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教師實訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們備受啟迪時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以記錄我們的思想活動。那么要如何寫呢？下面是小編整理的教師實訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師實訓(xùn)心得體會1
來應(yīng)縣三中已經(jīng)過去了三個多月了，時間過得真快，我們的實訓(xùn)即將接近尾聲。在這一個學(xué)期的實訓(xùn)過程中我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。從剛開始的陌生變得熟悉，我現(xiàn)在講課已經(jīng)比剛開始實訓(xùn)時要進(jìn)步的很多。剛開始代課老師的悉心指導(dǎo)給了我很大的幫助。剛來到學(xué)校，我有些不適應(yīng)，當(dāng)了二十年的學(xué)生一下子轉(zhuǎn)換成了教師，這個角色的轉(zhuǎn)變對于我來說也是一大考驗。學(xué)校在這一點對我們很是照顧，每個實訓(xùn)老師都有一位經(jīng)驗豐富的代課老師對我們的課程進(jìn)行指導(dǎo)，在這一點上我們都很感謝學(xué)校。這里對我印象最深的還是這里的天氣，九月份來了之后，這里已經(jīng)基本上氣溫在零度左右了。在炎熱的臨汾待慣了之后，還有些不適應(yīng)應(yīng)縣的天氣。學(xué)校的住宿與吃飯都很好，校長和主任都很關(guān)心我們，感謝學(xué)校的關(guān)心。
音樂能給人帶來快樂和動力的。在實訓(xùn)的這幾個月里，與學(xué)生們的相處非常的開心，雖然在課堂中會出現(xiàn)一些小鬧劇。但我認(rèn)為，初中的孩子正是由不成熟走向成熟的階段，這個階段的孩子多少會有自己的`個性，從他們身上也讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西。為我以后真正成為教師這份職業(yè)有了一個很好的經(jīng)驗。同學(xué)們能在音樂課上大膽的表現(xiàn)自己，唱出他們心中的歌。
我非常感謝學(xué)校能給我這一次實訓(xùn)的機(jī)會，我非常的珍惜它。這次機(jī)會是我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成為教師這個職業(yè)最好的機(jī)會。這是我人生的一次轉(zhuǎn)變，也是對我在大學(xué)期間知識掌握測驗最好的方法，相信可以給自己交一份滿意的答卷。在剩下的實訓(xùn)的日子里我會積極努力完成教學(xué)，虛心向代課老師請教，盡自己的努力完成好課程。
教師實訓(xùn)心得體會2
作為一名實訓(xùn)老師，我覺得首先要記住的是實訓(xùn)是一項工作，自己不再只是個學(xué)生了。雖然說教育實訓(xùn)是一門教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)課程，但是實訓(xùn)生應(yīng)該記住，實訓(xùn)也是一項工作。作為實訓(xùn)生，其實和其它教師一樣都要承擔(dān)一定的責(zé)任。實訓(xùn)過程一定要以教師的要求來嚴(yán)格要求自己，決不容許松懈對待。其實，從某種意義上來說，實訓(xùn)生處于非常不一般的境地，在教學(xué)上既是新手，又是老師，還是指導(dǎo)老師和帶隊老師的學(xué)生，這種情況，實訓(xùn)生必須盡可能地服從實訓(xùn)學(xué)校的要求。
除此之外，見習(xí)期間，要多觀察，多了解情況。
除了課堂教學(xué)，還應(yīng)盡可能了解實訓(xùn)學(xué)校的日常工作，了解越多越好。比如：學(xué)校的'校風(fēng)，工作程序，教學(xué)要求，規(guī)章制度等等。特別要求了解實訓(xùn)班上每個學(xué)生的個性、習(xí)慣，對于上述情況越是熟悉，實訓(xùn)工作就會進(jìn)行得越好。尤其要觀察班上學(xué)生對教師的要求和任課教師與班主任對班上每個學(xué)生的期望，特別要注意教師是如何處理班集體和學(xué)生個人的一些問題。
根據(jù)一些經(jīng)驗理論認(rèn)為，一位新的教師至少要兩年之后才能成為勝任教學(xué)的教師。后隨著教學(xué)時間的推移，逐步積累經(jīng)驗，最終才會成為較熟練的有經(jīng)驗的教師。因此，要成為一名真正的合格的專業(yè)教師需要相當(dāng)長的教學(xué)實踐活動。而應(yīng)更應(yīng)該努力完善教學(xué)技巧和教學(xué)方法，言行必須符合實訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣。
實訓(xùn)生要使自己和實訓(xùn)學(xué)校保持良好的關(guān)系，必須盡力使自己的言行滿足實訓(xùn)學(xué)校的規(guī)章制度。還要建立起健康良好的師生關(guān)系，師生之間互相尊重是建立良好的師生關(guān)系的最好基礎(chǔ)。
教師實訓(xùn)心得體會3
這周是實訓(xùn)的第八周，也是清明假期回來的一周。
本來放假之前是很想趕緊回家，因為好久沒有見到家里人很想念他們，但是一到要放假時就又覺得很麻煩，而且在實訓(xùn)學(xué)校里回家會比較麻煩，況且我還有課要調(diào)。在上周三我就先把課拜托了沒有回家的同學(xué)幫我上了，還把自己在二班的課結(jié)完，不讓這一課留著過節(jié)�；氐郊依锖螅X得時間過得很快，但還是比較想學(xué)校的學(xué)生們，好幾天不見他們，想必開學(xué)之后見到學(xué)生們我也會很開心吧。在家里的時候我還備了備課，準(zhǔn)備了之后的幾節(jié)課�？墒�，回到學(xué)校后的'那天，就接到通知，要我和一起的一名實訓(xùn)生一起去通安小學(xué)上課。原因是通安小學(xué)的一名三年級的語文老師因為一些事情不得不請假一段時間，現(xiàn)在學(xué)校急需教師，就派了我和一起實訓(xùn)的劉若雪一起去了。一開始，我們兩個都是有些不太情愿的，畢竟一直在昌盛街小學(xué)實訓(xùn)，已經(jīng)有一個多月了，對學(xué)校的很多事情也比較熟悉了，不是很想去一個新的學(xué)校重新適應(yīng)。但是人總是要經(jīng)常做出改變，適應(yīng)新的生活的。而且通安小學(xué)是一個資歷很老的小學(xué)，有很多非常有經(jīng)驗的小學(xué)教師，我們?nèi)チ诉@個學(xué)校一定能夠?qū)W到更多的經(jīng)驗。所以我們也很情愿的前去這個新學(xué)校，去適應(yīng)新的生活。以后我們每天的午飯都會要回昌盛街小學(xué)吃飯的，因此有些費勁。而且學(xué)校為了保障我們的安全這一周都是開車接送我們兩個。這周駐縣老師來看我們，還問了我們在新學(xué)校實訓(xùn)的一些事情，我們還一起去教育局對我們現(xiàn)在存在的問題進(jìn)行了交流，決定好了我們在通安小學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)工作。希望下一周在通安學(xué)校的實訓(xùn)生活可以一切順利！
教師實訓(xùn)心得體會4
為期十五天的實訓(xùn)指導(dǎo)教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在這短短的十五天時間里的學(xué)習(xí)和體驗使我對實訓(xùn)指導(dǎo)教師的工作有了新的認(rèn)識和理解。
社會在發(fā)展，教育培訓(xùn)也在升級，新的教育理念和新的培訓(xùn)方式也在不斷的改變著人們的知識結(jié)構(gòu)。在以往的培訓(xùn)工作中，我習(xí)慣用傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式對崗位工人進(jìn)行培訓(xùn)，其效果往往不理想，也曾經(jīng)努力思考怎樣的培訓(xùn)方式才能更適合現(xiàn)代的企業(yè)工人呢?苦思不得其解。在這次的學(xué)習(xí)中老師的精彩講解和自身的學(xué)習(xí)體驗使我眼前一亮，有種茅塞頓開的感覺，尤其是學(xué)到了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的核心觀點，這在以前是沒有聽說過的。在過去的教學(xué)培訓(xùn)中我錯誤的認(rèn)為老師是整個教學(xué)行為的`主體，其實學(xué)員才是教學(xué)行為的主體，當(dāng)老師的應(yīng)該是正確引導(dǎo)和輔助的角色，因為受教育的是學(xué)員，只有學(xué)員自己主動從思想上要學(xué)習(xí)才能發(fā)揮主觀能動性，最大程度的提升培訓(xùn)效果。現(xiàn)在明白了針對成人的學(xué)習(xí)特點，需要制定適合成人的課程設(shè)計，以問題為中心，多多采用生產(chǎn)實際當(dāng)中發(fā)生的案例為典范來編纂設(shè)計課程，因為成人的學(xué)習(xí)活動的發(fā)生通常是為求解問題或排除困難而學(xué)習(xí)的。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中收獲最大的是知道了什么是任務(wù)驅(qū)動法的學(xué)習(xí)，它是一種建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)的教學(xué)法，把以往以傳授知識為主的傳統(tǒng)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問題、完成任務(wù)為主的多維互動式的教學(xué)理念，使學(xué)員處于積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)員主動建構(gòu)探究、實踐、思考、運用、解決、高智慧的學(xué)習(xí)體系。從學(xué)員的角度來說，任務(wù)驅(qū)動法是一種有效的學(xué)習(xí)方法，它從淺顯的實例入手，大大提高了學(xué)習(xí)的效率和興趣，也培養(yǎng)了獨立探索、勇于開拓進(jìn)取的自學(xué)能力。它改變了過去教師講學(xué)員聽，以教定學(xué)的被動教學(xué)模式。其任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的最根本的特點是以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)員為主體，創(chuàng)造了以學(xué)定教、學(xué)員主動參與、自主協(xié)作的新型學(xué)習(xí)模式。
通過這次學(xué)習(xí)，我覺得建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)不但在職業(yè)工人的培訓(xùn)當(dāng)中應(yīng)用效果好，也適用于學(xué)生基礎(chǔ)教育的高中時期和專業(yè)教育的大學(xué)時期�？傊@次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會不但激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的欲望和興趣，也使我深深的認(rèn)識到，作為一名實訓(xùn)指導(dǎo)教師不僅是知識和技能的傳遞者、還是學(xué)習(xí)的榜樣、實訓(xùn)的指導(dǎo)者、結(jié)果的評價者、安全的監(jiān)督者、人際關(guān)系的藝術(shù)家。我要努力培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己作為實訓(xùn)指導(dǎo)教師的人格魅力，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的技能人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在這里我很感謝老師們的精彩施教所付出的辛苦，也感謝同學(xué)之間的互相幫助。
在這短暫的時光里，我不僅學(xué)到了知識更收獲了友誼!
教師實訓(xùn)心得體會5
夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。他給予了教師這一職業(yè)無上的稱謂，我第一次看到這句話的時候，我并沒有什么深刻的感覺，我對這句話充滿了疑惑，直到今天，我自己正在扮演者這個教師的角色，我才真正的明白了它的內(nèi)涵。
教師這一工作看起來很簡單，就是備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)等等，但是教師這一工作又很復(fù)雜，他不僅僅是老師的角色，更是朋友，是榜樣。教師者，所謂“傳道授業(yè)解惑也"，在課堂上，教師要起到指導(dǎo)的作用，為學(xué)生答疑解惑，解決學(xué)生在知識層面所遇到的困難，去更好的幫助他們學(xué)習(xí)文化知識，走向更高的學(xué)府，從而為社會服務(wù)，為國家服務(wù)。教師，自古以來都不可或缺，從古代的私塾到今天的學(xué)校，從孔孟老莊到今天的為教育付出無數(shù)心血的教師，為中華文明的傳承都起到了不可估量的作用，所以，在今天，教師更是一種文明的傳承者，他幫助學(xué)生樹立了良好的.道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。另外，教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，所以作為教師要時刻規(guī)范自己的言行舉止，為學(xué)生樹立良好的榜樣，教師的態(tài)度會對學(xué)生有耳濡目染、潛移默化的作用。最后，對于學(xué)生來說，我們又是朋友，在學(xué)生們的心中他們希望老師可以親近他們，與他們分享生活中的喜怒哀樂。
這一次，我深入到這個工作崗位中，切切實實讓我看到了教師不一樣的方面，確實是跟我想象中的輕松自在差很多。不過，這半年的頂崗實訓(xùn)會讓我更加的去喜歡、去熱愛這份工作，也給我以后參加工作積累了經(jīng)驗，在未來的半年中，我會去盡情的享受這個工作給我?guī)淼臉啡�，全力以赴，做得更好�?/p>
教師實訓(xùn)心得體會6
在這段時間里，事兒我學(xué)到了很多在課堂里學(xué)不到的東西。通過聽課將平日課堂在上能所學(xué)的理論知識與老師們的應(yīng)用相結(jié)合，不斷豐富自己關(guān)于英語教學(xué)方面的不足。
在英語教學(xué)中，指導(dǎo)老師全校學(xué)生要面對全體學(xué)生展開教學(xué)，學(xué)生們實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)也就極差，非常多上課的時候也會出現(xiàn)很多問題。比如說當(dāng)老師提出問題明確提出學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢?發(fā)脾氣是解決不了關(guān)鍵問題的。往往在出現(xiàn)這種遭遇情況的時候，我們要更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。此外，我們更應(yīng)該鼓勵學(xué)生家長，鼓勵他們積極的參與課堂。發(fā)揮學(xué)生的講授自主性，可以調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都更為喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些活動要吸引學(xué)生們，進(jìn)而對題型的進(jìn)一步鞏固。
中文對于同學(xué)們來說，是一種全新的語言，學(xué)習(xí)起來自學(xué)難免會遇到很多困難。因此，如果想教好英語就必須讓同學(xué)們對英語感興趣。所以在培訓(xùn)課程活動的選擇，設(shè)計方面，我們應(yīng)該選取適合本班學(xué)生的。并且讓學(xué)生們意識到，學(xué)習(xí)英語是一件需要那件堅持的.事情，雖然可能將現(xiàn)在給沒有成效，但是只要堅持下去，就一定會有所收獲。
在英語課堂中，我們需要不斷摸索適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，因材施教，鼓勵式教學(xué)，讓學(xué)生們敢于抒發(fā)。在教學(xué)過程中，不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的知識。更多的了解學(xué)生們的興趣，營造良好的學(xué)習(xí)文化氛圍。
教師實訓(xùn)心得體會7
我們的實訓(xùn)生活已經(jīng)到了第6周，時間過得非常的快，不知不覺我們的第6周實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。此時我寫著自己的周記感想，心中不免有百感交集的感覺。
雖然我們上課的次數(shù)并不少，可是不管是哪一次上課，在上課之前都難免會有一點點的緊張。并且可以感覺到自己在教學(xué)過程中存在的缺陷，并且很強(qiáng)烈的感覺到自己在講授知識點的時候，可能在重點的地方，難點的地方，停留的時間還不夠多，還沒有很好的去考慮到學(xué)生的'接受性，沒有很好的與學(xué)生去進(jìn)行一個良好的互動和交流�？赡艽蟛糠謺r間會停留在課堂上紀(jì)律的管理有時候會因為這些節(jié)奏的問題，而拖慢了講課的速度，以及講課的節(jié)奏。
這些都在影響我教學(xué)時的發(fā)揮，希望此時課堂上表現(xiàn)出來的不足，在今后的教學(xué)工作上能得到彌補。當(dāng)老師確實是一項不容易的工作，他非�？简炄说墓芾砟芰腿说男膽B(tài)調(diào)整能力，以及你面對其他孩子時處理問題的方式。
想要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，在語言表達(dá)手勢表達(dá)，身體動作表達(dá)方面，以及心理狀態(tài)和神態(tài)表現(xiàn)，都是需要很高的考究的。
總之一星期的實訓(xùn)下來總是會有很多的經(jīng)驗和感觸，會擁有很多的認(rèn)識自己會有非常多的感慨。
確實在實訓(xùn)的這些天中，我也在逐漸成長，在認(rèn)識學(xué)習(xí)如何去成為一名老師，逐漸的成熟，每個人都會在時間潮流中不斷的認(rèn)識到自我的問題，這只不過是時間的長短問題，待人真誠，時時為人著想，處處為人行事，將自己融入社會群體，為社會服務(wù)，這就是我們應(yīng)該做的事情。
教師實訓(xùn)心得體會8
這周，因為變動，我和劉若雪一起調(diào)到了通安小學(xué)進(jìn)行教學(xué)工作。一開始我們是不太愿意去的，畢竟又要適應(yīng)一個新的教學(xué)環(huán)境，需要我們進(jìn)行很多工作。但是通安小學(xué)是一個有著很多年教學(xué)經(jīng)驗的小學(xué)，教師也都是非常有資歷、有經(jīng)驗的小學(xué)教師，我們可以學(xué)到很多教學(xué)經(jīng)驗，有助于我們的成長。而且見識到更多不同的學(xué)生，可以豐富我們的教學(xué)生活，為了以后的教學(xué)做更多的'準(zhǔn)備。
我們兩個接手的是小學(xué)三年級的學(xué)生，他們在我們之前已經(jīng)換了兩個語文老師，學(xué)生是有點不太好管教的，而且他們的心都不太穩(wěn)，不太信服新老師。我們兩個在教學(xué)上把課分成了語文課和其他課（道法、心安、閱讀、書法、綜合實踐），分開進(jìn)行教學(xué)，共同備課，一起批改作業(yè)。學(xué)校還給我們安排了聽課，我們?nèi)ヂ犃硕昙壱晃粐壹墐?yōu)秀教師的課，聽完后我們深有感觸。通安小學(xué)采用的是主題閱讀的教學(xué)方法，在課文之外還給學(xué)生們多補充了相關(guān)的其他閱讀，豐富學(xué)生們的閱讀量，提高學(xué)生們的閱讀能力，為以后做準(zhǔn)備。這種教學(xué)方法是我們第一次見到的，我們覺得這種教學(xué)方式很新穎，也確實很符合學(xué)生們，大量的閱讀對學(xué)生們是有百利而無一害的。
我們也同樣學(xué)著這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，魏主任也指導(dǎo)著我們，幫著我們進(jìn)行備課，讓我們受益良多。在班里上了幾天的課，我們對班里的學(xué)生也有了大致的了解。因為班級經(jīng)常換老師，同學(xué)都比較散漫，我們和魏主任進(jìn)行商議后決定對班里的紀(jì)律進(jìn)行大管理。首先是作業(yè)問題，要嚴(yán)格進(jìn)行檢查；學(xué)生的書法也要進(jìn)行嚴(yán)格要求；當(dāng)然，課上紀(jì)律是最重要的，我們也會采用各種方法整治班級紀(jì)律。希望我們下周的實訓(xùn)工作能夠一切順利！
教師實訓(xùn)心得體會9
不知不覺在大名至誠學(xué)校實訓(xùn)的時光已經(jīng)到了最后一個月，經(jīng)過精心備課，認(rèn)真講課，及時注意學(xué)生的反饋，這幾個月來我對我的學(xué)生、對我的課堂、對我的教學(xué)又有了一些新的認(rèn)識。
首先，我教的是整個初一年級的學(xué)生，有普通班也有重點班，雖然每個老師都希望自己的學(xué)生是最好的，但是我們不能以一條水平線來衡量所有的學(xué)生。我不得不承認(rèn)普通班的學(xué)生，他們基礎(chǔ)相對差一些，對他們的要求只能是及格萬歲，當(dāng)然也有學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我要做的`就是讓高分繼續(xù)保持，讓低分的同學(xué)爭取及格。
其次，是自己的課堂。由于自己是個實訓(xùn)生，而且打扮的也不成熟。所以在學(xué)生們面前沒有威嚴(yán)，上課時學(xué)生們較隨意，上課紀(jì)律較差。所以我的課堂，首先要抓的是紀(jì)律，其次才是學(xué)習(xí)。
最后，也是重中之重，是我的課堂。這種學(xué)校組織了特聘名師聽課，我的指導(dǎo)老師韓老師聽了我的課后，給了我很多的指導(dǎo)性意見。韓老師強(qiáng)調(diào)：我講的語速太快，有點趕的意思，七年級的學(xué)生屬于基礎(chǔ)教育，語速太快他們接受不了大部分內(nèi)容是自己講出來的，現(xiàn)在新課標(biāo)要求學(xué)生的主體地位，所以我應(yīng)該給學(xué)生更多獨立思考的空間講課時應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生，雖然大部分學(xué)生熱情高漲，但是班內(nèi)有幾個不聽課的學(xué)生，在上課時應(yīng)該給他們簡單的提醒讓他們集中注意力。
為期一學(xué)期的頂崗實訓(xùn)快要結(jié)束了，我很舍不得這里的老師和同學(xué)們，雖然有的孩子還不懂事，雖然他們還是每天嘰嘰喳喳，雖然他們還是忍不住上課說話、走思，但他們是我可愛的學(xué)生，他們永遠(yuǎn)是我美好的回憶。
教師實訓(xùn)心得體會10
匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實訓(xùn)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!
記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
近兩個月的教育實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實訓(xùn)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個月的教育實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實訓(xùn)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校，首先是對實訓(xùn)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實訓(xùn)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的'學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
教師實訓(xùn)心得體會11
在這個星期里我遇到了頂崗實訓(xùn)以來我認(rèn)為的第一個挫折——與家長的矛盾。
我一直都覺得學(xué)校的老師、家里的家長是統(tǒng)一戰(zhàn)線的，不說別的就教育而言，我們都有統(tǒng)一的目標(biāo)，讓孩子能健康快樂的成長學(xué)習(xí)。我的父母也是這樣表現(xiàn)的，每次見到老師都要表達(dá)一下他們對學(xué)校的信任，并且給予更多的權(quán)力，還告誡我們要尊重老師、愛戴老師！但在這個星期里我看到了不一樣的家長，這些家長我能體諒他們，可卻在心目中反省著！
作為一個實訓(xùn)老師，我相信勤奮是一個共同點。我們是教師的預(yù)備役，但我們沒有經(jīng)驗這是一個致命點，我們只能努力、勤奮的去向老教師學(xué)習(xí)，拼命地汲取著教學(xué)的`知識，更何況我們還抱著一腔熱血準(zhǔn)備在這個我們即將踏進(jìn)的工作領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。我們每個人都在努力著。當(dāng)班主任是一個意外，但我并沒有因這是個意外而敷衍塞責(zé)，我努力的學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)一個合格而優(yōu)秀的班主任，可是這是一個過程，我不可能一下子就變成一個優(yōu)秀的班主任，但家長卻并不理解，他們僅僅就因為我沒有經(jīng)驗就對我抱有否定，也是每一個家長都是愛護(hù)自己的孩子他們的心情是可以理解的，父母只有一個孩子，而老師卻有一個班的孩子，他們都希望擁有最好的老師教他們的孩子，父母都想給孩子最好的。這就要老師去平衡好與家長的關(guān)系，這是一個問題，是難題也是機(jī)會，一個鍛煉我的機(jī)會。
對于這次考驗我采取溝通的方式，跟家長溝通讓家長了解孩子的情況，也了解我的努力，看到老師的付出讓他們了解我跟他們有一樣的目標(biāo)，并且為之努力著；勤交流，多溝通，多學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的老師。
雖然我覺得這次處理的還很稚嫩，但我會努力讓自己變得更合格，更優(yōu)秀！
優(yōu)秀老師這條路任重而道遠(yuǎn)，吾將上下而求索！
教師實訓(xùn)心得體會12
作為一名大連實訓(xùn)教師，我有幸參與了多個實訓(xùn)項目，每一次實踐都讓我深受啟發(fā)和成長。在與學(xué)生們一起探索、創(chuàng)新的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將從五個方面來分享我在大連實訓(xùn)中的心得體會。
首先，大連實訓(xùn)讓我更注重學(xué)生的主導(dǎo)學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師通常是知識的傳遞者，學(xué)生則是被動接受者。但在實訓(xùn)中，學(xué)生們扮演著更加積極的角色，他們需要根據(jù)自己的興趣和研究方向，自主選擇項目，并進(jìn)行團(tuán)隊合作。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在這個過程中更加投入，學(xué)習(xí)的效果也更加顯著。他們開始主動思考問題，積極尋找解決方案，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，大連實訓(xùn)讓我更注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。實訓(xùn)項目通常是以解決實際問題為目標(biāo)，學(xué)生們需要通過實際操作、實地考察等方式來獲取知識和經(jīng)驗。在這個過程中，學(xué)生不僅能夠?qū)⒗碚撝R運用到實際中，還能鍛煉解決問題的能力和團(tuán)隊協(xié)作的能力。實踐教學(xué)讓學(xué)生們更了解自己的不足，促使他們積極尋找不足并加以改進(jìn)，提高了他們的綜合素質(zhì)。
再次，大連實訓(xùn)讓我更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。實訓(xùn)項目通常需要學(xué)生提出新穎的想法，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。在我進(jìn)行實訓(xùn)過程中，我提倡學(xué)生們勇于嘗試新的思路和方法，并鼓勵他們提出自己的創(chuàng)意。通過與學(xué)生們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)新能力比想象中更強(qiáng)，有些學(xué)生甚至能提出一些非常有價值的創(chuàng)新點子。實訓(xùn)讓學(xué)生們意識到創(chuàng)新對于解決問題的重要性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
此外，大連實訓(xùn)讓我更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在實訓(xùn)中，學(xué)生們需要面對各種挑戰(zhàn)和困難，需要進(jìn)行團(tuán)隊合作和項目管理。這些活動既檢驗了學(xué)生的學(xué)科知識，又考察了他們的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和解決問題的能力。通過實訓(xùn)，學(xué)生們逐漸形成了主動學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作、溝通能力等素質(zhì)，這些素質(zhì)對于他們未來的發(fā)展十分重要。
最后，大連實訓(xùn)讓我更加關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。實訓(xùn)項目通常與工作崗位緊密相關(guān)，學(xué)生們在實踐中能提前接觸到真實的工作環(huán)境和任務(wù)。實訓(xùn)不僅讓學(xué)生們更加明確自己的專業(yè)興趣和優(yōu)勢，也幫助他們了解行業(yè)要求和就業(yè)前景。通過與企業(yè)合作，我鼓勵學(xué)生們參加一些實習(xí)機(jī)會，親身體驗職場，為將來的'就業(yè)做好準(zhǔn)備。
大連實訓(xùn)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更深刻地認(rèn)識到了學(xué)生的重要性。實訓(xùn)讓學(xué)生更加主動積極地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的實踐能力、創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。同時，實訓(xùn)也加強(qiáng)了我與學(xué)生的互動和交流，讓我對教育的本質(zhì)有了更深入的思考。我相信，通過實訓(xùn)的持續(xù)探索和實踐，我們能夠更好地為學(xué)生提供貼近實際、有針對性的教育，幫助他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
教師實訓(xùn)心得體會13
近年來，隨著教育改革的推進(jìn)，教師講課實訓(xùn)成為教育領(lǐng)域中不可忽視的一環(huán)。在這一過程中，我作為一名參與者，不僅有著充分的實踐機(jī)會，也感受到了實訓(xùn)帶來的巨大收獲。通過實踐和思考，我深刻體會到了教師講課實訓(xùn)對于提升教學(xué)能力和水平的重要作用，并從中汲取了豐富的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
首先，教師講課實訓(xùn)使我逐漸認(rèn)識到了理論與實踐之間的重要聯(lián)系。在實際教學(xué)中，我經(jīng)常能體會到教育理論與實踐相互融合的情景。通過實訓(xùn)課程，我深入了解到了教學(xué)活動的本質(zhì)，明確了教學(xué)設(shè)計的重要性。在實訓(xùn)中，我充分運用了之前碩果累累的教育心理學(xué)知識，結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行課堂實踐。這讓我深信，只有理論與實踐相結(jié)合，才能更好地助力教學(xué)實效。
其次，教師講課實訓(xùn)讓我認(rèn)識到了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的重要作用。在實訓(xùn)課程中，我深入觀察、了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求。通過與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是獨特的個體，他們具有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，我調(diào)整了自己的教學(xué)策略，更加注重個性化教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，正是這種針對學(xué)生特點的教學(xué)方式，能夠幫助他們更好地理解知識，提高學(xué)習(xí)效果。
再次，教師講課實訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了教師與學(xué)生之間的情感溝通的`重要性。在實訓(xùn)課程中，我開始注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，傾聽他們的心聲，并且通過真誠與關(guān)懷贏得了學(xué)生們的信任和尊重。我慢慢地明白到，只有建立真誠的情感聯(lián)系，才能讓教學(xué)更富有溫度，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。我學(xué)會了更加注重教學(xué)過程中的情感表達(dá)，通過細(xì)致入微的關(guān)懷，傳遞給學(xué)生愛與責(zé)任，讓他們感受到教師與學(xué)生共同成長的美好。
最后，教師講課實訓(xùn)讓我明白了教師專業(yè)發(fā)展的重要性。在實訓(xùn)課程中，我通過參與各種教育活動，與同行交流經(jīng)驗，豐富了自己的教學(xué)素養(yǎng)和能力。通過同伴之間的反思與分享，我更加清晰地認(rèn)識到自己的不足之處，并積極展開改進(jìn)。實訓(xùn)讓我深入思考自身的專業(yè)發(fā)展方向，明確未來的職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)。我深知，作為一個教師，不僅要不斷提高自己的學(xué)科知識，還要不斷提升自己的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)能力，以滿足時代對教育的發(fā)展需求。
綜上所述，教師講課實訓(xùn)對于我個人的成長與發(fā)展起到了不可磨滅的作用。通過實踐探索，我深入了解了教育理論與實踐之間的關(guān)系，體會到了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的重要作用，認(rèn)識到了情感溝通的重要性，并意識到了教師專業(yè)發(fā)展的迫切性。這些體會和思考將成為我未來教學(xué)實踐中的寶貴財富，也將成為我不斷成長的精神動力。我堅信，只有不斷反思與探索，才能成為一名真正優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長與社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師實訓(xùn)心得體會14
來到xx小學(xué)已經(jīng)兩周多了，工作和生活也漸漸步入正軌，剛到這個學(xué)校時，校長對我們很熱情，還咨詢了我們的意見，問我們想教哪個年級，由于我當(dāng)初在維明路小學(xué)見習(xí)的時候帶的是一年級，于是我說我比較傾向于一年級，到后來，校長說還有其他學(xué)校也有實訓(xùn)生要來，先讓我們教副科，熟悉一下學(xué)生，等其他崗友來了就讓我們教主科。
第一周，我教的是一年級的品德與生活，因為是副科，所以課比較少，相對來說比較輕松，第一堂課給我留下了深刻的印象，班里的孩子們大多都是跟著爺爺奶奶在家，他們大多都自卑，害羞，不敢大聲說話，但又純樸善良，讓他們做自我介紹的時候，有一個失去父母的小女孩跟著她爺爺奶奶一起生活，當(dāng)我問到她的愿望時，她低聲說到：我希望我的爺爺奶奶可以變的年輕一點。聽完以后差點在課上哭了，多懂事的'孩子，我當(dāng)時在心里暗暗下定決心，一定要做一名有愛心的老師。
第二周，新的課表已經(jīng)出來了；我開始轉(zhuǎn)變?yōu)榻桃荒昙壍恼Z文，學(xué)生們這時也大概是摸清了我的脾氣，課堂秩序開始有些混亂，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，一節(jié)課四十五分鐘基本有20分鐘都要花在維持紀(jì)律上，我開始想辦法改變現(xiàn)狀，后來我給他們分組，表現(xiàn)好的組就加分，加夠分以后有一定的獎勵，果然，課堂紀(jì)律比以前有所改善，好景不長，學(xué)生們似乎厭煩了這種規(guī)定，對獎勵和加分又表現(xiàn)的不以為然，于是，新政策應(yīng)運而生，我交給他們一段順口溜，上課只要她們不聽話，我就開個頭，一起讀口訣，她們又會坐的端端正正。
教學(xué)就好像學(xué)生和老師在斗智斗勇，教學(xué)相長，只有學(xué)生給你的考驗越多，你才會有更多的機(jī)會成長。
謝謝你，我可愛的孩子們。
教師實訓(xùn)心得體會15
走近原野，才能飽賞春天的美色；融入江河，才能感知夏水的溫柔；走進(jìn)課堂，才能感受教育的魅力；走進(jìn)生活，才能感受到身邊的美好。只有當(dāng)我們真正去做一件事情，真正的去體驗，才能真正有所感悟。
轉(zhuǎn)眼間，我的實訓(xùn)生活已經(jīng)過去了一個半月，剛來到學(xué)校的場景還歷歷在目，還清楚的記得剛開始來的時候?qū)τ谏钌系母鞣N不適。因為宿舍里沒有獨立衛(wèi)生間的失落，因為沒有廚具，不能自己做飯的無奈，不能盡快融入學(xué)生圈子的`感傷。到了現(xiàn)在，真的改變了很多，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了實訓(xùn)生活中的美好。
還記得我剛開始接觸我的學(xué)生的時候，心里還有一點激動，并且也有點緊張，怕自己教不好他們，并且怕他們不接受我，但是，由于我對他們很溫柔，他們很快就接受了我，但是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，單單對他們好是不夠的，因為他們不怕我，所以我留了作業(yè)有幾個人總是不寫，于是我開始反思自己，是不是自己脾氣太好了，和他們走的太近了，于是我決定要做出改變，十月一回去之后我進(jìn)行大整改，在我的課堂上課前十分鐘進(jìn)行聽寫，如果背的不好的下課就要去辦公室單獨給我背，果然，這個方法是很有效果的，學(xué)生們開始在課上認(rèn)真起來，不再有很多的小動作，慢慢的，課堂秩序慢慢的也開始好起來。
其次，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自尊心是非常強(qiáng)烈的，一次下課的時候，我叫錯了一個男生的名字，瞬間我就感受到了他的憤怒，我又開始反思自己，我設(shè)身處地的想了一下，如果我是學(xué)生，如果老師能夠記得我的名字，我是會非常開心的，也特別喜歡他的課，但是，在這一點上，我做的很差，于是我決定，之后每天要記住五個人的名字，讓他們感受到我對他們的重視。在反思自己中，我學(xué)到了很多，認(rèn)真反思，慢慢成長。
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