融媒體的心得體會
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的融媒體的心得體會，歡迎閱讀與收藏。
融媒體的心得體會1
自從多媒體進教室后，我們在教學(xué)方式上有了很大的變化，可以說隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對數(shù)學(xué)課程內(nèi)容、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生深刻的影響。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要恰當(dāng)運用現(xiàn)代信息技術(shù)，改進教與學(xué)的方式，提高教學(xué)質(zhì)量。而多媒體教學(xué)以其聲形并茂、圖文兼顧、動靜結(jié)合等靈活多樣的表現(xiàn)形式，大容量、直觀性強和易接受等特點深受師生們的青睞，而我們在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)也越來越廣泛。那么如何才能最大限度發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效能呢？下面談?wù)勎以谑褂枚嗝襟w教學(xué)中的一些體會。
一、在課堂教學(xué)中多媒體課件要突出重點。所以說在用多媒體課件時，不一定是課件越漂亮越好，場面越壯觀越好，關(guān)鍵在務(wù)實而且重點突出。課堂上，如果學(xué)生都把注意力放在了畫面的瀏覽上，那對課堂上該掌握的重點就會拋之腦后了。因此，制作多媒體課件要務(wù)實，讓實用性課件成為多媒體教學(xué)的主流，課件要求不必特別美觀，涵蓋的知識不必很多，只要能使抽象、難懂的內(nèi)容變得直觀、易懂，有利于學(xué)生更好地接受和內(nèi)化所學(xué)知識就夠了。
二、黑板板書與多媒體電子板書相結(jié)合在教學(xué)內(nèi)容時，除了用幻燈片等課件外，板書可以起到畫龍點睛的作用，用電子板書可以給孩子們一個動態(tài)的視覺，而黑板板書確能突出教學(xué)的重點，濃縮整節(jié)課的.精華。如在導(dǎo)入新課、揭示課題時，教師要板書課題；在引入概念時，要板書定義；在探究規(guī)律、研究性質(zhì)時，要板書定理推論；在分析解題思路時，要板書主要的思考路徑；在證題或解題時，要板書證明或解題的過程；在復(fù)習(xí)與總結(jié)時，要板書知識的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的聯(lián)系，以及主要的結(jié)論和注意之處。雖然這些層面有的是可以用多媒體來代替的，不過板書是學(xué)生模仿的藍本，是完美地實現(xiàn)一堂精彩課堂的步驟。
三、注意節(jié)奏避免走馬觀花式的多媒體教學(xué)。所以，在多媒體教學(xué)中老師該知道使用的技巧，懂得不該使用時不用，避免急于向?qū)W生展示自己高超的制作技巧，一下子把課件從頭到尾象播放電影一樣演示給學(xué)生，學(xué)生因此而入迷，可一堂課下來，學(xué)生只感到迷惑，而沒有學(xué)到真正的知識。
四、使用多媒體教學(xué)的目的要明確多媒體教學(xué)在當(dāng)今課堂上的作用是很重要的，但是要看老師怎樣去發(fā)揮它的效率。我發(fā)現(xiàn)在實際教學(xué)中不少教師對多媒體教學(xué)的目的不明確，認(rèn)為在教學(xué)過程中使用了多媒體，自己的教學(xué)就先進、教學(xué)手段就現(xiàn)代化、學(xué)生就能學(xué)得好，這樣恰恰忽略了多媒體只是教學(xué)的一種輔助手段、是為教學(xué)服務(wù)的這一特性。因此在多媒體教學(xué)中目的要明確，切忌不考慮教學(xué)實際，把課件制作得變化多端，讓人眼花繚亂，使用各種聲音輪番上陣，極大地影響學(xué)生的注意力和思維的延續(xù)性，這樣的效果就有違多媒體使用的初衷。
五、激勵學(xué)生積極參與到課件的制作和操作過程中來自從多媒體進教室，老師的課堂都靠制作幻燈片等課件來完成教學(xué)，教師一直是課件的操作者，學(xué)生雖然開闊了視野和受到了多重感官的刺激，但是學(xué)生的動手操作能力還是沒有得到充分的發(fā)揮。所以，要盡量讓學(xué)生積極參與課件的操作和制作過程，如此會使學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)者更是研究者，這樣的課堂效果會徹底改觀，學(xué)生的參與意識會空前高漲，對學(xué)到的知識當(dāng)然會留下深刻的印象。教師和學(xué)生一起制作、一起操作、一起研究，課堂教學(xué)效果可想而知。
所以，如何跟很好的將多媒體教學(xué)運用到語文教學(xué)中，仍是我們需要考慮的問題。
融媒體的心得體會2
信息技術(shù)使多媒體課件的制作成為可能，而多媒體課件是目前實施形象化教學(xué)的主要手段，極大地提升了教與學(xué)的效率。教學(xué)課件中的基本要素主要有如下幾類：文字、流程圖、表格、線圖、結(jié)構(gòu)圖形、實踐過程。在這幾個方面合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù)，將使學(xué)生們更加喜聞樂見，達到更佳的教學(xué)效果。
教學(xué)是為了實現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)所進行的課堂活動。教師在課堂上所采用的任何教學(xué)手段都是為了能更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們必須針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，精心篩選和運用適合的教學(xué)手段，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段如板書、直觀教具的演示或類比等直接或間接方法能夠達到良好教學(xué)效果的，就沒必要花大量的精力去設(shè)計課件。例如數(shù)學(xué)這一課程涉及很多公式的推導(dǎo)，采用多媒體的方式反而不如以黑板書寫的方式，更能夠讓學(xué)生清楚推導(dǎo)的過程，增強印象。濫用多媒體不僅讓授課老師加重備課的負(fù)擔(dān)，還會引起學(xué)生的反感。一些教師制作的教學(xué)課件只是把書上的文字利用幻燈片的方式呈現(xiàn)出來，在課堂上照本宣科的念，并沒有科學(xué)地利用多媒體的圖文并茂、動靜結(jié)合等特點來吸引學(xué)生的注意力或者增加條理性。幻燈片上出現(xiàn)過多的文字很容易讓學(xué)生產(chǎn)生視覺和心理的雙重疲倦甚至產(chǎn)生抵觸情緒。所以設(shè)計課件時要避免出現(xiàn)過多文字，盡量以畫面、流程圖等方式進行表現(xiàn)，以體現(xiàn)多媒體課件生動活潑的特點。
多媒體課件可以利用聲音、圖像、文字等帶來豐富多彩的視聽效果，極大程度地滿足了學(xué)生的視聽等感官需求，可以增強教學(xué)直觀性和生動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是，有很多教師容易忽略心理學(xué)中的"有意注意與無意注意規(guī)律"。在多媒體課件中頻繁地出現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的畫面、聲音和小動畫，雖然能夠達到吸引學(xué)生興趣的目的，然而過于繁雜的畫面和動畫往往使學(xué)生分散注意力，不能專注于所學(xué)的內(nèi)容，最終效果適得其反。因此，在設(shè)計課件時，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，適當(dāng)選用多媒體效果。要避免采用與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的動畫，以免分散學(xué)生的注意力。
傳統(tǒng)板書教學(xué)中，對于邏輯推理性的問題，在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時，有經(jīng)驗的教師總是讓學(xué)生自己去思考、推理，師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進，直至得出結(jié)論，最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下，有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進、步步深入的推理過程，只是擺列出相應(yīng)的結(jié)論，進行直線思維，根本沒有留出空間讓學(xué)生獨立地思考，學(xué)生只能順應(yīng)教師的思維方式作一些簡單的應(yīng)答。這種做法很容易抑制學(xué)生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展，教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設(shè)計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程，甚至做的比板書的過程更好。
有的教師在使用多媒體手段教學(xué)時忽略了多種教學(xué)手段的綜合運用，對多媒體教學(xué)依賴性比較強，很少用或者不用板書，其實很多課程的很多時候是需要多種教學(xué)手段共同配合使用的，板書作為一種傳統(tǒng)又實用的教學(xué)手段有其靈活的一面，不應(yīng)該徹底放棄。應(yīng)該注意搭配使用，在強調(diào)一些重點內(nèi)容、進行邏輯推理演算的時候都可以配以板書的方式。不過需要注意的是，多媒體手段與其他教學(xué)手段共同使用時，應(yīng)該交替順暢，銜接自然。
自己的教學(xué)設(shè)計，哪怕是最簡單的，上課之前總得想一想我該講什么，怎么講（現(xiàn)在叫學(xué)生學(xué)什么，怎么讓學(xué)生學(xué)會這節(jié)課的內(nèi)容）這就是教學(xué)設(shè)計，但是就是這么簡單的一想，里面已經(jīng)包含了很多東西了：這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生的已有知識水平，我想達到的目標(biāo)都在這里面了。在多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計就是在此基礎(chǔ)上去考慮一下我要使用什么樣的媒體，選擇什么樣的媒體能很順利的達到這一課的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備使用的媒體確定下來之后再思考這種媒體所需要的資源我有沒有，有的話，深入思考用多少？怎么用？如果沒有的話，從哪兒
能找到。找到又怎么能為我所用？所以多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計是需要大量時間來支持的。但是為了我們的學(xué)生的未來，我們花費這些時間是值得的。也是樂意的心甘情愿的。從學(xué)生對多媒體的反應(yīng)態(tài)度上我們也可以有所思考，為什么我們的學(xué)生們一聽說要到多媒體教室上課就表現(xiàn)出來異常興奮，這里面雖然不排除有部分學(xué)生把在多媒體上課當(dāng)成看熱鬧的成分，但是更多的我們應(yīng)該思考的是，這畢竟是先進的東西，比傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備要有新穎性，更能吸引學(xué)生，學(xué)生在原來的普通教室里每堂課都是看著眼前的那塊黑板，久而久之也會厭倦的，他們會產(chǎn)生黑板還是那塊黑板，老師還是那些老師，書是書本是本，我們的學(xué)校啥時能變個樣？人都是這個樣子，對于新鮮的.事物就愿意接受，何況是學(xué)生正處于年少時期，如果某節(jié)課換了新老師，或者教室里多些聽課的人，他們的反應(yīng)就很是激動，注意力馬上集中起來了，很認(rèn)真聽課。何況多媒體教室能給他們帶來什么未知的東西他們并不能想象出來，所以就充滿了好奇和期待，這就有了學(xué)習(xí)的動機有了學(xué)習(xí)的興趣，我們不就是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣嗎，孩子們的學(xué)習(xí)興趣有了，我們就要好好利用好，讓他們得到他們所期待的東西。所以如果說我們的課要是用多媒體設(shè)備能更好的完成教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點突破教學(xué)難點的話，還是在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上多使用一下多媒體設(shè)備。畢竟教育要面向未來。
鼓勵大家用多媒體技術(shù)上課就牽扯到另外一個問題那就是資源的問題，沒有新的豐富的資源慢慢的我們的學(xué)生對多媒體就失去了新鮮感，失去了興趣，這是很可怕的，二十一世紀(jì)是信息時代，我們的學(xué)生是這個信息時代的真正主人，他們獲取信息的渠道不比我們少。我有好些學(xué)生的qq級別都是很高的，他們大多都擁有一個太陽以上的級別。這說明他們的在線時間比較長，他們的空間里收錄的文章真的豐富多彩，可見他們的思想并不是想我們想象的那樣簡單，不要以為學(xué)生考試的時候就考那么幾分，是不是就是腦袋里一片空白什么都沒有啊，有，而且很多。不過他們頭腦里的資源雖然很是豐富，但是并不是全部有利于他們成長的。所以這就需要我們做老師的來獲取更多的有利于他們成長的資源，并且把這些資源提供給我們的學(xué)生。我們獲取資源的能力決定了學(xué)生能否健康的成長。為了青少年的健康成長，國家給我們建立了很多資源庫，例如：國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，學(xué)科網(wǎng)，各省市也有自己的教育網(wǎng)站，像河南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)等。還有農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，已經(jīng)建到了很多基層學(xué)校，還對部分老師進行使用管理培訓(xùn)。如果我們能夠把這些資源充分的利用起來，我相信我國教育現(xiàn)狀會有比較大的改觀的。
多媒體課件可以利用聲音、圖像、文字等帶來豐富多彩的視聽效果，極大程度地滿足了學(xué)生的視聽等感官需求，可以增強教學(xué)直觀性和生動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是，有很多教師容易忽略心理學(xué)中的"有意注意與無意注意規(guī)律"。在多媒體課件中頻繁地出現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的畫面、聲音和小動畫，雖然能夠達到吸引學(xué)生興趣的目的，然而過于繁雜的畫面和動畫往往使學(xué)生分散注意力，不能專注于所學(xué)的內(nèi)容，最終效果適得其反。因此，在設(shè)計課件時，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，適當(dāng)選用多媒體效果。要避免采用與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的動畫，以免分散學(xué)生的注意力。
總之，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)絕不是割裂的、對立的、水火不相容的，而應(yīng)該是互補的，有機的結(jié)合在一起的，一節(jié)課用了多媒體設(shè)備就不能再用粉筆黑板顯然是個誤區(qū)。在今后的工作中，我一定會更加努力，將學(xué)到的知識充分運用到教育教學(xué)實踐中，不斷探索，不斷實踐，為學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)的提高，為在多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與資源應(yīng)用的進一步發(fā)展，作出自己的發(fā)展。
融媒體的心得體會3
融媒體是當(dāng)今社會媒體發(fā)展的新趨勢，它通過整合不同形式的媒體資源，為受眾提供豐富多樣的信息內(nèi)容。為了與時俱進，我參加了一次融媒體培訓(xùn)，旨在掌握新媒體的技能和理念，提升自己在當(dāng)前媒體環(huán)境中的競爭力。
在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于融媒體的知識和技巧。我們了解了不同媒體平臺的特點和使用方法，學(xué)習(xí)了如何撰寫優(yōu)質(zhì)內(nèi)容并進行有效推廣。此外，我們還參與了實際操作，進行了媒體素材的整合和編輯，培養(yǎng)了多媒體創(chuàng)作的能力。這種培訓(xùn)方式通過理論與實踐相結(jié)合，讓我們深入了解了融媒體的本質(zhì)。
融媒體培訓(xùn)的意義不僅在于學(xué)會使用新媒體工具，更重要的是掌握融媒體思維。我們了解到，融媒體不僅僅是把不同的媒體集合到一起，更是要打破媒體之間的壁壘，實現(xiàn)更好的互動和連接。通過融媒體培訓(xùn)，我們學(xué)會了如何整合各類媒體資源，實現(xiàn)更好的傳播效果。此外，融媒體思維也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和多維思考能力，讓我們能夠更好地適應(yīng)媒體環(huán)境的變化。
融媒體培訓(xùn)給我們帶來了很多收獲。首先，我們掌握了新媒體的使用技巧，能夠更好地推廣自己的創(chuàng)作。其次，我們從與媒體行業(yè)精英的交流中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和觀點。最重要的是，通過參與實際案例和練習(xí)，我們學(xué)會了如何應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)和困難，提升了解決問題的能力。在培訓(xùn)期間，我們還結(jié)識了許多志同道合的朋友，通過互相學(xué)習(xí)和交流，我們不僅僅是培訓(xùn)的參與者，更成為了一個團隊。
通過融媒體培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到媒體行業(yè)的巨大發(fā)展?jié)摿�，并意識到融媒體在信息傳播中的重要作用。對于個人來說，融媒體培訓(xùn)提供了一個全新的平臺，讓我們能夠充分展示自己的'才華和創(chuàng)意，拓寬自己的職業(yè)發(fā)展空間。對于社會來說，融媒體培訓(xùn)的開展，有助于提升整個社會的媒體素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，推動社會信息的共享和交流。未來，我相信融媒體將會繼續(xù)發(fā)展壯大，為我們的生活和工作帶來更多創(chuàng)新和便利。
綜上所述，融媒體培訓(xùn)不僅拓寬了我們的知識和技能，更重要的是讓我們擁有了融媒體思維和創(chuàng)新能力。通過這次培訓(xùn)，我們不僅僅是學(xué)習(xí)者，更成為了融媒體的參與者和推動者。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們將能夠在融媒體的浪潮中不斷成長和進步。
融媒體的心得體會4
8月20日，我有幸參加了教育局舉辦的多媒體培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺，作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式。
3天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，在培訓(xùn)中，認(rèn)識了信息學(xué)校的老師，老師們認(rèn)真的工作態(tài)度、高漲的工作熱情所打動，最關(guān)鍵的是我從中學(xué)到了能夠為我們今后教學(xué)發(fā)揮重要作用課程�，F(xiàn)將這三天來就培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下。
一、對多媒體的運用有了新的認(rèn)識
多媒體是一組硬件和軟件設(shè)備，結(jié)合了各種視覺和聽覺媒體，能夠產(chǎn)生令人印象深刻的視聽效果。在視覺媒體上，包括圖形、動畫、圖像和文字等媒體，在聽覺媒體上，則包括語言、立體聲響和音樂等媒體。用戶可以從多媒體計算機同時接觸到各種各樣的媒體來源。多媒體包括文本、圖形、靜態(tài)圖像、聲音、動畫、視頻剪輯等基本要素。在進行多媒體教學(xué)課件設(shè)計的，也就是從這些要素的作用、特性出發(fā)，在教育學(xué)、心理學(xué)等原理的指導(dǎo)下，充分構(gòu)思、組織多媒體要素，發(fā)揮各種媒體要素的長處，為不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)習(xí)者提供不同的學(xué)習(xí)媒體信息，從多種媒體渠道向?qū)W習(xí)者傳遞教育、教學(xué)信息。
二、認(rèn)識到了多媒體運用在教學(xué)中的意義
在信息化社會里，信息和知識飛速增長，緩慢的文字交流已被快速的語言所代替，這就要求必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識和觀念，才能跟上時代的步伐，滿足學(xué)生對教育教學(xué)的要求。在課件的教學(xué)上如春風(fēng)甘霖滋潤了我，增強了工作能力，各項活動積極參與素質(zhì)拓展計劃。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的.重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住本次機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的課件制作教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，向這次參加培訓(xùn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己制作設(shè)計水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。
總之，本次學(xué)習(xí)不僅使我在專業(yè)知識上收獲頗豐，更重要的是通過學(xué)習(xí)與實踐不斷提高，使我的工作方式與工作能力都隨之有了質(zhì)的飛躍，為今后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。讓我又一次滿載而歸；給我的知識儲備又注入了許多“新鮮血液”；也將成為我教學(xué)中的又一段美好回憶。
融媒體的心得體會5
時代媒體培訓(xùn)是一個獨特而具有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。在這個快速發(fā)展的數(shù)字時代，媒體行業(yè)面臨著巨大的轉(zhuǎn)型和變革，因此，從事媒體工作的人員需要具備新的技能和知識。時代媒體培訓(xùn)提供了一種機會，讓我們能夠了解行業(yè)趨勢、學(xué)習(xí)最新技巧，并發(fā)展和提升我們自己的能力。
時代媒體培訓(xùn)涵蓋了廣泛的主題，包括媒體經(jīng)營管理、內(nèi)容創(chuàng)作與制作、公共關(guān)系和市場營銷等。在培訓(xùn)中，我了解到了如何正確運營媒體平臺，并掌握了有效的內(nèi)容創(chuàng)作和制作技巧。此外，我也接觸到了全新的公共關(guān)系和市場營銷戰(zhàn)略，這為我未來的工作提供了重要的指導(dǎo)和啟示。
時代媒體培訓(xùn)強調(diào)實踐經(jīng)驗的重要性，其中一部分培訓(xùn)是通過模擬和案例分析進行的。這樣的實踐環(huán)節(jié)讓我們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際工作中，并提供了解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的機會。通過這些實踐經(jīng)驗，我學(xué)會了如何在緊迫的時限下撰寫和編輯內(nèi)容，如何與團隊成員高效協(xié)作，以及如何處理緊急情況和媒體危機。這些經(jīng)驗不僅讓我更加自信地面對工作，也讓我更加成熟地處理媒體事務(wù)。
時代媒體培訓(xùn)注重團隊合作的重要性。我們參加了各種各樣的團隊活動和項目，與來自不同背景的人員合作。這些活動不僅增進了我們的人際關(guān)系，也培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作能力。我們學(xué)會了如何有效溝通、分享資源和分工合作。這些技能對于媒體行業(yè)是至關(guān)重要的，因為一個好的團隊能夠帶來更高質(zhì)量的作品和更好的用戶體驗。
通過時代媒體培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也認(rèn)識到了行業(yè)的'挑戰(zhàn)和機遇。培訓(xùn)不僅幫助我提高了自己的能力，也讓我對媒體行業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，才能在這個充滿機會和挑戰(zhàn)的時代媒體行業(yè)中立足。時代媒體培訓(xùn)為我奠定了堅實的基礎(chǔ)，讓我更有信心和能力應(yīng)對未來的工作和發(fā)展。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，迎接媒體行業(yè)的未來。
融媒體的心得體會6
20xx年xx月xx日晚，生骨干培訓(xùn)班開設(shè)的《新媒體與》專題講座于xx教室舉行。xx教授為我們深入介紹了現(xiàn)今大學(xué)生與新媒體的關(guān)系。
今天給我們講座的是xx老師。xx老師的風(fēng)格詼諧，給我們帶來一陣陣歡笑之后也能帶來一次次思考。
她總結(jié)了其十余年豐富的高校對外的經(jīng)驗，以現(xiàn)身說法講述了一個個生動活潑的宣傳，圖文并茂，形式多樣。
在這一次的大學(xué)生與新媒體理論授課中，老師從多方面、多角度闡述了大學(xué)生與新媒體理論，也讓我頗豐，讓我認(rèn)識到當(dāng)今時代在帶給我們便利的同時，也給我們帶來了一些負(fù)面影響，我們在把的一些問題拍照放在網(wǎng)上，確實能夠盡快地解決學(xué)校的一些問題，但也在一定程度上有損我們xx的形象，讓我深刻認(rèn)識到身為xx學(xué)子，形象著母校的形象，要時刻維護母校形象，身為一名學(xué)生干部，我將不允許任何人，在任何地方，對我們學(xué)校作出無端的批評與指責(zé)。
在這一次授課培訓(xùn)授課中，老師說的.“離開網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場”這句話讓我印象深刻，讓我陷入了沉思。是啊，自從有了網(wǎng)絡(luò)，我們每都時常拿著手機刷圈、微博、空間，逛淘寶，我們有多久沒有放下手機，離開網(wǎng)絡(luò)，走向操場去鍛煉了？這是值得我們每個人去思考、去反省的問題，我也將在今后付諸行動，鼓勵身邊的走向操場，真正踐行這12個大字。
比如說動一動手指，花個幾kb轉(zhuǎn)發(fā)評論一下有xx正的，發(fā)表一些學(xué)校獲得榮譽，發(fā)表一些對學(xué)校好人好事、感動的新聞，對一些不符合事實的負(fù)面新聞即時的在、xx等平臺上辟謠等等這些小事，就人人都秉承“厚德博學(xué)，抱樸守真”能夠維護甚至增添學(xué)校的榮譽。
讓我們每個學(xué)生的精神，在學(xué)好自己專業(yè)課、提升素質(zhì)的同時，積極做一些力所能及的對外宣傳工作，努力維護農(nóng)大和諧、創(chuàng)新、進取、務(wù)實的良好形象！
融媒體的心得體會7
在當(dāng)今社會，媒體的影響力越來越大，媒體從業(yè)者對于新聞素材的篩選和內(nèi)容的審核尤為重要。近日我參加了一個媒體審核培訓(xùn)課程，深感受益匪淺，以下將分享我在培訓(xùn)中的體驗與心得。
培訓(xùn)的開展，首先是基于對新聞領(lǐng)域的關(guān)注和反思。在講述審查新聞、新聞素材的可信度及權(quán)威性時，培訓(xùn)班還著重介紹了如何從媒體技術(shù)的方面入手，確保資訊的準(zhǔn)確傳遞。
培訓(xùn)過程包括了理論授課和實際操作兩個部分，實現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合。在理論部分，講師對于新聞的定義、新聞的分類、新聞素材的來源與篩選、新聞的構(gòu)成等方面進行了詳細(xì)的講述。在實際操作中，講師還介紹了一些常用的'媒體工具軟件和技術(shù)應(yīng)用，如Photoshop等。
通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我意識到媒體從業(yè)者不僅要管住自己的嘴巴，更要更加快速、科學(xué)地檢索和分析管住自己的眼睛。此外，我也發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的建議對于自身工作有很大的啟示，如將新聞分成社會和政治新聞、要防備社交媒體寫手的欺詐等。
總體而言，這次媒體審核培訓(xùn)對于我來說是一次提升認(rèn)識和能力的過程。媒體人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識，關(guān)注時下社會問題，把握正確的價值觀，才能更好地為讀者帶來真正有價值、可信度高的信息。通過一次簡短的培訓(xùn)，我們能體會到自身職業(yè)要求的嚴(yán)格性，任重而道遠，期待自己在媒體行業(yè)的進一步突破。
融媒體的心得體會8
12月23日，我有幸參加全省人防系統(tǒng)融媒體宣傳報道工作培訓(xùn)班，作為一名縣級人防融媒體通訊員，早就對這種培訓(xùn)班有著迫切的渴望，整個過程對我來說既是啟蒙又是提高，所以很珍惜這次機會。
3天的學(xué)習(xí)時間雖然不算長，但使我明白了新聞宣傳的重要性，大到國家間的宣傳，小到生活中的油鹽醬醋，再香再醇的美酒，你不借力去宣傳，那也是無人問津的，就像我們?nèi)朔擂k，經(jīng)常就會有人問到，你們?nèi)朔朗歉墒裁吹难�？就算有知道人防的，也是僅知道我們在“9.18”時拉拉警報，所以宣傳對一個單位也同樣有著至關(guān)重要的作用。
這次聽課，讓我學(xué)到了以前沒有掌握，甚至一點沒有接觸過的.知識。給我印象最深的就是由石老師給我們講解的新時代對黨報宣傳報道的要求和如何寫一篇稿件等知識，講課很生動，還有經(jīng)典案例賞析，讓我了解到想要寫好一篇稿件除了要有興趣外，平時在寫作中要注意從它的重要性、接近性、趣味性、時效性等4個方面來判斷新聞價值。
在學(xué)習(xí)中進步，在工作中成長，這次培訓(xùn)使我對新聞寫作知識、攝影技巧方面，有了深入地了解。在以后的工作中，我將切實提升“腳力、眼力、腦力、筆力”，努力完成單位對外宣傳的各項任務(wù)，講好人防故事，傳播人防好聲音，為河南人防高質(zhì)量發(fā)展、高水平治理貢獻力量。
融媒體的心得體會9
新媒體是指利用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺來傳播信息、進行交流和互動的媒體形式。在當(dāng)今信息化時代，新媒體已經(jīng)成為人們獲取信息和進行社交的重要方式。隨著技術(shù)的發(fā)展，新媒體不斷涌現(xiàn)出各種形式，如微博、微信、短視頻等。掌握新媒體技能已經(jīng)成為很多行業(yè)從業(yè)者必備的能力。
受培訓(xùn)后，我對新媒體的認(rèn)識更加深刻。培訓(xùn)教授了我新媒體的概念、特點和發(fā)展趨勢，并教授了如何運用新媒體進行宣傳、營銷和品牌建設(shè)等方面的知識和技巧。此外，我還掌握了使用新媒體工具的方法和注意事項。通過實際操作和練習(xí)，我提高了對新媒體的運用能力，并且對新媒體傳播的影響和作用有了更全面的了解。
新媒體在提供信息的同時，也為個人發(fā)展提供了許多機遇。通過運用新媒體，我可以更好地展示自己的才華和能力，吸引更多的關(guān)注和機會。利用新媒體平臺，我可以與專家學(xué)者進行交流、獲取與自己專業(yè)相關(guān)的最新信息。此外，新媒體的快速傳播特點還能幫助我擴大社交圈子，結(jié)識更多的朋友和合作伙伴。總的來說，新媒體為個人發(fā)展提供了更廣闊的`空間和更多的機遇。
除了對個人發(fā)展帶來好處外，新媒體還對商業(yè)產(chǎn)生巨大的影響。通過新媒體平臺，企業(yè)可以更好地推廣和營銷產(chǎn)品或服務(wù)，吸引更多的潛在客戶和消費者。同時，新媒體也提供了更多的商業(yè)機會和創(chuàng)收途徑，比如電商平臺、廣告投放等。對于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體的出現(xiàn)也帶來了很大的沖擊，使其不得不進行轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。因此，掌握新媒體技能對于企業(yè)和從業(yè)者來說，已經(jīng)變得至關(guān)重要。
在新媒體時代，我們要積極適應(yīng)和學(xué)習(xí)新媒體技能，抓住新媒體帶來的機遇。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以提高自己的新媒體運用能力，并將其應(yīng)用于個人發(fā)展和商業(yè)領(lǐng)域。與此同時，我們也要注意新媒體的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，保持理性的態(tài)度和正確的價值觀。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能在新媒體時代中把握機遇，實現(xiàn)個人和商業(yè)的成功。
融媒體的心得體會10
《無手老師》是一部感人至深的電影，展現(xiàn)了一個殘疾人教師馬復(fù)興的真實故事。馬復(fù)興在雙手殘缺的情況下，仍然堅持在貧困山區(qū)教書育人，克服常人難以想象的困難，向?qū)W生傳遞著溫暖和愛的力量。他的故事告訴我們，在生活中遇到挫折和打擊時，依靠執(zhí)著的信念和頑強的毅力，我們可以戰(zhàn)勝困難，迎接更美好的未來。同時，《無手老師》也展示了山區(qū)教師的辛勤工作和默默奉獻。雖然面臨著艱難的生存環(huán)境，但他們?nèi)匀粓皂g不拔，積極地為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。他們的奮斗精神和堅定信念，為觀眾提供了積極向上的正能量，讓我們更加珍惜生命中每一個機會，用心去感悟生活中的點滴幸福。
學(xué)習(xí)了這些人物可歌可泣的先進事跡，心生萬千感慨。反思自己40年來的教育教學(xué)生涯，愈發(fā)深感為師之道的`崇高而艱巨。于是更加明白，塑造為人師表的良好形象，不是一朝一夕的事。
學(xué)習(xí)也是收心，讓心思從假期的閑逸中返歸工作的秩序里。其實為師人也習(xí)慣了，一張一弛，相輔為用。會前會后的寒暄里，自然又問道我假期生活如何者，我說一天，便是天天，粗線條的簡生活，不難想象。路遇準(zhǔn)退休的董校，笑說我暑假變白了些，這就對了，對得起宅在家里整整一個暑假啊!老劉等人玩笑說集訓(xùn)第一天一不小心就給表揚了，因為上學(xué)期接任了一個班的代課任務(wù)算是在關(guān)鍵時候為學(xué)校分憂解難吧，這也只可以一笑了之呢，話頭一轉(zhuǎn)就問道租房說到買菜去。
融媒體的心得體會11
近年來，融媒體的發(fā)展迅猛。作為一名從事媒體工作的人，我深感不能滿足于傳統(tǒng)的單一媒體表達方式，因此報名參加了一次融媒體培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多融媒體的理論知識，還獲得了實踐的機會。在培訓(xùn)的過程中，我深入體會到融媒體的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，并對自己的職業(yè)發(fā)展有了新的思考。
首先，通過這次融媒體培訓(xùn)，我對融媒體的概念和基本原理有了更深入的了解。我了解到，融媒體是將多種媒體形式有機結(jié)合，通過互聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺進行全方位傳播的一種新型媒體模式。這種模式使得信息可以更加全面、即時地傳播出去，同時觸及到更廣泛的受眾群體。作為一名媒體從業(yè)者，這是我必須要掌握的新技能和知識。
其次，融媒體培訓(xùn)不僅有理論知識的傳授，更注重實踐環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中，我們分組參與了一個真實的融媒體項目。我們需要通過采訪、拍攝、編輯等環(huán)節(jié)，完成一篇真實案例的融媒體報道，最后在培訓(xùn)班內(nèi)進行展示。這個過程讓我親身體驗到了融媒體生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，更加了解了融媒體的工作流程。同時，通過實踐，我也提升了自己的技能和能力，比如采訪技巧、攝影編輯等。
然而，融媒體培訓(xùn)也是具有挑戰(zhàn)的。在實踐中，我們遇到了很多問題和困難。比如，我所在的組別遇到了采訪對象不配合的情況，這對我們的報道工作造成了很大的阻礙；此外，在編輯過程中也遇到了一些技術(shù)問題，需要花費更多的時間來解決。這些困難讓我意識到，融媒體工作需要具備較強的應(yīng)對困難能力和技術(shù)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地適應(yīng)融媒體的發(fā)展。
通過這次融媒體培訓(xùn)，我對自己的職業(yè)發(fā)展有了新的思考。融媒體是當(dāng)代媒體的'發(fā)展方向，我意識到如果不掌握融媒體的技能和知識，將很難在競爭激烈的媒體行業(yè)中立足。因此，我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)融媒體相關(guān)的知識和技術(shù)，提升自己的綜合素質(zhì)。我還希望能夠參與更多的融媒體項目，鍛煉自己的能力，不斷提高自己的專業(yè)水平。
綜上所述，融媒體培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過培訓(xùn)，我對融媒體有了更深入的了解，并通過實踐鍛煉了自己的能力。雖然融媒體工作存在挑戰(zhàn)，但對于我個人來說，這是必須要面對和克服的。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，適應(yīng)融媒體的發(fā)展趨勢，并成為一名融媒體領(lǐng)域的專業(yè)人士。
融媒體的心得體會12
《教師的堅持》是根據(jù)一位全國鄉(xiāng)村教師的真實經(jīng)歷改編而成的電影。故事的主人公叫馬豐，他是青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)的一名教師。雖然生活在偏遠的山區(qū)，但是馬豐始終堅持著為孩子們傳授知識的信念，用自己無私的愛心溫暖著這片土地。
20xx年的深冬，馬復(fù)興降生在下麻爾村一個普通的回族農(nóng)家。不幸的是，在火炕上爬動玩耍的他，不幸掉進了嗤嗤燃燒的炕洞里。由于沒有及時發(fā)現(xiàn)，他的兩只手被燒焦了，還有后背、胸部……從此。
很巧合的是我工作的.前十年是在甘肅的臨夏，甘肅臨夏和青海湟中從地理區(qū)劃上講都屬于河湟地區(qū)，有著相近的民族構(gòu)成、自然風(fēng)貌和文化，所以，對馬復(fù)興工作的地方應(yīng)該有更深的了解。
電影首先感動我們的當(dāng)然是馬復(fù)興這個人。馬復(fù)興首先是一個樸實的人，這種樸實，首要地當(dāng)然是來自于馬復(fù)興這個人，馬復(fù)興沒有手，他是個殘疾人，這種殘疾讓他有了不一樣的經(jīng)歷，體味了更多的人情冷暖，其次來自于他所成長的這個環(huán)境，在青海湟水流域，多民族雜居，主要有回族、藏族、保安族，當(dāng)?shù)匾曰▋簽樽罹叽硇缘牡胤轿幕@一方貧瘠、高寒的土地，滋養(yǎng)了他樸實的居民。劇中的馬復(fù)興也好，村支書也好，還有村里的鄉(xiāng)親也好，甚至于石灰廠的不可一世的老板也好。
然而電影畢竟是電影，需要在影視的角度審視。但如果從影視的角度去審視的話，這部影片其實很難算一部優(yōu)秀的影片。
首先，整個電影并不具有明確的主線索，所選取的故事也許可以單獨看來是好故事，但整體上卻顯得散亂無章，缺少聚合點。觀眾很難被故事所感動，就像小學(xué)生寫作業(yè)一樣，故事缺少統(tǒng)一的主題和情感共鳴點。
其次，從演員的演技上看，演技也是不合格的，好多鏡頭都給人一種小學(xué)生背誦課文的感覺，不是在演戲，而是在背臺詞。
再次，服裝道具方面似乎也不合格。馬復(fù)興頭上戴的帽子和戴法，以及小學(xué)翻新落成儀式上趙玉華頭上所帶的紗，都不合適，道具師還需要再下點功夫才行。
最后，劇中的語言，那一聲一聲的普通話念出來的“尕娃”和老校長純正地道的地方音之間，產(chǎn)生的那種強烈的對比，對一個會用純正地方音說“尕娃”的人來說，聽起來真的很不是滋味。要么你就全部用普通話，把“尕娃”換成“孩子”或者“娃兒”，要么你就用地道的地方音來說“尕娃”，用普通話來念“尕娃”實在別扭得很。
最終總結(jié)起來說的話，人的事跡是好的，但是在影視表現(xiàn)方面還需下功夫，電影實在不是一個好電影。
融媒體的心得體會13
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，傳統(tǒng)媒體逐漸式微，融媒體作為新媒體的一種形式，正逐漸興起。作為大學(xué)生，我們身處于信息爆炸的時代中，融媒體給我們提供了更多獲取信息和交流的途徑。在這樣的背景下，大學(xué)生融媒體的心得體會逐漸被關(guān)注。本文將從不同的角度出發(fā)，探討大學(xué)生融媒體的心得體會，以期對這一問題有更全面的理解。
首先，大學(xué)生作為青年群體，對于融媒體的使用有著顯著的優(yōu)勢。大學(xué)生通常具有較高的`數(shù)字素養(yǎng)和較強的學(xué)習(xí)能力，能夠迅速適應(yīng)新媒體的使用。我們熱衷于使用各種社交媒體平臺，如微博、微信等，融媒體也為我們提供了更廣闊的平臺去表達自己、分享自己的見解和看法。通過這些融媒體平臺，大學(xué)生可以與身邊的同學(xué)、朋友進行交流，并且能夠接觸到更多不同領(lǐng)域的知識和信息，拓寬了我們的眼界。
其次，融媒體給大學(xué)生提供了更多自我展示和就業(yè)機會。在大學(xué)期間，我們可以通過融媒體平臺發(fā)布自己的作品和分享自己的經(jīng)驗，比如在微博上發(fā)布自己的攝影作品，在博客上記錄自己的學(xué)習(xí)心得等。這些都為我們的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，融媒體的發(fā)展也創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，大學(xué)生可以選擇從事新媒體相關(guān)的工作，如記者、編輯等，這樣能夠?qū)⑽覀兊呐d趣與事業(yè)結(jié)合起來，實現(xiàn)自身的發(fā)展價值。
再次，融媒體讓大學(xué)生更具創(chuàng)新精神。對于融媒體而言，創(chuàng)新是其發(fā)展的核心。而大學(xué)生作為年輕一代，充滿著創(chuàng)新的熱情和活力，通過融媒體的使用，我們可以表達自己的創(chuàng)意和想法，挖掘出更多的媒體形式和表達方式。我們可以制作短視頻、漫畫等內(nèi)容，借助互聯(lián)網(wǎng)的力量進行傳播，打破傳統(tǒng)媒體的束縛，尋找更多表達自己的途徑。這樣的創(chuàng)新精神對于我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)發(fā)展也有很大的幫助，能夠提高我們解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
最后，融媒體也給予了大學(xué)生更多的社會責(zé)任感。面對信息爆炸的時代，我們需要有技術(shù)能力與社會責(zé)任感相結(jié)合的人才。融媒體為大學(xué)生提供了更多的機會去參與社會事務(wù)，積極發(fā)聲。我們可以通過融媒體的平臺去報道社會熱點事件，呼吁社會關(guān)注公益事業(yè)，參與公益活動等。通過這樣的方式，我們不僅能夠為社會傳遞正能量，同時也能夠提高自己的認(rèn)知水平和社會責(zé)任感。
綜上所述，大學(xué)生融媒體的心得體會是多方面的。它給大學(xué)生提供了更廣闊的信息獲取和交流途徑，提供了更多自我展示和就業(yè)機會，激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識和熱情，并讓我們更加具有社會責(zé)任感。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該積極利用融媒體的平臺，將其作為一種有益的工具，為自己的發(fā)展和社會的進步做出積極的貢獻。
融媒體的心得體會14
計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進行專門的課件制作輔導(dǎo)。
1、培養(yǎng)興趣，循序漸進
剛剛參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通。可是當(dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進課堂教學(xué)時，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學(xué)的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。人們常說“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)了興趣我就開始下功夫?qū)W習(xí)計算機的使用和課件制作。
2、善于研究，多問問題
學(xué)習(xí)的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學(xué)習(xí)和使用各種軟件制作課件的時候，我遇到了很多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個軟件的功能都很多，我們學(xué)會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當(dāng)然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的`老師。我相信，只要我們樂于嘗試，善于思考問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。課件制作也是同樣的道理，我們初學(xué)者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的，所以在學(xué)習(xí)課件制作的過程中多問問題是必要的。
3、選擇合適的媒體
現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢，當(dāng)然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前，應(yīng)該通盤考慮所要講授的課程的特點，需要處理的內(nèi)容，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點來選擇使用什么平臺�！罢n件平臺”還有flash等都是功能強大的軟件，它們的動畫效果、交互性、對圖片和聲音的處理
4、簡潔實用是課件制作的重要原則
不少老師在制作課件時往往將自己的課件做得特別“好看”，在課件中加入大量的小動畫和艷麗的圖片以及很刺激的聲音，我認(rèn)為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果，反而可能會沖淡主題，這些與課堂無直接關(guān)系的東西會過多的吸引學(xué)生的注意力。計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學(xué)的。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定，而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補充，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂，我們在制作課件時應(yīng)充分認(rèn)識到這一點。
5、在制作課件的時候，應(yīng)該考慮學(xué)生的參與性
素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、參與能力、動手能力和多角度思考問題的習(xí)慣，有的文章中稱過去的教學(xué)模式是“人灌”，而計算機多媒體教學(xué)的應(yīng)用變成了“機灌”，這種錯誤做法其實是對計算機多媒體輔助教學(xué)的一種誤解。培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對問題的認(rèn)識，才會起到好的效果。我相信，只要我們對計算機多媒體技術(shù)有了正確的認(rèn)識，加上我們的正確使用，計算機多媒體技術(shù)必將在我們的教學(xué)過程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
融媒體的心得體會15
20xx年8月我有幸參加了市教育局舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺，作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，5天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，在五天的培訓(xùn)中，認(rèn)識了信息學(xué)校的謝老師，為他認(rèn)真的工作態(tài)度、高漲的工作熱情所打動，最關(guān)鍵的是我從中學(xué)到了能夠為我們今后教學(xué)發(fā)揮重要作用課程�，F(xiàn)將這五天來就培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下。
一、對多媒體的運用有了新的認(rèn)識
多媒體是一組硬件和軟件設(shè)備，結(jié)合了各種視覺和聽覺媒體，能夠產(chǎn)生令人印象深刻的視聽效果。在視覺媒體上，包括圖形、動畫、圖像和文字等媒體，在聽覺媒體上，則包括語言、立體聲響和音樂等媒體。用戶可以從多媒體計算機同時接觸到各種各樣的媒體來源。多媒體包括文本、圖形、靜態(tài)圖像、聲音、動畫、視頻剪輯等基本要素。在進行多媒體教學(xué)課件設(shè)計的，也就是從這些要素的作用、特性出發(fā)，在教育學(xué)、心理學(xué)等原理的指導(dǎo)下，充分構(gòu)思、組織多媒體要素，發(fā)揮各種媒體要素的長處，為不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)習(xí)者提供不同的學(xué)習(xí)媒體信息，從多種媒體渠道向?qū)W習(xí)者傳遞教育、教學(xué)信息。
二、認(rèn)識到了多媒體運用在教學(xué)中的意義
1在信息化社會里，信息和知識飛速增長，緩慢的文字交流已被快速的語言所代替，這就要求必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識和觀念，才能跟上時代的步伐，滿足學(xué)生對教育教學(xué)的要求。
在課件的教學(xué)上如春風(fēng)甘霖滋潤了我，增強了工作能力，各項活動積極參與素質(zhì)拓展計劃。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住本次機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的.精華，在自己的課件制作教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，向這次參加培訓(xùn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己制作設(shè)計水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。
總之，本次學(xué)習(xí)不僅使我在專業(yè)知識上收獲頗豐，更重要的是通過學(xué)習(xí)與實踐不斷提高，使我的工作方式與工作能力都隨之有了質(zhì)的飛躍，為今后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。讓我又一次滿載而歸；給我的知識儲備又注入了許多“新鮮血液”；也將成為我教學(xué)中的又一段美好回憶。
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