培訓(xùn)心得體會匯總(15篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編精心整理的培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)心得體會1
為期三個月的中小學校長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在中國教師研修網(wǎng)上已經(jīng)拉開帷幕，通過一段的學習，感受很多，為什么要舉辦這次學習研討會呢？我想用三句話來表達。一是搭建平臺，學休兼顧；二是寧靜致遠，反思謀劃；三是啟迪智慧，提增信心。通過和大家交流討論，一致認為，本次網(wǎng)絡(luò)學習時間適當，安排寬松，做到“邊聽邊學邊工作，邊看邊思邊分析”。內(nèi)容新，注重超前引領(lǐng)；形式活，注重豐富多樣；觸動大，注重虛實結(jié)合；效果好，注重學以致用。通過網(wǎng)絡(luò)聽報告、看錄像和學員們討論交流，大家感到開闊了視野，認清了規(guī)范辦學行為的重要性；開闊了思路，認清了推進素質(zhì)教育的艱巨性；開闊了胸襟，認清了切實有效減負的復(fù)雜性。進一步明確了中小學校長肩負的新使命和新要求。大家表示，今后一定結(jié)合實際抓好貫徹落實，堅定不移地規(guī)范辦學行為，堅持不懈地推進素質(zhì)教育，堅韌不拔地減輕學生過重的課業(yè)負擔，努力辦好讓人民滿意的教育。
學校工作安全第一，在觀看由鄭增儀主講的《中小學工作三要素》中，感受到安全工作竟在人們的一念之差，世上沒有賣后悔藥的，回過頭來看看這些案例，真是讓人笑話。其中有這樣一個案例，一支燈泡竟與9名學生的.生命聯(lián)系起來，事件發(fā)生在1994年11月6日，西安市某區(qū)小學發(fā)生擁擠傷亡事故，9名學生死亡。造成事故發(fā)生的原因竟然是一樓走道的一支燈泡損壞三四個月未還。
總之，我們都能與網(wǎng)上的視頻產(chǎn)生共鳴，使我們在學校工作中更加認真負責。
培訓(xùn)心得體會2
教師是新課程改革的操作者、執(zhí)行者，教師素質(zhì)的提高在其中起了至關(guān)重要的作用，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的人文素養(yǎng)，不斷更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平，提升自己的教育科研水平。本次培訓(xùn)為我們量身打造了理念提升、教學實踐能力與教學研究能力提升、人文素養(yǎng)提升四個模塊，對我的專業(yè)水平進行了全方位的徹底的洗練。
一、提高素養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)
想給學生一碗水，教師必須有一桶水。而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，這就需要教師有較高的人文素養(yǎng)，并且不斷攀升，這樣，我們才能給孩子們注入源源不斷的活水。而人文素養(yǎng)就是教師的這一桶水，它對于語文教師來說尤為重要，語文教師要挖掘文本的人文精神人文內(nèi)涵，必須提高自己的人文素養(yǎng)。在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模塊四中，我通過專家講座、在線閱讀等方式全面指導(dǎo)了我該如何提升自己的師德素養(yǎng)，并將為我能做好一名小學語文教師奠定基礎(chǔ)。
二、提升理念，擺準角色
王榮生老師強調(diào)當下教學研究有兩個方面從對教學方法的關(guān)注轉(zhuǎn)移到教學內(nèi)容，從對“教”的活動的關(guān)注轉(zhuǎn)移到學的活動。而從另一角度，不也在指出，當下的課堂教學實踐中應(yīng)該從關(guān)注教師叫什么轉(zhuǎn)向關(guān)注學生到底需要學什么，從關(guān)注教師怎么教轉(zhuǎn)向關(guān)注學生怎么學。從鄭友訓(xùn)老師的講座中，我又對新型課堂即活力課堂有了一定認識，以學生發(fā)展為根本，注重自主探究，強調(diào)互動，關(guān)注愉快和諧的學習環(huán)境，讓學生成為活動的主體、課堂的主人，這就要求我們要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細為粗，這樣在教學中就有了更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。在課堂教學中要充分發(fā)動學生的主動性，不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。之后，我又觀看了鄭友訓(xùn)教授的《活力課堂與有效教學的現(xiàn)實解讀》、徐瑞泰教授的《綜合同構(gòu)教學法與語文教學研究——追求形象與抽象的和諧》、劉桂秋教授的《提升小學語文教師的人文素養(yǎng)》等，這些精彩的講座，從多個方面為我進行了生動、形象的理論指導(dǎo)，通過聆聽講座，我更深刻地體會到教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的`團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導(dǎo)者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發(fā)展提供指導(dǎo)。這是活力課堂的追求，這也將是我今后教學的方向。
三、提升能力，解決困惑，
本次培訓(xùn)課程細致入微地從教材解讀與處理、閱讀教學設(shè)計、作文教學設(shè)計、命題設(shè)計等方面手把手地教給我們方法，這對于我這樣一個教學經(jīng)驗匱乏的青年教師來說是最有效的，同時還為我們提供了豐富的學習資源，有課堂實錄、課例分析，對于教學設(shè)計，我曾經(jīng)認為教學設(shè)計就是“比較詳細的教案”而已，參考別人的成果再進行“加工改造”就好了。其實，要寫一篇數(shù)學教學設(shè)計不難，但要寫出一篇有自己的想法和創(chuàng)新的、實實在在從學生出發(fā)的設(shè)計才是真正體現(xiàn)教師水平的。通過這次培訓(xùn)，對于如何提高教學實踐能力我有了更深的了解和體會，我堅信在不久的將來，我在撰寫教學設(shè)計的水平能更上一層樓。其后，我有學習了王崧舟老師的《長相思》、支玉恒老師的《只有一個地球》等以外，此次培訓(xùn)中還完整為我展示三堂精彩紛呈的課堂教學，她們分別是喬煒老師《槐鄉(xiāng)五月》、何瓊老師的《愛因斯坦和小女孩》和姜樹華老師的《鞋匠的兒子》。其中我印象最深的是喬煒老師《槐鄉(xiāng)五月》。喬老師抓住一些關(guān)鍵字詞讓學生品析，體會，注重感情朗讀的指導(dǎo)，讓學生在讀中感悟，讀中生情。如：“香噴噴、清香、醇香、濃香、香氣撲鼻、香�！�，找出了這些重點詞語之后再讓學生讀句子。喬老師并以充分激情的話語指導(dǎo)讀：“讀得真好！”“你為什么這樣讀？”“對，這三個香一個比一個香，一個比一個濃。獎勵你再把這些詞讀一讀�！薄白屛覀冇眯脑俸煤寐勔宦劙�！”層層遞進，讓學生讀出了香，讀出了趣，讀出了情。使學生在充分讀中體會思想情感，升華感悟，感受語言的韻味。
四、學員互動，每天進步
本次培訓(xùn)為我們提供了課程討論這個網(wǎng)絡(luò)版塊，利用這個互動平臺，我結(jié)合自己的教學實際談培訓(xùn)收獲、談體會。四個模塊討論題，每個話題都會引發(fā)學員的熱議，上網(wǎng)瀏覽其他學員的帖子，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。我積極嘗試與其他學員之間的交流，讓我獲得了進步。
五、享受培訓(xùn)，收獲快樂
學習是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學水平同時得到提升。我將把自己學到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學效果更上新臺階。
本次江蘇省小學英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，有學科教育理論、課例研究、專家講座等多方面內(nèi)容，通過這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c體會。
一、英語理論知識水平上了一個新臺階。
記得第一次打開網(wǎng)絡(luò)平臺，學習的是錢志亮教授的理論知識。錢教授從宏觀的人的發(fā)展來看待教育這件事，他提出“回到原點看人”這一思想，讓我茅塞頓開。原來人和人存在那么多的差異，而我一直去用同一個水平線去要求他們，所以才會出現(xiàn)許多令雙方都不滿意的現(xiàn)象。正確面對差異，因材施教才能實現(xiàn)有效教學。
二、觀看優(yōu)秀課例，學習了優(yōu)秀教師的教學精神和方法。
在培訓(xùn)中，我觀看了一些示范課，有倪燕萍老師的《On the farm》，王佩華老師的《Seasons》，賈瓊老師的《Asking the way》等等，都讓我印象深刻。從說課到上課、反思、專家點評一環(huán)扣一環(huán)，讓人有種身臨其境的感覺。這些老師的教學功底讓人佩服。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。我通過觀看示范課和聽課后老師的點評，讓我更加清醒的認識我們教師應(yīng)具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累小學英語教學法，提高自身的教學水平，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好“教學反思”，在反思中成長。這次網(wǎng)絡(luò)學習是一劑催化劑，它讓我感覺到自己的缺失，激發(fā)了我不斷學習的動力。我以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。
三、把培訓(xùn)學習所得用在以后的教學工作中。
通過培訓(xùn)學習，讓我對本套牛津小學英語教材有了更深的了解，也收集了許多教學資料，如胡澄宜教研員的對課文英語詩歌的改編等。在以后的教學工作中我也可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。
印象最深刻的要算是沈峰老師的聽課筆記。那一本本的記錄本，圖畫和文字相結(jié)合，讓人賞心悅目。原來有效的聽課是這樣的。聽課中獲得的素材還可以用在平時撰寫的論文中，真是獲益多多�；叵胱约浩綍r的聽課，常常會有懈怠的時候，真是太浪費資源了。以后我也要像沈老師學習，多積累一些素材，這樣自己在開展教學活動時就游刃有余了。
總之，通過這短短兩周的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學習中，使我進一步明確了教育教學目標，我將結(jié)合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力。注重教學反思，重視自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，不斷學習，并將學到的教育教學理論知識，運用到實踐當中去。
培訓(xùn)心得體會3
20xx年5月17日，因工作安排我有幸參加寧夏工人文化宮第一批文體骨干培訓(xùn)班，非常感謝此次培訓(xùn)班給我提供了一個成長鍛煉、展示自我的平臺，也讓我認識很多新的同事、新的朋友。學習的過程使我受益匪淺，引發(fā)了我許多思考，也使我找到了努力的方向。在此，就兩周的學習心得做一個簡短的交流。
一、目標明確、自信團結(jié)。
報到后我被安排了臨時性崗位和任務(wù)，整個科室的工作氛圍輕松活潑，從配合各位同事處理日常工作到跟班學習，各項工作都有條不紊的進行。無論是什么工作，大家都心往一處想、勁往一處使，保證工作高質(zhì)量完成，各位同事在自己的專業(yè)領(lǐng)域都有一定的成就，感受到了大家對工作和自身的規(guī)劃都很明確，活力不失嚴謹，感受到了自身的差距，這是激勵我自覺學習的動力。
二、科學統(tǒng)籌、合理安排。
在跟班學習的兩周里，對“寧工學堂”的公益課有很多觸動，公益課已經(jīng)常態(tài)化、廣覆蓋在職工群體中，課前有方案課后有總結(jié)，19門課程門門有特色，受到了廣大職工的一致好評。印象最深刻是合唱團提高班，公益課基礎(chǔ)班都是免費開放報名，人氣高可以理解，但是合唱提高班入團要自費還得通過面試，職工積極參與報名，上課狀態(tài)熱情飽滿，會根據(jù)老師安排的聲部認真訓(xùn)練、和聲，呈現(xiàn)效果不亞于專業(yè)水準，可以想象，合唱團員能長期保持較高且穩(wěn)定的演唱水準，不僅需要團員自身長期不懈地努力，還有科室成員和各位老師長期默默地付出�！皩幑W堂”品牌的成功離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對課程門類精心地挑選、對代課教師慎重地敲定、對開課時間科學地安排。各班主任在工作崗位上認真負責、不求回報地默默付出，也是我學習的榜樣。
三、形式多樣、謀求發(fā)展。
在調(diào)研游泳公益課時，領(lǐng)導(dǎo)提出文化宮應(yīng)充分結(jié)合當前社會環(huán)境的發(fā)展趨勢，通過各種有效形式和載體活躍廣大職工文化生活，補充因場館、教師或技術(shù)等問題不能開設(shè)課程的短板，可以邀請專業(yè)團隊共同打造文化陣地。對我的工作有了啟發(fā)，也解決了工作中遇到“有想法沒辦法”的問題，可以堅持“百花齊放、百鳥爭鳴”的.發(fā)展理念，老中青職工的需求都照顧到，以適應(yīng)職工日益增長的精神需求，將文化宮打造成職工日常打卡地。今后的文化宮有的絕非僅僅是情懷，而是要跟著時代的腳步，軟硬件全方位升級，打造符合當下職工訴求的文體活動新標地，真正成為職工的“學校和樂園”。
對此次培訓(xùn)提出一點不足之處：培訓(xùn)目標不夠明確，就學員自己進行摸索、思考以及感悟到的層次、高度不到位，不知是否達到培訓(xùn)預(yù)期目標。建議在培訓(xùn)目標上繼續(xù)細化、更有針對性、時間安排緊湊一些，可挑選幾門精品課程進行跟班展示，文體骨干自選幾門有針對性的課程進行跟班提高。
此次培訓(xùn)任務(wù)重、收獲多，我更加清楚地認識到了自身的不足，今后更要不斷學習充電，提高自身業(yè)務(wù)能力。職工公益培訓(xùn)是一種滲透式、潛移默化的過程，需要一個漫長的過程才能體現(xiàn)出培訓(xùn)結(jié)果。跟班結(jié)束回到工作崗位后，我將結(jié)合此次培訓(xùn)收獲的經(jīng)驗結(jié)合自身工作實際，探索出一條符合實際的工作模式。
培訓(xùn)心得體會4
近期，我參加了一次關(guān)于生產(chǎn)記錄的培訓(xùn)課程，該培訓(xùn)主要內(nèi)容涵蓋了生產(chǎn)記錄的重要性、編寫要求以及使用方法等方面的內(nèi)容。通過這次培訓(xùn)，我對于生產(chǎn)記錄的意義有了更深刻的理解，同時也掌握了編寫生產(chǎn)記錄的技巧。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會。
首先，在培訓(xùn)課程中，我了解到生產(chǎn)記錄在生產(chǎn)過程中的重要性。生產(chǎn)記錄是對產(chǎn)品生產(chǎn)情況進行系統(tǒng)化記錄的文件，它不僅是生產(chǎn)管理的一種工作手段，更是企業(yè)與客戶之間的交流橋梁。正確、完整、規(guī)范的生產(chǎn)記錄的編寫與使用，可以幫助企業(yè)實現(xiàn)生產(chǎn)管理的信息化與精細化，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，確保產(chǎn)品符合相關(guān)法規(guī)要求，促進企業(yè)發(fā)展。因此，每個生產(chǎn)員工都應(yīng)該認識到生產(chǎn)記錄的重要性，嚴格遵守編寫要求，保證各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)記錄準確無誤。
其次，在培訓(xùn)課程中，我學會了如何編寫規(guī)范的生產(chǎn)記錄。生產(chǎn)記錄的編寫需要遵循一定的要求，包括記錄的內(nèi)容、格式、使用的語言等方面。首先，記錄的內(nèi)容要準確全面，包括生產(chǎn)時間、班次、生產(chǎn)人員、使用的原材料和設(shè)備、生產(chǎn)過程中的特殊情況等。其次，格式要規(guī)范統(tǒng)一，可以使用表格、圖表等形式進行操作記錄。此外，使用的語言要簡潔明了，工作人員之間互相理解，避免產(chǎn)生歧義。通過掌握這些編寫技巧，我相信能夠更好地完成生產(chǎn)記錄的工作，提高工作效率。
第三，在培訓(xùn)課程中，我深刻認識到生產(chǎn)記錄的使用方法對于生產(chǎn)管理的重要性。生產(chǎn)記錄不僅僅是記錄，更是生產(chǎn)管理的工具。通過對生產(chǎn)記錄的分析與比對，可以及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中的問題與異常，及時采取相應(yīng)的措施進行調(diào)整，保障生產(chǎn)的順利進行。同時，生產(chǎn)記錄也是對產(chǎn)品質(zhì)量的重要依據(jù)，通過分析生產(chǎn)記錄，可以找到與產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)聯(lián)緊密的因素，及時進行質(zhì)量改進與控制。因此，每個生產(chǎn)員工都要充分認識到生產(chǎn)記錄的使用方法對于生產(chǎn)管理的重要性，充分發(fā)揮生產(chǎn)記錄的作用。
第四，在培訓(xùn)課程中，我了解到合理使用信息技術(shù)工具對于生產(chǎn)記錄的管理是十分必要的。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，生產(chǎn)記錄的管理也日漸向著網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向發(fā)展。信息化的生產(chǎn)記錄管理不僅可以提高工作效率，減少人為錯誤，還可以實時監(jiān)控生產(chǎn)過程的各項指標，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)中的瓶頸問題，實現(xiàn)生產(chǎn)過程的優(yōu)化管理。因此，每個生產(chǎn)員工都應(yīng)該通過培訓(xùn)學習掌握相關(guān)的信息技術(shù)知識和工具，利用信息技術(shù)優(yōu)化生產(chǎn)記錄管理，并在實際工作中不斷探索創(chuàng)新。
最后，在培訓(xùn)課程中，我認識到持續(xù)改進對于生產(chǎn)記錄工作的.重要性。生產(chǎn)記錄工作并非一成不變的，隨著生產(chǎn)過程的不斷演進，工作中也需要根據(jù)實際情況進行不斷改進與完善。通過對生產(chǎn)記錄的持續(xù)改進，可以減少非價值增加工作，提高數(shù)據(jù)記錄的有效性，進一步提高生產(chǎn)管理的水平。因此，在實際工作中，每個生產(chǎn)員工都要保持持續(xù)學習的態(tài)度，關(guān)注行業(yè)前沿動態(tài)，不斷改進生產(chǎn)記錄工作的方法與技能。
通過這次生產(chǎn)記錄培訓(xùn)，我認識到了生產(chǎn)記錄的重要性，學會了規(guī)范編寫生產(chǎn)記錄的方法，了解了生產(chǎn)記錄的使用方法以及信息技術(shù)工具的應(yīng)用，同時也明白了持續(xù)改進對于生產(chǎn)記錄工作的意義。希望通過我的努力，能夠在今后的工作中更好地應(yīng)用生產(chǎn)記錄知識，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
培訓(xùn)心得體會5
在最近一段時間內(nèi)，我非常懷念前段時間公司對我所進行的培訓(xùn)。剛進入公司的我對于一切都是充滿好奇的。自己剛來的公司剛進入職場，感覺一切都是那么的陌生，也非常的坎坷，生怕自己任何一件事情都做不好。對于很多事情，即使是在普通的事情也失去了自己以往的判斷�？墒峭ㄟ^前段時間呢培訓(xùn)，讓我充分的感覺到了自己在各個方面都有長足的進一步。這也讓我想明白了一件事情，那就是在以后的工作生活之中，一定要想方設(shè)法的提高自己的工作能力。這次培訓(xùn)讓我知道了自己在接下來的一段時間內(nèi)應(yīng)該去做什么，應(yīng)該怎么樣去做，也讓我對自己的工作有了一個初步的未來規(guī)劃。
對于像我這樣剛進入職場的新人來說，有非常多的東西需要學習，也有很多的東西是需要自己去認真思考的。這次的培訓(xùn)讓我想明白了自己以后發(fā)展的道路，我知道這次培訓(xùn)也給我?guī)砹艘粋�非常大的提高和充分的認識自我。我覺得通過這次培訓(xùn)之后我才是真正的剛進入職場。公司的培訓(xùn)只是一個開始，但是通過培訓(xùn)卻給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和鼓舞，也讓我更有信心在以后的工作生活之中開始面對一些困難。我是一個比較專心的人，在工作之中，我對待自己的工作一向都是非常專注的，我相信自己能夠在遭遇困難挫折的時候，迅速的端正好自己的工作心態(tài)。
此次的入職培訓(xùn)讓我感覺非常的棒，我一定會堅持去做好自己的.工作崗位上的事情。作為一名剛來到職場的實習生而言，我已經(jīng)做好了充分的準備，我也會不斷地學習一些工作經(jīng)驗，不斷地對自己的工作認真負責到底。在未來相當長的一段時間以內(nèi)，我的主要任務(wù)還是學習工作里面的一些方法和經(jīng)驗。雖然說我學習到了很多，但是我也明白了自身的一些缺點，尤其是作為一名剛進入職場的大學生而言，是相當缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗的。所以在未來我還有很多需要提升的地方。
培訓(xùn)心得體會6
秩序是我們社會的基礎(chǔ)，一個有序的生活環(huán)境有助于我們的成長和發(fā)展。秩序培訓(xùn)是一種為人們提供社會秩序意識和管理技能，以便他們能夠在各種生活和社會環(huán)境中更好的行動和表現(xiàn)的培訓(xùn)課程。我在參加秩序培訓(xùn)后有了很多收獲和心得體會，下面我將分享一下我的體驗。
在秩序培訓(xùn)中，我們學習了很多內(nèi)容。首先，我們要學會如何在公共場所和交通場所停放自行車。其次，我們還學會了如何在街道上行走、過馬路、排隊等日常秩序行為。另外，我們還了解了政府和司法機構(gòu)的職能和法律法規(guī)，以更加深入地了解社會秩序的意義和重要性。
這次秩序培訓(xùn)很有意義。在之前的生活中，我或多或少存在一些不講秩序的問題。比如，我會把自行車停得歪歪斜斜，不注意在人群中行走的禮儀等等。但是，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我現(xiàn)在更認真地對待每一個細節(jié)，尊重秩序，也更加注重自身形象的`提升。我相信，這些良好的習慣和行為將在我的日常生活中發(fā)揮積極的作用。
秩序培訓(xùn)對整個社會都很重要。在一個有序的環(huán)境中，我們能夠更好地保護自己，更有效地避免違法犯罪的發(fā)生，并建立一個團結(jié)、和諧、公正、有序的社會。在社會生活和工作中，這些秩序的行為和習慣也給人們留下了很好的印象，并成為個人職業(yè)生涯和生活中發(fā)展的基礎(chǔ)。
相信，在秩序培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我們更能夠為建設(shè)和諧社會做出自己的貢獻。因此，我們應(yīng)該積極參與到各種秩序培訓(xùn)活動中，從而提高自己的社會意識、法律意識和行為習慣,保護自己及周圍人的安全和利益，并共同為一個公平、合理、有序的社會環(huán)境而努力。
培訓(xùn)心得體會7
20xx年7月26日下午，江寧區(qū)教育系統(tǒng)干部暑假培訓(xùn)會在江寧中專校的報告廳拉開帷幕，今年培訓(xùn)會的主題可以概括為四個關(guān)鍵詞：
回眸·展望、引智·提升。我作為新任校長助理有幸參會，通過聆聽專家報告、“心動、行動”專題報告、領(lǐng)導(dǎo)報告以及分小組討論，不僅增長了見識，開啟了智慧，還明確了方向，收獲頗豐，可用四句話來概括此次暑期培訓(xùn)的感受：
專家報告，讓我體會理念新；
專題報告，讓我體會做法實；
領(lǐng)導(dǎo)報告，讓我體會規(guī)劃清；
分組討論，讓我體會效果好。
一、主要收獲
1．更新理念，提升道德精神與人生智慧
第一場報告是由上海電視大學教授、中央臺“百家講壇”主講人、孔子研究專家鮑鵬山為我們帶來的《孔子的教育》專題講座。半天的精彩演講，不僅沒有給人一點枯燥、困乏的感覺，而且講得深入淺出，通俗易懂。鮑教授主要以孔子為例，縱論古今，講述了技術(shù)、知識和價值這三者與人的關(guān)系。他認為，技術(shù)是人借以謀生的基礎(chǔ)，知識使人了解世界，從而讓自己處在這個世界有安全感。而價值則決定著是一個什么樣的人。
他著重講述了價值問題，指出一個社會的大多數(shù)人的價值觀決定著這個社會是不是一個公民社會。他對“四十而不惑”有一個很好的解釋，說孔子到四十歲已有了明確價值觀和以此為基礎(chǔ)的判斷力，而此“不惑”，并不是說他什么都懂了，沒有不知道的。
他還認為，教育的標準不僅是教授孩子知識，更重要的是“溫故而知新”，也就意味著老師最可貴的是判斷力和價值觀。
長達兩個多小時的講座，鮑教授用直白、犀利的語言，全面真實地還原儒家學派創(chuàng)始人孔子的氣質(zhì)與精神，讓我們與會人員體會到其中蘊含的`道德精神與人生智慧。
2．明確方向，注重特色發(fā)展與文化育人
第二場報告是由教育部國家督學、《人民教育》雜志總編傅國亮為我們帶來的《特色發(fā)展文化育人》精彩報告。重點闡述了“方向比努力更重要”，具體論述了“特色發(fā)展是今后教育發(fā)展的一個方向。均衡發(fā)展到一定程度上可以走特色發(fā)展，文化育人�！薄ⅰ巴七M素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展戰(zhàn)略主題。素質(zhì)教育基本內(nèi)涵給學生影響他一生的素質(zhì)，終生受益的素質(zhì)，即思想素質(zhì)和思維素質(zhì)�！�、“每一所學校都是潛在的特色學校”、“特色是文化，主旨是文化育人”等等。
3．同行交流，有心動更要行動
每位發(fā)言者都精心準備，報告精彩、生動。赴新西蘭、北京和海門學習團隊分別介紹了外面世界的精彩以及各自學習感受、感悟；竹山中學立足“探索走班教學新模式”，介紹了他們的成功經(jīng)驗；陸郎中學圍繞“強化師德師風建設(shè)，樹立教師良好形象”，介紹了他們的具體做法；東山外校高三年級組堅信“總有一種力量在催人奮進”，高考成績自然喜人；還有去鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教歸來的報告，讓我們與會人員真正領(lǐng)略了“支教讓青春綻放光彩”等等。通過同行交流，讓我們領(lǐng)略各家教育教學工作實、效果佳，讓我們心動之余，更要行動。
培訓(xùn)心得體會8
20xx年，金川礦業(yè)認真貫徹兵團、農(nóng)二師安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作有關(guān)精神，按照繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”活動要求，扎實推進安全生產(chǎn)宣傳教育行動，以全市經(jīng)濟發(fā)展為首要，努力拓展培訓(xùn)空間；
以全方位服務(wù)企業(yè)為宗旨，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量；
以誠信和諧為基礎(chǔ)，積極開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)各項工作，為促進我市安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)起到了積極作用�，F(xiàn)將全年安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作情況匯報如下：
金川礦業(yè)牢固把握發(fā)展第一要務(wù)，安全第一責任理念，在思想上更加重視安全培訓(xùn)，在行動上更加自覺地抓好安全培訓(xùn)。把安全教育培訓(xùn)工作作為“安全生產(chǎn)年”的重要內(nèi)容，將其列入全年重點工作計劃，明確工作任務(wù)、明確工作責任、明確推進時間，切實抓落實。全市安全教育培訓(xùn)工作與安全生產(chǎn)其它工作已形成了“相互借助、相互配合、相互協(xié)調(diào)、相互支撐”的關(guān)系，建立了“互助共贏”的工作機制。
（一）落實安全生產(chǎn)培訓(xùn)責任，建立健全培訓(xùn)工作機制
加強組織領(lǐng)導(dǎo)。對安全培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)進行了調(diào)整，明確了責任部門、職責分工和工作措施，做到“四個到位”：即，領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、責任到位、宣傳教育到位，努力形成政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)督、企業(yè)和培訓(xùn)機構(gòu)全面負責、群眾廣泛參與、輿論媒體監(jiān)督的安全培訓(xùn)工作格局。
�。ǘ┩苿尤珕T教育培訓(xùn)，提高全民安全意識
1、加強安全監(jiān)管人員教育培訓(xùn)。20xx年，組織全礦工作人員、安委會成員單位安管人員和各區(qū)隊安全管理人員50余人，累計參加上級各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)60余人次。采取“走出去”的形式部門安全監(jiān)管人員。學習外地安全監(jiān)管的先進經(jīng)驗。
2、抓好“三項崗位人員”的安全教育培訓(xùn)。對本礦的'三類人員，形成了全方位的安全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。20xx年，全礦培訓(xùn)安全生產(chǎn)管理人員30人，完成全年計劃的117%；
培訓(xùn)特種作業(yè)人員150人，完成全年計劃的113%。其中：電工人20，焊工20人，危險物品作業(yè)15人、礦山救護作業(yè)25人、礦山提升作業(yè)30人，其他作業(yè)40人。
3、有效開展安全生產(chǎn)知識普及工作。20xx年，我們以“安全生產(chǎn)月”、“宣傳咨詢?nèi)铡被顒訛槠鯔C，通過電臺、電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體的新聞報道、專題采訪、署名文章、開設(shè)專欄、專題講座等形式，緊緊圍繞“安全責任、重在落實”的主題，開展了形式多樣、內(nèi)容新穎、貼近實際、富有成效的活動，進一步普及了安全常識和基本技能，達到了提高安全生產(chǎn)的意識，強化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作的目的。在“安全生產(chǎn)月”活動期間全市共開展多次宣傳活動，展出安全展牌掛橫幅、貼標語，發(fā)放宣傳資料，使全礦員工受到各種形式的安全教育。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新培訓(xùn)體系，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量
1、規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。今年在課程設(shè)置上，我們更加側(cè)重五個方面內(nèi)容的教學：安全法規(guī)、專業(yè)技術(shù)、職業(yè)病防治、礦山救護（人體急救）和實際操作技能。按照學用結(jié)合、因材施教的要求，各培訓(xùn)機構(gòu)積極深入企業(yè)調(diào)研，結(jié)合不同類型、不同層次的崗位特點和培訓(xùn)需求，緊緊圍繞安全生產(chǎn)工作實際精編教案，更新培訓(xùn)內(nèi)容，做到培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化。
2、改進培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)方式上，靈活多樣。有集中（學習、食宿）培訓(xùn)，；
既有白天學習，有晚培訓(xùn)；
有集中授課，又有分散自學。根據(jù)企業(yè)實際，充分尊重和考慮企業(yè)的工學矛盾，合理安排培訓(xùn)時間，既保證了培訓(xùn)計劃的落實，又保證了企業(yè)的正常生產(chǎn)，從而提升了培訓(xùn)質(zhì)量。通過生動的案例、精辟的講解，提升了安全管理能力，對全礦基層監(jiān)察人員、企業(yè)負責人、安全管理人員進行了培訓(xùn)教育。
培訓(xùn)心得體會9
曾經(jīng)以為自己也會合作學習，課堂四個人一起討論的那也叫合作學習，學校學共體課改后，也煞有其事的在課堂進行所謂的合作學習，這兩天聽了鄭杰老師的講座后，才發(fā)現(xiàn)我從來不曾真正認識合作學習，原來合作學習這么重要，這么好！
鄭杰老師的培訓(xùn)講座高水平的詼諧幽默，旁征博引，深入淺出，讓我聽得如癡如醉，如沐春風，總是禁不住感嘆，呀，一個上午就過去了�。∷趥魇诤献鲗W習策略的流程時，對講授的內(nèi)容進行體驗式的合作學習策略體驗，讓我們就像學生一樣，去親身體驗，一步一步地參與到合作學習的步驟中，培訓(xùn)完幾天了，我對那些流程步驟還記憶猶新，我想這就是效果吧！
培訓(xùn)的內(nèi)容量很大，倉促中稍作整理，從以下一個方面來談?wù)勎业氖斋@。
第一：合作與能力
我們一直探討著的教育最根本的問題：我們到底培養(yǎng)怎樣的人？該如何培養(yǎng)呢？在個人能力金字塔中是這樣排布的：最底層為個人特質(zhì)，即與生俱來的一些特質(zhì)，其次是基礎(chǔ)知識和基本技能，再次是在實踐中學會的各種能力，最頂層則是個人素養(yǎng)。個人素養(yǎng)由關(guān)鍵性能力和個人品格構(gòu)成，而合作能力則是個人關(guān)鍵性能力中一項最重要的能力之一。真是一語中的啊，這是從理念上告訴我們合作學習中學會合作的能力，對人的成才有多么的重要。
合作能夠促進高水平的認知活動。在布魯姆的六個認知水平中，分析、綜合、評價為高水平的認知活動，合作學習中的.各種互動能夠有效促進高水平認知，用“思考”和“討論”的方法幫助對輸入的知識進行加工，從而更好的輸出，從何有效地提高學業(yè)水平和學習能力。
第二：合作與育人
從來沒有把合作學習和育人聯(lián)系起來，但經(jīng)過鄭杰老師的培訓(xùn)才知道如何通過合作學習和學校德育以及老師的育人聯(lián)系起來，如何培養(yǎng)學生的個人素養(yǎng)和品格。
在合作學習中，學習小組的分工和個人責任感非常重要，通過適合不同角色的分工，每個人都能體會到他在集體中的重要作用，從而能夠給他帶來自尊和自信。
我們在體驗“切塊拼接法”這個合作策略的過程的時候，在合作開始前，鄭杰老師強調(diào)我們一定要注意合作的技能，它是合作學習的六要素之一。而這個合作學習的技能看似卻非常的簡單，它包括——傾聽、表示感謝、贊美他人、反饋、提問、致歉、公開發(fā)表觀點、說服他人、解決沖突、鼓勵他人參與、給予他人指令、給他人提建議、給他人指導(dǎo)、有禮貌地打斷別人講話、向他人表示異議、與人達成妥協(xié)等16項基本技能。鄭杰老師說，在發(fā)言前要說大家好，發(fā)言完要說我的發(fā)言完了，聽的人要表示感謝等，這些看似我們都會的稀松平常的話語，我們以為我們都會了，結(jié)果在體驗課程中，老師給我們?nèi)昼姺此嘉覀冊趧偛诺暮献鬟^程中運用了合作技能嗎，用得怎么樣呢？我們四個老師面面相覷，很慚愧，我們都忘記了。應(yīng)該說我們連最基本的禮貌、打招呼、致謝都忘記了。我們以為我們都會了的，我們都忽略了。這不難讓人知道，為什么我們學校的孩子見到不是自己的老師的教師就總是忘記打招呼，變得冷漠沒有禮貌，為什么我們總是感嘆這個孩子進辦公室沒有禮貌，連請問和謝謝都不會說，因為我們平時在課堂中沒有把這些基本技能當成常規(guī)來訓(xùn)練，我們都忽略了。而真正的合作學習把這些當成了最重要的技能來進行常規(guī)落實。
禮節(jié)、禮貌這些每個人體內(nèi)的美好的特質(zhì)和潛能，我們?nèi)绾渭ぐl(fā)出來呢？鄭杰老師說到了尊重，他認為教育的第一大原則就是尊重，我非常認同，孩子們之間建立一種好的關(guān)系，學會相互尊重，營造一種尊重與自尊的環(huán)境，美好的潛能才能被激發(fā)。而合作學習的各項技能，就是教會我們的孩子如何更好的尊重別人，營造好的環(huán)境。
第三：合作學習策略如何操作的一些皮毛
1、討論組到底有多大？討論組不一定是固定的四人組，它可以根據(jù)討論問題的價值、討論問題的難度、討論時間的長短、合作技能和課堂掌控能力等因素來決定是二人組？四人組？八人組？還是多組間或者全班間的討論。
2、四人組的組內(nèi)角色分工——組長：作為組內(nèi)協(xié)調(diào)者，不一定是成績的，但要大度包容，有一定組織能力的孩子；檢察員：組內(nèi)的塑造者，可以是學霸型的人來擔任，對自己、對別人要求都高的人；計時員：提醒每個成員時間，發(fā)言者的時間；控音員：提醒音量，以不影響其他組內(nèi)討論為宜。
3、合作學習的精髓在于互動，互動又主要是生生間的互動。而互動的三個層次依次是問與答，問答與反饋，追問與質(zhì)疑。
要做好合作學習不容易，但至少有了一個美好的開始！希望在以后的教學實踐中慢慢地、一點一點的去摸索、去訓(xùn)練、去練習、去實踐。
培訓(xùn)心得體會10
本次培訓(xùn)共講了六大問題，分別是
1、如何制定全面預(yù)算整體計劃;
2、如何保證基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的準確性;
3、如何把握預(yù)算編制中的難點;
4、如何搭建控制與保障的機制;
5、如何保持與經(jīng)營的有效結(jié)合;
6、如何破解全面預(yù)算考核難題。
現(xiàn)就六大問題培訓(xùn)心得進行總結(jié)。預(yù)算管理在企業(yè)中的作用越來越重要，除中國外英國、德國、美國、日本、韓國實行預(yù)算管理平均達到96%，中國部分企業(yè)也開始了預(yù)算管理，但可以說是年年做預(yù)算，又年年不預(yù)算，預(yù)算成了企業(yè)的一種形式而沒有上升為管理手段。中國企業(yè)存在這種情況的原因主要一是中國的預(yù)算體系不夠完善;二是大部分企業(yè)管理層根本不重視，至使預(yù)算成了財務(wù)的事情，財務(wù)單打獨斗做出來的預(yù)算就成了為了預(yù)算而預(yù)算，從而使預(yù)算推進就存在重大問題。
第一個問題如何制定全面預(yù)算整體計劃，解決這個問題首先要讓管理層了解制定預(yù)算的重要及必須：
1、掌握未來;
2、事成于謀劃;
3、管理的基本元素;
4、企業(yè)都在這么做;
5、使全局一盤棋;
6、使管理變得簡單;
7、使領(lǐng)導(dǎo)敢于授權(quán);
8、領(lǐng)導(dǎo)有精力干大事;
9、實施業(yè)績考核。
一個企業(yè)的.發(fā)展要有長遠規(guī)劃，有了規(guī)劃出戰(zhàn)略，將戰(zhàn)略分解成目標，針對于目標做計劃，對計劃執(zhí)行情況進行考核。又如何推進預(yù)算整體計劃實施呢，主要是看企業(yè)管理層，必須老板親自掛帥，充分調(diào)動起各部門及全員的積極性，進行經(jīng)營目標確定，業(yè)務(wù)部門任務(wù)下達，對上一年度業(yè)績分析總結(jié)，這樣做出的預(yù)算才具有可行性，但要做到準確合理還需解決以下問題。
第二如何保證基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的準確性。要保證預(yù)算編制的準確就必須具備編制預(yù)算的條件：
1、對歷史和現(xiàn)狀分析是否到位;
2、組織架構(gòu)是否要調(diào)整;
3、崗位職責是否清晰;
4、有關(guān)制度是否要修改;
5、預(yù)算主體劃分是否清楚、合理;
6、各項經(jīng)營政策是否確定;
7、成本費用標準是否確定;
8、資產(chǎn)是否經(jīng)過清理，其配置是否要調(diào)整;
9、歸口管理是否清晰;
10、經(jīng)營目標是否制訂，其可行與合理性如何;
11、計劃是否制訂，其承接性、可行性和合理性如何;
12、銷售價格是否清晰且齊全;
13、歷史數(shù)據(jù)是否齊全;
14、同行業(yè)數(shù)據(jù)是否齊全;
15、各項業(yè)務(wù)規(guī)劃是否齊全且清楚;
16、會計核算是否清晰、準確;
17、預(yù)算報表是否設(shè)計合理;
18、各項預(yù)算主體的編制內(nèi)容是否清晰;
19、各項編制依據(jù)是否確定;
20、有關(guān)數(shù)據(jù)是否預(yù)測且合理。基礎(chǔ)環(huán)節(jié)準備好后，開始編制預(yù)算，現(xiàn)在成熟的預(yù)算管理企業(yè)都有自己的預(yù)算管理軟件，其他企業(yè)使用的是電子表格，在預(yù)算編制過程中最難的就是數(shù)據(jù)的準備性及收集匯總。
第三如何把握預(yù)算編制中的難點。預(yù)算編制過程中設(shè)計到幾大模塊的編制，分別是
(1)收入預(yù)算的編制，收入預(yù)算的編制依據(jù)是根據(jù)銷售計劃、銷售目標、歷史數(shù)據(jù)分析、同行業(yè)數(shù)據(jù)分析、預(yù)算期內(nèi)市場容量、企業(yè)的市場份額、產(chǎn)品定價策略，編制方法主要是增量預(yù)算法，清單預(yù)算法，編制口徑含稅收入與不含稅收入、如有折扣和折讓，按折扣和折讓后的價格編制、已簽訂需跨年履行合同，按合同期間相應(yīng)編制;也可以按照企業(yè)下達的經(jīng)營利潤指標進行編制，公式為銷售量=(固定成本+目標利潤)/(單價—單位變動成本);
(2)采購預(yù)算的編制，編制依據(jù)是市場銷售計劃、采購計劃、采購預(yù)算、采購付款政策、資金狀況、歷史采購付款數(shù)據(jù)等，編制方法是清單預(yù)算法，編制口徑為按材料及商品類別、規(guī)格、型號分別編制，按供應(yīng)商分別編制。
(3)成本預(yù)算的編制，成本預(yù)算的編制中直接成本編制在建筑企業(yè)主要按成本率進行編制，我們公司可以按照收入完工項目成本比率。
(4)工資預(yù)算的編制，編制依據(jù)是獎罰辦法、薪酬政策、同行業(yè)工資水平、人員編制、歷史工資數(shù)據(jù)，編制方法主要是增量預(yù)算法、清單預(yù)算法、彈性預(yù)算法，編制口徑是按部門及人員類別、級別分別編制;
(5)銷售費用預(yù)算的編制，編制依據(jù)是銷售計劃、銷售政策、費用控制辦法、工資預(yù)算、歷史營業(yè)費用數(shù)據(jù)、同行業(yè)營業(yè)費用數(shù)據(jù)等，編制方法是清單預(yù)算法、彈性預(yù)算法、概率預(yù)算法，編制口徑為對各項費用進行明確定義、劃分為變動費用和固定費用、按費用各明細項目分別編制、金額大的費用應(yīng)編制明細預(yù)算、與上年同期對比、列明各費用比重。
(6)管理費用預(yù)算的編制，編制依據(jù)為經(jīng)營目標、計劃、工資預(yù)算、歷史管理費用數(shù)據(jù)、同行業(yè)管理費用數(shù)據(jù)等。編制方法為清單預(yù)算法、增量預(yù)算法、概率預(yù)算法。編制口徑為對各項費用進行明確定義、劃分為變動費用和固定費用、按費用各明細項目分別編制、金額大的費用應(yīng)編制明細表、與上年同期對比、列明各費用比重。
預(yù)算編制完成后，開始由預(yù)算委員會組織招開第二次會議即質(zhì)詢會，由委員會成員、預(yù)算部有關(guān)人員、預(yù)算責任單位負責人及編制人員及其他關(guān)聯(lián)部門負責人參加，對預(yù)算編制內(nèi)容進行質(zhì)詢答疑，主要內(nèi)容為年度(或項目)目標、計劃和預(yù)算總體編制情況、編制依據(jù)與前提假設(shè)、具體內(nèi)容分為年度目標、年度計劃、年度預(yù)算，針對重要指標進行說明。委員會針對各部門的預(yù)算以下問題進行審查，依據(jù)充分、目標合理、操作可行、邏輯正確、目標與計劃及預(yù)算的匹配程度。審查沒有通過的預(yù)算進行再次修改并重新上會，最后經(jīng)董事會及預(yù)算管理委員會審核通過，預(yù)算生效。
第四如何搭建控制與保障的機制。預(yù)算生效后進行到執(zhí)行階段，執(zhí)行過程中需要進行有效控制，建議進行月度控制及預(yù)決算分析，預(yù)算內(nèi)的部分由部門總經(jīng)理直接審批，超預(yù)算的部分走流程由董事長或總裁審批，嚴格控制預(yù)算外費用，防止有些部門少做費用預(yù)算而鉆預(yù)算外費用的空子。并在執(zhí)行過程中所有借款都走預(yù)算，并建立預(yù)警機制，出現(xiàn)較大偏差的，在不影響企業(yè)經(jīng)營目標的情況下進行整改，形成整改說明經(jīng)預(yù)算委員會或是董事會審批，凡是預(yù)算整改的部門在年終考核指標中相應(yīng)扣減。
第五如何保證與經(jīng)營的有效結(jié)合。預(yù)算主要是為了掌控未來，為了保證預(yù)算與經(jīng)營的有效結(jié)合就必須對預(yù)算與實際的執(zhí)行情況進行及時、有效分析，給企業(yè)管理層提供經(jīng)營決策的數(shù)據(jù)。預(yù)算分析的重點主要是進度分析、差異分析、原因分析、例外情況分析，分析方法主要是比較分析法、百分比分析法、因素分析法，以因素分析法為主，以差異分析法為輔，針對于偶發(fā)事項，例外事項分別進行分析，對有利差、不利差、編制上的原因、執(zhí)行上的原因進行分析。由每個責任部門出分析報告，由財務(wù)進行匯總。
第六如何破解全面預(yù)算考核的難題。有些公司直接把預(yù)算與決算直接對比，利潤指標沒有完成預(yù)算直接取消年終考核資格，這未免有些極端，建議將預(yù)算考核結(jié)果直接與薪酬獎罰掛勾，將預(yù)算考核結(jié)果以得分形式進入績效得分，綜合情況進行考核。
很感謝尚層給我這次培訓(xùn)的機會，真的學到了很多，深刻理解了預(yù)算在企業(yè)管理中的重要性，財務(wù)在預(yù)算實施過程中的重要性。希望預(yù)算管理深植于公司每一個人的心中，與企業(yè)共贏。
培訓(xùn)心得體會11
為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。
要強化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。
安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)�；�，要堅持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認真落實安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實責任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；
三要加強宣傳培訓(xùn)教育，嚴格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的'有效途徑，以三級安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合，確保各項工作能順利進行；
二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓(xùn)和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。
四是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對消防設(shè)備進行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時換藥，以備發(fā)生事故時能及時啟動，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。
安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。
培訓(xùn)心得體會12
杭州彈簧有限公司一行5人參加杭州市經(jīng)濟管理中心舉辦的杭州汽車行業(yè)第四期車間主任崗位知識培訓(xùn)——如何當好車間主任。
著重學習車間主任在車間管理流程，怎樣才能提高車間主任的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。結(jié)合自己的實際工作談一下學習的感受。
這一次崗位培訓(xùn)對于我來講是及時雨，幫助我明確車間主任在整個企業(yè)管理中的“角色”定位，車間是一個實體屬企業(yè)的中層，它決定著企業(yè)的生命。那么車間主任就要圍繞產(chǎn)量、質(zhì)量、消耗、設(shè)備、班組建設(shè)和安全6個方面開展工作，對于企業(yè)的高層而言，它要反映車間各項工作（6個方面）情況，幫助高層作決策與計劃；對基層而講，就是傳達公司各項工作精神，并且要編制和落實生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)的產(chǎn)量進度、質(zhì)量核制、成本控制、設(shè)備管理和安全管理、對班組進行管理、人員的培訓(xùn)、教育等工作。
要完成車間主任的使命與職責，就必須在實際工作中不斷提高與完善自身的素質(zhì)。首先要提高職業(yè)道德素質(zhì)、忠誠于企業(yè)、做事要講原則、民主、要有事業(yè)心；其次要努力學習自己的專業(yè)技術(shù)知識；再次是提高組織管理素質(zhì)。組織管理素質(zhì)要從①提高品質(zhì)意識，質(zhì)量永遠是第一位，有質(zhì)才有量，每一工序要確保自己的工序質(zhì)量，并向下一工序講清工作標準、時間期限；②成本意識，要學會成本分析，通過改革創(chuàng)新降低生產(chǎn)成本，各工序要合理安排，產(chǎn)品才有利潤可言；③責任意識，工作要積極進取，工作成果要有明確的輿論導(dǎo)向，表揚要及時表揚，不正確的要委婉指正。要有團隊合作精神，聽的進不同的聲音；④效率意識，明確產(chǎn)品的工作期限，要有快速反應(yīng)能力，任何事情要往前趕，留有工作余地或緊急插單。最后，要學習文化知識。
要從提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，來提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，兩者相互統(tǒng)一的，但也有區(qū)別。總的來說，提高領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力就是管好“人、機、料、法、環(huán)”五要素。充分了解員工的性格、工作態(tài)度（能力）、了解設(shè)備能力（狀態(tài)）、材料的性能、加工方法，以及現(xiàn)場的環(huán)境、安全等。人與事的相互調(diào)解，合理分配。盡管車間有了很大的`進步，要達到目標，還需要努力工作。通過培訓(xùn)使我學會應(yīng)用理論知識，學會使用幾種工具。工作（決策與計劃）有7成把握，就可以實施。但是要有嚴謹?shù)�、可實施、評審過的工作計劃，有了工作計劃就要嚴格實施，不折不扣的的執(zhí)行。并且對它進行時時的監(jiān)控，偏離了工作目標，就要及時進行糾正，最終達到工作計劃的目標。加強生產(chǎn)和現(xiàn)場管理，加強人員培養(yǎng)、安全教育。培養(yǎng)車間員工“車間興亡是每個員工的責任”。
通過2天的系統(tǒng)學習，有些事只可意會不可言傳，只有用活它，受益匪淺，希望有更多的學習機會，提高自己，服務(wù)于熱卷簧車間，在全體員工的共同努力下，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，車間要以嶄新的面貌邁向20xx年，為公司的發(fā)展作出更大的貢獻。
培訓(xùn)心得體會13
IT運維工作直接關(guān)系到應(yīng)用系統(tǒng)運行的正常穩(wěn)定，但運維工作紛繁復(fù)雜，正規(guī)化、系統(tǒng)化相對比較弱，如何改變這種現(xiàn)狀？從眾多的運維工作者的成功失敗中進行經(jīng)驗總結(jié)，并提升為運維規(guī)則，是提高運維水平，保障應(yīng)用系統(tǒng)正常穩(wěn)定運行的有效途徑。
通過自己的多年運維經(jīng)驗，總結(jié)出以下必須遵守的基本運維規(guī)則，可以大大減少缺乏經(jīng)驗的運維人員因為自身失誤導(dǎo)致系統(tǒng)出故障的可能性。
一、系統(tǒng)變更、升級應(yīng)先在同樣的環(huán)境測試通過，執(zhí)行前應(yīng)有經(jīng)過驗證的回退預(yù)案
運維是一門經(jīng)驗的學科、是一門試錯的學科。沒有做過的東西、總是會給你出意想不到的難題，因此變更前，一定要在相同或者相似運行環(huán)境下進行測試，通過后才能在正式環(huán)境下執(zhí)行變更。同時應(yīng)準備好變更失敗的回退預(yù)案，比如，做好系統(tǒng)備份、數(shù)據(jù)庫備份、配置備份，固化變更前的運行現(xiàn)場，讓變更有回頭的機會。
二、對破壞性的操作要先確認符合預(yù)定方案，然后謹慎執(zhí)行 什么是破壞性的操作？
比如：
對MSSQLServer，執(zhí)行update操作，因為不需要commit，所以特別容易忽視也特別危險，還有、drop等操作更不用說。
對 Oracle 而言：truncate table_name、 table_name、_name，這些語句執(zhí)行起來輕松簡單也愜意極了、但記��！即便數(shù)據(jù)可被回滾、代價也是非常大！
對 Linux 而言，rm —r 所有當前及其子目錄的所有數(shù)據(jù)都將被刪除。經(jīng)歷過這種故障的人、大多會給 rm 上個別名
A liasrm='rm —i'
同理、cp 和 mv 也可以有同樣的選項：
aliascp='cp —i'
alias mv='mv —i'
對window而言，shift+del文件或者目錄 對任何系統(tǒng)而言，無備份直接修改文件等
三、備份并驗證備份的有效性
不管是硬件還是軟件總有意外崩潰的時候，怎么辦？備份�。�！備份的學問很大、按照不同的維度可以分：冷備和熱備、實時和非實時、物理和邏輯、全備增量備。
備份有了、可以高忱無憂了嗎？不行！尚須驗證備份的有效性。一個總有那么幾次、備份無法保證 100% 恢復(fù)，簡單的驗證就是找個空庫恢復(fù)出來。
四、對生產(chǎn)環(huán)境永保敬畏之心
這是避免應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)生故障的'一條鐵規(guī)，也是被開發(fā)、運維人員容易忽視的地方。要堅決杜絕直接在生產(chǎn)環(huán)境做開發(fā)、測試和bug修復(fù)，這些操作只能在開發(fā)和測試環(huán)境做，否則一旦出事，將欲哭無淚。
五、交接和休假最容易出故障
接手別人的工作要一而再，再而三的確認變更方案，請教人并不見得就是能力不行的表現(xiàn);休假前最好各種可以做好的事情，最好能夠準備一份文檔，指明在什么情況下怎么做和聯(lián)系哪些人;在別人放假的時候接手工作，“能拖則拖”，實在需要執(zhí)行：必須不厭其煩的跟原系統(tǒng)管理人員確認各個操作細節(jié)。
六、一定要有監(jiān)控手段和報警措施
運維人員賴于生存的工具就是報警和監(jiān)控。
報警可以讓你及時知道系統(tǒng)出現(xiàn)了什么異常、以便及時跟進、把故障扼殺于搖籃;監(jiān)控可以讓你了解系統(tǒng)的歷史性能信息、以歷為鑒、可以知興替、早做優(yōu)化。
報警和監(jiān)控是衣寬帶水的好兄弟、相鋪相成、互相促進。
七、使用自動切換技術(shù)需謹慎
為了保障數(shù)據(jù)庫安全，往往會使用HA或者RAC之類的技術(shù)，但是這類技術(shù)能否真正在關(guān)鍵時刻起作用，則是需要經(jīng)過反復(fù)驗證和確認的。并不是按照文檔要求做好了就夠的，很多意外因素或者系統(tǒng)因素會導(dǎo)致自動切換技術(shù)并不能如期發(fā)揮作用。如果到事后才發(fā)現(xiàn)這一點，將悔之晚矣。
培訓(xùn)心得體會14
一、加深理解形成清晰的認識
我是一名社區(qū)工作者，在給居民講課時，要用到PPT，然而，我沒有接受過真正的PPT制作培訓(xùn)，之前全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓(xùn)，從基礎(chǔ)講起，使我比較透徹地認識了PPT，對PPT的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個PPT作品。
二、方法技巧有待于靈活運用
以前做的PPT，只是單純地復(fù)制文本內(nèi)容，只是一塊黑板。在這次學習之后，我知道在第二：這六位老師都有評價，通過評價的`方式來調(diào)動學生的積極性，收到了很好的效果。
第三：這六位老師都有導(dǎo)學案。這樣學生學習起來比較容易，學生可以通過自學的方式來達到這節(jié)課的目標。
但是我感覺有的地方我也不是很贊同，比如有的老師說給學生一分鐘時間完成什么任務(wù)，難道學生學習的時間是老師定的嗎？萬一學生在一分鐘內(nèi)完不成就不做了嗎？我認為老師不要說給學習多少時間來完成什么任務(wù)，把時間讓學生去把握。
總之通過這次學習讓我學到了不少東西，在今后的教學過程中我會努力提高自己的教學水平，認真學習這六位老師的視頻，爭取早日達到這六位老師的教學水平。
培訓(xùn)心得體會15
根據(jù)安排，本人有幸參加了省青少年管理干部培訓(xùn)班，這是我第一次參加省級培訓(xùn)，此次培訓(xùn)邀請了國家級和省級的專家學者作為授課教師，學者們淵博的知識、前沿的學術(shù)見解，讓我深深收獲頗多，感悟也頗多，在為期七天的培訓(xùn)中，學者教師們從不一樣的角度，如：對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、壓力應(yīng)對與青訓(xùn)管理、青少年體育管理工作、現(xiàn)場教育、現(xiàn)代體育場館及體育科技、教育體育改革與青少年體育績效認識等多個維度，對我國體育事業(yè)的過去、此刻和未來進行了精辟的講解，資料豐富，講課精彩，是一次難得的寶貴機會，經(jīng)過學習個人無論從理論素養(yǎng)方面，還是從專業(yè)素養(yǎng)方面，都得到了較大幅度的提升，同時，對自我今后的教育教學實踐管理等具有重要的指導(dǎo)作用和價值。從內(nèi)心深處而言，真期望能夠多參加幾次這樣的教育教學培訓(xùn)活動。
經(jīng)過培訓(xùn)，具體收獲主要體此刻三個方面：
1、理論知識收獲頗豐
此次培訓(xùn)班的舉辦最大的亮點之一就是權(quán)威性大、學術(shù)性高，培訓(xùn)班所邀請的專家學者來自國家級、省級的體育行業(yè)教育教學從業(yè)者，他們擁有先進的體育教育理念，更擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，代表著目前體育教育最高的權(quán)威性，他們所闡述的一些關(guān)于體育教育的思想值得我們認真的去思考、消化和實踐，如：12月15日，北京師范大學教授、美國教育檢測中心、匹茲堡大學、大學考試中心訪問學者鄭日昌的《壓力應(yīng)對與情緒管理》，定量和定性的分析了體育教育中如何應(yīng)對壓力，如何管控情緒，研究十分前沿，也十分尖端，經(jīng)過培訓(xùn)后，讓我收獲頗豐；12月18日，體育總局經(jīng)濟司劉扶民《認真學習貫徹國務(wù)院文件，促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展》，主要從國家宏觀層應(yīng)對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向進行了論述，實用性、指導(dǎo)性和政策性都很強，對于我們從事體育教育教學具有重要的幫忙和作用；中共中央黨校李建華《科學思想與創(chuàng)新本事》論述了科學的思維和創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，對于提升我們的科學思維和創(chuàng)新本事具有十分重要的作用和價值；12月19日，北京體育大學池建《中國體育的歷史貢獻、現(xiàn)實困境與未來出路》從體育專業(yè)的角度，對我國體育的歷史的貢獻、目前體育事業(yè)存在的困境、未來發(fā)展的方向等，進行了論述，對于我們客觀理性的認識體育事業(yè)的過去、此刻和未來，更好的從事體育事業(yè)，增加了信心和事業(yè)心。12月17日，浙江體育職業(yè)技術(shù)學院魯健《青少年運動員訓(xùn)練常規(guī)管理認知》對青少年運動員在訓(xùn)練過程中的各種常規(guī)管理問題進行了生動的講解；此外，其他學者授課教師還從不一樣的.角度對體育產(chǎn)業(yè)等進行了論述，經(jīng)過培訓(xùn)，讓我們對體育產(chǎn)業(yè)和體育教育有了更加全面系統(tǒng)的認知，拓寬了視野。
2、實踐指導(dǎo)上的收獲
此次培訓(xùn)，本人的另一大收獲就是經(jīng)過培訓(xùn)深深的感受到以往在體育教育教學管理過程中，存在著很多不對之處，由于思想理論認知上存在的問題，所以，在體育教育教學上，還有一些管理上的不足，如：體育教育教學只片面的注重成績，體育管理的內(nèi)涵性不夠，科學思維和創(chuàng)造本事不夠，這些都極大的影響了我們體校的健康可持續(xù)發(fā)展，所以，在未來的教育教學管理和實踐過程中，更要注重創(chuàng)新本事和科學思維的培養(yǎng)，要從學生、學校教師等多個維度出發(fā)，尋找貼合我區(qū)體校發(fā)展的途徑和方式，加大創(chuàng)新思維培養(yǎng)的力度，充分調(diào)動廣大職工的主觀能動性和積極性，多想，多思考，發(fā)揮發(fā)散性思維的作用，更好地服務(wù)我校發(fā)展；同時，要強化全校教職工關(guān)于體育政策和文件的學習，將國家關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)的各項文件精神學習透，吃透，這樣才能更好的促進我校體育工作的發(fā)展，更好的培育出更多的體育人才。此次培訓(xùn)，本人不僅僅收獲多，同時，感悟強烈，深深的感覺到我們的工作存在著很大的差距，這些差距，需要我們不斷的加強學習，不斷的提升學習的力度，經(jīng)過學習提升自我，經(jīng)過學習他山之玉，更好的促進我們工作的發(fā)展，為我國體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
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