觀看紀錄片心得體會13篇（通用）
心中有不少心得體會時，馬上將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家整理的觀看紀錄片心得體會 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀看紀錄片心得體會 篇1
《人生第一次》這部紀錄片從不同的人物和角度窺視世界的百態(tài)，12部正片從出生到告別，第一部哭泣是對世界的宣告，希望，喜悅。幾十年后，兩鬢變白，搖搖晃晃，我們慢慢告別了世界。就像老巢的詩，千般不舍千般舍，萬事不甩萬事甩。
老巢是《告別》的主人公，他與老伴聶愛榮老人一起學會告別，對抗遺忘的經(jīng)歷，讓我對死亡和離別又有了新的認識：生的對立面，或許不是死亡，被人遺忘才是。
聶愛榮老人被診斷為阿爾茲海默癥，是我們常說的.癡呆癥，患者從一開始就失去了三四，漸漸忘記了很多人和事，漸漸生活不能自立，需要人的護理。忘記家人，真是最痛苦的。
"當你老到忘了世界，用什么來愛你?"老巢在板上寫下了自己的疑問。但是老窩用自己的實際行動給出了答案。從家到養(yǎng)護院有十一站地鐵、四站巴士，再走八百米，老巢每周四五次為了妻子，老巢想放棄一切，他每次問妻子自己叫什么，妻子喊巢文臻時，他就像孩子一樣高興�？偸峭浗】�，不忘愛。當你老到忘了世界，我還是照愛你。
瘟疫流行期間，老巢在家隔離，幾個月不能見到妻子，他給妻子寫信，錄制錄像，多次表達對妻子的想念，他害怕被妻子遺忘。比起死亡，忘記更悲傷！兩位老人讓我看到了愛情最好的樣子，看到了平淡有意義的人生。
紀錄片的意義可能是給我們一次去別人生活的機會，然后回到你來的時候，雞和狗的碎片會被治愈。在這個世界上，每一天，我們都應該記愛我們的人和我們的愛人，認真地擁抱他們。
觀看紀錄片心得體會 篇2
x年xx月xx日，我參加學院組織的觀看人民楷�！吨鞆┓颉芳o錄片活動，讓我受益頗多。朱彥夫同志在身體極其不方便的情況下，哪怕生命安全受到威脅的時候，沒有半點退縮，仍然忘我工作，讓我一次次淚目，由此我對我自身的工作有了更深次的認識。
自從x年x月入校當老師，到現(xiàn)在已經(jīng)過了9個年頭。說句實在話，我發(fā)自內(nèi)心感謝學校給予工作機會。在這9年中，我完成身份變化，從企業(yè)財務工作者變成一名會計專業(yè)課老師；由兩口之家變成四口之家，我成為一名母親。學校為了解決教師的后顧之憂，創(chuàng)辦幼兒園，教師將子女安心交給學校幼兒園。
自己也時常告誡自己要懷有一顆感恩的心，對待工作，對待學生，自己一直努力踐行一個老師的責任。
通過這幾天的學習與討論，結(jié)合自己的9年的教學實踐，個人感覺自己還需要在以下方面進一步完善自身的工作。
（1）用真誠之心、寬容之心去對待學生。
現(xiàn)在很多老師自身的“業(yè)務”比較多，教學工作貌似成了一項業(yè)余工作，或者本心想好好的開展教學工作，但是由于時間有限，已經(jīng)無暇顧及。但是細細想來，“教師”這一職業(yè)，歷來就包含奉獻成分，我們在很多工作可能要進行投入與產(chǎn)出比，但是對于“教師”，貌似不成立。
很多老師在抱怨現(xiàn)在學生有點“唯利是圖”，當你成為他的任課老師時，他對你畢恭畢敬，但是一旦教學任務完成后，師生貌似成為陌路人，見面時，連基本禮貌都沒有。但是當我們換位思考時，當我們在成為他的任課教師時，“他”、“她”……他們的名字，我們記住了嗎？我們在任教的每一堂課，都是精心準備的嗎？我們有沒有“偷工減料”的時候？這一系列的問題，究其原因，老師還是想得到回報，但是這一回報，不一定是物質(zhì)方面的，可能還有精神層面的。教師這一職業(yè)，就是具有一種奉獻的精神，就個人看法，教師作為學生人生的領路人，起碼要做好犧牲的準備，主要是犧牲時間與精力，要用一種博大的胸懷去接納我們的學生，因為他們還是學生，雖然他們的生理上可能使成年人，但是他們的某些心智方面還是有所缺陷，所以我們要有一顆真誠之心，去影響他。
我們的教學對象，都是成年人，大多數(shù)學生具有是非曲直的辨別能力，所以對于我們的每一份付出，他們都會有所感知，可能他們出于某種原因沒有去表達，但是在他們的內(nèi)心還是激起一些波瀾。
對于獨立學院的我們的學生，基礎可能不太好，如何強化他們的學習，這更希望我們的老師要有耐心，像對待我們的家人一樣，只有這樣，他們才可能更有信心去學習，才可能激發(fā)我們自主學習。
我的x級有些學生，自從大一開始，一直到畢業(yè)我都參與他們專業(yè)課教學工作，大家相處的關系非常融洽，我經(jīng)常鼓勵他們不斷學習，好好工作。現(xiàn)在他們都已經(jīng)離開學校幾年，但是他們?nèi)匀辉诠?jié)日時，發(fā)來問候，我感到自己作為一名教師，莫大的欣慰，這種欣慰，遠遠超出物質(zhì)層面。后來他們畢業(yè)，我側(cè)面問過他們，他們對我的評價，他們說一句話，讓我終身難忘，“老師，您這人很實在，很真誠，很幽默，不物質(zhì)，和您在一起，我們感覺很快樂”，每當教學工作不順利時，我時常想起這句話，讓我工作激情重新燃起。
所以每學期上第一堂課時，我都會把一些個人認為比較重要的做人道理講給學生，要想好好學習，首先要學會如何做人，會做人進而成為對社會有用之人，這樣我們的教育隨之離成功就更近一步。
�。�2）用陽光行動感化學生。
教師的.一言一行，在無形當中會影響學生。處在大學階段的學生，由于沒有在社會中歷練，從高中跨入大學，離開父母，行為方面或多或少會有所欠缺，教師要用正確的方式去引導他，適當?shù)臅r候，去教育，不能一味去說教，否則學生會產(chǎn)生厭煩感。
比如加強學生的學習氛圍，我個人建議教師也應該去圖書館看書、學習，我之前深有體會。有一年由于專業(yè)需要，要參加某項考試，需要經(jīng)常晚上去圖書館看書，在上課時，有意無意說一句在圖書館看書的感受，我重點說一下我看書的地點，發(fā)來我發(fā)現(xiàn)我的很多學生都去我在大廳看書學習，里面不乏有上面所謂“不認真聽講”的學生，大家還是一起討論一些問題。直到后來，考試結(jié)束，有同學問我，為什么在圖書館沒有看到我，我都有些慚愧。
比如加強學生的愛國情懷，可以說一些自己出國的做法，也可以給學生播放一些視頻資料，比如像《朗讀者》等這些有意義的節(jié)目，平時注意自己的言談舉止，時刻不要忘記自己的身份（我是一名老師，很多學生在看著我），積極傳遞一些正能量，任何事情，自己首先要換位思考，然后教育學生換位思考，引導他們具有一顆平和心，不急不躁，事情未到最后，切勿過早放棄，切勿過早下結(jié)論。
�。�3）用過硬專業(yè)知識去熏陶學生。
不管是學生，還是作為教師的我們自己，我們都欽佩“德才兼?zhèn)洹敝�。所以我們每一位老師盡量讓自己成為“德才兼?zhèn)洹钡睦蠋�。對于我們專業(yè)課老師，首先我們要把自己專業(yè)最前沿的知識傳給學生。
很多教師在傳授知識時，知識過于陳舊，沒有緊跟政策的變化，比如像會計準則的變化，稅法等相關內(nèi)容的更新，一些教師仍然停留在以前的知識階段，細細想來，些許有點浪費學校資源的成分。學生為什么不喜歡學習，我通過對學生的了解，他們的感觸是當前的學習，他們認為沒有未來就業(yè)沒有多大的作用，所以教師就要從實踐的角度給學生闡述清楚，這門課程在實踐中的作用。
但是很多教師從一個校門跨入另外一個校門，同樣缺乏社會經(jīng)驗，所以這就希望我們的教師所以要不斷加強學習，不僅要學習前言的理論知識，更要深入社會，腳踏實地的進行鍛煉。
很多教師抱怨學習沒有途徑，我個人認為可以請一些學校內(nèi)部專業(yè)知識背景強的教師開展講座，不僅學生受益，而且相應的任課教師也隨之受益。
總之，學習不僅是學生的事情，更是教師的一種生存之道，因循守舊、不思進取，終將會被淘汰。
觀看紀錄片心得體會 篇3
這部誠意滿滿的精品之作，也引起了觀眾的強烈情感共鳴，大家紛紛給予盛贊。一位觀眾說，他被影片所傳達的家國情懷，對理想和信念的追令所深深觸動，雖然自己不能成為清華人，但是希望自己的孩子能通過努力考取清華。
平遙學子趙膺達同學今年被清華大學錄取，雖然還沒真正踏入清華，但對于影片中真實親切的校園元素和平凡又不凡的校園人物，讓他心中更多了一份向往與堅定。他說，
"看完這部電影，感覺它的一個非常顯著的特點就是真實。高考出分前后的焦慮緊張、畢業(yè)時面臨的人生道路抉擇、項目建設時的問題……影片沒有回避這些現(xiàn)實甚至是矛盾，而恰恰是這些現(xiàn)實，淋漓盡致地展現(xiàn)了清華人的思想氣質(zhì)與責任擔當，進而更生動地體現(xiàn)了一所高等學府對學子的教化以及“大學”的真正內(nèi)涵，即對學生深層次人格氣質(zhì)和思想上的升華。一所大學，能怎樣影響學生的思想人格，片中的主人公給了我們最好的答案。"
電影《大學》監(jiān)制、清華大學教授雷建軍，在交流環(huán)節(jié)介紹，這部影片的中文名是“大學”，英文名是“The Great Learning”，是“大學之道”的大學。雖然拍攝對象是清華大學，但是每個人對大學的'記憶、場景的追憶、對祖國的熱愛，對意義的堅守，對理想的追求是相同的。
“這部片子里所放射出來的理想的光芒，其實跟你在不在大學沒有關系，我們希望看了這個片子以后，你能體會到理想的力量。比方一個人，如果沒有理想，你看他灰頭土臉的，而一個人如果有了理想，比如蔡崢老師，他眼睛里永遠是放著光芒的。所以我們希望傳遞給大家一個理想的概念，哪怕你是一條咸魚，一只坐井觀天的蛙，但如果你擁有對藍天的向往，雖然只有那么一塊兒藍天，你依然想著我想去看看藍天，我覺得這個對于日常生活來說是最最重要的�！�
觀看紀錄片心得體會 篇4
中國出版業(yè)直至上世紀70年代時，仍是鉛字排版的形式。而我國著名科學家王選通過分析比較，敢于跨過當時國外流行的第二代、第三代照排機，直接挑戰(zhàn)研發(fā)世界尚無產(chǎn)品的第四代激光照排系統(tǒng)，并在70年代末帶領科研團隊，日夜奮戰(zhàn)，研制出了我國首個漢字激光照排系統(tǒng)，輸出了第一張完美的報紙樣張。正是因為這一科技創(chuàng)新，令我國書刊平均出版周期從300多天縮短到100天左右。因此，王選是當之無愧的改革先鋒。
觀看完紀錄片《王選》，印象最為深刻的就是他一生為之奮斗的信條：“高科技應做到‘頂天立地’。”簡單而言，“頂天”主要意指的是專業(yè)技術上所追求的突破，而“立地”是要將頂天的技術成果市場化、商品化，推廣及應用。兩者關系的根本在于：“頂天”是為了更好地“立地”。質(zhì)言之，這就是將知行合一之學發(fā)揮到了極致的典型代表。
作為我國科研力量重鎮(zhèn)的高校，身為教師一員，又該如何在推進科技創(chuàng)新方面扮演好自己重要的角色，促進科技成果向市場的轉(zhuǎn)化呢？王選的成功一方面在于其排除萬難的堅守與堅持，另一方面也是“漢字信息處理系統(tǒng)工程”（“748工程”）的平臺影響。在現(xiàn)行一味以科研論文和課題質(zhì)量（甚至數(shù)量）為教師評價考核指標的體制下，教師促進科研成果轉(zhuǎn)化的動力不強；另外更為重要的是，高校在科技成果創(chuàng)造積累過程中對科研成果的'應用環(huán)境也不熟悉，所以僅憑高校甚至是教師單個個體的力量并不能很好地把科研成果推向市場�？蒲谐晒挠行мD(zhuǎn)化在具有中國特色的市場體制下，還是仍需政府來牽頭，建立起真正意義上的政產(chǎn)學研機制才是根本。
當然，這并非一種消極情緒的抱怨，愚以為，從教師的角度，所體現(xiàn)的“知行合一”的方式更多的集中在兩點：一是做好教學研究工作，把對科研工作前沿和前瞻性問題的理解和收獲融匯到對學生的知識和研究方法的傳授和培養(yǎng)上；二是在做科研課題時，就要面向?qū)嶋H面向真實的問題去做出選題。即便是做基礎科學研究時，也要考慮到它的應用價值，看生產(chǎn)實踐中是否需要，進而進行針對性的研究開發(fā)。
綜上，推進高校“知行合一”科研成果的轉(zhuǎn)化是一項系統(tǒng)性工程，從源頭研發(fā)，到市場對接，需要在調(diào)動教師研發(fā)積極性的前提下，加強和深化改革體制機制。如此這般，我們的新時代擁有更多如“王選”一般的改革先鋒才有更大希望！
觀看紀錄片心得體會 篇5
對過去最直接的認知方法是回到歷史，對歷史最好的了解方式莫過于回到現(xiàn)場。由市委宣傳部策劃，北京電視臺、北京衛(wèi)視《檔案》欄目攝制的九集大型系列紀錄片《紅軍不怕遠征難》實地探訪長征途經(jīng)地，以實景還原歷史，用影像告慰英魂。
該片拍攝歷時一年，平均年齡不到30歲的導演組從江西出發(fā)，橫跨廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、甘肅、寧夏、陜西等14個省市自治區(qū)，穿越松潘大草地等大量具有重要戰(zhàn)略意義和革命意義的長征地標，祭掃了100多處紅軍烈士紀念碑和無名烈士墓，采訪了200多位長征歷史親歷者、見證人和紅軍后代，發(fā)掘了100多份從未被發(fā)現(xiàn)或較少被關注到的歷史檔案，共拍攝素材超過1500個小時。
這些史料檔案中，有些是正本清源的重要文獻，如1934年9月長征前夕出版的《紅色中華》雜志，其中刊登的張聞天社論，從側(cè)面證明了長征不是一次倉促的軍事行動，而是經(jīng)過策劃準備的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移；有些是轉(zhuǎn)折關頭的重要決策，如湘江之役前，紅五軍團團長董振堂和政委劉伯承手寫給紅34師的一份作戰(zhàn)命令，命令他們要作為后衛(wèi)力量掩護全軍過江；另一些檔案則是飽含情感的歷史見證，如19歲的紅軍戰(zhàn)士石長階在長征前夕寫給父母卻沒有寄出的四封家書，以及紅軍戰(zhàn)士為了向一戶藏民家庭購買青稞充饑，插在田地里的一塊刻著借據(jù)的木牌。
還有一個鮮為人知的事實，在這次紀錄片中被重點揭示。在中央紅軍開始長征時的86000多人中，指揮員的平均年齡不到25歲，戰(zhàn)斗員的平均年齡不到20歲，14歲至18歲的戰(zhàn)士占到了隊伍的四成。年輕的導演組以此為核心，在片中重塑了80年前這群同齡人的故事，10歲的劉福昌、17歲的鄭金煜、19歲的石長階、22歲的鄧詩方，這些年輕的紅軍成為全片的絕對主人公，“青春”成了長征人的時代新注腳。
長征的歷史幾乎沒有留下真實的.影像記錄，而以往關于長征的影視作品也不能滿足紀錄片以真實準確為標準的影像呈現(xiàn)。為此，攝制組大量采用三維地圖、實地講述、角色扮演和實景演繹相結(jié)合的方式，用鏡頭對話歷史，用電影化手法再現(xiàn)長征場景。片中還打破《檔案》的表現(xiàn)方式，首次采用雙講述人的設置，主持人石涼在片中化身長征途中的多個歷史角色，如通訊員、炊事員、紅軍連長、普通百姓，帶來真實的長征體驗；講述人譚江海則以全知敘述者的身份梳理和總結(jié)這段歷史，推進故事的講述。該片將于今日起，每天19時30分在北京衛(wèi)視首播。
觀看紀錄片心得體會 篇6
《大國工匠》了解的是從事制造行業(yè)行業(yè)的技師們，中國航天科技集團公司科研第一研究院首都航天機械公司特種熔融焊接工高級技師高鳳林工匠老師傅胡雙錢，還有許許多多工匠英雄，他們有的是在生產(chǎn)一線做裝配高速列車、飛機的工匠、有的是在制造業(yè)、建筑業(yè)等行業(yè)貢獻自己的機靈青春和揮灑青春的工匠巨匠。他們用勤勞的雙手和高超的技藝為吃苦耐勞中國創(chuàng)造一個個奇跡。
中國世界經(jīng)濟經(jīng)過最近三十年的飛速發(fā)展。經(jīng)濟總量有顯著提高，已躍居世界第二。這都離不開這些工匠英雄們就日日夜夜的無私奉獻。
這些工匠，技藝非常精湛，他們當中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲失誤，也有人能把蜜蜂精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感，堪比x光那般精準等。高級技師高鳳林，他給火箭焊“心臟”。是發(fā)動機焊接的第一人。2.16毫米，是上能火箭增壓器上一個焊點的寬度。
0.1秒，是完成焊接允許的時間誤差。嫻熟高鳳林如此高超的焊接技術，不由人不折服!這些“大國工匠”，基本是奮斗在生產(chǎn)第一線的'杰出勞動者，是勞動報酬踐行勞動精神的最好引路人。
他們以其聰明才智，敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡。他們?yōu)槲覀兊臅r代，為我們的社會做出突出的貢獻，讓我們?yōu)橹痼@，為之嘆服，為之激動，為之點贊。
觀看紀錄片心得體會 篇7
中國傳統(tǒng)文化賦予了紅色獨特的精神內(nèi)涵。在中國傳統(tǒng)文化里，熱烈、鮮艷的紅色代表了吉祥與喜慶，代表了不顧一切勇于追求的熱烈，更代表了堅定活波的熱情。也許是歷史的機緣巧合，也許是歷史的必然，紅色同中國革命和社會主義現(xiàn)代化建設結(jié)下了深厚的不解之緣，在中國一輩輩英雄兒女追求民族獨立，國家富強的壯麗實踐中形成了具有獨特文化內(nèi)容和魅力的紅色文化。紅色文化所承載的紅色精神也必將繼續(xù)激勵-代又一代中華兒女為理想和信仰拼搏奮斗，為中華民族偉大復興的中國夢續(xù)寫更加壯麗的紅色畫圈。
紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。它是中華民族歷史演進中最寶貴的財富，它所蘊含的精神力量和正向文化價值，對中華民族永續(xù)發(fā)展擁有巨大的促進作用。紅色文化在政治上的表征是堅持中國共產(chǎn)黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，這和歷史發(fā)展趨勢和演進方向相吻合。
紅色文化表現(xiàn)形式多種多樣,但目標指向單一。不論是在革命時期，還是社會主義建設時期，社會各行各業(yè)的'先進人物，先進集體都在用自己的行動續(xù)寫著紅色文化的傳奇。雖然表現(xiàn)形式千變?nèi)f化，內(nèi)容豐富多彩，但它的目標指向非常單一，都指向了實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”。紅色文化價值巨大，進一步弘揚紅色文化，傳承紅色精神不僅必要而且重要。紅色文化所蘊含的紅色精神是紅色文化的精髓，是激勵人們開拓進取、矢志不渝的強大精神支柱，實現(xiàn)中華民族的偉大復興需要弘揚這些紅色精神。紅色文化是在中國地面上生長出來的，深深植根于廣大人民群眾的心中，具有強大的生命力。盡管與過去相比,所處的環(huán)境有異、條件不同，但其精神、原則和內(nèi)容，在任何情況下都適用。深入發(fā)掘紅色文化的傳承價值功能，是培育新的民族精神的現(xiàn)實需要。
走進新時代，作為一名共產(chǎn)黨員、社區(qū)千部，我們需要勇扛中華民族偉大復興的大旗，傳承紅色基因，勇于實踐不斷豐富紅色文化，推動歷史的車輪在中華民族偉大復興的道路上更進-一步。萬里山河宏圖展，神州大地旗飄揚。承載著億萬人民的股切期望，肩負著繼往開來的光榮使命，在舉國上下一片歡騰的熱烈祥和氛圍中，中國共產(chǎn)黨即將迎來第十八次代表大會的勝利召開，這是我黨的里程碑事件，也是全國人民心中的政治大事。中國共產(chǎn)黨將掀開新的歷史篇章,中華民族的偉大復興將踏上新征程。中國特色社會主義是當代中國發(fā)展進步的旗幟，也是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的旗幟。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，也是中華民族和平崛起的領導核心。改革開放以來，我們黨團結(jié)帶領全國各族人民開辟了中國特色社會主義道路，引領著中國的發(fā)展和進步,實踐證明，中國特色社會主義是深深根植于中國大地、具有強大生命力的社會主義。
黨的十六大以來的十年，是我國全面建設小康社會、取得改革開放輝煌成就的十年。以胡錦濤同志為xxx的黨中央堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，毫不動搖地以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持改革開放，推動科學進步,促進和諧社會，解放思想，求真務實，開拓創(chuàng)新，完成了時代賦予的崇高使命。
觀看紀錄片心得體會 篇8
電影《大學》呈現(xiàn)了四個人物在20xx至20xx年間所經(jīng)歷的重要人生轉(zhuǎn)折。剛剛度過18歲生日的“00”后考生嚴韞洲，歷經(jīng)高考、一波三折地考入心儀學府;水利系的博士畢業(yè)生宋云天揮別象牙塔，經(jīng)歷一番艱難抉擇后更堅定了自己“造福一方百姓”的理想;旅美十年的“哈勃學者”蔡崢入職天文系，帶回一個“仰望星空”的大膽嘗試;環(huán)境學院的錢易院士在83歲時迎來了她的榮休儀式，但她依然躬耕于三尺講臺，步履不停。
“人生本無意義，所以我們要主動給自己的人生賦予意義�！比宋锝巧钋逦氖撬卧铺欤罱K遵循了自己的內(nèi)心選擇了下基層，在留校與下基層的選擇前，他的父母選擇了尊重他自己，我們每個人給自己的人生解釋與意義追求都是不一樣的，在孩子重大的人生抉擇里，父母能夠保持中立不過度干預真的已經(jīng)很不容易。在這里不得不給他父母點個贊。圖片
"這就是年輕時不懂事的后果，等真正成熟后方知進退兩難。幼時但凡有人扶它一把，它也不至于如此艱難……人生亦如此!"網(wǎng)上也流行這樣一段話，而人生真實的狀態(tài)卻是必須經(jīng)歷過才會成長，只有真正體驗過才更能獲得意義，人的'主動性行為所帶來的能量遠遠高于被動……換一個角度來看，這樣被卡住的西瓜比正常普通長大的西瓜更加不一般，反而得到了人類更多的關注。
生命的悸動與觸動人心的往往在于它不走大多數(shù)人都走的路……另外觸動我的還有83歲還堅守崗位的錢易，在她面前，瞬間覺得自己如此年輕，還可以奮斗四十多年呢!
觀看紀錄片心得體會 篇9
《人生第一次》是一部系列人文紀錄片，它觀察了不同人群在出生、上學、成家、立業(yè)、養(yǎng)老等人生中不同階段的不同的故事。在12集紀錄片中，最讓我感動的是最后一集《告別|忘記我，也沒事》。故事記錄的是巢老與他患阿爾茲海默癥的老伴聶婆婆的日常，巢老每周乘地鐵轉(zhuǎn)公交去養(yǎng)護院照顧聶婆婆，不管是他切好的水果、路上他孤單的背影，還是他與聶婆婆的碰額頭，一點一滴每一個細節(jié)都讓我感動。
“當你老到忘了世界，用什么來愛你?”疫情期間養(yǎng)護院進不去，巢老便寫了封信，讀信錄了視頻發(fā)給聶婆婆。信中寫的`都是平淡的過往，言語中確是滿滿的情深。巢老數(shù)次哽咽流淚，拿信的手也不停顫抖，他讀的每一句話都讓人眼淚決堤。紀錄片的片尾曲中有一句詞：推開世界的門，你是站在門外怕遲到的人。人還沒老，我已經(jīng)開始害怕遲到。越來越害怕錯過生命中每一個重要的人，對親人的思念也越來越濃，舍不得錯過每一次可以和親人見面的機會，想想其實是害怕與他們告別，而現(xiàn)在可以做到的就是不讓遲到的關愛成為遺憾。
觀看紀錄片心得體會 篇10
張富清的一生，是偉大的，也是平凡的。他戰(zhàn)功赫赫，被稱為“戰(zhàn)斗英雄”，同時他又從不居功自傲，更沒有向黨和政府索取什么;作為中央軍委培養(yǎng)高級干部學校的學員，他可以有多種轉(zhuǎn)業(yè)選擇，但他卻主動選擇了湖北最偏遠的來鳳。
“和犧牲的戰(zhàn)友相比，我有什么資格張揚呢?”當記者問張富清為什么不讓大家知道立功的事時，張富清哽咽了。在戰(zhàn)爭年代，張富清將個人生死置之度外，沖鋒陷陣，因作戰(zhàn)英勇、貢獻突出，榮立軍一等功，贏得“戰(zhàn)斗英雄”稱號;在和平年代，張富清卻低調(diào)得像“無名”人了一樣，要不是縣里進行軍人信息采集，張富清的事跡恐怕連他的'孩子都不知情。張富清，一名老革命，一位老黨員，用英勇殺敵闡釋了革命戰(zhàn)士的赫赫人生，用淡迫名利展示了“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的黨員本色。
“黨的干部，哪里需要就去哪里�！睆埜磺蹇梢粤糁诖蟪鞘泄ぷ鳎@樣有更多的發(fā)展機會，也可以回到陜西老家，給父母盡孝，但他來到了地處偏遠的湖北來鳳。他在日記中寫道：當時國家正處在困難時期，任務工作重，作為一個共產(chǎn)黨員、革命軍人，絕不能向組織提要求，干好工作，就是對親人最好的回報。張富清嚴格要求自己，對家人也是如此。在國家自然災害時期，黨和國家貫徹國民經(jīng)濟調(diào)整方針，全面精簡機構(gòu)人員，張富清就率先動員妻子辭去公職。對于子女，張富清更是對他們嚴加管教，“在其位謀其政”，用自身行動默默影響孩子。張富清，是將個人行動融入到國家發(fā)展大戰(zhàn)略中，服從、奉獻、守正，是他的代名詞。
張富清，95歲老人、71載黨齡、63年深藏功名，用一生行動演繹了一位老英雄的初心本色。
觀看紀錄片心得體會 篇11
“歷史是最好的教科書，這部紀錄片展示著我們職業(yè)教育的精彩，能夠成為一名職業(yè)教育教師，我倍感自豪......”
“看完這個紀錄片，我認為我選擇就讀職業(yè)學校是對的。職業(yè)教育出人才，希望我能像影片中的他們一樣，扎實學識，走好職業(yè)學習之路，將來回報父母，回到社會，一定要證明我自己......”
3月27日，沅江市職業(yè)中專組織全校師生觀看了全國第一部職業(yè)教育紀錄片《楚怡——百年榮光》。
觀影結(jié)束后，很多老師、學生表示在觀影中多次感動落淚，要傳承發(fā)揚“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職教精神，不忘初心，勇?lián)殬I(yè)教育的.使命和責任，從而吸引更多的人選擇職業(yè)教育。
據(jù)悉，《楚怡——百年榮光》由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃，是一部由“百人職教團隊”完成的紀錄片。本片全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響，闡明了其對當代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗大總結(jié)的優(yōu)秀作品。
觀看紀錄片心得體會 篇12
一百多年前，著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想，創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學校。歷經(jīng)歲月變遷與考驗，學校在艱苦卓絕中弦歌不斷，培養(yǎng)了3000多名經(jīng)世濟用之才，是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟�！冻倌陿s光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響，闡明了其對當代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗大總結(jié)的優(yōu)秀作品。
在觀看紀錄片的過程中，湘北女校學子們被93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟師曹三平等一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友的事業(yè)情懷所深深感動；被近年來湖南職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學子的奮斗故事所激勵奮進。
黨支部副書記、思政老師李丁香說：“人生有很多第一次，但真正令人難以忘懷的屈指可數(shù)。觀看紀錄片《楚怡——百年榮光》是我從事職業(yè)教育以來最為激動的.一次�！�
主管學生工作的副校長吳海芹說：“看完紀錄片，我感覺有一種巨大的精神力量，激勵我們勇毅前行......每一個從事職業(yè)教育的工作者和職業(yè)院校學生都應該看看這部紀錄片。讓湖南職教精神的種子，在職業(yè)院校師生中落地生根。讓更多人勇于選擇熱愛自己選擇的職業(yè)，讓楚怡百年榮光再現(xiàn)職業(yè)教育�！�
看完《楚怡——百年榮光》紀錄片，同學們深受觸動、備受鼓舞。紛紛留言表示：紀錄片激發(fā)了新時代職業(yè)學生的自豪感、責任感和歸屬感；紀錄片展示的職業(yè)教育成就可以改變世俗對職業(yè)教育的偏見，吸引更多人選擇職業(yè)教育，成就出彩人生。今后將刻苦學習并發(fā)揚“楚怡精神”，努力把自己培養(yǎng)成國家需要的職業(yè)人才。
觀看紀錄片心得體會 篇13
為紀念紅軍長征勝利80周年，北京市委宣傳部策劃，北京電視臺、北京衛(wèi)視《檔案》欄目攝制的九集大型系列紀錄片《紅軍不怕遠征難》今天起，每天19時30分黃金時間在北京衛(wèi)視首播。
一年前的10月17日，《紅軍不怕遠征難》攝制組在長征出發(fā)地——江西于都舉行了紀錄片的啟動儀式。整整一年時間，攝制組重新走過這條牽引著中國歷史進程的漫漫征途，在每一寸刻骨銘心的遺跡現(xiàn)場尋找當年的蹤跡，記錄今天的容貌。他們查閱檔案，對話親歷者，尋找任何可以還原歷史的真實資料，記錄那些傾注血淚的長征故事。他們在歷史現(xiàn)場拍攝、在復現(xiàn)場景拍攝，為了將檔案中的長征與心靈上的長征，原原本本地講述出來。
《紅軍不怕遠征難》導演組的平均年齡不到30歲，他們從江西于都出發(fā)，途經(jīng)廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、甘肅、寧夏、陜西等省區(qū)，翻越都龐嶺、老山界、婁山關、烏蒙山、夾金山、岷山、六盤山，渡過瀟水、湘江、烏江、赤水、金沙江、大渡河，穿越松潘大草地，祭掃了一百多處紅軍烈士紀念碑和無名烈士墓，采訪了兩百多位長征親歷者、見證人和紅軍后代。
這群年輕的紀錄片人，在將近一年的'調(diào)研與拍攝中，重塑著80年前一群同齡人的故事。從未有一部描寫長征的作品，以"青春"為焦點，10歲的劉福昌、17歲的鄭金煜、19歲的石長階、22歲的鄧詩方……這些你可能從未聽說過的名字成為這部紀錄片的絕對主人公，為總共九集長達540分鐘的紀錄片灌注進青春的理想、朝氣、無畏和質(zhì)樸。而"在路上"的創(chuàng)作方式也回歸紀錄片的原點，從原點出發(fā)，從初心開始，嘗試用更加新銳和獨特的電視語匯，展開這段青春的對話。
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