團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編整理的團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)1
你本不是天生的王子與公主，但卻一下子就習(xí)慣并喜歡上坐在明亮恒溫的辦公室;出差時(shí)享受著星級(jí)灑店的豪華和舒適。你志得意滿，玩所畏懼，卻未曾想在自己設(shè)置的障礙前裹足不前。如果你沒有拖鞋就不會(huì)在晚上走路，如果你沒有只屬于自己的干凈臉盆就不會(huì)洗臉，如果你和三人以上同居一室就不能睡覺，如果你沒有空調(diào)就不知道該幾件衣服，對(duì)不起，那你真需要去拓展一下自己了，因?yàn)槟阕骼O自縛卻深然不知……
我們懷著這樣一種心情出發(fā)了，奔向了我們的目的廣州笑翻天拓展樂園，想去鍛煉一下自己的意志!及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神! 臨近目的地了，眼前的景色真讓人著迷，青山綠水，煙霧繚繞。景色美不勝收!差點(diǎn)把此行的目的給忘了!
來到了我們此次要吃住的地方，盡管心里已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備，但眼前的條件真是讓人忘而卻步了，一進(jìn)宿舍樓一股難聞的發(fā)霉味迎面撲來!八人一屋，上下鋪，沒有拖鞋，很臟的二個(gè)臉盆，硬硬的床…..真是讓人有些失望。沒辦法，即來之則安之吧! 整個(gè)培訓(xùn)工作開始有秩序，有目的的進(jìn)行著，教官把我們所有參加人員分成二個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)要給自己團(tuán)隊(duì)起個(gè)響亮的名字，及強(qiáng)有力的隊(duì)訓(xùn)，還要有隊(duì)歌…….我們兩個(gè)團(tuán)隊(duì)---團(tuán)結(jié)隊(duì)及必勝隊(duì)都做的很好!其中的幾個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目讓大家深有感觸，回味無窮……
一是盲人方陣，意思是蒙住每個(gè)人的眼睛，整個(gè)團(tuán)隊(duì)手拉手圍成一個(gè)圓，由其中的一個(gè)人屢開以根繩子，結(jié)果是讓這根繩子圍成一個(gè)正方形，并且每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員必須站在這個(gè)正方形的點(diǎn)上，所有過程是在蒙住眼睛的前提下進(jìn)行的!時(shí)間為20分鐘;最后必勝隊(duì)成功的完成了這個(gè)項(xiàng)目，而團(tuán)結(jié)隊(duì)則形成了一個(gè)網(wǎng)狀的不規(guī)則圖形，在大家總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)時(shí)每個(gè)人的觀點(diǎn)都很特別! 必勝隊(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)大家一起討論方法，但最后確定一個(gè)方案并以一個(gè)人為中心，大家必須服從。這樣就在規(guī)定的時(shí)間里完成任務(wù)。正確理解團(tuán)體與個(gè)體，團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，認(rèn)同組織形式，明確組織目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)暢快表達(dá)式意愿和聆聽另人觀點(diǎn)，最終形成高績(jī)效團(tuán)隊(duì)成功完成任務(wù)。
團(tuán)結(jié)隊(duì)失敗的'原因在于觀點(diǎn)不一致，爭(zhēng)論的時(shí)間太長(zhǎng)，而且不服從，按個(gè)人觀點(diǎn)去做，在思想不服的情況下實(shí)踐，一定不會(huì)取得好的結(jié)果，造成混亂，不團(tuán)結(jié)，不服從是他們失敗的根本原因。
二是信任背摔，我認(rèn)為這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目主要是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)互信程度，相信大家，更要相信自己，在背摔的一剎那，我感覺自己特別的不自信，自信心不強(qiáng)，總是借助于外界的壓力，才能完成自己認(rèn)為不可能完成的事情，這就象是在平時(shí)生活中一樣總是被動(dòng)地去做，從來不主動(dòng)大膽的去嘗試，這是我在今后的工作與生活要改進(jìn)的地方。爭(zhēng)取主動(dòng)性!
三是沉船求生大家面對(duì)著4米高的墻體，都望而生畏，當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的，這能行嗎?這不是開玩笑嗎?怎么可以上的去啊….. 但當(dāng)我們完成這個(gè)培訓(xùn)后,盡管我們還有一位隊(duì)員沒能上去,但這以大大超出了我們的預(yù)想,我們都很激動(dòng),團(tuán)隊(duì)的力量竟是這樣的強(qiáng)大,說明這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力很強(qiáng),為此增強(qiáng)了很多的信心，同時(shí)也帶來了很多的感動(dòng)，每個(gè)隊(duì)員都是那么的認(rèn)真，那么的努力!
團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)2
在大學(xué)生活的第一個(gè)暑假里，我參加了學(xué)校的團(tuán)隊(duì)軍訓(xùn)。這段軍訓(xùn)期間，我經(jīng)歷了各種訓(xùn)練，結(jié)識(shí)了一群志同道合的同學(xué)，更重要的是，我獲得了許多珍貴的感悟和體會(huì)。下面我將從團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈、責(zé)任心、自我超越、鍛煉身體等五個(gè)方面，詳細(xì)敘述我在軍訓(xùn)中的體驗(yàn)。
團(tuán)隊(duì)合作是軍訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，也是我在這段時(shí)間里最深刻的感受。在集體行進(jìn)、搭帳篷、軍事課目等各個(gè)環(huán)節(jié)，我們都需要團(tuán)結(jié)合作才能完成任務(wù)。每當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我們互相鼓勵(lì)、互相支持，用生命中最純粹的友誼與情感凝聚在一起。通過團(tuán)隊(duì)合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和重要性，意識(shí)到了每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的不可替代性。
堅(jiān)持不懈是團(tuán)隊(duì)軍訓(xùn)中的一個(gè)核心要素。軍訓(xùn)并不是一件輕松的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的體力和意志的支持才能完成。尤其是在高溫酷暑的夏季，我們需要在炙熱的太陽下連續(xù)進(jìn)行各種訓(xùn)練。但是，正是這樣的環(huán)境和考驗(yàn)，讓我懂得了堅(jiān)持不懈的重要性。每當(dāng)我覺得力不從心，身心俱疲時(shí)，我告訴自己，只有堅(jiān)持下去，才能看到成功的曙光。
責(zé)任心是軍訓(xùn)中最重要的一點(diǎn)。在軍訓(xùn)中，我們不僅僅是訓(xùn)練自己的身體和技能，更重要的是培養(yǎng)起來責(zé)任感。作為團(tuán)隊(duì)的成員，每個(gè)人要對(duì)集體負(fù)責(zé)，要對(duì)自己的`行為負(fù)責(zé)。我記得有一次擦洗兵器時(shí)，由于我的疏忽，不小心將一把槍弄壞了。我感到非常內(nèi)疚，但是我沒有逃避責(zé)任，我主動(dòng)找到教官，向他坦白了事情的真相。教官對(duì)我表揚(yáng)了我的勇氣和對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。通過這件事情，我明白了責(zé)任心的重要性，并堅(jiān)定了要在以后的生活中更加負(fù)責(zé)任的決心。
自我超越是我在軍訓(xùn)中的重要體驗(yàn)之一。軍訓(xùn)期間，教官總是很嚴(yán)格要求我們，鼓勵(lì)我們勇敢地面對(duì)困難并挑戰(zhàn)自我。在搭建高空繩橋的時(shí)候，我曾一度害怕，但是教官鼓勵(lì)我，并告訴我只有勇敢面對(duì)恐懼，才能超越自己。于是我鼓起勇氣，成功地搭建了繩橋。這一次成功，讓我懂得了只要有決心，就沒有克服不了的困難，只要敢于挑戰(zhàn)自我，就一定能夠超越自我。
最后，軍訓(xùn)期間，我們的身體得到了充分的鍛煉。長(zhǎng)時(shí)間的晨跑、深蹲、俯臥撐等各種訓(xùn)練，讓我們的體能得到了提高。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到身體健康是一切的基礎(chǔ)，只有擁有了健康的身體，我們才能更好地投入到學(xué)習(xí)和工作中。通過軍訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)了自己體能的不足，并下定決心要繼續(xù)鍛煉身體，保持健康的生活方式。
總之，團(tuán)隊(duì)軍訓(xùn)是我大學(xué)生活中難得的一段經(jīng)歷，通過這段時(shí)間的訓(xùn)練，我收獲了許多寶貴的感悟和體會(huì)。團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈、責(zé)任心、自我超越、鍛煉身體，這些都是我在軍訓(xùn)中學(xué)到的重要品質(zhì)和能力，也是我在今后的生活和工作中將會(huì)持續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的素質(zhì)。經(jīng)歷了這次軍訓(xùn)，我相信我已經(jīng)更加堅(jiān)強(qiáng)自信，為自己的夢(mèng)想不斷地奮斗。
團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)3
期待已久的戶外拓展之行在不經(jīng)意間已悄悄來臨，并且在我還沒準(zhǔn)備好的情況下匆匆結(jié)束了。
第一次參加拓展，既興奮又期待，腦海中不斷浮現(xiàn)出多種畫面，而當(dāng)導(dǎo)師問到團(tuán)隊(duì)建設(shè)跟那些活動(dòng)相似時(shí)，我第一時(shí)間想到的是高中的夏令營(yíng)和大學(xué)的義教。高中的夏令營(yíng)——領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)圍繞的也是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，而義教讓我體現(xiàn)得更多的是團(tuán)隊(duì)為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同目標(biāo)的努力及團(tuán)隊(duì)的力量。于是無形間我對(duì)這次的拓展抱著很高的期望，可兩天過后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)跟想象中的有著一定的區(qū)別，心里難免會(huì)有落差。但不管怎么說，兩天的鍛煉還是讓我學(xué)到很多。
一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，必須要有一個(gè)明確的共同目標(biāo)，成員之間要相互信任、溝通，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之前務(wù)必做好計(jì)劃，合理配置資源，以最低的成本完成最高的目標(biāo)。以下是我這兩天的主要心得體會(huì)。
一、齊眉棍，同心桿
這是拓展開始前的熱身小游戲，由5男5女零距離站立，伸出左手食指將竹竿放置腰部以下。很奇怪，導(dǎo)師放開竹竿后，竹竿就一直向上升，參加游戲的同事好像也不知道為什么竹竿一直向上。后來見到他們都在討論，不斷地改善方法，臺(tái)下的我們也不住地給他們提建議，在多次嘗試后終于完成了任務(wù)。
感想：坐在臺(tái)下看著他們的一舉一動(dòng)：嘗試，失敗，討論，嘗試。每一次的失敗大家都馬上進(jìn)行總結(jié)，跟同伴們分享自己的看法，也聽取臺(tái)下人的建議，一次一次地嘗試著直至成功。這就是團(tuán)隊(duì)，大家為了共同的目標(biāo)，集中精力，共同奮斗，并且充分地運(yùn)用了外部資源。
二、隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)徽、口號(hào)
隊(duì)名，是通過一個(gè)小游戲來選定的。每組在最短時(shí)間內(nèi)完成從1到50的報(bào)數(shù)任務(wù)便獲得隊(duì)名的優(yōu)先選擇權(quán)。因?yàn)槲页鲥e(cuò)的頻率較高，于是大家都給了我很多建議和要求，例如：報(bào)數(shù)時(shí)要大聲點(diǎn)，要把自己報(bào)的那幾個(gè)數(shù)字記好，并且迅速做出反應(yīng)。聽到這些時(shí)心里有點(diǎn)不好受，但又十分清楚別人給意見也只是為了團(tuán)隊(duì)好，我不應(yīng)該跟自己團(tuán)隊(duì)貌合神離，我應(yīng)該慶幸別人愿意給我意見，并迅速融入到團(tuán)隊(duì)中去。
一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)必須建立在信任的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)相信自己，相信別人。并且要了解隊(duì)友的`性格特點(diǎn)，給予支持和鼓勵(lì)。作為領(lǐng)導(dǎo)的更應(yīng)留意下屬的情緒，及時(shí)做出反應(yīng)，這樣才能保持團(tuán)隊(duì)的形神合一，保證團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
盡管在這個(gè)階段還無法全身心投入，但依然會(huì)跟著大伙的步伐走。在確定“小肥羊”這個(gè)隊(duì)名之后，我們便開始準(zhǔn)備我隊(duì)的隊(duì)徽、隊(duì)歌、口號(hào)。而我則負(fù)責(zé)幫忙用積木設(shè)計(jì)我隊(duì)的LOGO，經(jīng)過大概20分鐘之后，我隊(duì)的所有標(biāo)志性東西終于塵埃落定。LOGO是一只會(huì)飛的羊（小飛羊），意味著我們小肥羊隊(duì)必會(huì)排除萬難，一飛沖天。隊(duì)名、隊(duì)徽、隊(duì)歌、口號(hào)是我們隊(duì)的精神象征，也是我們隊(duì)的文化特征，這有助于增加我隊(duì)的凝聚力。同樣，一個(gè)企業(yè)必須要有其獨(dú)特的企業(yè)文化，它有助于把企業(yè)員工的個(gè)人目標(biāo)引導(dǎo)到企業(yè)所確定的目標(biāo)上來，把各個(gè)階層的員工團(tuán)結(jié)到本企業(yè)的文化當(dāng)中，形成一種凝聚力和向心力，并且激勵(lì)員工為了共同的目標(biāo)而不斷進(jìn)取，共同奮斗。
三、牽手
這個(gè)項(xiàng)目直接一點(diǎn)來說可以叫做“盲人與啞巴的故事”，顧名思義是由啞巴帶著盲人走路，一開始我便當(dāng)了盲人，還清晰的記得在黑漆漆的世界里，突然有只手迅速地挽著我走，當(dāng)時(shí)的第一感覺是：恐怖！不知道是什么樣的人，心里覺得有點(diǎn)怕，可是摸到那人的手之后就一點(diǎn)都不害怕了，她給人一種安全感，讓我可以完全相信，后來在走的過程她也是無微不至地照顧著我，遇到落差大的地方還抱著我下去，而且上下樓梯的時(shí)候她還會(huì)有規(guī)律地拍我的腳示意，很快我們就形成了一種默契。不過在走的過程中我還是改不了多話的個(gè)性，一邊走一邊說，遇到坑坑洼洼的時(shí)候還是會(huì)反射性地提示后面的人要小心。
在回來的路上，我們角色互換，但不能帶回剛剛帶自己的那個(gè)人，我發(fā)現(xiàn)自己不太會(huì)當(dāng)帶路人，很想照顧同伴，可是又不知道應(yīng)該如何改善，因?yàn)檫@次走的是回頭路，我總是想著同伴剛剛已經(jīng)走過相同的路，應(yīng)該有底了，他能應(yīng)付的，而且他沒說什么，所以我都不知道怎樣才能更好地帶路了。
這個(gè)活動(dòng)充分地體現(xiàn)出隊(duì)員之間的信任，盲人要勇敢地相信同伴，跟著他走，而帶路的人更加要思考怎樣才能取得別人的信任，尤其是一個(gè)盲人。在工作中我們更要相信自己的同事，進(jìn)而相信自己的團(tuán)隊(duì)，只有相信，才能更好地融入。此外，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部還要溝通好，不能總是想當(dāng)然，有問題就要說出來跟大家討論，有想法更要跟大家分享，要不別人不知道你需要什么，更不知道怎么去幫助你。
團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)4
短短四天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，個(gè)中滋味，一言難盡。從開始的忐忑不安，到中間的辛苦勞累，再到最后的依依不舍，似乎經(jīng)歷了一場(chǎng)無法復(fù)制的戲劇。每一位成員都是主角，都是英雄！我們二班的諸位成員在一起的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我能感受到那種眷戀，那種成功過后的團(tuán)結(jié)，感謝你們，讓我有了一次非凡的體驗(yàn)。別人都說我們小組低調(diào)是因?yàn)槲疫@個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的緣故，我不否認(rèn)。在我看來，高調(diào)做事，低調(diào)做人是一個(gè)實(shí)干型人才的基本素質(zhì)。二班的每一位都很棒，都有為集體犧牲的精神，正因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)，共同的理念，我們才會(huì)走的更近，做得更好。作為一個(gè)防城人，我深知我們港口這個(gè)發(fā)展的大好機(jī)會(huì)來之不易，所以我很珍惜，希望你們能在這樣一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的舞臺(tái)上舞出屬于自己的一片天地！其實(shí)從一開始，我就很期待這樣的一個(gè)培訓(xùn)，期待與未來的同事或者說戰(zhàn)友彼此了解了解，畢竟我們大家走到一起很不容易。我一直很欣賞這樣一句話|‘決定我們命運(yùn)的往往不是我們的實(shí)力，而是我們的選擇’。選擇的重要性不說大家也知道，但選擇有時(shí)候也意味著舍棄。舍棄過往，舍棄安逸，舍棄麻木！我希望我的奮力一搏能換來屬于自己的明天。我堅(jiān)信只要勇于付出，敢于挑戰(zhàn)，回報(bào)是必然的。
我還是談一談對(duì)團(tuán)隊(duì)的一些理解吧。從一開始我們就是一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)，后來通過分組我們變成了小團(tuán)隊(duì)，不管怎樣，我們始終都并肩作戰(zhàn)，這很重要。既然是卓越團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)，那團(tuán)隊(duì)精神的塑造就至關(guān)重要。大家也看到了我們可愛的培訓(xùn)老師為此做出的努力，是什么讓我們攜手并進(jìn)，不拋棄，不放棄——是責(zé)任！我們從成為隊(duì)友的那一刻起，我們就是一家人，我們能讓家人受苦受累嗎？我們?nèi)绦淖尲胰藶樽约核傅?過錯(cuò)埋單嗎？這種對(duì)隊(duì)友的責(zé)任是我們團(tuán)隊(duì)存在的最大意義。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里邊每個(gè)隊(duì)員的分工可能都有所不同，有最引人注目那種，有壓力最大那種，也有容易被誤解那種等等。不管怎樣，我們都應(yīng)該有這樣的認(rèn)識(shí)，即每個(gè)人都很重要，都不可或缺。任何時(shí)候，都不要苛責(zé)你的隊(duì)友萬無一失，只有神仙才不犯錯(cuò)誤。多一些諒解，多一些關(guān)懷，我們的團(tuán)隊(duì)才能“團(tuán)對(duì)”到底。
革命尚未成功，同志仍須努力！我們已經(jīng)了解我們的團(tuán)隊(duì)了，下一步就是我們?cè)鯓佑眯袆?dòng)去詮釋一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)精神。未來定有艱難險(xiǎn)阻，前途也將風(fēng)雨兼程。同志們，讓我們同甘共苦，相濡以沫，我相信我們一定行。為了港口與我們更加美好的明天，是時(shí)候出發(fā)了。
團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)5
我很榮幸的參加了關(guān)于高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻讓我受益匪淺。通過這次團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方面的學(xué)習(xí)，我深受鼓舞，同時(shí)也多了一種責(zé)任感，我想我們每一位農(nóng)村信用社的成員也都多了許多凝聚力。在今后的學(xué)習(xí)生活中，秉承著團(tuán)隊(duì)的精神：團(tuán)結(jié)、朝氣、奉獻(xiàn)??共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得。 首先，一切的前提—尊重！不懂得尊重人，一切都無從談起。這個(gè)尊重是有形的，是可以看得出來、感覺得到的，比如說：你對(duì)人的守時(shí)、守信、虛心聽取意見等等。最大、最可貴、最有效地的尊重是信任！這體現(xiàn)為對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的合理、有效的授權(quán)和委任。
然后是溝通，好的溝通就像一個(gè)靈敏有效的神經(jīng)系統(tǒng)，又像是機(jī)件運(yùn)行的潤(rùn)滑劑。溝通的手段多種多樣，目的只有一個(gè)—拉近距離，融洽氣氛，了解情況，施加影響。性格無所謂優(yōu)劣！最重要的是要因人而異，善加利用。通過合理的組合，減少?zèng)_突，增強(qiáng)合力。
然后是服務(wù)，這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心內(nèi)容。要盡可能地把自己是頭、有權(quán)發(fā)號(hào)施令的念頭壓下去，把監(jiān)督、控制等字眼兒壓下去。更多地想的`是對(duì)這個(gè)團(tuán)體的責(zé)任，目的是要把工作做好。工作最終要靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是某個(gè)人來完成。要立足于服務(wù)，給團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造出一個(gè)良好的工作環(huán)境。
還有協(xié)調(diào)和組織，也就是把合適的人放在合適的位置上。實(shí)際上，作為一種具體的技能和工作內(nèi)容，這是和尊重、溝通和服務(wù)是連在一起的。把前幾項(xiàng)做好了，協(xié)調(diào)組織基本上就是個(gè)水到渠成的問題。由兩個(gè)需要注意的方面，一是要注意實(shí)際情況，因人就勢(shì)；一是要注意盡可能多地、合理地授權(quán)，管得越少越好。
再就是激勵(lì)。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是必要的，但激勵(lì)更多的應(yīng)該是精神層面的，最有效的就是對(duì)人真誠(chéng)的尊重和信任、充分有效的授權(quán)和對(duì)成績(jī)及時(shí)有效的肯定，最不濟(jì)也可以用哥們義氣。如果你能真正重視團(tuán)隊(duì)成員的意見并給予充分、有效、適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，完成任務(wù)時(shí)給予及時(shí)的肯定，失敗時(shí)給予真誠(chéng)的幫助和鼓勵(lì)，比許諾獎(jiǎng)他多少多少錢產(chǎn)生的激勵(lì)作用要來的強(qiáng)烈和持久的多。“士為知己者死”，雖然沒必要那么夸張，但作用絕不可低估。每個(gè)人都希望自己的工作獲得認(rèn)可，及時(shí)、公開的表揚(yáng)就顯得很重要了，那代表著認(rèn)知、肯定和認(rèn)同。
最后，就是個(gè)目標(biāo)問題。前面提到的種種，都要有一個(gè)清晰的目標(biāo)，最終目的是要把工作做好。這是基本準(zhǔn)則，也是衡量團(tuán)隊(duì)建設(shè)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。
我堅(jiān)信，通過這次活動(dòng)，我們每一位農(nóng)村信用社的成員，都會(huì)心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮大家的積極性與創(chuàng)造性。共同創(chuàng)造山西信合輝煌的明天！
團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)6
為了創(chuàng)建一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，治理層應(yīng)該努力營(yíng)造一種支持性的人力資源環(huán)境，包括：倡導(dǎo)成員多為集體考慮題目，留下足夠多的時(shí)間供大家交流，以及對(duì)成員取得成績(jī)的能力表是信心。這些支持性的做法幫助組織向團(tuán)隊(duì)合作邁出了必要的一步，由于這些步驟促進(jìn)了更深一步的協(xié)調(diào)、信任和彼此之間的欣賞。治理者需要為此構(gòu)架一種良好的溝通平臺(tái)。
一、針對(duì)現(xiàn)狀建議采取這些作法：
1、不論是部分會(huì)議還是全體會(huì)議，在主要發(fā)言進(jìn)行完畢之余，必須給與會(huì)者交流體會(huì)或意見的時(shí)間，且治理者不能從中間打斷大家的交流，而應(yīng)給予正確的引導(dǎo)，并將交流時(shí)的核心題目記錄，能夠當(dāng)場(chǎng)講明的應(yīng)從速，不能及時(shí)解決的待會(huì)議之后以書面形式答復(fù)或者在下次會(huì)議中著重提出。
2、對(duì)于提出題目或者意見的成員，要進(jìn)行鼓勵(lì)和贊許，這要成為治理者的習(xí)慣。由于能夠提出意見，暫不論其意見的正確或公道與否，首先表明了這個(gè)成員在乎團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，對(duì)于公會(huì)的各個(gè)方面存在疑問或者以為可以做得更好，這本身就是作為公會(huì)其中一員的自覺。治理者面對(duì)這種情況，應(yīng)該有一顆平常心、感恩的心。
3、倡導(dǎo)成員為集體考慮題目。鍛煉成員的全局觀，從一個(gè)部分的角度思考題目，解決題目。
4、成員取得成績(jī)的能力要及時(shí)的給予肯定和支持。
二、團(tuán)隊(duì)成員的自豪感
每位成員都�？磽碛幸恢Ч鈽s的團(tuán)隊(duì)，而一支光榮的團(tuán)隊(duì)往往有自己獨(dú)特的標(biāo)志。假如缺少這種標(biāo)志，或者這種標(biāo)志遭到損壞，員工作為團(tuán)隊(duì)成員的自豪感就會(huì)蕩然無存。很多無知的治理者不知道，團(tuán)隊(duì)成員的自豪感，正是成員們?cè)敢鉃閳F(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)的精神動(dòng)力。
因此，從創(chuàng)建公司的`形象系統(tǒng)，到鼓勵(lì)各部分、各項(xiàng)目小組營(yíng)造一種英雄主義的亞文化，都會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的、深遠(yuǎn)的影響。
三、讓每一位成員的才能與角色相匹配
團(tuán)隊(duì)成員必須具備履行工作職能的勝任能力，并且善于與其他團(tuán)隊(duì)成員合作。只有這樣，每一位成員才會(huì)清楚自己的角色，清楚自己在每一個(gè)職能流程中的工作位置以及上一道工序和下一道工序。只有這樣，每一個(gè)進(jìn)進(jìn)團(tuán)隊(duì)的人，才能真正成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員。假如做到了這一點(diǎn)，成員們就能根據(jù)條件的需要，迅速行動(dòng)起來，而不須要有人下命令。換言之，團(tuán)隊(duì)成員能根據(jù)工作的需要自發(fā)的作出反應(yīng)，采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)來完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
所以高效率的團(tuán)隊(duì)需要每一位成員的才能都能夠與角色相匹配，并要求所有的人都全力以赴。
四、設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
主管職員的職責(zé)是鼓勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向總體目標(biāo)努力，而不是夸大個(gè)人的工作量。假如做的好，一個(gè)勞動(dòng)模范也許會(huì)起到領(lǐng)頭羊的作用;然而，在不同的工作環(huán)境下，這種做法卻可能打擊團(tuán)隊(duì)的合作。正確的做法是，為團(tuán)隊(duì)設(shè)定一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并鼓勵(lì)每一位成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。當(dāng)人們意識(shí)到，只有所有成員全力以赴才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，這種目標(biāo)就會(huì)集中遠(yuǎn)公德留意力，一些內(nèi)部的小矛盾也就往往消彌于無形了。此時(shí)，假如還有人自私自利，其他人就會(huì)譴責(zé)他不顧大局。這樣，就能形成更加緊密的團(tuán)隊(duì)。
五、正確的績(jī)效評(píng)估
一個(gè)卓有成效的績(jī)效評(píng)估體系通常包括兩種評(píng)估形式：正式的評(píng)估和日常治理中的即時(shí)評(píng)估。企業(yè)之所以要進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，首先是�？赐ㄟ^對(duì)員工的考核，判定他們是否稱職，從而切實(shí)保證它們與職位的匹配、報(bào)呈、培訓(xùn)等工作的科學(xué)性，這就是績(jī)效評(píng)估的評(píng)核性;其次是�？赐ㄟ^績(jī)效評(píng)估，幫助員工找出自己績(jī)效差的真正原因，激發(fā)員工的潛能，我們八次稱作績(jī)效評(píng)估的發(fā)展性。
與績(jī)效評(píng)估緊密相關(guān)的工作，就是如何科學(xué)的支付報(bào)酬。作為對(duì)所有團(tuán)隊(duì)員工績(jī)效的認(rèn)可形式，這些報(bào)酬體系，首先在設(shè)計(jì)上應(yīng)該表現(xiàn)出“對(duì)內(nèi)具有公平性，對(duì)外具有競(jìng)爭(zhēng)力”的特點(diǎn)。無論是金錢報(bào)酬或者非金錢報(bào)酬，其目的應(yīng)該在于激發(fā)員工的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)7
過去，我沒有參加過拓展訓(xùn)練，對(duì)拓展訓(xùn)練也沒有什么認(rèn)識(shí)，未去之前自己也產(chǎn)生了一些錯(cuò)誤的想法：拓展訓(xùn)練應(yīng)該和我們讀書時(shí)期的軍訓(xùn)是差不多的吧？參加之后我才發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)誤的，其實(shí)很多時(shí)候很多事情都是需要自已親身體念過才會(huì)知道結(jié)果的。
過去為期一天的拓展訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束很久了， 但渾身的酸痛還不時(shí)的讓我回想起豐富多彩的訓(xùn)練生活，不管是讓我驚心動(dòng)魄的"跨越斷橋"還是令我感動(dòng)不已的“翻人墻”所有情節(jié)歷歷在目，令我難以忘懷，感動(dòng)不已，拓展訓(xùn)練留給我的不僅僅是一份訓(xùn)練時(shí)的美好回憶，同時(shí)還能給我生活工作都帶來了很大的幫助。
這次拓展培訓(xùn)，我的身心受到了巨大的感染，總結(jié)了五點(diǎn)如下：
一、團(tuán)隊(duì)角色分工；我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們需要分工
訓(xùn)練一開始，教官就對(duì)現(xiàn)場(chǎng)人員進(jìn)行了分組，我們重新組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，首先我們就要通過投票，我們選出了隊(duì)長(zhǎng)然后我們要起隊(duì)名，口號(hào)，接下來我們要做的是在短時(shí)間內(nèi)跟我們隊(duì)里每一位新隊(duì)友認(rèn)識(shí)，這種參與是全身心地投入，大家把團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)看得非常重要。
二、團(tuán)隊(duì)的力量：
其實(shí)在每一個(gè)活動(dòng)里都能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，但令我深刻的還是在"跨越斷橋"這個(gè)環(huán)節(jié)，其實(shí)開始時(shí)我是準(zhǔn)備退出這環(huán)節(jié)的，因?yàn)槲覐男【涂指�，但是�?jīng)過隊(duì)友們的鼓勵(lì)最后我還是爬上去了，因?yàn)槲也幌胪峡逦业年?duì)伍而且我也很想挑戰(zhàn)自已，當(dāng)我爬到柱子上時(shí)，雙腿不停的顫抖，根本就無法控制內(nèi)心的恐懼腦子里面就是一片空白心跳得很快，當(dāng)時(shí)的感覺就是“怕”和選擇放棄，我大概在上面停頓了3分鐘做了個(gè)深呼吸我決定向教練說放棄時(shí)，我聽到了我的隊(duì)友們?cè)趲臀壹佑�，“阿萍加油！你永遠(yuǎn)是最棒的，加油�！蔽也耪嬲惺艿綀F(tuán)隊(duì)的存在與重要，是他們給了我勇氣，然而我也很相信我的團(tuán)隊(duì)，我相信在下面的隊(duì)友們一定會(huì)拉好繩子好好保護(hù)我的，最后我?guī)е?duì)友們給我的勇氣與鼓勵(lì)聲跨越過去了，當(dāng)我完成任務(wù)下來時(shí)，隊(duì)友們給了我一個(gè)最深情的擁抱，我很感動(dòng)同時(shí)也很謝謝他們，如果沒有隊(duì)友們的鼓勵(lì)，就只有我一個(gè)人我肯定是不敢跨過去的，這讓我明白到團(tuán)隊(duì)的'力量是巨大的，如果沒有團(tuán)隊(duì)很多事情是難以完成的。此刻讓我明白到虎彩團(tuán)隊(duì)的存在，在我的印象里虎彩只是一個(gè)連鎖店，并沒有太多的概念，但在今天我總算清楚的知道虎彩其實(shí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)大家庭，我們都是來自五湖四海的人，但是大家為了一個(gè)共同的目標(biāo)在一起努力奮斗。
三、決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，要相信自己
在"跨越斷橋"環(huán)節(jié)里面，對(duì)自已也有很大的挑戰(zhàn)的，當(dāng)我在上面顫抖和停頓深呼吸的時(shí)候其實(shí)我自已也有在鼓勵(lì)我自已，當(dāng)時(shí)我對(duì)自已說：既然我都那么艱辛的爬上來了怎能那么輕易就說放棄了呢？最后完成任務(wù)的時(shí)候我很激動(dòng)，那是一種挑戰(zhàn)自我成功的激動(dòng)，也是一種從所未有的感覺，當(dāng)時(shí)我真覺得我自已很棒很棒。
四、學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)人多設(shè)身處地為他人著想，對(duì)事多換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛
活動(dòng)當(dāng)中有個(gè)環(huán)節(jié)是“信息傳達(dá)”，這主要是講究隊(duì)友之間的信息交接問題，我們那一組在這環(huán)節(jié)是輸?shù)米顟K的，但是我們卻從中學(xué)會(huì)到很多東西，我們輸是因?yàn)槲覀兂霈F(xiàn)交接信息錯(cuò)誤，事后當(dāng)事人也挺內(nèi)疚的也怕我們會(huì)排斥他罵他。但我們不但不怪他反而是開導(dǎo)他理解他關(guān)心他，因?yàn)槲覀冎浪彩菬o心之失，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中也會(huì)有很多這樣的例子，這讓我學(xué)會(huì)到做人呀！應(yīng)該學(xué)會(huì)包容和理解他人，學(xué)會(huì)換位思考。
五、學(xué)會(huì)感恩
最后的環(huán)節(jié)是“翻人墻”，那是一個(gè)在不考任何工具全部隊(duì)員都要爬過5米高的墻，我們選擇“人肉梯”的方法爬過去的，看著做人梯的隊(duì)友們被踩到肩膀都要出血絲，看著那隊(duì)友們用盡全身的力氣去拉下面的人上去時(shí)，看著隊(duì)友們汗水與淚水相交時(shí)，再回想我們一天訓(xùn)練下來所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我哭了。這是感動(dòng)的淚水，頓時(shí)我感到很幸運(yùn)我能參加這次的拓展訓(xùn)練，能認(rèn)識(shí)這些隊(duì)友們跟他們經(jīng)歷這么多，最開心的就是我們都曾經(jīng)幫助過鼓勵(lì)過，此刻我也覺得很感恩，我真為我能進(jìn)到虎彩這個(gè)大家庭而感到自豪、開心。
總之，在這次的拓展訓(xùn)練中，讓我受益匪淺，所做的每個(gè)項(xiàng)目都有驚無險(xiǎn)，但需要的是每個(gè)參與者的勇氣和自信、大家的合作、集體的智慧。通過本次訓(xùn)練使大家對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)大家勇敢面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝恐懼，超越自我，從而使個(gè)人的潛能得到更深層次的激發(fā)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的增強(qiáng)。它不但給了我一次終身難忘的經(jīng)歷，更給了我一筆寶貴的精神財(cái)富！我會(huì)在以后的工作中，將這次培訓(xùn)的碩果運(yùn)用到工作中去，挖掘自己的潛力，為公司的輝煌付出全力！
團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)8
20xx年10月6日下午我們公司全體員工和幾個(gè)客戶代表，在老師的帶領(lǐng)下來到南湖的拓展訓(xùn)練基地，進(jìn)行為期一天半的訓(xùn)練。
下午2：30我們整齊有序的來到會(huì)議室，在內(nèi)訓(xùn)老師問好后，我們以“好、很好、非常好、我們神采飛揚(yáng)、耶！”的吶喊聲中拉開了序幕。
劉老師主要講的是提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，從中我領(lǐng)悟到了以下幾點(diǎn)：
一、當(dāng)今企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境越來越復(fù)雜，而企業(yè)又是由很多位員工組成的，所以每位員工只有努力的提升自己，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)讓自己成長(zhǎng)起來，這樣才能很好的去完成每件事，才能讓我們所在的企業(yè)適應(yīng)于社會(huì)。
二、執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)，我們做任何一件事情，都應(yīng)該注重有個(gè)滿意的結(jié)果，如果做不出結(jié)果，做再多的事情，花再多的時(shí)間，也是徒勞的。因?yàn)榭鄤凇俟�，沒有借口，完成任務(wù)是一個(gè)假象，企業(yè)不需要任務(wù)，只需要結(jié)果，在每天的工作中，都是用結(jié)果來換取自己的報(bào)酬，也要用結(jié)果來證明自己的價(jià)值。結(jié)果怎樣，與其他人無關(guān)，只在于自己是不是個(gè)合格的、職業(yè)化的員工，只在于是否真正對(duì)企業(yè)、
對(duì)自己有價(jià)值，每天的結(jié)果累加也就是人生的價(jià)值。
三、我們應(yīng)該有責(zé)任心，自己承諾的事情要去兌現(xiàn)，要經(jīng)得起檢查，為自己做的事情敢于承擔(dān)責(zé)任。
第二天我們進(jìn)行的是野外拓展訓(xùn)練，通過拓展訓(xùn)練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能到十分有益的人生感悟，在這一天里，我感受最深的有以下幾個(gè)方面：
第一項(xiàng)目目標(biāo)一致，互相信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，隨時(shí)溝通。
訓(xùn)練一開始的“背摔”“孤島救人”“高空斷橋”“相依”“榮譽(yù)墻”等，幾乎所有的項(xiàng)目，我們每個(gè)成員都在出謀劃策，都為完成一致的目標(biāo)而努力，大家沒有任何隔閡和個(gè)人主義，而是相互幫助和協(xié)作，如果我們?cè)诠ぷ髦幸材芟襁@次活動(dòng)中一樣每個(gè)隊(duì)員手緊緊握住，相互扶持，我們就一定能成為一個(gè)具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)。
我們?cè)凇氨乘ぁ敝校覀冊(cè)谂_(tái)上問隊(duì)友“準(zhǔn)備好了嗎”下面的隊(duì)友齊聲“準(zhǔn)備好了”在得到隊(duì)友的回答，我大膽的倒下，那時(shí)我躺在集體的手臂上，瞬間心中復(fù)雜的體會(huì)，感到很溫暖，也很幸福。這充分體現(xiàn)了彼此的信任，要敢于付出，為什么大家在訓(xùn)練中會(huì)如此的團(tuán)結(jié)，因?yàn)榇蠹业哪繕?biāo)完全一致，因此我們的團(tuán)隊(duì)在工作中應(yīng)突出大
家一致的目標(biāo)和利益，雖說在活動(dòng)中大家七嘴八舌，有人認(rèn)為影響團(tuán)隊(duì)的效率，但是我認(rèn)為這正是大家強(qiáng)烈的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)一致求取勝利的表現(xiàn)，這樣全身心的投入，充分發(fā)揮自己的智慧才能挖掘出團(tuán)隊(duì)的活力與競(jìng)爭(zhēng)力，最后達(dá)成共識(shí)。
第二項(xiàng)目是“孤島救人”我們分成三個(gè)小組，分別為“啞人島、盲人島、珍珍島”共同的目標(biāo)是全體成員在珍珠島。通過這個(gè)項(xiàng)目，我深刻的`體會(huì)到溝通是多么的重要，在平時(shí)的工作中，我們都是在不同的崗位，交流和溝通比較少，通過這次活動(dòng)，大家懂得了人與人之間要相互交流，溝通才能完成任務(wù)并取得滿意的結(jié)果，在工作中我們要分清主次，把重要緊急的事情先去完成，不要做一些無用功，把一大堆無關(guān)緊要的事做了可到頭來還是沒有結(jié)果，沒有結(jié)果就等于失敗。
最難忘的是最后一項(xiàng)“畢業(yè)墻”4。2米筆直的木板，沒有任何工具，當(dāng)時(shí)我們想怎么能翻越過去呢？不可思議的是在全體隊(duì)員的配合下，眾志成城，我們?nèi)汲晒Ψ竭^去了，只用我們的身體，無任何工具！看看我們的潛能，這個(gè)項(xiàng)目讓我們深刻體會(huì)到合理計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)我們完成集體任務(wù)是多么的重要，它能讓我們把看似不可能的事情做出了成功的結(jié)果，我們成功的喜悅難以
言表，看到最后一名隊(duì)員翻過去以后，我們大家都相擁在一起，流下了幸�？鞓返臏I水，從這個(gè)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了，沒有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)，只要大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力迎難而上，就一定能克服所有困難，完成團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的作用，相信團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)了自己集體的意識(shí)，和責(zé)任心，我們從無序到有序，從單打獨(dú)斗到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從個(gè)性到團(tuán)隊(duì)精神的過程，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都充當(dāng)了不同的角色，每個(gè)都是團(tuán)隊(duì)中不可缺的一員，既要充分發(fā)揮自己的聰明才能，又要以團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和利益為第一，這樣團(tuán)隊(duì)的力量才會(huì)更強(qiáng)大。
這次訓(xùn)練，使我進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了我的隊(duì)友，平時(shí)大家都是在不同的崗位工作，交流和溝通少，通過這次活動(dòng)，大家克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，增強(qiáng)了對(duì)彼此的了解，這對(duì)我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦邢嗷ヅ浜蠝贤ㄅc信息交流等是有利的，同時(shí)，感謝隊(duì)友，讓我看清了溝通與交流協(xié)作與合作的很重要性，在大家的幫助和支持下才順利完成了這次訓(xùn)練任務(wù)，這次的經(jīng)歷是我一生難忘的。
拓展訓(xùn)練結(jié)束了，正如教練所講的一樣，拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟，我們應(yīng)把拓展中學(xué)到的啟示運(yùn)用到生活的困難中，這應(yīng)是這次拓展的初衷。
在此我衷心的感謝張總給了我們這次拓展訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，我一定
用行動(dòng)讓自己做得更好，也感謝同事們?cè)谄綍r(shí)工作中對(duì)我的幫助與支持。
團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)9
在大力提倡實(shí)施有效課堂教學(xué)的今天，很多教師很注重對(duì)教材的研究、對(duì)教學(xué)有效性目標(biāo)的制定、對(duì)教學(xué)方法的xx、對(duì)教學(xué)手段的革新等，力求提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)質(zhì)高效地完成教學(xué)任務(wù)。但是，很少有老師關(guān)注課前準(zhǔn)備對(duì)實(shí)施課堂有效教學(xué)的重要性，使得課堂的“有效性”在上課伊始就打上了折扣。為此我旗在：
“關(guān)注課前準(zhǔn)備，實(shí)施有效教學(xué)”上進(jìn)行研修，開展了“新一輪新理念下中小學(xué)教師基本功訓(xùn)練————關(guān)注課前準(zhǔn)備，實(shí)施有效教學(xué)”活動(dòng)。主要以小組形式準(zhǔn)備，以集體備課的形式進(jìn)行。
我有幸成為旗教研室組建的“陽光”團(tuán)隊(duì)的一員，與來自不同學(xué)校的其他六位同仁開始“陽光之行”。我們團(tuán)隊(duì)針對(duì)《扁鵲治病》一課從六個(gè)板塊即：“課標(biāo)解讀與教材分析——學(xué)習(xí)者特征分析——教學(xué)目標(biāo)的確定——學(xué)生最近發(fā)展區(qū)的分析與教學(xué)流程的確定——教材處理與教學(xué)策略的選擇——編制教學(xué)預(yù)案”集體備課，做課前準(zhǔn)備，并將研討過程呈現(xiàn)給參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的所有老師做范例。
同時(shí)，我們深入培訓(xùn)過的教師組成的各種團(tuán)隊(duì)，邊學(xué)習(xí)邊指導(dǎo)。針對(duì)不同年級(jí)的教材的三種課型（識(shí)字課、精讀課、略讀課）與被培訓(xùn)教師共同進(jìn)行課前準(zhǔn)備，研磨中有了新的認(rèn)識(shí)和理解，現(xiàn)把備課中自己及一些老師們?cè)谶@六個(gè)板塊中易出現(xiàn)的誤區(qū)與問題呈現(xiàn)給大家，與各位同仁交流、共享，以使大家今后備課少走彎路。
一、教材分析與課標(biāo)解讀
1它太注重人性，對(duì)語言本身關(guān)注不多，沒有中國(guó)味。
王尚文老師在《語言言語言語形式》一文中說“其他課程學(xué)的是言語內(nèi)容，即教材‘說了什么’，而語文課學(xué)的是言語的形式，即教材是‘怎么說的’，我們要把教材和教學(xué)內(nèi)容兩個(gè)方面分撥開來，因?yàn)檎Z文課真正的教學(xué)內(nèi)容是隱含在教材中的‘言語形式’”。然而，我們一直忽視語文教學(xué)的漢字性，更注重語文教學(xué)的人文性。如：
在我們指導(dǎo)被培訓(xùn)老師們備二年級(jí)上冊(cè)的《識(shí)字7》一課時(shí)，老師們把重點(diǎn)放在了教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物上，而使得識(shí)字課要重識(shí)字這一特點(diǎn)沒凸顯出來。
2它沒有反映出不同類型課程的不同特點(diǎn)。
我們團(tuán)隊(duì)在第一次備《扁鵲治病》一課時(shí)就忽略了寓言的特點(diǎn)，忽視了揭示寓言的定義。沒能把寓言這一課型的特點(diǎn)注意到。
我們?cè)谥笇?dǎo)老師們備三年級(jí)上冊(cè)的《一幅名揚(yáng)中外的畫》時(shí)，也出現(xiàn)了這樣的問題，這篇課文是略讀課，應(yīng)重在抓略讀課特點(diǎn)，而老師們沒有關(guān)注課文前的導(dǎo)讀，對(duì)課標(biāo)分析的過多，把略讀課分析成了精讀課。
3、分析教材沒深入文本。
在教材分析中，部分教師是被框架化的.，分析的形式多，內(nèi)容少。在結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、識(shí)字訓(xùn)練點(diǎn)、語言訓(xùn)練點(diǎn)、閱讀訓(xùn)練點(diǎn)等方面的研究較少。
4對(duì)教科書的橫向和縱向分析只是一種形式。
經(jīng)過這次活動(dòng)，大家都知道我們分析教材還應(yīng)該從橫向與縱向上作分析。只是，我們分析時(shí)應(yīng)該注意單元內(nèi)容文與文或相關(guān)文章間的差異，如備《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》我們應(yīng)該注意這一單元的內(nèi)容都是圍繞“人間真情”這一主題展開的。而其它幾篇課文的各自特點(diǎn)應(yīng)該拿出來分析，與本首古詩(shī)比較。
而且，我們還應(yīng)該比較以前學(xué)過的關(guān)于告別的文章或古代詩(shī)歌。但老師們沒區(qū)分，比較。
另外與本文無關(guān)的可不提。比如：在備《一幅名揚(yáng)中外的畫》時(shí)我們有些老師提到了學(xué)過的《畫家和牧童》也是寫名畫家畫畫的事，這就是多余的。
二、學(xué)習(xí)者特征分析
這一部分出現(xiàn)的主要問題是老師們對(duì)學(xué)生的起點(diǎn)水平分析沒結(jié)合教材特點(diǎn)分析，分析的過于理論化，沒從學(xué)生的實(shí)際水平、現(xiàn)有能力與情況出發(fā)，分析的沒有針對(duì)性。如備二年上冊(cè)《識(shí)字7》的拍手歌，對(duì)于拍手歌孩子們并不陌生，因?yàn)橛螒蛑芯屯孢^。這一點(diǎn)老師沒提到。
還有我們?cè)诜治鰰r(shí)不能說學(xué)生“應(yīng)該”達(dá)到什么水平，而應(yīng)該說“已經(jīng)”達(dá)到什么水平。
三、教學(xué)目標(biāo)的確定
1沒有確定目標(biāo)的依據(jù)和理由，沒有準(zhǔn)確確定目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
我們?cè)诖_定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要以課標(biāo)為依據(jù)，要符合教材的編者意圖，要以教材分析和學(xué)習(xí)者特征分析為基礎(chǔ)，以教參為輔。而很多老師則按教參照抄照搬。
2目標(biāo)的確定與教科書體裁的特點(diǎn)不一致。
如：在備《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》時(shí)，很多老師把入情入境的朗讀古詩(shī)這一目標(biāo)定為正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，這一目標(biāo)就與古詩(shī)特點(diǎn)不相符。
三、目標(biāo)的動(dòng)作動(dòng)詞不準(zhǔn)確。
為了體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為中心，我們應(yīng)該注意動(dòng)作動(dòng)詞的使用。比如“培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力”應(yīng)改為“學(xué)生自學(xué)能力得到提高”。
4教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)和難點(diǎn)過于人性化，缺乏工具性。
我們的語文教學(xué)要突出語文教學(xué)的特色，不能把語文課變成思想品德課。因此，在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注重語言和文本本身的特點(diǎn)。
4、學(xué)生最近發(fā)展區(qū)的分析與教學(xué)過程的確定。
我們?cè)O(shè)置的小步驟應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。但是，教師建立的小步驟太容易或太復(fù)雜而難以實(shí)現(xiàn)。并且沒能體現(xiàn)出教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)流程與最近發(fā)展區(qū)不相符。
五、教材處理與教學(xué)策略的選擇
1教師不能根據(jù)對(duì)教材的分析來運(yùn)用教學(xué)策略，從而使教學(xué)策略與教材分析脫節(jié)。
2我們沒有注意對(duì)不同的班級(jí)使用不同的策略。
如備《識(shí)字7》把其當(dāng)成了朗讀課，把文本內(nèi)容處理太多，《一幅名揚(yáng)中外的畫》一課，老師們把生字詞以及文本的學(xué)習(xí)處理的太細(xì)�！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》沒把握古詩(shī)特點(diǎn)，沒結(jié)合圖畫、注釋、背景理解詩(shī)意。
3、沒把學(xué)法融入策略中。比如針對(duì)略讀課應(yīng)多用自主、xx的學(xué)習(xí)方式等。
六、教學(xué)預(yù)案的編寫
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)以上述五個(gè)板塊為基礎(chǔ)，并與之相一致。而我們老師做的有些肢解。
總之，以上各個(gè)環(huán)節(jié)都是相輔相成，環(huán)環(huán)相扣的，不是獨(dú)立存在的，我們?cè)诩w備課時(shí)要將課標(biāo)要求內(nèi)化于心，要以以上六大板塊為切入點(diǎn)，使“課前準(zhǔn)備”真正服務(wù)于“有效教學(xué)”。
我們的活動(dòng)暫時(shí)結(jié)束了，但我們的行動(dòng)才剛剛開始，我們的各個(gè)團(tuán)隊(duì)將不斷努力，不斷探索，使我們的小語教學(xué)像“陽光”一樣燦爛。“陽光之行”將永不停息！
團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)10
團(tuán)隊(duì)是團(tuán)隊(duì)成員之間的緊密聯(lián)系與協(xié)作能力，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否達(dá)成目標(biāo)的重要因素。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們常常通過以下方式增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
定期舉行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)成員之間的了解，還能夠提高團(tuán)隊(duì)合作的效率。我們經(jīng)常會(huì)組織一些戶外拓展活動(dòng)，比如登山、野營(yíng)、漂流等，通過這些活動(dòng)，大家可以更好地信任彼此，形成更緊密的聯(lián)系。
促進(jìn)溝通與交流。在團(tuán)隊(duì)中，溝通是最為關(guān)鍵的部分。我們會(huì)定期召開會(huì)議，討論團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、工作進(jìn)展等，同時(shí)也會(huì)給成員充分的發(fā)言機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都能夠表達(dá)自己的想法。此外，我們也會(huì)建立團(tuán)隊(duì)群聊，方便成員之間隨時(shí)交流。
最后，注重公平與信任。在團(tuán)隊(duì)中，公平和信任是最為基本的要素。我們會(huì)將任務(wù)分配得盡量公平，讓每個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我們也會(huì)嘗試信任成員，給予他們更多的自由度和權(quán)利。
通過以上幾點(diǎn)，我們的'團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了有效提升，大家之間的關(guān)系更加密切，團(tuán)隊(duì)的工作效率也大大提升，達(dá)成目標(biāo)的可能性也更高。
團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)11
寫心得體會(huì)是一種總結(jié)和歸納的過程，既可以記錄個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也可以分享自己的感悟和領(lǐng)悟。而如何寫心得體會(huì)的文章格式，是一個(gè)關(guān)鍵性的問題。在這篇文章中，我將介紹一個(gè)連貫的五段式的寫作格式。這個(gè)格式將幫助你清晰地表達(dá)你的觀點(diǎn)和感受，使讀者能夠更好地理解你的心得體會(huì)。
首先，文章的開頭應(yīng)該引起讀者的興趣。你可以選擇一個(gè)有趣或引人入勝的故事作為引子，或者提出一個(gè)引人深思的問題，激發(fā)讀者的好奇心。例如，你可以講述一個(gè)你親身經(jīng)歷過的故事，用以引發(fā)讀者共鳴�；蛘吣憧梢蕴岢鲆粋�(gè)令人思考的問題，引導(dǎo)讀者思考和思考。無論哪種方式，開頭應(yīng)該抓住讀者的注意力，使他們有興趣繼續(xù)閱讀下去。
接下來，你需要確定一個(gè)主題句來指導(dǎo)整篇文章。主題句應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，能夠準(zhǔn)確地概括你的心得體會(huì)。它可以是一個(gè)觀點(diǎn)的陳述，也可以是你對(duì)某種經(jīng)歷或事件的感悟。主題句通常出現(xiàn)在文章的第一段或第二段的結(jié)尾，以起到承上啟下的作用。確保你的主題句能夠明確地指導(dǎo)后續(xù)的討論。
在主題句之后，你需要提供足夠的支持和證據(jù)來支持你的主題。這些支持可以包括你的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)例、數(shù)據(jù)或者其他有說服力的論據(jù)。你可以通過具體的事例來闡明你的觀點(diǎn)，并舉出一些有力的證據(jù)來支持你的觀點(diǎn)。同時(shí)，你也可以引用其他相關(guān)的'研究或文獻(xiàn)來加強(qiáng)你的主張。確保你的支持和證據(jù)都是有力和可信的，能夠讓讀者信服你的觀點(diǎn)。
接著，你需要在文章的結(jié)尾部分進(jìn)行總結(jié)和歸納。在總結(jié)部分，你需要簡(jiǎn)潔明了地概括你的觀點(diǎn)和支持，并強(qiáng)調(diào)你的心得體會(huì)。你可以提出一個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的結(jié)論，或者提出一個(gè)鼓勵(lì)讀者進(jìn)一步思考的問題�？偨Y(jié)部分應(yīng)該與開頭呼應(yīng)，形成一個(gè)循環(huán)和完整的結(jié)構(gòu)。確保結(jié)尾有邏輯地結(jié)束你的文章，并給讀者一個(gè)全面和深刻的印象。
最后，對(duì)你的文章進(jìn)行修改和潤(rùn)色是至關(guān)重要的。你應(yīng)該仔細(xì)檢查你的文章是否連貫、清晰和流暢，是否有任何語法或拼寫錯(cuò)誤。你還可以從一個(gè)讀者的角度來審視你的文章，看看是否需要增加或刪除一些內(nèi)容。修改和潤(rùn)色能夠幫助你精確地表達(dá)你的觀點(diǎn)和感受，使你的心得體會(huì)更加生動(dòng)和有力。
總而言之，寫心得體會(huì)的文章格式應(yīng)該具備連貫性和清晰性。通過采用一個(gè)五段式的寫作格式，你可以為你的心得體會(huì)提供一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，并使你的觀點(diǎn)和感受更加清晰地傳達(dá)給讀者。記住開頭要引起讀者的興趣，主題句要明確你的觀點(diǎn)，支持要有說服力和可信度，總結(jié)要簡(jiǎn)潔明了，對(duì)文章進(jìn)行修改和潤(rùn)色能夠提高文章的質(zhì)量。通過遵循這個(gè)寫作格式，你可以寫出一篇連貫而有力的心得體會(huì)文章。
團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)12
團(tuán)隊(duì)課是綜合素質(zhì)教育中非常重要的一項(xiàng)課程，通過小組合作的方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。在這學(xué)期的團(tuán)隊(duì)課中，我與同學(xué)們一起度過了愉快而又充實(shí)的時(shí)光，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，參加團(tuán)隊(duì)課讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不是簡(jiǎn)單的個(gè)人拼博，而是集體智慧的體現(xiàn)。在每次團(tuán)隊(duì)任務(wù)中，我與組員們相互配合、相互支持，共同完成了任務(wù)，取得了較好的成績(jī)。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)的'支持，我們不僅減輕了個(gè)人的壓力，還能夠從各個(gè)角度分析問題，找到最佳解決方案。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，也了解到了不同思維的碰撞能夠激發(fā)出更多創(chuàng)意。
其次，團(tuán)隊(duì)課也讓我更加注重溝通和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的觀點(diǎn)和意見，要能夠及時(shí)與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)是非常重要的。我們通過開展小組會(huì)議、制定計(jì)劃和交流討論，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)之間的理解和互動(dòng)，提高了團(tuán)隊(duì)工作的效率。尤其是在團(tuán)隊(duì)沖突出現(xiàn)時(shí)，溝通和協(xié)調(diào)的能力就顯得尤為重要了。通過與團(tuán)隊(duì)成員的溝通，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的心聲，有效解決了爭(zhēng)議，達(dá)到了團(tuán)隊(duì)的和諧與團(tuán)結(jié)。
第三，團(tuán)隊(duì)課還讓我認(rèn)識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)的平衡。加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人既要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)他人，又要學(xué)會(huì)服務(wù)和支持他人。在每次團(tuán)隊(duì)任務(wù)中，我能夠根據(jù)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)，并給予他人必要的幫助和支持。當(dāng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)，我能夠理解并尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見，鼓勵(lì)他們積極參與，充分發(fā)揮自己的才能。同時(shí)，當(dāng)身為成員時(shí)，我也愿意主動(dòng)服從指揮，發(fā)揮自己的輔助作用，為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，團(tuán)隊(duì)課還讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)文化的重要性。團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力的體現(xiàn)，也是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀的基礎(chǔ)。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)課中建立了一種積極向上、互相尊重和鼓勵(lì)的文化氛圍，大家相互信任和支持，鼓勵(lì)成員們不斷提升自我，成為更好的團(tuán)隊(duì)成員。通過共同參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們建立了深厚的友誼，培養(yǎng)了彼此之間的信任感，同時(shí)也增強(qiáng)了個(gè)人的歸屬感和自信心。
總之，團(tuán)隊(duì)課給予了我許多難忘的體驗(yàn)和寶貴的教訓(xùn)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與他人合作的重要性；通過溝通和協(xié)調(diào)，我改進(jìn)了自己的交流能力；通過領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)的平衡，我理解了團(tuán)隊(duì)的組織機(jī)制；通過團(tuán)隊(duì)文化，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展意義。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我一生，豐富我的成長(zhǎng)路徑。我相信，在未來的團(tuán)隊(duì)合作中，我會(huì)更加自信和專業(yè)地與他人合作，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。團(tuán)隊(duì)課讓我領(lǐng)悟到，團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了建立起一支團(tuán)結(jié)和諧、相互信任的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)13
端午過后，公司舉辦了為期二天的野外拓展訓(xùn)練，早上6：30我們就在公司樓下集合，7：00我們就隨著大客車出發(fā)了。心里好期待這次活動(dòng)。但是對(duì)于我是第一次參加這次活動(dòng)，對(duì)野外拓展訓(xùn)練我一點(diǎn)概念都沒有，所以還是有點(diǎn)小害怕，不知不覺就到達(dá)樂園拓展訓(xùn)練目的地。
一下車，行李都沒有來的及放，就被安排在太陽底下集合，教練就跟我們講了訓(xùn)練項(xiàng)目，有盲人方正，生死電網(wǎng)，信任背摔，高空斷橋，羅馬架炮。晚上還有篝為晚會(huì)，聽著這些項(xiàng)目，我就有點(diǎn)后悔了，這不明擺著就是訓(xùn)練嘛！還說是出來玩的。
但是經(jīng)過兩天的訓(xùn)練。我從內(nèi)心覺的，沒有白來，感觸很深。讓我更加的清晰的認(rèn)識(shí)到自己，使我懂得了團(tuán)隊(duì)的真正意義，懂得了什么是真正的'團(tuán)隊(duì)。什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，懂得怎樣去團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互相鼓勵(lì)。
在整個(gè)拓展訓(xùn)練中，給我最深的兩點(diǎn)感受：
一、信任，在信任背摔中，體現(xiàn)得很好，相信自己的同事和團(tuán)隊(duì)，相信他人同時(shí)也給自己機(jī)會(huì)，如果不相信自己的伙伴，我想在背摔中你又如何安然的從高空中綁著閉著眼睛倒下去。
二、有效的溝通。在盲人方正中，大家都蒙著眼睛，誰也不知道外面的狀況是什么樣的，這個(gè)時(shí)候有效溝通很重要，合理的分配，并有效溝通，才能最短時(shí)間完成任務(wù)。
最后感謝公司給了我們這個(gè)成長(zhǎng)勵(lì)練的機(jī)會(huì)，同事伙伴們同我們一起加油，努力，把公司建設(shè)的更好，也跟著公司一起成長(zhǎng)，加油！
團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)14
11月8日，參加山西省人力資源研究會(huì)舉辦的管理大講堂活動(dòng)，由山西省人力資源專家谷成生先生講解了《如何打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)》。這是我第三次參加管理大講堂活動(dòng)了。活動(dòng)系公益性質(zhì)的，門票30元。耽誤半天的休息時(shí)間，話費(fèi)30塊錢，能夠聆聽專家的講解。能結(jié)識(shí)各行各業(yè)的同仁!確實(shí)很值得。
谷成生先生從職業(yè)化、職業(yè)化團(tuán)隊(duì)、職業(yè)化團(tuán)隊(duì)打造等幾個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的`闡述。學(xué)完后，我把內(nèi)容梳理了一下，對(duì)如何打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)有了宏觀系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
一、職業(yè)化是現(xiàn)代管理的重要標(biāo)志，職業(yè)化不單是專業(yè)，谷老師從職業(yè)道德、專業(yè)、態(tài)度等幾個(gè)方面進(jìn)行的分析。其實(shí)職業(yè)化很大一方面是道德領(lǐng)域的概念!在公民道德缺失的今天，學(xué)習(xí)這些知識(shí)很有必要!
二、自己職業(yè)嗎?對(duì)照職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)檢查一下自己是否職業(yè)化。俗話說：干什么吆喝什么。這是職業(yè)化的一個(gè)方面。就是我們說的專業(yè)!從事什么專業(yè)就要說行業(yè)術(shù)語，不要讓人感覺不專業(yè)。
團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)15
首先，特別感謝公司供應(yīng)的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過三天豐富、有效、緊急的體驗(yàn)式培訓(xùn)，使我對(duì)以往所了解的一些道理有了更深的理解，同時(shí)對(duì)比工作、生活中消逝的問題也有了更深的反思。
回想起這幾天，我的團(tuán)隊(duì)，我的隊(duì)友，那些讓人感動(dòng)的場(chǎng)面還清晰得消失在我的腦海里，每個(gè)活動(dòng)玩耍在一遍遍的.回味。在玩耍當(dāng)中，一個(gè)小小的同心竿卻詮釋了團(tuán)隊(duì)的整個(gè)含義。在蘭老師的一聲聲“走”的命令下，在一次次的失誤一次次的指責(zé)后，最終蘭老師按奈不住，下令了暫停。在蘭老師的引導(dǎo)下，我們開頭認(rèn)真的思索，這個(gè)玩耍中最重要的問題在哪里：首先步伐與手要全都，其次眼睛要看準(zhǔn)，還需隊(duì)友協(xié)作。玩耍還在連續(xù)。莫非我們還要連續(xù)失�。吭陉�(duì)友的齊心協(xié)力下，最終我們成功了。在那一刻我們彼此共享著成功的喜悅。雖然我們輸在了這個(gè)環(huán)節(jié)上，但使我明白團(tuán)隊(duì)的力氣無堅(jiān)不摧，沒有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)隊(duì)！沒有法規(guī)不成方圓。一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)造就許多個(gè)成功的個(gè)人。在“天黑請(qǐng)閉眼”這個(gè)玩耍的環(huán)節(jié)中，最初不明白這個(gè)玩耍是一個(gè)什么概念？通過這個(gè)玩耍，在老師的分析與引導(dǎo)下，最終明白：玩耍過程中有很多人發(fā)覺了問題，卻不能抓住問題的核心。平常沒有的使用簡(jiǎn)潔的語言，易懂的言詞來傳達(dá)訊息，有時(shí)過分的修飾反而達(dá)不到想要完成的目的。在幾位老師的支配下，我們還做了許多個(gè)玩耍。通過次此培訓(xùn)使我明白團(tuán)隊(duì)精神就是要相互協(xié)作，相互關(guān)愛。對(duì)隊(duì)友要急躁，關(guān)懷，熱心，敬重他人，嚴(yán)格要求自己！從這次培訓(xùn)的內(nèi)容上看，這些都是我們把平常大家都很了解的道理實(shí)踐化，也就是說我們是通過一個(gè)個(gè)的小小的玩耍，通過各位老師的講解，把團(tuán)隊(duì)思想挖掘出來，和以前的“紙上談兵”有著很大的不同。通過實(shí)踐的總結(jié)，讓我們充分感受到了這些“鮮活”的道理。這樣的印象可能是一生都無法抹去的。
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