班主任實習的心得體會

　　我們得到了一些心得體會以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的班主任實習的心得體會，歡迎大家分享。

　　這幾周的工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就務必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角。就這幾周的班主任的工作經(jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會：

　　一、班主任要以身作則，為人師表。

　　中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。作為班主任，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，感染和教育學生。我答應了學生的事就要做到，做不到就不要答應，這樣才會在學生心中樹立威信，學生也會受到教育，答應的事就要去做。

　　二、發(fā)掘言行的閃光點

　　每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的職責就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種種善意的期盼和愛中，增強自信并走向成功。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學生奮發(fā)向上、刻苦求學的巨大動力。

　　三、發(fā)揮班干部作用

　　班干部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個重要條件，使群眾有一個“控制中心”，更重要的是透過班級工作實踐提高學生交際潛質(zhì)，組織潛質(zhì)和獨立工作潛質(zhì)。我班上的班干部就出現(xiàn)了內(nèi)部矛盾，每個人都想把班級建設的更好但是班級里不團結(jié)，班干部沒有起到帶頭作用，但是我給他們規(guī)定了每個人的職責，誰出了問題就找誰，這樣從班長到組長職責分明、各司其責。增強了他們的職責心，調(diào)動了他們的用心，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。

　　四、充分利用好學校組織的各項活動

　　班主任老師應帶領(lǐng)班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型群眾活動。透過群眾活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉(zhuǎn)化為學生的行動，培養(yǎng)他們熱愛群眾、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的構(gòu)成有必須的促進作用。

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