，讀了之后深受感動(dòng)，很受教育。文章闡述了領(lǐng)導(dǎo)工作就是做人的工作，而做人的工作必須首先懂得尊重人、理解人這一哲理。做為一名共產(chǎn)黨員我們應(yīng)該如何去做呢?下面就談?wù)勎易x了這篇文章的感受和體會(huì)：
一、全心全意為人民服務(wù)是每個(gè)共產(chǎn)黨員的宗旨
朱小丹在文章中這樣講到：“對(duì)于一個(gè)共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，尊重人、理解人的最高境界是什么呢?就是相信人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，尊重人民的歷史主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，就是把人民的利益看得高于一切，理解人民的愿望和要求，多為人民辦實(shí)事”。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，我們黨從經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)年代走到今天，團(tuán)結(jié)群眾，調(diào)動(dòng)他們的積極性，和他們共同奮斗、并肩戰(zhàn)斗是取得革命勝利的保障。在今天要做到以人為本，就要堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，聽(tīng)取群眾的呼聲取得群眾的同情和理解，使群眾和我們同心同德共同奮斗。近日廣受關(guān)注的富士，康事件，首先是加班時(shí)間長(zhǎng)、工作壓力大，這已經(jīng)讓人吃不消，其次，工作氛圍也不好。由于打工者大部分是年輕人，存在著感情訴求，但壓抑的環(huán)境使得他們難以相互理解溝通。再次，軍事化管理忽略了員工的人格尊嚴(yán)讓他們感受不到尊重。這些因素長(zhǎng)期積壓，遇到導(dǎo)火索，必然爆發(fā)，從而釀成了悲劇。
在這里值得借鑒世界第一跨國(guó)公司“沃爾瑪”，它把企業(yè)內(nèi)部的和諧力作為公司生存的基本力量，他們認(rèn)為“每位員工就像墻上的一塊塊磚，每塊磚頭固然牢固，但要使每塊磚凝結(jié)成具有力度的一堵墻，不可缺少的則是砂漿——團(tuán)隊(duì)精神構(gòu)成的和諧力”。我們認(rèn)為，培育這種和諧力，思想政治工作起著不可或缺的作用。也只有通過(guò)尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人的思想政治工作，才能使團(tuán)隊(duì)的和諧力日益增強(qiáng)，進(jìn)而使團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，成為一個(gè)特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)的集體。因此，只有承認(rèn)人的價(jià)值，懂得尊重人、理解人，才能促進(jìn)社會(huì)和諧。
二、如何尊重人 理解人
人都有一定的自尊心，你想要他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個(gè)不懂得尊重他人的人，是絕不會(huì)得到他人的尊重的。在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就象一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉，因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。
我國(guó)科學(xué)家梁思成是如何設(shè)喻教學(xué)生尊重人的呢?梁思成教授給學(xué)生上美術(shù)課之前，看到學(xué)生寫(xiě)生的教具是陶罐和瓷盤(pán)，便指著陶罐和瓷盤(pán)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天老師給你們挑了很好的教具，罐子和盤(pán)子放在一起，這里面就有很深的哲理。一個(gè)盤(pán)子，你滴上幾滴水就能看見(jiàn)很大的水面，一眼就看見(jiàn)它有多少水。但是，一個(gè)小口的罐子，你卻看不見(jiàn)它有多少水，即使裝滿了，看見(jiàn)的水面也只是一點(diǎn)點(diǎn)。你把它碰翻了，它灑出來(lái)的水也只是一部分，還有很多留在里面，所以要知道盤(pán)子里的水絕對(duì)不如罐子里的水多，你要想喝到這些水并不容易。你們考上了清華大學(xué)，自己覺(jué)得了不起，但那只是一個(gè)盤(pán)子，是你們看的最清楚的，一點(diǎn)一滴都看見(jiàn)了。但是你們的老師則是一個(gè)罐子，首先你要認(rèn)識(shí)到他的容量是很大的，要知道他們的學(xué)問(wèn)都裝在肚子里，你是看不見(jiàn)的。老師所具有的本事和美好的東西，不是你在課堂上就能看到的.。不要只重視名人專(zhuān)家，要學(xué)會(huì)尊重你的老師，你周?chē)娜耍乙吹侥阒車(chē)娜说谋臼�，不要把自己的分量看得太重了�?/p>
我們都能明白這樣的道理：“尊重別人就是尊重自己”，一個(gè)集體往往是靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞;尊重是一把金鑰匙，能打開(kāi)所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭(zhēng)光添彩。
三、如何創(chuàng)造尊重人 理解人的氣候和環(huán)境
朱小丹在文章中指出“第一，讓人有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，并且把話說(shuō)完。第二，歡迎別人勝過(guò)自己。第三，允許犯錯(cuò)誤，允許改正錯(cuò)誤。第四，善于和別人交心通氣。第五，不搞爭(zhēng)論�！睆倪@幾點(diǎn)出發(fā)，去營(yíng)造一個(gè)大環(huán)境，作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該身體力行，直接傾聽(tīng)群眾的呼聲，倡導(dǎo)尊重人才、唯賢是舉的風(fēng)氣。對(duì)犯了錯(cuò)誤的同志采取懲前毖后，治病救人的態(tài)度。領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間，要經(jīng)常把真實(shí)的情況告訴群眾，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，才能達(dá)成共識(shí)，形成合力。那些在領(lǐng)導(dǎo)者身上，一言堂的意識(shí)和作風(fēng)，求全責(zé)備，把人看死的意識(shí)和作風(fēng)，喜好爭(zhēng)論，只琢磨人的意識(shí)和作風(fēng)，都是尊重人、理解人的最大障礙。
有這樣一件事，有兩名干警在一次會(huì)議中因感到受到了誤解，會(huì)議中不但摔了杯子，而且砸了桌子，嚴(yán)重?cái)_亂了正常的工作秩序。有人主張給個(gè)處分把他倆調(diào)離現(xiàn)崗位。檢察長(zhǎng)不同意，建議把他們留下來(lái)，經(jīng)過(guò)幫助和教育再做處理。結(jié)果一年后，這兩位干警，一個(gè)成為了辦案能手，一個(gè)受到了上級(jí)的嘉獎(jiǎng)。這位檢察長(zhǎng)有條規(guī)矩：與干警談心先給干警倒一杯熱茶，然后與干警坐在一起，面對(duì)面的交流。他說(shuō)：“干部尊重人、理解人，不是誰(shuí)怕誰(shuí)，而是職業(yè)要求你學(xué)會(huì)尊重，只有這樣，才能開(kāi)啟干警們的心靈的窗口”。
理解他人就是要求我們平時(shí)待人處事要換位思考，發(fā)自?xún)?nèi)心地為他人著想。無(wú)論是工作中還是生活中，遇事時(shí)都要多想想，如果我處在他人的位置，是不是也是這樣說(shuō)、這樣做，或不該這樣說(shuō)、這樣做，體會(huì)對(duì)方的感受。一是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。我可以不先贊成你的思想言論，不喜歡你的作風(fēng)作派，但必須尊重你的發(fā)言權(quán)。二是寬容大度。多一些寬容就少一些隔閡，多一份寬容就多一份友愛(ài)。寬容意味著尊重、理解和信任。三是換位思考。很多人在處理問(wèn)題和與人交往的過(guò)程中，經(jīng)常埋怨對(duì)方不理解自己，其實(shí)這是由于自己沒(méi)有站在對(duì)方的角度上看問(wèn)題。
因此，尊重人、理解人就是要信任人和主動(dòng)關(guān)心人。要維護(hù)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，充分調(diào)動(dòng)人的積極性，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)每個(gè)共產(chǎn)黨員最起碼的品質(zhì)，是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中最重要的學(xué)問(wèn)之一。
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