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幼師工作心得實(shí)用【15篇】
我們得到了一些心得體會(huì)以后，馬上將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家整理的幼師工作心得 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼師工作心得 1
作為幼兒教師，我們肩負(fù)著重要的使命，需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)。愛心和耐心是我們對待孩子的首要品質(zhì)，孩子們需要我們的關(guān)愛和照顧。午睡時(shí)，有的孩子需要我們的.安撫和鼓勵(lì)才能入睡，我們要讓每個(gè)孩子都感受到我們的愛。同時(shí)，我們也要深愛自己的工作，認(rèn)真對待自己的職業(yè)價(jià)值，拓展自己的知識和技能，以更好地服務(wù)于孩子們。孩子們對各種事物都有著強(qiáng)烈的好奇心，我們要不斷豐富自己的知識，以便更好地回答他們的問題，維護(hù)我們在孩子心目中的形象。作為幼兒教師，我們的工作是神圣的，我們要不斷提高自己，以更好地服務(wù)于孩子們，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼師工作心得 2
三個(gè)月的實(shí)習(xí)期告已段落。在三個(gè)月里，學(xué)到了很多。確實(shí)，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說我們成人高考出來的學(xué)歷、文化程度的高低，最重要的還是學(xué)到了對待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來一點(diǎn)都不懂，到慢慢的開始學(xué)著自己策劃方案，這些當(dāng)中都離不開他們的耐心教導(dǎo);我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實(shí)習(xí)生到過了一把班主任的隱，當(dāng)從老師口中聽到有學(xué)生對我的看法，還真的蠻感動(dòng)的。因?yàn)橛X得自己也沒有跟他們走的很近，由于相處的時(shí)間短，一開始束手無策，也就沒能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜歡小孩，雖然沒能圓當(dāng)幼師的夢，但這些都是一次次很好的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，偶爾跟他們聊聊天、玩玩成語接龍、猜猜腦筋及轉(zhuǎn)彎、講講鬼事故什么的，這些都會(huì)讓我覺得很開心。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了。
在談天的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子本來就很天真，他們說出的話會(huì)讓我們大吃一驚，但都很誠實(shí)，這就是他們的本性。三個(gè)月下來，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師。印象很深的是給學(xué)生開動(dòng)員大會(huì)，滔滔不絕在臺上講課以及五年一次的少代會(huì)，便可看出她工作能力的程度。
她不但肚子里的墨水多，而且工作經(jīng)驗(yàn)又豐富，盡管每月一次的大會(huì)上，會(huì)屁股有點(diǎn)坐不住，但我喜歡聽她講，因?yàn)闀?huì)讓我感觸很深，她還會(huì)教導(dǎo)我們一些遇到困難時(shí)所面臨的解決方法;很多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不管別人眼里是怎么看的，當(dāng)然我也會(huì)議論，也有自己的想法，雖然聽不到她講少代會(huì)上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及身上出了疹子的感受，但從她身上，我真的學(xué)到了很多很多。到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程�；顒�(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的'地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來成。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的兩種模式：
1、啟發(fā)式。
表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2秩序式。
表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
三、實(shí)習(xí)的收獲及不足：
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。
幼師工作心得 3
作為一名幼師，我在工作中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我認(rèn)為一個(gè)好的幼師必須具備以下特點(diǎn)：愛心、耐心、責(zé)任心和創(chuàng)新思維能力。
在我工作的初期，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些孩子的家長對幼兒園的教學(xué)質(zhì)量不夠滿意，一些孩子缺乏參與積極性和好奇心，還有一些孩子的情緒管理能力較差。為了解決這些問題，我采取了一些措施。
我注重與家長的.溝通。我定期組織家長會(huì)，與家長交流和分享幼兒園的教學(xué)理念和實(shí)踐，并了解他們的反饋和建議。通過這種方式，我們可以共同為孩子的成長和發(fā)展做出更好的努力。
我注重引導(dǎo)孩子積極參與教學(xué)活動(dòng)。我通過創(chuàng)新教學(xué)方式，例如游戲和互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)孩子的好奇心和參與積極性。在教學(xué)過程中，我也會(huì)注重孩子的情緒管理能力，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情緒，并幫助他們學(xué)會(huì)合理地管理情緒。
最后，我也注重自我提升和不斷學(xué)習(xí)。我會(huì)參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，尋找更好的教學(xué)方法和策略，不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)和能力。
作為一名幼師，我們必須積極面對挑戰(zhàn)和問題，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為孩子們的成長和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
幼師工作心得 4
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對教育重視程度的提高，學(xué)前教育作為教育體系的重要一環(huán)，扮演著培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的基石角色。作為學(xué)前教育的從業(yè)者之一，幼師承擔(dān)著引導(dǎo)兒童全面發(fā)展的重要責(zé)任。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了幼師對學(xué)前教育的重要性，也積累了許多心得體會(huì)。
首先，幼師應(yīng)以愛為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)兒童的情感與社交能力。年幼的孩子缺乏獨(dú)立性，需要得到他人的關(guān)愛和支持才能健康成長。作為幼師，我們應(yīng)該用心去愛每一個(gè)孩子，用細(xì)致的關(guān)懷和溫暖的表達(dá)去滋潤他們的心靈。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，用愛心去對待孩子們，會(huì)讓他們更加主動(dòng)、積極地參與到學(xué)習(xí)和活動(dòng)中來，也會(huì)讓他們更容易和他人建立起親密的情感聯(lián)系。
其次，幼師應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，注重培養(yǎng)兒童的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。學(xué)前教育是兒童認(rèn)知發(fā)展最早、最關(guān)鍵的時(shí)期，他們吸收知識的速度和能力都非常驚人。而我們作為幼師，應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，通過給予兒童自由探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。我會(huì)制定啟發(fā)性的'授課計(jì)劃，設(shè)置開放性的活動(dòng)環(huán)境，讓孩子們能夠通過自己的觀察、實(shí)踐和探索，獲得知識和經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
進(jìn)而，幼師應(yīng)理解每個(gè)兒童的獨(dú)特性，為其提供個(gè)性化的教育服務(wù)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，擁有不同的興趣、需要和學(xué)習(xí)方式。作為幼師，我們應(yīng)該深入了解每個(gè)兒童，關(guān)注他們的成長需求，提供個(gè)性化的教育服務(wù)。我會(huì)與家長溝通，了解兒童在家庭環(huán)境中的個(gè)性特點(diǎn)，以此為依據(jù)，針對性地開展優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，滿足每個(gè)兒童的成長需求。
此外，幼師應(yīng)積極與家長合作，共同促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。學(xué)前教育不僅僅是在幼兒園或?qū)W校之中進(jìn)行，家庭環(huán)境在其中的作用同樣不可忽視。作為幼師，我們應(yīng)該積極與家長溝通，了解他們的教育期望和對孩子的期待，通過與家庭的密切合作，共同為兒童的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我會(huì)定期與家長開展意見交流會(huì)，共同研究解決兒童在成長過程中的困惑和問題，通過充分的合作，讓孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到全面培養(yǎng)。
最后，幼師應(yīng)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)前教育是一項(xiàng)高度專業(yè)化的工作，幼師需要不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提高自己的能力水平。在實(shí)踐中，我積極參加教育培訓(xùn)，加強(qiáng)對學(xué)前教育理論的學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)水平。我會(huì)不斷反思和總結(jié)教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，研究教育實(shí)踐的新理論，以此為動(dòng)力不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，幼師對學(xué)前教育的心得體會(huì)是一個(gè)不斷深化和完善的過程。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了愛的重要性、引導(dǎo)的重要性、個(gè)性化的重要性、家校合作的重要性以及自身學(xué)習(xí)的重要性。這些體會(huì)和心得將成為我未來教育實(shí)踐中的寶貴財(cái)富，使我更好地投入到學(xué)前教育工作中，為孩子們的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼師工作心得 5
本學(xué)期我們?nèi)w教師通過集中解讀、自學(xué)、還有考試等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》。它從三大方面進(jìn)行了闡述，一是幼兒園的課程管理，二是保教管理，三是教師專業(yè)發(fā)展管理，這三者都是幼兒園的靈魂，是開展教育工作的主動(dòng)脈，缺一不可。通過學(xué)習(xí)，仔細(xì)翻閱，讓我更加意識到幼兒園課程安排在一日活動(dòng)的重要性，保教工作在一日活動(dòng)中的必要性，教師素質(zhì)修養(yǎng)對幼兒教育的影響性。學(xué)過之后感覺每一點(diǎn)都值得我細(xì)細(xì)去品味，去反思，感覺在學(xué)前教育保教工作中應(yīng)以這里的每一點(diǎn)為鏡面，引領(lǐng)并審視自身的教育行為。
通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不同的游戲活動(dòng)，把游戲、實(shí)踐、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。教學(xué)的重點(diǎn)也不應(yīng)是讓孩子學(xué)會(huì)各種復(fù)雜的知識，而是能讓他們參與到活動(dòng)中來，避免“成人化”和“知識化”教學(xué)。這一教育理念的實(shí)施，我更加意識到了，從幼兒出發(fā)，遵循幼兒的生長規(guī)律，加強(qiáng)幼兒思維的重要性。
通過學(xué)習(xí)，我覺得管理一個(gè)班級常規(guī)很重要。比如上藝術(shù)課，如果一個(gè)班級沒有很好的常規(guī)，那么課后橡皮泥、水彩筆就會(huì)把桌子變成了一個(gè)大花臉，紙屑也灑滿一地，老師、保育員要一個(gè)挨一個(gè)的抹，一點(diǎn)一點(diǎn)的掃，不僅累得直不起腰，而且還關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。但是如果我們從一開始就培養(yǎng)了孩子們“收拾殘局”的習(xí)慣。用不著老師說，他們制作完自己的東西后，就自覺的把自己的桌子椅子和自己周圍的地方都收拾得干干凈凈。教室干凈了，孩子們也開心了，老師也沒為收拾孩子留下的東西費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)力。幼兒各項(xiàng)常規(guī)的'培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一天半天就能形成的。常規(guī)培養(yǎng)是要從點(diǎn)滴開始，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行。因此在任何活動(dòng)中，都應(yīng)注意要求在先，讓幼兒明確規(guī)則，知道什么時(shí)候、什么情況下該如何做，不該如何做”，逐步形成正確的行為方式，并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。
通過學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識到作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的教師，要有一種不滿足于已有知識的意識。素質(zhì)往往是個(gè)體在強(qiáng)烈的探索欲望驅(qū)使下大膽嘗試才能獲得發(fā)展。教師是教育活動(dòng)的主導(dǎo)方面，因而教師的學(xué)識對教育技能的掌握情況直接影響著保教質(zhì)量。平時(shí)注意多讀書、爭取觀摩的機(jī)會(huì)、開展多渠道的自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)文化知識、專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力更新自我、完善自我。工作中勇于創(chuàng)新實(shí)踐，善于總結(jié)反思。只有這樣才能使自己不斷進(jìn)步，跟上教育發(fā)展的步伐。
總之，在以后的工作中，我要把研究學(xué)習(xí)和提高保教能力相結(jié)合，在教育教學(xué)實(shí)際中去發(fā)現(xiàn)和提煉現(xiàn)實(shí)問題，針對課程實(shí)施過程中遇到的各種真實(shí)的具體問題，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高幼兒的發(fā)展水平，盡心盡責(zé)地將自己的本職工作做到最好，慢慢地讓自己在磨練中成長、提高！
幼師工作心得 6
經(jīng)過4個(gè)多月工作的磨練，我已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了幼兒園教師的工作�，F(xiàn)在，我把自己幾個(gè)月來的工作情況作匯報(bào)。
一、教師工作方面：
幾個(gè)月的教師工作讓我對這一行業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識：做一個(gè)幼兒教師也許不難，但要做一個(gè)好教師就很難了。
我個(gè)人覺得在工作中，我主要做到了兩個(gè)字——“關(guān)心”，是的，關(guān)心每一個(gè)幼兒，無論他是調(diào)皮還是搗蛋，在我心中，每一個(gè)孩子都是需要關(guān)心幫助的個(gè)體，這使我得到了每一個(gè)孩子的真心的愛的回報(bào)。
在工作中，我也得出了以下幾點(diǎn)對教師工作的新的看法：
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，我批評過一個(gè)調(diào)皮小男孩，從此以后我發(fā)覺他很排斥我觸碰他，對此，我并沒有從此以后對他不聞不問，反而更靠近他，每天都和他聊他最喜歡的動(dòng)畫片，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他也開始喜歡我了，這讓我覺得，老師有一顆愛心真的很重要。
2、細(xì)心、耐心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育孩子不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時(shí)的工作中要細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎?真正踏上工作崗位，我才感覺到并不輕松，反而還壓力重重。
你要對那些孩子負(fù)責(zé)啊，于是我從一個(gè)馬大哈沒，慢慢變成了會(huì)細(xì)心觀察的人，觀察什么呢?當(dāng)孩子出汗了為他墊上小毛巾;在他感冒時(shí)提醒他多喝水等等。
學(xué)生時(shí)代的.我還是一個(gè)事事都要媽媽操心的孩子，一進(jìn)入社會(huì)就要變成一個(gè)照顧孩子的老師，這當(dāng)中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道，但我一點(diǎn)也不覺得苦，相反，看到自己的成長我很高興，我今后還會(huì)繼續(xù)努力的。
二、工作態(tài)度和獲獎(jiǎng)情況
自參加工作以來我從未遲到、早退、缺席�？偸钦J(rèn)認(rèn)真真的干好自己份內(nèi)的事，在工作之余，我勤練自己的普通話和表達(dá)能力，在本期舉行的幼兒教師故事比賽中取得了三等獎(jiǎng)。我并未因此而感到自豪，相反的我還要更加努力的學(xué)習(xí)，爭取讓自己更上一層樓，在以后的比賽中取得好成績。
三、家長工作
每天下午放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)與家長談一談寶寶一天在園的情況。如：“寶寶今天很能干，中午主動(dòng)讓老師添飯，寶寶今天中午睡覺很乖，寶寶今天有點(diǎn)咳嗽，有點(diǎn)流鼻涕回去以后注意給寶寶吃點(diǎn)藥，寶寶今天流汗打濕了衣服，所以給他墊了一條毛巾等等。
我還會(huì)定時(shí)提醒家長觀看家園欄里的信息，對于小班的家長他們更關(guān)心的是育兒知識，冬天到了，家長們都會(huì)比較關(guān)心怎樣預(yù)防感冒，所以每周我都會(huì)貼一些關(guān)于這方面的知識。我的工作得到了不少家長的認(rèn)可，這點(diǎn)我感到很欣慰。
四、存在的問題和今后努力方向：
回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。我是一名新教師，在工作的各個(gè)地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細(xì)，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會(huì)努力進(jìn)步的，希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多，更好。
所以，今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課，上課，以及積極參加各種理論學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
幼師工作心得 7
班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場所。幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一日活動(dòng)的組織都是依托班級這塊基地進(jìn)行的。班級的管理水平直接影響著幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行�！队變簣@指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在工作實(shí)踐中，出了有效管理班級常規(guī)的六個(gè)字——熱愛、嚴(yán)格、周到。
一、熱愛：
建立良好的師生關(guān)系，我們必須做到“熱愛”二字。一是創(chuàng)建寬松、愉悅的家庭式氛圍。新教育理念倡導(dǎo)的是一種民主、和諧的環(huán)境，因此，幼兒園的班級管理應(yīng)該注意這種氛圍的創(chuàng)設(shè)。年齡越小的孩子其情感依戀越強(qiáng)烈，這就要求我們營造與家庭相似的寬松、安全、溫馨的物質(zhì)環(huán)境，以便讓他們在這種環(huán)境中自由、快樂的發(fā)展。與此同時(shí)，我著重創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境，和孩子們近距離的接觸，用自己的愛心去換取他們的童心，以此拉近和孩子的距離。孩子們很快會(huì)從對家人的依戀轉(zhuǎn)移到對老師的親近上，如摸摸你的衣服、牽牽你的手、坐坐你的大腿，這些動(dòng)作都是他們表達(dá)對你的接受。除了動(dòng)作，他們還從語言上來表達(dá)對你的認(rèn)同與愛，當(dāng)大家說到新衣服時(shí)，孩子們會(huì)說“老師，我給你買一件漂亮的衣服”；當(dāng)爬上窗戶擦玻璃時(shí)，總會(huì)聽到“老師，小心點(diǎn)”；當(dāng)不小心撞了椅角，孩子們會(huì)投來關(guān)心的眼光“老師，你沒事吧？”。雖然只是短短得一句話，但在我看來卻無比激動(dòng)，這是我們共同創(chuàng)建寬松、愉悅的氛圍的作用。二是事事關(guān)注、事事細(xì)心。如教學(xué)活動(dòng)時(shí)，從教態(tài)到語氣都應(yīng)真摯、親切，使幼兒感到舒服、溫暖；教學(xué)活動(dòng)后，主動(dòng)親近、愛撫幼兒，跟他們交流感興趣的事，和他們做朋友。既關(guān)心幼兒的教育問題，又注重幼兒的養(yǎng)護(hù)問題，從睡眠、起床到用餐、喝水等一日各個(gè)環(huán)節(jié)。這樣，才能真正體現(xiàn)幼兒園教師母愛般的師愛。
二、嚴(yán)格：
一是教師做到為人師表，嚴(yán)格遵守幼教法規(guī)和幼兒園的一切規(guī)章制度；二是對幼兒嚴(yán)格要求。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行，它體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。因此，在常規(guī)管理上做到嚴(yán)要求，包含兩個(gè)方面：兩位老師統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一要求；對孩子的要求堅(jiān)持一貫，不朝令夕改。在一個(gè)班集體中，兩位教師由于性格、生活環(huán)境等不同，工作作風(fēng)、工作方法也不盡相同，但不管怎樣，在引導(dǎo)孩子明辨是非，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等方面，達(dá)成共識，做到要求統(tǒng)一。就這樣，在統(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理中，孩子們逐漸明白了該怎樣做，不該怎樣做。“常規(guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動(dòng)。如上幼兒園不再哭鬧，自己進(jìn)入活動(dòng)室；自覺向老師問好，和家長再見；喝奶、吃飯、入廁時(shí)都能有序進(jìn)行；玩完玩具自覺收好，放回原處；脫下的'衣服自己動(dòng)手疊好放到指定的位置等等。
三、周到：新《綱要》中提出：
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與并積極支持、幫助家長提高教育能力�！币虼�，一個(gè)班級管理工作成功與否，還要看家長工作做得是否到位。我們做到了熱情周到、真誠接待每一位家長，選擇家長容易接受的方式與家長溝通。在實(shí)際工作中，我們了解到：許多家長都認(rèn)為幼兒的身心和諧發(fā)展是幼兒園的事、是教師的事；另外，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)，因此有些工作開展的不是很好。為了保證班級管理的順利進(jìn)行，取得最佳的效果，每學(xué)期初召開家長會(huì)，在家長會(huì)上向家長介紹我們將要開展的一些工作、幼兒開學(xué)來的一些情況、家長將要配合的一些事情等，讓家長了解到，只有家長切實(shí)地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級管理得更好。
為了使家長進(jìn)一步明確配合的內(nèi)容，保證工作的順利開展，我們還設(shè)計(jì)了家長園地、推選了家長委員、確定了家長開放日和家長助教活動(dòng)等。在“家長園地”中我們根據(jù)班級情況和所要開展的活動(dòng)情況，在欄內(nèi)提出家園配合的目的、要求、以及幼兒的表現(xiàn)，許多家長對此很關(guān)注，使得這個(gè)欄目充分發(fā)揮了其作用。
總之，一個(gè)好的班級，離不開教師的精心管理。古人云：“親其師，信其道。”要想有一個(gè)積極向上的良好班級氛圍，使每一個(gè)孩子都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上、個(gè)性張揚(yáng)的班集體。
幼師工作心得 8
交流是幼師工作中至關(guān)重要的技能之一。作為一名幼師，我深感交流的重要性，這不僅是與孩子們有效溝通的必備能力，也是與家長和同事們建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。通過與孩子、家長和同事之間的交流，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，與孩子們的交流是非常重要的。幼兒的語言能力有限，因此，幼師需要通過多種方式來與他們進(jìn)行有效的溝通。在課堂上，我經(jīng)常使用口頭和非口頭的方式來與孩子們交流，例如，通過表情、動(dòng)作、圖片和游戲等等。通過這些方法，我可以更好地與孩子們建立起互動(dòng)和信任關(guān)系，幫助他們養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，我還鼓勵(lì)孩子們積極表達(dá)自己的想法和意見，讓他們感受到自己的聲音和想法是被重視的。
其次，與家長的交流也是非常重要的。作為幼師，我們與孩子們度過的時(shí)間可能比他們與父母在一起的時(shí)間還要多。因此，與家長的良好交流能有效加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，形成合力共同關(guān)注孩子的成長。我常常通過面談、家長會(huì)和社交媒體等方式與家長進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子在家庭中的情況，并與家長共同探討孩子的教育問題。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長參與到孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，共同營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，與同事的交流也是幼師工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。與同事的良好合作可以提高工作效率，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)更好地發(fā)展。在幼兒園中，我經(jīng)常和同事們分享教育資源和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。我們開展教學(xué)觀摩、討論教育問題等活動(dòng)，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。此外，我還與同事們進(jìn)行交流，及時(shí)解決工作中遇到的問題和困難，共同面對挑戰(zhàn)。
第四，交流需要傾聽和尊重。作為一名幼師，我們應(yīng)該傾聽孩子們的聲音和想法，尊重他們的個(gè)性和情感。當(dāng)孩子們遇到困難或有問題時(shí)，我們要給予他們足夠的時(shí)間和空間來表達(dá)自己的感受，理解他們的.需要，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。與家長和同事交流時(shí)，我們也要尊重他們的意見和想法，認(rèn)真傾聽他們的需求和建議，共同找到解決問題的最佳方案。
最后，交流需要互信和共識。在幼兒園工作中，我始終堅(jiān)持誠信和坦誠，與孩子們、家長和同事之間建立了良好的互信關(guān)系。表示在歷時(shí)與家長和同事共事的時(shí)間中，我們經(jīng)歷了一些不同的意見和看法，但通過平等和理性的交流，最終達(dá)成了共識，共同為孩子的成長和教育付出努力。
總結(jié)起來，作為一名幼師，交流是我工作中重要的一部分。通過與孩子、家長和同事之間的交流，我了解到每個(gè)個(gè)體的不同需求和期望，并通過傾聽、尊重和合作，共同創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境和氛圍。不斷學(xué)習(xí)和提升自己的交流技巧，將幫助我更好地履行我的職責(zé)，為孩子們提供更好的教育和照顧。
幼師工作心得 9
首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必需要擁有一顆童真、喜愛孩子喜愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會(huì)得到更有益的收獲。
記得剛開始來幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì)，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜愛你。
記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了，你怎么辦?我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告知她，在社會(huì)上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與欣賞。
以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì)特殊煩特殊累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里悄悄的勸慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得。時(shí)間久了，孩子們熟識了，就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過來就會(huì)漸漸習(xí)慣，并且喜愛，所以每當(dāng)苦惱或者不快樂的事情向你走來時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的勸慰，自我勸慰也是得到進(jìn)步的方式。
孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經(jīng)暖和了我的心，我清晰的知道我從事的'是陽光底下最光芒的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛。
在孩子們生病需要關(guān)懷的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)懷、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照看、關(guān)懷著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們秀麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的心情給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善、美”，的童話。所以有不快樂的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前呈現(xiàn)的是一張和善充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最寵愛的老師。
生活對于我們每個(gè)人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告知生活，我愛上這群吵鬧孩子，因?yàn)檫@群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。
幼師工作心得 10
因?yàn)橛變簣@教師的工作是一個(gè)專業(yè)性、應(yīng)用性很強(qiáng)的工作。從經(jīng)驗(yàn)化、職業(yè)化到專業(yè)化，有這鮮明獨(dú)特的職業(yè)特點(diǎn)和成長規(guī)律。幼兒教師面對的是學(xué)齡前兒童，他們年齡小，身心正處在快速發(fā)展的時(shí)期，環(huán)境的適應(yīng)性，動(dòng)作的獨(dú)立性較弱，而個(gè)體興趣、需求差異卻很大，以自我為中心，自控能力，理解能力正處于萌芽中，要求幼兒教師能充分的把握幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)適時(shí)適宜的針對性開展實(shí)施教育。如順應(yīng)不同幼兒發(fā)展需要，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供材料，隱形施教的能力，尊重幼兒不同的家庭文化、社會(huì)背景的差異，與與家長有效的溝通，密切配合共同教育。而對于這些，就要求每一個(gè)幼兒教師都必須有很強(qiáng)的專業(yè)知識與技能。只有有了過硬的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好的開展教育事業(yè)。為了幼兒事業(yè)的發(fā)展，為了每個(gè)孩子的健康成長，我們幼師必須加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
1.培養(yǎng)目標(biāo)編輯
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級專業(yè)人才。
2主要課程編輯
幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。
3就業(yè)方向編輯
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計(jì)算機(jī)文字處理等工作。
4前景編輯
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，中國的人口基數(shù)接近13億，龐大的`人口基數(shù)，奠定了中國幼教市場堅(jiān)實(shí)的客戶基礎(chǔ)；按如今的平均人口出生率計(jì)算，中國每年約有20xx萬以上的新生兒出生，0—6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近4000多萬，全國家庭教育性消費(fèi)平均8.2萬，每年城市的教育性消費(fèi)達(dá)到數(shù)億人民幣，如此巨大的教育市場，吸引了各方的關(guān)注，中國的幼教市場毫無疑問地成為了各方資本競相投資的最佳選擇。
這是幼師的一個(gè)課題；到學(xué)校都要寫關(guān)于這樣的文章的。
1、首先要熱愛這個(gè)專業(yè)
2、要學(xué)好每門功課；不能偏科；藝術(shù)課和理論課并顧。
3、博覽群書。盡可能的拓寬自己的知識面。以備后用，小孩的好奇心是很強(qiáng)的；他就是一本本十萬個(gè)為什么，所以啦；更需要知識的全面性和正確性。
4、具備一定心理素質(zhì)；包括耐心、細(xì)心、關(guān)心。
5、對孩子要心地善良，溫柔
6、對孩子要有耐心
7、對孩子要懂得照顧
8、永遠(yuǎn)保持年輕的心，這樣才能與孩子溝通
學(xué)習(xí)提醒：認(rèn)真對待每一門專業(yè)課，不要受不良風(fēng)氣的應(yīng)影響。將來你所學(xué)的知識都會(huì)對你有用的，像幼教，心理，音樂，舞蹈，手工等等。只要你認(rèn)真去學(xué)，而且熱愛孩子，喜歡這個(gè)職業(yè)有愛心，相信你會(huì)做得很好。
幼師工作心得 11
日月飛逝，光陰似箭。伴隨著歲月匆匆的腳步，我又經(jīng)歷了一個(gè)輪回�；仡^看看四周，感慨萬千。一起忙，一起充實(shí)，一起煩惱，一起快樂，讓我意識到忙和充實(shí)，擔(dān)心和快樂是有內(nèi)在聯(lián)系的。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱，我的快樂，都變成了春雨秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，讓我盡情享受，不斷進(jìn)取，努力工作。雖然沒有轟轟烈烈的成績，更談不上驚天動(dòng)地的成績，但我還是解讀為“一分耕耘，一分收獲”。
第一，端正思想，找準(zhǔn)位置，協(xié)助主任工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛學(xué)前教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守工作職責(zé)。幼兒園工作繁瑣，小。在團(tuán)隊(duì)成員中，我明確界定自己的角色，分工分家，交換需要的物品。在管理自己負(fù)責(zé)的教育工作時(shí)，我從不逃避幼兒園園長要求協(xié)助處理的其他事情。我總是把生活交給大局，盡量發(fā)揮副手的作用，盡量減少幼兒園園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我們將與后勤主任和高級主任合作，協(xié)助幼兒園的全面管理。
第二，不斷充實(shí)，爭取進(jìn)步，提升自身內(nèi)涵
人在生活中要扮演很多角色，還有很多事情等著你去做。感覺自己是經(jīng)理，是老師，是學(xué)生。在信息高速公路上開車，深深的感覺自己好可憐，缺乏記憶。為了扮演多重角色，我向自己提議，知識應(yīng)該擴(kuò)展到更廣的領(lǐng)域，業(yè)務(wù)應(yīng)該擴(kuò)展到更深的地方。所以工作之余，我經(jīng)常學(xué)習(xí)《幼教博覽》，《學(xué)前教育研究》，《幼兒教育》等書籍。每當(dāng)讀到精彩的東西，我都會(huì)根據(jù)工作尋找差距，不斷充實(shí)自己，更新管理理念，調(diào)整工作方法，在第一線理論聯(lián)系實(shí)際，大膽嘗試，努力探索新的教育理念和教育模式。在引導(dǎo)的過程中，在今天的課改中，當(dāng)我們都陷入困境，無所適從的時(shí)候，我們就不能把握課程，把握孩子，把握預(yù)測，把握生成？每當(dāng)不知所措的時(shí)候，我就看書，查資料，查詢，討論，反思，和老師一起通過各種方式學(xué)習(xí)，解決實(shí)踐中的一些困惑和問題。我也抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聽聽專家的講課，感受一下新的教育理念，通過各種方式充實(shí)自己，讓自己在學(xué)習(xí)中成長。多次承擔(dān)各級各類公眾觀察活動(dòng)的指導(dǎo)工作，指導(dǎo)工作一絲不茍，鞠躬盡瘁，贏得了觀察者的一致好評。在全縣“我與新課改”征文大賽中獲二等獎(jiǎng)；書面論文《管理創(chuàng)新》發(fā)表于德化教育，《讓快樂駐孩子心中》編入市級《教育科研論文集》，《暈頭的小雞》編入教育局《論文集》，《摸著石子過河》發(fā)表于中央小學(xué)《開云日報(bào)》。
第三，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長
我們園區(qū)有部分老師是剛轉(zhuǎn)小學(xué)的新老師，專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊。為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能，我把新教師的培訓(xùn)放在園區(qū)教學(xué)科研的重點(diǎn)工作中，采取以下形式進(jìn)行培訓(xùn)：一是加大指導(dǎo)力度。深入課堂講課80多節(jié)，特別是新老師，后續(xù)指導(dǎo)，每次講課后，在肯定優(yōu)勢的同時(shí)，更加注重認(rèn)真幫助和耐心指導(dǎo)，努力讓每一位老師通過課堂實(shí)踐提高基本功。第二，加大園本培訓(xùn)力度。園區(qū)化，開展自我培訓(xùn)活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式，通過園區(qū)化培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)，形成以舊帶新、以強(qiáng)帶弱的'良好氛圍，通過學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反思-再實(shí)踐的螺旋上升形式進(jìn)行培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)部培訓(xùn)效果，取得了良好的效果三、注重群體素質(zhì)的提高。為了讓教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，“減負(fù)”教師，開展不同的專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級各類技能競賽，如：優(yōu)質(zhì)課評價(jià)、項(xiàng)目展示活動(dòng)、自制教學(xué)玩具評價(jià)、環(huán)境布置評價(jià)、常規(guī)評價(jià)月等活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師脫穎而出。我園的林英蘭老師和孫老師獲得了縣幼兒園教師質(zhì)量班評優(yōu)二等獎(jiǎng)，一直是縣優(yōu)質(zhì)班評優(yōu)中的佼佼者，在全體教師的共同努力和老教師的熱情幫助下，新老師真誠、豁達(dá)、進(jìn)取。如今，小學(xué)換過崗的老師對幼兒教育并不陌生，我們的師資隊(duì)伍也在不斷成長。
第四，注重討論，促進(jìn)教學(xué)，提高教育質(zhì)量
在競爭激烈、挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的今天，我知道教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到幼兒園的生存和發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)總監(jiān)，我明顯感受到了這份沉重的責(zé)任！為了讓幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動(dòng)力，堅(jiān)持“以科研促園，以園促教”的宗旨，以教研為切入點(diǎn)，以課題研究為突破口，大膽開展研究活動(dòng)。我園的教學(xué)科研課題《呵護(hù)愛心，讓愛萌發(fā)》，經(jīng)過專家對該園科研能力的驗(yàn)證，于20xx年12月被批準(zhǔn)為省級教學(xué)科研課題。以此為契機(jī)，每年和班級根據(jù)大課題建立子課題進(jìn)行研究，開展調(diào)研展示活動(dòng)，如大班級孩子姍姍組織。
幼師工作心得 12
實(shí)踐是我們師范生即將踏上漫長人生旅途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的職業(yè)規(guī)劃有著重要的意義。然而，這次實(shí)習(xí)對我們來說意義非凡。我們半喜半窘地來到實(shí)習(xí)學(xué)校；mdash林口縣學(xué)前教育中心。
短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個(gè)播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：
3月5日到幼教中心報(bào)到，正式開始實(shí)習(xí)。因?yàn)槲覔Q的老師上了八年級二班的課。在我4個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，作為一名實(shí)習(xí)老師，我要嚴(yán)格要求自己作為一名正式老師，以高度的責(zé)任感和積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)和輔導(dǎo)中。
作為一個(gè)老師，首先要有一堂好課是最基本的要求。實(shí)習(xí)前有一些實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，但真正的幼教對我來說還是第一次。從學(xué)生變成老師需要付出很多努力。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，經(jīng)常聽其他老師上課，虛心向其他老師請教經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。聽課時(shí)盡量記錄教學(xué)過程，課后向老師提出自己的看法和意見，構(gòu)建方案。和其他老師多次交流后，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)風(fēng)格、老師語言、速度等方面都有了明顯的進(jìn)步。
作為一名教師，我的職責(zé)是無私地教和教學(xué)生我所學(xué)的東西，這是我們教學(xué)的重要組成部分；mdash教書。從兩個(gè)月的教學(xué)中，我了解到這里的孩子并不像我想象的那樣每節(jié)課都學(xué)得很好，他們很累。很多時(shí)候，亞洲和歐洲都是在組織紀(jì)律上。一個(gè)人的老師太難了，要教一堂課，就必須備課；mdash寫教案，聽課，接受家長反饋，寫自我反思，講評，鞏固學(xué)生知識看似簡單，但每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要求你認(rèn)真，更要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“聽課”，也就是我們一直在討論學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。
首先我想了解2班孩子年齡的基本情況，然后根據(jù)孩子的基本情況安排教學(xué)。其次，在寫教案之前，我一定要通讀整本教材的脈絡(luò)，然后在教材中仔細(xì)研究這一單元，仔細(xì)分析教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因?yàn)橛兄笇?dǎo)老師，所以向指導(dǎo)老師請教，修改調(diào)整。然后先試著自學(xué)，再復(fù)習(xí)，最后正式上課。每次上課前，我都會(huì)反復(fù)練習(xí)我想說的話，直到記起來。并經(jīng)常在課后與學(xué)生交談，讓他們指出老師在課堂上的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這種方法很受孩子的歡迎，同時(shí)也讓我更接近學(xué)生和我的關(guān)系。另外，通過不斷的反思和溝通。我學(xué)到了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這提醒我在以后的教學(xué)工作中，面對基礎(chǔ)差的孩子時(shí)，不要操之過急。在板書上，我也提醒自己，我給孩子們呈現(xiàn)的東西必須是正確的，不允許有任何錯(cuò)誤。否則，這些錯(cuò)誤將對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過批改作業(yè)來糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的.。我在糾正每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，都會(huì)寫鼓勵(lì)性的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)糾正的重要性，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況給予鼓勵(lì)和啟發(fā)。對于那些我要求修改后仍然不修改的同學(xué)，我會(huì)寫在作業(yè)里。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直到他們知道錯(cuò)誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)幫助他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。作為一名教育工作者，為了糾正學(xué)生的缺點(diǎn)，有必要有這樣的耐心。
在此期間，在協(xié)助學(xué)生工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師不僅僅是在教人和迷惑人，還是一個(gè)有天秤座頭腦的朋友。只有這樣，教師才能從過去“道德說教者”和“道德偶像”的傳統(tǒng)角色中解放出來，成為學(xué)生健康心理和道德品質(zhì)的促進(jìn)者和催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我考察和自我選擇。
這四個(gè)月來，我學(xué)到了很多生活中的東西，是書本上找不到的，對以后的生活會(huì)很有幫助。感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也給了我們很大的幫助，老師們都很熱情，和老師們關(guān)系很好，尤其是住在學(xué)校的老師們，感情就更不用說了，經(jīng)常和兄弟們相稱。他們的熱情讓我忘記了生活中的艱辛，覺得很幸福。雖然生活有點(diǎn)苦，但是他們讓我覺得我做的一切都是值得的。我真的和孩子感情很深，和他們建立了很好的朋友關(guān)系。他們很喜歡我，我也很喜歡，他們想讓我留下，但是不可能。當(dāng)我們漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)有了一群可愛的學(xué)生，開始覺得教書也是一件很有趣的事情，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我知道了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自己的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們的教學(xué)
幼師工作心得 13
時(shí)光如梭，我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了十個(gè)春秋。當(dāng)我著懷一顆強(qiáng)烈的職責(zé)心畢業(yè)來到工作崗位上后，我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子�；厥资甑挠捉坦ぷ�，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結(jié)：
一、關(guān)心時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)提高，在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代，教師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來越很重要。因此，幼兒園開展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都用心地參加，并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)心得。
二、全心投入，熱愛尊重幼兒在常規(guī)教學(xué)方面，我秉著“一日活動(dòng)都是課程”的理念，對每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應(yīng)的計(jì)劃和實(shí)施方案。在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。在特色教學(xué)方面，根據(jù)幼兒園的需要，我及時(shí)承擔(dān)了本園音樂、鋼琴教學(xué)的任務(wù)。為了讓孩子們能在音樂教學(xué)中娛樂身心、陶冶情操，我在特長教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的.想法等。
三、同伴互助，教研工作有聲有色作為一名教育工作者兼班主任，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫忙著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。
四、熱情接待，及時(shí)家園溝通，家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思考、探討的問題。應(yīng)對形形色色的家長，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語，我堅(jiān)信沒有一個(gè)不能溝通的家長，沒有一個(gè)不支持老師工作的父母，因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)共同點(diǎn)，那就是愛孩子。
五、努力鉆研，真心擁有快樂在平時(shí)的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)訂閱各種幼教雜志，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來，融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出；在注重特長的同時(shí)，我在數(shù)學(xué)，繪畫，手工等方面也有著廣泛的愛好，并取得必須的成績。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，多次被單位評為先進(jìn)個(gè)人。
十年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了最好的朋友。過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新。
幼師工作心得 14
作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是非常有利于今后的工作。在學(xué)習(xí)中，我對幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
第一，我認(rèn)為幼師首先要熱愛孩子，必須對每一個(gè)孩子一視同仁，不能偏愛孩子，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表，注重身教，重于言教。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對象。因此，作為老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人，以和藹的'態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引領(lǐng)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人，只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。
第二，要有積極的工作熱情……
第三，我覺得幼兒教師要有無私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位孩子，熱愛孩子，尊重孩子，理解孩子以人為本。
第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老，學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
幼師工作心得 15
在這次培訓(xùn)之前，在我的教育教學(xué)中，我對幼兒衛(wèi)生學(xué)根本沒有重視過，所以此方面的知識也不多。這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后，才知道，對于一名幼兒教師來說，學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)知識尤為重要。
要知道，幼兒如果沒有了健康，沒有了安全，對幼兒實(shí)施科學(xué)的，先進(jìn)的教育又從何談起？遠(yuǎn)程培訓(xùn)里的幼兒衛(wèi)生學(xué)課程，從幼兒身體健康到幼兒的心理健康及幼兒的安全與急救，連怎樣給幼兒擦屁股，都做了詳細(xì)的.講解。給我記憶深刻的是幼兒的八大系統(tǒng)的功能，特點(diǎn)及對各系統(tǒng)如何實(shí)施保健。比如：以后進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，一定要考慮幼兒骨骼的特殊性，不可長時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，也不可跳得太高太用力。又如：我知道了孩子尿床，是有原因的，要區(qū)分是器質(zhì)性病變引起的，還是心理問題引起，然后對癥下藥。
為了讓幼兒不輸在起跑線上，首先要為幼兒提供科學(xué)營養(yǎng)的膳食，讓幼兒有一個(gè)健康的身體。同時(shí)還要懂得幼兒疾病預(yù)防的相關(guān)知識。作為幼兒教師，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒的神情。吃。玩。睡。大小便等出現(xiàn)反�，F(xiàn)象或一些特殊的現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)到醫(yī)院查明原因，對癥治療，以免病情加重。幼兒教師還應(yīng)懂得幼兒常見傳染病的基本特征及預(yù)防措施。
我還覺得，對幼兒進(jìn)行安全教育，是幼兒教育的重要內(nèi)容。幼兒的安全教育首先要從幼兒的一日生活開始，如：不把文具放在嘴里，不追趕打鬧，人多的地方要排隊(duì)，等等。然后再教育幼兒意外安全事件的類型及自救方法。如：遇到火災(zāi)。地震。迷路后，該怎么做。
學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)總的體會(huì)是，要用愛心給孩子準(zhǔn)備科學(xué)營養(yǎng)的膳食，要用耐心對待孩子的重復(fù)的鎖事，要用細(xì)心觀察孩子的每一次舉動(dòng)。
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