班會課心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的班會課心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
班會課心得體會1
高中生正處在十六歲到二十歲年齡段，青春年少，朝氣蓬勃而又熱情奔放，富有活力，是一個從幼稚走向成熟、獨立性與依賴性并存的時期，也是思想單純、情緒化、好走極端、極易沖動的時期。因此，針對這個年齡段的特點，班主任對其進行教育的手段和方式具有多樣性和復雜性。經過本學期的教育實踐，我認為成功地開展主題班會是促使學生由幼稚走向成熟的一個有效的教育活動。
首先，通過開展主題班會，能夠提高班級干部的管理能力。班級干部是班級管理的核心，又是班主任的得力助手，培養(yǎng)班干部，有利于班主任更好地管理班級，也有利于班干部自身素質的提高。在開展主題班會的活動中，從定主題、具體策劃到創(chuàng)作素材、選主要參與人員等方面，都能很好地挖掘、培養(yǎng)班干部的潛在管理能力，包括策劃能力、組織能力、人際協(xié)調能力、語言表達能力等等，通過主題班會活動，使班干部的人生觀、價值觀更上一個臺階。
其次，通過開展主題班會，能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的“閃光點”，增強學生的自信力，為班級注入新的活力。主題班會的.內容豐富多彩，形式多種多樣，每一位學生都能找到適合自己的角色。如：有組織能力和隨機應變能力的可選擇主持，幽默、表現(xiàn)力強的可參與小品表演，普通話話標準的可參與詩文朗誦，動手能力強的可參與道具設計與制作，喜愛唱歌的可參與獨唱、合唱或歌舞表演等，這樣既鍛煉了學生自身能力，又能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的“閃光點”，增強學生的自信力，為班級注入新的活力。
第三，通過開展主題班會能夠促進團體間的協(xié)作能力，培養(yǎng)學生的集體榮譽咸，增強班級凝聚力。奧斯特洛夫斯基告訴人們：“要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路和開始�！笔堑�，團結就是力量。通過主題班會的開展，能夠促進班委與班委、班委與同學、學生與學生、學生與老師之間的情感，使班級每一個成員都更好地認識自己在集體中的重要性。“將自己變成一滴水，去體會大海的力量�！背晒Φ闹黝}班會往往能使班級中每一個成員獲得更多的自信和心靈的感觸，從而真正使自己融入班級，增強班級凝聚力。
班會課心得體會2
為期3天的山東省“以為首，德育課程為主，構建德育新體系”課題研究之“班主任”專題研討會在蓬萊實驗小學舉行。來自我省各地市區(qū)的18名德育教師同臺競技，進行了班隊會課展示，相互交流新形勢下德育工作的心得體會。省內500多名、老師參加了本次。三天來，18堂精彩動人的主題班會將重點集中在了愛心教育、教育、教育、習慣養(yǎng)成教育、中國教育等方面，通過精致的，引導學生建立起主義核心價值觀，用激揚向上的積極態(tài)度面對未來的道路。會上，蓬萊第二實驗小學18個的學生積極配合授課老師完成教學任務，每一堂課上學生們都回答聲音響亮，表達流暢，思想有深度，思維有高度，出色的表現(xiàn)不時贏得聽課領導和老師的掌聲，表現(xiàn)出了二小少年的自信大方積極向上的風采。本人有幸參加了此次會議，在會議中，各地的教師為我們呈現(xiàn)的優(yōu)質班會，給我留下了深刻的印象，同時也在帶班方面和主題班會方面給了我很多啟發(fā)，使我受益頗深。
作為本次活動的東道主，蓬萊二實小的曲俐俐老師作為蓬萊市唯一一名執(zhí)教老師在會上展示了《厲行節(jié)約杜絕浪費》班會課，并以此拉開了本次班隊會公開課的序幕。曲老師的班會課思路清晰，設計巧妙，從班級中攀比浪費的焦點問題引出對浪費現(xiàn)象的認識和思考。課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位，以“光盤小隊”、“大風車小隊”、
“火眼金睛小隊”命名來進行搜索生活中的浪費行為，以客觀嚴謹?shù)氖吕碚f服人，以健康奮發(fā)的思想鼓舞人，使在場老師和學生倍感振奮。本堂課也受到了與會領導的高度，為本次研討會提供了鮮活的研究資源。下面我談一下本次活動的。
首先，在開展主題班會中，要選取一個主題并吃透主題很重要�；顒又泻芏嗬蠋熯x擇了溝通主題的班會，幫助學生處理生活中、學習中與人溝通的問題。學生的主要溝通人群有三方面，、老師、同學。班會主要圍繞這三方面來引導學生與之溝通時的心態(tài)、方式、方法。而一部分老師拿到主題時，僅僅將家長或老師定為溝通群體，這樣就縮小或忽略了主題，這使得學生認識不夠，班會內容不夠充實。我在今后的班會中會注意審清主題，將主題吃透，思路完整清晰，這樣才能教給學生以全面的方法。
其次，在班會的形式結構上要追求完整有序，層次清晰。有一類幫助學生做并完成計劃的主題班會，教師先從學生現(xiàn)今做計劃和完成計劃來入手，這非常貼近學生的生活，讓學生認識到自己在做計劃與完成計劃上還有諸多不足，急于尋求解決問題的辦法，這樣也引起了學生的興趣。這時，教師并沒有急于為學生解決問題，而是出示三個小，讓學生幫助案例中的人解決問題，學生解決的又快又好，這是教師加以歸納總結方法，然后教給學生，整堂課都是學生在探究在完成自剖析并自我醫(yī)治。課堂給了學生，是的課堂氣氛非�；钴S，做到了教師主導學生主體的`要求。這堂課啟發(fā)我在教學中敢于讓學生自主探究，結構完整有序。
再次，在班會中通常最能調動起氣氛的往往都是談到情，親情友情等，這就要求教師做到“動之以情，曉之以理”。用情打動學生，再融情于理，這樣一個由情到理的接受過程使學生容易吸收采納。這就使我明白，在今后的班級工作中，要牢牢記住這個要領，讓學生感到動情，然后再加以理智的引導。
最后，通過這次觀摩優(yōu)質主題班會，我認識到，不管在教學還是班級中都要關注每一個學生，用激情感染學生，用柔情打動學生。教師在課堂上是引導者，學生是學習的主體。教師要用心設計每一個課堂環(huán)節(jié)，最大限度的調動每一個學生的興趣。同時，學生做出的任何一個動作表情都要關注，要給出相應的反饋。我今后的教學中也要時常注意，用心設計，貼近學生心靈，引起興趣，加以引導。以上是我的心得體會，這次觀摩主題班會我收獲很大。希望以后的工作中，能多參加，多充電，多提高自己，在工作中能學以致用。
班會課心得體會3
此次交通安全教育班會課程為同學們提供了一次全面、深入的交通安全課程，鼓勵和引導同學們自覺遵守交通規(guī)則，積極參與到交通安全工作中去，以確保我們的校園具有良好、穩(wěn)定的交通環(huán)境。在課程結束時，我們流著感激之淚，激動之情難以言狀。我們相信，只要我們在平常日常的行動中把握好交通安全，遵守交通規(guī)則，就能夠為建設和諧社會貢獻自己的一份力量。作為具有社會責任感的學生，我們不僅要遵守交通規(guī)則，還要時刻關注交通安全，發(fā)揮好自己的作用。在遵守交通規(guī)則的同時，我們還應熱心助人，為他人的交通安全保駕護航。我們應該做到：
一、信號燈要遵守
現(xiàn)在，許多交通路口都設置有信號燈，通過信號燈，交通流量有序，也能提高交通安全。因此，我們應當養(yǎng)成按照信號燈指示行駛的好習慣，不能私自闖紅燈，一旦發(fā)生交通事故，損失將不可估量。
二、禮讓行人和弱者
行人和老人、兒童等弱者是道路交通中最容易出現(xiàn)意外的群體，我們應該保護好他們的安全，遵守交通規(guī)則，讓他們感受到社會的溫暖。在斑馬線前，要給行人讓出安全的空間；途中遇到弱者，要主動幫助他們過馬路。
三、垃圾不亂扔
交通安全也和環(huán)境衛(wèi)生有關系。亂扔垃圾容易造成道路障礙，造成交通擁堵。而道路擁堵則是交通事故的高發(fā)地帶之一。因此，我們要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，保持道路的整潔。
四、規(guī)范駕車，注意安全
對于駕車人來說，我們更應嚴格遵守交通規(guī)則，要熟練掌握車輛的操作技巧，確保自己的駕駛安全。同時，在駕車過程中，我們還要關注其他車輛的行駛情況，為他人的安全多加關注。
五、善待交通警察
交通警察是交通安全的監(jiān)管者，他們承擔著保障行人、車輛通暢安全的重要任務。在行車過程中，我們應該尊重交通警察的執(zhí)法工作，聽從指示，遵守交通規(guī)則。
綜上，交通安全教育班會課程讓我們從身體力行的角度認識了交通安全，明確了自己的責任和義務。我們要將課堂教育帶入生活，持之以恒地落實到實際行動當中，改變不良的交通意識和行為，積極改善校園交通環(huán)境，減少校園交通事故，讓校園安全往更好的'方向發(fā)展。交通安全是我們每個人都應該關注的問題。在校園里，我們不僅要遵守交通規(guī)則，還要時刻關注交通安全，發(fā)揮好自己的作用。要做到信號燈要遵守，禮讓行人和弱者，垃圾不亂扔，規(guī)范駕車，注意安全，善待交通警察。
這些都是我們應該做的。在實際行動中，我們要持之以恒地落實到生活中，改變不良的交通意識和行為，積極改善校園交通環(huán)境，減少校園交通事故，讓校園安全往更好的方向發(fā)展。交通安全教育班會課程讓我們更好地認識和理解了交通安全問題，明確了我們作為學生的責任和義務。我們要將所學知識貫徹到實際行動中，共同努力，讓校園交通更加安全、有序。
班會課心得體會4
今天下午，我們班召開了一個防火安全的主題班會。會上，班主任老師作了重要。他講到火災的危害和防火的重要性，還特別列舉了近期所發(fā)生的火災案，最后提到防火的重要性及防火的知識。
看到西區(qū)宿舍爆炸后的圖片，我非常的震驚。黑呼呼的`天花板，燒得一干二靜的宿舍，不禁讓人警醒。幸好當時無人在宿舍，否則后果不堪設想。消防安全真的不容忽視。
少數(shù)同學思想上沒有防火安全意識，嚴重忽視學校的防火安全制度，法律意識淡薄，造成火災事故，危害了公共安全。大火無情，法也無情，他們應當受到法紀的處分。責任，是一個國家一個民族生存發(fā)展的“根”。同樣如此，一個沒有責任感的人是不可能有所作為的，尤其是生，是國家的未來和希望。國家，人民和公共財產的安全，保護他人和自身的安全，已成為當代的神圣權利和義務。了解，學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生，保障安全是實現(xiàn)上述權利和義務的重要方面，如果火災不斷，危機人身和財產安全，又能完成大學期間的學習任務，繼而擔當起重任呢？因而，學生應該學會防止火災發(fā)生：
1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
2、到床底、閣樓處找時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
3、學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。
5、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。
6、陽臺上、樓道內不能燒紙片。
7、吸煙危害健康，學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。
8、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
學習掌握這些防火滅火的基本道理和常識，對于維護國家，學校和同學們個人的安全是十分必要和有益的。
班會課心得體會5
20xx年4月13日，很榮幸地參加了山東省中小學班主任高級研修班的學習。在學習過程中，我們有幸聆聽到丁如許教育專家、申淑敏優(yōu)秀班主任的精彩報告，這次學習給我的班主任管理工作以不少啟發(fā)，感悟良多。在此，與各位同仁分享。
一、做班主任要勤于學習
1、學習教育學、心理學的有關理論，提高自身的理論素養(yǎng)。
2、學習優(yōu)秀班主任的好的經驗。利用各種途徑和手段，如通過聽取經驗介紹、聆聽報告、網絡等學習他人的經驗。多讀一讀教育專家們推薦書籍：“班主任的兩刊一報”《班主任》《班主任之友》《德育報》�！督裉煳覀冊鯓幼霭嘀魅巍罚ㄖ袑W卷）、《新世紀班主任必讀》、《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西）、《中國著名班主任思想錄》、《班主任工作漫談》（魏書生）、《帕夫雷什中學》（蘇霍姆林斯基）、《魅力班會課》（丁如許）。三個網站：魏書生教育思想研究室、丁如許德育特級教師工作室。兩個博客：魏書生的blog、教育在線博客。
二、做班主任要善于思考
1、對他人經驗或理論的思考。在借鑒他人經驗或利用前人理論開展班主任工作的時候，要根據(jù)實際情況，認真思考分析，以求有較好的實效。
2、對自身經驗的思考，即反思。反思，縮短成長的時間。每個班主任在工作中都有其自身好的經驗，把這些經驗加于總結、反思、提升，你就可能會有更好的經驗，這樣等于是加快了自身的成長。
三、做班主任要勇于實踐和創(chuàng)新
1、勇于實踐。實踐出真知，他人經驗再好、前人理論再高明，如果不付諸于實踐，那也只是一紙空文，沒有實際價值。
2、勇于創(chuàng)新。有創(chuàng)新才有發(fā)展，我們不能停留于他人經驗和前人理論，我們要根據(jù)職業(yè)學校學生的實際情況，做一些別人沒有做過的事情，進而形成自己的鮮明特色。
四、做班主任要懂得積累
聽了丁如許教授的《打造魅力班會課》和申淑敏老師的《美麗的情感教育》的報告，我感觸很深。
1、關注生命的成長過程，用文字記錄成長，用影響定格青春。要利用好教師的三件法寶：相機——捕捉成長的每一個瞬間；手機——短信傳遞每一份真情；網絡——留下成長的`每一個足跡。利用博客、播客、魅客、印客記錄下學生成長的過程。讓學生感受到尊重、關懷。班級博客成為家園、成為交流平臺、成為美好回憶、成為自覺維護網絡道德的場所。
2、關注教師自身的成長，堅持寫教學日記。“沒有教師的快樂就沒有學生的快樂，沒有教師的成長就沒有學生的成長�！苯處煈摪炎约旱慕逃虒W感受或經驗用日記的形式記錄下來，可
以建立自己的博客，這樣逐步積累、反思，可以錘煉語言、錘煉思想，寫出高水平的文章。使班主任教師的境界得以不斷提高。
五、做班主任要學會交流與合作
1、學會和學生的交流與合作
2、學會和學生家長的交流與合作
3、學會和各任課老師及其他教育工作者的合作與交流
4、學會和同行的交流與合作交流是學習，是錘煉語言，也就是錘煉思想。班主任應該利用各種機會、各種手段、各種載體和同行進行交流�，F(xiàn)在互聯(lián)網非常發(fā)達，我們可以利用QQ、博客、播客、論壇等結識許多有名教育專家、優(yōu)秀班主任，爭取和他們進行交流、向他們學習一些新理念、新做法。也可以和他們互通有無，在不同層面上進行合作。畢竟一群人的力量要比一個人的力量要強得多。
班會課心得體會6
開完班會，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱為20xx年最震撼人心的照片。開始，我不以為然。然而，在一張張照片在我眼前掠過時，我的心這才真正被震撼了。
那張穿著日本憲兵服裝的幾個中國人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時，一個男生說話了：他們竟然還說'耶'！要是平常，我們早已捧腹大笑，可在這有關于國家尊嚴的.時候，誰都笑不出。我的拳頭開始握緊，越來越緊，越來越緊……要不是是照片，我一定會沖上去，去維護中國的尊嚴。
再看那張，那個孩子，蹲下身來撿飯粒。我們中，誰受過這樣的罪？!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的熱淚順著我的臉頰流下。我們如果少吃一頓肯得基，多給孩子一分錢，那他會幸3路去賣掉。而他為了賺多少錢你知道嗎？才分哪！說到這里，我想對小偷、強盜等不干正經事的人講：人家的年紀小，缺錢，但他們不會去賺昧良心的錢�。∷麄儠徊讲�，腳踏實地地去干！不像你們！
下課了，我久久不離開那一幕幕。我在反思，我是否太浪費了，我是否想得太理所理應了？我是否…。
班會課心得體會7
作為藝術的班主任工作需要不斷的創(chuàng)新。而班會作為班主任工作的重要內容之一，理應與時俱進。筆者在班會課教學中進行了一些有益的嘗試，積極開展系列班會，取得了一定的成效。
一、 系列班會的實踐
1、“為他人鼓掌”系列班會。在高一剛進校不久，學生之間相互不是很了解，并且剛開始由于家庭背景、性格特征、生活習慣不盡相同。所以，同學之間相互了解、相互理解、相互尊重、相互融合需要一個過程。這是正常現(xiàn)象。但是正�，F(xiàn)象并不都是有益現(xiàn)象。于是我就開始思考如何讓同學們快速的相識，并且建立良好現(xiàn)象。“為他人鼓掌”系列班會應運而生。這個班會主要是引導學生用欣賞眼光看待他人，積極的發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點、說出同學的`優(yōu)點，從而融洽同學關系。
班會每星期天由各寢室輪流主辦。主辦寢室同學分別說出下寢室同學的優(yōu)點。即1#寢室承辦時說2#寢室成員優(yōu)點，2#寢室承辦時承辦時說3#寢室承辦，……5#寢室說1#優(yōu)點。如此循環(huán)待到一輪結束時，開始新的一輪，每隔一個寢室說下一個寢室同學優(yōu)點。即：1#說3#，2#說4#……如此循環(huán)。待到二輪結束，可以每隔兩個寢室說下一寢室。這樣一來，可以長期舉辦，形成合力。
2、“奇文共欣賞”系列班會。到高二上學期，班級已經基本穩(wěn)定，同學們已經完全適應高中的學習生活，而此時高考任務不是很重，是實施素質教育的絕好時機。于是我策劃了“奇文共欣賞”系列班會。
班會仍然每周一次，均安排在星期天晚上，由各寢室輪流承辦。承辦寢室需要確定一主題，寢室成員圍繞這個主題交流自己感觸很深的文章。如1#寢室圍繞親情展開交流，一篇篇文章感人置深，引人深思。好多同學在現(xiàn)場就悄悄的流淚了。
3、生日班會。到高三了，學習壓力越來越大。一般的活動學生已經不愿意參加了。這是我就思考如何緩解這一巨大壓力，讓學生在快樂中學習。于是我就設計了人人都能夠參與的生日班會。
生日班會就是利用班會時間給當天生日的同學過生日。同學們簡單的禮物、純樸的語言、自編自演的節(jié)目讓生日同學倍感溫馨，也讓全班同學度過了一段美妙的時間。
二、 系列班會的思考
總結系列班會的成功之處在于：
1、 以人為本，突出學生的主體作用是成功的前提。三年三個系列班會都以學生的自身需要為出發(fā)點，主辦時發(fā)揮學生的聰明才智，給學生以很大的活動空間，仍由其發(fā)揮。如奇文共欣賞系列班會的主題都是學生自己確定的，我基本不問。
2、 審時度勢，選好主題是關鍵。好的主題才能夠讓學生廣泛參與，三個系列班會都切合實際，順應學生心理。
3、 精心組織，知人善用是保證。要承認學生個體的差異，要選擇有一定組織能力的學生主持。我一般選室長。
班會作為一門課程，是班主任進行班級管理、品行教育、實施素質教育的重要途徑之一。而系列班會以其連續(xù)性、系統(tǒng)性和高參與性獲的學生的普遍認可和廣泛好評，教育效果明顯。
班會課心得體會8
20xx年5月29日，距離高考還有八天，今天下午張xx校長給我們上了一節(jié)班會課。
我想談談我的感想：我校一直本著“大愛尚美”的理念辦學，但到底什么是愛？尚美呢？美的定義與美的形式多種多樣，很多人最先想到的是在外的美，然而，我認為外在美不足以打動人心，能夠真正打動人是你很用心地去做一件事，藝術就是要用心去追求的。
追求美，追求藝術，讓我們聚集在六中。我們在六中追夢——追求關于藝術的夢想。追夢要有堅韌的`毅力，生活之路充滿各種挫折，追夢的道路上也是曲曲折折，但無論這條路有多難走，無論我們所處的境遇有多困苦，無論周圍有多少人質疑，我們都不能放棄我們的夢想。當你面臨困境，當所有人都否定你，甚至當自己開始質疑自己時，我會想起今天的班會的里克，我知道我沒有理由去放棄夢想，因為只有堅持下去才能真正實現(xiàn)夢想。只有實現(xiàn)夢想，獲得成功，才能體現(xiàn)自身的價值。這是我們存在的意義。
我想對自己說，有夢想就能飛，夢想再大也不嫌大，追夢的人再小也不嫌小。一個獨一無二的夢，不是兩個人一起可以完成的，而夢想，是注定孤獨的旅行。我會堅持，因為彼岸還有人等待。
班會課心得體會9
今天我們班舉行了一次以考研與就業(yè)為主題的班會，可想而知其主要類容主要圍繞對于我們大學生當我們在未來的路上怎么選擇，是先進入社會進行我們的職業(yè)生涯還是繼續(xù)我們的學習之路“考研”為將來的職業(yè)生涯打下更堅實的基礎。對于這次主題班會我感想很深刻，對于這個問題我自己也有一些自己的想法。
先說考研吧，除了支付時間成本外，還得考慮到兩個變數(shù)：考上與考不上。
如果考上了，還有一個機會成本的問題。此外，還有一個邊際效用問題。
這就是說，當讀研的人數(shù)很少時，其邊際效用為大，二者成反比；當讀研的人數(shù)增長時，尤其像現(xiàn)在這樣迅猛增長時，你可能會想到畢業(yè)后的競爭激烈程度，那么讀研預期的邊際效用可能將隨著在讀人數(shù)的增加而遞減。
如果考不上，那么，其機會成本與心理成本將增加，如果此時去找工作，機遇可能減少了許多。如果你看到那些成績不如你的同學找到了比你好的工作，你的心理成本將上升，由于攀比之心從皆有之。其次，如果你準備明年再考，對挫敗的恐懼也會增加你的心理成本。
那么，該如何選擇，我以為，可以從這樣兩個方面去考慮：
方向定位。一般來說，家長比較喜歡為子女設定目標。但是，作為目標的實現(xiàn)者自己對這個目標有沒有認同，這至關重要。如果沒有，則目標難以實現(xiàn)，起碼會使實現(xiàn)的過程少了許多快樂。如果可以實現(xiàn)，卻很難充分享受實現(xiàn)所帶來的快樂。因此，這種定位應該根據(jù)自己的長處和愛好來定，于是，這又出現(xiàn)了一個兩難：剛上大學怎么知道自己的長處，而當你知道自己的長處后，時間卻不長了。因此，在時間不可逆轉的前提下，應該先定方向。但不管什么樣的定位，我以為有兩個方面值得我們去做：
一是培養(yǎng)起閱讀的`興趣，這就需要增強自己的好奇心，由于興趣總是以好奇心為基礎的。對求知的事物的好奇心，常常會激發(fā)我們濃厚的興趣，而興趣所帶來的動力是其他任何東西都無法比擬的。
就讀書而言，不僅在于增長我們的知識面，更在于培養(yǎng)我們的學習能力：
它包括歸納的能力、判斷的能力、質疑的能力等等。這對于我們研究生階段的學習，畢業(yè)以后的工作甚至人生具有很重要的作用。
二是培養(yǎng)的我們表達能力。知識經濟里，人與人的交往越來越頻繁,而交往中運用的最主要的工具就是語言，尤其對于我們學校來說，它是以法學為主干的。畢業(yè)后大多從事司法和黨政工作，這然而典型的與人打交道的工作。由于本人個人的偏好，我還比較傾向于鼓勵大家喜愛辯論。由于無數(shù)事實充分證明，從功利的角度看，辯論不僅能培養(yǎng)人的口頭表達能力，更在于能培養(yǎng)我們的思維能力，尤其是創(chuàng)造性思維能力。這個點，只要看看學校辯論隊已經畢業(yè)工作的同學的情況就可以充分證明。
降低期望值。由于市場經濟的發(fā)展，社會正逐漸從身份本位走向能力本位。
在本科學歷逐漸增長的情況下，按照市場的供求關系，學歷所包含的價值量正在逐漸降低，而對于能力的價值預期正逐漸提升。我有這樣一個類比：學歷如同電影院沒有座位號的入場券，沒有它肯定進不了影院,那么，你盡管有再高審美能力也不行；但進去以后，要坐上理想的座位，還需要你的能力去競爭。這個時候，學歷已不具有什么意義了。再則，當今大學生就業(yè)已沒有了什么特殊性，以進入“大眾化就業(yè)"時代，學校也不是專門培養(yǎng)什么“精神貴族”，而是培養(yǎng)有知識素質高的普通勞動者。
在這種情況下，我們不妨降低對自己的期望，把自己“混同于普通老百姓O"從心理學的角度看，這樣看似有點降低層次，但可以減輕我們的壓力，而且有助于及時肯定自我。由于你的很小的進步都可以得到自我的及時肯定。這對于樹立我們的自信心很重要，人的自信其實就是肯定自我，社會的肯定必須經過自我肯定才能轉化為自信。而且要維系這種自信,還得不斷地對自我進行肯定。降低期望值，并不等于降低對自己的要求，由于對自己要求嚴格，這也是人的發(fā)展所必需的。
考研與就業(yè)，看似兩難，其實不難。關鍵在于你的人生目標定位，如果過于追求完美，不允許自己出錯，則勢必在面臨選擇時如臨深淵，如履薄冰，則易導致兩難境地;如果你然而于追求完美，而是追求過程的樂趣，則面臨選擇時，你會果斷地作出決定，不會過多考慮這種選擇的得失,由于人生本來就是不可知的，一切要在實踐中檢驗。
班會課心得體會10
中學特級教師丁如許是專門研究中學班會課如何設計的德育專家，一開講，他就熱情有力的指出：“生命在于運動，德育在于活動，班會課是最有魅力的德育�！苯又元毺氐慕逃腔酆陀H身實踐的豐富案例，講述了班會課的四大類型，班級例會、班級活動、主題教育課和班級會議，并詳細分析了上好班會課的七個要點：精心選題材，巧借八方力，增強知識性，增加開放性，全班齊動員，認真寫教案，創(chuàng)造新形式。
一、是精心的選題使班會課具有魅力。要敢于選擇工作中的難題、新課，并目標明確。如：雙胞胎兄弟的消費（“喜歡”與“消費”），十元錢怎么用（“沖動”與“計劃”），我?guī)蛬寢寔砝碡敚ā肮?jié)流”與“開源”）。
二、是要巧借八方力�！氨娙耸安窕鹧娓摺保嘀魅伟朔浇枇�，不僅能適當減輕自己的工作負擔，更重要的是有利于形成工作的合力。向同事借力，進行集體備課；向班級任課老師借力，設計任課老師歡迎的班會課，任課老師也是非常寶貴的“智慧庫”；向家長借力，請家長直接擔任班會課的主講人，并經常關心班會課；向社會借力，我們要充分利用身邊的資源，邀請當?shù)氐娜珖�、省、市勞動模范、先進工作者等到�！艾F(xiàn)身說法”，講述他們的人生感悟和實踐體會；要充分利用網絡資源。
三、是要增強知識性。知識的魅力使班會課更有魅力。
四、會課中的參與度，了解、分析學生的內心想法，最重要的是要調動每個學生的積極性，使大家感到這是我們自己的活動，我們要積極參加，“一個也不能少”。
五、是要研究課結構。主題教育課是近年來迅速發(fā)展起來的班會課的新課型，主題的選擇、確立非常重要，主題要鮮明、恰當，重在“教育”，要運用形式多樣的教育手段，增強教育的針對性和實效性。
六、是探尋新形式。課的導入要精彩，一首詩、一段視頻、一個故事、一連串數(shù)字等，都可以引發(fā)學生的興趣，剖析要具體、深入，結尾要發(fā)人深省，催人奮進。丁如許老師工作的特點是不斷創(chuàng)新。他提出在班會課上要大膽創(chuàng)造新形式：
1、學習電視、電影中的新鮮形式進行創(chuàng)新。
2、學習優(yōu)秀班主任的成功經驗進行創(chuàng)新。
3、運用創(chuàng)造學的`基本方法，“加一加”、“變一變”、“移一移”進行創(chuàng)新。
4、運用多媒體技術創(chuàng)新。
5、鼓勵學生進行創(chuàng)造。他在班級中著力推行“責任班委會”；在班級成立了班級家長委員會；設立接待家長日、建立班級家庭聯(lián)系冊、建立家訪檔案、編寫家庭教育指導讀物等。
過去開班會課，班主任隨意性大，缺少整體的思路和活動方案，學生不喜歡。丁老師在班會課中創(chuàng)造家務勞動競賽、自編小報評比、走進“團員之家”等一些有意義的活動調動學生的積極性。同時他也逐漸認識到，班級活動應該系列化，通過精心設計，不僅使教育寓于一個個富有吸引力的活動中，而且要形成一個整體，讓學生在活動中“打下精神的底子”、“奠定人生的基礎”。按照這一思路，他每學期以系列活動的形式，開展10次班級活動，形成由低向高、由淺入深的螺旋式循環(huán)上升的序列。他精心設計活動方案，對班級活動時的道具、主持詞等都提出了自己的意見。每次活動，不僅本班學生們踴躍參與，而且引起了其他班級、其他學校師生的關注。同時丁老師還指出班級活動的再建議：要注意班級活動資料的收集和保存、要形成自己的代表作、特色課。我們的中小學班會課是否也嘗試學習丁老師的做法，使之形成序列化并將其扎實推進呢？
七、是要培養(yǎng)主持人。讓學生在活動中學主持。
八、是要傾情多投入。班會課必須以情動人。
九、是要寫好課教案。加強對班會課教案的研究，可以提高班會課的有效性。
十、是要課后再研究。要拓寬反思的渠道，如班級日記、周記、班會課總結、座談會、書面調查等，增強研究的意識。
十一、要打造代表作。通過我們精心打造的班會課，讓學生體會不一般的生活，獲得不一般的感受，產生不一般的見解，涌起不一般的情懷，得到不一般的體驗，從而能夠進行不一般的人生追求。
為了進一步提高班會課質量，丁老師指出班主任要課后常反思，在比較中提高，多了解學生的意見；要研究新課型，上出有即時效果和長期效果的班會課。最后，丁老師勉勵全體與會者，“上好班會課是班主任的重要技能，面對‘班主任’這個‘甜蜜的苦差事’，我們要追求上出最好的班會課。讓我們一起努力，把班會課上得更好！”
本次班主任培訓，把“上班會課”列入培訓內容，全體與會者，更深刻理解了班會課的重要教育意義，明確了新時代賦予班會課在目標、內容、形式上的新要求。講座中提出的“主題教育課”、“班級會議”、“向班級任課老師借力，設計任課老師歡迎的班會課”、“向家長借力”等等理念，為我校正在實施的德育管理小組制和班會“家常課”探索活動，提供了堅實的理論依據(jù)，也指明了探索的方向。
增強班會課的豐富性和實效性，提高班會課的質量，班主任，任重道遠。
班會課心得體會11
郴州市中小學主題班會競賽活動郴州市涌泉小學20xx年5月XX日本次活動，共聽了12節(jié)主題班會課。這些優(yōu)秀班主任的主題班會課給了我很大的啟示，也改變了我對班會課的認識，自己感覺收獲頗多，下面簡單從三個方面闡述一下自己的心得體會。
一、主題班會課的綜述
下面簡單介紹一下自己的聽課感受。
丁兆慧老師的班會主題是階段總結表彰，主要的內容是通過頒發(fā)了十幾個獎項鼓勵學生激勵學生，同時為規(guī)范學生的行為習慣奠定基礎。本次班會的主線是由學生來導演，班主任更多的是服務于學生。周奇濤老師的班會主題是學會溝通、走近父母。通過舉身邊的例子以及通過誦讀、學習了幾篇文章，讓學生體會父母的艱辛和對自己的期盼。對于自身存在的問題進行總結和反思，同時強調了理解父母的必要性以及如何通過交流表達自己對父母的感激之情和回報之意。整堂班會課學生的投入程度較高，也收到了良好的效果。
李瑞杰老師的班會主題是如何增強班級的凝聚力，這是一個班級是否具有戰(zhàn)斗力的關鍵所在。本次班會在《我的夢，中國夢》的旋律中開場，中間穿插了抗震救災、嫦娥奔月的主題視頻短片，很好的為學生展現(xiàn)了團結的重要性。同時班級學生的積極發(fā)言對存在問題的直言不諱的態(tài)度以及對于班級建設的獻言獻策體現(xiàn)了學生對于班級的熱愛，這也是班級凝聚力的一種體現(xiàn)。本次班會師生圍繞主題共同探討，取得了良好的效果。
李斌老師的班會主題是勤奮、自信、行動。首先學生上臺演講并在黑板上寫出自己喜歡的一句話。然后通過小故事的形式為勤奮、自信、行動做了很好的詮釋。同學們在實例面前認清了差距，對勤奮、自信、行動有了更深的認識。李老師通過播放俞敏洪的視頻激發(fā)了學生的斗志，最后在劉德華演唱的《今天》中班會順利結束。
王亞峰老師的班會主題是珍惜今天，勤奮學習。班會在小合唱《中國》中拉開帷幕。整個班會的內容充實，形式多樣，通過播放哈佛大學圖書館的訓言以及讓同學們積極討論發(fā)言等形式讓同學們認清自己的位置，清楚自己的處境，讓自己能夠在高三的生活中做到勤奮、惜時，實現(xiàn)自己的理想。
二、主題班會課的共同特點
雖然五位班主任的班會課主題不同（有的是表彰會，有的是總結會，有的是勵志會），年級不同（有三年級，有四年級也有六年級），但是班會課還是具有很多的共同特點，我簡單地闡述一下自己的感受。
1.學生的主體地位得到了充分的展現(xiàn)
班會課中，每一位老師都很好的體現(xiàn)和突出了學生的主體地位，有的老師是通過讓學生主持班會進程，有的則是充分發(fā)揮學生的聰明才智進行交流探討、積極發(fā)言來展現(xiàn)學生的主體地位。這一點是對我觸動最大的。
2.學生的參與度高，班會的效果明顯
這些班主任的班會課都體現(xiàn)了學生的良好參與性。師生在班會課中交相呼應。通過不同層面、不同視角的表述，很好的詮釋了班會的主題，學生的積極發(fā)言和交流和好的展現(xiàn)了學生的觀點和看法，比起那些華而不實的表演課，這樣的班會課能夠讓人學到更多東西。
3.班會的原汁原味讓人回味無窮
班主任的班會課無疑是優(yōu)秀的，但絕不是完美的。正是因為這不完美，它才是真實的`，是原汁原味的，是值得我們學習和借鑒的。他們的班會課正切中了我們的教學和管理中存在的問題，提出了一些解決問題的辦法，也留下了很多的疑惑，正是這樣，才促進我們的進步，引發(fā)我們的思考和反思。
三、主題班會課給我的啟示
以前，我以為班會課就是班主任講，學生們聽。有必要的時候學生們認真去記，按要求去做。學生的觀點沒有體現(xiàn)出來，更不用說參與度和主體性了。以下是我的一點思考。
1.真正把班會課當成是一堂課
把班會課上好的前提是真正地把班會課當成是一堂課來對待。因此，要認真?zhèn)湔n，準備材料，認真上課，認真反思，認真總結。正是由于我們對于班會課的不重視才導致我們的班會課沒有取得應有的效果。
2.把班會課的主角變成學生
以往的班會課總是班主任從頭講到尾，沒有學生的參與，更沒有學生的活動，學生完全是聽眾。這種局面如果不改變就無法取得進步。因此，我們一定要改變觀念，把話語權還給學生，讓學生從跑龍?zhí)鬃兂芍鹘恰?/p>
班會課心得體會12
今天的中學生，代表著祖國的未來，他們的禮儀教育，不僅是個人發(fā)展的需要，更是我們民族的振興的希望。觀看了《文明禮儀》的主題班會�；顒咏Y束后，反思這次主題班會，收獲不少。
1、以學生為中心。本次班會是兩個學生主持，放手讓學生鍛煉，老師則完全退到幕后，體現(xiàn)了主題班會中“學生主體，班主任主導”的教育原則。
2、學生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動讓學生自己參與準備，參與設計，自編自演。在班會現(xiàn)場，以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心，利用“看、想、說、做”來體現(xiàn)“知、情、意、行”，來達到學生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。讓學生情感激越，思想滋潤，靈魂凈化。這樣不僅能提高學生的思想品德修養(yǎng)，而且也能增進班級的凝聚力，形成良好的班風，激發(fā)學生的`興趣、愛好和特長，增進學生的智慧與才干。
我覺得今后還應在以下幾方面注意：
1、對時間應充分把握好，原本打算45分鐘的主題班會課，實際用了30多分鐘或者多于5分鐘，是因為沒有充分考慮到各種細節(jié)所造成的。我想如果做以下改變，效果會更好些。在開場時，首先組織好班集體，讓全體學生齊聲朗讀本次主題班會的主題設計，讓全體學生和參會者明確本次班會的教學目標。
2、現(xiàn)場活動中學生小品節(jié)目，內容內涵不夠深刻，且學生表演過于簡單且不到位。這提醒我在以后的工作中，應該采取各種途徑激勵他們，讓他們真正意識到文明守紀，要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明素養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的舞臺表演就如同他們的現(xiàn)實生活，無拘無束，精彩且到位。
3、主持人的應變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個主持人的表演和組織控制能力尚可，但還是存在一定的問題，特別是現(xiàn)場應變能力。這就需要我在以后的教學實踐中，有意識、多方位地培養(yǎng)學生這方面的才能。
以上是我對本次主題班會的一些淺薄的認識和理解。我會記下這次觀看主題班會課的歷程，為下一次組織班會課積累知識經驗和素材。下一次，我一定會做的更好，更成功！
班會課心得體會13
隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，車間班會成為了工人們聚集交流的重要場所。作為一名企業(yè)員工，在班會觀摩中不斷反思自我并積極向上，不僅有助于工作上的進步，更能夠塑造自身的優(yōu)秀品質，實現(xiàn)自身的自我價值。在參與車間班會觀摩中，我感受到了許多的心得和體會，它們不僅是我的成長經歷，也是我的人生經驗。
車間班會是企業(yè)的一個最基礎的工作制度，同樣也是企業(yè)管理中強化員工溝通互動的工作場所。班會觀摩不僅是一個傳道授業(yè)解惑的場所，更是一個促進員工之間感情交流的契機。車間班會涵蓋的內容非常多樣，它包括了員工的工作技能，管理經驗和生活經驗等等。車間班會因其集體性和開放性質，讓員工們能夠在其中體驗到一種融洽的人與人之間的溝通與互動，支撐著企業(yè)高效有序的運轉。
一、班會觀摩時的態(tài)度與態(tài)度的重要性。
班會觀摩有一個非常重要的前提，那就是觀摩人的態(tài)度。觀摩者的態(tài)度影響了他的體驗和理解。在我的觀點中，態(tài)度對于觀摩的效果和收獲非常重要。班會觀摩的初衷是為了提高自身的業(yè)績和能力，因此我們應該以敬重的態(tài)度對待班會的組織者和主持人。在觀摩過程中，我們應該學會提問、留心以及學會觀察，發(fā)現(xiàn)一些好的例子、好的經驗去學習，擁有一種積極的學習和工作態(tài)度。這樣不僅能夠提高我們自身的工作技能，也能提高企業(yè)的整體效益。
二、參與車間班會對個人成長與企業(yè)發(fā)展的好處。
在車間班會觀摩后，我體會到了參加班會的好處和意義，那就是把抽象的想法變成了實際的行動。進過我們的班會觀摩，我們也從中認識到了一些我自身的'不足和缺點，也及時的糾正了自身的問題，學習和領會到了團隊協(xié)作的重要性。參與班會不僅僅是對個人的提升有幫助，對于企業(yè)的發(fā)展也有重要的作用。班會的深入開展為員工提供了一個廣泛的學習和交流的平臺，讓企業(yè)各層次的員工能夠參與其中并得到完善。加強車間班會的建設能有效地為企業(yè)的精益生產提供有力的幫助。
三、個人進步與班會職責的巨大關系。
車間班會觀摩讓我認識到了自己的不足和自己在班會中的職責。班會中我們不僅是被觀摩者，也應該是活躍者，通過自己的提問和討論去加入到工作中去，而這些工作列席與班會所要實現(xiàn)的職能是緊密相連的。班會中的成員通過呈現(xiàn)自己的階段性完成情況，共同觀察和學習，互相督促和管理，促進了班組競爭和員工技能提高。我們要明白，讓班會“活”下去，并不僅僅只是管理層的職責，還與員工們的心態(tài)和責任意識自我關聯(lián)的緊密相關。當我們把班會工作量化和可視化，發(fā)現(xiàn)并不斷解決班會中遇到的問題，發(fā)揮自身的職責和作用后，更會實現(xiàn)在工作上的進步和自身價值的提升。
四、對于班會的期望和建議。
作為一名企業(yè)員工，在尊重和遵守班會制度的情況下，我們需要發(fā)揮自己的職責心和工作，為企業(yè)的班會事業(yè)做出積極的貢獻。希望能夠在班會中提供更多的工作案例，分享更多的互聯(lián)網流程和工作流程，體味更多管理的真諦和面對問題的技巧，相信班會的開展和創(chuàng)新會帶給我們更多的收獲和成長。我們也應該主動積極提出自己的建議和意見，讓愈發(fā)的班會工作能夠以更加完善的狀態(tài)，促進優(yōu)化公司的管理方式和經營效應。
結語：
班會作為企業(yè)制度中一個非常重要的戰(zhàn)略芯片，每個員工都應該高度重視，學會在班會中發(fā)揮自己的職責，也學會在班會中磨練自己的實力。只有我們大家都在班會中做出貢獻，才能帶動班會的繁榮和發(fā)展。希望我們能夠始終堅持對“班會觀摩”的認識，不斷從中獲益并且為它提出更多的建議和意見，讓它更好地服務于企業(yè)的效益和我們員工的成長。
班會課心得體會14
7月8日，今天有幸聆聽秦蓁老師的《中小學主題班會課的設計與實施》，對于剛剛做為班主任的我來說，有很大的啟示。本次培訓，秦老師主要從“什么是主題班會”、“為什么上主題班會課”、“怎樣設計主題班會課”三個方面講述了今天的培訓內容。通過這次培訓。使我懂得作為教師，尤其是班主任，要用很長時間努力與學生心靈產生共鳴，用理解打開學生的心靈。
一、充分認識主題班會
秦老師講到主題班會圍繞一個專題，以學生為主題班會的主角，以班集體的智慧和力量為依托，促進學生全面發(fā)展。主題班會有著教育、導向、激勵、育人等功能，是班級活動中最重要、最高效的教育活動，是作為班主任的必修課。因此主題班會有著重要意義。同時秦老師強調班主任應該了解重視德育工作中的總體目標和學段目標，以此為標準，達到育人的目的。
二、關注學生，用心教育
在秦老師的課件上有這樣幾個字“撥動學生心弦的藝術”，讓我有很大感觸。班主任的職責是“建班育人”，在這個階段，班主任要特別關注自我及學生的心理動向，正視內心沖突，努力做學生的良師益友，而主題班會課給班主任提供里這樣一個便利的方式，為自己和學生創(chuàng)造一個合適的空間，相互交流，這樣才能了解學生、走進學生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè)。就像著名教育家魏書生說過：教師應具備進入學生心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的.教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情。只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動關心了解孩子，為孩子提供最適合的教育。
三、勤于學習，不斷成長
“給學生一杯水，自己要有一桶水，甚至一片海洋”，學習知識，是一個人在社會中生存下去的主要基本之一。而班主任是傳授文化和知識的工作者，更應把握現(xiàn)代科學知識和技巧，擴展知識的視線。因此班主任的學習，重要的是打好專業(yè)基礎，擁有杰出的專業(yè)知識，這就要在實際的教學中，不斷積累經驗。
總之，這次班主任培訓讓我看到了自身的差距，讓我學習了更好的班主任工作策略，猶如一場春雨灑向了老師們的心田，同時也希望自己能通過班主任工作對學生產生積極的影響。
班會課心得體會15
觀摩班會是日常教育活動中的一部分，它提供給學生們一個展示自己學習成果和交流學習經驗的機會。在觀摩班會中，學生不僅可以從其他同學的分享中獲得啟發(fā)和借鑒，還可以充分展示自己的才華和能力。我有幸參加了一次觀摩班會，下面我將分享一下我在這次班會中的心得體會。
在觀摩班會中，我印象最深刻的是同學們所展示的各種精彩的才藝表演。有的同學在觀摩班會上展示了自己技藝獨特的舞蹈，優(yōu)美的舞步和完美的配合讓人贊嘆不已；有的同學獨自一人彈奏了樂器，音樂聲在教室中回蕩，將我們帶入了一個完全不同的.音樂世界；還有的同學進行了小品演出，通過幽默的表演和巧妙的臺詞，讓我們忍俊不禁。這些精彩的表演不僅展示了同學們的才藝，也帶給我們更多的歡笑和快樂。
除了才藝表演，同學們還在觀摩班會上展示了自己的學習成果。有的同學通過PPT展示了自己的科學實驗成果，讓我們了解到科學實驗可以是如此有趣和有成果的；有的同學在黑板上進行了小研究的展示，通過清晰的邏輯和詳細的數(shù)據(jù)，讓我們更加深入地了解了這個領域的知識；還有的同學展示了自己精心制作的手工作品，無論是細膩的刺繡還是精美的畫作，都讓人嘆為觀止。這些展示不僅是同學們學習成果的展示，更是對自己努力的肯定和鼓勵。
觀摩班會是一個學生交流學習經驗的平臺，同學們可以從他人的經驗中汲取養(yǎng)分，讓自己的學習更加高效和有成效。在這次觀摩班會中，我看到了許多同學在分享中提出了他們在學習中遇到的問題以及他們如何克服這些問題的方式。有的同學分享了自己的學習計劃和時間管理方法，讓我對如何合理安排學習時間有了更深刻的認識；有的同學分享了自己的記憶方法和答題技巧，讓我受益匪淺；還有的同學分享了自己的學習經驗和學習心得，讓我明白學習不僅僅是死記硬背，更是理解和思考。通過觀摩班會，我學到了很多關于學習的方法和技巧，這對我以后的學習將有很大的幫助。
觀摩班會是一個展示自己才華和能力的舞臺。在這次觀摩班會中，我也有機會展示自己的才藝。我選擇了一首經典的鋼琴曲目，通過熟練的指法和準確的節(jié)奏，我將自己的感情融入到了音樂中。雖然有時候會緊張和不自在，但是我意識到這一次展示是鍛煉自己的機會。通過觀摩班會，我學會了如何克服緊張和怯場，更加自信地表達自己。
通過這次觀摩班會，我深刻意識到觀摩班會的重要性。觀摩班會不僅是一個展示個人才藝和能力的平臺，更是一個交流學習經驗和學習心得的機會。在觀摩班會中，我看到了同學們的才藝，學到了學習的方法和技巧，也鍛煉了自己的表達能力和自信心。我相信通過觀摩班會的經歷，我將會變得更加自信、勇敢和有能力面對未來的學習和生活。
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