暑假教育的心得體會常用[3篇]

　　我們心里有一些收獲后，馬上將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編為大家整理的暑假教育的心得體會，希望對大家有所幫助。

暑假教育的心得體會1

　　8月2號和號參加了日照市暑假培訓(xùn)之新教育。做講座的老師分別有zz市北郊王校長和她帶領(lǐng)的兩位一線教師、徐所長和上海復(fù)旦大學(xué)的陳國安教授。

　　給我印象最深，留給我深深思索的報告要數(shù)南方美女校長王燕校長的講座。她妙語連珠，把他們學(xué)校的德育工作是如何“浸潤”于學(xué)生日常活動中的，用理論聯(lián)系的方法實(shí)際講得透徹明白，真實(shí)清晰。

　　王校長的講座題目是《德育改革，教育質(zhì)量提升的力量》。王校長自始至終面帶微笑介紹著他們學(xué)校的辦學(xué)思考與經(jīng)驗(yàn)，充滿著一個南方女人的睿智與敏捷，她的講座引發(fā)我強(qiáng)烈的共鳴：

　　一、關(guān)于班主任

　　班主任不要大包大攬，其他任課教師都是我們的合作伙伴，我們要會用這些力量，班務(wù)部也是分解班主任重任的一大力量，要學(xué)會大膽放手，只要有相應(yīng)的機(jī)制，就大膽放手。班主任要機(jī)智地學(xué)會不要被繁瑣的事物和糟糕的心情所勞累。

　　二、關(guān)于老師的愛

　　老師的愛要被學(xué)生接受，我們不希望看到大多數(shù)學(xué)生只是服從和循規(guī)蹈矩，要讓他們感受到我們的愛。所以老師不要有語言暴力。如果老師的語言霸權(quán)太重，管理上又采用控制與懲罰，那么這樣的孩子不會是善良寬容的，不會是心胸寬廣的人。師生關(guān)系式提升教育質(zhì)量的重要力量。

　　三、關(guān)于教育

　　教育是什么？這不得不引起我的深思。教育不是培養(yǎng)我們的對立面，不是讓孩子們怕我么，恨我們。教育的目的是讓人活得更有意義，更有價值，更加幸福。所以，教育不是培養(yǎng)高智商的人，而是培養(yǎng)區(qū)別于任何其他生物的高級生物。所以，德育應(yīng)位列教育首位。

　　四、關(guān)于班級管理與班級建設(shè)

　　看待問題有時候換一個角度就會柳暗花明又一村。從“班級管理”到“班級建設(shè)”的轉(zhuǎn)變讓我深切感受到，很多時候，稍微改變一下由來已久的，我們認(rèn)為理所當(dāng)然的常規(guī)，會收到意想不到的效果。業(yè)績的背后是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的背后是文化，文化的背后是環(huán)境。這可真是應(yīng)了那句“人是環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境是最大的教育力量！”

　　五、關(guān)于班級文化

　　他們學(xué)校最大亮點(diǎn)就是班班有特色鮮明的班級文化，這個班級文化不是專門指展現(xiàn)在人們視野內(nèi)的墻壁文化，而是每個孩子心目中那份神圣的責(zé)任感和巨大的凝聚力。從選擇班級文化主題形成共同愿景開始，到設(shè)計班級文化標(biāo)志、重建班級組織架構(gòu)、設(shè)計班級自治制度、設(shè)計班級有效活動再到開發(fā)班級微型課程，他們有章不紊地進(jìn)行著，開展得扎扎實(shí)實(shí)，追求實(shí)效，孩子們得到了最好的發(fā)展。

　　王校長的講座還告訴了我：一個學(xué)校，無論是校長還是教師，都要用“心”。用心去發(fā)現(xiàn)，用心去思考，用心去實(shí)踐。從浪費(fèi)時間的“班主任會”到使用有效的.“班主任論壇”的轉(zhuǎn)變，從“班級管理”到“班級建設(shè)”的改變，從能用一個電子通知就能完成的任務(wù)安排就不要再開會的舉動，讓我們感受到的是“變與不變”就在于我們的心是不是一顆善于思考的心。

　　由此可見，學(xué)校發(fā)生變革必須發(fā)端于內(nèi)部改革；學(xué)校內(nèi)部改革必須首先抵及學(xué)校德育；世界上最重要的事情不是知道我們身在何處，而是要知道我們朝何處去。

　　最后用一句我喜歡的話來鞭策自己：當(dāng)一個人懷抱著某種使命，并運(yùn)用智慧努力去實(shí)現(xiàn)這種使命的時候，平凡的人就更精彩起來！

暑假教育的心得體會2

　　安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題�？梢�，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故，正確認(rèn)識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)�；仡櫴�化企業(yè)發(fā)生的'重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升！

　　如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。

　　讓人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認(rèn)識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)�，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

暑假教育的心得體會3

　　這兩天杭州的高溫怎一個“熱”字了得，大家見面用的最多的話語不是相互關(guān)愛注意防暑，就是叮囑盡量少出門，但這樣的天氣，該工作的人照樣工作，該學(xué)習(xí)的人照樣學(xué)習(xí)，該玩樂的人一樣玩樂，人們都不想因?yàn)樘鞖舛�打亂原有的生活，因此，常態(tài)下又多了一種異常的體驗(yàn)。

　　放假前夕，我與孩子們商量好，暑假期間，我們盡量互不打擾，在沒有特殊情況下，我不會再用車接送他們，他們可以選擇自己坐公交或地鐵出行。這段時間，不管是白天大太陽還是夜晚的小月亮，他們都能始終如一地保持著快樂的心情做著自己的事，這令我很欣慰。

　　這兩天孩子們晚上上課，按正常下課時間今晚應(yīng)該已經(jīng)到家了，但卻遲遲未歸，我正著磨著可能是堵車吧。一會兒功夫，兩個人大汗淋漓地進(jìn)門了，他們很興奮地告訴我，今天走路回來的。“什么？走路，你們竟然走路？”他們中的哥哥告訴我：“對的，我們是跑一會兒，走一會兒�！钡艿苷f：”其實(shí)走一走覺得挺好，也沒有想象中那么遠(yuǎn)。只是，媽媽，這樣你一天就要洗兩次衣服啦，辛苦了！“我笑著鼓勵他們說：”只要你們保持這樣的狀態(tài)，別說一天洗兩次，就是洗十次衣服我也愿意啊。“說笑完，他們?nèi)�沖澡了。

　　我微信給他們爸爸，并發(fā)了他倆回來時滿頭大汗的照片，我說：”你兒子，厲害了！走路回來�！八�回：”走路啊，那得不少時間呢？“我說：”40分鐘樣子。“他問：”口袋里沒錢啦？“我回：”有，口袋里還有一百多塊呢。是他們自己想鍛煉，嘗試一下走路回家的感覺�！澳沁厸]再回復(fù)我，我猜想這么熱的天，估計爸爸也心疼兒子。

　　今早，他們很豐滿的狀態(tài)，高興地對我說，這樣的鍛煉真爽，睡眠超級棒。

　　他們讀書住校時，我都是車接車送，目的只有一個，希望在往返的路上，能夠在車?yán)镞M(jìn)行一些必要的溝通，他們能夠把想法和情緒，在途中訴說和喧泄掉，而我也能夠清楚地知道他們成長的心情，這樣無論是回家或是在校，都能保持一種積極的、樂觀的狀態(tài)，兩年多來，我們一直用這樣的方式交流，彼此都感覺挺好。

　　沒有一個父母不心疼孩子，尤其是現(xiàn)在的父母，有時候?yàn)榱撕⒆由僮呗罚�少花時間在路上，主動承擔(dān)車夫甚至更多的陪伴，我覺得在時間緊湊的讀書期間，避免異常情況發(fā)生而影響學(xué)習(xí)，這個也未嘗不可，但是到了暑假應(yīng)該給孩子一些自我的時間和空間，按自己的意愿去規(guī)劃，去體驗(yàn)屬于他們自己的生活，而不是整天窩居在家里避暑。因此，不管天氣怎么熱，他們?nèi)员３种�隔三差五去打球、跑步，甚至與同學(xué)偶爾約會，再強(qiáng)的熱浪襲擊也阻礙不了他們按自己意愿行走的方式，他們很快樂，我也覺得這應(yīng)該是作為年輕人應(yīng)該有的.一種狀態(tài)。

　　記得有一次我跟他爸爸討論關(guān)于孩子學(xué)習(xí)，他覺得現(xiàn)在的孩子條件太好，太安逸，不像當(dāng)年他們那時候都有一股向上的力量，為何現(xiàn)在的孩子就沒有艱苦時期那些孩子的斗志，一個個柔柔弱弱的，沒有多少人知道自己的理想是什么？我說我可以理解你的想法，但是你想過現(xiàn)在的社會條件并沒有給孩子們體驗(yàn)的機(jī)會，如果你現(xiàn)在跟孩子們說過去挨餓年代人們生存的狀態(tài)，只能把它歸類為一個故事，沒有切身的經(jīng)歷，他們是很難真正體會那種處境的。新時代，我們提供給孩子的條件是完全不同的，不管什么樣的條件下，孩子就是孩子，他們有自己的天性，他們與我們是無法比擬的。

　　有時候，我們覺得孩子有些貪玩，但是你不要忘記你也曾年輕過，你還記得你們那個年代，手拎一臺卡式錄音機(jī)，一大群人走在街上，肆無忌彈地放著音樂嗎？那種情形放到現(xiàn)在都是一種瘋狂，只能用一個詞來代替，那就是年輕。

　　回過頭來看看現(xiàn)在的孩子，整天活在知識的海洋里，家庭、社會，一切他們接觸的事物中，只要有機(jī)會就給他們灌輸知識，學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了他們的大部門時間，從出生開始、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)，來自于成人的壓力讓他們的智商過早地成熟，更多的時候會喘不過氣來。我時常會看到一個幼兒園的小朋友戴了一副高度近視眼鏡，跟著父母去上興趣班，還有家門口那些小學(xué)生的家長，叮囑孩子學(xué)這個學(xué)那個，孩子們不情愿的表情，甚至有時候你看到的不是一個孩童對未來世界的向往，而是在沉默中保持著一種落沒感，很冷，似乎一切都已注定。這個信息萬變的社會，在某種意義上來講，不僅是孩子的競爭，更是父母的競爭，也不再是農(nóng)村的孩子從小能吃苦、懂事，就比城里的孩子優(yōu)秀，而是扭曲地變成了拼爹拼娘的年代，父母都特別期望兒女成龍成鳳，為此傾其所有的付出，只要你學(xué)習(xí)好，其他都不是事。由此，很多能拿高分的孩子，卻變成了除了學(xué)習(xí)，事不關(guān)己。智商直線上升，情商順流直下。更糟糕的是現(xiàn)在公司招聘越來越難，文憑一個比一個高，能力有些卻不如一個職高生。高智商低能力正在腐蝕這些孩子，孩子們?nèi)笔�童年、青年本�?yīng)該擁有的快樂，減弱了無知無畏，又多了許多無奈和煩惱，由過去孩子因家境貧困而承擔(dān)的身體的累變成了現(xiàn)在精神與身體的共性負(fù)擔(dān)。

　　我們沒有辦法改變這個時代，也沒有能力改變一些不好的風(fēng)氣，但我們可以在適應(yīng)社會環(huán)境的同時適著做回自己。我一直覺得，一個人有足夠的抵抗力，就能有應(yīng)對一切事物的能力，適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，多給孩子一些自我的空間；合適的時候，多一些鍛煉的機(jī)會；在可控范圍內(nèi)，有了想法，就努力去嘗試一下。不管什么樣的情況下，內(nèi)心里擁有一顆好奇的種子，敢于用行動去探索未知的東西，保持好的心態(tài)，有足夠的耐性和耐力，生存總不會是問題。換句話說，父母再有本事，孩子將來的路始終是要靠自己行走，多給孩子一些自己的空間吧。

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