家校協(xié)同育人心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編精心整理的家校協(xié)同育人心得，希望能夠幫助到大家。
家校協(xié)同育人心得1
每次聽公開課，都有不一樣的收獲。這次公開課的兩位專家說的特別接地氣，作為新時代的父母，我們的教育理念、教育方式都應(yīng)該與時俱進(jìn)。傳統(tǒng)的`教育觀已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的小朋友，媒體發(fā)展成熟的年代，他們接收各種信息都渠道都是多樣化的。作為父母，我們要帶著理解的態(tài)度去和孩子們多溝通、多交流，去了解他們的內(nèi)心想法。
同時，我們也要正視孩子自身的優(yōu)缺點(diǎn)，不盲目比較。接受孩子的負(fù)面情緒，引導(dǎo)孩子正確的情緒發(fā)泄。
最后，作為父母，我們也要管理自己的情緒管理，和孩子一起改變成長。因?yàn)榧彝ソ逃诉h(yuǎn)比育人才更重要。懂得學(xué)會尊重別人，自然會收到他人尊重。
家校協(xié)同育人心得2
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長不讓孩子認(rèn)識到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難的時候，孩子會認(rèn)為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!
1、創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力不要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力
2、讓孩子從克服小困難開始對孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
3、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。
4、愛和嚴(yán)結(jié)合正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)?愛孩子，必須將愛和嚴(yán)格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會苦一些，但從長遠(yuǎn)來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
5、幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因?yàn)樽x了一篇令其感動不己的文章而想長大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋�可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>
6、注意從日常小事培養(yǎng)滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
家校協(xié)同育人心得3
家庭教育大部分的內(nèi)容就是生活教育。孩子通過在生活中向父母學(xué)習(xí)為人處世的本領(lǐng)。所以，創(chuàng)設(shè)美好的家庭生活，給孩子做以身作則的好榜樣，才能幫助孩子獲得更好的發(fā)展。
在生活教育中，給孩子設(shè)立穩(wěn)定的勞動崗位很重要，這是鍛煉孩子的自理能力的好方法。當(dāng)孩子明白自己的'勞動是有價值的，付出是有回報的，孩子會更樂衷于進(jìn)行勞動活動，獲得更大的自我肯定。
事實(shí)上，沒有其他工作比日常生活教育對幼兒肢體、精神、心智以及道德的發(fā)展更為重要。因?yàn)楹⒆咏栌扇粘Ｉ畹幕顒觿?chuàng)造自己，致力于改善自己，使自己趨向于完美。日常生活教育對孩子的成長真的起著至關(guān)重要的作用，好的日常生活也能讓孩子變得更加優(yōu)秀。
家校協(xié)同育人心得4
父母要讀懂孩子“怪異”行為背后真實(shí)的愿望，在親子交往中，一個重要的原則是“遇事善為先”。看了教育公開課第二期，我很贊同這個觀點(diǎn)。
在孩子出現(xiàn)了與往常大不相同的行為時，家長應(yīng)該及時對其進(jìn)行耐心詢問，而不是急于追究，要發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的善意。孩子有屬于自己的'情感世界，他們有時候看似過激或令人生氣的行為可能只是為了求得家長和老師的關(guān)心和注意。家長要靜下心來，了解孩子的真實(shí)意圖，理解孩子們這些行為背后的實(shí)際需求和善意舉動。
作為家長，我們應(yīng)該更多關(guān)注孩子的心里，走進(jìn)孩子的世界，讓孩子們在呵護(hù)關(guān)愛下健康成長！
家校協(xié)同育人心得5
在社會環(huán)境日益復(fù)雜的市場經(jīng)濟(jì)條件下，單純的學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足眾多學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，必須與家庭、社會攜起手來，構(gòu)架學(xué)校、家庭和社會的育人網(wǎng)絡(luò)。家長是孩子的第一教師，社會是育人的大環(huán)境。
江小妞的爸爸媽媽希望她性格活潑，熱情大方的和同學(xué)們相處。在校她很愛運(yùn)動，操場是她最愛的地方�？梢哉f校園的每個角落她都去玩?zhèn)�遍。雖然是小女生，但并不妨礙她淘氣調(diào)皮，比如在排隊(duì)集合的時候，大家一起往前走時，她會一蹦一跳往前走。上課坐累了，她就躺在椅子上，椅子不舒服就躺在地板上。班里多數(shù)孩子不喜歡它，常常有人找我告狀，說她影響班集體的榮譽(yù)。
然而，江小妞也有另外一面。有一次，她玩東西砸到了隔壁班的一名同學(xué)的頭。當(dāng)她看到聞訊趕來的媽媽一邊忙著張羅帶同學(xué)去醫(yī)院檢查、一邊掉著眼淚跟同學(xué)家長道歉賠不是。小妞的眼淚也止不住的掉了下來，一會兒去拉下媽媽的手，一會兒去幫同學(xué)擦下臉，既悔恨交加又手足無措。還有一次，班上組織展示活動，小妞一會兒幫助女同學(xué)梳頭，一會兒幫助體育對長維持隊(duì)伍秩序。
通過家訪，我了解到江小妞的家庭條件比較好，但父母工作很忙，小妞的日常生活主要由姥姥照顧。爸爸媽媽出于“補(bǔ)償”考慮，一有時間就帶她外出旅游、參觀展覽或是參加活動，以“大家開心就好”。所以，小妞思維活躍、性格外向，善良有愛心，但不注重生活細(xì)節(jié)、不太會與他人相處。
掌握了這些信息，為家校共育提供了針對性。一是幫助父母調(diào)整家庭教育方式。收集一些育兒注意、小學(xué)生成長特點(diǎn)規(guī)律等知識，利用家校聯(lián)系平臺、校訊通等渠道，分享給家長，幫助家長糾正日常教育中的一些誤區(qū)，并每周與家長進(jìn)行一次電話聯(lián)系，共同商討引導(dǎo)教育的`方法。二是幫助學(xué)生調(diào)整對江小妞的視角。利用家長會、節(jié)日活動等時機(jī)，及時向全班同學(xué)和家長展示小妞的“另一面”，讓大家認(rèn)識一個“全面”的江小妞。三是加強(qiáng)日常培養(yǎng)鍛煉。采取代表全班參加體育比賽，當(dāng)老師小助手、維護(hù)活動秩序等辦法，啟發(fā)小妞的自我教育，增強(qiáng)她的自信心。一個學(xué)期下來，江小妞再也不是那個不受歡迎的小野馬。
這個例子說明，父母的關(guān)愛、良好的家庭環(huán)境和教育對青少年個性的健康發(fā)展起著無法替代的作用。但是，這些兒童們由于其父母長時間不在身邊，家庭的“缺陷”使留守子女無法享受到正常的親情關(guān)愛，生活中的煩惱無法向親人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導(dǎo)和鼓勵。久而久之，無助感，失落感和被遺棄感逐漸形成，嚴(yán)重影響著留守子女心理的健康成長。逐漸形成了性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；性格脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。家庭教育是人生所需全部教育中不可缺少的一個重要方面，家庭教育最早最直接地影響著青少年的成長健康與否。
總之，教育問題學(xué)生必須家校聯(lián)系，積極配合，才能取得意想不到的成果。當(dāng)然，我在問題學(xué)生教育方面經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，工作中難免會有一些缺點(diǎn)和不足。但我堅信，在今后的工作中，我要與時俱進(jìn)，不斷努力，不斷嘗試，勇于實(shí)踐，繼續(xù)做好家校工作，與家長們共同為二十一世紀(jì)祖國的騰飛。
家校協(xié)同育人心得6
家校協(xié)同，立德樹人，做優(yōu)秀父母，學(xué)會溝通，讓每個孩子成為最好的自己。希望每個家庭都建立起尊重平等的家庭關(guān)系。
家庭教育是教育事業(yè)的重要組成部分，是關(guān)系國家和民族未來的大計，加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的銜接，是當(dāng)前需要著力解決的重大社會課題之一，也是落實(shí)立德樹人的必然要求。該論壇的舉辦具有重要意義。教育部將著眼于立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)特別是中小學(xué)校和幼兒園在家庭教育中的`重要作用，引導(dǎo)家長樹立正確教育觀念，推動學(xué)校強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)，會同各部門拓展家庭教育陣地，凝聚形成全社會關(guān)心支持家庭教育的合力。
家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，在國民教育中的作用不可替代。家庭教育包羅萬象，首在“立德樹人”，應(yīng)把德育列為家庭教育重中之重，誠信明理，仁愛友善。其次，要強(qiáng)化“身教重于言教”理念，不斷提高家長自身素質(zhì)，時時、處處、事事為孩子做好榜樣，以身作則，創(chuàng)造有利于孩子愉快成長的家庭文化環(huán)境，引導(dǎo)孩子成長為新時代高素質(zhì)公民。
家校協(xié)同育人心得7
這堂課真的是說到我的心坎上了，對于孩子的情緒表達(dá)，家長該如何應(yīng)對孩子的種種情況，今天終于得到了正確的解決方法，瞬間茅塞頓開！
所以很多時候，作為家長的我，耐心都是不足的，感覺總是雞飛狗跳的狀態(tài)，孩子的情緒是負(fù)面的，我的情緒也被影響，然而卻找不到正確的.方法去處理這個問題，但是聽了老師的解答之后，我終于知道問題的關(guān)鍵在哪了。問題就在我這個家長身上，我沒有在孩子向我表達(dá)情緒和意愿的時候，耐心的去了解孩子情緒背后的故事，導(dǎo)致孩子經(jīng)常用些負(fù)面情緒去表達(dá)他們的想法，希望獲得我的關(guān)注和理解。老師們說的非常好，家長不該用孩子的情緒去對待孩子，作為家長，經(jīng)常被孩子氣得情緒瞬間暴怒，這種情緒也影響了孩子，讓孩子認(rèn)為這才是正確的表達(dá)方式。我們作為家長，和孩子相處的過程中，要學(xué)會在情緒要爆發(fā)的時候按下暫停鍵，給孩子和自己一個緩沖時間，把自己要沖出口的話語消化掉，換一種方式和情緒去和孩子溝通，才能獲得更好的結(jié)果。我們需要尊重孩子，傾聽孩子心聲，站在孩子的角度分析問題，關(guān)注孩子的情緒很重要，不要老是罵孩子，孩子不開心了，跟他談?wù)勑�，做到家校結(jié)合，培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子。
最后再次感謝老師的精彩講解，讓我們與孩子一起共同成長，成為更好的自己。
家校協(xié)同育人心得8
7月15日，我觀看了家庭教育公開課——《家庭建設(shè)與父母攜手育兒》，受益匪淺。
公開課中，劉慧教授和李寧老師講到，父母要學(xué)會讀懂孩子的表達(dá)，要重視孩子內(nèi)心的感受，要允許孩子有情緒、幫助孩子管理情緒，父母要對孩子進(jìn)行積極的語言引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子正向積極樂觀的思維、表達(dá)和態(tài)度。
一直以來家長過多的重視孩子的學(xué)習(xí)，沒有重視孩子的心里感受，總是覺得父母做的一切是為他好，孩子就應(yīng)該聽父母的，可平日里和孩子也會意見不一致，有時你說你的他根本聽不進(jìn)去，作為家長還很生氣，認(rèn)為孩子不聽話不懂事，不能理解家長的良苦用心。通過學(xué)習(xí)，我明白了，首先要在尊重孩子的前提下，與孩子平等交流，鼓勵孩子把自己的感觸和情緒表達(dá)出來，正如兩位老師說的`給孩子最有價值的關(guān)心，而不是自以為是的對他好，要重視孩子的內(nèi)心感受；當(dāng)孩子有情緒時不能一味的打壓、批評，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，了解孩子真正想表達(dá)的東西。其次身教重于言傳，父母首先做好自我的情緒控制，才能幫助孩子管理情緒。父母平日里不應(yīng)該總說孩子這做的不夠好，那做的不對，應(yīng)該以積極的語言與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)細(xì)小的閃光點(diǎn)，父母的肯定有利于孩子形成正向積極的樂觀態(tài)度。
非常感謝學(xué)校、老師們給家長們提供的學(xué)習(xí)平臺，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法和家庭教育理念，作為家長更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與孩子相互促進(jìn)，共同成長。
家校協(xié)同育人心得9
幼小銜接顧名思義，是幼兒園進(jìn)入小學(xué)的第一步，幼小銜接這個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)對于孩子成長的重要性不可忽視。有效的幼小銜接必定是“以兒童為中心”的，引導(dǎo)兒童學(xué)會學(xué)習(xí)、提升問題解決與創(chuàng)新實(shí)踐能力，使孩子順利渡過幼兒園到小學(xué)生活的過渡期，為孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、鼓勵孩子上小學(xué)，激發(fā)他們的向往之情。
其實(shí)一般來說6歲左右的孩子在身體和心理上都具備了上小學(xué)的條件，他們內(nèi)心對于小學(xué)是非常向往的，他們會羨慕戴著紅領(lǐng)巾背著書包上學(xué)的小哥哥和小姐姐，渴望新的書包，新的鉛筆盒，新的衣服，時時刻刻都流露出對小學(xué)的向往之情。
家長在這個時候要特別留意孩子的心理狀態(tài)，積極鼓勵孩子上小學(xué)，時常以鼓勵的口語激發(fā)他們對小學(xué)生活的向往之情，例如家長可以這樣說：“親愛的，你長大了，要開始新的小學(xué)生活了！”讓孩子對即將成為一名小學(xué)生充滿期待，感到光榮和自豪。
家長也可以在有空的時候帶孩子到小學(xué)的校園里走走，讓孩子感受一下小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，看看小學(xué)生們在校園里快樂學(xué)習(xí)的.樣子。這樣可以激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，讓他們期待將來也能像大哥哥大姐姐們一樣在小學(xué)里學(xué)到很多知識，變得聰明又優(yōu)秀！
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
我們都知道，在幼兒園里，孩子們過著快樂的集體生活，老師們時刻關(guān)心著他們，幫助他們吃飯、穿衣、系鞋帶、上廁所。孩子們在老師的呵護(hù)下茁壯成長，漸漸學(xué)會了互相幫助和分享。然而，一旦他們進(jìn)入小學(xué)，就需要學(xué)會更多的自理能力。他們要學(xué)會自己系鞋帶、穿衣服、上廁所，學(xué)會獨(dú)立生活。老師們也將更多精力放在傳授知識和引導(dǎo)學(xué)習(xí)上。小學(xué)生活中，孩子們需要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，培養(yǎng)自律能力，學(xué)會自我約束，集中注意力，做一個懂得自我管理的小學(xué)生。
作為家長，在平時的日常生活中，不要溺寵孩子，什么事情都替他們打理好，要讓孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋帶、如廁，自己的玩具學(xué)習(xí)用品自己收拾好。生活中遇到的一些困難，家長們也不要急著幫孩子解決，先引導(dǎo)他們，然后讓他們想辦法去解決。這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性非常重要的環(huán)節(jié)，這對于他們以后進(jìn)入小學(xué)甚至是以后的人生都是非常重要的，因?yàn)榧议L不能隨時隨地看護(hù)陪伴著孩子。進(jìn)入小學(xué)后，他們需要自己去處理他們遇到的生活、學(xué)習(xí)和人際交往上的問題
此外，家長在平時的生活中也可以制定一些家庭的小規(guī)則和獎罰制度。這對于他們培養(yǎng)自控能力和良好的習(xí)慣都有非常重要的意義。
三、培養(yǎng)孩子與人溝通的能力。
相對于幼兒園，小學(xué)生活更加獨(dú)立，自主和多變，所以培養(yǎng)孩子良好的品性和良好的溝通能力，對于他順利、成功地展開新的校園生活有著非常重要的意義。
培養(yǎng)幼兒良好的溝通能力是幼小銜接的重要目標(biāo)之一。家長們可以通過帶孩子外出，讓他們與陌生人見面，逐漸消除孩子對陌生人的恐懼心理，培養(yǎng)孩子與人交往的能力。同時，鼓勵孩子與不同年齡段的孩子互動，既可以向年長者學(xué)習(xí)，也可以在比自己小的孩子面前展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)才能，促進(jìn)孩子的社交技能。家長在日常生活中可以與孩子分享見聞，引導(dǎo)他們學(xué)會分享自己的想法、食物和玩具，培養(yǎng)孩子的分享意識。此外，家長還可以鼓勵孩子邀請小伙伴到家中做客，讓孩子扮演小主人的角色，學(xué)會招待客人，促進(jìn)孩子的人際交往能力。
家校協(xié)同育人心得10
一、真正意義上做到以身作則
父母是學(xué)生的第一任老師，每個孩子都是一張白紙，父母的行為或多或少都會影響到孩子的效仿。作為家長，我認(rèn)識到身教更大于言傳，現(xiàn)在孩子的思想品行、道德觀、人生觀都在日趨成熱這就需要家長以身作則，時刻正確引領(lǐng)、引導(dǎo)孩子往德智兼?zhèn)涞娜松壍馈?/p>
二、要做智慧型家長
學(xué)會放手。孩子能自己完成的事，在孩子成長的每個階段，在他自己能力范圍內(nèi)理應(yīng)接受的行為，做父母的不能替代，要做有原則、有底線的父母教育孩子，培養(yǎng)孩子做一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。
三、不給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽
孩子在成長過程中，他會渴望得到認(rèn)可，我們作為父母在這個時候一定要給孩子最大的安全感，而不是一味拿自己的孩子與別人的孩子去做對比，不輕易地否定孩子的一切。當(dāng)然父母也不能無原則的`寬容，做的不好的地方，是需要父母正確引導(dǎo)。
四、家底教育與學(xué)校教育是相輔相成
需要家長與學(xué)校聯(lián)手溝通與合作，教育不是老師的事情，我們家長不能把所有的教育責(zé)任都想當(dāng)然地轉(zhuǎn)嫁給老師們，相反更多的是需要父母的關(guān)注和教育，讓孩手感受到家庭的愛和關(guān)懷，不是丟學(xué)校就不管了。
家校協(xié)同育人心得11
隨著教育改革的不斷深化，新的教育形式下，對教育藝術(shù)、教育方法提出了全新的要求。教育已經(jīng)不再是簡單的口頭傳授和書面教導(dǎo)，而是需要采取全方位、立體化的教育模式來適應(yīng)當(dāng)今社會的需求。在這個過程中，學(xué)校和家長之間的聯(lián)系變得至關(guān)重要。家校聯(lián)系不僅可以更真實(shí)、更全面地了解孩子的行為和思想動向，還能夠幫助雙方更好地協(xié)作，共同關(guān)注孩子的成長。重視家校聯(lián)系工作，意味著掌握教育的主動權(quán)。因此，建立家校聯(lián)系平臺符合當(dāng)前教育的需求，也是當(dāng)前教育體系所重視的.方向。
學(xué)校是青少年成長的重要陣地，但教育不能僅僅只靠學(xué)校，家庭是青少年成長的第一個環(huán)境，家長同樣扮演著重要的角色。加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)�！币虼�，學(xué)校教育和家庭教育緊密相連，密不可分。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的孩子生活在網(wǎng)絡(luò)時代，成長環(huán)境更加復(fù)雜多變。家庭中孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣往往會直接影響到他們在學(xué)校的表現(xiàn)。為了更全面地了解每個孩子的習(xí)慣、心理狀態(tài)和性格特點(diǎn)，學(xué)校老師需要和家長保持密切聯(lián)系。只有通過老師和家長之間充分的溝通和合作，共同探討孩子的教育問題并達(dá)成共識，才能全方位地幫助孩子健康成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是一種潛移默化的力量，對于人的思維和行為有著深遠(yuǎn)的影響。正如一句諺語所說：“習(xí)慣成自然”，良好的習(xí)慣可以助力成功，而不良習(xí)慣則會導(dǎo)致失敗。因此，養(yǎng)成良好習(xí)慣顯得尤為重要。要養(yǎng)成一個習(xí)慣，通常需要持續(xù)21天的堅持。在這個過程中，除了學(xué)校老師的督促外，家長的監(jiān)督和引導(dǎo)也至關(guān)重要。只有學(xué)校和家庭共同合作，督促孩子堅持養(yǎng)成好習(xí)慣，才能夠真正讓孩子受益終生。為了培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，我們可以從孩子的書寫、做作業(yè)以及生活方面入手。通過引導(dǎo)孩子在日常的小事情中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如規(guī)范的書寫姿勢、按時完成作業(yè)、保持整潔等，潛移默化地讓他們形成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。只有在學(xué)校和家庭共同努力下，才能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為他們的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
三、溝通消除偏差，正確看待孩子。
家長常常認(rèn)為自己的孩子是無可挑剔的，對任何批評都不能接受。但其實(shí)，老師批評孩子是出于對孩子的關(guān)心和希望孩子進(jìn)步的好意，并非針對個別孩子。保持家校一致對孩子的教育有益處，有助于孩子改正缺點(diǎn)。同時，我們也要及時發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，幫助他們建立自信。重視孩子的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)，而非只看重分?jǐn)?shù)，對孩子的成長更有幫助。
家校共育就像是搭建一個良好的生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)生是生命的種子，家庭是孕育成長的土壤，教師是引領(lǐng)與呵護(hù)的園丁，社會是包容的環(huán)境；只有種子茁壯成長，土壤肥沃滋養(yǎng)，園丁精心呵護(hù)，環(huán)境和諧包容，才能為學(xué)生的全面發(fā)展提供堅實(shí)的支撐。
家校協(xié)同育人心得12
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境
(一)達(dá)成教育共識。
盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起交流對教育的認(rèn)識。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。
知識改變命運(yùn)，這是一條真理�；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)�？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細(xì)心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受�，F(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號落實(shí)到行動上。
(一)鼓勵少說多做。
經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時間用在實(shí)事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進(jìn)。
比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非�？�，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了�，F(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤于溝通，多加鼓勵
(一)平等溝通。
沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
(二)真誠鼓勵。
我深信：多給孩子欣賞的`目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認(rèn)真對我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。家校協(xié)同合力育人觀后感7
學(xué)校教育社會教育家庭教育自我教育對一個人的成長發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對孩子的知識啟蒙心靈成長為人處世起著獨(dú)特的作用。一個家庭對孩子教育的重視程度將決定一個孩子今后成功與否。我們國家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開。幾乎每個姓氏家族都有家訓(xùn)。歷比較有名的家庭教育的典籍有：<顏氏家訓(xùn)><朱子家訓(xùn)><曾國藩家書>。這些書籍的內(nèi)容大多強(qiáng)調(diào)子女的修身治學(xué)為人處世等。
我作為一名家長，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探究教育的方法。現(xiàn)借此機(jī)會談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會，與各位老師家長們進(jìn)行交流，以期拋磚引玉。
一、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍，為孩子的成長打好基礎(chǔ)
孩子在家庭中成長，如同一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂地成長。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書籍是我的朋友，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。只要有時間，我天天都會看書，學(xué)習(xí)，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長期的一種耳濡目染和熏陶。此刻我孩子喜愛閱讀，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會受影響呢?我想，這與從眾心理有關(guān)。對于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會形成一種習(xí)慣。特殊是長期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)模范，這既是家長的責(zé)任，更是孩子的期望與未來!這應(yīng)當(dāng)成為一個定律：負(fù)責(zé)的家長必定會培養(yǎng)出成功的孩子!
家長要限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對于孩子的成長都是一種不可多得的要素。每個家長的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這個優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長的太陽空氣水分土壤養(yǎng)料去潤澤滋養(yǎng)孩子的心靈。
我愛好中國傳統(tǒng)文化，如篆刻書法國畫吹笛子。我認(rèn)為這些愛好對孩子的成長非常有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻，練習(xí)書畫。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺得這樣的家庭環(huán)境對他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書香的味道，文化的氣息。這種氣息會浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。有時，我會和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機(jī)對孩子進(jìn)行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告訴他方法，讓他去刻。孩子拿過石頭，認(rèn)真地去刻，結(jié)果沒有成功。最后他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”。我對他說：“做任何事情都不簡單，但是要下功夫才干做好，不是單純憑熱情就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂，讓他明白事理。
二、平等溝通，結(jié)成朋友型親子關(guān)系
在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”。我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們簡單犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業(yè)做錯了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長甚至對孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對的。我們難道不能和孩子講道理，進(jìn)行平等溝通嗎?惟獨(dú)當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對象的時候，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn)。我們此刻都已是為人父或?yàn)槿四福偃缥覀冃r候受過父母的責(zé)罵或挨打，此刻我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景。因此，我們在教育孩子的時候，在方法上不能過于簡單或粗暴。你越是想簡單地處理問題，相反孩子的問題會越來越復(fù)雜。況且，十歲左右的孩子此刻很簡單產(chǎn)生逆反心理。因此，平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中，他都認(rèn)真細(xì)心，成績有了進(jìn)步。平等溝通能夠幫助他找到問題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法。
我和孩子的關(guān)系非常友好，完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長。我們經(jīng)常一起討論，一起下棋一起唱歌一起畫畫一起放風(fēng)箏。我還為此寫了一篇<春天，我和兒子一起放風(fēng)箏>的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情，告訴孩子在成長的過程中會遇到挫折，學(xué)會面對，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行，高飛九天!
正是有了平等溝通，我才干和孩子一起成長，一同感悟他心靈成長的過程，體會他的精神世界!實(shí)際上，我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我，因?yàn)楹⒆訒偈刮胰ゲ粩嗤晟谱约?在這點(diǎn)上，我還得感謝我的孩子!
三、嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)既要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要注重做人
對孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí)，更要注重全面發(fā)展，尤其要學(xué)會做人。在學(xué)習(xí)方面，主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說，在作文寫作方面。我首先要求孩子學(xué)會仔細(xì)觀察生活當(dāng)中的人或事。用眼睛去捕捉，專心去感受。有時我教孩子如何觀察事物，抓住事物的特點(diǎn)，如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上，必須先打草稿，我再修改，基本是由他獨(dú)立完成。在修改的過程中，我從立意構(gòu)思語言的表達(dá)方面講解寫作的方法。這樣不斷提高他的寫作水平。另外，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀，增強(qiáng)他的文學(xué)感知能力。
我們嚴(yán)格要求孩子，注重在日常生活小事當(dāng)中來教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母尊重別人學(xué)會禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫了一篇作文<濃濃母愛>，他的媽媽看過以后，非常感動，覺得孩子體會到了母親的對他的愛，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。
家庭教育，是一項(xiàng)長期的任務(wù)，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。只要專心去做，你就會看到成功的期望，看到孩子的明天!
家校協(xié)同育人心得13
在當(dāng)今復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，學(xué)校的教育已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求。家庭和社會都需要與學(xué)校緊密合作，共同構(gòu)建起育人網(wǎng)絡(luò)。家長是孩子最早的啟蒙老師，而社會則是孩子成長的重要環(huán)境。因此，學(xué)校、家庭和社會三者之間的緊密合作至關(guān)重要，共同為孩子的健康成長提供支持和引導(dǎo)。
江小妞的爸爸媽媽希望她性格開朗活潑，善于與同學(xué)們相處。在校園里，她是個熱愛運(yùn)動的孩子，尤其喜歡在操場上奔跑玩耍。她總是充滿好奇心，喜歡探索校園的每一個角落。雖然是個小女生，但她總是調(diào)皮搗蛋，比如在排隊(duì)的時候，會跳來跳去地引起同學(xué)們的注意。上課時，她坐久了就會找個舒服的地方躺下，有時甚至躺在地板上。雖然有些同學(xué)不理解她的行為，但她的爸爸媽媽希望她可以保持自己的.個性，快樂成長。
然而，江小妞在學(xué)校里也展現(xiàn)出了另一面。有一次，她不小心將玩具扔到了隔壁班的一名同學(xué)頭上。得知消息后，她的媽媽趕緊趕到學(xué)校，帶著同學(xué)去醫(yī)院檢查，一邊忙著安排一切，一邊不停地向同學(xué)的家長道歉。小妞看著這一幕，悔恨之情油然而生，眼淚止不住地流下來。她一會兒拉著媽媽的手，一會兒幫同學(xué)擦拭淚水，既懊悔又手足無措。另外一次，班上舉辦展示活動，小妞積極參與，一會兒幫忙女同學(xué)梳頭，一會兒協(xié)助體育代表維持隊(duì)伍秩序。
通過家訪，江小妞的家庭條件優(yōu)越，父母工作繁忙，平時由姥姥照顧。為了彌補(bǔ)父母的缺席，他們經(jīng)常帶著小妞外出旅行、參觀展覽或參加各種活動，只希望全家人都能開心快樂。因此，小妞性格開朗活潑，善良有愛心，但對生活細(xì)節(jié)不太在意，也缺乏與他人相處的經(jīng)驗(yàn)。
在幫助父母調(diào)整家庭教育方式方面，我們可以收集一些關(guān)于育兒注意事項(xiàng)、小學(xué)生成長規(guī)律等知識，并通過家校聯(lián)系平臺、校訊通等渠道分享給家長。同時，我們每周與家長進(jìn)行一次電話溝通，共同商討如何引導(dǎo)孩子的教育方式。在幫助學(xué)生調(diào)整對江小妞的看法方面，我們可以利用家長會、節(jié)日活動等機(jī)會及時向全班同學(xué)和家長展示江小妞的另一面，讓大家能夠全面了解她。此外，我們還可以通過讓江小妞代表全班參加體育比賽、擔(dān)任老師小助手、維護(hù)活動秩序等方式，培養(yǎng)她的自我教育意識，增強(qiáng)她的自信心。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，江小妞將不再是那個不受歡迎的小野馬。
父母的關(guān)愛、家庭環(huán)境和教育對青少年的成長起著至關(guān)重要的作用。然而，對于留守子女來說，由于父母長時間不在身邊，他們無法享受到正常的家庭關(guān)愛和指導(dǎo)。缺乏家庭的溫暖和支持，留守子女可能會產(chǎn)生無助感、孤獨(dú)感和被遺棄感，影響其心理健康。他們可能變得內(nèi)向、自卑、不善于交流，甚至表現(xiàn)出脆弱、易怒的性格特點(diǎn)。因此，家庭教育對于青少年的健康成長至關(guān)重要，家長應(yīng)該重視家庭教育，給予孩子充分的關(guān)愛和支持，幫助他們健康成長。
總之，在教育問題學(xué)生時，與家校聯(lián)系是至關(guān)重要的。只有家校緊密合作，共同配合，才能取得意想不到的成果。我承認(rèn)自己在教育問題學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，工作中可能存在一些不足之處。但是我堅信，在今后的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，與時俱進(jìn)，積極嘗試各種方法，勇于實(shí)踐，努力做好家校工作，與家長們攜手為祖國未來的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
家校協(xié)同育人心得14
對于孩子的情緒表達(dá)，如何正確解決孩子的種種情況，今天聽過兩位老師的解答之后，我終于知道問題的關(guān)鍵在哪了，問題真的在我這個家長身上，我沒有在孩子向我表達(dá)情緒和意愿的時候，耐心地去了解孩子情緒背后的故事，導(dǎo)致孩子經(jīng)常用負(fù)面情緒表達(dá)她們的'想法，希望獲得我的關(guān)注和理解。
家長不該用孩子的情緒去對待孩子！作為家長，經(jīng)常被孩子氣的情緒瞬間暴怒，這種情緒也影響了孩子，讓孩子認(rèn)為這才是正確的表達(dá)方式。我們作為家長，和孩子相處的過程中，要學(xué)會在情緒即將爆發(fā)的時候按下暫停鍵，給孩子和自己一個緩沖時間，把自己要沖出口的話語消化掉，換一種方式和情緒去和孩子溝通，才能得到更好的結(jié)果。
家校協(xié)同育人心得15
9月1日是一個特別的日子，女兒從這天開始正式踏上了通往小學(xué)的征程，我心情激動又忐忑，陪伴她參加了學(xué)校為新生準(zhǔn)備的開學(xué)典禮。校園寧靜而美麗，老師們熱情而真誠，同學(xué)們個個可愛活潑，女兒在這里正式成為了金湖學(xué)校的一員。這是一個全新的開始，我期待著女兒在這里收獲知識、友誼和快樂。
我的女兒自小是奶奶和姥姥帶大的，我和她的爸爸工作都比較忙，對孩子的陪伴時間少，家中只有她一個孩子，我擔(dān)心她無法融入到班級中、擔(dān)心她會跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度、擔(dān)心她不適應(yīng)學(xué)校的.生活，可是眼見每天放學(xué)她興高采烈，晚上做夢的時候都會發(fā)生嘿嘿的笑聲，我知道她過得很開心，她喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡同學(xué)、喜歡學(xué)校生活，她無數(shù)次眉飛色舞地跟我講，“老師夸我唱的好，獎勵小貼紙了”“我交到新朋友了，她是個特別可愛的小姑娘”“老師說有的同學(xué)又開朗又活潑又聰明又聽話，我覺得老師是在夸我”……每每聽到這些，看著女兒的笑臉，我又開心又感動，我深深的感覺到了老師們在背后為孩子所做的努力和付出，因?yàn)橛欣蠋煹膬A心陪伴，孩子們才能享受如此美好的學(xué)校生活。
從我孩子開始上學(xué)到現(xiàn)在的9天里，學(xué)校和老師們并沒有急于趕進(jìn)度，而是專注于培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這讓我深受感動。在金湖學(xué)校，老師們并沒有簡單地增加課業(yè)和作業(yè)量來提高孩子們的成績，而是注重從根本上培養(yǎng)他們，為他們的長遠(yuǎn)發(fā)展著想。他們從小著手，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我非常認(rèn)同這種教育方式，這讓我更加堅定了自己的選擇，我相信來金湖學(xué)校是正確的決定。開學(xué)前，教導(dǎo)處的李主任在家長會上說：“把孩子送到學(xué)校，你們放心！”我確實(shí)放心，因?yàn)槔蠋焸冇脤?shí)際行動踐行了他們的承諾。有了老師們，我真的很放心！
【家校協(xié)同育人心得】相關(guān)文章：
班主任家校協(xié)同育人心得體會（精選23篇）04-11
家校協(xié)同育人促進(jìn)孩子成長家長心得體會（通用6篇）02-21
協(xié)同育人心得體會07-28
家校協(xié)同心得體會（通用6篇）02-09
家校協(xié)同立德樹人的心得體會（精選34篇）07-10
家校協(xié)同培養(yǎng)孩子好習(xí)慣心得體會03-31
家校社協(xié)同育人觀后感200字05-25