勞動教育心得常用（15篇）

　　心中有不少心得體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的勞動教育心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

勞動教育心得1

　　勞動教育是培養(yǎng)學生價值觀和能力的重要途徑之一，除草作為勞動教育的一種形式，不僅能夠培養(yǎng)學生的動手能力和責任心，更能夠讓他們體驗勞動的辛苦與快樂。近日，我參加了學校組織的勞動教育活動，親身體驗了除草的過程，并從中得到了許多收獲和體會。

　　首先，勞動教育除草能夠培養(yǎng)學生的動手能力和責任心。除草需要進行長時間的彎腰、扒拉等動作，這對學生的體力和耐力都是一種挑戰(zhàn)。通過除草，學生能夠鍛煉手部和腰部的協(xié)調(diào)能力，增強手的靈活性和力量。同時，除草也是一項需要耐心和細心的工作，只有將草根徹底除掉，才能保證植物的生長環(huán)境。這種責任感也會潛移默化地影響學生對其他事物的態(tài)度，讓他們更加有責任心。

　　其次，勞動教育除草讓學生能夠親身體驗勞動的辛苦和快樂。勞動是人類生活中不可或缺的一部分，而除草則是勞動的一種形式。除草的過程并不輕松，每天低頭彎腰，手腳生疼，讓人有些疲憊。但與此同時，當學生看到自己辛苦努力的成果，當看到一片綠色的草地成為彼此的'努力結(jié)果時，他們也會感到一種來自內(nèi)心的滿足和快樂。

　　再次，勞動教育除草讓學生感受到大自然的魅力與力量。在除草過程中，我深深感受到了大自然的強大和神奇。每一棵雜草都有自己的生命力，它們頑強地生長在土地上，向陽光和水源索取營養(yǎng)，這是大自然的奇跡。與此同時，除草也是保護自然環(huán)境的一種方式，讓植物能夠更好地生長。通過勞動教育除草，學生能夠更加了解和尊重大自然，學會與大自然和諧相處。

　　最后，勞動教育除草讓學生培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作精神。在除草的過程中，我們需要與同學們緊密合作，共同完成任務。大家一起分工合作，互相激勵，共同面對困難和挑戰(zhàn)。勞動教育除草不僅是學生個體的努力，更是集體的努力。通過這樣的團隊合作，學生能夠體會到團隊力量的重要性和價值，學會與人合作，培養(yǎng)自己的協(xié)作精神，這對他們未來的發(fā)展將大有裨益。

　　綜上所述，勞動教育除草是一項既具有挑戰(zhàn)性又富有意義的活動。從這項活動中，我不僅培養(yǎng)了動手能力和責任心，更感受到了勞動的辛苦與快樂，了解了大自然的魅力和力量，同時還培養(yǎng)了團隊意識和協(xié)作精神。我相信，通過勞動教育除草，不僅可以增強學生的動手能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，更能夠培養(yǎng)他們的責任感和團隊合作精神，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

勞動教育心得2

　　五四期間，企業(yè)青年團員們主動參與企業(yè)組織團員入社區(qū)義務勞動的活動。為期兩天，地點是我企業(yè)用熱用戶：紫欣園與國華經(jīng)典小區(qū)。固然這也是我入企業(yè)以來第一次參與的入社區(qū)內(nèi)義務勞動。

　　企業(yè)團員都充分發(fā)揮了吃苦耐勞的精神，在當天室外溫度接近30度的狀況下，完成了對紫欣園和國華經(jīng)典小區(qū)內(nèi)生活垃圾的拾撿，以及發(fā)放用熱手冊，對用戶進展用熱宣傳和滿足度調(diào)查，同時對用戶解釋熱計量及外墻保溫等企業(yè)正在進展的工程。大家?guī)е鴪F徽，豎起青年團員入社區(qū)的旗幟，很多用戶走上前來詢問熱費等與自己息息相關(guān)的供熱問題，團員急躁的為他們一一講解。雖然天氣有些酷熱，但參與活動的熱忱不減，有付出就有收獲，這次活動，受到了用戶的好評。

　　處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的`寵愛，使我們對勞動的概念了解淺薄。這次的義務勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和，也讓我親身體會到了勞動的榮耀感。從小事做起、從我做起。努力做一個愛勞動、愿奉獻的人。

勞動教育心得3

　　勞動教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的一種重要手段，對于培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神有著重要的作用。為了更好地提高勞動教育工作者的專業(yè)水平，學習到更多的教育方法和技巧，我參加了勞動教育網(wǎng)絡研修。通過這次研修，我深刻感受到了勞動教育的重要性，也對自己的教學方法進行了反思和改進，取得了一些新的收獲。

　　首先，在這次研修中，我對勞動教育的重要性有了更深的認識。以前，我將勞動教育僅僅當作是學生鍛煉體力的方式，很少重視其培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新意識的作用。然而，通過網(wǎng)絡研修中的學習和討論，我了解到勞動教育不僅能幫助學生掌握技能，更重要的是能培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。這意味著，勞動教育應該更加注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維，幫助學生通過勞動實踐來充實自己的知識儲備。

　　其次，網(wǎng)絡研修使我學到了一些新的勞動教育方法和技巧。在以前的教學中，我往往只注重教學的目標，忽略了學生個體差異和發(fā)展過程中的問題。而在網(wǎng)絡研修中，我了解到一些重要的教學理念和方法，例如以學生為中心、適應學生不同需求、注重學生的自主發(fā)展等。這些方法使我更有針對性地設計課程和活動，更好地幫助學生發(fā)展自己的勞動技能和創(chuàng)新能力。同時，網(wǎng)絡研修還通過案例分析、討論等方式使我更了解一些教育心理學和行為科學方面的知識，這將對我的勞動教育工作產(chǎn)生積極的'影響。

　　再次，通過這次網(wǎng)絡研修，我深刻反思了自己的勞動教育工作。以前，我只注重學生的實際操作能力，忽略了對學生的理論學習和思辨能力的培養(yǎng)。然而，通過網(wǎng)絡研修中與其他老師的交流，我意識到不僅僅要培養(yǎng)學生的實踐能力，還要培養(yǎng)他們對所學知識的理解和運用能力。因此，我在設計課程時，注重學生的交流和討論，引導學生思考問題并自主解決。同時，我也更加注重與家長的溝通，使家庭教育和學校教育相互協(xié)同，形成育人合力。

　　最后，這次網(wǎng)絡研修使我感受到了合作學習的力量。通過與其他老師的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己獨特的經(jīng)驗和教育理念，我們互相啟發(fā)，共同進步。同時，網(wǎng)絡研修中還有一些小組合作的任務，這使我更加深刻地體會到團隊合作的重要性。通過與小組成員共同協(xié)作完成任務，我學到了如何與他人溝通和協(xié)調(diào)，如何充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，使整個團隊達到更好的效果。這讓我認識到在勞動教育中，合作學習應該成為一種常態(tài)，通過分工合作，發(fā)揮每個學生的潛力，實現(xiàn)共同成長。

　　總之，在勞動教育網(wǎng)絡研修中，我對勞動教育的重要性有了更深的認識，學到了一些新的方法和技巧，反思了自己的教學方法，體會到了合作學習的力量。這些對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷和成長，我將用于實踐中，更好地幫助學生發(fā)展自己的勞動技能和創(chuàng)新能力。同時，我也期待未來繼續(xù)參加更多的研修活動，不斷拓展自己的教育視野，提高自己的教育水平。

勞動教育心得4

　　藥學專業(yè)是一個非常特殊的領域，不僅需要理論基礎知識的豐富和扎實，還需要耐心和努力的實踐，這就需要靠教育來獲取。我在學習藥學專業(yè)的過程中，意識到勞動教育的重要性，通過勞動教育的實踐，我逐漸認識到了很多本質(zhì)上的問題，同時也提高了自己的綜合素質(zhì)。

　　在藥學專業(yè)中，勞動教育的體現(xiàn)不僅僅是在實驗室中進行，還包括藥物配方的計算、藥材采摘和調(diào)制，這些都是藥學專業(yè)學習中的重要環(huán)節(jié)。通過這些根基工作，我們更能夠深入了解制藥過程的本質(zhì)，更好地理解各種藥物的特征和功效，從而更好地為人類健康事業(yè)發(fā)揮自己的職業(yè)專長。

　　在藥學專業(yè)學習的過程中，勞動教育不僅僅是幫助我們深入理解本學科的本質(zhì)，還時刻提醒我們實踐思考的重要性、創(chuàng)新精神的塑造、下功夫做好每一個步驟的重要性。正因為如此，勞動教育成為了我的藥學專業(yè)學習中不可或缺的一環(huán)，也為我贏得了越來越多的實踐機會和榮譽。

　　長期的`勞動教育，不但有助于我們逐步形成科學的實踐路線，掌握科學的技術(shù)要領，提高專業(yè)技能，更重要的是可以充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，使我們更為緊密地與學科本質(zhì)、與未來美好生活的要求結(jié)合起來，真正成為一名合格的藥學專業(yè)人才。

　　藥學專業(yè)的勞動教育是一種實踐和思考的完美結(jié)合。在這個過程中，我們不僅可以體驗到肉體上的辛勞和勞動的愉悅，還可以思考生活中各種問題，理解制藥的本質(zhì)和理念，成為實踐和思考相結(jié)合的人才，這是在計劃和實現(xiàn)我們的美好未來中的重要環(huán)節(jié)。因此，勞動教育是藥學專業(yè)學習中必不可少的一環(huán)，我們應該高度重視，認真貫徹。

勞動教育心得5

　　為期一周的勞動課慢慢地接近尾聲，從最初的“笨手笨腳”，到現(xiàn)在的“有模有樣”，勞動區(qū)域已經(jīng)留下了我們的身影。清楚地記得剛來的時候，周阿姨說：“你們這些孩兒都是家里的寶貝，估計都不太會做家務吧，累了就去歇會兒”。聽完我就在想，我會做家務，疫情待在家天天都在做呢。就這樣懷著一種啥也難不倒我的心情開始了勞動課，隨著每天勞動任務的增加，才發(fā)現(xiàn)生活當中處處是講究，每一個小細節(jié)都不能馬虎。就比如擦暖氣片，因為有很多又小又窄的縫隙，導致很多地方并不能很好的被擦干凈，我們還在這兒發(fā)愁的時候，周阿姨拿來了她的“神器”，一根細長的木棍，將抹布的`一角固定在棍的頂端，再將抹布對角和棍子同時握著，就可以輕松地將暖氣片里的灰塵清除干凈了。阿姨極有耐心地教我們做清潔工作，包括一些日常生活中不太注意到的小細節(jié)，休息的時候我們也會一起聊聊天。周阿姨對工作的熱愛和認真，讓我更加敬佩各行各業(yè)的努力工作者，真誠待人，將心比心，這是周阿姨用她的行動教給我的。

　　普普通通，兢兢業(yè)業(yè)，生活中從來不缺平凡的人，大家都在自己的崗位上努力堅守，用自己的一顆心去溫暖別人，平凡而偉大，這是這次勞動課帶給我的最大收獲。

勞動教育心得6

　　近年來，學校勞動教育逐漸走進了師生們的視野，被視為提高學生全面發(fā)展的一種有效途徑。為了進一步了解學校勞動教育的發(fā)展現(xiàn)狀和問題，近期我所在的學校舉辦了一場勞動教育座談會。在座談中，與會者從各個角度出發(fā)，暢所欲言，分享了自己的觀點和經(jīng)驗。通過這次座談，我深感學校勞動教育對培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要性，并對學校勞動教育的組織和實施提出了自己的見解和建議。

　　學校勞動教育可以培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力，培養(yǎng)他們一種勞動的精神。與簡單地傳授理論知識相比，通過親身參與勞動實踐，學生能夠更好地理解和掌握知識。而勞動實踐中的思考和總結(jié)也能夠鍛煉學生的創(chuàng)新能力和解決問題的'能力。此外，勞動教育還可以讓學生從小培養(yǎng)珍惜勞動、尊重勞動的意識，樹立正確的價值觀念。

　　然而，目前我所在學校的勞動教育還存在一些問題。首先，組織和管理方面存在不足，勞動教育缺乏長遠規(guī)劃和詳細計劃的制定，導致一些重要的工作沒有得到有效落實。其次，勞動教育的形式單一，主要以體力勞動為主，缺乏多樣化的勞動內(nèi)容和形式。再次，一些教師對于勞動教育的重要性認識不足，對勞動課程的教學也不重視，在教學中往往忽略了勞動教育的目的和意義。

　　為了改進學校的勞動教育，我認為有幾個方面需要加以改進。首先，學校應當制定長遠規(guī)劃和詳細計劃，將勞動教育納入課程體系中，確保勞動教育能夠持續(xù)地開展和完善。其次，學校應豐富勞動教育的內(nèi)容和形式，將勞動教育與學科教育相結(jié)合，創(chuàng)造條件讓學生們在實踐中運用所學知識解決問題。再次，學校應加強對師資隊伍的培訓和教育，提高教師們對勞動教育的認識和重視程度，使他們能更好地指導學生從勞動實踐中獲得成長。

　　總結(jié)

　　通過這次勞動教育座談會，我進一步認識到了學校勞動教育的價值，并在與會者的討論和交流中，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。無論從整體規(guī)劃還是細節(jié)執(zhí)行的角度看，學校勞動教育都需要我們共同關(guān)注和努力。只有通過不斷完善勞動教育的內(nèi)容和形式，并增強師生對勞動教育的認識和重視，才能更好地培養(yǎng)學生們的實踐能力和動手能力，推動學生全面發(fā)展的目標達成。讓我們攜起手來，為學校勞動教育的發(fā)展貢獻自己的力量。

勞動教育心得7

　　我問媽媽可以幫她做什么事，可她說：“你還小，長大后再幫我做事吧!”“不嘛不嘛，我要做!”經(jīng)過我的一翻懇求媽媽終于答應了。她讓我?guī)退�洗陽臺。

　　我先放很大一桶水，媽媽幫我把水提到了陽臺，在把一桶水全部倒在了地上說：“你先把毛巾打濕，再用濕毛巾擦陽臺，擦完一遍后，再用清水清理一次，然后把毛巾洗一下，再擰干，把陽臺上的水擦干就行了。”說完媽媽就去做她的'事了。我按照媽媽的話把毛巾打濕后開始擦地，幾分鐘后擦完了。我站起身來，可是陽臺上殘留的水讓我一不小心摔了一跤。雖然覺得腿上很疼，但看著擦干凈的陽臺心里還是很高興。摸摸膝蓋，“沒事，接著干�！比缓蟀凑諎寢屨f的再用清水清理一次，完后我把毛巾擰干，把地上的水擦干，大功告成！

　　勞動真美好�。�

勞動教育心得8

　　中職勞動教育是一門重要的課程，它通過實踐活動培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，為他們未來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎。在這一學期的勞動教育課程中，我深受啟發(fā)和收獲，下面我將從培養(yǎng)實際動手能力，加強團隊合作，營造實踐氛圍，提高自主創(chuàng)新能力和培養(yǎng)實用技能等五個方面，對我的勞動教育心得進行總結(jié)。

　　首先，在勞動教育過程中，我深刻體會到培養(yǎng)實際動手能力的重要性。勞動教育課程鼓勵學生親自動手完成各種實踐任務，在實踐中熟練掌握各種工具和設備的使用方法。我曾在課堂上親自制作了一把木工工具，并學會了使用鉗子、扳手等工具。這種實際動手的訓練不僅讓我掌握了具體的技能，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

　　其次，在團隊合作方面，勞動教育課程給予了我很大的提升。在一些實踐項目中，我們需要與同學們一起合作完成任務。比如，我們一起修繕學校的花壇，我們分工合作，互相幫助，最終完成了一個美麗的花壇。通過這樣的團隊合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的貢獻，并且在集體中發(fā)揮自己的特長。

　　第三，在勞動教育的實踐過程中，營造實踐氛圍是至關(guān)重要的。勞動教育課程非常注重實踐活動，我們參觀了許多企業(yè)、工廠，親眼目睹了各種生產(chǎn)過程。這些實地考察為我們提供了寶貴的學習機會，讓我們親身體驗了真正的勞動生活。同時，學校還組織了一些實踐比賽，讓同學們可以在實踐中展示自己的才華和能力。這樣的實踐活動為我們創(chuàng)造了良好的實踐氛圍，激發(fā)了我們對勞動教育的熱愛和興趣。

　　第四，勞動教育課程還極大地提高了我和同學們的自主創(chuàng)新能力。作為一種實踐性很強的課程，勞動教育鼓勵學生提出自己的想法和建議，并且在實踐中加以實施。我們在做手工制作過程中，可以自由選擇材料和形式，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。這樣的自主創(chuàng)新讓我們的作品更富有個性和創(chuàng)意，更能展現(xiàn)我們個人的風格。

　　最后，勞動教育課程還注重培養(yǎng)學生的實用技能。在勞動教育的實踐活動中，我們學會了許多實用的`技能，比如電器維修、木工制作、烹飪等。這些技能不僅在學習和生活中能夠派上用場，而且也為我們將來就業(yè)提供了有力的支持。

　　總之，中職勞動教育是一門極具實踐性和實用性的課程，它通過培養(yǎng)實際動手能力、加強團隊合作、營造實踐氛圍、提高自主創(chuàng)新能力和培養(yǎng)實用技能等方面的內(nèi)容，為學生的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。在今后的學習和實踐中，我將始終堅持實踐動手、發(fā)揚團隊合作精神、保持創(chuàng)新思維、提高實用技能的原則，不斷提高自己的勞動教育水平。

勞動教育心得9

　　一屋不掃何以掃天下?這句名言一直鼓勵著我們少年兒童要做大事，應當從小事做起，從家務勞動做起。

　　今天是星期二，吃完午餐，我正想上樓往休息，又想起媽媽起早貪黑地工作，我想幫做點兒事洗碗，我對媽媽說：媽媽，你往休息吧!洗碗這點兒小事讓我來吧!媽媽興奮地說：呀!我家小寶貝兒會幫大人分擔了，真是難得，你往洗碗吧，順便把地給拖了，呆會我來檢查。說完，興奮地走了。

　　我先用清潔球把所有碗都擦了一遍，再用水一沖就能夠了，我想：洗過的碗在陽光下一定會亮得很刺眼的，我趕快跑出往照了一下，咦?怎樣不刺眼，我再定睛一看還是臟兮兮，這時候我已滿頭大汗了，我又回往重新把碗洗了一遍，這次我吸取了教訓，又加上媽媽說要用洗潔精洗，我更加認真了，先倒一些洗潔精到碗里，再放點水用洗碗巾把所有的碗擦一遍，最后用水沖一下，碗干凈了，看著那晶瑩透亮的碗心里別提有多興奮了�？吹侥切┩胄南耄簨寢屢欢〞�夸獎我的，那我為什么不來個錦上添花?讓媽媽又驚又喜。

　　說干就干，我拿起拖把弄了個濕，就出來拖了，直拖直拖，也沒見灰塵跟我來，哎喲!我摔了大跟頭，原來我沒把拖把擠干，灰塵不來反而讓自己跌了個跟頭，我吸取教訓把拖把擠干，再拖，這次灰塵不調(diào)皮了，乖乖地隨著我走，拖完了，看了看四周，發(fā)現(xiàn)桌上還是油滋滋，我趕快拿抹布把桌上擦了一遍，這樣廚房就干凈，固然黃豆大的汗珠濕透了我的背心，但我卻很開心，由于我會幫媽媽做事了。

　　這次家務勞動使我明白了一個道理：做任何事不是馬馬虎虎就可以成功的，也讓我們知道爸爸媽媽的辛勞，所以我以后要幫爸媽做一些家務活，掃好一屋，將來定能掃天下! 觀看勞動教育視頻心得體會 篇2

　　在這個美麗而古老的校園里，一年的時間，我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉(zhuǎn)變，也有了那份主人公的職責感。在就聽學長學姐說過，大二的時候有勞動周，渴望著它的到來，我們一起為這個“大家”做清潔……

　　偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。

　　秋雨，姍姍而來，來的'卻有些傷感�？粗�雨后積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴嚴實實，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”么?為什么，我們不得讓它“死”得其所?如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風更討人厭?秋風掃落葉，那時黃葉了勞動的辛苦，并不是嘴上功夫。當然，我們是一個群眾，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動了，他們要組織我們勞動的，他們要喊“熱愛勞動”、“勞動光榮”……

　　一個禮拜以后，看到因為我們的勞動而更顯整潔的校園，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。因為，我們都親自參與其中，所以我們每一個人都有權(quán)利為校園的清潔而自豪，因為我們勞動了，也從勞動中收獲了開心，得到了成長，更學會了對人生的思考。

勞動教育心得10

　　今天我們?nèi)�家參加�?0xx年家庭教育公開課第十期“家庭教育需要回歸育人本位”的學習。通過視頻學習，自己深深的感悟到：家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好人生第一�？圩�。

　　一方面，父母是孩子的人生導師，父母的言傳身教對孩子的成長有著非常重要的影響。孩子的教育，需要多方面通力配合，從一點一滴做起，需要父母把最美好的東西展現(xiàn)在孩子的面前，需要父母與自己的兒女分享自己的成就。而非千方百計讓孩子進課后輔導班，贏得一時的高分數(shù)，卻忘記了培養(yǎng)他們的勤奮、專注，做身心健康的人。“雙減”將兒童和家長從沒完沒了的作業(yè)、練習題和考試中解脫出來，使我們家長能在放松的狀態(tài)下有更多注意力觀察和共情孩子每天的情緒感受，圍繞他遇到的困惑進行開放性討論，支持他通過反思去嘗試解決問題。這些經(jīng)歷都會給予孩子被尊重、被關(guān)愛、被接納、被鼓勵的'感受，成為他內(nèi)心堅定自信的來源。

　　另一方面，在孩子面前，父母要自覺樹立良好形象。孩子終將成為父母，一代父母終將養(yǎng)育一代孩子。家庭的生活方式、父母的行為習慣在一定程度上決定了孩子的脾氣秉性。做父母雖然不需要經(jīng)過考證，卻是畢生的修煉，要以“止于至善”為永無止境的崇高追求，樹立正直、善良、勤勞、節(jié)儉、敬上愛下、知行合一的好形象。只有這樣，才能成長于原生家庭并跳出原生家庭、高于原生家庭。作為父母，只要把責任扛在肩上、把謙卑放在心上，其行為就是家庭的好榜樣、孩子的好老師。人的性格、行為是可塑的，原生家庭的影響也是可以改變的。有人說，家長們更應該關(guān)注言傳身教的“家教”，家長的主動配合、父母的積極參與，是推進解決家庭教育發(fā)展的前提條件，是注重家庭、注重家教、注重家風的重要保障。

　　“家庭教育需要回歸育人本位”需要重新引導家長認識家庭義務與才藝興趣的重要意義，給孩子創(chuàng)設更安全、更個性化的探索空間，使興趣與藝術(shù)成為陪伴他們一生的朋友，為他們形成健康人格、感受生活之美、創(chuàng)建生命意義培育豐厚的土壤。而“雙減”正是要將兒童從單一狹隘的書本學習中解放出來，從枯燥乏味的識記練習中擺脫出來，凸顯個體的生活感受、情感體驗、實踐行動在學習中的作用，發(fā)揚直接經(jīng)驗對于間接經(jīng)驗的價值，使兒童的主動性得以彰顯，真正成為學習的主人。

勞動教育心得11

　　近年來，伴隨著教育體制的改革，大學教育在注重理論知識的同時也對實踐能力的培養(yǎng)提出了更高要求。為了更好地培養(yǎng)學生的動手能力和增強集體榮譽感，勞動教育成為了大學校園中一項重要的工作。作為一名大一新生，我在參與大學勞動教育的過程中，得到了很多的收獲和體會。

　　大學勞動教育讓我深刻地意識到勞動的重要性。之前，我對勞動的認識僅停留在狹隘的勞動力概念上，并沒有意識到勞動的價值和作用。然而，通過參與勞動教育，我親身體驗到了勞動所能給予人們的巨大成就感。不論是種植樹苗還是打掃衛(wèi)生，每一個細小的勞動動作都會給校園環(huán)境和他人帶來積極的影響。勞動教育不僅讓我明白了勞動的意義，也讓我學會了尊重他人的勞動成果，從而更加珍惜他人為我所做的努力。

　　與此同時，大學勞動教育也提高了我自身的.實踐能力。在校園內(nèi)參與各種勞動活動，我學會了合理安排自己的時間，明確分工，高效完成任務。在勞動過程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的工作習慣和工作態(tài)度。我懂得了每個人都有自己的勞動價值，不論在哪個崗位，只要用心去做，都能發(fā)揮出自己的專長和價值。通過實踐，我學會了如何與他人合作，充分發(fā)揮團隊的力量，共同邁向成功。這些提高了我的組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力等實際技能，使我在面對更復雜的問題時能更加從容應對。

　　同時，勞動教育也有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在勞動過程中，我們常常會面對各種問題和挑戰(zhàn)。如何高效地解決問題，如何通過勞動活動提出改進建議，這些都需要我們不斷思考和探索。對我而言，參與勞動教育不僅帶給了我動手能力的提升，更重要的是培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識。通過主動思考，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方，并嘗試著給出了一些建設性的意見。這種思維方式相信會在我的學習和未來的工作中很有幫助，讓我能在現(xiàn)實生活中更加靈活應對各種復雜情況。

　　除此之外，大學勞動教育還帶給了我集體榮譽感。我們參與勞動教育的同時也是在為學校的榮耀做出貢獻。曾經(jīng)，我只是一個默默無聞的學生，與其他同學相比，我在學術(shù)上并沒有很出色的成績。然而，通過參與勞動教育，我逐漸找到了自己的位置，感受到了集體的力量。每次在完成一項勞動任務后，我們都會感到莫大的滿足和成就感。這種集體榮譽感不僅讓我更加自信，也激發(fā)了我追求卓越的動力。

　　綜上所述，大學勞動教育讓我在實踐中獲得了很多的收獲和體會。它不僅讓我明白了勞動的重要性，也提高了我的實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了我的集體榮譽感。我相信，這些收獲和體會將會在我今后的學習和工作中發(fā)揮重要作用，讓我能更好地面對和解決所面臨的問題，成為一名有社會責任感和實踐能力的人才。

勞動教育心得12

　　奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青春最有效的磨礪，有責任有擔當，青春才會閃光！

　　村委會應上級要求開展房屋普查活動，號召返鄉(xiāng)大學生積極參加志愿活動。我作為大學生志愿者擔任調(diào)查員，負責全村所有房屋的調(diào)查，主要工作是挨家挨戶上門詢問房屋情況，包括房屋的建造年代、面積以及戶主的一些信息等并將其錄入到專用“APP”中。

　　“有人嗎？您好，我們是房屋普查的，來了解一下房屋的情況�！边@樣的話重復了不知多少遍。盡管天氣很熱，大家都沒有放棄工作；盡管我們熱的汗流浹背，大家都沒有放棄回家享受空調(diào)屋帶來的清涼，因為這樣會給整個團隊拉慢房屋調(diào)查進度。就這樣，在村民們的積極配合下，我和團隊成員挨家挨戶，足跡遍布全村，開展著房屋普查活動。

　　在調(diào)查過程中，我們難免會遇到家中無人、房屋廢棄等情況。但在村民以及村委會的幫助下，問題最終得到解決。在農(nóng)村，很多80年前的老房子現(xiàn)在仍在住人，稍微好一點的會在屋頂搭建彩鋼板，在普查過程中很多看起來不像有人住的房屋常常會出來一些老人，而很少見到新建的房屋。除了這些之外，我們也幫助了一些村民，比如教獨居的老奶奶如何使用智能手機，幫助大爺查詢流量等等。在普查志愿服務過程中，我從中感受到，很多我們認為簡單的事物在老人看來是困難的，之前只是聽說“孤寡老人”這一詞，直到現(xiàn)在，我才真正對其有了更深的體會。他們有的腿腳不方便，有的聽力衰弱，或許他們有著智能手機，想要了解當今時代發(fā)生的事情，但又總是力不從心。住著寬闊的房子，用著智能手機或許并不是他們想要的，他們真正需要的只是陪伴罷了。

　　普查活動開展過程很辛苦，迎朝陽升而作，遇紅日落而息，一天下來喝不上水，但當看到地圖上一片片已完成的黃色方框時，成就感便在我們心中油然而生，村民們的關(guān)心與幫助也讓我們的內(nèi)心倍感溫暖。

　　由于一直在上學，在家時間較少，村里很多人我都不認識，他們也不認識我，但是每當我走進一家一戶的院里，和他們解釋我的`來因，嘮起家常，總能感受到他們對我們青年一代大學生的稱贊與尊重。排查后，我對村里情況有了更進一步的了解，同時也鍛煉了自己的社交能力與表達能力，我也從房屋的參差里看到了不一樣的家鄉(xiāng)，感受到了家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的熱情。重新規(guī)劃的道路，還有熱鬧的購物商場，我感到，家鄉(xiāng)是能讓我們變回小孩子的地方，更是需要我們伸手助力振興的土壤。作為新時代青年，我們應該真正“走進”家鄉(xiāng)，以己之行，助力鄉(xiāng)村振興。我們的新青年，一直在路上！

勞動教育心得13

　　勞動教育是學校教育的重要組成部分，但在實踐中，很多學生難以喜歡并從中受益。而一些經(jīng)驗豐富的名師們，卻能夠讓學生在勞動教育中找到興趣與動力。通過參加勞動教育名師的課堂，筆者深受啟發(fā)和感悟，愿意與讀者分享自己的心得。

　　在名師的課堂中，首先映入眼簾的是共性最強的勞動任務：搬水。而傳統(tǒng)的搬水方式是每個人輪流搬一桶水，課堂時間就是浪費。而在名師的課堂中，教師通過巧妙的安排，讓學生們團隊合作搬水，用小組齊心協(xié)力的方式，讓同學們感受到小分工背后的共同努力和榮譽感。這種搬水并不是單純的體力活，而是涵蓋了注意力集中、責任心培養(yǎng)、情感交流和團隊精神等多個方面的內(nèi)容。

　　名師的課堂不僅關(guān)注學生的操作技能，更重要的是勞動教育背后的教育理念。這些理念包括：注重情感教育，通過各種方式營造親和力、信任感和自我價值感；強調(diào)自主學習，給學生更多的探究和想象的空間，讓他們發(fā)揮創(chuàng)造力和自由思考；鼓勵自我反思，讓學生自主評價自己的表現(xiàn)和提出自我提高的建議，從而達到更好的成長和進步。

　　通過名師的課堂，學生們外在的技能和內(nèi)在的情感等方面都得到了很好的提升。他們學會了如何舒適地長時間站立，如何高效地操作工具和協(xié)作任務，更重要的是，他們還學會了為他人著想和理解身邊的人。因此在之后的學習和生活中，他們能夠更加獨立且自信地面對挑戰(zhàn)，同時也更加愿意幫助身邊的人，充分體現(xiàn)著名師課堂教育的'成效。

　　通過參加名師的課堂，我深刻認識到了勞動教育不僅僅是技能的學習，更是一種情感共同體、思維共同體、價值共同體的建設。因此，教師需要不斷創(chuàng)新、注重細節(jié)、引領學生實踐、培育學生的心理素質(zhì)和人文素養(yǎng)，不斷完善自己的教育理念和教育方法。而學生，則需要積極參與、勇于表達、自主探究、主動反思，獲得更廣闊的視野和身心上的全面提升。

勞動教育心得14

　　因為這次疫情的影響，讓我們無法去學校上學，只能呆在家里上課，今日下午的其次節(jié)課是勞動實踐課，我想幫奶奶做家務，于是我起先打算起來。 爸爸這個時候在房間里整理東西，我問爸爸需不須要幫忙，爸爸說：“不用”，于是我想我該從哪兒下手呢！想了一會，我覺得還是先在客廳把弟弟和妹妹搞亂的玩具整理一下，放回原位，擺放整齊，然后把我的書本也整理一下，語、數(shù)、英一類，作業(yè)本一類，課外書一類，同步練習一類。整理好書本和玩具后，接下來要做的就是細微環(huán)節(jié)活兒——掃地，我拿起掃把，左掃掃右掃掃，客廳的每個角落我都不放過，這時的客廳被我掃干凈了，可是我突然發(fā)覺桌子和沙發(fā)下面還有許多垃圾，于是我移開沙發(fā)和桌子，把這兩處也打掃干凈，一塵不染，做完這些事，我真佩服自己的細心。 打掃完客廳和房間，我起先疊被子，剛起先我不知道怎么疊，我就回憶起奶奶教過我的方法，首先我把被子甩到空中，在一步一步根據(jù)奶奶教過我的方法把被子疊成像豆腐一樣的方塊，沒想我真的勝利了，這時，我抓緊就叫爸爸過來看看我的勞動成果，爸爸看完之后始終夸獎我做得真不錯，說要給我加雞腿，哈哈！我跟爸爸說：“那我們說定了哦！不過，爸爸，疊被子還真的是一件腦力活呀！”爸爸對我笑了一笑，這時的.我別提有多興奮了。 最終我把每個房間的被子和衣服都疊了起來，然后在用拖把把客廳和每個房間拖了一遍，地板被我拖得干干凈凈，連每個邊角我也不放過，這時的地板猶如一面鏡子，是那么的光亮，美麗，我心里在想，要是等下奶奶看到了，肯定會很興奮的。

　　通過這次的勞動實踐課，讓我感受到了幫家里，幫奶奶做家務也有無窮的樂趣，以后，我想要每天幫家里做一些力說能及家務，做一只勤勞的小蜜蜂，做一個愛勞動的好孩子。

勞動教育心得15

　　勞動教育具有獨特的育人價值和育人特點。新時代的勞動教育，應該具有鮮明的時代導向和教育內(nèi)涵。

　　一、落實立德樹人根本任務是“指揮棒”

　　新時代勞動教育的核心目標應該是立德樹人，培養(yǎng)的.是有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。通過勞動教育，讓兒童動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)勞動情感，愿勞動、會勞動、愛勞動，成為社會主義建設者和接班人。圍繞勞動教育目標任務，結(jié)合學生的發(fā)展特點和興趣愛好，循序漸進、接力推進勞動教育，科學合理設置不同學段勞動教育的內(nèi)容，讓少年兒童從小養(yǎng)成勞動習慣，夯實學生德智體美勞全面發(fā)展的基礎。

　　二、樹立正確的勞動觀念是“導航器”

　　勞動觀，即一個人是如何看待勞動的，是其世界觀、人生觀、價值觀的基礎和底色。社會主義勞動教育一定是以人民為中心的，為人民謀幸福的教育，要讓兒童在勞動實踐中獲得鍛煉，通過有目的、有計劃地組織學生參加勞動，引導青少年兒童樹立正確的勞動價值觀念，扣好“人生第一粒扣子”，將勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念作為人生底色，貫徹教育各學段、教育全過程，培育少年兒童從小熱愛勞動人民，尊重普通勞動者，增強與勞動人民的感情。

　　三、立足素養(yǎng)生成，形成勞動評價標準是“加速器”

　　我們應該立足學生勞動素養(yǎng)形成的全過程和全面性，綜合考慮不同年齡、不同學段學生在勞動技能水平、勞動情感培養(yǎng)、勞動價值取向及勞動教育質(zhì)量等方面應有的素養(yǎng)表現(xiàn)，同時新課程改革關(guān)于勞動教育的新目標新任務，打造勞動教育主旋律、主陣地、主渠道，突出真勞動、全時空、日�；�，建立目標分層、學段完整、標準健全、多級評價、多元參與的勞動教育質(zhì)量評價體系，引導中小學等各級勞動教育科學、有效、一體化有序推進，引導全社會重視勞動教育，形成熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動的良好育人氛圍。

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