四年級學(xué)生作文[通用4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級學(xué)生作文 篇1

　　秋天到了，果園里的果子成熟了。蘋果像小朋友的臉蛋，掛在樹上，正在朝我們微笑哩！樹上的梨子像一盞盞小燈籠，要人們?nèi)フ�呢！紫瑩瑩的葡萄像一串串晶瑩剔透的寶石散發(fā)出誘人的光芒。

　　秋天到了，田野像金色的海洋�？�，稻浪翻滾著，波濤洶涌。稻子笑啊笑啊，連腰都笑彎了。

　　秋天到了，果園里的蔬菜長得好��！青菜換上了綠衣裳，辣椒穿上了紅綠長袍，茄子套上了紫裙子。它們說：快來呀，快來呀，快來摘我們！我們已經(jīng)成熟了！

　　樹葉落下來了，有紅的、黃的，它們都跟樹媽媽說再見。有的落在小河里，成了小魚的雨傘；有的.落在了陽臺上，成了蛐蛐的舞臺；有的落在了草地上，成了小螞蟻的搖籃；還有的繼續(xù)在空中飄啊飄，成了秋天的信使，郵來了秋天的涼爽。

　　秋天到了，大雁排著整齊的“一”字形隊伍飛向南方。它告訴大家，冬天快要來了。小螞蟻嘿喲黑喲地喊著號子運糧食。喜鵲媽媽找來許多小樹枝，準備造房子，給小喜鵲做一個溫暖而又舒適的窩。

　　瞧，秋天是不是非常美麗？

四年級學(xué)生作文 篇2

　　在一個月黑風(fēng)高的.晚上，我自己一個人待在家里。天生膽小的我開始坐不住了，老擔(dān)心從哪蹦出一個壞人，把我抓走，拿去賣了！就在這時，我看到陽臺上有個黑影晃來晃去，好像在對我說：“舉起手來，我是小偷！我要把你帶走，賣給別人當(dāng)苦工！”我看到這個情景，心“砰”地一下就提到了嗓子眼。我支支吾吾地說：“如果……你敢過來，我……我就報警了！”可他還站在陽臺上晃來晃去。我更害怕了，我不知所措，只好拿一個大枕頭把自己的頭壓在下面，大聲喊：“阿彌陀佛，爸爸媽媽，我要先走了，希望在天之靈能讓你們過得幸福！”說完，我就開始鬼哭狼嚎。

　　過了一會兒，“嗯，怎么沒動靜呢？難道我已經(jīng)被賣了？”打開枕頭一看，我還在家里，我朝陽臺望去，小偷還在那里。于是，我下定決心要弄個明白。我跑到廚房拿了個平底鍋，然后跑回客廳，提心吊膽地向陽臺走去。到了陽臺，我閉上眼睛，在陽臺瘋狂地亂打……

　　后來，我睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)陽臺沒人。原來是衣服在作怪。

　　真是虛驚一場�。�

四年級學(xué)生作文 篇3

　　我的小秘密，應(yīng)該許多同學(xué)都身有同感吧！你猜是什么？告訴你吧——好吃懶做中的一個——懶。相信早上的你也是這樣吧！

　　早上，太陽早已探出了頭，公雞在屋頂打鳴，小草弟弟也醒了，可唯獨我，還沉靜在甜美的夢中。突然，一個響亮的聲音像針一樣扎進了我的心頭：“女兒呀，快起來了！太陽曬屁股嘍！再不起來，等著吃棍子燒肉……”媽媽大聲喊到。而我呢，則一句都沒聽見，像豬似的，睡得不知有多香。

　　漸漸的，太陽光沉重地照在我的'臉上，像媽媽一樣溫柔地撫摸著我。公雞早已“退朝”了，草兒也迎頭而上，疲倦不堪時，我才有了一絲知覺，只見，我伸了個懶腰，打了個大大的哈欠，像是嘴里含了一個大蘋果似的，持續(xù)了足足幾分鐘才完畢。我懶洋洋地說了一句：“起來嘍！哎——睡得真爽！”

　　可是，悲劇發(fā)生了，第二個哈欠還沒打完，我又倒頭大睡了！這一回，可真是“一睡到正午”呀！太陽已經(jīng)困倦了，好像都要落山的感覺，當(dāng)然，那是在我心里的感覺，我這回，就這一次哦！是12點半起的，那個爽呀！就別提了！

　　一起來，感覺冷冷的，于是我便把衣服一腦兒地塞進被窩里，慢吞吞地穿了起來。過了將近半小時的時間，終于“大功告成”了！但是，起來后，暈頭轉(zhuǎn)向，就像一個醉鬼，神志不清。

　　從此以后，我就被媽媽劃分為“起床困難戶”了。

　　我的小秘密，你知道了嗎？

四年級學(xué)生作文 篇4

　　星期天，老師帶著同學(xué)們?nèi)ソ加�，欣賞秋天的景色。

　　下了車，同學(xué)們看到遠處一望無際的田野;啊!田野里的稻子樂彎了腰，玉米笑得咧開了嘴，高粱笑紅了臉。當(dāng)同學(xué)們看到遠處蘋果樹上的蘋果，都飛快地奔向蘋果樹。蘋果樹上的'蘋果都熟了，紅紅的，圓圓的蘋果，讓同學(xué)們流出了口水。有些同學(xué)跟著老師去摘蘋果，他們都搶著摘，怕讓別人摘沒了，自己一個也沒摘著。還有些同學(xué)去采集不同形狀、顏色的樹葉，做書簽;有的葉子黃黃的，像五角星，有的葉子紅紅的，像一把把扇子等等……這時，同學(xué)們想：秋天多么美麗啊!

　　回到家，同學(xué)們的心情還是這么歡快，高興!

　　教師評語：文章書寫認真，語言流暢，描寫生動形象。尤其是第二自然段開頭對田野里的景象描寫，寫出了秋天的特點。

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