《窗邊的小豆豆》讀后感15篇(經(jīng)典)
讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有良好的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過程中，會(huì)受到很多影響。”這是窗邊的小豆豆一書中小林校長(zhǎng)說的`一句話。
《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個(gè)調(diào)皮搗蛋有充滿童趣的一個(gè)小女孩。她可愛，單純，善良，愛玩耍。然而也因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她�！鞍蛯W(xué)園”的教室是個(gè)廢棄不用的電車廂，那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長(zhǎng)，他可以聽學(xué)生講4小時(shí)的話，對(duì)學(xué)生寬容，大度，但不失原則。對(duì)小豆豆這樣的“問題”孩子他會(huì)耐心教導(dǎo)，尊重每個(gè)孩子。這樣的一個(gè)校長(zhǎng)塑造了一群群善良優(yōu)秀 的孩子們。
如果我是小豆豆，我會(huì)每時(shí)每刻想到自己的好朋友，保護(hù)自己的好朋友嗎?不會(huì)。我一定會(huì)先己后人。但小豆豆卻先人后己，珍惜友情，不玩弄好朋友，不傷害好朋友。
小狗“洛基”是小豆豆最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴，最愛的家人。當(dāng)洛基陪她玩時(shí)她會(huì)忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛著洛基。但我卻只有三分鐘熱度，剛開始會(huì)非常喜歡某種小動(dòng)物，過幾天就不喜歡了。我要學(xué)習(xí)小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。
因?yàn)檎鎸?shí)，美好，感動(dòng)，所以我越來越喜歡窗邊的小豆豆這本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
我看了《窗邊的小豆豆》這本書，真是太喜歡了。小豆豆在一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺�，被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在巴學(xué)園——電車教室開始了她的學(xué)習(xí)生活。小林校長(zhǎng)，用他的愛心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園，小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(zhǎng)大了。那里有小豆豆和同學(xué)們快樂的身影，開心的笑聲……每一天都要在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠(chéng)。童年是最開心的時(shí)候吧！
我真的希望我們的'學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì)成為像巴學(xué)園一樣的——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠(chéng)的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
近日我讀了窗邊的小豆豆這本書，書中我最喜歡的就是小豆豆了……
晚飯前，小豆豆和他的寵物狗洛基一起玩大灰狼的游戲，剛開始的時(shí)候還不會(huì)釀成大禍，可是后來，小豆豆增加了游戲的難度：“看誰(shuí)裝的更像狼，誰(shuí)就贏�！庇谑切」仿寤b的就非常的兇狠，而小豆豆呢，卻怎么也裝不像，就裝出了一副要咬洛基的樣子。他倆一開始是只是鬧著玩，不一會(huì)就都當(dāng)真了起來，動(dòng)真格的`了。洛基一口吧小豆豆的耳朵咬了下來，豆媽豆爸聽到聲音來到小豆豆的房間，發(fā)現(xiàn)了事情的真相，剛要責(zé)備洛基。但是小豆豆卻說：“不怪洛基，不要責(zé)怪他，我們?cè)隰[著玩呢�！�
小豆豆非常善良，盡管洛基無意間傷害了他，但是他知道洛基不是成心的，又是他的好朋友，如果不為洛基說清，豆媽豆爸會(huì)將洛基趕出家門的。這樣“我”可能就少了一個(gè)好朋友。同時(shí)也提醒大家，和朋友、寵物開玩笑、鬧著玩時(shí)，不要太過火了，要講究分寸。雖然是自己最要好的朋友，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意安全，更不要在游戲中傷害到別人……
我喜歡小豆豆，心懷善良，體諒他人，善待他人是我們需要擁有的良好品德。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
在過去漫長(zhǎng)的暑假里，我讀了很多有趣的書。在這些書中，我感受最深的是窗邊的小豆豆。這本書是日本著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的作品。
《窗邊的小豆豆》講述了主人公小豆豆一年級(jí)的小學(xué)生，但因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)一次。小豆豆總是有一些奇怪的動(dòng)作。上課時(shí)，小豆豆打開并關(guān)閉了桌蓋，100次；他把所有的筆記本和教科書都放在桌子上，然后把它們拿出來；聽寫時(shí)，她先打開桌蓋，拿出筆記本，然后立即啪一聲關(guān)上蓋子，然后立即打開蓋子，把頭鉆進(jìn)去，從文具盒里拿出鉛筆，匆匆關(guān)上蓋子寫道：a”字，可能是寫得不好或者寫錯(cuò)了。打開書桌蓋，鉆進(jìn)頭去找橡皮……小豆豆輟學(xué)后，她的母親帶她去了巴基斯坦學(xué)院。在小林校長(zhǎng)的`照顧和指導(dǎo)下，小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的好孩子。
讀完這本書后，我覺得小林老師經(jīng)常說：無論哪個(gè)孩子子，當(dāng)他出生時(shí)，他都有很好的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過程中，他會(huì)受到周圍環(huán)境和成年人的影響，這些優(yōu)秀的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。因此，我們應(yīng)該盡早發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)秀的品質(zhì)’，讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成有個(gè)性的人。
我多么想有一個(gè)像小林校長(zhǎng)一樣的老師��！
《窗邊的小豆豆》讀后感5
在8月19日，我看完了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講的是：有個(gè)叫小豆豆的小女孩，因?yàn)樗险n總是發(fā)出響聲，交的教師不能上課，被學(xué)校退學(xué)了。退學(xué)后，媽媽帶她來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的'愛護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的好孩子。是多么不容易��！
小豆豆一開始想當(dāng)宣傳藝人，之后又想當(dāng)電車的檢票員，結(jié)果又想當(dāng)教師，這此體現(xiàn)出每個(gè)孩子的天真，可愛。
這本書中，我最喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)故事。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園里不僅僅比賽項(xiàng)目特殊，比賽獎(jiǎng)品更特殊，她們學(xué)校的獎(jiǎng)品居然是一堆白菜。不像其他學(xué)校只發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀什么的。
我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟拐f她的經(jīng)歷時(shí)，足足說了4個(gè)小時(shí)，但小林校長(zhǎng)把每個(gè)字，每句話都牢牢的記在心里，說明小林校長(zhǎng)很尊重別人。
這本書的作者黑柳徹子就是書中的玩皮的小豆豆，使我也想去巴學(xué)園那里學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
假期里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，那個(gè)充滿童稚可笑的而又不懂規(guī)距的小女孩兒深深地吸引了我，“小豆豆”是個(gè)十分特別的孩子，為了洛基，她會(huì)捂著被洛基咬傷的疼痛難忍的耳朵對(duì)爸爸媽媽說:“千萬不要把它趕走�！�;為了讓得了小兒麻痹癥的'秦明變得活潑開朗，快快樂樂，她讓他笨重的身體跨在自己背上；為了矮小的高橋君，每天放學(xué)都會(huì)主動(dòng)地放下自己匆忙而飛快的腳步，和他一起放學(xué)回家。
我為豆豆那個(gè)孩子的自身天性而感動(dòng)，更為那位“巴學(xué)園”的小林宗作校長(zhǎng)的耐心和創(chuàng)意所感動(dòng)。我覺得每一個(gè)老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索探索我們孩子的內(nèi)心世界，這才是教育孩子的基本出發(fā)點(diǎn)，相信只要讀了這本書，大家就一定會(huì)受益匪淺。
最重要的是“巴學(xué)園”讓孩子們自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，喜歡怎么學(xué)就怎么學(xué)，還有“巴學(xué)園”的菜譜更讓我佩服得五體投地，他們的菜譜實(shí)在太有意思了，只要達(dá)到“山的味道，海的味道”，這種方法即滿足了孩子們的食欲，又不會(huì)使午餐顯得很寒酸，值得各位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
小豆豆的身影時(shí)時(shí)刻刻地映在我的腦海中，陪伴我走過成長(zhǎng)的歷程。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
這本書里的主人公小豆豆平時(shí)非常淘氣，精靈古怪，她非常的誠(chéng)實(shí)，做錯(cuò)了事情不會(huì)對(duì)老師撒謊。有時(shí)會(huì)鬧出一點(diǎn)笑話。
就說有一次她在班里鬧出的笑話，有一次學(xué)校要進(jìn)行合唱比賽，小豆豆也加入了這次合唱比賽，這天，老師組織大家排練，小豆豆站在旁邊，聲音最大，別人的聲音幾乎就像螞蟻叫喚了幾聲一樣。旁邊的同學(xué)悄悄對(duì)小豆豆說：“豆豆，別唱聲音那么大，你的聲音好刺耳�。 毙《苟剐南耄骸昂�，我往旁邊挪一點(diǎn)，你就聽不見了吧！”于是他往旁邊挪了一點(diǎn)，又開始大聲吵起來，聲音比原來提高了100分貝。老師和同學(xué)是在受不了了，老師鄭重的對(duì)小豆豆說：“小豆豆，看來你不適合唱歌，你別報(bào)了！”小豆豆就這樣被“開除”了。
小豆豆太淘氣了，但我覺得那也不見得是件不好的事情，我認(rèn)為這樣才顯得他很有童趣。但是，我想對(duì)小豆豆說：“小豆豆，太淘氣可不好，你不要耽誤了學(xué)習(xí)哦！”
小豆豆是個(gè)女孩子，大家都知道，可是我從他的.表現(xiàn)中看她越來越像個(gè)假小子！她的活潑，她的淘氣······任何證據(jù)都表明了他像個(gè)男孩子。
也許我們也該向小豆豆學(xué)習(xí)吧!凡事看開些，可以減少許多學(xué)習(xí)上的壓力，像小豆豆那樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
我從小就喜歡讀書。每一本書都像一粒種子，在我心中發(fā)芽生根。它的果實(shí)逐漸豐富了我的大腦。最近看了一本《窗邊的小豆豆》，讓我陷入了無限的遐想……
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)叫小豆豆的小女孩，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，影響課堂秩序，小學(xué)一年級(jí)被老師開除。后來，她被轉(zhuǎn)到一所名為巴學(xué)園的學(xué)校。與校長(zhǎng)先生聊了四個(gè)小時(shí)（準(zhǔn)確地說，校長(zhǎng)先生聽了四個(gè)小時(shí)的小豆豆）后，小豆豆成了巴學(xué)園的學(xué)生。后來，巴學(xué)園里發(fā)生了許多有趣的故事，小豆豆逐漸擺脫了她的.壞習(xí)慣，為她未來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)……
事實(shí)上，巴基斯坦學(xué)院是非常獨(dú)特的——教室是由廢電車制成的；學(xué)校的大門是由兩棵直樹制成的；每天安排上課的順序。如果你早上完成作業(yè)，老師會(huì)帶你下午散步，學(xué)習(xí)很多生活知識(shí)……
從表面上看，這本書的主角是小豆豆；事實(shí)上，如果你仔細(xì)思考，你會(huì)明白真正的主角是巴校園校長(zhǎng)小林宗作先生。他看似不可接受的教育方法孕育了成功的人！我欽佩校長(zhǎng)先生，尤其是在巴學(xué)園被炸毀后，校長(zhǎng)先生說：下次我必須建這樣一所學(xué)校！普通人很難用校長(zhǎng)先生的冷靜來說話。
校長(zhǎng)先生的精神就像一棵挺拔的樹矗立在山頂上。我們需要抬頭看他！
《窗邊的小豆豆》讀后感9
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是日本親善大使黑柳徹子。
這本書主要講了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷：小豆豆在上一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。經(jīng)過幾番尋找，小豆豆的媽媽終于找到了適合小豆豆的學(xué)�！蛯W(xué)園。因?yàn)檫@所學(xué)校的校長(zhǎng)小林老師知道孩子們喜歡什么，所以用電車做教室并且還讓孩子們自己選喜歡的課程，巴學(xué)園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)還能讓學(xué)生自己策劃運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并針對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比賽。小林老師不會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊牟欢露?zé)罵他們，而是鼓勵(lì)他們，支持他們。小豆豆就是在這樣的環(huán)境下一天天的成長(zhǎng)。
這本書使我了解到了小林老師的用心良苦 。他對(duì)小豆豆說的`最多的一句話就是：“你真是一個(gè)好孩子”正是因?yàn)檫@句話一直鼓舞著小豆豆，才使他有了今天這樣的成就，如果小豆豆不進(jìn)巴學(xué)園，沒遇到小林老師，那么今天我想他大概還是一個(gè)碌碌無為的人。
讀了這書我明白了無論是多么調(diào)皮，多么淘氣的孩子在正確的教育下，都會(huì)成為好孩子的。我覺得老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該和我們讀讀這本書，來探索一下我們孩子的內(nèi)心世界。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。其中，最使我感動(dòng)的是“大冒險(xiǎn)”這一段。
這段主要講了：小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃献约旱臉�，泰明因�(yàn)樾〉腵時(shí)候患了小兒麻痹癥，所以上樹非常困難。小豆豆想盡了一切辦法幫助他，都沒有成功。但是，小豆豆并沒有氣餒。覺得無論怎么做，一定要實(shí)現(xiàn)泰明的心愿。最后，他們終于成功了。
讀完這篇短文，我想：朋友之間的友情是多么的珍貴��！要是每個(gè)人都向他們一樣，那該多好��！
記得有一回，我和我的好朋友張江帆發(fā)生了一點(diǎn)小事，結(jié)果誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都很生氣。從此誰(shuí)也不搭理誰(shuí)了。又過了幾天，我想起這件事情，覺得我做的也不對(duì)，就急忙去象張江帆道歉。之后，我們又成了好朋友。
同學(xué)們，你們今后要相互幫助，讓我們之間的友誼更加的深厚吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。
小豆豆是一個(gè)活潑頑皮的孩子。她不愛讀書，經(jīng)常有一些稀奇古怪的想法。上課時(shí)，她會(huì)時(shí)不時(shí)趴在窗戶上，向那些路人打招呼，弄得課都沒法上了。這讓老師和小豆豆的媽媽非常擔(dān)心。后來，小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)竟然聽小豆豆講話整整四個(gè)小時(shí)。從前怪怪的小豆豆在校長(zhǎng)的教導(dǎo)下變成一個(gè)別人可以接受的孩子。
這本書給我留下了深刻的印象。小林宗做校長(zhǎng)很會(huì)教導(dǎo)孩子們，他為了讓孩子不挑食，每天都讓他們帶“山的味道”和“海的味道”�！吧降奈兜馈本褪且恍┲参锖驮陉懙厣系膭�(dòng)物�！昂５奈兜馈本褪巧L(zhǎng)在水里的動(dòng)物植物。校長(zhǎng)很和藹，每次見到小豆豆都會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子�！卑蛯W(xué)園和我們現(xiàn)在的學(xué)校并不一樣。他們的教室是一輛廢舊的.電車。他們的課不是按規(guī)定上的，而是想上什么課就上什么課，他們就在這種自由的生活中學(xué)習(xí)，開展課外活動(dòng)。
小豆豆他們好幸福��！老師們從來都不會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)待同學(xué)。有時(shí)我會(huì)羨慕小豆豆，羨慕她有一個(gè)好校長(zhǎng)，有一個(gè)巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
當(dāng)我拿起《窗邊的小豆豆》這本書的時(shí)候，我就在想：小豆豆是個(gè)什么樣的小女孩呢？讀完這本書我才知道，小豆豆是個(gè)可愛、樂于助人的小女孩。
為什么說小豆豆樂于助人呢？因?yàn)槲铱吹健洞竺半U(xiǎn)》時(shí)，知道了小豆豆樂于助人。在巴學(xué)園里，每個(gè)孩子都有一顆屬于自己的樹，每次爬樹只爬這棵。如果有人想爬別人的.樹，必須要說：“不好意思，我打擾了。”不過，泰明得過小兒麻痹癥所以從來沒爬過樹，也沒有自己的樹，所以小豆豆要幫助泰明爬上自己的樹。小豆豆先爬上樹，再按住梯子，讓泰明上來�？墒翘┟魇帜_都沒有力氣，小豆豆為了實(shí)現(xiàn)泰明的愿望，又想到一個(gè)辦法，她從工具房里拖出一個(gè)凳梯，用自己最大的力氣吧泰明推倒了樹上。
讀完這本書我感到小豆豆的樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們也要幫助我們身邊那些需要幫助的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
我生日的時(shí)候，同學(xué)送我一本書，叫《窗邊的小豆豆》我先看了下簡(jiǎn)介，這本書講了她來到新學(xué)校后的一段真實(shí)的故事，這段時(shí)光是奠定她輝煌一生的基礎(chǔ)。哦？我想這是不是日記的形式呢？當(dāng)我打開書的時(shí)候，哇！這每一章、每一章都寫得是不同的事情，不同的內(nèi)容。可為什么說這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的.基礎(chǔ)呢？我?guī)е蓡栕哌M(jìn)了這本書。
當(dāng)我看完書時(shí)，我的疑問破解了：我覺得她受到了好的教育，好的教育讓她愿意去接受，通過自己的刻苦努力，所以輝煌了一生。我又覺得如果我是小豆豆，可能比她更調(diào)皮，也可能沒她那么淘氣，并且在我剛讀這本書時(shí)，我還不知道宣傳藝人是什么，還有電車，我問了媽媽，她說電車是以前的交通工具，是用電力牽引著的，現(xiàn)在已經(jīng)被淘汰了。我問：“地鐵以后會(huì)不會(huì)也被淘汰呢？”媽媽說:“隨著科技的發(fā)展，一切都是有可能的�！�
看了這本書后，我堅(jiān)信—每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都是開心快樂的，童年記錄著我們小時(shí)候生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。開始我并不這樣認(rèn)為，因?yàn)樾r(shí)候?qū)W習(xí)讓我非常害怕。但是自從我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我改變了對(duì)童年對(duì)學(xué)習(xí)的`看法。
她小豆豆是一個(gè)淘氣，活潑，可愛的小女孩，她在學(xué)校里非常淘氣，上課的時(shí)候不聽課，而且還大聲說話，無奈之下，學(xué)校把她開除了。之后，媽媽帶她去了巴學(xué)園，讓她在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)校有獨(dú)有的電車教室。老師和校長(zhǎng)都很和藹。學(xué)校里還有許多好玩的趣事：有一次，學(xué)校組織游泳，這個(gè)突如其來的消息，讓同學(xué)們驚慌失措，大多同學(xué)都沒有準(zhǔn)備泳衣，只有個(gè)別同學(xué)的家長(zhǎng)送來了泳衣，其他同學(xué)都不穿衣服在水里玩耍，開心極了！
童年是快樂的，童年是多彩的，童年是苦惱的，讓我們一起感受童年的樂趣吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
前幾天，我讀了《窗邊的小豆豆》，我坐在桌前久久地沉思。
故事的主人公是小豆豆，她的真名叫黑柳徹子，這是她小時(shí)候的一段真實(shí)故事。在第一次因?yàn)檎{(diào)皮而退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園很快樂，她在校長(zhǎng)小林先生的照顧下，慢慢地成長(zhǎng)。
小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn)：她對(duì)大家很好，特別是其他朋友因?yàn)樯眢w上有缺陷，被外校學(xué)生欺負(fù)時(shí)，即便外校生一擁而上，她也要拼命救自己的`好朋友，哪怕自己被別人弄哭了，小豆豆也不罷休。
當(dāng)小豆豆遇到受傷的動(dòng)物，她就不顧一切地救它們，幫它們養(yǎng)傷，一直讓它能展翅高飛。
有一次，小豆豆代表巴學(xué)園去看望住著很多傷兵的醫(yī)院，慰問在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷的士兵們，還給所有的傷兵帶來了幾個(gè)美好的禮物。
但是，在小豆豆身上，也有不足的地方：當(dāng)她看到奇怪的事情，有趣的事情時(shí)，為了滿足自己的好奇，小豆豆經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事情來。可是小豆豆并沒有放棄自己的自信，而是充滿勇氣和信心 ，去快樂地成長(zhǎng)。
讀了這本書，我懂得了：我們大家各有自己的長(zhǎng)處和短處，要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和自己的短處，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣我們才會(huì)不斷地進(jìn)步。
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