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《誰動了我的奶酪》讀后感
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《誰動了我的奶酪》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《誰動了我的奶酪》讀后感1
序言：再完美的計劃也時常遭遇不測，生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行;生活是一座迷宮，必須從中找到自己的出路，我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有扇門會向我們打開，它也許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。
部門讀書分享活動從20xx年開始開展，大家每周抽出1~2小時進(jìn)行書籍的分享，對于收獲再一起進(jìn)行思路碰撞，在此期間分享了一些好書，收獲了一些感悟，下面跟大家分享《誰動了我的奶酪》這本書的讀后感。
做最壞的打算，盡最大的努力，轉(zhuǎn)變思想、快速行動。這幾句話是我讀過《誰動了我的奶酪》后的整體感受。
故事開篇，兩只小老鼠匆匆(寓意迅速行動)、嗅嗅(寓意敏銳的嗅覺)，兩個小矮人哼哼(寓意害怕并拒絕改變)、唧唧(寓意調(diào)整自己、適應(yīng)變化)，它們所做的都只是平常的工作——尋找美味的奶酪。矮人思想高于老鼠，在開始找尋奶酪時能夠有規(guī)矩地進(jìn)行標(biāo)記，在選擇奶酪時也有自己的原則(C型奶酪)。但理想與現(xiàn)實總是會有差距，通向成功的道路并不是一帆風(fēng)順的，只有通過自身不斷的努力，我們才能找到屬于自己的C字奶酪。
有一天，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站后，老鼠和矮人的價值觀念發(fā)生了變化。這好比我們工作中取得了一些成果之后，有些人選擇更加努力的工作，因為他知道成功來之不易，更該趁熱打鐵，不斷進(jìn)取。有些人則一直沉醉在勝利的喜悅中，被勝利的果實沖昏了頭腦。所謂的打江山容易，保江山難。當(dāng)然天上掉的餡餅不全是肉餡的，喜悅過后發(fā)現(xiàn)C站的勝利成果沒了，擺在矮人和老鼠面前的選擇才真正開始。
老鼠的目標(biāo)很明確，就是奶酪，一旦有了堅定的目標(biāo)，不斷的`努力，勝利只是早晚的事情。反倒是智商高的矮人，不能面對失敗，抱怨起了環(huán)境。殊不知環(huán)境是我們永遠(yuǎn)無法改變的，只有不斷改善自我，才能不斷的去適應(yīng)，不斷的去轉(zhuǎn)變。有句話說的好：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。當(dāng)你遇到失敗的時候，其實可能已經(jīng)在通往成功的路上了。
故事的結(jié)尾給人留下了懸念，唧唧通過轉(zhuǎn)變思想，在歷經(jīng)了痛苦的過程后，找到了屬于自己的奶酪。哼哼最后在原地找尋唧唧留下的記號……
時代在飛快地發(fā)展，我們不主動做出改變，就會被動做出妥協(xié)，我們不主動求得進(jìn)步就會出現(xiàn)下滑式的退步，這是不爭的事實。
最后以易經(jīng)里的一句話與大家共勉：易，窮則變，變則通，通則久。當(dāng)事物發(fā)展到極點的時候，要提前做好變通的準(zhǔn)備，以求通達(dá)。古人尚且懂得這個道理，我們更應(yīng)該懂得。
《誰動了我的奶酪》讀后感2
第一次讀《誰動了我的奶酪》的時候，那會兒我還在學(xué)校，作為一名學(xué)生僅僅只是把它看成了故事，以為“奶酪”就是現(xiàn)實中的奶酪，但是當(dāng)我離開校園、步入職場、成家立業(yè)之后，再一次回頭看《誰動了我的奶酪》，故事里嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的各種表現(xiàn)就是我們生活的寫照，“奶酪”就是我們生活或者工作里的各種目標(biāo)，正如地球的自轉(zhuǎn)一樣。
當(dāng)前，我們所處的環(huán)境在時時刻刻的變化中前行，事物的本身也在變化中不停的變化與進(jìn)步，更何況我們現(xiàn)在置身于日新月異的新時代，經(jīng)歷著百年未有之大變局，時代要淘汰我們，不會打一聲招呼，我們的“奶酪”隨時都有可能被別人拿走，我們都知道生于憂患死于安樂的歷史教訓(xùn)，但是我們大多數(shù)人既怕“沒有奶酪”的饑餓和落迫，也怕尋找“新奶酪”的艱辛和危險，思想上的懶惰、行動上的遲緩、心態(tài)上的失衡就會注定我們此生碌碌無為。
思想是一切問題的根源，思想上的.懶惰必然會導(dǎo)致我們行動上的遲緩，以至于我們遲遲無法達(dá)成既定的目標(biāo)，這個不好的結(jié)果又會反過來影響我們正常的心態(tài)，最終被壞情緒控繞著而無法自拔，而這就是埋下了所有問題的禍根，不思進(jìn)取而固步自封，不與時俱進(jìn)而守株待兔，如若上天憐憫，可能會有“奶酪”眷顧我們，如若時運不濟(jì)，就不會有天上掉餡餅的好事，本該屬于我們的“奶酪”就永遠(yuǎn)是別人的，但是“一勤天下無難事”，只要我們勤于思考，認(rèn)真分析我們面對的問題，及時研判未來的形勢，盡早注意細(xì)小的變化以便于做好更大的變化的準(zhǔn)備，正如管理大師彼得德魯克說過“無人能左右變化，唯有走在變化之前”，我們要有充足的勇氣和信心去面對變化，盡快適應(yīng)變化，隨著事情的變化而變化并享受變化，在我看來，思考就是不能讓我們的“奶酪”脫離我們的視線范圍，把“奶酪”看在眼里，更要鎖在心里，把它轉(zhuǎn)化為我們的一種熱愛，催生我們奮斗的動力源，讓我們接下來吃“奶酪”更有幸福感，從而使我們生存的更有靈魂。
正確的思考是我們行動的前提，但一切都是變化中的，我們的思考也就得隨之而動、隨之而變，俗說話勤能補(bǔ)拙，就需要我們勤于行動，通過不斷的行動來彌補(bǔ)思考的不足，在行動過程中保持“居安思�！钡膽n患意識，充滿激情，做心態(tài)的主人而非情緒的奴隸，用最好的心境去奮斗，在充滿波折的道路上踏出一條屬于我們的成功之路。
拿到了屬于我們的那個“奶酪”之后，我們要勤于歸零，因為成功只是一時的，而失敗卻是人生的主旋律，我們今天吃下的這個“奶酪”只能維持一時而不能維持一世，未來一直在不停的變化，未來需要不停的去奮斗，唯有忘記那短暫的喜悅，讓自己歸零，努力去尋找下一個“奶酪”，才有可能迎來美好的明天。
《誰動了我的奶酪》讀后感3
世界上最流行的管理方法帶給你面對改變與危機(jī)的新視角。
運用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書中的“奶酪”——無論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛情、金錢……
故事中虛構(gòu)的四個角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們的不同方面，即我們簡單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。
有時我們的行為像：嗅嗅——他能夠及早地嗅出變化的氣息�；蛘呦翊掖摇軌蜓杆匍_始行動。或者像哼哼——他因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟�；蛘呦襁筮蟆�(dāng)他看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化！
不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的`時代獲得成功�！墩l動了我的奶酪》講的是一個關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會的認(rèn)可和老板的賞識。或許它只是一種精神上的寧靜，甚至還可以只是一項運動，如馬術(shù)、高爾夫球等等。我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為它的附庸；這時如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的傷害。故事里的“迷宮”代表著你花時間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我們都知道，工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在時時發(fā)生。生活在其中，的確使人感到緊張不安，除非有一種辦法能使我們關(guān)注到這些變化，并且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種辦法的途徑，那就是走進(jìn)“奶酪的故事”。
請相信我，這則簡短的寓言只需花費你不多的時間，但它帶給你的影響將是深遠(yuǎn)的。我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)現(xiàn)的道理，并能享受到這一發(fā)現(xiàn)的樂趣。祝你們一切順利。請記住一句話：隨著奶酪的變化而變化。
誰動了我的奶酪：故事省略……（請大家去買這本書看吧，呵呵，故事在書中，還有解釋，因為這本書是可以讓你受益到死~，就是可以永遠(yuǎn)值得讀）先精彩放送里面的經(jīng)典！1、變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。2、預(yù)見變化，隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。3、追蹤變化，經(jīng)常聞一聞奶酪，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)。4、盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用新的奶酪。5、改變，隨著奶酪的變化而變化6、享受變化，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！7、做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化
記�。核麄�?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇Ｎ蚁胛叶昧撕芏嗪芏唷?/p>
《誰動了我的奶酪》讀后感4
故事講述了四個人物，嗅嗅，匆匆，唧唧，哼哼。他們在面對從有吃不盡的奶酪，到毫無奶酪，從安逸到逆境時，作出的決定和判斷。
人性是多面的。我們也許會像嗅嗅，及早嗅出變化的氣息；也許會像匆匆，迅速開始行動；也許會像哼哼，因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化；又也許會像唧唧，當(dāng)他看到變化會使事情變得更好時，能及時調(diào)整自己，去適應(yīng)變化。
我在想，我會像書中的哪個人物呢？我不像嗅嗅，也不像匆匆，因為我做事，有時還不夠當(dāng)機(jī)立斷。也許我會更像唧唧，當(dāng)意識到只有改變才能能使事情變得更好時，我會去試著改變，因為我不愿意讓我活在逆境中。
很多人，包括我，在某些時候，都很像哼哼，只愿意待在自己熟悉的地方，因為害怕，而不愿意去改變，不愿意前進(jìn)。每個人都希望有安全感，他們怕改變會帶來麻煩，對自己不利�？墒牵绻窈吆咭粯硬蝗ジ淖�，只會使事情更糟。
人生就像《誰動了我的奶酪？！》這個故事一樣，每個人都一直在尋找著屬于自己的`那塊奶酪。作者寫出了我們多面的人性，寫出了我們?nèi)松猛咀钫鎸嵉膶懻铡?/p>
想完這一切，我抬起頭，仰望窗外蔚藍(lán)的天空，對自己提了一個問題：那我應(yīng)該怎么做，才能使事情變得更好呢？
《誰動了我的奶酪》是一本寓言故事書，每頁都配有彩色的插圖。這本書有四個主人公；小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”，他們都住在一個迷宮里。雖然他們很小，可是如果你細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情。哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅都用各自的辦法找到了一個奶酪?guī)�；奶酪C站。每天，他們都早早地從家出發(fā)，到達(dá)奶酪C站。到達(dá)奶酪?guī)旌螅掖液托嵝峋兔撓侣苄煸诓弊由�，享用起來奶酪。小矮人哼哼和唧唧如法炮制。也脫下慢跑鞋并掛在脖子上，開始享用美味的奶酪。后來，哼哼和唧唧把家搬到奶酪C站的周圍，搞起了社交活動。有時他們和朋友一塊吃奶酪，有時他們自己吃奶酪�？伤麄儧]有發(fā)現(xiàn)；奶酪正在一點點變少。突然有一天，奶酪C站里沒有奶酪了。匆匆和嗅嗅立即隨機(jī)應(yīng)變，穿上慢跑鞋，出發(fā)了。很快，匆匆和嗅嗅就找到了更大的奶酪?guī)欤荒汤襈站。但是，哼哼和唧唧則在奶酪C站辱罵偷奶酪的賊，因為他們認(rèn)為；奶酪是在一夜間被偷走的。他們沒辦法接受這樣的現(xiàn)實，一直想；“這只是一個噩夢�！薄澳汤铱倳貋淼摹！边@也導(dǎo)致哼哼和唧唧煩惱叢生。有一天，唧唧的眼前突然呈現(xiàn)出一幅畫面；他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于是，他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐懼，終于跑出了奶酪C站，穿過迷宮，找到了奶酪N站和小老鼠匆匆、嗅嗅。而哼哼則一直站在奶酪C站里怨天尤人。
其實這本書里講的就是當(dāng)今復(fù)雜的社會�！澳汤�?guī)臁本褪悄阆胍臇|西。他可以是汽車、電腦，也可以是房子、家庭。而“迷宮”就是你找到“奶酪?guī)臁彼ㄙM的經(jīng)力和時間。這本小小的童話寓言書立刻就把當(dāng)今復(fù)雜的社會簡單化了。在這里，我們不僅要向小老鼠“匆匆、嗅嗅”學(xué)習(xí)，還要向小矮人“唧唧”學(xué)習(xí)。
《誰動了我的奶酪》讀后感5
《誰動了我的奶酪》講述了兩個小矮人和兩只老鼠的故事。這是一本用簡單易懂的故事讓你理解深刻真理的書。文章主要關(guān)注奶酪的獲取、擁有和丟失，以及不同人的不同心態(tài)，從而導(dǎo)致不同的行動策略。老鼠嗅嗅:它能盡早嗅出變化的氣味。老鼠很著急:它可以很快開始行動。漢弗萊:他否認(rèn)并拒絕改變，因為害怕改變會讓事情變得更糟。矮人唧唧:當(dāng)他看到變化會讓事情變得更好的時候，他可以及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化！
這篇文章的主旨:很久以前，在一個遙遠(yuǎn)的地方，有兩只名叫嗅嗅和匆匆的老鼠，還有兩個名叫哼哼和唧唧的小矮人，每天都在迷宮里尋找奶酪。終于有一天，他們在c站找到了奶酪。他們以前每天都早起跑來這里吃奶酪。但是慢慢地，哼哼和唧唧起床晚了，不想跑。相反，他們慢慢地走向C站，因為他們認(rèn)為這種舒適的生活將永遠(yuǎn)持續(xù)下去。然而，兩只老鼠發(fā)現(xiàn)奶酪一天比一天少。直到后來，奶酪不見了，但是兩只老鼠并不感到驚訝，因為他們已經(jīng)預(yù)料到會發(fā)生這樣的事情，所以他們?nèi)ふ伊硪粋�奶酪。然而，當(dāng)兩個小矮人到達(dá)那里，發(fā)現(xiàn)奶酪不見了，他們不能接受這個事實，愚蠢到在那里等著帶回他的奶酪。許多天過去了，c站仍然空空，而小矮人們?nèi)匀辉谀抢锏戎�。這時，他們的伙伴兩只小老鼠在另一個地方的n站發(fā)現(xiàn)了新鮮的奶酪。最后，經(jīng)過一場艱苦的思想斗爭，唧唧開始邁著沉重的'步伐尋找其他奶酪，終于到達(dá)了N站，而哼哼則一直在C站等待其他人把消失的奶酪送回來。
這個故事中的奶酪自然是一個隱喻，代表我們生活中最想要的任何東西。它可以是工作、金錢、愛情、幸福、健康或內(nèi)心的平靜等等。生活在這樣一個快速、多變和危機(jī)四伏的時代，每個人都可能面臨一個與過去完全不同的局面，人們經(jīng)常感覺到他們的奶酪正在發(fā)生變化。各種外部的強(qiáng)烈變化和內(nèi)部的沖突相互作用，使人們在各種變化中不知所措。這個故事告訴我們，在這個充滿變化的世界里，我們必須做好充分的心理準(zhǔn)備。變化之后，我們不能呆在那里什么也不做。然而，這取決于你是想哼哼哈哈還是急著嗅嗅。我想每個人都想變得急躁和唧唧喳喳。失去這樣的東西后，他們可以再次得到它。事實上，匆忙和唧唧喳喳并不難。重要的是，你應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備，頭腦簡單。你不必去想那么多復(fù)雜的事情，只要在你知道你已經(jīng)失去它們之后找到它們就行了。
事實上，對任何一個人來說，生活、學(xué)習(xí)和工作都有太多的變化。變化無處不在，不管我們是否害怕變化的到來。如果我們能盡快適應(yīng)變化，我們就能做得更好。當(dāng)我們面對變化時，我們會感到害怕和不知所措。這很正常。只要我們能正確對待恐懼，它甚至能幫助我們避免真正的危險。我們不需要拒絕改變，我們可以改變我們對改變的態(tài)度，享受改變中的改變，擁抱改變并歡迎改變。
《誰動了我的奶酪》讀后感6
書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動；小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧起初雖然面對變化恐懼不前，但最終沖破了自我，重新踏上尋找新奶酪的征程。奶酪只是一個代用詞，它代表著生活中的層層面面，人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在面對變化中我們應(yīng)該學(xué)會應(yīng)對變化的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的`。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來
人生猶如大海中一葉小舟，我們自己就是舵手，最終到達(dá)幸福的彼岸。要想成為領(lǐng)航的舵手，靠的是我們對變化的敏銳洞察和作出的正確判斷。積極、勇敢地接近變化是對我們的考驗。書中一開始就給了我們無法逃避的現(xiàn)實：一旦穩(wěn)定的、令人滿意的現(xiàn)狀被打破，甚至過去一切令人留戀的東西不復(fù)存在的時候，我們?nèi)绾蚊鎸�？看看作者給我們的啟示：兩只老鼠“匆匆”和“嗅嗅”，對此并不感到吃驚。因為他們早已察覺到最近好像有一些奇異的事情正在發(fā)生，所以他們已決定隨之而變化。于是，他們毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上并系好鞋帶，奔向迷宮的深處。最終，幾經(jīng)周折，找到了想要的“奶酪”�！斑筮蟆币婚_始緊緊閉上眼睛，不愿相信這一切是真的，但在確認(rèn)事情已經(jīng)變化后，他接受了改變，戰(zhàn)勝了恐懼與沮喪，積極地面對在尋找“奶酪”的過程中發(fā)生的各種困難。并不斷反思過去犯下的錯誤。最終成功地獲得比以前更大、更新鮮的“奶酪”。更重要的是：獲得了一個美麗、積極、富于挑戰(zhàn)的人生。再看“哼哼”，他代表著人性中惰性的一面，懼怕變化、懼怕挑戰(zhàn)、貪圖安逸。結(jié)局可想而知。從作者勾畫出的三種人生圖畫中，我們應(yīng)記住“唧唧”寫在奶酪墻上的話：變化總是在發(fā)生；預(yù)見變化，隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備；追蹤變化；盡快適應(yīng)變化；改變，隨著奶酪地變化而變化；享受變化！做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化。
順時者昌，逆時者亡。順時者，不斷調(diào)整自己，緊緊把握時代脈搏，積極面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)，與時代共同前進(jìn)。相反，逆時者，拒絕改變，懼怕挑戰(zhàn)，最終將被時代所拋棄。
管理經(jīng)營是這樣，教育改革也同樣如此。新課程改革已在健康、有序、全面地推進(jìn)，一步步走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。新課程改革對教師在教育觀念、教學(xué)行為、教學(xué)方式、教學(xué)角色等方面提出了新要求。應(yīng)對新課程改革的挑戰(zhàn),我們應(yīng)樹立正確的教師教育新理念，構(gòu)建多元、開放的教師教育體系，推進(jìn)一體化的教師教育模式，設(shè)置合理的教師教育課程，突出教師專業(yè)化特色。以更加明確、更加堅定的步伐邁步新課改！
人生是豐富多彩的，充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。只要我們心存理想，勇于接受困難的磨練，就會獲得最有價值的奶酪、激情、多彩、幸福的人生與未來。
《誰動了我的奶酪》讀后感7
誰在讀完之后動了我的奶酪，誰在讀了400個單詞之后動了我的奶酪《誰動了我的奶酪》主要講述了兩只小老虎在迷宮里嗅來嗅去，兩個小矮人哼著歌尋找奶酪的故事。小老鼠嗅嗅能盡早嗅出變化的線索。當(dāng)小老鼠匆忙遇到一件事情時，它會立即采取行動。小矮人哼哼，他總是擔(dān)心事情會變得更糟，并否認(rèn)和抵制變化。矮人唧唧：在發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活之后，他可以學(xué)會及時做出調(diào)整！
在這本書里，“奶酪”指的是我們生活中想要的任何東西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，金錢，奢侈，自由，健康，以及對他人的認(rèn)可和老板的欣賞。也許，這只是一種內(nèi)心的平靜。故事中的“迷宮”代表了我們不斷尋找幸福的地方。它可以是你的工作組織，你生活的社區(qū)，或者你生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。
這個故事告訴我們，世界在不斷變化，我們必須做好充分準(zhǔn)備。改變之后，我們不能像小矮人一樣無所事事地抱怨。而是穿上跑鞋，繼續(xù)尋找奶酪，像嗅嗅和奔跑。就像上次一樣，四川發(fā)生了大地震，許多孩子失去了溫暖的家。我去了我最親愛的父母那里。失去了一所美麗的學(xué)校。有些孩子非常強(qiáng)壯。他們穿上跑鞋像嗅嗅和匆匆，獨自面對困難。然而，一些一點也不強(qiáng)壯的孩子，就像哼哼和唧唧一樣，坐在同一個地方大聲嚎啕大哭，等待著別人的'救援。
只有當(dāng)我們和世界一起改變時，我們才能有一個更好的明天。
誰在讀完之后動了我的奶酪，誰在讀了100個單詞之后動了我的奶酪今天，我讀完了美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》，受益匪淺！
“誰碰了我的奶酪”這個故事很感人。這個故事講述了嗅嗅、匆忙、哼哼和唧唧在迷宮中尋找奶酪的故事。由于奶酪的意外消失，他們失去了生存的來源。然后他們做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆忙采取即時行動來適應(yīng)變化；唧唧起初無法適應(yīng)這種變化，但經(jīng)過一番思想斗爭后，他加入了尋找奶酪的行列。哼哼？它的思維總是固定在它的原始狀態(tài)，但它仍然不能接受這種變化。在故事的結(jié)尾，除了哼哼之外，三個人都在奶酪N站找到了他們需要的奶酪，但是哼哼拒絕改變，也拒絕改變，永遠(yuǎn)呆在奶酪C站......
在現(xiàn)實生活中，在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為“奶酪”更像是我們正在尋找的目標(biāo)。我們必須不斷學(xué)習(xí)新知識，鞏固舊知識，善于用各種知識豐富自己，以便找到值得仔細(xì)品味的新“奶酪”。我過去害怕學(xué)習(xí)，希望不會有困難的問題，也不需要思考，所以學(xué)習(xí)似乎更機(jī)械。通過閱讀這本書，我知道在未來的學(xué)習(xí)中，我必須適應(yīng)新的環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而提高我的學(xué)習(xí)成績。
“奶酪”是人們生存的資本，沒有它一個人就無法生存。如果你不愿意放棄舊的“奶酪”或追求新的“奶酪”，你的生活將失去意義和目標(biāo)。
我們應(yīng)該隨著“奶酪”的運動改變我們的生活態(tài)度和方法，并從中獲得新的快樂！
《誰動了我的奶酪》讀后感8
今天，我讀了一本書，一本名叫《誰動了我的奶酪》的書。這本書懂得作者是“斯賓塞。約翰遜”。
《誰動了我的奶酪》這本書生動的闡述了“變是唯一的不變”這一生命真諦�；蛟S每一個人看完這本書后的感受，體會都不一樣。在故事中，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)面對變化時兩只小老鼠做得比兩個小矮人要好，因為那兩只小老鼠總是把事情簡單化；而兩個小矮人所具有復(fù)雜的腦筋和人類的情感，卻總是把明明很簡單的事情變得很復(fù)雜。這并不是說老鼠比人類更聰明，我們每個人都知道人類更具智慧。但換個角度想，人類那些過于復(fù)雜的智慧和情感有時又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢？
當(dāng)我在觀察故事中四個角色的行為時，我發(fā)現(xiàn)，其實老鼠和小矮人都代表我們自身的不同方面——簡單的一面和復(fù)雜的一面。當(dāng)事物發(fā)生變化時，或者簡單形事會給我們帶來許多的便利和益處。
從這篇故事中，我找出了許多優(yōu)美的句子和一些能讓我們懂得許多人生哲理的句子，這些句子如下：
1、有時候，事情發(fā)生了改變，就再也變不回原來的樣子了。
2、如果你不改變，你就會被淘汰。
3、當(dāng)你害怕不做某些事情會使事情變得越來越糟糕時，恐懼心反而會激起你采取行動。但是，如果你因為過分害怕而不敢采取任何行動時，恐懼心就會變成前進(jìn)道路上最大的阻礙。
4、朝新的方向前進(jìn)，你會發(fā)現(xiàn)新的奶酪。
5、畏懼只會使事情變得糟糕。
6、當(dāng)你超越了自己的恐懼時，你會感到輕松自在。
7、在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全。
8、你所害怕的東西根本沒有你想像的那樣糟糕，在你心里形成的恐懼比你的實際要更壞。
9、變化會不斷的發(fā)生，這是很自然的事情，不管你是否希望如此。只有當(dāng)你不希望變化，也不想追尋變化的時候，變化才會讓你感到吃驚。
10、陳舊的信念不會幫助你，找到新的奶酪。
11、當(dāng)你改變了自己的信念，你也就改變自己的`行為。
12、當(dāng)人們學(xué)會自嘲，能嘲笑自己的愚蠢和所做的錯事時，他就在開始改變了。他甚至覺得，改變自己的最快方式，就是坦然嘲笑自己的愚笨——這樣，你就能對過往云煙輕松釋然，迅速行動起來，直面變化。
13、不畏懼改變，勇往直前。
14、塞翁失馬，焉知非福。
15、結(jié)局…
或者是新的開始？以上15句話，都是我在《誰動了我的奶酪》后，我所領(lǐng)悟到的，其中也包括一些對這本書的簡介。希望所有看完我這篇讀后感的朋友，不管之前有沒有看過《誰動了我的奶酪》，都能好好的再去看一下，這本書真的很好看，也很值得我們花時間來看。
《誰動了我的奶酪》讀后感9
假期的時間是短暫的，我們無法將它留住。不過，在有限的時間之內(nèi)，我們可以做一些有意義的事情，比如說：看書。在假期中，我看了一本很有趣味的書，名字叫做《誰動了我的奶酪》。
這本書講的是了兩個小矮人與兩個小老鼠之間發(fā)生的故事。故事發(fā)生在一個迷宮中，有四個可愛的小東西在十分復(fù)雜的迷宮中，不停的奔跑，從而尋找賴以為生的奶酪。迷宮中一些奶酪站中有許許多多的奶酪，她們可以等待奶酪吃完后再去尋找新的奶酪。就是這么一個簡單而復(fù)雜的故事，告訴了我們怎樣處理和面對信息時代的變化和危機(jī)的方法。
小矮人叫做哼哼、唧唧，他們兩人的性格就像名字那樣，在遇到變化后做時哼哼唧唧不停，變化的突如其來讓他們無法適應(yīng)，即使奶酪吃完了，她們也總會在原地不動，希望有一天新的奶酪會送上門。然而，天上不會掉餡餅，天下也沒有免費的晚餐。只有自己去尋找奶酪，才會有活下去的勇氣以及希望。面對變化，小老鼠則不同。兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在吃奶酪之前會有條不紊地將兩只鞋系在一起，掛在脖子上，以便需要的時候很快穿上。
這樣的準(zhǔn)備，不僅使他們在變化發(fā)生之前就有所察覺跡象，變化的發(fā)生早就在他們的計算之中，并且，在變化發(fā)生之后，他們立刻醒悟過來，穿上鞋子，奔入迷宮，開始尋找新的奶酪站了。
這本書的序言，很好的揭示了這本書的內(nèi)涵：再完美的計劃也時常遭遇不測，生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有扇門就會向我們打開，它也許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。
的確，如果我們能適應(yīng)變化，那么我們終究會收獲這樣或那樣的東西，無論是事業(yè)上的經(jīng)驗，或是心理上的成熟，這些令我們欣喜的變化會在我們今后的'學(xué)習(xí)工作生涯中起到很大作用。當(dāng)然也會有失意與遺憾，然而這更會啟發(fā)我們開創(chuàng)新的未來，新的事業(yè)，新的希望。
事實未必如此。變化的殘酷不得不令我們傷痛。但是，反過來想想，與其坐以待斃，不如用自己的雙手去抵抗，從而打敗困難，不更好嗎？變化總是在發(fā)生，就像奶酪總會被別人拿走；而我們也總會遇見它；隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，追蹤變化：并且盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪；隨著奶酪的變化而變化，并享受變化；嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！
從這本書里面，我學(xué)習(xí)到了很多東西，同時我更被作者詼諧的語言所感染。原來故事中的哲理如此深刻，原來深刻的哲理可以講得如此簡單。
看了這個簡單而又深刻的故事，變化是敵是友？我想我們心中都有了答案吧。
《誰動了我的奶酪》讀后感10
《誰動了我的奶酪》，故事很短，寓意卻很明顯，主要是在講“變化”二字。
書中主要故事是通過描述四個小人物，小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，在一個錯綜復(fù)雜的迷宮里生活，他們每天都在尋找美味的食物——奶酪。
終于有一天，在某個走廊的盡頭，在奶酪C站，他們都找到了自己想要的奶酪�？墒牵M情享受一段時間后，這些奶酪突然消失了，四個人物面對突然的改變，做出了不同的選擇。
簡短而又明晰的故事，蘊含著人生最為普遍的道理。每個人在不同的階段，都像故事中的某個人物，在四個人物身上，也能看到現(xiàn)實中自己的影子。
在這個多變的'社會和時代，不管是在生活還是工作中，總會發(fā)生一些不順人意的改變。對大部分人來講，接受變化是痛苦的，畢竟習(xí)慣了自己的工作環(huán)境、感情狀態(tài)、健康狀態(tài)、生活狀態(tài)。
在沒有達(dá)到舒適圈之前，人們會為自己定下目標(biāo)，并向著目標(biāo)努力。
一旦到達(dá)某一個舒適的環(huán)境，安穩(wěn)的生活帶來了安全感。一旦外界的環(huán)境改變，就好比從外界打破了我們的舒適圈。
面對突如其來的改變，有的人會選擇迎難而上、接受挑戰(zhàn)；有的人則可能會自暴自棄，喪失斗志。
人生本來就充滿了變數(shù)，奶酪遲早會消失，只有面對變化，努力調(diào)整自己才是行之有效的方法。
隨著年齡的增長，害怕身邊的變化，不管是人還是事情。面對這些變化，需要勇氣來戰(zhàn)勝自我認(rèn)知的恐懼。
抱怨、自暴自棄在現(xiàn)實中于事無補(bǔ)，當(dāng)你壓制了內(nèi)心的恐懼，向著新的征程重新出發(fā)時，內(nèi)心深處被喚醒的活力，充沛而旺盛，要始終堅信，最終一定會找到屬于自己的“奶酪”。
20xx年對我來講，是特別的一年，跳出我的舒適圈，到了一個新的環(huán)境。為夢想努力，曾經(jīng)迷茫、驚慌和恐懼過；面對至親突然的離開，我不知所措、失去希望。
人生不如意，十有八九，面對生活或者職場中這些變化，唯獨坦然面對已經(jīng)發(fā)生的事實，主動去適應(yīng)這種變化，在才能在這個多變的社會中，不被徹底淘汰。
我覺得自己很像故事中的唧唧，他在探險的過程中，重新認(rèn)識了自己，一邊探索一邊回顧自己的歷程，很高興自己放下過去的包袱，邁出了新的一步。
與其抱怨，不如改變，與其因改變而痛苦，不如學(xué)著享受改變的過程。
變化無處不在，變則通，通則達(dá)。
我相信，這個世界上唯一不變的是變。
但是我更相信，所有的事情到最后，都會是好的，如果不是好的，說明還不到最后。
要對未來充滿期待，因為這種希望，能發(fā)現(xiàn)新的好處，去迅速適應(yīng)，產(chǎn)生更多地價值，得到更多地快樂。
《誰動了我的奶酪》讀后感11
三月份利用了一點時間，看了校長推薦的《誰動了我的奶酪》這本書。曾經(jīng)有一段時間這本書是非常流行的、熱門的。當(dāng)時我還在想怎么這本書這么的熱門。現(xiàn)在我終于明白了。認(rèn)真看完這本書后，我馬上想到的就是自己，這本書像一面鏡子一樣，讓我看到了工作中的我，生活中的我，也給了我很大的啟發(fā)。
書中有4個主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在迷宮里，奶酪是他們要尋找、要追求的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心理暴露無疑：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更多的新奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，始終停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮去尋找，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無所獲。在這個高速發(fā)展、瞬息萬變的社會，每個人面臨的境遇都會不同。關(guān)鍵是你的生活發(fā)生變化時，你的心態(tài)是怎樣的？
是怨天尤人還是樂觀積極地去面對？你采取怎樣的心態(tài)直接影響你未來的生活�！叭绻悴桓淖儯憔蜁惶蕴��！边@句話，讓我想到了自己這幾年的工作。剛當(dāng)教師的兩、三年，自己什么都不懂，什么都在學(xué)，什么都在適應(yīng)。但過了這兩、三年，工作順手了，就什么都不想改變，更加沒有剛出來工作的那份沖勁，就像其他人說得一樣一直這樣安安穩(wěn)穩(wěn)的生活下去。但現(xiàn)實的社會往往不是你想象的那樣。我們周圍的事物每天都在發(fā)生變化，你不隨著變化而改變，那么你就會被淘汰。就像教師這一行業(yè)，近幾年也發(fā)生了很大的變化，從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從績效工資的轉(zhuǎn)變等等。面對這些變化，我們?nèi)绻浑S之而改變，還停留在陳舊的觀念里，那么我們很快就會被淘汰掉。你對變化的態(tài)度決定了你以后的生活�！氨M早注意細(xì)小的變化。這將有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的變化�！蔽覀冎車氖挛锩刻於荚诎l(fā)生變化，只是因為這種變化是細(xì)微的'，不易被感知的，容易被忽略。
我們很多的人都習(xí)慣于漠視身邊細(xì)微的變化。然而，很多的問題都是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺察。如果我們能盡早發(fā)現(xiàn)這些細(xì)微的變化，我們就能預(yù)測問題發(fā)生和發(fā)展的方向，就能及早地采取措施，未雨綢繆。從這本書中，我認(rèn)識到變化是必然的。我們應(yīng)該要在發(fā)生變化之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。我希望自己能像書中的“唧唧”一樣，通過吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，能在信息萬變的社會中不斷的改變自己，跟上社會的步伐，不會被淘汰；并像“唧唧”一樣在變化中不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，用最好的心態(tài)去奮斗。
《誰動了我的奶酪》讀后感12
《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事，文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生的迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時的調(diào)整自己適合變化。我們完全可以做得更好，勇往直前，就像描述鄧小平同志說的話“既有原則性又有靈活性”，適應(yīng)能力強(qiáng)。當(dāng)我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常，只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險，我們無需拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在我們變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來說，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)，“奶酪”是一種機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力，我們該如何把握和擁有呢？作為一種換位思考，我們對于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急”，卻難以體會“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷，作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機(jī)會，學(xué)會細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸，變壞。在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的，盡管所有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的存在，但如唧唧一樣及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發(fā)展所致，原有的“奶酪”總有一天會消耗，我們該如何面對？卡耐基在“人生的弱點”中說：不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會是“白頭宮女話玄宗”的無奈和一廂情愿的神往，我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，伺機(jī)而動，尋找新的“奶酪”，生活并不會遵從某個人的愿望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個地方。
在當(dāng)今社會，競爭日趨激烈，作為當(dāng)代大學(xué)生，在理論與實踐相結(jié)合的同時，要緊跟時代潮流，適應(yīng)這日新月異的社會，加快步伐，適應(yīng)社會變化，才能在這爾虞我詐的環(huán)境中有立足之地，這就要求我們有樂觀主義精神，也就是具有阿Q精神，踏實、穩(wěn)重，適應(yīng)力強(qiáng)，不卑不亢，也就是既有原則性又有靈活性，“奶酪”永遠(yuǎn)都會有，那就看自己能不能抓住，抓住最好的，機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的。我們只有不斷的充實自己，鍛煉自己，才能跟上時代的`步伐，不落后，堅持才會勝利，適應(yīng)變化才能成功。
哲學(xué)上講，世界是變化的，是永恒變化的，不斷前進(jìn)的過程，沒有變化就代表沒有進(jìn)步，沒有退步，停滯不前只會讓我們變得懶惰，和思想單向化。所以唧唧是現(xiàn)代社會的一個典型代表，它代表了一類人的行為與思想，并付諸實踐。俗話說，冰凍三尺，非一日之寒。它也要不斷的堅持，量變在一定條件下終會成質(zhì)變，這就是一咱超越，一種成功的變化。每天都有新事物，那就是看自己有沒有接受的能力、準(zhǔn)備，為了成功的未來就要適應(yīng)變化的今天。
《誰動了我的奶酪》讀后感13
看完《誰動了我的奶酪》一書，確實是一本能引起思想共鳴、發(fā)人深省的好書，書中描述兩個小矮人哼哼唧唧和兩只小老鼠嗅嗅匆匆對于奶酪發(fā)生變化所持有的態(tài)度和采取的做法正是每個人在面對不同的環(huán)境時常常遇到的，他們所表現(xiàn)出來的“消極頹廢、牢騷抱怨、探索發(fā)現(xiàn)、努力開拓”等或積極或消極的思想和行為一直以來都伴隨在不同的人生階段，我們做的每一件事都可以在他們身上找到對照的影子，很多本來可以做好的事情在消極因素的作用下沒有做好，很多原本做不到的事情在積極因素作用下反而取得了成功，關(guān)鍵在于我們的選擇，是選擇向嗅嗅匆匆那樣立即采取行動，還是向哼哼那樣抵制變化，或者向唧唧那樣逐步適應(yīng)變化。
決定選擇的因素有很多，有饑餓的壓力、辯證的思考還有直覺的判斷，但我覺得在這個故事中很少言語提及的“鞋”是影響選擇非常重要的因素，我認(rèn)為他們的鞋不僅僅是物理意義上的鞋，更是一種生存技能、一種前行工具。最初的他們都是穿著鞋子不斷的奔跑找到了奶酪，雖然都是在誤認(rèn)為奶酪C站奶酪是“取之不盡、用之不竭”的前提下做出的對處置鞋子的判斷，兩者的態(tài)度是截然不同的，嗅嗅匆匆將鞋子兩端的.鞋帶系好掛在肩膀上，而哼哼唧唧卻將鞋子丟在一邊，穿上拖鞋，想當(dāng)然的以為再也不用穿著鞋子奔跑著去尋找奶酪了，鞋子好像已經(jīng)無關(guān)緊要了，穿著寬松的拖鞋享受美味的奶酪再發(fā)出“人生至此、夫復(fù)何求”感嘆。然而，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化奶酪被人搬動了之后，時刻將鞋子帶在身上的嗅嗅匆匆可以在最短的時間內(nèi)以最快的反映毅然沖入迷宮尋找新的奶酪，而將鞋子束之高閣的哼哼唧唧卻需要長時間的思考和適應(yīng)，到底該何去何從。
這也是大多數(shù)習(xí)慣了安逸生活、習(xí)慣了固定模式、習(xí)慣了一成不變的人的真實寫照，無論是企業(yè)家、還是上班族，之前大家用掌握的技能在茫茫迷宮中找到一塊看似“穩(wěn)定、保險、永不會消失”的奶酪，享受奶酪存在帶來的滿足、享受擁有奶酪?guī)淼墓猸h(huán)。在奶酪充足的相對輕松的工作和安逸的生活中，原先找奶酪穿著的跑鞋已不知所蹤，大家都換上無法奔跑的拖鞋，逐步形成思想保守、盲目樂觀、固步自封、不思進(jìn)取的心態(tài)，任何人想創(chuàng)新、想變化都會招致圍攻、招致抵制，大家都同化成一個模樣，享受著已不在新鮮的奶酪卻不自知。
然而當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化已沒有奶酪可供食用的時候，穿久了拖鞋的我們已不再具備當(dāng)初尋找奶酪時掌握的技能，已完全沒有當(dāng)初尋找奶酪時一往無前的勇氣、所向披靡的激情，但對重新沖入迷宮尋找奶酪的猶豫歸根結(jié)底還是來自于沒有跑鞋的懼怕，來自于對能否有能力找到奶酪的疑問。
環(huán)境的變化是永恒的，是我們必須直面必須接受的事實，我們能做的就是將跑鞋系在肩上，并常常對鞋子進(jìn)行保養(yǎng)，時刻準(zhǔn)備著重新沖入迷宮去面對工作中不斷變化的形勢，不斷去尋找應(yīng)對的新方法，才能真正讓奶酪變得用之不完、取之不竭。
《誰動了我的奶酪》讀后感14
一直想讀這本《誰動了我的奶酪》，可惜總是沒時間，這次終于可以借著這次讀書節(jié)，好好地讀一讀。
書中有四個“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”，他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活，很久之后的某天，奶酪不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無遺：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化去猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的中跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終看看找回了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的'追問中郁郁寡歡
在故事中，你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)面對變化時兩個老鼠做得比兩個小矮人好，因為他們總是把事情簡單化;而兩個小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類的情感，卻總是把事情變得復(fù)雜化。這并不是說老鼠比人聰明，我們都知道人類更具有智慧，但換個角度想，人類那些過于復(fù)雜的智慧和情感有時又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?
有時，我們遇見困難和挑戰(zhàn)時會退縮，會不夠堅強(qiáng)與自信，就是因為我們把事情復(fù)雜化，困難化，越想越覺得自己辦不好事情，所以才會缺乏自信。此時，我們不妨把事情簡單化，重獲自信呢?
“奶酪”是一個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速、多變和危機(jī)的時代，每個人都會不可避免地面臨變化。有句話說得好——世界上唯一不變的就是變化。許多人面臨變化只會一味的追問——到底是誰動了“我的奶酪”，而不是去想辦法適應(yīng)變化�！爱�(dāng)你改變不了環(huán)境時，就改變自己去適應(yīng)環(huán)境的變化”這句話說起來簡單，可又有多少人能做得到呢?這可能就是為什么成功的人只有那么幾個的原因吧!因為他們像那兩只小老鼠一樣，變化來時選擇行動。
生活總會有挑戰(zhàn)，工作總會有困難，當(dāng)我們面對挑戰(zhàn)、困難、面對變化時，如果我們想成功，就得學(xué)那兩只小老鼠，勇于行動，勇于改變，勇于冒險，就像書中寫的一樣——做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化。
我喜歡這本書，它是一個可愛的故事，輕松愉快地澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在
《誰動了我的奶酪》讀后感15
生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在隨時發(fā)生；生活也像逆行的小舟，不進(jìn)則退。若你想適應(yīng)生活，“變”是你唯一的選擇。
近日，在悠閑的午后，手捧一杯香茶，伴隨裊裊的香氣，細(xì)細(xì)地閱讀了《誰動了我的奶酪》一書。本書主要分為三個部分，第一部分是講芝加哥同學(xué)聚會，第二部分是兩只小老鼠和兩個小矮人尋找奶酪的故事，第三部分則是大家聽完故事后的感悟。本書最精華之處莫過于中間四個小主人公尋找奶酪的故事，嗅嗅和匆匆是兩只小老鼠，唧唧和哼哼是兩個小矮人，他們四個都在迷宮中尋找自己喜歡的奶酪。當(dāng)他們尋找到“奶酪C站”時，那里有著很多的可口的奶酪，他們都認(rèn)為自己已經(jīng)擁有了幸福。但是，奶酪是會變化的，奶酪是會減少的。當(dāng)一天“奶酪C站”的奶酪真的消失的時候，嗅嗅和匆匆馬上踏上尋找新奶酪的旅途，因為他們早就嗅出了變化，迅速地采取行動；而唧唧和哼哼沒有察覺奶酪的變化，他們毫無準(zhǔn)備，躊躇不前。在經(jīng)過一段時間后，嗅嗅和匆匆已經(jīng)找到新的“奶酪N站”，那里有他們從未見過最多的奶酪；唧唧覺得是時候要改變，打算重新出發(fā)，但哼哼卻害怕改變，只想停留在原地等奶酪出現(xiàn)。故事的最后，唧唧終于找到了“奶酪N站”與他昔日的.老鼠伙伴相聚。但哼哼究竟有沒有鼓起勇氣踏上尋找奶酪之路，作者卻給我們留下了懸念。
“奶酪”代表的是生命中最想得到的東西，“迷宮”則代表你所追求事物的地方。我們大多人何嘗不是像故事中的小矮人，當(dāng)沒有得到“奶酪”時，我們拼命去追求，得到之后，我們就以為擁有了一切，沒有未雨綢繆，更沒有居安思危。殊不知變化已悄然發(fā)生，所謂量變引起質(zhì)變，不知不覺中一切事物都在改變，只是我們渾然不知而已。其實，我們驀然回首，想想自己以前的夢想，以前的追求，哪些是已經(jīng)成為了現(xiàn)實？哪些是已經(jīng)被我們淡忘？哪些是已經(jīng)夭折，無法再實現(xiàn)？我們生活在這現(xiàn)實的社會，許多東西不是我們能左右，生活無時無刻都在發(fā)生著變化，我們或許還沒有擁有“奶酪”，就要開辟新的途徑去尋找；或許已經(jīng)擁有了“奶酪”，也要保持警覺，預(yù)想萬一有天“奶酪”不見了的情況，提早做好應(yīng)對的準(zhǔn)備。
書里有兩句話我很喜歡，一句是“如果你不改變，你就會被淘汰”，像哼哼，不改變只有做生活的弱者，將會被社會淘汰；另一句是“當(dāng)你無所畏懼，你會怎么樣？”，像唧唧，它改變心態(tài)，不再怨天尤人，當(dāng)你不再懼怕改變，并欣然去接受它，重新出發(fā)，就會擁有更多的收獲。
《誰動了我的奶酪》確實是一本好書，但所謂“一千個讀者就會有一千個哈姆雷特”，每個人讀后的所思所想都會各不相同，但我相信所有的讀者都會確信這個真理：變是唯一的不變！
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