《愛的教育》讀后感[范例15篇]

　　讀完一本書以后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《愛的教育》讀后感1

　　如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因?yàn)樗�不僅僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.

　　轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者.我們要全身心的'去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng),為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長(zhǎng)!

　　《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的

《愛的教育》讀后感2

　　最近，我讀了一本叫《愛的教育》的書，書中有一個(gè)叫安利柯的小男孩，在他身邊，有很多感人的故事。現(xiàn)在，讓我們一起來體驗(yàn)一下吧!

　　這本書以一個(gè)意大利男孩寫的日記的形式，記錄了一個(gè)個(gè)發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)的小故事。在故事中，有一位善良而高貴的卡隆，他高大，在孩子們的心目中有權(quán)威，總是站出來幫助弱小;有聰明懂事的德羅西，雖然他成績(jī)很好，家境很富裕，但他從不以此為榮;有勤奮好學(xué)的斯代地，不善于言辭，卻有著非凡的毅力;有堅(jiān)強(qiáng)理智的波列科西，他被父親無理的打罵，卻從未失去孝心，最后以優(yōu)異的成績(jī)換來父親的.悔悟……

　　打開了安利柯的日記,記錄下生活之中的親情、友情、師生情，同學(xué)情以及愛國(guó)之情，表達(dá)出作者對(duì)家人、朋友、老師、同學(xué)以及國(guó)家的深深的愛，讓你自然體會(huì)愛學(xué)習(xí)、愛祖國(guó)、同情弱者、樂于助人、尊敬老師、關(guān)心父母的精神，真誠(chéng)、友好、堅(jiān)強(qiáng)和善良的感情觸動(dòng)了我們幼小的心靈，滋養(yǎng)我們的靈魂。

　　當(dāng)你讀到這本書的時(shí)候，也會(huì)讓你不禁深深地反思自己的每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話是否造成了不好的影響，是否破壞了與他人珍貴的友誼，是否不珍惜父母的溫暖關(guān)懷……

　　值得收藏的“愛的教育”，將成為我美麗人生的“指南針”，不遺余力地為我調(diào)整航向……

《愛的教育》讀后感3

　　暑假閱讀月里，我看了幾本書，比如《罪與罰》《愛瑪》《愛的教育》等。其中覺得最有意義的就是《愛的教育》了，這本書讓我對(duì)自己的教師生涯有了一些更深刻的理解。

　　教育是一個(gè)池子，而這個(gè)池子里面的水則是情，是愛。教育沒有了情愛，就成為無水的池，任爾四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。這本書通過對(duì)生活樸素的`描寫，使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解、互相幫助！而這種關(guān)心、理解、幫助都離不開一個(gè)最根本的東西——愛�？鬃釉唬喝收邜廴�。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心，教師更是如此。這本書用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小但實(shí)際上很不平凡的人物，比如災(zāi)難中的洛佩諦、愛國(guó)的少年鼓手、六千英里尋母的瑪爾可、船難中的少年馬利阿等等，這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。

　　我喜歡先生說的這句話：“你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)�班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”這些話讓我感受到了教師對(duì)學(xué)生的愛，讓我懂得要用愛去關(guān)心學(xué)生，用愛去教育學(xué)生。

　　我們應(yīng)該去追求教育事業(yè)的偉大理想，我們要生存于信仰、希望與愛之中，生存于信仰、希望與愛中的人是最偉大的。

　　最幸福的，是對(duì)于自己的職業(yè)有興味的人。

　　學(xué)習(xí)吧！努力吧！全心全意用功，這樣才能得到教育事業(yè)的快樂，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

《愛的教育》讀后感4

　　最近，我讀了一本名叫《愛的教育》的一本書，這本書令我深有感觸。

　　這本書主要記述了發(fā)生在四年級(jí)小學(xué)生中一百個(gè)感動(dòng)的故事。故事的主人公主要是小學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。

　　故事中，讓我們懂得了許多的知識(shí)和道理。告訴了我們有一座學(xué)校的校長(zhǎng)，他自己的兒子是當(dāng)兵的，為了我們大家去打仗的'勇敢戰(zhàn)士，因?yàn)樵谝淮未蛘讨胁恍覀�亡。一次，一只剛剛打完仗的�?duì)伍從學(xué)校的大門口經(jīng)過。

　　學(xué)校的學(xué)生們看見他們的身上破破爛爛的，大家都在笑話他們。校長(zhǎng)讓學(xué)生們回去上課，讓后告訴學(xué)生們你們這樣笑話他們是不對(duì)的，這些人為了保護(hù)我們大家，不管生死，努力去打仗。如果我們沒有他們，就可能不會(huì)坐在這里安安靜靜的讀書，可能現(xiàn)在正在逃命。我們大家應(yīng)該尊敬他們，而不是笑話他們，霎時(shí)，同學(xué)們都知道自己錯(cuò)了。下課時(shí)，又有一支隊(duì)伍從學(xué)校校門口經(jīng)過，同學(xué)們都向他們敬禮，讓后唱著國(guó)歌送他們走，這是同學(xué)們都非常的高興。

　　這本書中還有許多有趣的故事，都很期待你去閱讀，希望大家一起多讀點(diǎn)課外書，發(fā)到博客上一起分享及的探討教！

《愛的教育》讀后感5

　　各種愛各種不同，每個(gè)人的愛都有不一樣的含義，今年暑假我讀了本《愛的教育》，有很深的感觸。

　　《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的'日記，但他寫出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對(duì)愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我歸喜歡的是助人為樂，保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭�隆樂于助人，不求回�?bào)，我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂于助人，保護(hù)弱者地精神。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的同學(xué)，為了孩子乞討的母親，他們是多么的痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會(huì)萬分感激你。我不由地想起文圣孔子地一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理呀！我還喜歡卡隆地行為，我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆地故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他地母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干地，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚地行為！一般我們犯錯(cuò)，都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到地。所以我喜歡卡隆。

　　從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，有愛之人必定是有情之人，無論對(duì)誰，都獻(xiàn)出一點(diǎn)你的關(guān)懷，世界會(huì)更美好。這是我讀《愛的教育》最大的體會(huì)。

《愛的教育》讀后感6

　　中國(guó)教育家陶行知曾經(jīng)說過:沒有愛的教育會(huì)讓教學(xué)枯燥，就像山泉枯竭一樣。看完《愛的教育》，我覺得整個(gè)人煥然一新，靈魂已經(jīng)徹底洗凈了。

　　這本書是一部日記體兒童小說，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生的角度寫他一學(xué)年的故事。通過平凡細(xì)微的事物，作者描述了師生、父子、同伴之間的.愛，展現(xiàn)了人性的真善美，謳歌了熱愛祖國(guó)、貢獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)。讀完每一本日記后，激蕩在心中的感情波瀾久久難以平息。也許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，作者用愛的鑰匙打開了人們的心。這部作品的名字在意大利語中被稱為心！

　　恩利科有一群機(jī)智勇敢的好伙伴：有些家庭很窮，但通過自己的努力來換取家庭的幸福和幸福；有些年年第一；有些強(qiáng)大而誠(chéng)實(shí)；有些人喜歡交易……他們學(xué)校經(jīng)常參加各級(jí)頒獎(jiǎng)儀式，參觀各種展覽，讓孩子受到愛的教育。每個(gè)月都有一個(gè)故事，主要圍繞愛國(guó)主義、孝順、勤勞、誠(chéng)實(shí)等主題。恩利科還有一位可親可敬的教師。

　　《愛的教育》中有世界上各種各樣的喜怒哀樂，比如開學(xué)第一天我很開心；我和朋友科馬迪吵架時(shí)的憤怒；可敬的老師生病時(shí)我們的悲傷；壞男孩弗朗蒂在教室里扔鞭炮時(shí)的恐懼……

　　還有豐富的愛情教育知識(shí)，包括教科書和課外知識(shí)，如教你如何區(qū)分催促和破壞；布拉沃和埃維沃是意大利語，意思是好哇和好。

　　我愛《愛的教育》，愛情中激動(dòng)人心的情節(jié)，愛通俗易懂的文字，愛恩利科父母寫信給她的教育方式。

《愛的教育》讀后感7

　　今天早上陽光燦爛，我在陽臺(tái)上邊喝著水，一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。

　　這篇文章主要寫孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱�，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認(rèn)了自己的過錯(cuò)，最后講老人及在場(chǎng)的人都原諒了他。

　　讀了這篇文章我知道了做錯(cuò)事不要緊，要勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤才是好孩子。古人曾經(jīng)說過：“人非圣賢，孰能無錯(cuò)，知錯(cuò)能改善莫大焉”，說的也正是這個(gè)道理。是啊，我們不是圣人，在成長(zhǎng)過程中誰會(huì)沒犯過錯(cuò)呢？但我們要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認(rèn)錯(cuò)誤，并且認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。

　　我也曾遇到過類似的.事情，我也勇敢地去向別人道歉，所以別人原諒了我。事情經(jīng)過是這樣的，記得二年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地?fù)寔頁屓ィ�最后我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來上課時(shí)看到那個(gè)受傷的同學(xué)，就問誰和他打架了。那時(shí)我怕得直發(fā)抖，也不敢站起來承認(rèn)，但我想到大人們都說要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，要知錯(cuò)能改，我最終都站起來了······老師了解事情后，她并沒有太嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是耐心得教育我。我也認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間要互相禮讓互相關(guān)心。

　　知錯(cuò)就改的好意義，不但不會(huì)讓你失去尊嚴(yán)，而且還會(huì)讓你得到尊敬。朋友們，快快做一個(gè)知錯(cuò)就改的人吧！

《愛的教育》讀后感8

　　老師向我們推薦了一本好書名叫愛的教育。因?yàn)闆]有人跟我說，所以沒看。

　　我依稀還記得：小時(shí)候，愛看書的我，看愛的教育時(shí)，最喜歡，給我感觸最大的就是（小抄寫員）里：

　　寂靜的夜晚，皎白的月光正灑向大地，一扇窗戶的.玻璃下映著一個(gè)瘦小卻忙碌的身影。

　　“呼，今天的文稿寫的差不多了�！彼�已經(jīng)堅(jiān)持了三個(gè)多月幫父親抄寫文稿了。

　　敘得亞出生在一個(gè)清貧的家庭，他從小就很懂事。為了使家里的經(jīng)濟(jì)條件得到改善，使父親的負(fù)擔(dān)能減輕一些，年幼的他便每天深夜起床為父親抄寫東西，自己卻因?yàn)樗�眠不足而使學(xué)習(xí)下降了。父親為此誤解了敘利亞，可他依然頂著壓力，堅(jiān)持每天深夜繼續(xù)工作，父親發(fā)現(xiàn)真相后，十分感動(dòng)！

　　愛的感悟：

　　可能有人會(huì)問：愛是什么？在哪里？

　　我可以明確的告訴這樣問的人：

　　愛

　　可能

　　只是一個(gè)

　　不經(jīng)意的小動(dòng)作

　　只是冬天時(shí)

　　媽媽熬的一碗

　　再普通不過的粥

　　就算一個(gè)

　　小得不能再小

　　的眼神

　　也能

　　表達(dá)出

　　愛的真諦

　　愛無處不在

　　卻也無處可尋

　　只要你學(xué)會(huì)

　　去愛別人

　　也就能發(fā)現(xiàn)

　　在身邊的那些

　　愛你的人

《愛的教育》讀后感9

　　在這世間，愛分為很多種。一本書，能詮釋出什么樣的愛？是大公無私，對(duì)人民的愛；是血濃于水，母子情深的愛；是為了國(guó)家的勝利，不惜犧牲自己的愛；是老師對(duì)學(xué)生，如父母般的慈愛；是人與人之間寬容的愛......

　　這就是《愛的教育》中讓人感動(dòng)的所有的愛。

　　有一個(gè)故事讓我很感動(dòng)，是《小抄寫員》中一位十二歲的小男孩朱利奧為了減輕父親的辛勞，幾個(gè)月以來都是半夜起來幫父親抄文件，從來沒有睡一個(gè)安穩(wěn)覺，從而導(dǎo)致體力不支，學(xué)習(xí)退步，并 引起父親多次責(zé)罵。最后父親終于發(fā)現(xiàn)了原因，心中充滿了無限的懊悔與慈愛，體會(huì)到了男孩朱利奧的孝心和苦心。

　　這就是一個(gè)僅僅十二歲的男孩對(duì)父親、對(duì)家庭的愛，讓我十分震撼、敬佩與感動(dòng)。

　　我覺得，愛是童話里的'神奇魔法，能讓人從心底里溫暖、健康。

　　愛像是一個(gè)個(gè)僅僅相扣的套環(huán)，一股股的暖流相繼而涌。

　　愛像是太陽的光輝，在我們的生活中不可缺少。

　　愛像是沙漠中的水，非常的需要。

　　書中有些寫同學(xué)、老師和學(xué)校生活的篇章非常精彩。如：“全班第一、體育課、一節(jié)體操課”值得一讀。

　　愛是大公無私的；愛是血濃于水的；愛是慈祥的；愛是寬容的；；愛是不惜犧牲自己的；愛是生活中無處不在的，父母、老師、同學(xué)、人民......

《愛的教育》讀后感10

　　這本書是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個(gè)名叫安利柯的意大利的小學(xué)生寫的`日記，日記中寫了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣感動(dòng)人心的故事。整本書都寫滿了愛，每篇日記都離不開“愛”字，讓我覺得世界上每個(gè)地方，每個(gè)角落都充滿了溫暖和愛。

　　讀完這本書后，我感覺到人與人之間的愛是多么偉大的呀！書上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學(xué)去他家玩，見同學(xué)普萊可西對(duì)他的小火車愛不釋手，就大方地送給他；同學(xué)耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……

　　其實(shí)，在學(xué)校里，在日常中，我也碰到過類似主人公的事，也許其他同學(xué)也碰到過。比如：在公交車上，有人給老人讓座；在學(xué)校里，有人摔倒了，看見的人就會(huì)將他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學(xué)就會(huì)安慰和鼓勵(lì)他，分?jǐn)?shù)高的人就會(huì)教他……

　　因?yàn)閻�，我們才生活得多姿多彩，因�(yàn)閻�，我們才覺得自己存在的意義！我們要接受所有關(guān)于愛心的教育，不要因?yàn)橐恍┬∈露�破壞愛，讓我們將愛傳遞下去，愛，永遠(yuǎn)存在！

《愛的教育》讀后感11

　　暑假期間，我讀了《愛的教育》這本書，這個(gè)書的作者叫埃迪蒙托·德·亞米契斯，他以日記的形式，記錄了主人公經(jīng)歷各種各樣的事情。

　　在這本書上，我懂得了離開一個(gè)很好的朋友是一件多么難過的事情，無比悲傷。比如在幼兒園畢業(yè)的那一天，我有幾位要好的朋友，我們每天下課都跑到一塊兒，互相說著自己經(jīng)歷的事，一起笑一起哭。結(jié)果在畢業(yè)的那天，本該開開心心地面對(duì)后面的小學(xué)六年，但是想到朋友們漸漸離開的背影，我心灰意冷了起來。于是我們幾個(gè)好朋友抱在一起，誰都不愿意分開，那分別的.場(chǎng)景，至今難忘。

　　在這本書中，作者巧妙地用愛字把整個(gè)故事串聯(lián)了起來，讓我們知道了，愛無處不在。我們每天都享受著父母的愛、老師的愛和世界的愛，我們?cè)趷鄣暮亲o(hù)里快樂長(zhǎng)大。

　　記得有一次在上足球班時(shí)，我的手不小心破皮了，奶奶在旁邊一邊看傷，一邊又去拿藥再涂一涂。之后幾天還照顧得非常好，讓我感受到了無限的愛。

　　《愛的教育》也讓我們反思自己生活中的種種不足，享受愛的同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何去愛一個(gè)人。

《愛的教育》讀后感12

　　暑假里，我讀了一本，書名叫《愛的教育》，書中的肺腑之言讓我感受至深！

　　《愛的教育》是亞米契斯最著名的作品，被譽(yù)為意大利人必讀的十本小說之一。本書以小說的形式講述了四年級(jí)小學(xué)生安利柯的所有生活！愛是整篇小說的主旨，在最平實(shí)的.字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛……每一種愛都驚天動(dòng)地。書中有很多人物：勇敢的卡羅納、狡猾的弗蘭蒂、可憐的科羅西……我最喜歡的是卡羅納，他會(huì)幫助弱小，還因?yàn)槎�年�?jí)里有一個(gè)小孩掉了錢，不能買筆記本，卡羅納慷慨解囊把錢給了那小孩！書中讓我感動(dòng)的是一個(gè)名叫《撒丁島的少年鼓手》。它講述了小鼓手在庫斯托戰(zhàn)役打響的笫一天，奮勇上戰(zhàn)場(chǎng)得到了上尉先生的認(rèn)可，然后上尉將條子交給部隊(duì)！過了一會(huì)兒，少年話被敵人看見，原來只是摔了一跤，上尉松了一口氣，最后把紙條送過去了！

　　雖說這本書沒有什么豪言壯語，只是一些平淡的語句。開始讀時(shí)讓我思緒萬千，讀后讓我心潮起伏，書中那些語句栩栩如生，讓我贊嘆不已！俗話說：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好！”

　　讀了這本書讓我明白：愛是透明的，雖說它或許很渺小，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)一直在我們身邊存在著！

《愛的教育》讀后感13

　　《愛的教育》原名為《心》，是一部?jī)?yōu)秀的日記體小說。作者在序言中說：“這部書是特地奉獻(xiàn)給九歲到13歲的小學(xué)生的�！睍�中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)中的100個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的'父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。小說寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。小說在1886年發(fā)表后，轟動(dòng)了意大利文壇，先后被譯成許多種文字，在世界各地廣為流傳。

　　在《愛的教育》里那100個(gè)故事中，我最喜歡“煙囪掃除人”這一篇故事。故事里講述的是一個(gè)煙囪掃除人受到幫助的故事。那個(gè)煙囪掃除人丟掉了自己的30枚銅幣，怕回去后被師傅打罵，便在那里哭泣。一群女孩子幫助他湊足三十枚銅幣，又送給他許許多多的鮮花，聽到有人喊校長(zhǎng)來了，便向四面八方跑去，而那個(gè)煙囪掃除人則站在原地，手里捧著許多錢，身上和腳底下也到處都是鮮花。我很欣賞那些女孩子的品質(zhì)，她們做好事不留名，幫助了那個(gè)可憐的煙囪掃除人。

　　《愛的教育》里面故事還有很多很多。如“始業(yè)日”、“我們的先生”和“災(zāi)難”等等，每一篇故事都把愛給淋漓盡致地體現(xiàn)了出來，每一篇故事都寫出了學(xué)生們對(duì)老師和父母親、同學(xué)的愛。

《愛的教育》讀后感14

　　愛是什么？在這個(gè)紛紜的世界，愛究竟是什么？《愛的教育》給了我們答案。

　　《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(zhǎng)故事，記錄了他在家庭，學(xué)校，社會(huì)的見聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的'愛。

　　愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因?yàn)樗鼰o影無形而總被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學(xué)的愛無時(shí)無刻不在我們身邊。書中父母對(duì)“我”無微不至的關(guān)懷，老師無私偉大的教誨，生病時(shí)，同學(xué)們的關(guān)心陪伴……讓我們感動(dòng)不已。

　　書中的一個(gè)個(gè)小小的故事，不僅使書中人物受到熏陶，同樣讓外國(guó)讀者被其中所體現(xiàn)的強(qiáng)烈感情而震撼。

　　在現(xiàn)代教育中，就不管是學(xué)校教育還是家庭教育，“愛的教育”都應(yīng)該是其核心。是其基礎(chǔ)。有了“愛的教育”，我們才會(huì)用一種純真的眼光去看待這個(gè)社會(huì)，才會(huì)以感恩的心態(tài)面對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)中的一切。受過“”愛的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人。由這樣的人組成的社會(huì)才是和諧的社會(huì)。

　　相信讀過《愛的教育》的人都會(huì)被書中所描繪的社會(huì)所吸引，我想，這應(yīng)該是“”愛的教育”的魅力所在吧。

《愛的教育》讀后感15

　　《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的優(yōu)秀作品，它的原名叫《一名意大利小學(xué)生的日記》。這本書由一名叫安利柯的意大利男孩在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)候?qū)懙娜沼浗M成。

　　寒假，老師布置我們?nèi)タ础稅鄣慕逃�》這本書，說實(shí)話一聽書名，我不太感興趣。但因?yàn)槭抢蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，我就勉為其難的去書店買了這本書。讀著讀著，我卻被里面一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事吸引了、感動(dòng)了。其中，《寫作少年》這篇文章令我深受教育。

　　敘利亞的'父親是家庭的支柱，在敘利亞的眼中，原本就勞累過度的父親實(shí)在是太辛苦了。敘利亞迫切想為父親分擔(dān)一些工作，于是偷偷瞞著家人，抽出學(xué)習(xí)的空隙時(shí)間來替父親抄寫封條。終于在一個(gè)晚上，敘利亞的秘密行動(dòng)被父親發(fā)現(xiàn)了。那一刻，父親既為兒子的懂事而感動(dòng)，又為自己不能為孩子創(chuàng)造更好的生活條件而自責(zé)！是啊，一個(gè)年僅12歲的孩子，卻想著要與父親一起來背負(fù)家庭的重?fù)?dān)，這是多么了不起啊。對(duì)比我身邊的同齡伙伴，十二歲還只是一個(gè)撒嬌的年齡，十二歲的孩子還過著衣來伸手，飯來張口的生活�；剡^頭看看我自己，也感到很慚愧。我在日常生活里，從來沒想到為爸爸、媽媽分擔(dān)些什么，有時(shí)候還為爸媽沒幫自己買心愛的玩具而任性、哭鬧。這是多么不應(yīng)該啊。

　　父母愛我們，我們也要孝順父母。讀了這篇文章，我暗暗下決心，今后一定要做一個(gè)體貼父母的好孩子，用自己的行動(dòng)，去分擔(dān)爸爸媽媽肩上的重?fù)?dān)。

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《愛的教育》心得03-11

《愛的教育》讀后感——愛的人生10-03

《愛的教育》讀后感——愛的人生08-09