家訪心得15篇[優(yōu)選]

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編整理的家訪心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家訪心得1

　　家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞.作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用.通過家訪能讓教師及時了解幼兒學習和生活的情況以及思想動態(tài)，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情.在這次跟隨小四班教師對杰杰小朋友的家訪過程中，我深刻體會到，對一些特殊行為的孩子進行家訪的必要性，作為教師我們要更多了解幼兒在家的表現(xiàn)，家長的教育方法，發(fā)現(xiàn)問題，運用現(xiàn)代化的教育理念積極的.指導家長，進行交流溝通，相互學習，取得信任，融洽感情，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟.那么我們的教育會取得更大的成功.下面就談談本人的幾點心得體會.

　　1.杰杰的個性特點.杰杰是個很有個性的孩子，聰明活潑好動，說話口齒不夠清楚，自主意識很強特別任性，來園兩個星期還不能適應集體生活，大家在操場上排好隊做操，他一個人滿場亂跑，沒有一點的規(guī)則意識，而且軟硬不吃，擾亂大家，和別的小朋友明顯不一樣，需要一個老師專帶.

　　2.家中的表現(xiàn).和家長約定好，9月13日上午，我們來到了杰杰家，他的媽媽在家接待了我們.媽媽是個全職媽媽，在家專門帶小孩，家中的條件非常優(yōu)越，對孩子很寵愛.觀察一：媽媽叫寶寶過來，叫了幾遍，寶寶都不理，直顧自己玩.媽媽也就讓他去了.觀察二：媽媽和老師在聊，這時寶寶過來拉著媽媽的手說要一起去玩水，媽媽說不行，寶寶越是纏繞，越鬧越兇，最好發(fā)脾氣，媽媽沒辦法，最后還是另外一位老師帶他去玩了.整整一個小時，杰杰都沒停過，一會而這兒玩玩，一會那兒摸摸，變化很大，很少有安靜的時間.觀察三：老師和杰杰在玩開汽車的游戲，小汽車不小心開到了沙發(fā)底下，老師說有沒有東西撥一下？寶寶找來了撈漁網(wǎng)，可是太短夠不著，有沒有長一點的？寶寶馬上找來了一根很長的塑料管，并自己在下面嘗試，不要老師幫忙.孩子在家的表現(xiàn)非常任性，我行我素，也很霸道，我想怎么樣就怎么樣，不依著就發(fā)脾氣.但孩子缺很聰明，喜歡探索，實踐.媽媽的脾氣很好，順著他很多，平時媽媽干活就由著孩子一個人玩，但媽媽說的話孩子一般不太聽，不接受大人的建議，媽媽拒絕孩子時不說明理由，任由孩子纏著.

　　3.教師的指導策略.通過幾個實驗觀察，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，和媽媽進行了溝通交流，媽媽非常樂意地接受我們的建議.

　�。�1）樹立威信，培養(yǎng)孩子安靜傾聽大人的說話要和孩子說話，首先得讓他靜下來，站或坐到你的前面，安靜傾聽你的說話，在孩子面前樹立威信.

　　（2）告訴孩子拒絕的理由.當孩子提出無理要求時，你要向他說明拒絕的理由，培養(yǎng)孩子判斷分辨是非的能力.

　　（3）讓孩子承擔犯錯的責任后果.孩子犯錯很正常，適當讓他承擔后果，培養(yǎng)孩子的責任意識.

　　這次家訪，使家長和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師.特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長也欣然配合.總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn).我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育.我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果.

家訪心得2

　　我身邊的很多人都是從貧窮的山村來這里的，誠如我們鐵道1101班的同學，大多數(shù)人都是農(nóng)村的孩子。很多人都說，農(nóng)村的孩子早當家，這句話我深有體會，相比很多的城市小孩，我們農(nóng)村的孩子顯得的穩(wěn)重，早熟多了，不為別的，只因我們自身的家庭情況，不允許我們像別人一樣任性。而通過此次去南寧市解元坡小學貧困小學生家里去家訪，我再次與一個農(nóng)村的的小孩接觸，再次把心底的感觸挑起。

　　在家訪的過程中，我們更多的了解到XXX小朋友的家庭情況，我們從中了解到她母親一個人做鐘點工，收入不多，而她的父親一天收入才二十多元，實在是難以想象，一個家庭的頂梁柱竟是這么的不易，我們不知是什么原因使這位爸爸沒有了斗志，而甘于如此清苦，也許是因為曾經(jīng)經(jīng)歷了什么吧，又或許是因為沒有文化的原因，這些原因我們都只是猜想罷了。不過還好，家庭的因素并沒有影響到小朋友，沒有使她因此而變得孤僻、自卑。反之，她是那么的活潑開朗，又是那么的懂禮貌，學習認真，一個三年級的小孩，寫出來的作業(yè)是那么的清雅、整潔，這些讓我們倍感欣慰。

　　家訪回來后，我想了很多，想自己的，想別人的，想小朋友的。我想雖然我們也很貧窮，但只要我們能從平時的生活中省出那么一點，加起來我們就能幫助到XXX小朋友了，就像歌中唱的`那樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！彼�以，獻出我們的愛，點綴那一點空白，讓自己的生活變得更好，也讓XXX小朋友在溫暖中快樂長大。家訪中，馬主任還勸說了譚爸爸，勸他去學點技術(shù)活，學會了技術(shù)，生活也會得到很大的改善，畢竟人還年輕，就這么枉費人生未免太可惜了。而我們的那份愛心也并不能成為她家的主枝，所以我真心希望他們家的家境得到好轉(zhuǎn)，希望下次去家訪，他們家已經(jīng)換了個新面貌。

　　這次家訪讓我學會了很多，我們雖然有那么點窮，但窮并不能成為我們不學習的理由，正所謂人窮志不窮。也讓我們?nèi)伺c人之間的距離拉近了，但愿人間處處充滿愛，生活更美好，明天會更好。

家訪心得3

　　這一次來到了我們班x同學的家里做家訪，主要是想多跟x的父母進行溝通，也了解他在家里是什么樣子的。想要教育好學生光我們老師努力是不行的，家長也是要一起努力的，不然在幼兒園學到的東西一回家就忘記了的話那不就白教了。同時也是想通過這個機會了解一下他的家庭情形，詢問家長對我們老師和幼兒園的工作有什么意見。

　　我們在教學中常常會教孩子一些生活的常識和技能，但當他們回到家之后由于家人的嬌慣，可能就會導致我們老師的工作白忙活。比如在幼兒園的時候能夠做到自己吃飯，但回家之后家人要喂飯的話，孩子就相當于沒學了，有一些技能是需要多多的錘煉的。若是不跟家長面對面的去說明我們的一些行動，對家長提出一些意見的話，對我們的工作會造成很大的負擔。只通過電話跟家長聯(lián)系的話可能會讓家長有一些不好的感受，所以最恰當?shù)姆绞骄褪亲黾以L了。

　　xx的家長非常的配合我們的工作，我們提出的意見也都說會采取。其實很多的時候家長并不是不能接受老師的建議的.，只是需要用一種恰當?shù)姆绞絹肀磉_，讓家長不會感到心里不舒服。多跟家上進行溝通也能夠讓我們老師的工作做得更好，公道的去采取家長的一些意見，改進幼兒園的一些教學制度，努力的做到讓家長中意，也能夠讓孩子更好的在幼兒園里成長。家長們其實也沒盼望孩子能夠在幼兒園里學到多少知識，只要能夠獨立一點，多會一些生活的技能就可以了。這一次跟家長了解了很多，也明白了家長對我們老師的期望，更加的覺得自己身上的擔子很重了，也要更加的努力。

　　這一次的家訪自己也是有了很多的收獲，覺得自己對學生了解的還是不夠的多。在幼兒園和在家里孩子可能會展現(xiàn)出不同的樣子，多多的去了解學生才能夠更好的進行教學的工作�，F(xiàn)在是要因材施教，努力的讓每一個孩子在幼兒園里都能夠得到發(fā)展，都能夠多學一點東西。這一也體會到了家訪的重要性，以后有時間還是要多多的進行家訪，更貼近孩子，才能夠更好的做好教育的工作。雖然現(xiàn)在孩子們還是處在幼兒園階段，但在我看來這一階段也是同樣的重要的。不是有一句俗語叫做“三歲看老”，這也說明了幼兒園時期的教育對孩子的影響是很大的。

家訪心得4

　　假期家訪從初三開始到初六結(jié)束歷時4天，家訪了14個家庭，總體感覺很累，但挺充實，收獲也很大，今天簡單總結(jié)一下。

　　本學期家訪目的是幫助學生和家長搞好初中學習生活的適應，選擇了部分我感覺適應不太好，成績波動大的學生進行了家訪，效果不錯（自我感覺，還沒得到學生和家長的有效反饋，要通過下學期孩子的情況來看了），我感覺最成功的是與家長在教育方式和方法上取得的共識，我的教育理念得到了家長的認可，同時和學生進行了一次心與心的交流，我感覺取得了孩子的信任，這點我認為很重要，只有“親其師，才能信其道”。還有就是通過家訪了解了孩子的生活環(huán)境，愛好特點等第一手材料，這對以后和孩子的有效溝通很有幫助。

　　這次家訪前我確定四個關(guān)鍵話題，分別是目標，方法，行動，溝通。針對不同的'孩子的實際情況進行分析，家訪過程中，通過和家長交流，我又加入了習慣這個話題，尤其是針對孩子假期生活學習規(guī)律完全打亂了，每天睡得很晚，起的也很晚這個情況和孩子進行了溝通，挺有效果。

　　這次家訪遺憾的就是開始沒有提前和家長預約，導致到了發(fā)現(xiàn)家里沒人，打亂了我的家訪路線，初三一天只訪問了2家，否則還能多去幾家，看來下次家訪要提前預約，提高家訪效率。

家訪心得5

　　寒假是孩子們期盼已久的假期，對于中班的孩子們而言，短暫的寒假是他們輕松愉快，忘記學習的好機會。而對于家長而言，寒假則是他們與孩子共度時光，加深親子關(guān)系的好機會。為了更好地了解孩子們的生活情況和家庭背景，中班寒假家訪成為了一項必不可少的任務。在此次寒假家訪中，我結(jié)識了很多溫暖的家庭，也深刻體會到了親子關(guān)系的重要性。

　　通過準備家訪前的調(diào)查和學前教育的記錄，我對每個班級的孩子們有了一定的了解。然而，在家庭環(huán)境中，孩子的情況往往與學校有所不同。在第一次家訪中，我來到了小明的家。小明平時充滿活力，但在家里卻十分安靜。通過與小明的家長交談，我了解到他在學校里經(jīng)常與同學淘氣調(diào)皮，而在家里則是一個安靜聽話的好孩子。通過這次家訪，我明白了孩子的`行為與環(huán)境息息相關(guān)，孩子們需要穩(wěn)定的環(huán)境才能更好地發(fā)展。

　　隨著家訪的進行，我逐漸發(fā)現(xiàn)，親子關(guān)系對孩子的成長起著決定性作用。在與家長交流中，我看到了一些家庭對親子關(guān)系的重視。小紅的媽媽告訴我，在平時忙碌的工作之余，她會利用業(yè)余時間和小紅一起閱讀、游戲。這種親子互動增加了家長與孩子之間的默契和親密感，讓小紅在家庭溫暖中茁壯成長。而在另外一些家庭，孩子的親子關(guān)系卻顯得脆弱。我曾去拜訪過小剛的家庭，在家長的工作繁忙和家庭壓力下，小剛經(jīng)常面臨獨處和孤獨的狀態(tài)。這對他的心理健康和身心發(fā)展構(gòu)成了威脅。通過這次家訪，我深刻認識到，家長的陪伴和關(guān)心對于孩子的成長至關(guān)重要。

　　除了了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，家訪還讓我更好的認識到了家長對于孩子教育的期望和困惑。家訪中，我常常會與家長就孩子的學習、行為和習慣等方面進行交流。在與小亮的爸爸交流中，他表示對小亮的表現(xiàn)感到擔憂，希望能夠借助學校的力量來幫助他更好地適應學習。通過這次家訪，我明白了家長對于孩子成長的期望，也更加明確了學校在教育中的責任和使命。

　　通過一系列的寒假家訪，我不僅收獲了親子關(guān)系的重要性，也深刻體會到了家長對于孩子成長的期望和困惑。在今后的教育工作中，我會更加注重與家長的溝通，了解他們對孩子教育的期望和困惑，以更有針對性的教學方法和家庭教育建議來支持他們。

　　總之，中班寒假家訪是一次學校與家庭合作的重要環(huán)節(jié)。通過與孩子家庭的交流，我深刻認識到孩子的行為與家庭環(huán)境息息相關(guān)，親子關(guān)系對孩子的成長起著重要作用。同時，家長對于孩子教育的期望和困惑也需要教師給予關(guān)注。在今后的教育工作中，我將更加重視與家長的溝通，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的支持。

家訪心得6

　　為密切學校與學生家庭的聯(lián)系，加強教師與學生家長的溝通，我校這學期再次開展了“百名教師訪千家”的活動。

　　本次我家訪的班級一班，訪問部分學生。我對所要訪的對象進行一定了解，并與班主任進行一定溝通，詢問他在學校、班級的表現(xiàn)情況，以及在各科學習情況。與受訪學生交流一下爸媽上下班的時間，之后就確定了家訪之路。我利用下班的時間，深入到幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。學生以及家長對我的到來表示歡迎。我簡要地說明本次家訪的`目的，介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。

　　本次家訪下來普遍多數(shù)父母平時很忙，下班時間較晚，平時生活上由爺爺奶奶帶，這一點我告訴家長再忙，學習上還是父母檢查比較重要，也要培養(yǎng)學生的良好習慣，無論學習上，還是生活中，包括睡覺時間呀。還有家里普遍兩孩，正確處理兩個孩子之間的關(guān)系，也是非常重要，給予兩個孩子同樣的愛，家長要與學生多多溝通，而不是一味用暴力等手段來解決問題。父母是孩子的第一任老師，要給孩子一點時間，親近孩子，關(guān)心孩子，理曉于情動，共同托起明天的太陽;家中無小事，處處是教育。

　　每一個孩子都有他身上不一樣的特點，具體問題具體分析，一年級孩子首先就是要養(yǎng)成一個良好的學習習慣、生活習慣，比如寫字端正，做作業(yè)不拖拉，按時完成，學會自我檢查等等，還有就是一個興趣的培養(yǎng)，這些與家長們溝通，他們都是很認同這些。也許這就是此次家訪所達到的效果，我也深深地體會到作為一名教師的自豪。面對面促膝暢談，老師、家長彼此雙方交流各自的想法，一切為了孩子，為了他們的健康成長。這算我第一次一個人獨自進行家訪，有點忐忑，但本著教書育人的職責，盡心完成此項任務。

　　我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時更要注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

家訪心得7

　　在寒假的日子里，我有幸參與了學校的家訪活動。作為一名小學教師，我深感家訪不僅是一次與家長的交流，更是一次對教育的深度思考。

　　在訪問中，我深深體會到了每個家庭的獨特氛圍和孩子們的生活環(huán)境。每個孩子都是家庭的希望，他們的成長與家庭環(huán)境緊密相連。在與家長的交流中，我了解到了他們對孩子的期望和關(guān)心，也感受到了他們對教育的重視。

　　家訪讓我更加明白，教育不僅僅是學校的事情，更是家庭、學校和社會共同的'責任。在與家長的互動中，我收獲了很多關(guān)于教育的啟示，這將對我今后的教學工作產(chǎn)生深遠的影響。

　　這次家訪讓我更加堅信，教育需要我們共同的努力，只有家庭和學校緊密合作，才能為孩子們創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境。我將以此為動力，繼續(xù)努力，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

家訪心得8

　　這幾天陸陸續(xù)續(xù)去了部分學生家里進行家訪，家訪回來心情很復雜，有喜有憂，聽著家長對自己的信任，感覺肩上的擔子又重了許多。但是有一句話，終于讓我領(lǐng)悟到它的真諦，那就是“家家有本難念的經(jīng)”，讓我感受到每個家庭對孩子深深的愛，不管是否完整，但是那份對孩子的愛卻是百分之百。

　　想想自己剛接手這個班，對于這個班的孩子是這么陌生。家長對我的質(zhì)疑，學生對我的疏離，給我?guī)�來了不小的壓力，也許借家訪這個契機，讓我和家長還有學生的關(guān)系更進了一步。這次家訪讓我深刻了解了不同性格的孩子來自不同的家庭，孩子們的個性與思想及學習態(tài)度跟家庭有很大關(guān)系。

　　雖然家訪活動很辛苦，但在家訪中我也收獲了很多,一次次的受到了啟發(fā)，也一次次被我的學生和家長感動著。在家訪之前，我跟幾位家長們都通了電話，電話里我能感受到家長們高興的心情，有的家長本來要上班，知道我們要去，就特意請了假在家等我們；有的家長因為不在學校附近住，怕我們跑很多路，就來學校接我一塊乘車前去；還有的家長因為抽不出時間，而覺得失去了一次很好的與老師溝通的機會，事后多次打電話,請我們改天一定去家里坐坐。這些舉動讓我覺得家長們很重視老師的來訪，也很歡迎老師家訪，他們特別想有一個機會能單獨和老師一起交流孩子的學習、生活情況，同時我也更深地感受到家長對孩子的殷殷期望。

　　通過家訪我發(fā)現(xiàn)大部分家長還是比較關(guān)心孩子的學習的，不過，不得不承認這些家長的付出確實有了回報。孩子們還小哪懂學習的重要性，家長和老師共同的監(jiān)督，做到學校、家庭強強聯(lián)手，孩子們感受到老師和家長的共同關(guān)愛，能不被這股強大的陣容感染嗎？試想，家長每天只顧忙著賺錢，忽視了孩子的學習及心里想法，成績跟不上，老師又對這樣的孩子視若不見，孩子們學習還會有勁嗎？且不談我們成人有時候沒有壓力就有點渾渾噩噩，更何況是年齡不到10歲的`孩童？難道他們在沒人關(guān)心，管教的情況下還會自覺主動的學習嗎？從幾次家訪的情況看，凡是家長經(jīng)常聯(lián)系老師，常與老師交流溝通孩子在家在校情況的孩子，成績都不會差到哪。相反，越是那些聯(lián)系不上家長的學生，家訪也難得碰上一面的家庭出來的孩子往往學習態(tài)度不端正，基礎(chǔ)差，跟不上班級其他孩子步伐。倒并不是這些孩子比其他孩子笨，我想更多的還是在于家長對孩子的學習態(tài)度。一個家庭，父母的態(tài)度將直接影響并決定孩子對學習的態(tài)度。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。

　　此次家訪更讓我感受到作為一名教師的責任有多重，我們應該以一顆寬大的心去包容千差萬別，正如一位學者所說，世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個完全相同的學生。而家訪就是表現(xiàn)關(guān)愛的一種非常有效的手段，通過家訪，可以和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情。只要我們懷著關(guān)愛每個孩子的心，他們都是會進步的，因為人與人之間就是有著這么奇妙的聯(lián)系。

家訪心得9

　　家訪，每次都要跑那么遠、那么多的路，有時找到某個學生家的具體地址需要幾次詢問，但你聽到家長一句句的問候，看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開……每每看到這些，想想累，辛苦都值得。家訪，很累但很快樂!

　　_月_日-_日利用暑假休息時間，多數(shù)家長應該在家，我和張老師再次深入幾個學生家中，繼續(xù)我們的家訪工作進行，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我們深深地體會到作為一名教師的自豪。

　　學生張芷諾的家長對我的到來，感到十分意外和興奮。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。我對班級人數(shù)多， 有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，面對面促膝暢談，交流，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵， 張芷諾的媽媽說："萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學校你們班，就是放心。 以后我工作再忙，也要多抽時間管孩子，我們家長一定大力支持學校的工作。"

　　很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得大熱天老師可真辛苦，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落",暑假雖不在學校，教師還在在注視和關(guān)心著自己。學生雒怡普說："老師，您這次家訪，使我認識到長時間上網(wǎng)玩游戲的危害，以后每天我要合理安排學習與上網(wǎng)的時間，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。"

　　家訪，使家長和學生感到老師十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學生劉金陽見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的`，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，把聰明的腦子利用好，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更需要的東西不是多貴的玩具，不是零花錢而是陪伴和關(guān)心。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家里來。

　　總之，每一次的家訪都讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。

家訪心得10

　　家訪，如同夏日的微風，吹散了我心中的一些疑惑與擔憂。在暑假的.這次家訪中，我與學生及家長進行了面對面的交流，感受到了家庭的溫暖與力量。家訪中，我了解到了一些學生在學校難以察覺的閃光點，也發(fā)現(xiàn)了他們在學習和生活中遇到的一些困難。這讓我更加明白了因材施教的重要性，也促使我思考如何更好地幫助學生克服困難、發(fā)揮優(yōu)勢。

　　此外，家訪還讓我深刻體會到了家校合作的重要性，只有雙方共同努力，才能為學生的成長創(chuàng)造更加良好的條件。這次家訪經(jīng)歷，將成為我教育生涯中一段寶貴的記憶。

家訪心得11

　　為了了解學生們的家庭狀況，作為教育系統(tǒng)的我們學校也開展了千名教師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一齊走訪了我們班的12名學生。這十二名學生主要包括學困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。

　　第一個去的是我們班毛A家，費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子，一進房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。家長很是誠惶誠恐，我趕緊說明了來意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢問家庭狀況，孩子在家里的狀況，并告訴他們學校的辦學方針，努力方向，對學校和老師有什么推薦和意見，家長逐漸的放松了，開始和我們自然的交流起來。家里三個孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子，一看就明白茶幾即是書桌，又是飯桌。此時，我的心頭涌入千般感受，總是責備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里，用心的寫著每一個字，努力的學習，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中......

　　xx家住的比較遠，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯(lián)系了。因為不認識路，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊，在寒風中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每一天要走這么遠的路去上學，真是辛苦啊。每次他遲到我就批評他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧啊。當坐到他簡陋的家的'時候，我表達出這個孩子上學很辛苦，沒有想到，家長卻說，這沒有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來新疆的打工者，能上上學就已經(jīng)很不錯了，要明白他們因為在內(nèi)地的偏遠山區(qū)，別說上學了，就是吃飽肚子都是問題呢。他們雖然很年輕，xx的媽媽今年才26歲，但是一天學也沒有上，最大的收獲是給xx又生了一個弟弟，一個妹妹。此刻雖然比起其他同學家里的條件差些，但是孩子能上學就是家長最大的欣慰了。

　　走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來疆打工者，沒有固定收入。很年輕，但是因為貧窮都沒有上過學，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差，學習環(huán)境差，父母每一天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學習。透過走訪，了解了學生的狀況，感覺自我肩上的擔子更重了。我們學校80%是外地來疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，堅強的意志力，自理潛力強這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習慣，學習習慣，養(yǎng)成習慣等方面卻不容易教育，因為父母忙碌和沒有文化，家庭教育缺失，學生的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師，就應把工作做的更細致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計，孩子的愛的缺失，那么作為老師就就應多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的。

家訪心得12

　　第一段：引言

　　家訪教師，這是一項關(guān)涉教育、社會、家庭三個層面的重要工作。這項工作是現(xiàn)代教育的一大亮點，是加強家長與教師之間的溝通與合作的有力手段，對于孩子們的成長和發(fā)展具有非常積極的意義。作為一位家訪教師，我有幸多次走進孩子們的家中，與家長進行深入交流，從而更好地了解孩子的學習和生活情況，這給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。

　　第二段：家訪教師的職責與重要性

　　作為家訪教師，我們的首要任務是了解孩子。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著不同的性格、興趣和特長。通過家訪，我們能夠更真實地了解孩子的家庭環(huán)境、生活習慣以及家庭教育理念，從而更好地做出針對性的教育安排。我們需要去挖掘孩子們的潛力，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和劣勢，并通過與家長的有效溝通，為他們制定合理的學習目標和發(fā)展計劃。

　　家訪教師的另一個重要職責是促進家校合作。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學校。與家長建立良好的信任關(guān)系，協(xié)助家長解決教育難題，對于學生的全面發(fā)展至關(guān)重要。通過家訪，我們可以與家長充分溝通，了解家庭對教育的期望和需求，將學校與家庭的教育理念相結(jié)合，形成良好的家校合力，實現(xiàn)教育資源的共享和互補。

　　第三段：家訪教師的工作技巧與經(jīng)驗

　　在進行家訪時，我們要始終保持敏感和尊重。面對各種家庭，我們要保持開放的心態(tài)，不帶任何偏見地去了解家長和孩子的需求。尊重家長的意見和選擇，給予他們更多的自主權(quán)，建立互相信任的關(guān)系。

　　與家長溝通時，我們要保持主動和積極。有效的溝通需要我們耐心的`傾聽和適時的表達。我們要注意語言的選擇，避免給家長帶來任何不必要的壓力或負面情緒。

　　在處理問題和矛盾時，我們要遵循以人為本的原則。我們要敏銳地抓住問題的本質(zhì)，理性而和善地解決問題，避免將問題升級成沖突。同時，我們要注重維護家長的面子和家庭的和諧，不要當眾批評孩子或家長的言行。

　　第四段：家訪教師的收獲與體會

　　多次家訪的經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到，孩子的成長離不開家庭和學校的共同努力。家長是孩子最親密的伙伴，學校是孩子的第二個家。只有當家長和學校形成有機的合力，才能更好地幫助孩子發(fā)展他們的潛力，實現(xiàn)他們的人生目標。

　　通過家訪，我也更加清楚地意識到，每個孩子都有不同的需求和發(fā)展階段。作為家訪教師，我們要注重個別化教育，因材施教，給予每個孩子充分的關(guān)注和關(guān)懷。只有真正了解孩子的需要，才能為他們提供更適合的教育方案，幫助他們?nèi)〉酶�好的學習成績和更全面的發(fā)展。

　　第五段：結(jié)語

　　作為一名家訪教師，我深切體會到家訪教育的重要性和必要性。家訪不僅是一種教育方式，更是一種理念和態(tài)度的體現(xiàn)。它將家庭、學校和社會聯(lián)系在一起，形成團結(jié)協(xié)作的力量，為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育條件。

　　在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮好家訪教育的作用，積極推動家校合作，為每個孩子提供更個性化、更優(yōu)質(zhì)的教育服務。我相信，只有通過我們家訪教師的不懈努力，孩子們的未來才能更加美好。

家訪心得13

　　隨著高校的快速發(fā)展和社會的不斷進步，家訪在大學管理中逐漸成為了一種重要的手段。家訪對于大學生的成長有著不可或缺的作用，因此，本文將從多個角度來探究家訪對大學生的影響。

　　一、家訪是一種學生管理方式。

　　大學家訪是學校管理中的一項重要工作，通過教育系統(tǒng)進行實施。家訪是學生管理的一種重要方式，學校通常會組織輔導員和老師們?nèi)ゼ以L學生。在家訪過程中，老師與家長以及學生進行交流，了解學生的學習情況和家庭情況。同時，家訪也借助了家長和老師的力量調(diào)整學生心態(tài)，促進學生更快的成長和進步。

　　二、家訪是了解學生情況的一個重要手段。

　　在家訪過程中，教師們能夠進入學生生活的細節(jié)，能夠了解學生在校內(nèi)外的表現(xiàn)以及與家庭相關(guān)的事宜。這樣的`家訪可以幫助教師和家長對學生進行評估和教育，也可幫助學校了解他們所擔任的學生的全部情況。

　　三、家訪可以促進家長更好地關(guān)注學生。

　　通過家訪，家長可以更好地了解學校學習的內(nèi)容和進度，以及學生在班級和社區(qū)活動中的表現(xiàn)。同時，家長能夠更好地了解自己孩子在家中的表現(xiàn)和偏好，了解孩子在校內(nèi)外重要事情的發(fā)展情況。這些信息會對孩子的成長和發(fā)展有極大益處。

　　四、家訪對于學校建立和維護信任關(guān)系有幫助。

　　家訪過程中，家長和老師們會進行交流和互動，這種交流和互動是加強家庭和學校之間信任關(guān)系的好機會。同時教師也能建立良好的口碑，得到家長們的信任，使學校和家長們有更好地合作和溝通。

　　在家訪過程中，老師會發(fā)現(xiàn)一些學生在生活和學習上存在的問題，并在和家長的交流過程中提出相應的建議。這可以幫助學生更好地解決問題，有青少年心理問題的學生可以及時得到咨詢和幫助，安排學生前往相關(guān)機構(gòu)進行心理疏導。

　　綜上所述，家訪是一項重要的學生管理手段，通過家訪我們可以了解學生的情況，促進學生的成長和進步；同時家訪也有助于學校、家長之間建立良好的信任關(guān)系，幫助學生解決成長過程中所遇到的問題。

家訪心得14

　　家訪是一種教育工作者與學生家庭進行溝通交流的方式，被認為是一種有效的教學手段。通過家訪，教師可以更好地了解學生的個人情況、成長環(huán)境及家庭教育方式，從而更好地進行適應性教育。在這次家訪中，我深刻體會到了家訪的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。

　　在進行家訪前，我認真預習了學生的個人檔案及學習情況，掌握了一些基本的信息。同時，我也做了一份家訪提綱，將要詢問的問題寫下來，確保家訪過程中不遺漏重要內(nèi)容。此外，我還準備了一些小禮物，表達教師的關(guān)心和祝福之情。這些準備工作讓我在家訪中更加有信心和掌控力。

　　在家訪過程中，我感受到了家庭對孩子的疼愛和期望，也了解到了他們的困惑和需求。這讓我更清晰地認識到了每個學生的家庭背景對他們的成長和學習有著深遠的影響。通過和家長們的交流，我發(fā)現(xiàn)家庭的教育方式與學校教育的差異，我更加明確了家庭與學校的合作的重要性。同時，家訪還讓我更加了解了我的學生，我發(fā)現(xiàn)許多學生在家庭環(huán)境下表現(xiàn)出各種各樣的特點，有的內(nèi)向害羞，有的外向活潑。我也通過家訪建立了良好的師生關(guān)系，學生對我敞開了心扉，與我進行了深入的交流。

　　經(jīng)過這次家訪，我認識到了家庭教育和學校教育的緊密聯(lián)系，了解到了家長們對于孩子教育的'期望和希望。家訪使我更加關(guān)注每個學生的個體差異，幫助我制定更符合學生需求的教學方法和教育方案。此外，家訪還有利于建立良好的家校合作關(guān)系，增進家長對學校的信任，使學生的學習環(huán)境更加和諧。通過與家長的交流，我也收獲了許多教育方面的經(jīng)驗和智慧，這無疑會對我今后的教育工作產(chǎn)生積極的影響。

　　通過這次家訪，我認為家訪是非常重要和有效的教學方式。它不僅可以幫助我們更全面地了解每個學生，還可以促進家庭與學校的良好合作。在今后的工作中，我將更加注重與家長的溝通、了解學生的個體需求，并根據(jù)這些需求制定更科學合理的教育方案。同時，我還會注重改進自己的所學所思所得，努力提升自己的家訪能力，使家訪成為促進學生全面發(fā)展的有力工具。

家訪心得15

　　隨著寒假的到來，學校安排家長與老師進行一次親密無間的家訪。這次家訪是為了更好地促進家校合作，增強雙方的信任，了解學生在家中的情況及家長的期望，同時也可以有效地解決學生在學習或生活上的問題。作為一名初中生，我收獲頗豐，下面便分享一下我的經(jīng)驗。

　　第一段：家訪之前，我們需要做什么？

　　在學校通知家訪時間的一瞬間，我就開始了家訪前的準備工作。首先，我認真整理了書桌，整理出每本書，并分類存放。其次，我整理了我的衣柜，把不再使用的衣服捐贈了。這些都是家長可以看到的地方，清爽、整潔的環(huán)境會給人一種好的印象。此外，我們還要思考一些家庭和學業(yè)上的問題，以便與老師和父母討論解決。

　　第二段：家訪時我們需要做什么？

　　在老師到來之前，我的家長和我共同計劃了家訪的細節(jié)，明確我們要討論的話題和要處理的問題。在面對老師時，我表現(xiàn)得很自然，與老師坦誠共處，真實地反映自己的學習情況，包括我上學的興趣和困惑的地方。同時，我十分尊重父母和老師，盡力配合老師的要求，展現(xiàn)紳士風度。

　　第三段：家訪時家長和老師需要做什么？

　　與我自己的行為合拍的是，我的父母和老師同樣表現(xiàn)出色。他們有序的詢問了我的學習狀態(tài)，并讓我感受到了他們對我學習的關(guān)心。此外，老師還為了解決我的問題發(fā)揮了他的專業(yè)水平，建議我可以多溫習知識點，強化數(shù)學與語文的基礎(chǔ)，并通過實踐學習解決現(xiàn)實的問題。這讓我對家訪倍感溫馨和及時。

　　第四段：為什么家訪對我們這么重要？

　　家訪讓父母、老師和孩子有機會進行深入的交流，也幫助我們了解別人的觀點、協(xié)調(diào)意見，并且攢風道常識。家訪既可以增強家長與老師之間的理解，也能讓我們受益。家訪不僅僅是一種相互了解和分享的機會，也是一種有助于我們進步的方式和工具。

　　第五段：最后加以總結(jié)和思考。

　　鑒于家訪帶來的`諸多好處，我深感它的重要性。通過這樣的家訪，我們在建立信任和共享信息方面取得了顯著的進展。同時，我們也能獲得更多對自己和家庭的認同。家訪使我們成了一個更緊密的“學習大家庭”的成員，這是一份無價的財富�？傊�，通過家訪這樣一種學習交流方式，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和學習瓶頸，及時改進，并最終成為一個更好的學生。

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