新教師培訓(xùn)心得合集(15篇)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家整理的新教師培訓(xùn)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新教師培訓(xùn)心得1
這次應(yīng)學(xué)校的要求我們一行人去了xx培訓(xùn)，培訓(xùn)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，我們每一個(gè)人都很豐收，剛剛來(lái)到xx小學(xué)，對(duì)于這里的一切是陌生的，為了更好的去教育孩子們，這次的培訓(xùn)是很有必要的。
作為一名剛剛畢業(yè)不就的大學(xué)生，其實(shí)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不多，這次為期的一周的培訓(xùn)讓我找到了今后努力的方向，我堅(jiān)信自己能夠成為優(yōu)秀的小學(xué)教師，這次的培訓(xùn)內(nèi)容，我也收獲很多。我一直沒(méi)有一個(gè)很明確的方向，對(duì)于未來(lái)的教學(xué)工作，我其實(shí)內(nèi)心還是有一些迷惑，或者說(shuō)有一點(diǎn)模糊在，這次的培訓(xùn)就像是一展明燈，自己看清了前面的教學(xué)之路，也讓我能夠更好的投身在教育事業(yè)中，我堅(jiān)信我能能夠在xx小學(xué)開(kāi)始自己的一段美好的教育經(jīng)歷。
這次培訓(xùn)之初，有很多從事教育事業(yè)多年的老教師給我們傳授經(jīng)驗(yàn)，盡管自己學(xué)的理論很多，但是我相信這些老教師的經(jīng)驗(yàn)絕對(duì)是干貨，整個(gè)陪恤過(guò)程中培訓(xùn)了很多知識(shí)，讓我影響深刻的就是這些老教師的經(jīng)驗(yàn)讓我覺(jué)得收獲良多，這不僅僅是對(duì)我今后的教育工作做了啟蒙作用，還是我今后教學(xué)工作中的明燈，簡(jiǎn)單的一個(gè)培訓(xùn)，其實(shí)是不簡(jiǎn)單的，時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但是都有所收獲，未來(lái)很多的'不確定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么比經(jīng)驗(yàn)更重要的了。
還有就是xx培訓(xùn)老師講到的：“我們對(duì)待教育工作，一定要負(fù)責(zé)任”，怎么說(shuō)呢，這句話我現(xiàn)在一直記憶深刻，我們要有著一個(gè)責(zé)任心，培訓(xùn)老師說(shuō)，我們?cè)谧龊媒逃聵I(yè)，前提一定是一顆責(zé)任心，這份責(zé)任一定好堅(jiān)持到底，這是讓我受益很多的，自己剛剛開(kāi)始職業(yè)生涯，開(kāi)始了教育事業(yè)，這些事情我應(yīng)該好好地記住，我一定會(huì)做好這幾點(diǎn)，我保持一個(gè)純凈的心，無(wú)私的教導(dǎo)學(xué)生，就像是培訓(xùn)老師說(shuō)的，責(zé)任心永遠(yuǎn)是伴隨教育事業(yè)的，影響每一名教師的一生。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，我也要開(kāi)始自己教育事業(yè)了，當(dāng)然一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)不足以保證自己在今后的工作中有多么的優(yōu)秀，但是這是一個(gè)開(kāi)始，教育事業(yè)的一個(gè)新的起點(diǎn)，通過(guò)為期一周的培訓(xùn)，讓我對(duì)今后的工作有了方向，這個(gè)方向一定不能模糊。
接受了培訓(xùn)的洗禮我明白了我作為一名教師不管在今后什么時(shí)候，責(zé)任永遠(yuǎn)是第一位，教育孩子的前提，就是做好自己養(yǎng)成一顆負(fù)責(zé)任的心態(tài)，培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束可是我的學(xué)習(xí)的并沒(méi)有結(jié)束，這次收益良多，我還想繼續(xù)學(xué)到更多的東西，那么就在今后的工作中實(shí)現(xiàn)吧。
新教師培訓(xùn)心得2
踏出校門(mén)成為一名教師快一年了，初為人師，有過(guò)恍然，也有過(guò)茫然；有過(guò)欣喜，也有過(guò)挫折。我對(duì)“教師”這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)也從原來(lái)書(shū)本上一個(gè)刻板的名詞到如今腦海中模糊但又略生動(dòng)的形象。一年來(lái)，同事們的幫助和寬容，學(xué)生們的配合和陪伴，使我收獲良多。而今天，學(xué)校教科室主辦的青年教師校本研訓(xùn)活動(dòng)請(qǐng)來(lái)了鄭笑蓉老師為我們主講的《有愛(ài)，生命就會(huì)綻放》，為我們講述教書(shū)育人的那些事兒，我聽(tīng)后，感慨頗多。
作為一名新教師，初入職場(chǎng)，最擔(dān)心的是當(dāng)然是如何較好學(xué)生。這里面，首當(dāng)其沖的就是備課。雖然身為一名體育教師，但備課這一教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)依舊不能忽視。一摞摞備課本，黑筆、紅色注記、學(xué)生的名字、錯(cuò)題分布······這些都是鄭老師為我們展示的屬于她的教學(xué)足跡，看到這些，我最直觀的感受就是：用心。想要上完一堂課，很簡(jiǎn)單，但是要想上好一堂課，且需要寫(xiě)功夫。學(xué)生作為課堂的參與者，應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的主體，因此備課不能脫離主題去備，必須從學(xué)情出發(fā)，這是鄭老師告訴我們的第一點(diǎn)：投其所好。一節(jié)課上下來(lái)，學(xué)生的感受不應(yīng)是負(fù)擔(dān)，而是一種享受，在活動(dòng)中學(xué)，才能做到真正的快樂(lè)學(xué)習(xí)。一個(gè)班級(jí)中，并不是所有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力都是一樣的，也并不是所有人都能適應(yīng)相同的學(xué)習(xí)方式，尤其是在體育課中，每個(gè)人對(duì)動(dòng)作的理解和掌握程度都不一樣，這種時(shí)候就應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，因材施教有時(shí)候是不可或缺的。但有時(shí)，一個(gè)班學(xué)生太多，老師忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，培養(yǎng)“小老師”就不失為一種好方法。學(xué)生雖然是獨(dú)立的個(gè)體，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小組合作對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展是極有意義的，所以推行師徒結(jié)對(duì)，通過(guò)師父帶徒弟，互幫互助的方式來(lái)提高各自的學(xué)習(xí)能力也是如今教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的一種手段。鄭老師也為我們展示了她班里一些師徒的總結(jié)心得，從中我們也能看到，學(xué)生們對(duì)于這樣的方式是很樂(lè)于接受并且認(rèn)為是很有幫助的。
教育，不單純只看成績(jī)，除了課堂教學(xué)，學(xué)生的德育也是不容忽視的。德育教育是人心和靈魂的教育，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的教育，是一個(gè)能否成功的教育。中國(guó)五千年文化，從我們出生就在強(qiáng)調(diào)尊老愛(ài)幼，強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成良好的品行，傳統(tǒng)思想品德教育思想以儒家思想為主流，中國(guó)人民在長(zhǎng)期的道德教育實(shí)踐和對(duì)道德教育規(guī)律認(rèn)識(shí)過(guò)程中逐漸形成了具有中華民族特色的道德教育思想。帝王統(tǒng)治下的民國(guó)常言有道：以仁治國(guó)，以德服天下。可見(jiàn)德育 教育的重要性。鄭老師為我們例舉了她在德育工作的5個(gè)例子，有問(wèn)題學(xué)生，也有問(wèn)題家長(zhǎng)；有成績(jī)差的“劣等生”，也有因曾經(jīng)品行方面出過(guò)差錯(cuò)但如今依舊被誤會(huì)的學(xué)生，在做這些學(xué)生的德育工作時(shí)，我們看到鄭老師表現(xiàn)出的依舊是：用心。理解、溝通，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生做朋友，做學(xué)生們的“知己”，當(dāng)這些都能做到的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的用心和溫暖，學(xué)生都能體會(huì)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們都很“可愛(ài)”。除此之外，班級(jí)管理也是德育工作中重要的一環(huán)。班級(jí)是學(xué)生的班集體，有時(shí)候放手交給學(xué)生管，讓班級(jí)里事事有人管，人人有事管，學(xué)生輪流當(dāng)班干部，把班會(huì)課真正的作為學(xué)生施展拳腳的地方，做到人人上，人人評(píng)，教師當(dāng)一名“觀眾”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這群小孩兒很值得信任，他們?nèi)狈Φ目赡苤皇且粋�(gè)舞臺(tái)，一個(gè)機(jī)會(huì)。最后，要想做好德育工作，家校溝通必不可少。與家長(zhǎng)交朋友，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班會(huì)課，走進(jìn)家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)和學(xué)校之間建立“橋梁”。學(xué)校教育離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，在爭(zhēng)取家長(zhǎng)合作時(shí)，如果說(shuō)提高認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)，積極參與就是重點(diǎn)，家教方法則是關(guān)鍵。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法；只有家校經(jīng)常聯(lián)系，家長(zhǎng)和學(xué)校在教育孩子的方式方法上統(tǒng)一思想，教育才能達(dá)到事半功倍的效果。只要學(xué)校家長(zhǎng)一條心，保持與學(xué)校教育的一致性，才能形成教育的合力。
我們十分感謝鄭老師騰出了這寶貴的時(shí)間，給我們上了重要的一“課”。也許我們并不優(yōu)秀，也許我們現(xiàn)在還是人們口中所說(shuō)的教學(xué)菜鳥(niǎo)。但我們內(nèi)心燃燒著的教育熱情，涌動(dòng)著的對(duì)學(xué)生的深情，都化為了一份前進(jìn)的動(dòng)力。前方的路很長(zhǎng)，但我們無(wú)所畏懼。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“孩子，你慢慢走�！边@指的是在人生的成長(zhǎng)路上，不要急于求成，慢慢走。我們也正處于這樣一段成長(zhǎng)道路上，那么我們，也可以一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地踩下，信心滿滿地再邁向下一站。不要著急，成長(zhǎng)路上的'我們，慢慢走吧。誰(shuí)說(shuō)經(jīng)歷，不是最美麗的呢。
一個(gè)個(gè)美麗教師的故事，打動(dòng)了我的內(nèi)心；一頁(yè)頁(yè)認(rèn)真的反思筆記，震撼了我的思維！原來(lái)平平凡凡的你們，也有著太多太多的故事，原來(lái)我們最熟悉的事物，往往是我們最不了解的。我也堅(jiān)信用愛(ài)一定可以感化每一位孩子，或許可以改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，同時(shí)也可以讓自己成為一個(gè)有故事的老師，其實(shí)，愛(ài)是教育的另一種語(yǔ)言。
教育植根于愛(ài)，借用周?chē)?guó)平老師的“只看中考試成績(jī)是會(huì)受到歷史的批判的”，所以教育的路上需要愛(ài)。誰(shuí)是最美教師？可以評(píng)判的只有學(xué)生，你曾經(jīng)不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)感動(dòng)到孩子的內(nèi)心，這樣的溫暖可以讓孩子一直銘記，對(duì)于初次當(dāng)上班主任的我也明白一個(gè)不曾用自己的腳在路上踩下腳印的人，不會(huì)找到一條真正屬于自己的路，所以我摸著石頭過(guò)河，在實(shí)踐中摸打滾爬，在那個(gè)九月，那個(gè)美麗的季節(jié)，讓我遇見(jiàn)了可愛(ài)的孩子們，讓我第一次做了孩子們的“媽媽”，作為剛上初中的孩子，離開(kāi)了父母的懷抱，我不僅要在學(xué)習(xí)上給他們愛(ài)，更要在生活上讓他們感受帶愛(ài)的存在，雖然平時(shí)的事情比較多，但只要有空余的時(shí)間，都愿意和孩子們一起度過(guò)，或者來(lái)房間喝喝茶，吃吃東西，不也可以挺好地與孩子進(jìn)行交流嗎？感謝這群可愛(ài)的孩子們，你們的微笑就是老師最大的欣慰！
教育需要反思，每一堂課都不會(huì)是完美的課堂，在成長(zhǎng)地路上會(huì)磕磕碰碰，我們需要老教師的引領(lǐng)，需要自我的反思，這確實(shí)是一位新教師成長(zhǎng)地必經(jīng)之路，哪怕每天一句話的反思只要隨著時(shí)間的累積都必定會(huì)是一筆巨大的財(cái)富，一個(gè)優(yōu)秀的教育者必定是能夠哦進(jìn)行自我反思的人，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程需要毅力，需要堅(jiān)持，需要長(zhǎng)期的付出。
班主任是一個(gè)好平臺(tái)，雖工作辛苦，但很有幸福感和歸屬感。實(shí)際上，班主任工作僅僅需要愛(ài)還是不夠的，它也是非常需要技巧的，例如班級(jí)管理中人人有事干，事事有人干，我在班級(jí)已經(jīng)實(shí)施，，這樣的制度確實(shí)能培養(yǎng)每一個(gè)孩子在班級(jí)中的存在感和責(zé)任意識(shí)。但班干部輪流制、班會(huì)人人上，這些在目前我是沒(méi)有實(shí)施的，也計(jì)劃著在下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，班會(huì)課由學(xué)生來(lái)開(kāi)展，實(shí)際上我們班級(jí)確實(shí)有很多主持非常厲害的學(xué)生，這實(shí)際上就是一筆很好的資源。另外，雖然我平時(shí)也意識(shí)到家長(zhǎng)在教育中起著很大的作用，也有讓家長(zhǎng)參與到我們的教育中，但主要局限于家長(zhǎng)在家里單獨(dú)對(duì)自己孩子的教育，那么聽(tīng)了鄭老師的講話，猛然意識(shí)到，原來(lái)家長(zhǎng)的橋梁作 用可以體現(xiàn)在學(xué)校的教育中，例如參加班會(huì)課等，這樣的方式我馬上在班級(jí)進(jìn)行實(shí)施，確實(shí)引起了學(xué)生的高度重視，所以做好一名優(yōu)秀的班主任是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。
在微細(xì)的愛(ài)里，每當(dāng)家長(zhǎng)和我聊起孩子初中這一年真的長(zhǎng)大了，哪怕只是一個(gè)小小的行為的改變，例如班級(jí)一男生，小學(xué)回家總是用腳踢門(mén)，現(xiàn)在總能輕輕地推門(mén)；以前回家的鞋子總是隨腳亂踢，現(xiàn)在能自覺(jué)地?cái)[放，聽(tīng)著聽(tīng)著我總是那么的感動(dòng)，原來(lái)我和家長(zhǎng)一樣，盼望著每一個(gè)孩子健康的成長(zhǎng)。
像太陽(yáng)花一樣火熱的海燕老師，美麗動(dòng)人的紅梅老師還有更多的美麗教師們，你們?cè)趰徫簧系膱?jiān)持和奉獻(xiàn)讓我們動(dòng)容，也一定會(huì)珍惜和孩子們相處的每一天，平時(shí)一定會(huì)對(duì)孩子多關(guān)注，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多寬容，少責(zé)備，多理解，少指責(zé)，讓你們?cè)谥型ǖ拿恳惶於汲錆M歡聲笑語(yǔ)。
何為教師？。古有韓愈“師者， 所以傳道受業(yè)解惑也”為師說(shuō)，后有冰心“玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂”頌師魂。但讀了很多書(shū)，聽(tīng)了許多道理，到底怎樣算是一名合格的教師，我卻并不十分清楚。從前，總覺(jué)得，教好書(shū)，就是一名合格的教師；而今，進(jìn)了中通，遇到了一群可愛(ài)的學(xué)生，接觸到了很多兢兢業(yè)業(yè)的老前輩們，雖不能說(shuō)已解惑，但好似讀懂了一點(diǎn)兒“教師”一詞的含義。教師，就如激情盛開(kāi)的米蘭花：有愛(ài)，生命就會(huì)綻放；教師，就如靜候花開(kāi)的蒲公英：默默無(wú)聞地堅(jiān)守和傳遞；教師，就如昂揚(yáng)的向日葵：像太陽(yáng)一樣火熱。一沓沓獎(jiǎng)狀，一摞摞備課本，無(wú)數(shù)暖心的問(wèn)候信息，鄭笑蓉老師用她的“那些事兒”為我們描繪出了一個(gè)無(wú)比生動(dòng)的教師形象。
（一）德育的那些事兒
韓非子曾說(shuō)過(guò)：“道有積，而德有功；德者，道之功。功有實(shí)，而實(shí)有光；仁者，德之光。光有澤而澤有事；義者，仁之事也。事有禮而禮有文；禮者，義之文也。故曰：‘失道而后失德，失德而后失仁，失仁而后失義，失義而后失禮�！庇纱耍赖陆逃龑�(duì)人成長(zhǎng)的重要性可見(jiàn)一斑。
要做好德育工作，首先，是要理解學(xué)生，與學(xué)生成為“知己”。離異家庭中的叛逆女孩兒，貧困家庭中的反叛青年，入學(xué)時(shí)所有人眼中桀驁不馴的“劣等生”、缺乏關(guān)愛(ài)不知自愛(ài)的愛(ài)美女生以及被人誤會(huì)的曾經(jīng)的“慣犯”，鄭老師用她的親身經(jīng)歷為德育做了一次完美的示范。了解、體諒、溝通、不厭其煩的做思想工作，大多數(shù)人都懂的道理，但能為每一位學(xué)生都做到真的很不容易。在學(xué)生充滿各種誘惑和未知的成長(zhǎng)道路上，教師身為一名陪伴者，應(yīng)該用愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生，用愛(ài)去傾聽(tīng)學(xué)生，用愛(ài)去體悟?qū)W生，用愛(ài)去溫暖學(xué)生，使他們走上正確的道德之路。因?yàn)橛袗?ài)，生命才會(huì)綻放。
其次，要做好班級(jí)管理，讓自己做一名忠實(shí)的“觀眾”。一個(gè)班級(jí)的核心不應(yīng)該是老師，而應(yīng)該是學(xué)生，一個(gè)班級(jí)，相當(dāng)于一個(gè)“大家庭”，學(xué)生是這個(gè)家庭里的重要成員，是“家庭活動(dòng)”的主要參與者，因此班級(jí)管理應(yīng)該放手讓學(xué)生去做，去干。做到事事有人管，人人有事管；為了提高學(xué)生的參與度和參與熱情，可以進(jìn)行班干部輪流制，讓每個(gè)人都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，也是為了讓班級(jí)里的每個(gè)成員都對(duì)這個(gè)班集體產(chǎn)生一種責(zé)任感和榮譽(yù)感，這樣一來(lái)，他們才會(huì)熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)，這個(gè)班級(jí)才會(huì)充滿溫暖。當(dāng)然了，一個(gè)班級(jí)的重要活動(dòng)之一就是班會(huì)課，班會(huì)課應(yīng)該是學(xué)生的主場(chǎng)而非老師的， 所以班會(huì)課可以成為每一位學(xué)生的舞臺(tái)，人人都能上，每一位學(xué)生也是這個(gè)班會(huì)課的參與者，人人都能評(píng)。這樣一來(lái)，一個(gè)班級(jí)的氛圍就鮮活起來(lái)了，這個(gè)班級(jí)也會(huì)是一個(gè)有愛(ài)的班集體。
最后，要走進(jìn)家長(zhǎng)，為家校架起一座“橋梁”。著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說(shuō)到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒(méi)有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。”，學(xué)校教育與家庭教育需要相輔相成，加強(qiáng)它們之間的溝通互動(dòng)也就顯的尤為重要�，F(xiàn)代教育不是一個(gè)孤立、封閉的過(guò)程，而是開(kāi)放的、現(xiàn)實(shí)的、全方位的社會(huì)活動(dòng)。其實(shí)我們每個(gè)人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長(zhǎng)是不行的，因?yàn)槿魏我环綄?duì)孩子的了解都不夠全面．而通過(guò)家校的聯(lián)系，使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發(fā)展。特別是家庭教育，它既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充，所以學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的共同努力。因此，做好家校溝通對(duì)于學(xué)生的道德教育至關(guān)重要。
（二）教學(xué)中的那些事兒
教師職業(yè)的特殊性質(zhì)，決定了教師的“身教”在整個(gè)教育過(guò)程中具有不可忽視的重要作用。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是知識(shí)與文明的傳播者，那么教師身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任既有傳授知識(shí)又有塑造靈魂的雙重性。我們要把教會(huì)學(xué)生做人和使學(xué)生掌握現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí)，又要不斷發(fā)展完善自我。因此，怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，能真正教會(huì)學(xué)生，是一個(gè)教師必備的職業(yè)操守。古人云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”課堂教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),具有很強(qiáng)的科學(xué)性和連續(xù)性,事前必須作充分的準(zhǔn)備,在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少而且十分重要的環(huán)節(jié)。
如何備好一節(jié)課？首先，要備學(xué)生。學(xué)生是課堂的主題，一節(jié)課上的所有教學(xué)活動(dòng)都是為學(xué)生而服務(wù)的，因此教師在備課前一定要全面了解學(xué)生的學(xué)情，這樣一來(lái)，才能對(duì)癥下藥，藥到“病除”。
其次，課堂是教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，要想上好一節(jié)課，得為其進(jìn)行豐富的“包裝”，使其足夠吸引人。所以，在備課的時(shí)候，要特別主要“投其所好”，課堂是為學(xué)生服務(wù)的，學(xué)生的興趣是良好課堂的調(diào)味劑。鄭老師還特地為我們舉了她的英文課的事例，她的課堂形式多樣，生動(dòng)有趣，學(xué)生特別喜歡。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生英語(yǔ)思維能力相當(dāng)弱，為了能刺激學(xué)生的英語(yǔ)思維她試了不少方法，最終她認(rèn)為最有效的方法就是抓住他們學(xué)習(xí)的“興趣點(diǎn)” ，利用點(diǎn)撥、啟發(fā)、引領(lǐng)等方式，最大限度地幫助他們打開(kāi)思維之門(mén)。
最后，備好一節(jié)課，還要找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法。鄭老師一直以來(lái)所采用的有效學(xué)習(xí)方式是同伴合作，師徒結(jié)對(duì)的方式，不僅僅是在課堂，包括課后，其他學(xué)科，都是采取這種方式，效果相當(dāng)喜人。鄭老師帶出的班級(jí)，每一位師父都非常負(fù)責(zé)，每一個(gè)徒弟在師父的幫助下進(jìn)步都非�？欤@樣一來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望有了，他們的學(xué)習(xí)安全感有了，他們的信心也有了。
袁衛(wèi)星老師說(shuō)：“對(duì)于幸福教育的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火；當(dāng)生命的蠟燭在‘照亮’學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)‘照亮’自己……”。
是啊，我們應(yīng)該珍惜與孩子們相處的每一天，既為師亦為友。我們應(yīng)該用心工作，每一位學(xué)生都像是音符，只要用心去唱，就會(huì)唱出不同的生命樂(lè)章，就會(huì)得到一個(gè)美麗的世界，幸福的人生，因?yàn)椋袗?ài)，生命才會(huì)綻放。
新教師培訓(xùn)心得3
很開(kāi)心，也非常榮幸能有機(jī)會(huì)參加本次培訓(xùn)。從這為期兩天的培訓(xùn)中我收獲了很多，對(duì)于我們?cè)婪逍W(xué)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。每一位岳峰老師的發(fā)言，是她們從教多年的經(jīng)驗(yàn)，從她們的演講中我感受到了她們對(duì)岳峰對(duì)孩子的熱愛(ài)。
一、教師職業(yè)道德的重要性
1、學(xué)高為師，身正為范。我們要做一位有溫度的老師。正如教育部基礎(chǔ)教育司原司長(zhǎng)、國(guó)家原副總督學(xué)王文湛所說(shuō)：我們教育工作者要始終牢記兩句話“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
2、要利用各種方法和途徑啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神：創(chuàng)設(shè)民主的氛圍；聽(tīng)取不同的意見(jiàn)；充實(shí)自己；要善于提出開(kāi)放性的問(wèn)題；主動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考；考慮到不同學(xué)生的需要和能力。
3、作為教師，要知榮明恥，以身作則，言語(yǔ)規(guī)范，為人師表：語(yǔ)言文雅、親切自然；儀表端莊、格調(diào)高雅；風(fēng)度從容、彰顯個(gè)性；文明禮貌、自覺(jué)遵守社會(huì)公德；作風(fēng)正派、廉潔奉公。
4、要終身學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的文化素養(yǎng)和知識(shí)。
二、安全無(wú)小事
1、安全無(wú)小事，要重視學(xué)生們的.安全，把一切安全隱患扼殺在搖籃中。安全工作要真正落實(shí)到實(shí)處，不能流于表面。
2、做好“五化四防三到位”的安全工作常規(guī)。
3、嚴(yán)格落實(shí)“40+10”的課間管理模式，做好電子產(chǎn)品的使用管理和文具的安全管理。
4、做好開(kāi)學(xué)前的安全管理工作以及各種材料的簽署和收取。
三、處理好各種人際關(guān)系
1、作為一位教師，要處理好各種人際關(guān)系：師生關(guān)系，家校關(guān)系，同事之間的關(guān)系。充分利用家長(zhǎng)空間以及各種活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)家校共育，真正做到教育影響的一致性和連貫性。
2、要善于借助：家長(zhǎng)之力，學(xué)生之力，老師之力，學(xué)校榜樣，評(píng)價(jià)之力。
3、要有責(zé)任有方向有希望。
4、要更新觀念，以學(xué)校管理深入推動(dòng)家校共治，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
四、重視教研
1、重視教研的力量，身為一名老師，要認(rèn)真?zhèn)湔n磨課，上好每一節(jié)課。
2、要充分了解語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)生，了解教材，設(shè)計(jì)多種多樣的教學(xué)方法。
3、在備課過(guò)程中，要多及時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況去補(bǔ)充和更改。
4、作為一名語(yǔ)文老師，語(yǔ)文素養(yǎng)是不可缺少的，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
新教師培訓(xùn)心得4
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益，通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)
在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到：首先，教師是文化的傳遞者，"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性，其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人，
教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的'組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣，最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，
同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，"要愛(ài)生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力，對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話，安慰的話，開(kāi)導(dǎo)的話，實(shí)在的話；少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
在本次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)，備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西，不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法，教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……
三、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)，一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新教師培訓(xùn)心得5
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我在收獲良多的同時(shí)，也感覺(jué)到了自己身上的擔(dān)子有多大。教師，它是一個(gè)靠良心吃飯的職業(yè)，作為教師，我們不僅僅要具備淵博的學(xué)識(shí)，更要懂得如何與人交流，如何與學(xué)生交流，如何把時(shí)間花在有意義的交流上。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在講臺(tái)上站了三個(gè)多月，我也大概地體會(huì)到了當(dāng)教師的酸甜苦辣，總結(jié)為兩個(gè)字，“操心”，尤其是做班主任，真的要為班級(jí)用很多心思。建設(shè)一個(gè)好班級(jí)，需要相當(dāng)大的持續(xù)的努力。
作為一名高中數(shù)學(xué)老師，我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)上需要花費(fèi)很多的功夫，要充分地備課，不斷地聽(tīng)課，從而來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)。這次組織的網(wǎng)絡(luò)新教師培訓(xùn)，對(duì)我們非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短兩個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間非常寶貴，雖然高中的課業(yè)非常繁忙，但是抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，顯得更加重要。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及范圍很廣，包括師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任專(zhuān)題講座，還有青少年心理輔導(dǎo)與家庭教育講座，等等。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的兩個(gè)月時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了很多東西，變得更加自信，更加有精氣神了。
下面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
一、我對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在前黃國(guó)際分校已經(jīng)三個(gè)月了，說(shuō)實(shí)話，壓力很大。但是主任對(duì)我的鼓勵(lì)和照顧讓我在這個(gè)崗位上越來(lái)越有自信，面對(duì)這群可愛(ài)的孩子，我的整體感受是又愛(ài)又恨，但是讓我更加堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們學(xué)校這片充滿希望的.熱土的信心。
二、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高中教師。
雖然在來(lái)到國(guó)際分校之前，我們?cè)趯W(xué)校了學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)理論，參加了各種各樣的講課比賽，積累了一些的經(jīng)驗(yàn)。但是真正面對(duì)活生生的學(xué)生的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，實(shí)戰(zhàn)課堂并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，當(dāng)然也沒(méi)有想象中那么困難。就像“小馬過(guò)河”一般，我試探著經(jīng)歷了三個(gè)月的教師生活，短暫而又充實(shí)。三個(gè)月的時(shí)間，讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名高中教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、我認(rèn)識(shí)到高中教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
以前，作為一名學(xué)生，我對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。星辰實(shí)驗(yàn)的戴老師用他的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們作了一次生動(dòng)的報(bào)告，我也深受啟發(fā)。他說(shuō)剛剛進(jìn)入星辰的那一階段，由于各種原因，教學(xué)上總是跟不上節(jié)奏，差點(diǎn)被師傅放棄，但是他不畏困難，調(diào)整心態(tài)，奮起直追，最后成為了一名非常優(yōu)秀的教師，參加很多省級(jí)甚至是國(guó)家級(jí)的教師評(píng)比大賽。他的人生經(jīng)歷告訴我，只要一頭扎進(jìn)去，不管過(guò)程多么艱辛，總是有收獲的，只是時(shí)間早晚的問(wèn)題。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。在教育方面，我也要多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生和家長(zhǎng)交流，學(xué)習(xí)如何才能成為一名真正的教育工作者。
新教師培訓(xùn)心得6
十月中旬我到參加了《市著名幼兒園名師主題教學(xué)與特色發(fā)展高級(jí)研修班》活動(dòng)，在這一周的時(shí)間里，我先后參觀了市比較有特色的五所幼兒園，學(xué)習(xí)了幾位著名教師的講座，特別是特級(jí)教師老師的講座與教育活動(dòng)，使我受益匪淺。
參觀的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設(shè)施很好，園內(nèi)設(shè)施齊全，教室和活動(dòng)區(qū)相分離，寬敞明亮。幼兒園的教師學(xué)歷較高，研究生占多半，環(huán)境布置突出創(chuàng)新，師幼合作，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，目標(biāo)明確，主題突出，區(qū)域活動(dòng)突出隨意性，社會(huì)性區(qū)域設(shè)置較多，幼兒可在區(qū)域活動(dòng)中更好的表現(xiàn)自己，教師可以很好的完成區(qū)域目標(biāo)。
在教師教育活動(dòng)中，感受到的課改非常好，題材突出的地方特色，觀摩了名師的.活動(dòng)后，真是深有感觸：應(yīng)老師在整個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)的很隨意但趣味橫生、寓教于樂(lè)。應(yīng)老師的表情、手勢(shì)、眼神在與孩子們的表現(xiàn)與互動(dòng)中，將快樂(lè)自然地流露，老師創(chuàng)造性地教，孩子創(chuàng)造性的學(xué)，真是心領(lǐng)神會(huì)、默契配合。充分的體現(xiàn)了尊重孩子的教育理念。例如：教育活動(dòng)《你快樂(lè)，我快樂(lè)》中，教師利用電視臺(tái)主持人拍攝的公益廣告作為題材，活動(dòng)中出現(xiàn)東方名明珠，外灘等等。所有教育活動(dòng)都給人耳目一新的感覺(jué)，教師的駕御能力教高，幼兒的接受能力也很好，真正作到師幼互動(dòng)教學(xué)，達(dá)到了很好的效果。
觀摩后，我針對(duì)自己的教育行為進(jìn)行了反思。認(rèn)識(shí)到：在今后的教育活動(dòng)中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種組織形式，為幼兒提供更多的活動(dòng)空間和充足的時(shí)間，大膽放手讓幼兒去探索，使幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到最大的發(fā)揮。我會(huì)將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，使自己的教研水平不斷提高！
新教師培訓(xùn)心得7
教育形勢(shì)的快速發(fā)展對(duì)我們的新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多缺點(diǎn)。由于缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到很多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。新幼師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過(guò)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師要無(wú)私地向孩子傳授知識(shí)，保護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，以高尚的行為為孩子樹(shù)立榜樣。
培訓(xùn)期間，印象最深的是關(guān)于教師職業(yè)道德的內(nèi)容。說(shuō)到職業(yè)道德，其實(shí)每個(gè)職業(yè)都需要一定的'職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)，就顯得尤為重要，具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛槔蠋�，一言一行都是幼兒園眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在幼兒園眼中的地位非常高。在學(xué)前階段，老師的形象甚至高于家長(zhǎng)。因此，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的道德發(fā)展。教師應(yīng)該具有高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)很重要。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了“教書(shū)育人”的思想，今后我會(huì)努力工作，不斷提高自己。我們應(yīng)該堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)我們的教學(xué)事業(yè)。
新教師培訓(xùn)心得8
本周我參加了一場(chǎng)針對(duì)教師的培訓(xùn)，目的是提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。這場(chǎng)培訓(xùn)是針對(duì)全校教師進(jìn)行的，旨在幫助我們更好地適應(yīng)新的教育形式和教學(xué)方法。作為一名教師，不斷提升自己的教學(xué)能力是必不可少的，因此我對(duì)本次培訓(xùn)充滿了期望。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、評(píng)價(jià)方法等多個(gè)方面。通過(guò)專(zhuān)家的講座、案例分析、小組討論等形式，我們了解了不同的教學(xué)模式和教育理念。尤其是在課堂管理方面，我們學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法，比如合理安排學(xué)生座位、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等，這些將對(duì)我們今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
在培訓(xùn)中，我能夠更加深入地理解到了一些教育觀念和教學(xué)方法。首先，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，而不僅僅關(guān)注他們的'應(yīng)試成績(jī)。因此，在教學(xué)中我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。其次，我們還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和情緒管理，幫助他們建立良好的心理素質(zhì)。這些教育觀念和方法對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義。
在培訓(xùn)中，我還有機(jī)會(huì)和其他教師同事進(jìn)行交流和分享。通過(guò)互相傾聽(tīng)和交流，我了解到了他們不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。這讓我受益匪淺，也增強(qiáng)了我對(duì)教學(xué)的信心。通過(guò)交流，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，培訓(xùn)期間還組織了小組討論和研討會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)深入研究和探討一些教育問(wèn)題，增強(qiáng)了我們的專(zhuān)業(yè)能力。
通過(guò)本周的教師培訓(xùn)，我收獲頗豐。我對(duì)自己的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也結(jié)識(shí)了一批優(yōu)秀的教師同事。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，讓我能夠更好地服務(wù)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，本周的教師培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法，還深入了解了一些教育理念和教學(xué)觀念。同時(shí)，和教師同事的交流和分享也讓我受益匪淺。我相信這次培訓(xùn)對(duì)于提高我們的教學(xué)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)能力具有重要的意義，將為我們的教育事業(yè)帶來(lái)積極的變化。
新教師培訓(xùn)心得9
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了教師更多的教學(xué)自由。相比傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師可以更加自由地選擇教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)。教師可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，將課程設(shè)置在早晨、下午或晚上，以便適應(yīng)學(xué)員的需求。而且，教師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家里或者辦公室進(jìn)行教學(xué)，不需要長(zhǎng)時(shí)間的交通上下班。這種自由不僅讓教師更好地平衡工作和生活，也提高了教學(xué)效果。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師需要更多的技術(shù)支持。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要教師掌握一定的技術(shù)操作和電腦知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要熟練地使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)議工具、電子白板、多媒體等教學(xué)輔助工具。同時(shí)，教師還需了解如何處理網(wǎng)絡(luò)故障和技術(shù)故障，以確保教學(xué)正常進(jìn)行。對(duì)于一些技術(shù)不太熟悉的教師來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。但是，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)掌握這些技術(shù)并不是難事，而且掌握這些技術(shù)可以提高我的教學(xué)效果和競(jìng)爭(zhēng)力。
第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要更加靈活和互動(dòng)的教學(xué)方式。由于學(xué)員和教師分散在不同的'地點(diǎn)，無(wú)法直接面對(duì)面交流，因此教師需要通過(guò)其他方式增加互動(dòng)和溝通。例如，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)會(huì)議工具組織小組討論和互動(dòng)性的活動(dòng)，讓學(xué)員們能夠更好地參與到課程中，提高學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)員通過(guò)在線討論區(qū)和郵件與我進(jìn)行交流和互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)員的問(wèn)題。這種靈活和互動(dòng)的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了學(xué)員與教師之間的關(guān)系。
第四，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師需要更多的時(shí)間管理能力。由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，學(xué)員可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就意味著教師需要隨時(shí)回答學(xué)員的問(wèn)題和提供指導(dǎo)。因此，教師需要合理安排自己的時(shí)間，確保能夠及時(shí)回復(fù)學(xué)員的郵件和問(wèn)題，提供及時(shí)的學(xué)習(xí)支持。同時(shí)，教師還需要根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求進(jìn)行課程調(diào)整和優(yōu)化。時(shí)間管理能力的提高將大大提高教師的工作效率和教學(xué)質(zhì)量。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師需要不斷提高自己的教學(xué)能力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的教學(xué)方式與傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)有所不同，教師需要不斷研究和探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新方法和新技術(shù)。我經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍和論文，參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的培訓(xùn)課程，與其他網(wǎng)絡(luò)教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些努力，我不斷提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平，提供更好的教學(xué)服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，作為一名網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師，我深深地體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給予了教師更多的教學(xué)自由，但也要求教師具備更多的技術(shù)支持和時(shí)間管理能力。靈活和互動(dòng)的教學(xué)方式是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的特點(diǎn)，而教師需要不斷提高自己的教學(xué)能力。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中，我會(huì)變得更加優(yōu)秀和專(zhuān)業(yè)。
新教師培訓(xùn)心得10
記不清到底有多久沒(méi)有真正動(dòng)筆寫(xiě)字寫(xiě)文了，而這一次動(dòng)筆竟可以說(shuō)是應(yīng)學(xué)校的要求，忽然之間不知該如何下筆才好。左右徘徊了許久，想了許久，這才真正靜下心來(lái)書(shū)寫(xiě)連日來(lái)的所思所感，可能也是翰林學(xué)校帶給我的強(qiáng)烈震撼，引領(lǐng)著我向前。
一聞翰林學(xué)校。聽(tīng)到“翰林”這個(gè)詞會(huì)使人想到博學(xué)多才、學(xué)富五車(chē)等等詞藻，而“翰林”在中國(guó)古代是一種官職，也是文人墨客的代稱(chēng)。很敬佩學(xué)校的創(chuàng)辦者，能夠用這么儒雅的詞作為一所學(xué)校的名稱(chēng)。而我第一次聽(tīng)聞“翰林學(xué)�！笔窃谒哪昵埃菚r(shí)，我在實(shí)習(xí)的學(xué)校代課，繁重的工作并沒(méi)有消減我的斗志。偶爾在辦公室休息，無(wú)意間聽(tīng)到一位同事說(shuō)起當(dāng)初在翰林學(xué)校的工作經(jīng)歷，甚是為其惋惜，她為了家庭和孩子而離開(kāi)了翰林，如若當(dāng)初沒(méi)有離開(kāi)，那她現(xiàn)在肯定也是十年的“老教師”了。她的經(jīng)歷在我心中留下了深刻的印象，翰林學(xué)校從此也在我心中扎根。
二知翰林學(xué)校。機(jī)緣巧合之下，我的大學(xué)同學(xué)兩年前也來(lái)到了翰林學(xué)校，聽(tīng)她們說(shuō)起翰林學(xué)校時(shí)，我不由得后悔當(dāng)初錯(cuò)誤的選擇，如若畢業(yè)時(shí)和她們一起進(jìn)翰林，想必現(xiàn)在就是另一番境況了吧。從她們口中我了解到翰林學(xué)校是一所全方位、立體化的學(xué)校，它包含了幼兒園、小學(xué)、初中、高中以及國(guó)際部，學(xué)校面積之大，人才之多，名聲之廣。其中讓我印象最深刻的當(dāng)屬“傳幫帶”了，每位新老師可以找一位有經(jīng)驗(yàn)的“老教師”作為自己的師傅，師傅帶徒弟，能讓新教師更快地成長(zhǎng)發(fā)展。
三入翰林學(xué)校。第一次是過(guò)來(lái)面試的，而這次我正式成為了翰林學(xué)校的一員。期待許久的新教師培訓(xùn)如期而至，也即從今天開(kāi)始我們能夠慢慢了解翰林的發(fā)展史和翰林制度，也逐漸體會(huì)到翰林精神。領(lǐng)導(dǎo)的講話和各部門(mén)制度的學(xué)習(xí)讓我們心里更踏實(shí)，也對(duì)工作有了自己的定位。但于我而言，各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)只是初步了解，我們?cè)趯?shí)踐中要學(xué)習(xí)的地方還有很多。在此非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們，給了我機(jī)會(huì)，讓我有幸第二次走進(jìn)翰林學(xué)校，老師們熱心的幫助與密切關(guān)心，讓我們倍感溫暖。
教師培訓(xùn)中，開(kāi)展的愛(ài)校勞動(dòng)是我比較喜歡的，不說(shuō)恭維話，因?yàn)槲沂且粋�(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)能使人身心舒暢，而人類(lèi)發(fā)展到今天也是離不開(kāi)辛勤勞動(dòng)的。
每一天的交流談心可以成為“我們?yōu)槭裁催x擇翰林的”答案。翰林小學(xué)的內(nèi)部管理制度誠(chéng)然觸動(dòng)了我，機(jī)會(huì)均等，尊重人才，人文關(guān)懷，推崇個(gè)性，提供平臺(tái)，這些是一般學(xué)校很難做到的，至少我沒(méi)遇到過(guò)這樣的.學(xué)校。拿機(jī)會(huì)均等來(lái)說(shuō)，很多學(xué)校都會(huì)把更多的機(jī)會(huì)給“老教師”，對(duì)新老師是相對(duì)忽視的。關(guān)于“推崇個(gè)性”，能夠發(fā)揮老師們各自的特長(zhǎng)，使課堂教學(xué)形式多樣，豐富多彩�！白鹬貙W(xué)生的個(gè)性發(fā)展”是我們老師經(jīng)常掛在嘴邊的，而我們老師的教學(xué)和管理也應(yīng)當(dāng)有個(gè)性，這樣才能夠給學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化發(fā)展的機(jī)會(huì)。
幾天的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)反思，我感受頗多，但僅僅是寫(xiě)出了我自己感受最深的部分。我會(huì)十分珍惜在翰林的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，為自己加油！
新教師培訓(xùn)心得11
此次新教師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，要做好一名小學(xué)教師，單憑熱情和干勁是不夠的。教師承載著培養(yǎng)下一代的重任，不僅要教書(shū)，更要育人。教師的`一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，所以小學(xué)教師不僅要在專(zhuān)業(yè)上不斷進(jìn)取，更要用一顆赤誠(chéng)的心去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到，做為教師，需要不斷地豐富自我，提高自身的素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
新教師培訓(xùn)心得12
20xx年2月25日，我通過(guò)特崗教師招聘考試，榮幸的成為鐵嶺經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)一名光榮的人民教師，開(kāi)始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí)，可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，提高新教師的素養(yǎng)，讓新教師盡快的成為一名符合人民要求的好教師，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天（2月27日—2月28日）的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括《新教師如何備課、上課》、《班主任工作基本規(guī)范》，還有師德師風(fēng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多，受益匪淺�，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
教師學(xué)校兩位領(lǐng)導(dǎo)的講座使我懂得，做一名教師首先要具備良好的師德和職業(yè)道德，同時(shí)也使我更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的內(nèi)涵。教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的化身”，然而又有多少人知道有許許多多教師都在自己平凡的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。我作為新教師，就要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。其次，教師是榜樣，因?yàn)閷W(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛(ài)心，就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù)。第五，教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的教研員根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，理論結(jié)合實(shí)際的向我們介紹了新教師如何備課上課的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧。她清晰地闡述了備課、說(shuō)課、上課三者之間的關(guān)系，并對(duì)如何備課給我們做了具體講解，而后對(duì)新教師怎樣上好課，從開(kāi)課、正課、上課三個(gè)方面給我們進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，而且中間還列舉了很多詳細(xì)生動(dòng)的例子，這些對(duì)我們的課堂教學(xué)具有非常好的實(shí)踐指導(dǎo)作用，也解決了我存在心中的許多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望，增強(qiáng)了工作的`信心。
對(duì)于剛剛步入教師工作崗位的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)校校長(zhǎng)和老師也十分注意我們的這種心理變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要盡快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、交際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)改革的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，必須有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)我們的影響仍在延續(xù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實(shí)踐也有了理論的指導(dǎo)與支持，為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的開(kāi)端。感謝開(kāi)發(fā)區(qū)教育局、開(kāi)發(fā)區(qū)教師學(xué)校對(duì)我們的深切關(guān)懷和大力支持。以后，我將努力學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、堅(jiān)持創(chuàng)新，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，力爭(zhēng)使自己盡快成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)�、業(yè)務(wù)精湛的人民教師！
新教師培訓(xùn)心得13
夸美紐斯說(shuō)：“教師是天底下最光輝的職業(yè)”我很榮幸成為了這一光輝職業(yè)中的一員�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的20xx年新入職教師培訓(xùn)。我對(duì)新的崗位新的環(huán)境產(chǎn)生了莫大的期待，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同事的幫助非常欣喜。
短短兩天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，各位老師的發(fā)言雖然沒(méi)有華麗的辭藻，但句句真誠(chéng)、話話在理，可以看出樸實(shí)真誠(chéng)、勤奮敬業(yè)。在張鴿老師的`發(fā)言中，我認(rèn)識(shí)到作為老師要筑牢師德師風(fēng)之基，知道教師的道德底線，認(rèn)識(shí)到新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則等。令我印象更深刻的是講到教書(shū)育人，作為老師我們不僅要教書(shū)，做傳道受惑解惑者，更要育人，德育為先，做一名有溫度的教師。如果一個(gè)學(xué)生的品德不好，學(xué)再多的知識(shí)也是無(wú)用的，由此可見(jiàn)，教書(shū)育人是至關(guān)重要的。
陳鵬老師講的慎終如始抓安全，五化思防守底線，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到安全工作無(wú)終點(diǎn)，天天都是零起點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到五化四防的重要性，而且要落到實(shí)處，注意細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)制止。
觀看完《建軍大業(yè)》這部影片，了解到描述的八一南昌起義，為我們描述了一幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，我深刻體會(huì)到政權(quán)的來(lái)之不易，心靈上再一次被觸動(dòng)，看劇中的周恩來(lái)、賀龍、葉挺、毛澤東等人，他們?cè)⊙獖^斗只為我們今天的生活，我們應(yīng)珍惜今天的這一切，用我們的實(shí)際發(fā)揚(yáng)黨的精神，更應(yīng)勤勤懇懇，腳踏實(shí)地。
我現(xiàn)在還是一名新教師，對(duì)怎么與孩子相處、怎么管理好課堂秩序等一些問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)還是欠缺，但是人總是努力向上的，我也會(huì)向老教師及時(shí)交流溝通，多查書(shū)籍，充實(shí)豐富自我。而且在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域我要發(fā)揮我的特長(zhǎng)，多學(xué)一些技能，可以向美術(shù)的多個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，努力做一名知識(shí)技能豐富、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的美術(shù)教師。
學(xué)習(xí)有起點(diǎn)，但無(wú)終點(diǎn)。學(xué)習(xí)讓我們走的更遠(yuǎn)，更充實(shí)。相信通過(guò)培訓(xùn)，我們處理事的能力更進(jìn)一步，處理事的態(tài)度會(huì)更加從容。在新的學(xué)期應(yīng)以飽滿的精神面對(duì)，發(fā)揮老師的特長(zhǎng)，讓我們每一位岳峰學(xué)子都挺拔如峰。
新教師培訓(xùn)心得14
20xx年x月11-14日，我有幸地在廣元師范學(xué)校參加了新教師培訓(xùn)。作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待。由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記�，F(xiàn)在回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師意味著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的榜樣”。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題。學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，并給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我現(xiàn)在面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育教學(xué)多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些好教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的`問(wèn)題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。 通過(guò)班主任工作的學(xué)習(xí)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些教育案例讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、正確的職業(yè)規(guī)劃
培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的努力方向，并且有了日后工作的指南針。
1、終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事和與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更加得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的
指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷得到提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)和獲得他們信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生和對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就需要不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法升華為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
作為一名新教師，日后工作的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會(huì)接踵而來(lái)，面對(duì)這些，我會(huì)繼續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)�、業(yè)務(wù)精湛的合格教師。
新教師培訓(xùn)心得15
在為期兩天的培訓(xùn)中，我收獲滿滿，收獲了友情，收獲了團(tuán)隊(duì)合作的一些方法。以這一次團(tuán)建作為起點(diǎn)開(kāi)始了我畢業(yè)后的第一次正式工作。經(jīng)歷了大半年的宅家生活，突然見(jiàn)到這么多新的小伙伴，還是非常激動(dòng)與開(kāi)心的。兩天從互不相識(shí)到見(jiàn)面就可以喊出對(duì)方的姓名，而且在活動(dòng)中開(kāi)始慢慢的有默契，在各種活動(dòng)中開(kāi)始了解每個(gè)隊(duì)員的性格還有處事方式。我一直記得最后教練說(shuō)真誠(chéng)待人，人才會(huì)真誠(chéng)待你。我是一個(gè)很慢熱的人，也不太了解一些與人相處的技巧，所以我總認(rèn)為自己并不是那種可以同每一個(gè)人都可以有良好關(guān)系的`人，但是我知道與人相處就需要真誠(chéng)，主動(dòng)交流。
在第一天下午的培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我也受益匪淺，覺(jué)得工業(yè)學(xué)校是個(gè)很溫暖的大家庭，我也很榮幸成為大家庭中的一員，希望自己可以在學(xué)校中能夠越來(lái)越好。
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