專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會
當(dāng)我們有一些感想時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會1
時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又過去了，還沒來的及回想，大學(xué)生活已經(jīng)度過了四分之一個春秋。經(jīng)過一年的適應(yīng)、學(xué)習(xí)和生活，讓我學(xué)到了很多，明白了好多，感悟了許多，一年來不斷的解讀和探索，一顆尚未成熟的心變的愈加成熟，茫然中找到了自己前進(jìn)的方向，確切地規(guī)化大學(xué)四年生活，摸清了四年該做什么，不該做什么，理想與目標(biāo)又一次將我從迷茫中蛻變。曾經(jīng)高中時美好的生活幻想與現(xiàn)實(shí)大學(xué)生活的碰撞，對我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，事實(shí)告訴我大學(xué)還是需要奮斗，沉睡的人只會在墮落中慢慢死去。明確的目標(biāo)和永不言敗的信念給了我前進(jìn)的動力和勇于堅持的意志，以下便是我大學(xué)生活指南針和奮斗大致方向:
大一
做班長、進(jìn)學(xué)生會、游覽x名山名水、積極入黨、考取計算機(jī)二級證書、參加校院級各項(xiàng)活動
大二
進(jìn)圖書館廣泛涉獵群書、走出校們投身于實(shí)踐適應(yīng)社會、過英語四六級、考取教師資格證書、考取駕駛證
大三、大四
完成畢業(yè)論文、全面準(zhǔn)備考取西北大學(xué)行政管理碩士、或準(zhǔn)備x省公務(wù)員考試
上學(xué)期是我大學(xué)生活的第一個階段，在理想和意志的驅(qū)使下基本上完成了上學(xué)期所要達(dá)到的.預(yù)期目標(biāo)。思想方面，積極準(zhǔn)備加入中國共產(chǎn)黨，按照學(xué)院的要求準(zhǔn)時參加同志連的出操訓(xùn)練，學(xué)期末并獲得了優(yōu)秀連員稱號，同時還參加了我們財管黨支部的“永遠(yuǎn)和黨走”大合唱比賽，并定期向黨組織上交思想?yún)R報，確切地反映自己近期內(nèi)真實(shí)的想法和思想動態(tài)，能成為一名共產(chǎn)黨員是我大學(xué)奮斗的目標(biāo)之一，也是我一直的追求，真心希望早日加入中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。學(xué)習(xí)方面，在保證自己專業(yè)課成績優(yōu)秀的情況下，廣泛地涉獵了很多課外群書，包括經(jīng)濟(jì)類、世界格局類、國內(nèi)外知名企業(yè)家及成功人士等著作十多本，從中學(xué)到了很多地道的從商經(jīng)驗(yàn)與技巧，先進(jìn)的管理方法與理念，感覺還是收獲多多�；顒臃矫�，幾乎參加了校院班級舉行的全部大型群體活動，參加了文化節(jié)系列節(jié)目之一導(dǎo)游之星大賽，參加了院籃球賽和校運(yùn)會并獲得了不錯的名次，協(xié)助新班干組織班級春游活動。
生活方面，盡量做到一個沒有收入的消費(fèi)者應(yīng)有的消費(fèi)水平，減少家庭的生活費(fèi)支出，這學(xué)期只花了6000元的生活玩樂費(fèi)，比起上學(xué)期少了2000多，進(jìn)步了很多，另外盡自己所能盡量幫助身邊的同學(xué)，注重生活起居身體鍛煉，保證身心健康發(fā)展。社會實(shí)踐方面，為了從社會學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)和從商頭腦，積極投身于社會實(shí)踐活動，賺取小額生活費(fèi)用今年暑假在x創(chuàng)辦了“陽光寶貝”暑期輔導(dǎo)班，親自經(jīng)歷了策劃、組織、招生、聘教師、開班等各個程序，并掙到了不少money；同時為了完成學(xué)院要求的社會實(shí)踐活動又走進(jìn)了家鄉(xiāng)的建材企業(yè)，親臨廠房現(xiàn)場觀摩，并和企業(yè)的負(fù)責(zé)人南志強(qiáng)同志交談了該企業(yè)的營運(yùn)情況，從中學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，總之這個假暑是豐富多彩的，雖苦了點(diǎn)但是樂在其中。
以上是我上學(xué)期的大致總結(jié)，希望自己再接再勵，在未來的時光中取的更好的成績，為實(shí)現(xiàn)自己的理想更上一層樓。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會2
學(xué)習(xí)了湯豐林教授的關(guān)于《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》的專題講座，使我對自己面臨的一些困惑有了更深的認(rèn)識，也更加明白了怎樣擺脫困惑，爭取自己在教師職業(yè)生涯中進(jìn)一步地成長。
作為一名光榮的人民教師，我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。
在思想上，應(yīng)該積極向上、誠實(shí)守信、表里如一；在生活習(xí)慣上，應(yīng)該講究衛(wèi)生、穿著大方、儀表端莊，也只有用這些合乎規(guī)范的言行、儀表、健康的習(xí)慣去影響學(xué)生、教育學(xué)生，才能使學(xué)生在教師潛移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格；在治學(xué)上，應(yīng)該一絲不茍、孜孜不倦、勇于探索；在工作上，應(yīng)該愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、精益求精。為此，教師應(yīng)該不斷地鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一個學(xué)生。
教育具有科學(xué)性，一切教育教學(xué)活動都離不開教育理論和心理學(xué)理論的指導(dǎo)，特別是素質(zhì)教育更需要現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代心理學(xué)理論的指導(dǎo)。21世紀(jì)的小學(xué)教師，必須掌握小學(xué)教育學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)科教育心理學(xué)方面的知識，遵循教育規(guī)律，了解課堂教學(xué)的基本原則和兒童學(xué)習(xí)的心理特征，如兒童的記憶、觀察、思維和興趣、習(xí)慣、意志、性格等心理現(xiàn)象。
教師要敢于創(chuàng)新，不要一味的用老一套辦法。不能有“寧愿墨守成規(guī)，也不敢于創(chuàng)新”的思想。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。教師的職業(yè)是應(yīng)激的.職業(yè)，教書育人責(zé)任重大。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且蝗河兴枷敫星�，有主觀能動性的活生生的人，這一特點(diǎn)決定了教師工作的復(fù)雜性。而且，現(xiàn)在的小學(xué)教師面臨的壓力很大，困惑很多。各種檢查、評比、考核，對學(xué)生的安全責(zé)任，以及教學(xué)中對學(xué)生的管理給教師的工作帶來了較大的壓力。如：教師工作超負(fù)荷，工作時間長，備課、批改、輔導(dǎo)……無休無止，長此以往導(dǎo)致教師身心疲憊，造成極大的心理壓力。
通過專題講座，我明白了：
1.工作中我們越認(rèn)真，得到的資源越多，機(jī)會越多，越容易成功。
2.給自己定一個目標(biāo)，將注意力集中在你生命中美好的進(jìn)取的目標(biāo)上，朝著這個目標(biāo)努力。不管以前有多少成就或多少挫折，都要放下，否則就會成為一種包袱。
3.把每天做的事分一分，把不緊急不重要的事情放在第一位。
4.要有合作意識與團(tuán)隊(duì)意識。
5.了解自己完善自己。
6.不斷學(xué)習(xí)，超越自己。
7.保持簡單生活學(xué)會熱愛工作。
8.培養(yǎng)良好嗜好，適時親近自然。
9.說話令人愉悅，懂得知足感恩。
10.改變你的生理狀態(tài)，就能改變你的心情。
因此，我認(rèn)為只有改變自身的心態(tài)，提高自身的行為修養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)并在專業(yè)上不斷成長，用積極健康的心態(tài)面對學(xué)生，面對工作，面對社會，我們才能感受到工作和生活的無窮樂趣，這是非常重的。在今后的工作和生活中，我一定會選擇最適合自己的方法，主動去嘗試和運(yùn)用，快樂生活每一天，不讓幸福溜走。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會3
在學(xué)習(xí)國際貿(mào)易知識的學(xué)習(xí)生活中，進(jìn)行貿(mào)易專業(yè)認(rèn)知是一個重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過工作，使我了解外貿(mào)實(shí)務(wù)具體的操縱流程，增強(qiáng)感性熟悉，并從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化正在學(xué)習(xí)或已經(jīng)學(xué)習(xí)過的理論和方法。
專業(yè)知識是我們從事貿(mào)易工作的基礎(chǔ)，貿(mào)易工作也要求我們必須熟練地把握好專業(yè)知識。
在具體的工作過程中，了解到對外貿(mào)易實(shí)務(wù)的具體操縱，讓我對外貿(mào)這一行業(yè)有更層次的了解，并親身體會到國際貿(mào)易中不同工作職員面臨的具體工作與他們之間的互動關(guān)系，從而了解在學(xué)習(xí)過程中，自己在國貿(mào)專業(yè)知識方面自身存在的不足。
學(xué)習(xí)國貿(mào)單證模擬操作與實(shí)物，讓我在工作中得心應(yīng)手，以最快的速度進(jìn)入了工作狀態(tài)，單證講求的就是細(xì)心，要求單證相符、單單相符，實(shí)際工作中信用證沒有課本上的'復(fù)雜，所以做起來就比較輕松。
可是對于外貿(mào)函電的學(xué)習(xí)，不得不說，外貿(mào)函電書上的那些東西已經(jīng)落后了，實(shí)際工作中，來往郵件講究的是簡介、明了，長篇大論只會讓客戶頭大，特別是對于想要開發(fā)的新客戶，只能讓他們對我敬而遠(yuǎn)之，因?yàn)閺纳习嚅_始他們就會有好多郵件需要處理，一封郵件最多有五分鐘時間處理，如果你寫了好長的開發(fā)信過去，他還沒看到重點(diǎn)就已經(jīng)沒了繼續(xù)看下去的興趣跟時間，唯一的選擇就是刪除。
英語在實(shí)際工作中更是最為重要的一部分，不論做單證還是業(yè)務(wù)，都是以英語開始的，單證還好點(diǎn)，信用證條款也是大差不差的，做久了自然而然就很輕松了。但是對于想要開展業(yè)務(wù)的我來說，現(xiàn)在才知道學(xué)好英語的重要性，尤其是開發(fā)客戶的時候，讓我越來越覺得自己的英語是一天不如一天，貌似現(xiàn)在的英語水平只是一個初中生，因此覺得有句話實(shí)在是太對了：活到老，學(xué)到老，知識是無止境的學(xué)習(xí)也是沒有界限的。
同時我也深刻體會到，走出校門，只是萬里長征的第一步，我們在社會歷練，人際交往上體現(xiàn)出來的稚嫩，在剛參加工作中完全表露出來，而且我們所缺乏的還不僅僅如此，所以在以后的生活和學(xué)習(xí)中，要不斷的充實(shí)和豐富自己，不放棄任何能夠鍛煉自己的機(jī)會，使自己能迅速的成長為一名優(yōu)秀的外貿(mào)商務(wù)人士！
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會4
通過學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，讓我重新審視了一位中學(xué)教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。
下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會與心得：
一.作為教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了干教育事業(yè)，做一名老師，就要無怨無悔，無私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新， 通過學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，讓我重新審視了一位中學(xué)教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。
下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會與心得：
一.作為教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了干教育事業(yè)，做一名老師，就要無怨無悔，無私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力求做到盡心盡力，不求最好，但求更好，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二.作為教師還應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。俗話說：人活到老，學(xué)到老。只有不斷提高自身素質(zhì)、修養(yǎng)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積而薄發(fā)并持之以恒，才能更好發(fā)揮出“師范”的'作用，才能做到真正的有的放矢。
三.作為教師要有奉獻(xiàn)精神，要有母性般的愛心。對學(xué)生一視同仁，平等對待，努力做到有愛心，有耐心，有細(xì)心，從學(xué)生學(xué)習(xí)上關(guān)愛學(xué)生，生活上關(guān)心學(xué)生，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生人格養(yǎng)成，真正做到以人為本。
2 四.作為教師要以身作則。教師的一言一行一舉一動都影響著學(xué)生，都可能是學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，所以一定讓學(xué)生心服口服，讓學(xué)生把教師當(dāng)成良師益友。
五.作為教師還要有終身學(xué)習(xí)的能力。“要想給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水�！币唤o學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，尤其是學(xué)習(xí)能力，向?qū)W生傳授正確的人生觀、價值觀，使學(xué)生成為有責(zé)任心得人才，教師只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的的習(xí)慣，才能勝任自己的工作，使知識結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，內(nèi)容不斷更新，以適應(yīng)新時代的新需求，才能做到與時俱進(jìn)。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我計劃重新規(guī)劃我的工作軌跡，嚴(yán)格按照《中學(xué)生教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》來要求自己，做一名敬業(yè)愛崗的創(chuàng)新的人民滿意的中學(xué)教師。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會5
首先，通過此次進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們對xx醫(yī)院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時也學(xué)習(xí)了消防安全等有關(guān)知識，收獲很大，其次，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：
1、要安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏踏實(shí)實(shí)工作，愛崗愛業(yè)，不恥下問，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，擺正自身的位置，在別人眼里，護(hù)士只是一個打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是一個非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護(hù)理；
2、在平凡的崗位上，我們要堅持為病人服務(wù)的信念的同時，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我；
3、要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，要不斷向黨組織靠攏，提高整體思想素質(zhì)；
4、在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛；
5、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量！
除了上述之外，在這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。
人們說，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動的方式，是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價的，勝過千言萬語，它不花費(fèi)錢財，但可以帶給病人萬縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠的微笑，表現(xiàn)出對患者的尊重、理解和同情。
護(hù)士良好的.儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。
俗話說：“不學(xué)禮，無以立，”試問現(xiàn)代社會哪個無“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展？我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會的認(rèn)可和病人滿意？所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。
隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)�！�
“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手�！弊o(hù)士會用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語！“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑�！�
小時侯我體弱多病，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生，打針、輸液成了家常便飯，于是對“白大褂”有了一種特殊的敬畏。上學(xué)后我夢想著成為一名出色的白衣天使，夢想著自己身著潔白的護(hù)士服輕盈地穿梭于病榻之間，神圣而高雅；周圍沒有了病痛，只有陽光般燦爛的笑臉�？墒菑奈姨と脶t(yī)院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。
在這里，我明白了無論時間怎樣流逝，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個瞬間，給需要照顧的病人送去溫暖，用我們的誠心去驅(qū)趕病魔，用我們涓涓細(xì)流般的愛意來安撫每一顆被病痛折磨的心。
我慶幸我的選擇，讓我能如此貼近生命，去聆聽生命，觸摸生命，感悟生命，讓我學(xué)會熱愛生命和尊重生命。我用赤誠的愛心、嫻熟的技術(shù)、扎實(shí)的專業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理，用我的熱情去感染病人，化解他們的悲觀情緒。我相信微笑是一劑良藥，能拉近人與人之間的關(guān)系。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這段話是對護(hù)士工作最好的詮釋。自從我跨入護(hù)士的行列就沒有想過要擁有商人的巨大財富，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事，享受平凡的驕傲。
我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵，于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴(yán)。我的心愿便是如此的實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)也不帶飄渺的色彩。
在醫(yī)院里，我走過了清純的少女時代，從一個羽翼未豐的小鳥變?yōu)槌墒斓奶焓�。已�?jīng)有二十年護(hù)齡的我，深知燕尾帽的分量。當(dāng)我們?yōu)榛颊唿c(diǎn)燃康復(fù)之燈的時候，我心情是如此的平靜祥和。
我不是教育家，不能用深邃的思想衡量我的價值；我不是詩人，不能用華麗的詞語謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌頌我的崗位。然而，我是一名普普通通的護(hù)士，我要用濃濃的情愫，奉獻(xiàn)我的愛心；我要用凝重的感情，譜寫天使圣潔的一生！
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會6
學(xué)習(xí)專業(yè)知識是每個學(xué)生、職場人士都必經(jīng)的一段旅程。而很多人在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程中，常常會遇到一些困惑和挑戰(zhàn)。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會到了學(xué)習(xí)專業(yè)知識的重要性以及一些有效的學(xué)習(xí)方法。本文將從堅定信心、積極思考、有效時間管理、尋求幫助以及實(shí)踐應(yīng)用五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，學(xué)習(xí)專業(yè)知識需要有堅定的信心。專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是一個長期而繁瑣的過程，在這個過程中可能會遇到枯燥無味的內(nèi)容，或者感到困惑和無助。但是我們必須保持一顆堅定的心，相信自己能夠掌握這些知識。一個樂觀向上的心態(tài)是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有堅持下去，才能領(lǐng)悟到更深層次的知識，才能夠真正掌握所學(xué)的專業(yè)知識。
其次，積極思考是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的必要條件。專業(yè)知識不僅僅是死摳理論，更包含著實(shí)踐的價值和實(shí)際的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中，我們要不斷地思考所學(xué)的知識在實(shí)際中的.應(yīng)用場景，如何將它們運(yùn)用到解決實(shí)際問題中。通過積極思考，我們不僅可以更好地理解所學(xué)的專業(yè)知識，還能夠提高自己的解決問題的能力，為日后的工作或?qū)W習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
第三，學(xué)習(xí)專業(yè)知識需要做好時間管理。在現(xiàn)代社會，時間是寶貴而有限的資源，因此合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該將精力和時間更多地放在核心課程和重點(diǎn)知識上，而不是將時間浪費(fèi)在瑣碎而無用的事情上。一個好的時間管理習(xí)慣能夠讓我們更好地利用每一分每一秒的時間，提高學(xué)習(xí)效率，從而更好地掌握專業(yè)知識。
第四，我們要善于尋求幫助。學(xué)習(xí)專業(yè)知識并不是一條孤獨(dú)的道路，我們可以尋找同學(xué)、老師或者其他專業(yè)人士的幫助。他們可以為我們答疑解惑，分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)等。在學(xué)習(xí)過程中，我們遇到困難或者不理解的地方時，不應(yīng)該妄自菲薄，應(yīng)該及時向他人求助，這樣能夠更快地解決問題，也能夠加深我們對知識的理解。
最后，學(xué)習(xí)專業(yè)知識也需要通過實(shí)踐應(yīng)用來加深理解。只有將所學(xué)的理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，才能夠更好地理解和掌握這些知識。我們應(yīng)該積極參與實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)習(xí)或者實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)所學(xué)知識在實(shí)際中的應(yīng)用和作用。通過實(shí)踐，我們能夠發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際之間的差距，培養(yǎng)解決問題的能力，同時也能夠更加深入地理解和記憶所學(xué)的專業(yè)知識。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)專業(yè)知識是一項(xiàng)需要堅定信心、積極思考、有效時間管理、尋求幫助以及實(shí)踐應(yīng)用的任務(wù)。只有具備了這些要素，我們才能夠更好地掌握所學(xué)的專業(yè)知識，為將來的工作和學(xué)習(xí)鋪就一條堅實(shí)的道路。在學(xué)習(xí)的道路上，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情和求知的態(tài)度，不斷努力，為自己的成長加油！
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會7
最近，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，使我深深感到國家對小學(xué)教師的重視。是呀，小學(xué)教育是一個人人生發(fā)展的重要階段。小學(xué)教師的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生一生的成長，關(guān)系到億萬家庭的希望，更關(guān)系到國家的未來�！缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》明確了一名合格小學(xué)教師的道德坐標(biāo)、知識坐標(biāo)與能力坐標(biāo)，它是我國教師專業(yè)化進(jìn)程中的重要里程碑。當(dāng)下，《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步對小學(xué)教師的基本素養(yǎng)和要求進(jìn)行了細(xì)致、專業(yè)的梳理和規(guī)范，這將有力保證我國小學(xué)教師的專業(yè)地位，有效提升小學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)。
我覺得《標(biāo)準(zhǔn)》制定的很有意義和價值。
(一)規(guī)范教師專業(yè)行為，促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展
(二)設(shè)立教師合格標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育公平
(三)為教師職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)提供目標(biāo)參照
(四)為小學(xué)教師的資格準(zhǔn)入、考核與評價提供依據(jù)。
在這本標(biāo)準(zhǔn)中：
(一)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，小學(xué)生具有發(fā)展性、主動性等特點(diǎn)，在教育教學(xué)過程中，處于主體和中心的位置。學(xué)生為本，就是遵循教育教學(xué)的規(guī)律，堅持學(xué)生主體的教育理念，尊重、關(guān)注和愛護(hù)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)，將促進(jìn)小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長作為教育教學(xué)的最終目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，我們也要以學(xué)生為主，時刻想著學(xué)生。
(二)倡導(dǎo)以師德為先，師德是作為教師的第一要素，小學(xué)教師面對的是成長中的小學(xué)兒童，特別要注重為人師表，重視榜樣的作用。師德大到遵紀(jì)守法、獻(xiàn)身教育事業(yè)，具體到個人修養(yǎng)、言談舉止。特別是在對待小學(xué)生的態(tài)度方面，本著教師愛是小學(xué)教師的靈魂這一理念，著重要求教師要富有愛心、有耐心和責(zé)任心。
(三)重視教師能力提升，教師的專業(yè)能力是教師教育理念、專業(yè)知識的載體，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的形成。小學(xué)教師所面對的是生動活潑、日益成長的小學(xué)生，他的能力首先體現(xiàn)在認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生，把握學(xué)生的特點(diǎn)和需求方面，同時還體現(xiàn)在教育教學(xué)的方法等實(shí)踐環(huán)節(jié)上。當(dāng)代教師不僅要把握學(xué)科的基本理論，還要有能力駕馭課堂，通過有效的方法、智慧來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
(四)踐行終身學(xué)習(xí)理念。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代社會的重要特征，教師在形成全民學(xué)習(xí)、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的過程中應(yīng)該起到領(lǐng)頭羊的作用。
《標(biāo)準(zhǔn)》從職業(yè)理解與認(rèn)識、對小學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。以下四個方面體現(xiàn)出鮮明的時代精神和教育發(fā)展的特點(diǎn)。第一，強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的專業(yè)性和獨(dú)特性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展。這是時代發(fā)展和教育進(jìn)步對教師專業(yè)發(fā)展的訴求。第二，突出小學(xué)生的生命教育。生命教育是這個時代的重音符，它體現(xiàn)出不斷革新的教育觀，因此生命教育也自然成為教師對學(xué)生的一種最原初、最重要的姿態(tài)和使命。教師要將保護(hù)小學(xué)生的生命安全放在首位，尊重小學(xué)生獨(dú)立人格，信任小學(xué)生，尊重個體差異。這即意味著，教師要服務(wù)于小學(xué)生生命成長的需要，關(guān)心小學(xué)生的生命狀態(tài)，同時也關(guān)注小學(xué)生自身對生命的體驗(yàn)和態(tài)度。第三，明確要求教師要積極創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。學(xué)校生活是教師和學(xué)生共同擁有的，以小學(xué)生為著眼點(diǎn)提出快樂學(xué)校生活的問題意味著要依據(jù)素質(zhì)教育的要求和新課程改革的精神深入、有效地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、學(xué)生觀、師生觀，以及學(xué)校管理思維等。外在環(huán)境的改善固然重要，但是在教師與學(xué)生交往的微觀世界里，教師對教育和對學(xué)生的理解與行動將會更為直接地決定小學(xué)生是否能夠擁有一個快樂的學(xué)校生活。第四，要求教師要注重修身養(yǎng)性�！稑�(biāo)準(zhǔn)》提出了指向教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當(dāng)?shù)�，其次才將教師作為教育者特有的心性、品質(zhì)和行為要求融入進(jìn)來。
學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，深感自身的不足，自己需要改進(jìn)的還很多，同時深感肩上的責(zé)任重大，看來今后要嚴(yán)格要求自己，爭取符合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，做一個合格的老師。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確了一名合格小學(xué)教師的道德坐標(biāo)、知識坐標(biāo)與能力坐標(biāo)，它是我國教師專業(yè)化進(jìn)程中的重要里程碑。《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。尤其對于我們這些剛剛踏上小學(xué)教師工作崗位的新教師來說，標(biāo)準(zhǔn)更是為提升我們對自己職業(yè)的認(rèn)同，規(guī)范教師專業(yè)行為，促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展提供了指南和方向以及奮斗的.目標(biāo)。
對照標(biāo)準(zhǔn)，我發(fā)現(xiàn)自身在專業(yè)素質(zhì)發(fā)展中還存在很多問題，無論是在思想高度還是實(shí)踐層面都急需按照標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范提升自己。標(biāo)準(zhǔn)的基本理念中有一條就是“能力為重”，基本內(nèi)容的三大塊中也著重提出了教師的專業(yè)能力方面的要求。就目前對標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)而言，我體會比較深刻的正是自己在專業(yè)能力上面存在的不足。第一，缺乏“兒童為本”的教學(xué)理念。對于教師的專業(yè)能力，標(biāo)準(zhǔn)中處處體現(xiàn)“兒童為本”理念，如：根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)活動、發(fā)揮小學(xué)生主體性，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方式、使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的語言進(jìn)行教育教學(xué)工作等，無不體現(xiàn)這一理念。而對于我來說，正是由于缺乏“兒童為本”的理念，我的教學(xué)在教學(xué)方式、教學(xué)語言等發(fā)面存在很大問題。第二，不能靈活運(yùn)用評價與激勵措施，不能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生和賞識每一位小學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。標(biāo)準(zhǔn)要求教師要對小學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行觀察與判斷，運(yùn)用多元評價以及小學(xué)生的積極自我評價來改進(jìn)教育教學(xué)工作。第三，缺乏主動的反思意識和有效的反思能力，對于工作中存在的問題不能及時地改正。標(biāo)準(zhǔn)要求教師不斷反思，對于工作中存在的問題進(jìn)行探索和研究。
針對我在專業(yè)能力方面的不足，首先在思想上，我要樹立“兒童為本“的教育理念，在以后的工作中，每一個行為都要從學(xué)生的角度出發(fā)，真正做到以學(xué)生為本；其次，及時關(guān)注每一個學(xué)生的細(xì)微變化的同時學(xué)習(xí)多樣的評價策略，利用有效的評價結(jié)果來改進(jìn)教育教學(xué)工作；最后，建立反思意識，定期地對自己的工作進(jìn)行全面反思，利用周圍的同事資源以及相關(guān)資料的收集，思考今后工作的改進(jìn)措施。
當(dāng)然，在專業(yè)發(fā)展道路上，除了上述問題，我還存在很多不足，需要在今后的工作中，以《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指標(biāo)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會8
作為一名學(xué)生，專業(yè)學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)之一。在大學(xué)的三年里，我學(xué)到了很多新的知識和技能。在這個過程中，我也收獲了一些心得體會。
專業(yè)學(xué)習(xí)需要專注。課堂上，我們需要全神貫注地聽老師講課，認(rèn)真思考和理解老師所講內(nèi)容。在自習(xí)室里，要遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦等干擾因素，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。尤其是在復(fù)習(xí)階段，需要有計劃地制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排時間和任務(wù)，保持專注，提高效率。
專業(yè)學(xué)習(xí)需要積極思考。只有在思考的.過程中才能真正理解和吸收知識。我們需要對所學(xué)知識進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，將知識點(diǎn)串聯(lián)起來，形成自己的知識體系。同時，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該積極提出問題，主動與老師、同學(xué)交流討論，加深對知識的理解和掌握。
最后，專業(yè)學(xué)習(xí)需要不斷提升自己。學(xué)習(xí)是一個不斷完善自己的過程。我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)方法的改善，不斷尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，探索更高效的學(xué)習(xí)路徑。同時，還要注重提升自己的綜合素質(zhì)，包括語言表達(dá)能力、思維能力、研究能力等，以便更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
在這個競爭激烈的時代，專業(yè)學(xué)習(xí)是我們未來發(fā)展的關(guān)鍵。只有不斷地提升自己，才能在激烈的競爭中脫穎而出。希望每個人都能珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷完善自己，走向更加光明的未來。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會9
金融與企業(yè)、個人、政府之間的關(guān)系在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，企業(yè)和個人是平等的市場主體。而政府有兩個角色：既是市場主體，也是市場的管理者�！敖鹑凇�，是把三者聯(lián)系起來的最主要的工具。
所謂金融，是貨幣流通和信用活動以及與之相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)活動的總稱。廣義的金融泛指一切與信用貨幣的發(fā)行、保管、兌換、結(jié)算，融通有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動，甚至包括金銀的買賣。狹義的金融專指信用貨幣的融通。金融的內(nèi)容可概括為貨幣的發(fā)行與回籠，存款的吸收與付出，貸款的發(fā)放與回收，金銀、外匯的買賣，有價證券的發(fā)行與轉(zhuǎn)讓，保險、信托、國內(nèi)、國際的貨幣結(jié)算等。從事金融活動的機(jī)構(gòu)主要有銀行、信托投資公司、保險公司、證券公司、投資基金，還有信用合作社、財務(wù)公司、金融資產(chǎn)管理公司、郵政儲蓄機(jī)構(gòu)、金融租賃公司以及證券、金銀、外匯交易所等。
金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的核心地位，是由其自身的特殊性質(zhì)和作用所決定的�，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)是市場經(jīng)濟(jì)，市場經(jīng)濟(jì)從本質(zhì)上講就是一種發(fā)達(dá)的貨幣信用經(jīng)濟(jì)或金融經(jīng)濟(jì)，它的運(yùn)行表現(xiàn)為價值流導(dǎo)向?qū)嵨锪�，貨幣資金運(yùn)動導(dǎo)向物質(zhì)資源運(yùn)動。金融運(yùn)行得正常有效，則貨幣資金的籌集、融通和使用充分而有效，社會資源的配置也就合理，對國民經(jīng)濟(jì)走向良性循環(huán)所起的作用也就明顯。
在市場經(jīng)濟(jì)中，一部分生產(chǎn)者和經(jīng)營者積累了大量的貨幣資金;而另一部分生產(chǎn)者和經(jīng)營者由于手頭吃緊，或急于更新設(shè)備，或是白手起家而急需大量資金。一方面是大量閑置資金，另一方面是資金不足。這樣，資金短缺者需向資金多余者借款，這就是資金的融通。貨幣資金的融通就是金融。資金融通的中介機(jī)構(gòu)就是金融機(jī)構(gòu)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，金融機(jī)構(gòu)的種類和規(guī)模也日益發(fā)展。在金融業(yè)中，專門從事貨幣的發(fā)行和回籠，貨幣收支的組織和管理，使貨幣在不同所有者之間借入和貸出的主要機(jī)構(gòu)被統(tǒng)稱為銀行比如，個人去銀行存款，銀行收了錢，然后貸款給企業(yè)。顯然，“存款”和“貸款”是金融行為，在這里，個人和企業(yè)都出現(xiàn)了，其實(shí)政府也出現(xiàn)了：政府規(guī)定了銀行可以貸給企業(yè)多少錢。
一、金融市場和政府的關(guān)系
可以用目前現(xiàn)在中國房地產(chǎn)市場來舉例，金融市場的發(fā)展使房地市場產(chǎn)在短短的時間里迅速的成長，也是相當(dāng)于給政府給國家創(chuàng)造了財富。然而隨著房價不斷升高(這也是遵循著“自由市場”這一原則)使老百姓的情緒越來越不滿，這就
給政府出了難題。政府對市場的介入必定會給“自由市場”帶來某種傷害，但是政府要為百姓溫飽做保證，所以他們倆的關(guān)系是相矛盾的，因?yàn)閮蓚�都有著自己合法的定義，所以用誰對誰錯，誰好誰壞來判斷兩者都是不對的。這里，政府的定義是為了和諧穩(wěn)定的社會，金融市場則是自由市場經(jīng)濟(jì)。
在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，政府的地位非常重要，主要起著宏觀調(diào)控、“守夜人”和公共事務(wù)管理的角色。所謂宏觀調(diào)控，是國家運(yùn)用計劃、法規(guī)、政策和經(jīng)濟(jì)等手段，對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系進(jìn)行干預(yù)和調(diào)整，把微觀經(jīng)濟(jì)活動納入國民經(jīng)濟(jì)宏觀發(fā)展軌道，及時糾正經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的偏離宏觀目標(biāo)的傾向，以保證國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。我國宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的主要目標(biāo)：一是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，二是增加就業(yè)，三是穩(wěn)定物價，四是保持國際收支平衡。宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的手段，主要的是用經(jīng)濟(jì)手段，亦稱間接調(diào)控;也適當(dāng)使用計劃手段、行政手段和法律手段。所謂“守夜人”，是政府對經(jīng)濟(jì)調(diào)控的職能之一。其職責(zé)，一是保護(hù)社會，使其不受其他獨(dú)立社會的侵犯;二是盡可能保護(hù)社會上各個人，使其不受社會上任何其他人的侵害或壓迫;三是建設(shè)并維護(hù)某些公共事業(yè)及某些公共設(shè)施。所謂公共事務(wù)管理，也稱社會管理，就是通過制定社會政策和法規(guī)，依法管理和規(guī)范社會組織、社會事務(wù)，化解社會矛盾，維護(hù)社會公正、社會秩序和社會穩(wěn)定。這既是彌補(bǔ)“市場失靈”的必然要求，也是協(xié)調(diào)各種矛盾與沖突的'必要前提。社會管理主要是以行政強(qiáng)制為基礎(chǔ)，以法律為保障，對社會關(guān)系進(jìn)行調(diào)整和約束，政府在其中起主導(dǎo)作用。
二、金融市場和企業(yè)的關(guān)系
相對于企業(yè)或項(xiàng)目建設(shè)單位自籌資金來看，金融為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)籌措巨額建設(shè)資金，具有所用時間短、籌措資金多的優(yōu)點(diǎn)，因而有利于迅速籌措巨額建設(shè)資金。正如馬克思所說，假如必須等待積累去使某些單個資本增長到能夠修建鐵路的程度，那么恐怕直到今天世界上還沒有鐵路。而通過資本集中，轉(zhuǎn)瞬之間就把(修鐵路)這件事辦成了因此，充分發(fā)揮金融的聚斂功能，用于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有利于提高社會資金使用效率。
三、金融與人的關(guān)系
金融的特點(diǎn)，決定了它的正常運(yùn)行需要兩個最重要的社會條件，一個是有比較系統(tǒng)完備的法制，一個是具備基本的信用基礎(chǔ)。人們知法守法，講究誠信，金
融業(yè)務(wù)才能正常開展。金融發(fā)展，與金融有關(guān)的法制也會發(fā)展，倫理道德的建設(shè)也會發(fā)展。人們經(jīng)常受到這種非常嚴(yán)格的法律和道德的熏陶，整個社會就會潛移默化地增強(qiáng)民主法治、誠信友愛、安定有序的氛圍，并且?guī)由鐣渌矫娣ㄖ魏偷赖碌慕ㄔO(shè)，從而使社會主義和諧社會的各種內(nèi)在要求不斷地得到實(shí)現(xiàn)。
四、企業(yè)和個人的關(guān)系
企業(yè)在法律上被看做是一個人當(dāng)然不是像我們一樣有血有肉的自然人，而是叫法人。所以在法律上看一個企業(yè)就像一個人一樣需要受法律的保護(hù)，違法就要承擔(dān)相應(yīng)的法律的責(zé)任。這樣我們就不難理解一個企業(yè)他的使命和追求了，那就是一切為了自身，企業(yè)追求的是利益的最大化，但是這些利益是歸少部分人所有，即股東。如果你是一個正在企業(yè)里工作的員工的話，你一定會時而遇到點(diǎn)困惑，就是工資始終不見漲，活兒總是沒完沒了得做，自己的時間全部獻(xiàn)給了公司，抱怨一堆卻還離不開公司，你需要上班掙錢，國家也需要企業(yè)。
總之，金融工作是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)的晴雨表。根據(jù)金融工作晴雨表，決策層、政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)和投資者就可以及時調(diào)整投資方向、建設(shè)重點(diǎn)，從而使現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的各個部門、行業(yè)、單位和地區(qū)，都保持高昂的建設(shè)熱潮，全面地、高效率地協(xié)調(diào)發(fā)展。
金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)的重要杠桿�，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)是由市場機(jī)制對資源配置起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)，其顯著特征之一是宏觀調(diào)控的間接化。而金融在建立和完善國家宏觀調(diào)控體系中具有十分重要的地位。金融業(yè)是聯(lián)結(jié)國民經(jīng)濟(jì)各方面的紐帶，它能夠比較深入、全面地反映成千上萬個企事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)活動，同時，利率、匯率、信貸、結(jié)算等金融手段又對微觀經(jīng)濟(jì)主體有著直接的影響，國家可以根據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的需求，通過中央銀行制定貨幣政策，運(yùn)用各種金融調(diào)控手段，適時地調(diào)控貨幣供應(yīng)的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和利率，從而調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)，在穩(wěn)定物價的基礎(chǔ)上，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
金融本身是一個高風(fēng)險的行業(yè)，如果出現(xiàn)問題，也會對經(jīng)濟(jì)建設(shè)、對構(gòu)建社會主義和諧社會帶來非常嚴(yán)重的影響。金融發(fā)展的好壞如同一把雙刃劍， “金融活，經(jīng)濟(jì)社會才活”，是它“利”的一面;而“金融亂，經(jīng)濟(jì)社會則亂”，則無疑是它“弊”的一面。金融之亂，既有金融系統(tǒng)自身管理和運(yùn)營上的紊亂，也有因多種原因引起的整個金融系統(tǒng)和牽動社會的劇烈動蕩。亂的規(guī)模，小至一般的“故障”，大到較大的金融風(fēng)波，最嚴(yán)重的乃至社會動亂甚至世界性的危機(jī)。事實(shí)一再證明，凡是經(jīng)濟(jì)社會要發(fā)生問題，首先從金融界傳出信號。例如，下列信號就是大家公認(rèn)的：一是借款人不履行約定的還款承諾;二是金融機(jī)構(gòu)的支付能力不足;三是市場利率變動引起成本收益的較大變化;四是出現(xiàn)國際間的匯率風(fēng)險;五是國家宏觀決策發(fā)生失誤或不合時宜;六是金融機(jī)構(gòu)的有關(guān)人員違規(guī)經(jīng)營;七是受到其他國家或地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)形勢的影響;八是金融衍生產(chǎn)品過度投機(jī)或經(jīng)營失當(dāng);九是金融機(jī)構(gòu)擴(kuò)張過快管理不當(dāng)，諸如此類，都有可能使金融機(jī)構(gòu)發(fā)生支付危機(jī)，甚至破產(chǎn)。由于金融系統(tǒng)本身是一個巨大的信用鏈條，一旦哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)故障，就很容易發(fā)生連鎖反應(yīng)，引起全局性、系統(tǒng)性的金融風(fēng)波和金融危機(jī)。金融之亂，絕不僅僅是金融本身之亂，也絕不僅僅是經(jīng)濟(jì)之亂。金融運(yùn)行的任何故障，都會在不同程度上影響到社會。而那些規(guī)模較大的金融風(fēng)波、金融危機(jī)，則往往都會影響到經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等各個方面。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會10
隨著社會的發(fā)展，人們開始更加關(guān)注教育問題，教育專業(yè)成為了受人尊敬的領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識的過程中，我深刻體會到：學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，更需要靈活的應(yīng)用和創(chuàng)新的思維方式。
在學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識之前，首先需要建立教育學(xué)的基礎(chǔ)知識體系。教育學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它涉及教育過程、教育理論、教育組織和管理等多方面的內(nèi)容。對于初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)教育學(xué)的基礎(chǔ)理論知識非常重要。比如，教育的基本概念、教育宗旨和目標(biāo)、教育方法和技巧、教育心理學(xué)等，都是非�；A(chǔ)的教育理論知識。只有建立了這些基礎(chǔ)知識的體系，才能更加深入地學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識。
在掌握教育學(xué)的基礎(chǔ)知識體系之后，我們還需要掌握教育專業(yè)的方法技巧。在教育的實(shí)踐過程中，不僅需要掌握教學(xué)方法、評估方法、教育咨詢方法和組織管理方法等，更需要靈活應(yīng)用這些方法。比如，在教學(xué)過程中，我們要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需要，選擇不同的教學(xué)方法。在評估過程中，我們要選擇合適的評估內(nèi)容和評估標(biāo)準(zhǔn)。這些方法技巧的靈活運(yùn)用，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
教育專業(yè)知識的應(yīng)用和實(shí)踐是非常重要的。學(xué)生們都希望自己能夠掌握實(shí)際應(yīng)用的`能力，特別是教育專業(yè)的學(xué)生更是如此。在教育專業(yè)知識的學(xué)習(xí)過程中，我們要積極參與實(shí)踐，運(yùn)用理論知識指導(dǎo)實(shí)際工作。比如，在實(shí)習(xí)中，我們要認(rèn)真觀察實(shí)際教學(xué)過程，記錄教學(xué)反饋，將理論知識和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成自己的實(shí)踐能力。
作為教育專業(yè)的學(xué)生，我們需要培養(yǎng)創(chuàng)新和拓展視野的思維方式。教育學(xué)作為一門社會科學(xué)，需要具備理論研究和創(chuàng)新能力。我們需要充分了解教育的趨勢和動向，了解現(xiàn)在教育需求的多樣性和變化，以便提出更好的教育解決方案。創(chuàng)新和拓展視野的思維方式可以幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，更好地服務(wù)社會需要。
在學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識的過程中，我們需要建立教育學(xué)的基礎(chǔ)知識體系，掌握教育專業(yè)的方法技巧，注重教育專業(yè)知識的實(shí)踐應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新和拓展視野的思維方式。只有這些要素相互結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和積累，才能成為一名優(yōu)秀的教育者。學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識不僅僅是一種知識的學(xué)習(xí)，更是一種實(shí)踐的能力的培養(yǎng)和提高。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會11
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》征求意見稿(以下簡稱《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》)由“引言”、“基本理念”(共4條)、“基本內(nèi)容”(共分3個“維度”、14個“領(lǐng)域”、61個“條款”)和“實(shí)施建議”(共4條)組成，核心是“基本理念”。4個基本理念是：學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。中學(xué)教師應(yīng)把握“基本理念”，遵照“實(shí)施建議”，執(zhí)行“基本內(nèi)容”，做符合“中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的教師。以下就是我學(xué)習(xí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一點(diǎn)心得體會，期待能更好的在今后的教學(xué)中實(shí)踐，不斷提高自己。
作為一名教師擔(dān)負(fù)著傳承歷史文明的重任，首先必須熱愛教育事業(yè)。熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系是中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的靈魂。中學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。
作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。所以教師必須以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。學(xué)校無小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，要一心撲在教育事業(yè)上，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
關(guān)愛學(xué)生是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。要把真摯的愛融在整個班級之中，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻重視學(xué)生身心健康，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的.愛給特別的你”，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。我們教師還要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和學(xué)習(xí)的興趣。應(yīng)當(dāng)做到為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。
總而言之，親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一個學(xué)生，能夠以父母般的感情對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，影響學(xué)生。
20xx年12月12日教育部官方網(wǎng)站上正式發(fā)布了《中小學(xué)教師和幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》試行的征求意見稿，通過這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使我知道了：為什么制定這《標(biāo)準(zhǔn)》且制定的過程和這《標(biāo)準(zhǔn)》的本框架。下面是我這次在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的解讀學(xué)習(xí)心得體會。
一、研制《標(biāo)準(zhǔn)》的背景必要性：
(1)教師職業(yè)有很強(qiáng)的專業(yè)性，作為《標(biāo)準(zhǔn)》的出臺，對于規(guī)范中小學(xué)教師專業(yè)行為，促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展是非常重要和必要的。
(2)這是個合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，對促進(jìn)教育的公平和對促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展是很必要的。
(3)為職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)提供了一個標(biāo)準(zhǔn)參考。
(4)這樣一個標(biāo)準(zhǔn)的出臺符合國際教師教育改革的一個發(fā)展趨勢。
(5)為中小學(xué)教師在實(shí)際的錄用、考核、注冊等方面提供了一個客觀的依據(jù)。
(6)我國教師標(biāo)準(zhǔn)體系目前有四個標(biāo)準(zhǔn)：教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教育資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、教師教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。其中中小學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是四標(biāo)準(zhǔn)中基本文本。
二、在研制過程中遵循的原則。
1、體現(xiàn)教育發(fā)展的規(guī)律。
2、要具有較強(qiáng)的針對性。
3、力爭使《標(biāo)準(zhǔn)》操作性強(qiáng)，在全國各地有通用性且有前瞻性和引領(lǐng)性。
4、使教育各部門能廣泛參與。
三、《標(biāo)準(zhǔn)》的框剪結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容：
1、框架結(jié)構(gòu)：
(1)三個維度：專業(yè)、理念、師德。
(2)13個領(lǐng)域。
(3)58項(xiàng)基本要求。
2、主要內(nèi)容
(1)基本理念
(2)標(biāo)準(zhǔn)本身
(3)實(shí)施建議。
此《標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了“以學(xué)生為本的自主發(fā)展觀”，“尊重個體差異”、“促進(jìn)中學(xué)生的自主發(fā)展”、“為每個中學(xué)生提供適合的教育”、“育人為本，德育為先”。還體現(xiàn)了“現(xiàn)代教育理念追求的目標(biāo)”，“激發(fā)中學(xué)生的求知欲和好奇心”、“培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力”、“發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力”、“育人活動”。
并體現(xiàn)了“教師的全方位要求”，“認(rèn)同中學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性”、“尊重中學(xué)生獨(dú)立人格”、“了解中學(xué)生群體文化特點(diǎn)與行為方式”、“與社會實(shí)踐的聯(lián)系”、“設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃”、“將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透應(yīng)用到教學(xué)中”。等等。
案例式學(xué)習(xí)心得通過學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，他為我的專業(yè)發(fā)展、自身修養(yǎng)指明了方向。讓我了解到自己的不足，也給了我一個要努力發(fā)展的方向：多了解學(xué)生、多學(xué)習(xí)專業(yè)技能、不斷完善自己的教育教學(xué)方法。我希望通過自己的不懈努力，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。我教的是地理，中考不考，學(xué)生不愿學(xué)，也沒有學(xué)習(xí)動力，我就經(jīng)常放一些視頻給學(xué)生看，如《地球的奧秘》，《地球脈動》《少數(shù)民族服飾歌舞》等。來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果非常好。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會12
電氣CAD（Computer—AidedDesign）是一種利用計算機(jī)輔助設(shè)計來完成電氣工程設(shè)計的技術(shù)。在我學(xué)習(xí)和實(shí)踐電氣CAD的過程中，我積累了一些心得體會。本文將從電氣CAD的基礎(chǔ)知識、操作技巧、設(shè)計思路、團(tuán)隊(duì)合作以及未來發(fā)展五個方面進(jìn)行總結(jié)，以期幫助讀者更好地理解和應(yīng)用電氣CAD技術(shù)。
首先，了解電氣CAD的基礎(chǔ)知識是使用該技術(shù)的前提。電氣CAD軟件包括多個模塊，主要包括線路圖繪制、設(shè)備選擇、參數(shù)設(shè)置等功能。我認(rèn)為熟悉軟件的界面和功能是掌握電氣CAD的關(guān)鍵。而且，掌握電氣CAD軟件的常用命令和快捷鍵也能提高工作效率。此外，了解相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范對于確保電氣CAD設(shè)計的準(zhǔn)確性和合規(guī)性非常重要。
其次，掌握電氣CAD的操作技巧能夠幫助我們更高效地完成設(shè)計任務(wù)。對于常見的繪圖和修改命令，我推薦熟練掌握其使用方法，例如：創(chuàng)建、復(fù)制、移動、旋轉(zhuǎn)、鏡像、刪除等。此外，了解如何使用自動連接功能、屬性編輯器以及批處理命令也十分有用。當(dāng)然，操作時的細(xì)節(jié)問題也要注意，例如：圖層管理和對象屬性的設(shè)置，可以幫助我們更好地控制設(shè)計細(xì)節(jié)和圖紙布局。
在電氣CAD的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)良好的設(shè)計思路對于提高設(shè)計效果和質(zhì)量也非常重要。首先，我們應(yīng)該了解電氣系統(tǒng)的整體架構(gòu)和工作原理，這有助于我們在進(jìn)行繪圖和設(shè)計時把握整體思路。其次，我們要善于利用現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)圖符、設(shè)備和線路，遵循一致性和可讀性的原則。此外，我們還應(yīng)該注重電氣CAD設(shè)計的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性，這樣能夠減少日后的維護(hù)和改造成本。
團(tuán)隊(duì)合作是電氣CAD設(shè)計中不可或缺的一環(huán)。在團(tuán)隊(duì)合作中，良好的溝通和協(xié)調(diào)能力是尤為重要的。我們可以通過軟件的.協(xié)同設(shè)計功能來實(shí)現(xiàn)多人協(xié)作，例如同時編輯同一份圖紙或者分工合作。另外，及時分享設(shè)計成果和意見反饋也能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。同時，團(tuán)隊(duì)中不同成員的專業(yè)技能互補(bǔ)也能夠提高整體設(shè)計質(zhì)量。
最后，我們需要關(guān)注電氣CAD技術(shù)的未來發(fā)展。隨著計算機(jī)和軟件技術(shù)的不斷進(jìn)步，電氣CAD的功能和性能也在持續(xù)增強(qiáng)。人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)的應(yīng)用將為電氣CAD帶來更多的可能性。因此，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和更新電氣CAD的知識和技能，以適應(yīng)未來設(shè)計需求的變化。
總之，電氣CAD是一項(xiàng)強(qiáng)大而有用的技術(shù)，通過掌握基礎(chǔ)知識、操作技巧、設(shè)計思路、團(tuán)隊(duì)合作和未來發(fā)展，我們能夠更好地運(yùn)用電氣CAD進(jìn)行設(shè)計工作。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以在電氣CAD領(lǐng)域取得更大的成就。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會13
一、作為教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)。
我們既然選擇了干教育事業(yè)，做一名老師，就要無怨無悔，無私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力求做到盡心盡力，不求最好，但求更好，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、作為教師還應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。
俗話說：人活到老，學(xué)到老。只有不斷提高自身素質(zhì)、修養(yǎng)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積而薄發(fā)并持之以恒，才能更好發(fā)揮出“師范”的作用，才能做到真正的有的放矢。
三、作為教師要有奉獻(xiàn)精神，要有母性般的愛心。
對學(xué)生一視同仁，平等對待，努力做到有愛心，有耐心，有細(xì)心，從學(xué)生學(xué)習(xí)上關(guān)愛學(xué)生，生活上關(guān)心學(xué)生，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生人格養(yǎng)成，真正做到以人為本。
四、作為教師要以身作則。
教師的一言一行一舉一動都影響著學(xué)生，都可能是學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，所以一定讓學(xué)生心服口服，讓學(xué)生把教師當(dāng)成良師益友。
五、作為教師還要有終身學(xué)習(xí)的能力。
“要想給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水�！币唤o學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，尤其是學(xué)習(xí)能力，向?qū)W生傳授正確的人生觀、價值觀，使學(xué)生成為有責(zé)任心得人才，教師只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的的習(xí)慣，才能勝任自己的工作，使知識結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，內(nèi)容不斷更新，以適應(yīng)新時代的新需求，才能做到與時俱進(jìn)。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我計劃重新規(guī)劃我的工作軌跡，嚴(yán)格按照《中學(xué)生教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》來要求自己，做一名敬業(yè)愛崗的創(chuàng)新的人民滿意的中學(xué)教師。
20xx年9月20日，教育部出臺了《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，這是新中國成立以來第一次針對中等職業(yè)學(xué)校教師制定的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是中等職業(yè)學(xué)校教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，也是中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本依據(jù)。
為了更好的將《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》落實(shí)到位，我們曲靖工商學(xué)校，于20xx年3月份在全校組織開展了學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”活動，全體教師以教研組為單位，每周三下午認(rèn)真學(xué)習(xí)該標(biāo)準(zhǔn)。并要求每位教職工就如何發(fā)展專業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量以及教師隊(duì)伍的建設(shè)等方面寫出學(xué)習(xí)心得體會，或是專題論文。
通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到；中職教育不再無規(guī)可循、無據(jù)可依，對自身專業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識，也有了更加明確的努力方向。本人就學(xué)習(xí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》談以下幾點(diǎn)心得體會。
一、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對如何發(fā)展專業(yè)的指導(dǎo)意義
職業(yè)教育作為一個類型，其職業(yè)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)更要體現(xiàn)職業(yè)教育的'特點(diǎn)。
1、職業(yè)學(xué)校教師需要樹立校企合作、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)人才和尊重技術(shù)技能人才的理念。
2、職業(yè)學(xué)校學(xué)生更多具有形象性思維，開展理實(shí)一體化教學(xué)；實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)技能型人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3、職業(yè)學(xué)校教師要求具有“雙師”能力，要求教師具有與行業(yè)企業(yè)溝通的能力，能有效組織和指導(dǎo)學(xué)生開展校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)。
4、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式是工學(xué)結(jié)合，教學(xué)采用講練結(jié)合等多種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法。
5、職業(yè)教育辦學(xué)堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”，教師需要具有市場競爭、產(chǎn)品質(zhì)量、環(huán)境保護(hù)等理念。
總之，中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)充分體現(xiàn)了職業(yè)教育的特點(diǎn)和職業(yè)學(xué)校教師的特色，對我校發(fā)展專業(yè)和建立高素質(zhì)專業(yè)化師資隊(duì)伍具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對建立高素質(zhì)專業(yè)化師資隊(duì)伍的意義制定并實(shí)施教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對我校職業(yè)教育發(fā)展及教師隊(duì)伍建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是我校制定教師準(zhǔn)入和管理的重要依據(jù)
教師職業(yè)不是一般性的職業(yè)，職業(yè)學(xué)校教師具有“雙師”素質(zhì)的要求。可見，職業(yè)學(xué)校教師有嚴(yán)格的要求，只有達(dá)到職業(yè)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才才能從事職業(yè)教育教師職業(yè)。我校有了職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，就可以在教師的招聘、任用過程中，嚴(yán)把入口關(guān)，選拔符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人員從事職業(yè)教育工作。這對于提高專業(yè)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、保障我校職業(yè)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
2、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是我校教師培訓(xùn)教育的重要指導(dǎo)
長期以來，由于缺乏教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使我校培養(yǎng)出來的教師在規(guī)格和質(zhì)量等方面存在較大的差異，有的甚至不符合職業(yè)教育的要求，影響了培訓(xùn)效果和質(zhì)量，使有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不能發(fā)揮最佳效益。有了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，既可以規(guī)范教師培養(yǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，也可以對教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行考核評價，這對于我校職業(yè)教育建立高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍具有意義重大。
3、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是我校教師教育教學(xué)活動的行動指南
中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照職業(yè)教育自身的要求，對教師的觀念、知識、能力、行為等提出較為明確的要求，教師按照這些要求教學(xué)，不僅能保證教育教學(xué)活動的科學(xué)性，而且能保證技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這對體現(xiàn)我校的職業(yè)教育特色、提高教育質(zhì)量、更好地培養(yǎng)技術(shù)技能人才具有重大意義。
總之，中職學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的教師隊(duì)伍的基本準(zhǔn)則，是教師走向?qū)I(yè)化發(fā)展的制度保障�！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的制定與頒布，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的大事。
通過學(xué)習(xí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、使我們明確了專業(yè)理念、職業(yè)品德、知識、能力等多個方面的具體的要求，從思想上認(rèn)識和了解了自己在哪些方面達(dá)到了要求，哪些方面還有待加強(qiáng)，明確了自己努力向?qū)I(yè)化的發(fā)展方向。為專業(yè)組上好每一堂示范課，爭做一名高素質(zhì)的“雙師型”教師。同時，向?qū)W校專業(yè)化發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為把我校建設(shè)成具有專業(yè)特色的知名的職業(yè)化品牌學(xué)校而努力奮斗。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會14
這次培訓(xùn)為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，真心的感謝這樣一個平臺。為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在一個多月培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我們與專家們面對面，聆聽專家們講述新的教育理念，新的教育方法和教學(xué)手段。使我受益匪淺。感受到了身為一名教師責(zé)任的重大。通過培訓(xùn)，收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。實(shí)實(shí)在在的促使我們專業(yè)成長。
本次培訓(xùn)使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么;我珍惜這一機(jī)會，有時間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里瀏覽、評論他人文章，視野變廣了，了解到教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，這對每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。
做為教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。 教師只要增強(qiáng)自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。新課程背景下的教師要想盡快提升自己的`專業(yè)素養(yǎng)和內(nèi)涵，必須做研究型教師。一是：參與研究是教師專業(yè)成長的一種方式。二是：教師工作對象的復(fù)雜性。每天我們面對的是一個個活生生的人，有不同的思想，有對事物不同的判斷標(biāo)準(zhǔn)，有不同的情緒反映等方方面面的變化�？梢哉f迎接我們的每一天都是新的。三是:教師勞動的創(chuàng)造性。正因?yàn)橛游覀兊拿恳惶於际切碌模笪覀兊墓ぷ鞣椒ê吞幚硎虑榈募记捎懈叩乃囆g(shù)性。四是：教育改革的必要性。五是：自身發(fā)展的迫切性。只有研究才是提高教育質(zhì)量和自身發(fā)展的必選途逕。
最后提點(diǎn)意見，視頻課件中教學(xué)案例無法看清，希望進(jìn)一步改進(jìn)。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會15
本學(xué)期，我們學(xué)校英語教研組的老師，根據(jù)我校教學(xué)工作的安排，我在校本研訓(xùn)活動期間，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語教學(xué)新思路》及各種教育教學(xué)方法，積極參加了學(xué)校組織的教育教學(xué)研討活動，并在活動中做好了相關(guān)的筆記。
首先通過本次學(xué)習(xí)，我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更新的認(rèn)識，新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅是改變以往的單一的教學(xué)方式和教學(xué)目標(biāo)，而是對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方式和方法的一種考查和反思，這種教學(xué)目標(biāo)更符合學(xué)生的認(rèn)知需求、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，同時也體現(xiàn)了教師教學(xué)的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的終身發(fā)展提供了更為寬松的空間。
其次通過這次學(xué)習(xí)，我明白了一節(jié)課就是一堂課，不可能每一節(jié)課都是精彩，每一個環(huán)節(jié)都是活潑的，不可能每一個環(huán)節(jié)都適合每一節(jié)課，每一個環(huán)節(jié)都要有一個完整的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，而且這些復(fù)習(xí)計劃在整個小學(xué)英語教學(xué)中都有充分的保證。
再次通過本次學(xué)習(xí)，讓我對教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識。我們不可能在課堂中教師就像一位演員，一個引導(dǎo)者和組織者，所以我要不斷地努力提高自身，提高自己的水平，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不斷地提高學(xué)生，提高自己，才能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的需要。
最后通過這次學(xué)習(xí)，讓我對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識。教師是一個“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)。教育不僅是為教書，更是注重為人師表的職業(yè)。教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接影響和關(guān)系到學(xué)生的心靈。教師作為人類靈魂的工程師，不僅應(yīng)有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和高尚的道德情操，更應(yīng)當(dāng)以自己豐富的人文精神和高尚的道德情操，去影響和培養(yǎng)所有的學(xué)生。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的'。因此，教師要努力做到：正確認(rèn)識自己，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范；提高自身素質(zhì)，樹立良好的師德形象；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表，具有良好的思想品德行為和職業(yè)道德；以身作則，率先垂范，言傳身教。
這次教師素質(zhì)比我們想象的要高很多，而教師素質(zhì)卻很難有這個比喻。因?yàn)榻處熢谌烁裆鲜且环N天經(jīng)地義的、具體的、無私的、高尚的，所以他們也就自覺的把自己當(dāng)成學(xué)生的榜樣，在人格上做學(xué)生的表率。教師不能由于教師的一時情感魅力而對學(xué)生產(chǎn)生動搖和懷疑。
我們常說：教師要給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水。可見教師自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此作為教師，時時刻刻注意自己的言行舉止，注意自己的行為，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
這是我通過參觀學(xué)習(xí)后，感觸最深的，也是我最想?yún)⑴c到學(xué)習(xí)中來的最大收獲的。我相信，只要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，不斷地改進(jìn)，才能真正成為一名新課改的成功者。
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