- 英語口語培訓(xùn)心得 推薦度：
- 相關(guān)推薦
英語口語培訓(xùn)心得
當(dāng)我們備受啟迪時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的英語口語培訓(xùn)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語口語培訓(xùn)心得1
暑期英語教師口語培訓(xùn)到今天就要落下帷幕了，我十分有幸的參加了為期十天的口語培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)緊張有序，我收獲甚多，感悟頗深。
首先要感謝我們的外教Jim Wisely，在這十天的炎熱天氣里，我一直被他的精神感動著，他的博學(xué)、他的激情、他的認(rèn)真、他的責(zé)任心、他的守時……深深地影響著我。在此我要真誠地對他說聲：“謝謝，您辛苦了”。我還要感謝張老師，這十天里他不辭辛苦全程跟護(hù)，老師們非常感動，這個炎熱的夏天不再炎熱，因為我們受到了心靈的洗禮，我們感動著并且學(xué)習(xí)著。
通過這次與全區(qū)英語教師在一起學(xué)習(xí)，深深的感覺到一個人要不斷的`學(xué)習(xí)，不斷的充實提高自己，在這十天的學(xué)習(xí)和展示自我中我發(fā)現(xiàn)了自己和別人之間的差距：英語詞匯量太小，單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，語調(diào)讀不準(zhǔn)，連讀不到位，書讀的太少等等。通過這次培訓(xùn)讓自己對自己有了更準(zhǔn)確的定位，在今后的工作中更要多聽英語廣播，閱讀英語報刊雜志，擴(kuò)大自己的詞匯量，扎扎實實的學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷提高自身的能力。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。我們是一線的老師，我們擔(dān)負(fù)教育孩子英語基礎(chǔ)的重任，時代的發(fā)展要求我們要業(yè)務(wù)過硬，口語地道，教法新穎，博學(xué)多識。一切的一切告訴我們：我們要不斷的學(xué)習(xí)，經(jīng)常查找自己的不足，反思自己，提高自己，做一名優(yōu)秀的教師。
英語口語培訓(xùn)心得2
4月23日，最后一天的英語口語培訓(xùn)在世紀(jì)小學(xué)又開始了。在這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)里，我學(xué)到了很多。我認(rèn)為這次培訓(xùn)確實是我學(xué)習(xí)的一個很好的過程，是一個提高自身的專業(yè)素質(zhì)及能力的好機(jī)會。
這次培訓(xùn)，開設(shè)的教學(xué)內(nèi)容非常豐富。一開始Nancy帶我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了British English and American English的區(qū)別，并進(jìn)行了強(qiáng)化練習(xí)。指出了中國人發(fā)音的十大錯誤，聯(lián)系了一部分易讀錯的單詞。然后進(jìn)行了英語課堂用語應(yīng)用的培訓(xùn)，在這一環(huán)節(jié)，Nancy強(qiáng)調(diào)了讀句子時應(yīng)注意句子重音、連讀、弱讀、失去爆破、縮讀、升調(diào)和降調(diào)以及短暫停頓等問題，并引導(dǎo)我們進(jìn)行朗讀，讓我們有了很大的收獲。最后來自澳大利亞的Peter Johnson老師的口語交流，主要是進(jìn)行英語朗讀的語音技巧。課堂上，面對外教富有趣味和一定難度的問題，你必須有足夠的勇氣站起來去爭取練習(xí)口語的機(jī)會，然后用流利的英語提出自己獨特的見解，這些都不容許你在學(xué)習(xí)期間有絲毫的松懈與放松。有時為了解釋一個生詞，外教Peter會不厭其煩，反反復(fù)復(fù)的`用他們那豐富的表情和夸張的肢體語言來演示直到你明白為止。大家的學(xué)習(xí)熱情都很高，都很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會!
短短半天的學(xué)習(xí)使我深深的感到專家們的教學(xué)真諦：他們重視營造語言環(huán)境，重視課堂的趣味性，他們常常使用夸大的生動活潑的面部表情，以及肢體語言和我們交流，甚至把自己溶入所講的故事情節(jié)，按不同角色給我們表演。在生動有趣的課堂中，我們隨著專家一起快樂一起進(jìn)步，自身的口語也在交流中得到了進(jìn)一步的提高。
在這次的培訓(xùn)中，印象最深的是外教Peter的口語交流課，這是我教英語以來第一次和外國老師面對面的交流。這時，我才覺得我的聽力和口語是那么的糟糕。老師流利純正的英式發(fā)音，繪聲繪色的形體表演讓我的心久久不能平靜。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們與專家以及其它學(xué)校的小學(xué)英語教師建立了融洽的關(guān)系，我們交換了各自的聯(lián)系方式，以便今后提高自身素質(zhì)，進(jìn)行信息的收集和知識的交流。我會充分利用好這一寶貴的財富，在今后的工作中發(fā)揮應(yīng)有的實效。在探索中求發(fā)展，我始終追尋的原則是：我學(xué)習(xí)，我拼搏，我成功 。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當(dāng)我參加這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超過預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中，如何從教材中挖掘素材，設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，這才是我們學(xué)習(xí)的最終目的。
通過培訓(xùn)我才真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從專家老師身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且還學(xué)到了如何更好的為人師�！霸敢黄鹕幕貞�，一份永久的紀(jì)念”成為我們重新跋涉的新起點。
英語口語培訓(xùn)心得3
英語是一種交際工具，因此，小學(xué)英語口語交際能力的培養(yǎng)顯得十分重要。本人根據(jù)多年的教學(xué)實踐認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生英語口語交際能力應(yīng)從以下五個主要方面著手：
1.營造活躍氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)
在英語教學(xué)中，學(xué)生存在畏懼心理，怕說錯被人嘲笑，造成了"啞巴英語"現(xiàn)象。因此，在口語交際中，我盡量營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，建立一種以人為本的開放型教學(xué)模式，讓學(xué)生感到無拘無束，消除心理的緊張感，暢所欲言。要建立平等的師生關(guān)系，教師應(yīng)以滿腔熱情鼓勵學(xué)生敢說話、多說話、說好話。在學(xué)生進(jìn)行口語交際時，我以親切的微笑，給他們以誠懇的鼓勵，用"Good.""Try your best to saymore."適時地引導(dǎo)、肯定，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。注重教學(xué)方法的多樣化，利用音樂、美術(shù)、游戲、競賽、表演等多種形式組織好課堂活動，使課堂教學(xué)生動、活潑。輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍一旦形成，學(xué)生就會自覺主動地參與英語學(xué)習(xí)活動，并從中獲得樂趣。學(xué)生學(xué)得興趣盎然，樂于開口，自然而然就提高了口語能力。
2.創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
語言是交際的工具，人們的語言交際活動總是在一定的情境中進(jìn)行的。因此，要提高學(xué)生的英語交際能力，就必須創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情境。讓學(xué)生在特定的情境中運用所學(xué)的語言材料進(jìn)行口語訓(xùn)練，往往能起到事半功倍的作用。例如，我在教shopping這一課時，設(shè)計購物情景，把講臺當(dāng)成柜臺，準(zhǔn)備了幾樣學(xué)生熟悉的物品，并將物價標(biāo)簽貼在物品上，把物品放在"柜臺"上，讓學(xué)生扮演不同的角色進(jìn)行對話表演。在教學(xué)Ask and answer時，教師可把事先準(zhǔn)備好的玩具手機(jī)或玩具電話等必要的道具提供給學(xué)生，讓他們表演經(jīng)過準(zhǔn)備的對話，以便提高口語交際能力。
3.運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。提高學(xué)生口語表達(dá)能力
因為多媒體具有生動、形象、逼真的特點，會使人有身臨其境的感覺，所以學(xué)生對多媒體十分感興趣。根據(jù)口語交際內(nèi)容，可為學(xué)生營造一個想象的空間，這不僅有利于學(xué)生捕捉說話內(nèi)容，還有利于學(xué)習(xí)六年級有關(guān)問路的這一單元，我在教學(xué)中將教室走廊設(shè)計成了各個街道，學(xué)生座位設(shè)成了各種地點，用多媒體出示本市和本鎮(zhèn)某范圍的地圖。通過這種形式，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)，學(xué)生們在情景中深人角色，自覺主動地實踐，促使多種感官參加活動，有助于學(xué)習(xí)英語詞匯和實物實景的直接聯(lián)系。學(xué)生們嘗到了成功的甜頭，積極性自然增強(qiáng)，他們的語言表達(dá)能力在交際過程中會得到提高，交際習(xí)慣也在表演過程中得到了培養(yǎng)。
4.讓學(xué)生開展激勵性評價。讓學(xué)生獲得成功的喜悅
在語言學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)"說錯"的情況是不可避免的，教師應(yīng)認(rèn)識到學(xué)生練習(xí)說話的過程，實質(zhì)上是說英語不斷出現(xiàn)錯誤和不斷認(rèn)識錯誤并自我糾正錯誤的過程。因此，在說的過程中，為了保護(hù)學(xué)生的`積極性，教師要多表揚，少批評，少指責(zé)。教師要耐心地聽學(xué)生發(fā)言，不要輕易打斷學(xué)生的思路;要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步并及時肯定，即使某個詞說錯了，也要允許或提醒他重新再說。要及時表揚有進(jìn)步、能大聲說英語的孩子，如"You'l"e sogood.""You did very wel1.""I like you!"激勵學(xué)生參與到活動中來，讓學(xué)生能品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿足感。
5.課外拓展延伸，強(qiáng)化英語口語交際
英語課外活動不僅能豐富校園文化生活，還可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識和內(nèi)容，有利于學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展能力、發(fā)展智力。通過建立英語角、組織英語晚會、開展英語競賽、演唱英語歌曲、朗誦英語小詩歌、表演英語會話或短劇等各種途徑進(jìn)行口語訓(xùn)練。另外我還帶領(lǐng)學(xué)生開展深入生活、接觸社會的活動，這才能為學(xué)生口語交際提供豐富的空間及展現(xiàn)交際才華的舞臺。這樣，學(xué)生不僅可以在學(xué)校與老師、同學(xué)進(jìn)行口語交流，而且能把這種交流延伸到家庭、社會，延伸到自己的日常生活中，真正做到了英語的口語交際無所不在，無時不有。如我本人帶領(lǐng)學(xué)生組織野炊活動，同時預(yù)先設(shè)計好有利于交際的英語對話，在活動中學(xué)生輕松自如地鞏固舊知，吸收新知，同時也提高了口語交際能力。實踐證明，教師根據(jù)小學(xué)生的身心特點，設(shè)計出讓學(xué)生多開口說英語的豐富多彩的活動，不斷給學(xué)生以表達(dá)的機(jī)會，強(qiáng)化新的刺激，就能有效培養(yǎng)學(xué)生對英語口語表達(dá)的濃厚興趣，提高英語表達(dá)能力。
英語口語培訓(xùn)心得4
我于6月底赴xx培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也就是xx市第二屆的英語教師口語培訓(xùn)。之所以選擇這次培訓(xùn)，主要原因是我覺得大學(xué)畢業(yè)之后自己的英語一直在退步，口語方面尤其明顯。這次的學(xué)習(xí)過程精彩紛呈，深入淺出的講座、妙趣橫生的課堂，都讓我耳目一新。在學(xué)習(xí)中，我對英語口語學(xué)習(xí)有了不同以往的理解，尤其是關(guān)于某一個話題的發(fā)言讓我受益匪淺。
在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)從教師轉(zhuǎn)化為學(xué)生不只是只有聽課這么簡單。以往的口語描述中，我常常發(fā)現(xiàn)自己無話可講，或者能講的內(nèi)容很少。石老師提醒我們，在回答一些簡單問題的時候后再加一個拓展句，不要只答yes或者no，要養(yǎng)成拓展語句的好習(xí)慣。比如戶外運動中climbingmountain.一個看似簡單無奇的話題，但是我們根老師提供的一些問題進(jìn)行口頭描述，確實能做到8-10句這樣的一個小短文。
另外，在學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己很多不足的`地方。和同學(xué)討論的時候也找到了不少學(xué)習(xí)口語的好方法。比如看美劇。其實我偶爾也會看。但不會反復(fù)看，反復(fù)學(xué)習(xí)，錯過了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。Cherry說她看一部美劇要看好幾次�？磥韺W(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。那怎么看呢？綜合起來大致就是找一部自己很喜歡的美劇，先看一遍了解大致的劇情，在多次反復(fù)揣摩看，爭取盡量多地去理解這些情境中的句子。相信一定能學(xué)到不少東西。
英語口語培訓(xùn)心得5
今年七月，我參加了包河區(qū)組織的英語教師口語培訓(xùn)班，為期三周的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，不僅收獲了許多新的知識，鍛煉了英語口語，而且也和我區(qū)的其他學(xué)校的老師有了進(jìn)一步的交流和溝通。
先談?wù)勎覀兊耐饨�，一位是來自加拿大的Tina，一位是來自美國的Kevin， 他們都是來自于以英語為母語的國家，所以他們的英語發(fā)音比較純正，語句的表達(dá)十分地道，思維方式也和我們大相徑庭，這為我們的英語口語培訓(xùn)塑造了良好的語言環(huán)境，我們的課堂真正做到了no Chinese。此外，外教非常友好，總是帶著微笑進(jìn)入課堂，從來不給我們壓力或批評，總是鼓勵我們多開口說英語，征詢我們的想法，即使我們說的不地道，不標(biāo)準(zhǔn)，他們總是“Very good”，“Pretty good”鼓勵我們，這樣我們都不再害怕錯誤，各抒己見，踴躍發(fā)言。整個課堂氣氛比較輕松活躍，我們感覺不是在上課，而是在交流，用英語真正的交流。
外教每天會給我們一個中心話題，如Festivals， Health， Personality， Food， Sports等等，題材和內(nèi)容都比較豐富，擴(kuò)展的面也比較廣。如在談?wù)揚ersonality時，外教先讓我們自己思考什么是Personality，在她給出詳細(xì)的解釋后，她又讓我們分組探討Personality包含哪些部分，再對每一部分進(jìn)行討論，之后又把Personality與各種職業(yè)和顏色聯(lián)系起來，尤其在說到顏色時，外教給了我們一個小測試，我們都覺得非常有趣，她給出五種顏色，黃色、紅色、橘色、白色和綠色，讓我們心里想一個人，然后用這五種顏色中的一種去定義這個人，當(dāng)我們說出各自的答案時，她給出了每種顏色所代表的意義。這一心理小測試的插入，讓我們注意力都非常集中，都很感興趣。我當(dāng)時在想，如果在自己的課堂上運用一些心理小測試，孩子們會不會更感興趣一點，注意力會不會更集中一些。
除了讓我們討論話題外，外教也會出示一些西方國家的人文圖片，向我們介紹他們的文化，生活，娛樂等很多方面，還向我們介紹了很多課堂小游戲，比如21questions， Eye spy， Name game， Blindfolded drawing等等，每介紹完一個游戲，外教總會帶我們玩一遍，讓我們自己先體會一下，之后還讓我們各抒己見，說出自己所熟知的小游戲，和其他老師一起分享，這樣我們都學(xué)習(xí)了很多新的小游戲，相信在今后的英語課堂教學(xué)中可以添一些色彩，讓孩子們對英語學(xué)習(xí)更感興趣。
學(xué)習(xí)之外，我們也有fun time，外教有時會給我們播放一些美國影片，播放到一部分時，外教會做一些講解，如某個人物的性格，某一個古語詞，某一語句等等，讓我們一邊在欣賞電影時，一邊學(xué)習(xí)了很多英語口語的表達(dá)。電影也是我們了解西方文化的'一個視角，從電影人物的生活中，我們也學(xué)習(xí)了很多，如他們的居住環(huán)境，食物，日常生活，問候語，職業(yè)特點，幽默方式等等。
三周的學(xué)習(xí)很快就過去了，我覺得自己收獲了很多，不僅獲得了很多西方文化的知識，拓展了自己的視野，提高了自己的英語口語水平，而且還和我區(qū)其他學(xué)校的老師有了充分的交流，這無論對自身修養(yǎng)的提高，還是對今后的教育教學(xué)，都有很大的裨益。但是，有些遺憾的是，這次培訓(xùn)的內(nèi)容大多側(cè)重于英語口語，而對小學(xué)英語課堂教學(xué)的設(shè)計和實施等各方面都沒有涉及到，希望今后再有類似的培訓(xùn)時，可以加一些教育教學(xué)方面的內(nèi)容，可能對我們小學(xué)英語教師會更有幫助的。不過此次學(xué)習(xí)還是值得的，我們都有一定的提高，希望以后還能多參加這樣的活動。
英語口語培訓(xùn)心得6
這次，懷著一顆天天向上的心，我參加了100人的武漢市小學(xué)英語口語培訓(xùn)。培訓(xùn)地點是湖北大字，培訓(xùn)時間從7月18日到7月25日，前后為期八天。回想八天的學(xué)習(xí)，讓我們收獲了不少英語教學(xué)知識，更新了思維方法，尤其是英語聽力、口語得到了提高。
培訓(xùn)期間，我們認(rèn)識了兩位外教：一位是男士Trevor，活潑開朗，一位是女士Linda，風(fēng)趣幽默。他們是一對夫妻，來自澳大利亞。這幾天給我們上課的是Linda女士。她把我們分成CLASSA、B、C、D四個小班上課，每次兩個小班同時進(jìn)行，課間她一直用英語與我們溝通，即即使當(dāng)我們都聽不懂的時候，她仍耐心地用各種肢體語言促使我們明白，也真難為她了。
在這次英語教師培訓(xùn)中，我們初步接觸并學(xué)習(xí)了Linda為我們精心設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容話題訓(xùn)練：
�。ㄒ唬﹤�人情況、家庭與朋友。
�。ǘ⿲W(xué)校與日常生活。
（三）節(jié)假日，興趣與愛好。
�。ㄋ模╋嬍撑c購物。
�。ㄎ澹┘竟�(jié)與天氣。
（六）顏色與動物。
通過Linda的專題講授讓我感受到創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時空，是我今后課堂教學(xué)中要不斷提高的地方，我打算從以下兩個方面著手。
1、靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開展兩人小組、多人小組、多種形式的活動。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個學(xué)生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊精神。
2、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的.場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點對我們農(nóng)村學(xué)校課時少的小學(xué)英語課尤為重要。
以上就是我這次學(xué)習(xí)的一些心得體會。
【英語口語培訓(xùn)心得】相關(guān)文章：
英語口語心得04-26
英語口語學(xué)習(xí)心得體會08-21
外出培訓(xùn)培訓(xùn)心得09-04
師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得06-01
崗前培訓(xùn)培訓(xùn)心得07-20
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得11-08
培訓(xùn)心得08-14
培訓(xùn)心得范文 銷售培訓(xùn)心得范文04-02
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得范文01-13
英語口語句子03-09