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數(shù)學(xué)考試心得
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)考試心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)考試心得1
數(shù)學(xué)考試時(shí)如何檢查試卷：
技巧一：檢查基本概念
基本概念、法則、公式是同學(xué)們檢查時(shí)最容易忽視的，因此在解題時(shí)極易發(fā)生小錯(cuò)誤，而自己卻檢查數(shù)次也發(fā)現(xiàn)不了，所以，做完試卷第一步，在檢查基本題時(shí)，我們要仔細(xì)讀題，回到概念的定義中去，對癥下藥。
比如中考題選擇題，題目問“8的平方根是多少”，如果學(xué)生選擇了2√2，檢查時(shí)很容易會(huì)再算一次(2√2)^2=8，就想當(dāng)然的以為答案是對的了。此時(shí)，我們就應(yīng)該從概念入手，想想什么是“平方根”，那就會(huì)回憶起這樣一個(gè)等式x^2=8，看到這個(gè)方程，就會(huì)想到應(yīng)該有正負(fù)兩個(gè)解。
技巧二：對稱檢驗(yàn)
對稱的條件勢必導(dǎo)致結(jié)論的`對稱，利用這種對稱原理可以對答案進(jìn)行快速檢驗(yàn)。
比如：因式分解，(xy+1)(x+1)(y+1)+xy=(xy-y+1)(xy+x+1)結(jié)論顯然錯(cuò)誤。
左端關(guān)于x、y對稱，所以右端也應(yīng)關(guān)于x、y對稱，正確答案應(yīng)為：(xy+1)(x+1)(y+1)+xy=(xy+y+1)(xy+x+1)。
技巧三：不變量檢驗(yàn)
某些數(shù)學(xué)問題在變化、變形過程中，其中有的量保持不變，如圖形在平移、旋轉(zhuǎn)、翻折時(shí)，圖形的形狀、大小不變，基本量也不變。利用這種變化過程中的不變量，可以直接驗(yàn)證某些答案的正確性。
技巧四：特殊情形檢驗(yàn)
問題的特殊情況往往比一般情況更易解決，因此通過特殊值、特例來檢驗(yàn)答案是非�？旖莸姆椒�。
比如中考經(jīng)�？嫉膬绲倪\(yùn)算，比如(-a^2)^3，就可以取a=2，先計(jì)算-a^2=-4，再計(jì)算(-4)^3，就很容易檢驗(yàn)出原答案的正確與否。
技巧五：答案逆推法
相信這種方法很多學(xué)生都會(huì)，在求出題目的答案后，可將答案重新代回題目中，檢驗(yàn)題目的條件是否成立。但是這種方法一定要注意，要想想有沒有可能存在多解的情形。
總而言之，要想提高檢查的次數(shù)與效率，又想避免枯燥的重復(fù)，就需要一題多解去檢驗(yàn)。
此外，直接檢查作為最基礎(chǔ)的方法，要重視技巧。直接檢驗(yàn)法就是圍繞原來的解題方法，針對求解的過程及相關(guān)結(jié)論進(jìn)行核對、查校、驗(yàn)算。為配合檢查，首先應(yīng)正確使用草稿紙。建議大家將草稿紙疊出格痕，按順序演算，并標(biāo)上題號，方便檢查對照。其次，一定要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要仔細(xì)推敲，而不能“想當(dāng)然”，記住“最安全的地方有時(shí)候也是最危險(xiǎn)的地方”
數(shù)學(xué)考試心得2
1平時(shí)沒有養(yǎng)成2113細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答5261題粗4102心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多1653題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的'矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
要把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心
我要再接再勵(lì)，繼續(xù)努力
數(shù)學(xué)考試心得3
當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績時(shí)，我哭了，透過淚水我看到了老師和父母對我的失望和惋惜!
這次的數(shù)學(xué)成績太令我失望了，因?yàn)殄e(cuò)的非常可惜。一道應(yīng)用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵?我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時(shí)竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計(jì)圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點(diǎn)的時(shí)候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。
我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實(shí)媽媽也很失望，可是為了不讓我氣餒，媽媽卻又安慰我，鼓勵(lì)我：“這只是人生中的一次小測驗(yàn)而已，你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷穑嫉貌缓脹]關(guān)系，只要你能從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的�？荚囈呀�(jīng)過去了，要把所有的成績都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z文、英語考得好而驕傲，也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時(shí)刻對自己充滿信心，寶貝，媽媽相信你!”
聽了媽媽這番話，我的眼前頓時(shí)一片光亮，我內(nèi)心的'陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心，對呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經(jīng)�？础豆鹋⒁噫谩罚χ鴮ξ艺f：“劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而是學(xué)習(xí)能力的問題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃�！蔽耶�(dāng)然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細(xì)心”具體方法：
一、提高細(xì)心度的方法——抄電話號碼。找一個(gè)通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練，如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練十分鐘。
二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比。這個(gè)方法我以前用過，可都沒堅(jiān)持下來，這次我一定要堅(jiān)持下來。
三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字，具體方法同一。
成長的路上有曲折和險(xiǎn)峻，有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃是成功的一半，媽媽的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功 總有一天，我一定會(huì)超越自我……
數(shù)學(xué)考試心得4
一．變化
與2011年相比，2012年的文理科《考試說明》在命題思想、試卷結(jié)構(gòu)、目標(biāo)與要求等方面都沒有變化，不過，部分例題改成了2011年各地高考卷中出現(xiàn)的試題。這些更新、更鮮活的例題，同樣是用來解釋、說明對考生的知識和能力要求。
考試內(nèi)容方面，今年的理科《考試說明》在“選考內(nèi)容與要求”中，刪除了部分內(nèi)容。在“2.坐標(biāo)系與參數(shù)方程”中，刪除了兩小條：一條是“了解坐標(biāo)系、球坐標(biāo)系中表示空間重點(diǎn)的位置和方法，并與空間直角坐標(biāo)系中表示點(diǎn)的位置的`方法相比較，了解它們的區(qū)別”;還有一條是“了解平擺線、漸開線的生成過程，并能推導(dǎo)出它們的參數(shù)方程”。此外，在“3.不等式選講”中，刪除了“會(huì)用向量遞歸方法討論排序不等式”和“會(huì)用數(shù)學(xué)歸納法證明貝努利不等式”。
參考試卷改動(dòng)較大，理科試卷總共21小題，其中有13道跟去年不一樣。文科試卷總共22小題，其中有9道題跟去年不一樣。不過，題型與試卷結(jié)構(gòu)仍保持不變。
二．特點(diǎn)
命題思想求穩(wěn)，例題求新、求鮮活。命題重點(diǎn)、命題思想、命題原則、命題導(dǎo)向和命題特色都沒有變，試卷結(jié)構(gòu)也沒有變，但部分示例變鮮活。
三.考試范圍
文科數(shù)學(xué)考試內(nèi)容為《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的必修課程與選修課程系列1的內(nèi)容;理科數(shù)學(xué)包括必考內(nèi)容和選考內(nèi)容，必考內(nèi)容為《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》必修課程和選修課程系列2的內(nèi)容，選考內(nèi)容為《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》選修課程系列4的4-2“矩形與變換”、4-4“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”、4-5“不等式選講”三個(gè)專題的內(nèi)容。
四．試卷結(jié)構(gòu)
考試時(shí)間120分鐘，全卷難度值控制在0.6左右，試卷滿分150分，考試時(shí)不得使用計(jì)算器。全卷由容易題、中等題和難題組成，難度值在0.7以上的試題為容易題，難度值在0.4~0.7的試題為中等題，難度值在0.4以下的試題為難題，易、中、難試題的比例約為4∶4∶2。
文科數(shù)學(xué)試卷選擇題共12題，每題5分，共計(jì)60分;填空題共4題，每題4分，共計(jì)16分;解答題共6題，共計(jì)74分。理科數(shù)學(xué)試卷選擇題共10題，每題5分，共計(jì)50分;填空題共5題，每題4分，共計(jì)20分;解答題共6題，其中必考題5題，選考題1題(包含3小題，每小題7分，考生從中任選2小題作答，滿分14分)，共計(jì)80分。
五．復(fù)習(xí)建議
一些老師和學(xué)生往往埋頭在題海當(dāng)中，卻忽略了《考試說明》這一高考命題的權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)。對《考試說明》，教師要研讀，考生要細(xì)讀�？忌绕湟P(guān)注例題的解法以及解法后面的一段簡短的文字。通過這段文字的說明，考生可以了解知識題的難易程度、能力是通過什么方式來考查的、思想方法是如何滲透在解題思路當(dāng)中的，這能夠幫助考生更好地認(rèn)識高考的命題特點(diǎn)和方法，更有針對性地展開訓(xùn)練。此外，考生還應(yīng)該把參考試卷當(dāng)作一份模擬卷，在一輪復(fù)習(xí)之后，花2個(gè)小時(shí)時(shí)間給自己進(jìn)行一次“模擬考”，仿真感受一下高考試卷結(jié)構(gòu)，體會(huì)參考試卷的考查方式，學(xué)習(xí)如何在考試中合理分配時(shí)間等。
王文苑
數(shù)學(xué)考試心得5
時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。應(yīng)對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……
數(shù)學(xué)的成績確實(shí)不能讓自己滿意。數(shù)學(xué)是開學(xué)以來主攻的科目，時(shí)間精力的.投入收到了必須效果，但是細(xì)節(jié)與知識的結(jié)合還有漏洞，在以前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。壓軸題上不去，細(xì)節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是務(wù)必要摒棄的。學(xué)習(xí)知識就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。學(xué)習(xí)務(wù)必循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜；只有走穩(wěn)了，才會(huì)簡單地跑。學(xué)習(xí)任何知識，務(wù)必注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的資料沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學(xué)習(xí)中的問題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)必須會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)考試心得6
緊張的考試結(jié)束，我在此對2113這次考的情況進(jìn)行一下總結(jié)。
首先我對4102這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯(cuò)誤根本是不應(yīng)該錯(cuò)的。比如做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)過的差錯(cuò)，過后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，同樣的錯(cuò)誤又再一此出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著;后悔著，可那些分?jǐn)?shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的`分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯(cuò)的原因。
這次語文我考得還可以，99分，我挺滿意的。
數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來背東西，而且會(huì)使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對數(shù)學(xué)的成績不太滿意，應(yīng)該考得再好一些。“數(shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。
以上就是我對這次考的總結(jié)，在以后的考中，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。爭取取得更優(yōu)異的成績。
數(shù)學(xué)考試心得7
第10周的星期四到星期六，我們進(jìn)行了高中階段的第一次期中考試，這次考試我感覺到我數(shù)學(xué)考得不是很好。因此，我要通過這次總結(jié)，使自己更上一層樓。
在前半個(gè)學(xué)期，我有對自己嚴(yán)格要求——按時(shí)完成作業(yè)、課后有不懂的問老師、上課認(rèn)真做筆記等等。但是為什么我會(huì)考得不理想呢？我覺得有以下幾點(diǎn)：
1、沒有認(rèn)真對重點(diǎn)題型進(jìn)行歸納總結(jié)，只是一直在做題，做錯(cuò)的題沒有再深入探究。于是我決定在以后的學(xué)習(xí)生活中，要建立一個(gè)錯(cuò)題本，當(dāng)自己做錯(cuò)題目時(shí)，將其寫進(jìn)錯(cuò)題本中，并進(jìn)行分類總結(jié)。
2、沒有獨(dú)立完成晚修，有時(shí)自己想不明白是會(huì)和幾個(gè)同學(xué)一起討論一道題，是晚修時(shí)的效率大大下降。以后晚自修時(shí)要減少討論的`時(shí)間，增加自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、不重視基礎(chǔ)，只對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)。使自身的基礎(chǔ)知識不牢固。沒有掌握好基礎(chǔ)，于是考試便考差了。在以后的學(xué)習(xí)生活中，要進(jìn)行基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
4、沒有勞逸結(jié)合，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間長了一些，使自己太累、壓力太大。無法調(diào)整好心態(tài)，做題時(shí)害怕、慌張、失措。所以我要在平時(shí)放正好心態(tài)，不要太緊張，也不要太放松。
過去不等于未來；沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功，懷著這樣的心態(tài)，再加上膽大如虎，心細(xì)如麻，使自己愈戰(zhàn)愈強(qiáng)，愈戰(zhàn)愈勇！
自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識，不會(huì)自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
經(jīng)常對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思總結(jié)，是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望同學(xué)們都養(yǎng)成這種習(xí)慣，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你會(huì)獲益良多。
不管怎么樣，這次考試已經(jīng)結(jié)束了，成績的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過去，不能對自己的未來做判決。這次考試給了我很大的啟發(fā)，也讓自己看到了自己的缺點(diǎn)與不足，有了這次的考試經(jīng)驗(yàn)，今后我一定注意改正自己在學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，爭取再創(chuàng)一個(gè)更好的成績！
數(shù)學(xué)考試心得8
數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科，邏2113輯性、系統(tǒng)性都5261很強(qiáng)。學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識，應(yīng)該有比較科4102學(xué)的學(xué)習(xí)方1653法。方法得當(dāng)，可以“功夫不負(fù)有心人” ,事半功倍;方法不對，就會(huì)“費(fèi)力不討好”，事倍功半。學(xué)習(xí)有效果，就會(huì)越學(xué)越有興趣;學(xué)習(xí)成績總是提不高，就會(huì)慢慢喪失學(xué)習(xí)信心。是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時(shí)期內(nèi)，隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，更要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。否則就會(huì)掉隊(duì)，就會(huì)落后。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)，掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。結(jié)合多年的教學(xué)體會(huì)，我們認(rèn)為，較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，主要體現(xiàn)為下述五個(gè)基本環(huán)節(jié)。
第一作好課前預(yù)習(xí)，掌握聽課主動(dòng)權(quán)
“凡事預(yù)則主，不預(yù)則廢”。課堂就是戰(zhàn)場，學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭，不能打無準(zhǔn)備的仗。如果第二天有數(shù)學(xué)課，第一天就要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學(xué)過的知識;哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。把不懂的部分標(biāo)注清楚，進(jìn)行初步思考，把需要解決的問題提出來。另一方面還要對教材后邊的習(xí)題初做一遍，把不會(huì)做的題做上記號，一起帶到課堂去解決。這樣做，就會(huì)增強(qiáng)聽課的目的性，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，提高聽課的效果。長期堅(jiān)持預(yù)習(xí)，還能培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，形成自學(xué)的能力。
第二專心聽講，做好課堂筆記
聽課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準(zhǔn)備的好壞，直接影響聽課的效果。正式上課鈴聲未響，老師尚未走進(jìn)教室之前，就該把有關(guān)的課本(包括筆記本，練習(xí)本)和文具事先擺放在桌面上，等待老師的到來。不要指望老師站在講臺(tái)上等大家慢慢翻箱倒柜，找這找那。老師進(jìn)入教室，就應(yīng)該帶著預(yù)習(xí)過程中需要解決的問題，專心聽講。還要掌握老師講課的規(guī)律，圍繞老師講課質(zhì)點(diǎn)，積極思考，踴躍回答老師提出的問題。特別是課堂練習(xí)和課內(nèi)作業(yè)，要爭取回答得又迅速又準(zhǔn)確。還要抓住老師講課要領(lǐng)，做好課堂筆記，記下老師講課的要點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和典型例證。還要記下尚未聽懂的問題，以便課后繼續(xù)鉆研或是請老師給予輔導(dǎo)。
第三及時(shí)復(fù)習(xí)，把知識轉(zhuǎn)化為技能
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)，要再次閱讀教材，回想當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，追憶老師講課的過程，再現(xiàn)課堂所學(xué)的知識，讀懂老師已講的例題，(這些例題通常對完成作業(yè)有較強(qiáng)的啟發(fā)和示范作用)，理解和記憶基本的定義、定理、公式、法則(這些就是必須掌握的知識點(diǎn))。當(dāng)天及時(shí)復(fù)習(xí)，能夠減少知識遺忘，易于鞏固和記憶。經(jīng)常復(fù)習(xí)能使知識系統(tǒng)化、不斷加深對知識的理解，掌握知識之間的相互聯(lián)系。同時(shí)，只有系統(tǒng)化了的`知識，才有利于運(yùn)用，才有利于實(shí)現(xiàn)從知識到技能的過渡，才有利于掌握更新的知識。復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，既要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天功課，又要及時(shí)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)。
第四認(rèn)真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力
楊院士在回答中學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)的問題時(shí)，就是很簡短的三句話：一是在理解的基礎(chǔ)上多實(shí)踐，二是在理解的基礎(chǔ)上多積累，三是循序漸進(jìn)。這里所說的實(shí)踐，就是做題，就是完成作業(yè)。作業(yè)是練習(xí)運(yùn)用知識的主要手段。一定要先復(fù)習(xí)后作業(yè)。除了要求獨(dú)立完成作業(yè)，反對互相抄襲之外，作業(yè)還必須字跡工整、格式規(guī)范。要認(rèn)真讀題和抄題。認(rèn)真抄題，一可磨練意志，二可推敲題意。在新課學(xué)習(xí)階段，抄題不是多余的負(fù)擔(dān)，不該借口占用時(shí)間而懶于抄題。要先審題后解答，所答要對所問。做完作業(yè)要檢查，減少不必要的失誤和失分，保證作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣。通過作業(yè)練習(xí)，能夠加深對知識的理解，利于鞏固所學(xué)的知識，形成技能和技巧，培養(yǎng)分析解決問題的能力。作業(yè)要按時(shí)交，在按時(shí)和獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上，要求正確、整齊、迅速。凡是老師批改時(shí)指出的錯(cuò)誤，必須及時(shí)弄懂，認(rèn)真改正。同時(shí)允許一題多解，提倡獨(dú)立思考，鼓勵(lì)創(chuàng)造性。
第五及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，把所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化
學(xué)完一個(gè)課題或是一個(gè)章節(jié)，就要及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。小結(jié)就是把每一課題、每一章節(jié)的有關(guān)知識進(jìn)行梳理，通過比較異同和尋找相互聯(lián)系，提煉出實(shí)質(zhì)性的東西，例如定義、定理、公式、法則等等。把它們用簡明的文字概括起來或是用圖表示意，使之條理化、系統(tǒng)化。楊樂院士介紹學(xué)習(xí)方法的第二句話要求“在理解的基礎(chǔ)上多積累”。這一條理化、系統(tǒng)化的過程，實(shí)際上就是一個(gè)積累的過程，它既能加深對知識的理解，又能促進(jìn)對知識的積累和記憶。每一課題結(jié)束都應(yīng)該有小結(jié)，每一階段末了更要進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)�？偨Y(jié)時(shí)，除了總結(jié)歸納所學(xué)知識之外，還可記下那些在有關(guān)知識啟示之下所萌生的聯(lián)想、猜想和發(fā)現(xiàn)，以便進(jìn)一步思考和研究。還可總結(jié)學(xué)習(xí)方法上的心得、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。特別是半期、學(xué)期考試之后，更要結(jié)合各科成績進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上制定下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的老師還會(huì)組織學(xué)生互相交流，取長補(bǔ)短，不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，不斷完善學(xué)習(xí)方法，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)管理自己的學(xué)習(xí)，使之學(xué)得又輕松又有效果，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
以上五個(gè)環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系、相互影響的。每一環(huán)節(jié)的落實(shí)程度如何，都直接關(guān)系到下一環(huán)節(jié)的進(jìn)展和效果。一定要先預(yù)習(xí)后聽講，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，經(jīng)常進(jìn)行階段小結(jié)。每天放學(xué)回家，應(yīng)該先復(fù)習(xí)當(dāng)天功課，次完成當(dāng)天作業(yè)，后預(yù)習(xí)第二天功課。這三件事，一件也不能少。否則就不能保證第二天有高質(zhì)量的聽課效果。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法如此，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的方法大體也是一樣。
數(shù)學(xué)考試心得9
人生如一把離弦的箭，眨眼間，就一去不復(fù)返�！}記
時(shí)間過得很快很快，從來不停下腳步等待。命運(yùn)掌握在我們的手中，有我們自己刻畫一個(gè)人一生的姿態(tài)。
花兒總有凋謝的時(shí)候，人也如此，要珍惜年少時(shí)的時(shí)光。我并沒有常常珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費(fèi)在娛樂上。許多人都沒有領(lǐng)略“寶藏”的真正含義。
經(jīng)歷了這次期中考試，我才知道時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。 這次數(shù)學(xué)，我沒有考好，心里有一種說不出的滋味，哎，我只考了72分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍(lán)，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對數(shù)學(xué)失去了希望。
我好像離開這個(gè)競爭的世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗(yàn)呀！對呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會(huì)走向成功之路的！
此時(shí)，我懂了，我懂得要珍惜時(shí)間，把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。六年級學(xué)習(xí)緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學(xué)過的一篇課文—《做一個(gè)最好的你》：“……但是成功一向都不容易，許多時(shí)候，
你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下……”這篇課文，深深地銘記在我的.心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。
“人之初，性本善�！边@句話告訴我們每個(gè)人生下來都是善良的，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣，成績掌控在我們手中，命運(yùn)由我們改變。
現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。
加油！下次努力！
數(shù)學(xué)考試心得10
一、決心與心態(tài)
首先，要下定決心考研，一旦決定絕不動(dòng)搖，也就是大家所謂的“堅(jiān)持”。許多人都說“只要堅(jiān)持下來，就差不多考上了”，這就說明了恒心必不可少。幾個(gè)月的時(shí)間雖不長，但對于枯燥的考研生活來講，絕對是一種煎熬，而且大四學(xué)生還面臨著嚴(yán)峻的抉擇，是工作還是考研，考研考什么學(xué)校什么專業(yè)等等。在這么多的選擇中，你一旦做出決定，就要專心復(fù)習(xí)，要明白“有所得必有所失”這個(gè)道理。如果考研、應(yīng)聘都想抓，結(jié)果必定是竹籃打水。
其次，是平和的心態(tài)，這一點(diǎn)在考研過程中也是至關(guān)重要的。考研確實(shí)是件枯燥的事情，而且（用時(shí)）至少半年，所以只有保持平和的心態(tài)才能推動(dòng)這一偉大“工程”的進(jìn)展，才不至于半途而廢。許多同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中不斷出現(xiàn)心浮氣躁的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率迅速下降。為緩解壓力，也可找?guī)讉�(gè)志同道合的'研友，互相鼓勵(lì)，一起努力，這對于各方都會(huì)很有利。
二、關(guān)于數(shù)學(xué)
很多考研者都懼怕數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績又很容易拉開檔次，我在20xx年數(shù)學(xué)取得了145分的優(yōu)秀成績，為我的初試做出了很大貢獻(xiàn)，所以一定要重視數(shù)學(xué)。我把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段，即打基礎(chǔ)、強(qiáng)化、最后沖刺三個(gè)階段。
打基礎(chǔ)文秘站－您的專屬秘書，中國最強(qiáng)免費(fèi)文秘網(wǎng)！階段。我是從大三暑期七月開始復(fù)習(xí)的，用了一個(gè)月的時(shí)間把高數(shù)、線代、概率論三門課的教材仔細(xì)看了一遍（注：本人考的是數(shù)（四）），把書上的習(xí)題做了一遍，對基本概念、定理、公式及其基本應(yīng)用牢牢掌握。我說的掌握是指在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)熟練應(yīng)用，而不是死記硬背、生搬硬套。其實(shí)考研數(shù)學(xué)尤其是數(shù)學(xué)（四）絕大部分考的還是基礎(chǔ)知識和基本解題方法，所以千萬不要輕視對教材的復(fù)習(xí)和基礎(chǔ)的鞏固。如果真正把教材里的每一個(gè)知識點(diǎn)吃透，數(shù)學(xué)考120分不成問題。
強(qiáng)化階段。我參加了20xx年8月初的文登數(shù)學(xué)強(qiáng)化班，效果相當(dāng)不錯(cuò)。在上課之前，那本《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》我只看了一半左右便沒再看，主要是沒有時(shí)間，但教材我吃得還算比較透，所以聽陳文燈老師授課并不那么費(fèi)勁，上課期間每堂課的筆記課后都及時(shí)認(rèn)真地鉆研學(xué)習(xí)，從而在解題方法和技巧上得到了很大的提高。我的主要復(fù)習(xí)資料就只有文登班的筆記了，再配合教材，至于習(xí)題，我做的不是很多，僅限于筆記上的題和《復(fù)習(xí)指南》上的部分例題。我認(rèn)為文登班的筆記是很不錯(cuò)的復(fù)習(xí)資料，既包含基本公式、定理，又包括常見題型及解題方法、技巧，可以說是《復(fù)習(xí)指南》的精華了，即使是在沖刺階段碰到不會(huì)的知識點(diǎn)，我還會(huì)捧著筆記找，然后吃透它。對于我這類時(shí)間緊迫的考生，文登筆記為我節(jié)省了不少時(shí)間，少走了很多彎路，提高了復(fù)習(xí)效率。
最后沖刺階段。我做了陳文燈老師的一些模擬題，共計(jì)20套左右，在做模擬題的過程中，對于薄弱環(huán)節(jié)一定要多做多練，不要再錯(cuò)第二次。
以上便是我考研的一些心得體會(huì)，希望對大家有幫助。
數(shù)學(xué)考試心得11
我想想自己學(xué)習(xí)的情況2113,我發(fā)現(xiàn)只要做到5261以下幾點(diǎn),就能考一個(gè)好成績。41021.課前預(yù)習(xí)一下，對下一節(jié)課要學(xué)1653的知識稍微有一點(diǎn)了解，帶著疑問，有重點(diǎn)的聽老師講課。2.上課一定要注意聽講，做到一看、二聽、三發(fā)言。
一看就是看著黑板上老師講的問題;二聽，一定要認(rèn)真聽老師講的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽講，下課老師布置的作業(yè)很容易就能完成了;三發(fā)言就是老師每講完一個(gè)小知識，提出來問題時(shí)，我們要用心思考，積極舉手發(fā)言，努力學(xué)好老師課堂上講的每一個(gè)問題。
3.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，課下的`作業(yè)是對課堂上所學(xué)知識的一個(gè)鞏固，讓我們記得更牢一些。
4.多做一些練習(xí)題，每個(gè)單元學(xué)完之后，偶爾媽媽讓我做一些數(shù)學(xué)題，多見識一些題型，考試的時(shí)候遇到不同的試題，我們才會(huì)做得更好。
5.最主要的一點(diǎn)是考試一定要認(rèn)真，不能馬虎。
6.每學(xué)完一個(gè)單元，對自己的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)小小的總結(jié)，及時(shí)做到查漏補(bǔ)缺，這可是數(shù)學(xué)老師常常提到的哦!做到以上幾點(diǎn)，我們就會(huì)考一個(gè)好成績，這可是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小秘密哦!
數(shù)學(xué)考試心得12
說到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我認(rèn)為很多人會(huì)覺得數(shù)學(xué)很難學(xué)，經(jīng)�；ê芏嗯W(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不好，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生相反的效果，讓人們厭倦學(xué)習(xí)。在這個(gè)時(shí)候，我們必須建立自己的信心，相信他們能做，他們能做得更好，所以在這個(gè)時(shí)候不能失去自信。
當(dāng)周老師說:我沒拿到100分就寫一篇500字的數(shù)學(xué)經(jīng)歷。大家都想考好期末考試，避免不寫數(shù)學(xué)經(jīng)歷。但是，事情沒那么幸運(yùn)。我考了99分，還是要寫數(shù)學(xué)經(jīng)歷。
幸運(yùn)的`是，周先生說了怎么寫，所以我就這樣寫了。
今天是晴朗的一天。我早早起床上學(xué)。
我先坐下來，交完作業(yè)，我們開始早讀。
早讀后該上課了。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。老師開始講課。我沒有認(rèn)真聽講，所以我覺得很無聊，所以我開始翹板凳。突然，老師喊道：張龍耀，你又在翹板凳了。如果你不小心摔倒了，把頭扔進(jìn)煙里怎么辦？全班都笑了。我臉紅了很抱歉。
出乎意料的是，今天下午的輔導(dǎo)課是考試，我真的很后悔我早上沒有認(rèn)真聽講，這個(gè)結(jié)果肯定不好。在我完成試卷后，我開始畫畫，也沒有檢查試卷。第二天，老師宣布了結(jié)果，我只得了79分，我很不舒服，因?yàn)槠渌说昧?0分以上，甚至得了100分，我比其他人差那么多分。
所以，上課一定要認(rèn)真聽講；不要翹板凳；開小差；考試的時(shí)候一定要檢查試卷。
數(shù)學(xué)考試心得13
星期四的這一天陽光明媚，媽媽在上班前囑咐我：“考試不要緊張，只要你細(xì)心，媽媽相信你一定能考個(gè)滿意的成績�！蔽页酝暝绮停称饡�，高高興興地去上學(xué)了。我懷著不尋常的心情走進(jìn)了充滿活力的校園，因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)要進(jìn)行期中考試。
上課鈴響了起來，我信心十足地走進(jìn)教室，安安靜靜地坐在座位上等待老師的`到來。不一會(huì)兒，老師拿著試卷走了進(jìn)來。拿到試卷以后，我并沒有仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，就飛快地答題了。當(dāng)我想到要檢查時(shí)，時(shí)間已經(jīng)來不及了，我只檢查到一半就交卷了。交卷后，我只好在心里默默地祈禱：但愿這次數(shù)學(xué)能考個(gè)滿意成績!因?yàn)樵诳荚嚽皬?fù)習(xí)期間，我和媽媽拉鉤約定：“雙百分就獎(jiǎng)勵(lì)我一雙溜冰鞋�！�
星期五的上午考完語文，自我感覺還不錯(cuò)。到了下午，我迫不及待地想知道的成績出來了，數(shù)學(xué)98，語文96，一門都沒有達(dá)到我的理想成績。我仔細(xì)地看看自己的兩張?jiān)嚲恚际且驗(yàn)樽约旱鸟R虎和粗心導(dǎo)致的。就拿數(shù)學(xué)來說吧，第六題的第二小題，我把加號看成了減號，所以做錯(cuò)了被扣一分;第四小題因?yàn)榘?9看成了50，所以又做錯(cuò)了被扣一分�？粗嚲硐胂�，我真羞愧和后悔。
從這次考試我明白了一道理：一分耕耘，一分收獲!仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，工整答題也是考試成功的關(guān)鍵。
數(shù)學(xué)考試心得14
誤區(qū)一：平時(shí)是龍、考試是蟲
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，這也是在課余經(jīng)常能夠聽到的部分同學(xué)的反饋信息。為什么學(xué)生在課堂上聽懂了，課后解題時(shí)一旦遇到稍有變化的新題型時(shí)卻無所適從呢?這說明上課聽懂還停留在“聽懂”這一初級層次上，而能達(dá)到舉一反三應(yīng)用知識解決問題卻是對學(xué)生對數(shù)學(xué)知識在頭腦中加工重組構(gòu)建的更高層次的要求，也是每位同學(xué)必須達(dá)到的要求。
教師所舉例題是范例同時(shí)也是思維訓(xùn)練的手段，作為學(xué)生不應(yīng)該只學(xué)會(huì)題中的知識，更要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟出解題思路與技巧，以及蘊(yùn)藏其中的數(shù)學(xué)思想方法。
調(diào)整策略：第一步：合上書，自己重做一遍例題，做題過程中，找出自己遇到的思維受阻的地方;第二步：對照課本解法，尋找自身思維漏洞，問自己：為什么課本這樣解決問題?我的解法不足之處在哪里?第三步：進(jìn)一步思考：本題的條件、結(jié)論換一下還成立嗎?本題還有其它的解法與結(jié)論嗎?第四步：總結(jié)解題規(guī)律，提醒自己容易出錯(cuò)的地方，作出重點(diǎn)提醒標(biāo)記。
誤區(qū)二：忽略數(shù)學(xué)概念
有不少的學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)多做題就能學(xué)好，可結(jié)果卻往往事與愿違，這是為什么呢?很多的原因在于概念不清。數(shù)學(xué)概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。如果概念不清，往往導(dǎo)致認(rèn)識、理解偏差，解題出錯(cuò)。
例如，對正、負(fù)數(shù)概念的理解。在學(xué)生剛學(xué)習(xí)正負(fù)數(shù)時(shí)，教材曾把算術(shù)數(shù)前帶有正號和符號的數(shù)分別叫做正數(shù)和負(fù)數(shù)。隨著學(xué)習(xí)的逐步深入，特別是在學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)和有理數(shù)的`運(yùn)算以后，再這樣形式地理解正負(fù)數(shù)就非常不夠了。這時(shí)應(yīng)當(dāng)把負(fù)數(shù)理解為小于零的數(shù)。如果缺乏對概念的這些更深層次的理解，就將導(dǎo)致出現(xiàn)“-a是負(fù)數(shù)”，“a>-a”，“a+b≥a”等一系列錯(cuò)誤。
這是因?yàn)楦拍畈磺逶斐墒д`的典型例子。除此之外，還有很多。由此可見，概念不清，做再多的題只能起到“事倍功半”的效果，想提高成績談何容易!
調(diào)整策略：第一步：記住概念，理解概念;第二步;“咬文嚼字”，抓住關(guān)鍵詞，吃透概念;第三步：聯(lián)系前后相關(guān)知識，深入理解概念;第四步：對照題目條件，聯(lián)想、對比相應(yīng)概念;第五步：積累經(jīng)驗(yàn)，精選題目，注意類型，勤于總結(jié)。
誤區(qū)三：有押題的心理
有這種想法的人總會(huì)感到失望。每一份綜合試卷，出卷人總要避免考舊題、陳題，盡量從新的角度，新的層面上設(shè)計(jì)問題。但是考查的知識點(diǎn)和數(shù)學(xué)思想方法是恒久不變的。所以多做題，不會(huì)碰巧和考題零距離親密接觸，反而會(huì)把自己陷入無邊無際的題海之中。解決問題的辦法是從知識點(diǎn)和思想方法的角度分別對所解題目進(jìn)行歸類，總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，確認(rèn)自己是否真正掌握并確認(rèn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
調(diào)整策略：一讓自己花點(diǎn)時(shí)間整理最近解題的題型與思路;二要思考：這道題和以前的某一題差不多嗎?此題的知識點(diǎn)我是否熟悉了?最近有哪幾題的圖形相近?能否歸類?三要善于歸類。不僅總結(jié)知識，更要總結(jié)方法與技巧，只有這樣，才能觸類旁通、事半功倍。
如：在“無理方程”的教學(xué)中，歸納出解法：①去分母法;②換元法;對于換元法給予歸納出兩種常見的題型：A平方型;B倒數(shù)型。又如在“三線八角”教學(xué)中，由于圖形較于復(fù)雜，學(xué)生不易找出同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角，可以總結(jié)出同位角找字母“ F”，內(nèi)錯(cuò)角找字母“N”，同旁內(nèi)角找字母“L”。只有不斷的總結(jié)，才能有創(chuàng)新和發(fā)展。
誤區(qū)四：不能舉一反三
這種想法與做法在解題過程中并非完全不奏效，從而讓這樣做的同學(xué)更加堅(jiān)定了信念。然而這種做法也并非完全奏效，也有“失靈”的時(shí)候。后者多出現(xiàn)于以下幾種情況：一是所給題目條件有限制，不能完全適用于公式;二是公式本身也有限制條件，并非適用所有題目的求解。
如：解方程:(a+1)x2-2x+5=0。有的同學(xué)看完題目就開始套用“一元二次方程的求根公式”。事實(shí)上，本題能否套用求根公式主要取決于方程本身是否一定是一元二次方程。因此應(yīng)就“ a+1”是否為0作出討論，分別就兩種情況求解。
調(diào)整策略：一是不僅記住公式，更要記住公式的適用條件與范圍;二是對照公式，仔細(xì)審題，看清哪些適用，哪些需另做討論。
誤區(qū)五：題海戰(zhàn)術(shù)
學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常遇到這樣的學(xué)生，簡單的題目不屑一做，總喜歡鉆研一些綜合性強(qiáng)的、靈活度高的“難題”，以為這樣就能學(xué)好數(shù)學(xué);而喜歡做“偏題”、“怪題”的同學(xué)想法也很簡單，以為這樣就能拉開與其他學(xué)生的距離，提升自己學(xué)習(xí)成績�？山Y(jié)果卻總愛捉弄這些獨(dú)辟蹊徑的學(xué)生，給他們當(dāng)頭澆上一瓢冷水，讓他們不由對自己的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生懷疑，甚至灰心失望。分析原因不難發(fā)現(xiàn)：中考試卷難題少，偏題、怪題很難遇到。而影響成績的主要因素不是這些“獨(dú)特”題目的因素。
調(diào)整策略：以基礎(chǔ)題目為主，注意總結(jié)中考試題出題類型與規(guī)律，適當(dāng)做少量幾道有針對性的綜合靈活題目。
數(shù)學(xué)考試心得15
時(shí)光流逝，歲月如梭。從我身邊悄然而過。不知不覺中期中考試卻在同學(xué)們的期盼聲中趕來了，我將迎來我第一次正規(guī)的期中考試。
考試的時(shí)間很短，仿佛在夢境之中一般，考試過后我還在每天晚上做著噩夢。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒后最常說的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了，怎么這么奇怪呢？不過管他呢，心里的一塊石頭終于落地了。噩夢也終于離我遠(yuǎn)去。
是的，考試過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的xx仿佛在告訴我還要努力，那所有一切的對于考試的幻想全部在成績單發(fā)下的那一刻，成為泡影，數(shù)學(xué)考得極差。我后悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢？
人生從無后悔藥可買，既然失敗了，就要學(xué)會(huì)去承受，只著眼于過去又有什麼用呢？只會(huì)忽視現(xiàn)在，當(dāng)現(xiàn)在變成過去，所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在，當(dāng)下一次的考驗(yàn)到來之時(shí)，你只會(huì)悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過去，不知進(jìn)取。當(dāng)你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗(yàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過的。碌碌終身。
“成功之花，人們驚異后現(xiàn)時(shí)的明艷，卻步知道當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨.”愛因斯坦的.這句話使我深受啟發(fā).成功，這時(shí)一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在那里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學(xué)的概括：W=X+Y+Z，成功等于辛苦勞動(dòng)、正確方法加上少說空話的和。
正如某位名人曾說過：人活著就要珍惜眼前，過去便讓他過去吧，今天的努力都等于在為你的明天鋪路，等你過完一個(gè)又一個(gè)今天，當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時(shí)，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實(shí)的。
而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。同學(xué)們，我們一定要相信只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。這句話充分的說明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧！
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