跟師心得體會15篇（熱門）

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的跟師心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

跟師心得體會1

　　我們所到科室都有一個切身體會，那就是整潔安靜，窗明幾凈，病房管理規(guī)范，即使有病人加床也沒有鬧哄哄的感覺，護士基本不出病房，醫(yī)護配合、分工明確、細致、敬業(yè)、和諧，在保證療效的基礎(chǔ)上，中醫(yī)傳承觀念強，中醫(yī)治療項目形成解決問題的常規(guī)，注重健康教育，病人對各種治療護理依從性強，這都得益于科學(xué)的管理方法，不斷改進完善的工作流程，各項制度措施抓鐵有痕的落到了實處。為方便病人，在門診和病房樓都設(shè)有自動售貨機，門診還設(shè)立了atm取款機，可以24小時服務(wù)，營養(yǎng)餐廳配餐送餐服務(wù)，點滴處體現(xiàn)出服務(wù)品質(zhì)。通過短短幾天的“走學(xué)”經(jīng)歷，開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了理念，堅定了信心，提升了對中醫(yī)藥的認識，有些科室已經(jīng)開始把學(xué)到的技術(shù)運用到了工作中。在回來后組織的座談中大家有一個共同的感受就是收獲很大，收獲了寶貴的經(jīng)驗，真誠的友情，只是由于時間短、任務(wù)重，有些內(nèi)涵還沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們“走學(xué)團”相約爭取下次再有機會相聚“走學(xué)”，為我院的.發(fā)展建設(shè)，為我們共同的中醫(yī)事業(yè)再添濃墨重彩的一筆！

　　研修期間，我們按照由公共管理、教育管理及人文素養(yǎng)三大知識模塊組成的課程體系，進行了強化學(xué)習(xí)。可以說，這期研修班起點高、模式新穎、效果良好。整個課程體系設(shè)計科學(xué)合理，既關(guān)注了當(dāng)今公共管理和理論前沿，又關(guān)注了教育管理的工作實際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析。雖然本期研修班只有短短的17天時間，但我覺得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受：

跟師心得體會2

　　第一段：引言部分

　　針灸康復(fù)科作為一門傳統(tǒng)中醫(yī)技術(shù)，對于疾病的預(yù)防和治療有著明確的療效。我有幸成為其中一員，并拜師學(xué)藝。在這段時間里，我深深地體會到了師徒關(guān)系的重要性以及從師學(xué)習(xí)的益處。這篇文章，就是要分享我在針灸康復(fù)科跟師學(xué)習(xí)的心得體會，希望能對同樣懷揣學(xué)習(xí)愿望的人有所幫助。

　　第二段：跟師學(xué)習(xí)的奇妙之處

　　初次拜師，我對針灸康復(fù)科的認識只是停留在書本上，對如何運用針灸技術(shù)進行治療還有許多疑問。然而，在跟師學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)師父的指導(dǎo)和解答讓我茅塞頓開。師父始終以嚴謹?shù)膽B(tài)度、耐心的教導(dǎo)來引導(dǎo)我。他教我如何正確握針、如何穴位注射、如何選擇合適的治療方法等技術(shù)細節(jié)，不僅提高了我的技術(shù)水平，還教會了我如何審視病人的問題，對疾病進行根源性的治療。我明白了只有真正理解了學(xué)科的精髓，才能夠運用得心應(yīng)手。

　　第三段：師德的力量

　　除了技術(shù)的指導(dǎo)，師父還讓我明白了師德的重要性。師父為人謙和友善，待人誠懇，對待每個病人都如同家人一樣。他告訴我，一個合格的中醫(yī)師不僅要善于治療疾病，更要起到心理疏導(dǎo)的作用。針對每個病人的心理需求，師父都會以無微不至的關(guān)懷去呵護。這讓我深深體會到，醫(yī)者的功在治本，但也不能忽略病人的心理需求。在與病人交流的過程中，我能夠更好地與他們建立信任和減輕他們的痛苦，這是一份極其寶貴的師徒情誼。

　　第四段：師徒相互成長的過程

　　跟師學(xué)習(xí)并不僅僅是一種技術(shù)的傳承，更是一種情感的建立。在我與師父相處的點滴中，我覺得自己不僅在技術(shù)上不斷進步，更在性格上得到了塑造。師父不僅給予我充分的空間去實踐和嘗試，還會耐心地解答我的問題。每次溝通后，我都會在師父的指導(dǎo)下反思自己的不足，并不斷進行自我調(diào)整和提升。在這個過程中，我不僅更加了解了針灸康復(fù)科，也更加了解了自己。

　　通過一段時間的針灸康復(fù)科跟師學(xué)習(xí)，我深深認識到師徒關(guān)系的意義和學(xué)習(xí)技術(shù)的重要性。師父不僅是我的教頭，更是我的.知心朋友。在師父的指導(dǎo)下，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，更學(xué)會了如何去關(guān)心和照料病人的心理需求。針灸康復(fù)科跟師學(xué)習(xí)的過程是一個相互成長的過程，我真心希望更多的人能夠懷著對中醫(yī)學(xué)的熱愛，并能在跟師學(xué)習(xí)中感受到師徒關(guān)系的魅力。正如古人所說：“師恩如山，生涯不能忘�！蔽覍⒂肋h銘記師父的教誨，在針灸康復(fù)科的道路上不斷前行。

跟師心得體會3

　　一、背景介紹

　　作為一名醫(yī)學(xué)生，我對醫(yī)學(xué)充滿熱愛，希望能夠通過實踐來提升自己的技能和知識。在朋友的介紹下，我找到了一個經(jīng)驗豐富的婦科醫(yī)生作為我的導(dǎo)師。我非常珍惜這個機會，希望能夠從中學(xué)到更多的知識和技能。

　　二、學(xué)習(xí)過程

　　在跟師期間，我認真記錄了每一次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括問診技巧、檢查方法、治療方案等。我仔細聆聽了導(dǎo)師對患者的診斷和治療，并積極參與其中，盡量模仿他的每一個動作。我還會利用空閑時間復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，以便更好地掌握婦科知識。

　　三、收獲與成長

　　通過跟師學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的`醫(yī)學(xué)技能，還學(xué)會了如何與患者建立信任和溝通。我學(xué)會了如何更好地聆聽患者的心聲，理解她們的需求，并給出合理的治療方案。我也學(xué)會了如何處理復(fù)雜病例，提高了自己的臨床思維能力。

　　四、建議與展望

　　對于未來的婦科學(xué)習(xí)者，我建議要保持耐心和毅力，不斷學(xué)習(xí)和實踐。同時，也要學(xué)會與患者建立良好的關(guān)系，了解她們的需求，并給予她們最好的醫(yī)療服務(wù)。我希望未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實踐中，為更多患者帶來健康和幸福。

　　總之，婦科跟師學(xué)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的醫(yī)學(xué)技能，還學(xué)會了如何與患者建立信任和溝通。我相信，這次學(xué)習(xí)將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。

跟師心得體會4

　　通過一年的跟師，我崔榮副醫(yī)師默默地為我鋪墊了一條開悟中醫(yī)之，當(dāng)時自已并未明白，只是在刻苦鉆研中醫(yī)學(xué)。跟師學(xué)習(xí)患者比較多，常常白天跟看病，晚上自己鉆研，到家九點多鐘，看著滿街的夜燈閃爍，川流不息的車輛，匆匆行走的路人，想著家中焦急等著吃飯的愛人，心中不免感嘆，但一想到這一天跟師學(xué)習(xí)中我又明白了一個中醫(yī)的道理，見識了一個新的疾病，加深了以前淺薄的看法，糾正了過去錯誤的，心中的歡喜及對老師的由衷感謝無以言表。如今2年的跟師學(xué)習(xí)結(jié)束，自始至終，我認為跟師學(xué)習(xí)并不在于老師一字一句的教，而是在無形中潛移默化中徒弟感受老師的思維和智慧的火花，思之又思再思，三思之后仍無法明白，我找其他同探討，仍無答案，找一合適機會請教于老師，此時老師字字是真言，無數(shù)次跟師學(xué)習(xí)中是病詢問，老師的回答使我頓悟，回答病人的問題時老師用最樸實的而非術(shù)語，病人明白了道理同時也學(xué)到了一些保健治病的常識，這一點使我受益終生。下面我把自己2年來跟師學(xué)醫(yī)積累的心得體會寫下來，供同道參考、借鑒。

　　一、在跟師前，首先要對老師有一個全面了解，做到“兩要”，這是跟師學(xué)習(xí)取得成功的必備條件。一要了解老師所在及所在學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀，其師從何人，是家傳還是師承，對哪家醫(yī)論有所精研，其醫(yī)療特色是什么，注重哪家理論等。掌握了這些情況，就能了解其學(xué)術(shù)源流及學(xué)術(shù)思想，其繼承和發(fā)展了哪些理論與觀點。這樣，其經(jīng)驗時，就有所依據(jù)；二是要了解老師的學(xué)術(shù)特長和經(jīng)驗特色。并圍繞這方面問題，廣泛收集資料，要積累和掌握詳實可靠的手，這是我們將來進行學(xué)術(shù)經(jīng)驗整理的基本素材和依據(jù)。

　　為了做到上述“兩要”，在日常跟師學(xué)習(xí)中，就要做到“六多”：

　　多發(fā)問：對于學(xué)習(xí)中遇到的一些關(guān)鍵性問題，要多向老師請教，深入提出問題，把問題盡量搞清楚。例如一個經(jīng)驗方，都有哪幾位藥組成？配伍特點是什么？用量變化？煎服法有什么要求？如何加減化裁？對什么情況適用？什么情況不適用？有何禁忌？根據(jù)什么制定的處方等。切忌想當(dāng)然。在學(xué)習(xí)過程中，多問是使問題深入的重要做法。老師雖有多年經(jīng)驗，但并不一定每次都將問題講透。有些問題，老師自己認為是司空見慣的事，但對于其他人不一定知其中之妙。因此，我們要追根問底，深究其妙。在此過程中，學(xué)習(xí)者還要經(jīng)常向自己發(fā)問:掌握了老師哪些經(jīng)驗？臨床上是否會用？要勤于向患者發(fā)問：患者服用藥物后癥狀是否改善、有何變化、有無不適反應(yīng)，這樣才能細致地體會到老師治療經(jīng)驗的精妙之處。

　　多聆聽：在跟隨老師臨證或聽其講述時，要多聽聽老師對每個問題的看法和想法。從中掌握其思維方法、治學(xué)思想和學(xué)術(shù)觀點，摸清辨證、用藥規(guī)律，這是第一手材料的重要組成部分之一。

　　多：對老師臨證診病，處方以及其論文、著述等，要多看，反復(fù)體會其學(xué)術(shù)思想在臨床上的應(yīng)用。同時，要根據(jù)其學(xué)術(shù)淵源，翻閱對其影響較大的`前賢的醫(yī)論、醫(yī)著，以溯本求源，掌握理論依據(jù)；閱讀與本學(xué)科相關(guān)的的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)書籍，熟練掌握中西醫(yī)理論，將進行融會貫通；閱讀與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的各種文獻材料，了解醫(yī)學(xué)源流。

　　多記錄：要將聽到、看到的內(nèi)容隨時記錄下來，這是搜集資料的重要手段，一種是即時記錄，即隨聽、隨看、隨記錄；另一種是追記，即將聽到、看到的內(nèi)容，通過回憶記錄下來。在此基礎(chǔ)可分門別類，加工整理。2年來我共記跟師10余本。

　　多使用：跟師過程中要勤于臨證，每次遇到相似病歷，敢于處方用藥，甚至可以照搬老師的方法，發(fā)現(xiàn)問題及時請教，這樣醫(yī)技會迅速提高。

　　多思考：將上述問、聽、看、記、用的內(nèi)容分門別類，有條理、有系統(tǒng)地在腦子里反復(fù)分析、歸納，以找出其規(guī)律性，這就是老師經(jīng)驗中的精華部分，要花費一定，在原始材料的基礎(chǔ)上，予以升華和提高�！墩撜Z·為政》云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。整理老中醫(yī)經(jīng)驗，既是工作，也是學(xué)習(xí)。要想將老師經(jīng)驗承襲下來，必須在“學(xué)”和“思”上下功夫。

　　多交流：溝通、交流是多問的延伸，跟師過程中多與老師溝通，將一些臨床問題請教老師，可以增進師生關(guān)系；亦與身邊醫(yī)師進行學(xué)業(yè)交流，成功例子一起分享。最后作為現(xiàn)代中醫(yī)，應(yīng)利用多種信息交流方式，如微博、郵件等，將一些學(xué)習(xí)心得、體會，老師經(jīng)驗總結(jié)及不解之惑與醫(yī)學(xué)同道進行交流、分享。

　　以上是一些經(jīng)驗總結(jié)，希望對大家有所裨益。

跟師心得體會5

　　8月開始，萬壽路中心中醫(yī)科先后有7名同志分別參加了北京市第四批名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承以及海淀區(qū)首批名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承的學(xué)習(xí)，跟師至今，已近一年時間。通過這一年的學(xué)習(xí)，中醫(yī)科的醫(yī)生無論是在基礎(chǔ)理論、臨床技能還是醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)上，都深深受到了帶教老師一言一行的影響，頗有感觸與體會。

　　我的老師呂培文主任是首都醫(yī)科附屬北京中醫(yī)醫(yī)院原外科主任，她1969年于首都醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療系，于70年代分配到北京中醫(yī)醫(yī)院外科從事臨床及工作。中醫(yī)啟蒙于外科名老中醫(yī)趙炳南、房芝萱等老中醫(yī)，在中醫(yī)外科治療各類瘡瘍、乳房疾病及周圍血管病，如脈管炎、動脈硬化閉塞癥、大動脈炎等疾病中，受到各名家老師的教誨，醫(yī)術(shù)上要嚴謹、認真、一絲不茍，要學(xué)無止境。1991年國家為了搶救祖國醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，使傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)后繼有人，呂培文主任成為王玉章老教授的學(xué)術(shù)繼承人，繼承了王老行醫(yī)50年的絕技，如對乳房疾病的辨證論治、對慢性潰瘍的陰陽辨證及一些傳統(tǒng)外用藥的制作與用法等。呂老師已從醫(yī)40年，臨床經(jīng)驗非常豐富，而我有幸成為了她的學(xué)生，跟隨她學(xué)習(xí)中醫(yī)外的知識。作為一名社區(qū)中醫(yī)全科醫(yī)師的我，剛剛參加臨床工作近3年，臨床經(jīng)驗的絕對不足，既往中醫(yī)外科知識的零接觸，那么這三年的學(xué)習(xí)將對我本人來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷和過程。

　　學(xué)習(xí)中醫(yī)外科以來，我的臨床思維更為開闊了。中醫(yī)內(nèi)科和中醫(yī)外科雖同屬于祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的一部分，但是有很多理念又有所不同。從中醫(yī)內(nèi)科來說，常用的辨證思維側(cè)重于臟腑辨證，在于病人的整體，往往忽視了病人的局部；而呂老認為作為一名中醫(yī)外科大夫，臨床辨證除了整體辨證之外，局部辨證也顯得非常重要，整體辨證與局部辨證要相結(jié)合。因為外科疾患最顯著的.特征就在于局部病灶的存在，一般都有比較明顯的外在表現(xiàn)。主要包括紅腫、發(fā)熱、疼痛、成膿、麻木、潰瘍、結(jié)節(jié)、腫塊、瘙癢、功能障礙以及皮膚部位的各種損害等。由于局部病灶存在的直觀性，能夠有效地提供了臨床辨證的客觀依據(jù)。也有某些全身疾病，其病灶反映卻在局部。但由于疾病的病因不同，程度各異，因而轉(zhuǎn)歸順逆相差甚遠。因此，外科辨證雖多從局部病變著手，以局部癥狀為重點，但也絕不能孤立地以局部癥狀為依據(jù)，只有從整體觀念出發(fā)，局部與全身辨證相結(jié)合，外在表現(xiàn)與五臟六腑病變相結(jié)合，辨證求因，全面分析疾病的性質(zhì)，起來進行辨證，抓住證候的主要致病因素，才能為施治提供可靠的依據(jù)。

　　另外，呂老始終堅持中西醫(yī)結(jié)合，辨病與辯證相結(jié)合，臨床要注重臨床體格檢查，在辨證施藥的同時也要鞏固西醫(yī)基礎(chǔ)知識。呂老在臨床上除了中醫(yī)四診"望、聞、問、切"，還很注重臨床的體格檢查，并有著深厚的西醫(yī)臨床功底。凡是有需要的病人，不管是初診還是復(fù)診，她都一個一個地耐心檢查，仔細詢問及觸診。外科病患比較特殊，像糖尿病足、乳癰等有創(chuàng)傷的疾病，局部創(chuàng)面的流膿、惡臭，有的病人自己都受不了，但呂老師不怕臟和累，親力親為，認真細致的檢查，對于病患的西醫(yī)檢查也是仔細的查看，就病情及相關(guān)注意事項進行講解，使病患對自己疾病有較為深入的了解，深得病人的感謝與感激。呂老師這種敬業(yè)和專業(yè)的，與病人之間良好的醫(yī)患關(guān)系，提醒我們年輕一輩的醫(yī)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)西醫(yī)基礎(chǔ)知識，注重臨床最為基本的體格檢查，不要老是依賴各種輔助檢查，同時要與病患進行良好的溝通，為病人增強治療疾病的信心。

　　一年的跟師學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，雖然通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對于外科疾患如乳腺增生、周圍血管疾病、濕疹等疾病的西醫(yī)診斷及中醫(yī)藥治療有了初步的認知和體會，但僅僅這些是不夠的，自己離老師預(yù)想的階段、與上級提出的要求還有很大的差距，我將繼續(xù)努力，珍惜余下2年的跟師學(xué)習(xí)，在中醫(yī)藥繼承和發(fā)展的道路上繼續(xù)前行，完善，不斷提升自身技術(shù)水平，不辜負院、同事們以及老師的期望，努力成為一名的社區(qū)中醫(yī)師，做好社區(qū)居民的守護者。

跟師心得體會6

　　第一段：引言

　　針灸作為中醫(yī)學(xué)中的重要療法之一，具有悠久的歷史和廣泛的應(yīng)用。經(jīng)過長期的實踐驗證，針灸療法在治療疾病和保健方面都有顯著的效果。本文將探討實用針灸的心得體會，旨在揭示針灸療法的實際運用和療效，并希望能夠為讀者提供一些實用的經(jīng)驗與指導(dǎo)。

　　第二段：針灸的基本原理

　　針灸療法是通過在身體的特定穴位上插入針具，以達到調(diào)整氣血、平衡陰陽、促進身體自愈的目的。在實踐中，針灸的準(zhǔn)確穴位選擇和技巧的掌握非常重要。首先，針灸師需要憑借豐富的經(jīng)驗和熟練的手法找準(zhǔn)穴位，這依賴于對經(jīng)絡(luò)理論的深入了解。其次，在插針的過程中，針灸師需要根據(jù)患者的感覺調(diào)整穴位的深淺以及針刺的方法，使其達到良好的`效果。

　　第三段：實用針灸在疾病治療中的應(yīng)用

　　實用針灸療法在疾病治療中有著廣泛的應(yīng)用，它能夠有效緩解許多慢性疾病的癥狀，提高患者的生活質(zhì)量。例如，針灸在治療疼痛方面表現(xiàn)出了獨特的療效。針刺穴位可以刺激神經(jīng)末梢，改善血液循環(huán)，降低炎癥反應(yīng)，從而緩解疼痛感。此外，針灸還可以對抗焦慮、失眠等心理問題，幫助恢復(fù)正常的睡眠和心理狀態(tài)。對于一些頑固性疾病，針灸可以作為輔助治療手段與藥物治療相結(jié)合，提高療效。

　　第四段：實用針灸在健康保健中的作用

　　除了治療疾病外，實用針灸在健康保健方面也有重要的作用。首先，通過刺激穴位，針灸可以調(diào)整人體的陰陽平衡，增強免疫功能，提高機體抵抗力。其次，針灸還可以促進血液循環(huán)，增強新陳代謝，有助于排毒和調(diào)理身體。此外，針灸還可以起到促進身心放松的作用，有利于緩解工作和生活中的壓力，并提高人體的整體健康水平。

　　第五段：結(jié)論

　　實用針灸作為一種獨特的療法，有著卓越的治療疾病和保健的效果。通過插針刺激特定穴位，可以調(diào)節(jié)身體的陰陽平衡，促進氣血暢通，增強機體的自愈能力。通過良好的穴位選擇和技巧的掌握，以及結(jié)合藥物治療和健康保健，實用針灸可以為患者帶來更好的生活質(zhì)量和健康狀態(tài)。因此，我們需要重視針灸療法的實際運用和療效，且不斷深入研究和實踐，以不斷提高針灸療法的應(yīng)用價值和發(fā)展水平。

跟師心得體會7

　　20xx年是我工作的第一年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷下，我榮幸的參加了本院“中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)繼承工作”活動，成為了我們醫(yī)院中醫(yī)骨傷科名宿沈國海老師的弟子，在將近2月的跟師過程中，我本人感觸頗深，受益匪淺。

　　在臨床實踐中，沈老師擅長運用中醫(yī)藥治療骨科各種急慢性疾病、尤其是頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學(xué)習(xí)的日子里，我深深地體會到沈老師是一位博學(xué)的老師，他善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，用于指導(dǎo)學(xué)生的工作，使我開拓了思路，活躍了思維，開闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術(shù)，堅定了對中醫(yī)藥的信心。從沈老師的身上感受到的是，他對古老的中醫(yī)及其發(fā)展前景充滿了信心。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代自然科學(xué)成就的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展，而中醫(yī)至今已經(jīng)幾千年了，是古代醫(yī)學(xué)。有人認為，中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物，與今天的現(xiàn)代化格格不入，學(xué)習(xí)中醫(yī)是過時的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中不少看來是舊的內(nèi)容，卻能夠發(fā)掘出新的功效。例如大成湯是1000多年前《仙授理傷續(xù)斷秘方》中的方子，在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎(chǔ)上治療病人急性創(chuàng)傷或重大手術(shù)后需要臥床休息而大便不下療效就很好。師從沈老師后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也不一樣了。過去在學(xué)校是在“填鴨式” 的學(xué)習(xí)方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內(nèi)容全部背下來，待考試時一字不漏地默寫出來，便大功告成，學(xué)習(xí)是被動的，以分數(shù)作為目標(biāo)，毫無樂趣可言。而今，跟從沈老師臨床實踐，以醫(yī)好病人為目標(biāo)，沈老師善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，使我逐漸“開竅”。

　　中醫(yī)是一門經(jīng)驗醫(yī)學(xué)，講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個特點的模式，使自己少走很多彎路。并且，作為一位名中醫(yī)，沈老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠矚的視野，對于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，他主張扎根中醫(yī)，西為中用，中西醫(yī)結(jié)合。正是由于沈老師這種開明包容、與時俱進的積極向上的心態(tài)，使他成為醫(yī)學(xué)界經(jīng)久不衰的長青樹，在病人中有良好的口碑。尹老師常常教導(dǎo)我們“立業(yè)先立德”，作為他的學(xué)生，我不僅學(xué)到了安身立命的一技之長，更領(lǐng)悟到了沈老師高尚的醫(yī)德和強大的人格魅力。

　　中醫(yī)的理論體系發(fā)展至今大多是在前人總結(jié)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，而如今在學(xué)習(xí)中最缺乏的就是臨床經(jīng)驗，以及上一輩對我們在學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和答疑，使學(xué)習(xí)完全理論化，太過于抽象而不能結(jié)合實際讓理論知識更加扎實。

　　在5個多月的跟師過程中，得到了沈老師在學(xué)習(xí)中醫(yī)方面的諄諄教導(dǎo)。我現(xiàn)在還清晰的記得，在跟師的第一天，沈老師和藹地問我在學(xué)習(xí)中的困難以及更多的想了解哪方面知識。沈老師非常重視基礎(chǔ)功底，因此推薦我熟讀《人體解剖》《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》，教導(dǎo)我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學(xué)習(xí)過程中記憶是基礎(chǔ)，而且是最重要的，即使還不能完全理解書中所講的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實習(xí)中才能更充分的體會到書中的旨意。

　　在跟師過程中，能學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識。在和老師的交談中，能了解到他在讀經(jīng)典學(xué)習(xí)中有什么好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的了解，也能糾正自己理解有偏差的方面。在學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科時，最寶貴的就是能得到前人的指導(dǎo)和教誨，在堅定自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時，也能加深自己的理解層面，擴展自己的知識領(lǐng)域。世界上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經(jīng)驗，才能從更多其他的方面著手研究；也是因為有了前人成功的經(jīng)驗，才能讓更多的人有信心堅定自己的目標(biāo)，繼而取得更多更好的成功。從而在成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)向更高更深的層面研究，正是這樣社會才能進步。

　　在我的人生軌跡當(dāng)中，跟師是一項重大的收獲，讓我對中醫(yī)學(xué)習(xí)有了更深的了解，也讓我明白了理論與實踐的距離，理論與實際相結(jié)合的重要性。在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，往往能感受到理論知識的抽象性，讓我們無法真正的理解其含義，而如果沒有扎實的理論功底，在實際臨床中也無法充分理解其理論的含義。因此在跟師的學(xué)習(xí)過程中，必須要打下堅實的理論功底，必須要記憶更多的理論知識，這一切都是為了更好的結(jié)合臨床，更好的融入臨床，在實習(xí)中更能充分運用所學(xué)的知識。

　　古語云：“一日為師，終生為父”。在學(xué)習(xí)過程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統(tǒng)的好行為，日久自會見真情，老師定會將學(xué)問傾囊相授的。

　　中醫(yī)臨床學(xué)習(xí)是理論與實踐相結(jié)合的過程，如何把自己所學(xué)的理論知識運用到臨床實踐中并很好的掌握，是每個進入臨床階段的學(xué)生期盼達到的`。但是我進入臨床后發(fā)現(xiàn)臨床學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)有很大的差別，一時很難掌握，開始總有每天看病抄方匆匆忙忙但收獲甚微的感覺。跟師學(xué)習(xí)這么多天，沈老師不厭其煩的為我解決了這些問題，下面結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗談?wù)勗谂R床中如何跟師。

　　一、要注意培養(yǎng)動手能力。中醫(yī)的動手能力，即中醫(yī)的望、聞、問、切四診的鍛煉。中醫(yī)的四診絕對不是簡單地一照、一查，就可以取代的“高級技術(shù)”。必須把過去的知識，與當(dāng)下的病癥結(jié)合起來;與患者即時、隨機地進行交流才能獲得。同時，能夠被準(zhǔn)確表達，記載于書本上的“明知識”只是一小部分，人類更多的知識，是那些只可意會而難于言傳的東西。俗語說：“真?zhèn)饕痪湓�，假傳萬卷書�！蓖ㄟ^跟師學(xué)習(xí)，通過老師的言傳身教，才會掌握中醫(yī)的精髓。

　　二、要做好病案記錄。每天跟師出門診都做好病案記錄，記錄的原則是能詳則詳，包括舌脈，以備以后查閱。一些常見病可以簡單記錄，對于疑難病、罕見病則要詳細記錄，包括老師藥物用法都要詳細記錄。認真做好病案記錄是收集原始資料最好的途徑，每當(dāng)我臨床遇到棘手的疾病時，總把以前記錄的病案重溫幾遍，往往茅塞頓開，找到一些好的解決辦法。

　　三、要勤于思考。跟師門診要用心去問病史，用心切脈，用心記錄及思考老師的處方。我在四診之后考慮這個病是什么證型，該用什么主方，怎樣加減。然后看和老師的辨證思路是否一致，選方用藥是否相同。如果相同，則知道自己的辨證思維和老師的基本一致，如果不相同則要考慮自己的差距在哪里，甚至請老師指點迷津，我的思路錯在哪里，我的哪些藥用得欠妥，哪些藥用得得當(dāng)，老師為什么要這樣用等等。有時候老師特殊的用方用藥，或者特殊劑量則更要仔細揣摩。

　　四、要學(xué)會與患者相處，視患者如親人，體貼患者，這樣患者才會更好的配合你，讓你做檢查，回答你提出的問題。

　　跟隨沈老師上了大半年的門診，發(fā)現(xiàn)理論跟實踐真的很不一樣。以前在學(xué)校上專業(yè)課程時老師總會舉一些真實的病例來幫助我們對理、法、方、藥的認識，那時覺得其實辨證挺容易的，有“學(xué)醫(yī)三年，謂天下無不可醫(yī)之病”，因此很自信能做好一個醫(yī)生。比及跟沈老師上臨床，才發(fā)現(xiàn)臨床證型幾乎和書上完全不同，還未“治病三年”，便已有了“謂天下無可用之方”的念頭，還好沈老師勤勤懇懇，誨人不倦，才使得我漸漸平復(fù)了那緊張的心情，但覺醫(yī)生辨證真如將領(lǐng)帶兵打仗，必須要知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。一方面必須要了解病邪之虛實寒熱而另一方面又必須要知曉病家的正氣強弱和感邪輕重，以便能從容的遣方用藥，只有這樣才能藥到病除，使祛邪不傷證，扶正不礙邪。這時才體會到做醫(yī)生如臨深淵，手如握虎，絲毫不敢大意，畢竟我們系病家生命之所在。

　　古代醫(yī)家曾云“望而知之謂之神，聞而知之謂之圣，問而知之謂之工，切而知之謂之巧”因此老師在看病時往往很注重病人出現(xiàn)在面前時的第一印象，包括衣服的厚薄、面色的榮枯、唇甲是否紫紺、咳聲的高低以及連續(xù)或間斷，最重要的是關(guān)心病人最難受的癥狀。但畢竟要四診合一以便獲得更多有價值辨證依據(jù)。

　　雖然骨科方面毛病急診的診斷較為容易，一般通過詢問病史，觀察患處即可做出初步診斷，當(dāng)然對于多發(fā)傷、車禍傷等重大傷患時，要注意完善各項檢查，以免漏診�？墒菍τ诼�性疾病的診斷卻頗為困難，比如一個膝關(guān)節(jié)活動不利三年甚至三十年的病人，是韌帶損傷？是半月板損傷？是骨性關(guān)節(jié)炎？剛?cè)肱R床時我曾為這些鑒別診斷頭痛不已，沈老師耐心的教導(dǎo)我，除了常規(guī)拍X片需要動手做各種膝關(guān)節(jié)檢查，來一一排除。除此之外，沈老師又教導(dǎo)我以十問歌為基礎(chǔ)再結(jié)合骨科疾病臨床發(fā)病相關(guān)特點通過問診來收集相關(guān)病史特征，從而得到疾病的證型和病機。 尤其應(yīng)注意問患者飲食二便是否健康，因為骨科病人多需服用傷藥，而中醫(yī)傷藥多有敗胃之嫌，所以若遇宿有腸胃疾患者，開中藥時定當(dāng)謹之慎之，隨證而用，切勿拆東墻補西墻，傷病未治好又壞了胃，如此種種知識，沈老師淳淳善誘，教導(dǎo)于我，時雨之恩，莫敢言忘。

　　雖然現(xiàn)在還有很多不懂的知識點，但我相信跟隨沈老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，耳濡目染老師整個看病過程加上請教老師，我的經(jīng)驗也能慢慢累積起來。

　　俗話說“十年樹木，百年樹人”，每個中醫(yī)學(xué)生從剛邁進校園時的一張白紙變成對中醫(yī)有一定了解、一定看法、掌握一定臨床技能的過程，不但靠的是在中醫(yī)藥校園和中醫(yī)院里的幾年寒窗。更需要上臨床后帶教老師的經(jīng)驗指導(dǎo)，從長遠來看，中國未來20年、30年甚至更久遠的中醫(yī)發(fā)展、中醫(yī)的繼承與創(chuàng)新的方向、中醫(yī)院的診療水平、中醫(yī)科研以至中醫(yī)的管理模式和重大決策，都是由正受現(xiàn)代中醫(yī)教育的一代學(xué)子們擔(dān)當(dāng)�？梢娭嗅t(yī)教育不僅決定中醫(yī)人才的素質(zhì)，也決定著未來中醫(yī)的命運。

　　中醫(yī)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，要求嚴謹細致，實踐性強，辯證論治，靈活多變，尤其是中醫(yī)講究天人合一，各個地方水土人情不同，同一個病表現(xiàn)的癥狀及證型也是迥異，各家各派一技之長的絕招，醫(yī)療經(jīng)驗、手法的繼承等都不是從書上可以學(xué)到的。因此我能跟隨沈國海老師參與臨床，得他傳授，實在是我的運氣，臨床上沈老師常常結(jié)合具體的病案，加上他自己的用藥經(jīng)驗和中醫(yī)理論向我講授具體病案的生理、病理變化、臨床癥狀、治療原則等。通過這種口傳身帶的教授，使我對于望、聞、問、切這幾門最基礎(chǔ)又最難的中醫(yī)診斷手法也有初窺門徑之感，例如我知道了一些傷科脈象的特點及代表含義：如浮脈代表新傷、瘀腫、疼痛劇烈，沉脈代表腰脊部的損傷，遲脈代表主瘀血阻滯和傷筋攣縮??不一而足，這些都和沈老師的辛勤指導(dǎo)分不開。

　　沈老師這種臨床言傳身教不僅培養(yǎng)了我的主動學(xué)習(xí)能力，更重要的是培養(yǎng)了中醫(yī)學(xué)的思維方法。而如今中醫(yī)師帶徒與傳統(tǒng)意義上的師帶徒又有所區(qū)別。傳統(tǒng)意義上的中醫(yī)師帶徒，師傅對徒弟的教育往往從入門開始，徒弟行醫(yī)風(fēng)格有著明顯的師傅遺傳的痕跡。而沈老師對我的指導(dǎo)更講究跟師臨床實踐中的心領(lǐng)神悟。比如說中醫(yī)的舌胎、脈相的診斷都非常微妙，只能在長期實踐中不斷摸索才能掌握其中奧妙。

跟師心得體會8

　　隨著中醫(yī)藥學(xué)的日益興盛和發(fā)展，對中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的需求逐漸增加。規(guī)培跟師是指中醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)后進行繼續(xù)教育和實踐，以提高臨床能力和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。本文將從五個方面闡述中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的心得體會，分別為培養(yǎng)科學(xué)精神、加強病證辨析、提高臨床技能、完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和強化自我修養(yǎng)。

　　一、培養(yǎng)科學(xué)精神。

　　中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的初衷是為了提高臨床能力。在每天的規(guī)培實踐中，我不斷強調(diào)科學(xué)、嚴謹?shù)乃季S方式，嚴格遵循中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培的要求和標(biāo)準(zhǔn)。尤其是在病證辨析和處方思路上，必須貫徹以證居首、以辨為本的原則，做到科學(xué)、精準(zhǔn)、細致地處理每一個病人的情況，以便取得較好的治療效果。

　　二、加強病證辨析。

　　作為中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師，必須具備深厚的中醫(yī)理論功底和病證辨析能力。要在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識，提高病證辨析的準(zhǔn)確性和診斷的科學(xué)性。在規(guī)培實踐中，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)和醫(yī)療院所提供的各種專業(yè)書籍，查閱疾病的癥狀和診斷方法，有針對性地開展病證辨析。

　　三、提高臨床技能。

　　中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師必須具備扎實的臨床技能，不斷開拓新療法和療效較好的治療方案。規(guī)培跟師的實習(xí)團隊和導(dǎo)師都會根據(jù)臨床狀況、病人訴求和病例種類等要素綜合分析，進行針對性的講解和指導(dǎo)，并提出治療建議和醫(yī)學(xué)思考方式，以便提高臨床效果和治愈率。

　　四、完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

　　中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師在實習(xí)過程中應(yīng)該注意完善職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。即使在最為困難和緊張的情況下，我們也要堅持患者至上、身體第一的原則，做到悉心照顧每一個病人的情況，耐心回答患者的疑問和擔(dān)憂，以便在醫(yī)患關(guān)系和信任方面建立良好的'基礎(chǔ)。

　　五、強化自我修養(yǎng)。

　　中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師最重要的一點就是要強化自我修養(yǎng)。在工作中，我們總是面對繁忙的臨床工作和生活壓力，對于自我修養(yǎng)要特別重視�？梢赃m當(dāng)休息和鍛煉，保持心理平衡、身體健康。因為良好的自我修養(yǎng)能夠?qū)γ刻斓墓ぷ骱蜕�活帶來積極的影響，使我們更加自信和穩(wěn)定的面對和處理各種事情。

　　總之，中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師是一項綜合性的實踐活動，需要我們以更高的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的程序和體系來去處理和解決每個病人的問題，從而提高工作水準(zhǔn)和專業(yè)素質(zhì)。只有不斷總結(jié)和反思自己的工作實踐，從而提高臨床能力、增強職業(yè)修養(yǎng)，才能為更多的病人提供健康和福利的保障。

跟師心得體會9

　　跟師心得 通過一年的跟師學(xué)習(xí)，我崔榮副主任醫(yī)師默默地為我鋪墊了一條開悟中醫(yī)之路，當(dāng)時自已并未明白，只是在刻苦鉆研中醫(yī)學(xué)。跟師學(xué)習(xí)患者比較多，常常白天跟老師看病，晚上自己鉆研，到家九點多鐘，看著滿街的夜燈閃爍，川流不息的車輛，匆匆行走的路人，想著家中焦急等著吃飯的愛人，心中不免感嘆，但一想到這一天跟師學(xué)習(xí)中我又明白了一個中醫(yī)的道理，見識了一個新的疾病，加深了以前淺薄的看法，糾正了過去錯誤的認識，心中的'歡喜及對老師的由衷感謝無以言表。如今2年的跟師學(xué)習(xí)結(jié)束，自始至終，我認為跟師學(xué)習(xí)并不在于老師一字一句的教，而是在無形中潛移默化中徒弟感受老師的思維和智慧的火花，思之又思再思，三思之后仍無法明白，我找其他同事探討，仍無答案，找一合適機會請教于老師，此時老師字字是真言，無數(shù)次跟師學(xué)習(xí)中是病人的詢問，老師的回答使我頓悟，回答病人的問題時老師用最樸實的語言而非專業(yè)術(shù)語，病人明白了道理同時也學(xué)到了一些保健治病的常識，這一點使我受益終生。下面我把自己2年來跟師學(xué)醫(yī)積累的心得體會寫下來，供同道參考、借鑒。

　　一、在跟師前，首先要對老師有一個全面了解，做到“兩要”，這是跟師學(xué)習(xí)取得成功的必備條件。一要了解老師所在醫(yī)院及所在學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀，其師從何人，是家傳還是師承，對哪家醫(yī)論有所精研，其醫(yī)療特色是什么，注重哪家理論等。掌握了這些情況，就能了解其學(xué)術(shù)源流及學(xué)術(shù)思想，其繼承和發(fā)展了哪些理論與觀點。這樣，總結(jié)其經(jīng)驗時，就有所依據(jù)；二是要了解老師的學(xué)術(shù)特長和經(jīng)驗特色。并圍繞這方面問題，廣泛收集資料，要積累和掌握詳實可靠的第一手材料，這是我們將來進行學(xué)術(shù)經(jīng)驗整理的基本素材和依據(jù)。

　　為了做到上述“兩要”，在日常跟師學(xué)習(xí)工作中，就要做到“六多”：

　　多發(fā)問：對于學(xué)習(xí)中遇到的一些關(guān)鍵性問題，要多向老師請教，深入提出問題，把問題盡量搞清楚。例如一個經(jīng)驗方，都有哪幾位藥組成？配伍特點是什么？用量變化如何？煎服法有什么要求？如何加減化裁？對什么情況適用？什么情況不適用？有何禁忌？根據(jù)什么制定的處方等。切忌想當(dāng)然。在學(xué)習(xí)過程中，多問是使問題深入的重要做法。老師雖有多年經(jīng)驗，但并不一定每次都將問題講透。有些問題，老師自己認為是司空見慣的事，但對于其他人不一定知其中之妙。因此，我們要追根問底，深究其妙。在此過程中，學(xué)習(xí)者還要經(jīng)常向自己發(fā)問:掌握了老師哪些經(jīng)驗？臨床上是否會用？要勤于向患者發(fā)問：患者服用藥物后癥狀是否改善、有何變化、有無不適反應(yīng)，這樣才能細致地體會到老師治療經(jīng)驗的精妙之處。

　　多聆聽：在跟隨老師臨證或聽其講述時，要多聽聽老師對每個問題的看法和想法。從中掌握其思維方法、治學(xué)思想和學(xué)術(shù)觀點，摸清辨證、用藥規(guī)律，這是第一手材料的重要組成部分之一。

　　多閱讀：對老師臨證診病，處方以及其論文、著述等，要多看，反復(fù)體會其學(xué)術(shù)思想在臨床上的應(yīng)用。同時，要根據(jù)其學(xué)術(shù)淵源，翻閱對其影響較大的前賢的醫(yī)論、醫(yī)著，以溯本求源，掌握理論依據(jù)；閱讀與本學(xué)科相關(guān)的的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)書籍，熟練掌握中西醫(yī)理論，將知識進行融會貫通；閱讀與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的各種文獻材料，了解醫(yī)學(xué)源流。

　　多記錄：要將聽到、看到的內(nèi)容隨時記錄下來，這是搜集資料的重要手段，一種是即時記錄，即隨聽、隨看、隨記錄；另一種是追記，即將聽到、看到的內(nèi)容，通過回憶記錄下來。在此基礎(chǔ)可分門別類，加工整理。2年來我共記跟師筆記10余本。

　　多使用：跟師過程中要勤于臨證，每次遇到相似病歷，敢于處方用藥，甚至可以照搬老師的方法，發(fā)現(xiàn)問題及時請教，這樣醫(yī)技會迅速提高。

　　多思考：將上述問、聽、看、記、用的內(nèi)容分門別類，有條理、有系統(tǒng)地在腦子里反復(fù)分析、歸納，以找出其規(guī)律性東西，這就是老師經(jīng)驗中的精華部分，要花費一定時間，在原始材料的基礎(chǔ)上，予以升華和提高。《論語·為政》云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。整理老中醫(yī)經(jīng)驗，既是工作，也是學(xué)習(xí)。要想將老師經(jīng)驗承襲下來，必須在“學(xué)”和“思”上下功夫。

　　多交流：溝通、交流是多問的延伸，跟師過程中多與老師溝通，將一些臨床問題請教老師，可以增進師生關(guān)系；亦與身邊醫(yī)師進行學(xué)業(yè)交流，成功例子一起分享。最后作為現(xiàn)代中醫(yī)，應(yīng)利用多種信息交流方式，如微博、郵件等，將一些學(xué)習(xí)心得、體會，老師經(jīng)驗總結(jié)及不解之惑與醫(yī)學(xué)同道進行交流、分享。

　　以上是我的一些經(jīng)驗總結(jié)，希望對大家有所裨益。

跟師心得體會10

　　第一段：介紹針灸和跟師的重要性

　　針灸作為傳統(tǒng)中醫(yī)的重要分支，具有悠久的歷史和豐富的經(jīng)驗。通過施針刺激經(jīng)絡(luò)，調(diào)節(jié)人體陰陽平衡，以達到治療疾病和保健的目的。然而，針灸并非簡單的技巧，而是需要深入學(xué)習(xí)和實踐的藝術(shù)。跟師正是一種傳統(tǒng)的學(xué)徒制度，讓學(xué)生從師傅身上汲取知識和經(jīng)驗，提高自己的技藝。因此，針灸跟師是追求針灸醫(yī)學(xué)的人必經(jīng)的一步。

　　第二段：跟師的過程和方案

　　跟師的過程是一個長期持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，一般分為三個階段。首先是觀摩階段，學(xué)生通過觀看師傅的診療過程來提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)；然后是助理階段，學(xué)生開始參與實際的治療工作，并且?guī)椭鷰煾堤幚硪恍┗�礎(chǔ)醫(yī)療事務(wù)；最后是執(zhí)業(yè)階段，學(xué)生已經(jīng)有一定的經(jīng)驗和能力，可以獨立進行針灸治療。除了階段設(shè)置外，跟師還需要制定具體的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，根據(jù)師傅的專業(yè)特長和學(xué)生自身需求，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。

　　第三段：跟師的收獲和體會

　　跟師期間，我從師傅身上學(xué)到了許多寶貴的`經(jīng)驗和技巧。師傅認真教授了我關(guān)于經(jīng)絡(luò)穴位的基礎(chǔ)知識，教我如何準(zhǔn)確刺激經(jīng)絡(luò)來調(diào)節(jié)人體的陰陽平衡。我跟隨師傅到診所實踐，親身體驗了針灸治療的過程。通過觀摩師傅的每一個動作和言談舉止，我悟到了一個合格的針灸師不僅要有豐富的知識，還需有高超的技巧和細膩的覺察力。

　　在助理階段，我有幸能夠親自協(xié)助師傅進行一些基礎(chǔ)的針灸治療。師傅非常耐心地教我如何準(zhǔn)備治療器械、如何與患者交流和解釋治療過程，以及如何正確地施針。通過不斷的實踐和反思，我的針灸技巧和治療能力得到了顯著提高。

　　第四段：對于跟師的體驗和感恩之情

　　在跟師的這段時間里，我深刻體會到了師徒關(guān)系的重要性。師傅給予了我耐心的指導(dǎo)和真誠的關(guān)心，幫助我在針灸醫(yī)學(xué)這條道路上堅定前行。我感謝師傅的教誨，讓我在理論知識和實踐技能上都有了長足的進步。同時，師傅也傳授給我一些處方和經(jīng)驗，這些寶貴的經(jīng)驗對我以后的實踐具有重要的指導(dǎo)意義。

　　第五段：對于未來的期望和總結(jié)

　　通過跟師的教育經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識和技能，還明白了作為一名針灸師要具備的品質(zhì)。作為一名跟師的學(xué)生，我要繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。同時，我希望將師傅所教的知識和技巧繼續(xù)傳承下去，將中醫(yī)針灸的精髓發(fā)揚光大。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我會成為一名優(yōu)秀的針灸師，為更多的患者帶來健康和幸福。

　　總結(jié)起來，跟師是針灸學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。通過觀摩、助理和執(zhí)業(yè)的階段，我們能夠獲得真實的實踐經(jīng)驗和技巧，提高自己的療效和專業(yè)水平。同時，師傅的教誨和關(guān)懷也使我們明白作為一名好醫(yī)生應(yīng)有的品質(zhì)和責(zé)任。在未來的時光里，我將繼續(xù)跟隨師傅的腳步，不斷學(xué)習(xí)和進步，為中醫(yī)針灸事業(yè)做出自己的貢獻。

跟師心得體會11

　　跟隨李熙貴老師一個月以來，本人感觸頗深，受益匪淺�，F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

　　中醫(yī)診治疾病講求“形神合一”，形乃神之宅，神乃形之主。類比之下，單純的針刺操作技術(shù)就好比是“形”，是具體可見的；而針刺手法則好比是“神”，是無行可征的，就像是中醫(yī)講求治神一樣，需要醫(yī)者較高的個人修養(yǎng)和造詣。

　　對于每個醫(yī)生來說，掌握單純的針刺手法技術(shù)是不困難的，但是，會扎針并不能等同于會治病，很多時候，即便是我們辯證準(zhǔn)確，選穴合理，針刺治療之后卻不能得到令人滿意的療效。原因到底在哪兒呢？我個人認為，最重要的是我們的手上沒有真功夫，我們的針刺是有形卻無神的。當(dāng)然，臨床中這種針刺可以治愈疾病，可是，多數(shù)是簡單的疾病或程度較輕的疾病。由此看見，針灸的學(xué)問博大精深，遠不止會用針、會辨證、會治療那么簡單。真正的針灸是需要手法的。近些年來，隨著科技的進步和人們對于針灸研究的深入，許多新型的針刺療法不斷衍生，其目的.無非是豐富針灸的知識體系，提高臨床療效�？墒牵�諸多新方法很多沒有被我們所真正掌握就被應(yīng)用于臨床治療之中�？墒菚�用不等于取得佳效，良好的臨床療效不是諸多療法作用堆加的結(jié)果，相反，這些新療法的不正當(dāng)運用卻影響了療效，更加重了病人的負擔(dān)。新型療法有它們的作用和意義，但我們不要忘記，針灸本身就是一種雙向的良性調(diào)節(jié)技術(shù)，過多過頻地使用新療法就是喧賓奪主，沒有將針灸的巨大作用發(fā)揮出來。仔細想想，我們連自己手頭上的針都用不好，卻著眼于穴位注射、電針等新療法，那樣豈不是辜負了老祖宗千百年來給我們傳承下來的這份寶貝？所以，我個人提倡，應(yīng)該讓針灸回歸傳統(tǒng)。追本溯源，研習(xí)古代傳統(tǒng)針刺手法才是發(fā)展針灸，振興中醫(yī)的正確取向。

　　針灸講究手法，恰當(dāng)?shù)倪\用手法的針刺才能取得最佳的療效。針入肌膚，調(diào)節(jié)人體氣機，協(xié)調(diào)陰陽是針灸治病的原理，而得氣和氣至病所是治病的關(guān)鍵。我們用針使針下得氣后，卻不能讓氣隨意行，氣至病所。我們能使針下沉緊，卻做不出“燒山火、透天涼”等能使病人感到或熱或涼的顯著效果，原因就是我們對于課本上的傳統(tǒng)針刺手法根本就沒有掌握，更別提很好的運用了。所以，我們要充分認識到正 的針灸不是“插秧療法”，它是需要手法的。

　　目前，針灸在國內(nèi)外醫(yī)學(xué)界備受關(guān)注，有人提倡針灸傳統(tǒng)針刺手法已經(jīng)過時了，我認為針灸絕不能摒棄傳統(tǒng)針刺手法，因為它是針灸的精神內(nèi)涵的精華部分。針灸屬于中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的一部分，而中醫(yī)的根基便是中國上下五千年的傳統(tǒng)文化，所以，忽略傳統(tǒng)的針灸根本就是軀殼而已。摒棄傳統(tǒng)針刺手法就是忘本，是與中醫(yī)發(fā)展背道而馳的愚蠢之舉。說到傳統(tǒng)針刺手法，被譽為“西北針王”的鄭魁山老先生（已 故）便是一大代表和傳承人。他生于中醫(yī)針灸世家，從小博覽群書，積淀了豐厚的中國古文化，繼承了多種傳統(tǒng)針刺手法，盡心研習(xí)針灸技術(shù)，行醫(yī)數(shù)十年，推陳出新，在應(yīng)用和傳播傳統(tǒng)針刺手法和家傳手法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了針灸“八法”，穿胛熱、溫通法、溫補法、過眼熱等多種手法，豐富和發(fā)展了傳統(tǒng)針刺手法這一寶庫。幾十年以來，他提倡傳統(tǒng)針刺手法的運用，治愈了無數(shù)病人， 享譽海內(nèi)外。

　　作為一名醫(yī)學(xué)生，我們肩負著治病救人，振興中醫(yī)的責(zé)任。為此，我們要認真學(xué)好中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識，打好基礎(chǔ)，積累豐富的中國傳統(tǒng)文化，學(xué)好本專業(yè)的操作技術(shù)，不斷去實踐，多臨床，多總結(jié)，重視我們的傳統(tǒng)針刺手法，用心的去研究它，讓我們的針灸回歸傳統(tǒng)，讓中醫(yī)回歸傳統(tǒng)，讓中醫(yī)針灸朝著正確的方向發(fā)展，不忘根本，勇于創(chuàng)新，這樣才是真正的振興中醫(yī)。這樣的我們才是真正的中醫(yī)醫(yī)學(xué)生，而不是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的“掘墓人”。

跟師心得體會12

　　急診規(guī)培是指在急診科內(nèi)進行系統(tǒng)性的培訓(xùn)，旨在提高醫(yī)務(wù)人員的急救能力和臨床處理技巧，在醫(yī)學(xué)界具有重要的意義。作為一個新入職的醫(yī)護人員，在急診科內(nèi)完成規(guī)培并進入臨床崗位任職，不僅需要系統(tǒng)化的知識儲備和豐富的經(jīng)驗積累，更需要心理素質(zhì)的鍛煉和堅韌勇敢的品質(zhì)。以下是本人在急診規(guī)培期間所獲得的心得體會。

　　第一段：對醫(yī)學(xué)知識的全面理解。

　　在急診規(guī)培期間，我們需要掌握諸多急救技能，例如心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷處理、急性感染的處理等等。而這些知識點的掌握程度不僅僅對病人的生命安全有著關(guān)鍵的影響，同時對醫(yī)護人員的信心和技能也有著至關(guān)重要的意義。因此在急診規(guī)培期間，我堅持積極主動地參與學(xué)習(xí)，逐漸形成并完善自己的知識結(jié)構(gòu)體系。

　　第二段：鍛煉和提高醫(yī)護人員的應(yīng)患意識。

　　急診科內(nèi)每天都面臨著一個又一個的危機情況，因此急診規(guī)培旨在讓醫(yī)護人員能夠有足夠的心理準(zhǔn)備應(yīng)對這些狀況。在實際的救護過程中，我們首先需要快速把握病人就診的情況，進行合理的'急救處理。其次，我們還需要及時進行最恰當(dāng)?shù)耐緩铰?lián)系其他科室的醫(yī)生，以實現(xiàn)病人的全面就診。

　　第三段：對溝通技巧的提高和運用。

　　急診規(guī)培期間，我意識到溝通技巧對于醫(yī)生與病人之間互動的重要性。因為良好的溝通技巧有助于醫(yī)護人員充分了解病人身體的狀況，并心態(tài)狀況，采取更恰當(dāng)?shù)尼t(yī)療檢查措施、社交技巧等方法進行應(yīng)對疾病。僅靠醫(yī)學(xué)知識與技能是遠遠不夠的，對于急診科醫(yī)生和護士來說，溝通能力讓我們能夠真正扮演好“衛(wèi)士”的角色，保障病人家庭的健康。

　　第四段：情緒的掌控與壓力的化解。

　　因為急診科的特殊性，每天都是壓力與挑戰(zhàn)的集中表現(xiàn)。醫(yī)護人員在繁忙的工作中，面臨著各種各樣的焦慮和情緒問題。在急診規(guī)培期間，我們接受了有關(guān)這方面的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如何在高壓下保持理智，釋放自己的壓力。同時，我們通過互相支持和幫助，不斷磨練自己的心理素質(zhì)，逐漸培養(yǎng)出內(nèi)心深處堅韌，保持良好心態(tài)的能力。

　　第五段：總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的素質(zhì)。

　　急診規(guī)培讓醫(yī)護人員能夠接觸并處理各種復(fù)雜和嚴重的情況，是成長為一名優(yōu)秀醫(yī)護人員的重要路徑。該過程不僅要求我們掌握豐富的知識，還要培養(yǎng)我們成為具備專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神的專業(yè)人才。在這樣的過程中，我學(xué)會了如何更好地掌握急救技巧，如何更恰當(dāng)?shù)貙嵺`溝通技巧，如何更扎實地控制情緒和壓力。這些方面的理解和實踐深入到內(nèi)心，讓我對于急診科的認知和看法變得更清晰和深入，更加具備扛起保障病人健康的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

跟師心得體會13

　　急診醫(yī)學(xué)是一個高強度、高壓力的領(lǐng)域，需要醫(yī)生具備熟練的技術(shù)和良好的心理素質(zhì)。作為一名急診醫(yī)生，要成為一名優(yōu)秀的從業(yè)者，必須經(jīng)歷規(guī)培和跟師培訓(xùn)，以不斷提升自己的能力和履行醫(yī)生責(zé)任，我在規(guī)培與跟師過程中，有很多的收獲和體會。

　　第一段：規(guī)培經(jīng)歷。

　　在很多醫(yī)院，急診規(guī)培包括但不限于半年、一年或兩年。我參加的急診規(guī)培是一年的時間，這段經(jīng)歷讓我從門外漢到漸漸熟悉，從理論學(xué)習(xí)到實踐操作。在規(guī)培期間，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)到了許多基本的技能，例如心肺復(fù)蘇、解剖學(xué)和患者檢查等，在熟練掌握這些技能之前，需要長時間的練習(xí)和實踐，規(guī)培時給予了我充足的時間和資源。此外，規(guī)培還讓我了解了急診科的緊迫性，以及處理危急病人的方法和策略，對以后的實際工作有了明確的方向。

　　除了規(guī)培，我的急診醫(yī)生職業(yè)生涯中跟師階段也非常關(guān)鍵。在跟師中，我有幸跟著資深醫(yī)生學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)醫(yī)生的`技術(shù)和技巧，并觀察他們與患者的溝通方式和從中了解他們的處理方法。和醫(yī)生相處的過程中，我感受到了他們對患者的同情和責(zé)任心，也體會到了如何在高壓和應(yīng)急狀態(tài)下進行工作。和醫(yī)生一起行動也有助于自身的成長。進而我也發(fā)現(xiàn)，一名優(yōu)秀的醫(yī)生不僅要有精湛的醫(yī)術(shù)，還要有堅定的醫(yī)德，這也是我跟隨醫(yī)生成長的一大收獲。

　　第二段：對自我成長的認識。

　　急診規(guī)培和跟師對我個人的成長也產(chǎn)生了深遠的影響。我意識到一個醫(yī)生能夠有效地拯救生命，他必須具備完善的技能、極強的責(zé)任心、堅定的醫(yī)德和足夠的心理素質(zhì)。因此，我在成為一名專業(yè)的急診醫(yī)生路上，提高自己的能力和素質(zhì)非常必要，同時也要有向先輩學(xué)習(xí)的謙虛態(tài)度。

　　第三段：結(jié)論。

　　在急診規(guī)培和跟師中，我不僅學(xué)到了技能和知識，更重要的是鍛煉了敏銳的反應(yīng)力、堅定的心理素質(zhì)和良好的情感控制力。在以后的醫(yī)生工作中，我會繼續(xù)努力提升自己的素質(zhì)，將知識和技能轉(zhuǎn)化為生命拯救的力量，服務(wù)于病人和社會。因此，急診規(guī)培和跟師經(jīng)歷是讓我一步步成長的重要契機，我對此保持謙虛和感恩的態(tài)度。

跟師心得體會14

　　中醫(yī)的理論體系發(fā)展至今大多是在前人總結(jié)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，而如今在學(xué)習(xí)中最缺乏的就是臨床經(jīng)驗，以及上一輩對我們在學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和答疑，使學(xué)習(xí)完全理論化，太過于抽象而不能結(jié)合實際讓理論知識更加扎實。

　　在一年的跟師過程中，得到了陳明老師在學(xué)習(xí)中醫(yī)方面的諄諄教導(dǎo)。我現(xiàn)在還清晰的記得，在跟師的第一天，陳明老師和藹地問我在學(xué)習(xí)中的困難以及更多的想了解哪方面知識。由于陳明老師是中醫(yī)科班出身，因此推薦我們背誦《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》，教導(dǎo)我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學(xué)習(xí)過程中記憶是基礎(chǔ)，而且是最重要的，即使還不能完全理解書中所講的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床中才能更充分的體會到書中的旨意。在制定了學(xué)習(xí)后，老師又帶著我游覽了整個醫(yī)院，耐心的給我們講述了醫(yī)院的一些。

　　在跟師過程中，能學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識。在和老師的交談中，能了解到她在讀學(xué)習(xí)中有什么好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的'了解，也能糾正自己理解有偏差的方面。在學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科時，最寶貴的就是能得到前人的指導(dǎo)和教誨，在堅定自己學(xué)習(xí)的同時，也能加深自己的理解層面，擴展自己的知識領(lǐng)域。上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經(jīng)驗，才能從更多其他的方面著手研究；也是因為有了前人成功的經(jīng)驗，才能讓更多的人有信心堅定自己的目標(biāo)，繼而取得更多更好的成功。就是因為有了前人的經(jīng)驗，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)向更高更深的層面研究，正是這樣才能進步。在我的軌跡當(dāng)中，跟師是一項重大的收獲，讓我對中醫(yī)學(xué)習(xí)有了更深的了解，也讓我明白了理論與實踐的距離，理論與實際相結(jié)合的重要性。在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，往往能感受到理論知識的抽象性，讓我們無法真正的理解其含義，而如果沒有扎實的理論功底，在實際臨床中也無法充分理解其理論的含義。

　　因此在跟師的學(xué)習(xí)過程中，必須要打下堅實的理論功底，必須要記憶更多的理論知識，這一切都是為了更好的結(jié)合臨床，更好的融入臨床，在實習(xí)中更能充分運用所學(xué)的知識。這個月又可以參加外科醫(yī)師討論會了，大家都分成了小組，在每個小組里大家除了可以一起學(xué)習(xí)外，也可以一起探討臨床中遇到的問題，交流在處理疾病中的不同見解。在大家的交流中能了解更多人的想法，也學(xué)會從不同方面去理解同一個問題，也鍛煉了我們的表達能力。因此希望這種制度能夠延續(xù)下去，讓我們學(xué)到更多的知識。古語云："一日為師，終生為父"。在學(xué)習(xí)過程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統(tǒng)的好行為，日久自會見真情，老師定會將學(xué)問傾囊相授的。

跟師心得體會15

　　自從進入醫(yī)學(xué)院校以后，我深刻地認識到婦科對于一個女孩子的重要性。婦科不僅關(guān)乎女性的生殖健康，也是保障家庭幸福、社會和諧的重要一環(huán)。因此，我選擇了一位經(jīng)驗豐富的婦科醫(yī)生作為我的導(dǎo)師，并在她的指導(dǎo)下進行了為期一年的跟師學(xué)習(xí)。

　　我的導(dǎo)師是一位非常專業(yè)、嚴謹?shù)尼t(yī)生。她對每一位病人都非常細心，認真詢問病史，仔細進行檢查，總是能準(zhǔn)確地找出病因，給出合理的治療方案。在她的指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了婦科的各種常見病的診斷和處理方法，同時也了解到了婦科領(lǐng)域的最新進展和技術(shù)。

　　在跟師學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐。我不僅學(xué)會了如何進行病史詢問和檢查，還學(xué)會了如何寫出完整、準(zhǔn)確的病歷，并且明白了藥物治療和手術(shù)治療的方法。我更加深入地理解了婦科疾病對女性身心健康的影響，也認識到了保持身心健康對于預(yù)防和治療婦科疾病的重要性。

　　除了醫(yī)學(xué)技能方面的收獲，我也從導(dǎo)師身上學(xué)到了很多做人做事的道理。我明白了作為一名醫(yī)生，不僅要技術(shù)過硬，更要關(guān)心病人，要有耐心、有責(zé)任心。此外，我也學(xué)會了如何與患者溝通，如何尊重患者，以及如何保護患者的.隱私。

　　總的來說，婦科跟師學(xué)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了醫(yī)學(xué)知識和技能，還學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，以及如何成為一個有價值的人。我非常感謝我的導(dǎo)師和所有幫助過我的人，我會把這次學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到我的未來的醫(yī)學(xué)實踐中。

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