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英語重修心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的英語重修心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
英語重修心得體會(huì)1
英語是一門國際性語言，掌握好英語不僅對于我們的學(xué)習(xí)、工作有很大的幫助，還可以讓我們更加廣泛地了解世界。因此，為了提升自己的英語水平，我選擇參加了一次英語培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我從四個(gè)方面獲得了很多新的感悟和體會(huì)。
第一段：起承轉(zhuǎn)合。
在英語培訓(xùn)的第一天，我意識到要學(xué)好一門語言必須要注重詞匯積累。老師通過各種方式向我們介紹了一些最基礎(chǔ)的單詞，在聽、說、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我深刻體會(huì)到了詞匯量的重要性。堅(jiān)持每天記憶新的單詞，不僅可以豐富自己的語言表達(dá)能力，還能夠提升自己的思維能力。
第二段：起承轉(zhuǎn)合。
除了詞匯積累，語法的學(xué)習(xí)也是學(xué)好英語的關(guān)鍵所在。在培訓(xùn)中，老師給我們講解了一些基本的語法知識，并通過例句的形式進(jìn)行了深入淺出的解釋。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我逐漸對英語的語法規(guī)律有了更清晰的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)，只有掌握好語法，才能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，避免在交流中出現(xiàn)誤解。
第三段：起承轉(zhuǎn)合。
在英語培訓(xùn)過程中，聽力和口語的訓(xùn)練也是必不可少的。老師通過一些英語新聞報(bào)道、英文歌曲等材料，讓我們進(jìn)行聽力練習(xí)，并且組織了一些小組討論活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)實(shí)踐口語表達(dá)。通過這樣的訓(xùn)練，我提高了自己的聽力理解能力，同時(shí)也更加自信地進(jìn)行英語口語交流。在小組討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互相尊重。
第四段：起承轉(zhuǎn)合。
閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)之一。在培訓(xùn)中，老師為我們提供了大量的英語文章，并教給了我們一些閱讀技巧。通過反復(fù)練習(xí)，我提高了自己的閱讀速度和理解能力。同時(shí)，通過閱讀英語材料，我也積累了一些關(guān)于不同國家文化和歷史的知識，開拓了自己的視野。
第五段：起承轉(zhuǎn)合。
通過這次英語培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語需要持之以恒的努力和毅力。要想提高自己的英語水平，除了老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)外，自主學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，通過利用碎片時(shí)間，如坐車、排隊(duì)等，不斷進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，可以有效提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，與英語母語國家的.人進(jìn)行交流也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過與他們的交流，我對英語的應(yīng)用有了更深入的了解。
總結(jié)段：總結(jié)全文。
通過這次英語培訓(xùn)，我收獲了很多新的感悟和體會(huì)。詞匯的積累、語法的學(xué)習(xí)、聽力和口語的訓(xùn)練、閱讀的提高，都是學(xué)好英語的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，要想取得好的效果，我們也不能忽視自主學(xué)習(xí)和與英語母語國家的人進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。只有保持堅(jiān)持和努力，才能夠不斷提升自己的英語水平，打開通往世界的大門。
英語重修心得體會(huì)2
九月份我有幸聽了四位來自不同地區(qū)的音樂老師上的音樂課。其中的一節(jié)課突出了低年級學(xué)習(xí)中的“趣”，整堂課充滿了樂趣，學(xué)生們度過了開心的一節(jié)課，關(guān)注了低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，教學(xué)層層展開，課的總體結(jié)構(gòu)較合理，在“形式”上也比較接近新理念，這是她的優(yōu)點(diǎn)。但所體現(xiàn)的樂趣，以快樂的“樂”為多，以音樂的“樂”為少，這是她的不足。雖然低年級的教學(xué)內(nèi)容比較淺顯，但還是需要多挖掘歌曲中的表現(xiàn)因素，用音樂的手法來帶領(lǐng)學(xué)生參與音樂的活動(dòng)中。她的課堂表現(xiàn)是一種非常積極的狀態(tài)，可見教師對音樂教學(xué)的那份投入，這是很好的一種狀態(tài)。但在她的課中，教師和學(xué)生的'活動(dòng)量都過大，教學(xué)的節(jié)奏疏密度沒有把握好。最后，我送給她一句話：“曲折的才會(huì)更美麗”，希望在進(jìn)行教學(xué)時(shí)多一些“曲折”，少一些“直白”，那樣的教學(xué)會(huì)更有藝術(shù)性。
另外一節(jié)課是屬于比較“平常”的一節(jié)課，所謂“平常”，是指沒有過多的修飾，接近尋常的教學(xué)，但并不平淡。在教學(xué)中突出了一個(gè)“情”字，使學(xué)生們沉浸在濃濃的母愛之情中，所選取的音樂，教師的示范演唱，教師溫和的語調(diào)等，都圍繞著“情”，教學(xué)的效果較好。這是一節(jié)在常規(guī)音樂教室里上的課，沒有多媒體，教師利用鋼琴、表演、板書、語言等“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，讓人看到了在平實(shí)的音樂課堂里，用平常的手段，也能上出充實(shí)的音樂課。但是我覺得她對于歌曲中對比性旋律的教學(xué)，缺乏有效的鋪墊，基本上屬于遇到問題再臨時(shí)解決的做法，如果有意識地抓住歌曲旋律的特點(diǎn)，讓學(xué)生在聆聽中分辨，在視譜中分辨，在演唱中分辨，會(huì)比較利于學(xué)生掌握。對于另一個(gè)內(nèi)容《燭光里的媽媽》的設(shè)計(jì)，在時(shí)間上不夠合理，比較倉促，沒有起到預(yù)想中的效果。針對她以“情”為主線的特點(diǎn)，我給出的教學(xué)建議是：聲中悟情――聲中找情――情中唱聲――聲中傳情，把感受音樂情緒，感知音樂要素，學(xué)習(xí)音樂內(nèi)容，表現(xiàn)音樂情緒的過程串起來，以使教學(xué)的過程更流暢。
最后一節(jié)課也是屬于比較“平�！钡囊还�(jié)課，教師的課堂行為很樸實(shí)，與學(xué)生的交流很自然，教學(xué)比較穩(wěn)健踏實(shí)。教師運(yùn)用了一些形象的方式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聲音與情感的體驗(yàn)，在教學(xué)中，較充分地利用了鋼琴和歌譜，比較重視詞和譜的學(xué)習(xí)，這些都是比較有效的。不足之處有：過于關(guān)注旋律的學(xué)唱，使音樂學(xué)習(xí)多了艱澀的過程，少了愉悅的體驗(yàn)，也導(dǎo)致音樂課前面精彩，后面平淡。教師在進(jìn)行旋律教學(xué)中，方式略顯單一，如能抓住旋律本身的構(gòu)成特點(diǎn)和表現(xiàn)力來進(jìn)行教學(xué)，會(huì)沖淡一些尷尬的“艱苦”場面的。不過，當(dāng)師生終于過了學(xué)譜的關(guān)口后，又恢復(fù)了原有的輕松了，而此時(shí)已接近下課了。那場識譜的攻堅(jiān)戰(zhàn)，好比是戰(zhàn)士們沖出了敵人的包圍圈，終于成功脫險(xiǎn)，但是，指揮官如果用迂回的戰(zhàn)術(shù)避開“敵人”的鋒芒，會(huì)少一些人員“傷亡”的。
總而言之這幾節(jié)音樂課，都有一個(gè)共同點(diǎn)――實(shí)在。我們平時(shí)的音樂課就需要這樣實(shí)在的教學(xué)，再在實(shí)在的基礎(chǔ)上，加一些細(xì)節(jié)上的修飾，那樣，音樂課就不乏生動(dòng)了，如果會(huì)比較關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)上的“處理”，那會(huì)由生動(dòng)到靈動(dòng)了。相信，音樂課的教學(xué)會(huì)一步步走向成熟，營造出更生動(dòng)、更靈動(dòng)的音樂課堂。
英語重修心得體會(huì)3
學(xué)習(xí)英語是人們無法避免的一部分，它是全球通用的語言，擁有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。英語學(xué)習(xí)的難度和挑戰(zhàn)一直存在，尤其針對非英語國家的學(xué)生來說。許多學(xué)生在大學(xué)英語課程中遇到困難，重修這門課程成為了一種選擇。在此，我分享一下我的英語重修心得和體會(huì)。
第二段：探究原因。
我當(dāng)時(shí)重修英語的原因是因?yàn)樵诘谝淮慰荚嚨臅r(shí)候沒有準(zhǔn)備好，并且沒有注意到時(shí)間安排。此外，我對一些聽力和口語技巧不熟悉，導(dǎo)致我在這些方面得分不高。所以，我決定重修來提高我的英語能力和技巧，以便更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)習(xí)方法。
為了取得更好的成績，我采用了許多學(xué)習(xí)方法。首先，我翻閱了有關(guān)英語語法的書籍，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用它們。為了提高我的聽力技巧，我聽了大量的英語音頻，例如英語新聞和英語電視劇。我還參加了英語角活動(dòng)和實(shí)踐口語，努力鍛煉我的自信心。
第四段：收獲與成果。
由于我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在重修英語課程上，我取得了令人滿意的成績。我不僅在考試中得分更高，而且在口語和聽力方面也有了巨大的`進(jìn)步。英語重修不僅提高了我的英語水平，而且還培養(yǎng)了我的自信和毅力。
第五段：總結(jié)和啟示。
通過這次英語重修，我明白了懈怠是無法獲得成果的，重復(fù)練習(xí)是必不可少的。學(xué)習(xí)英語需要耐心和恒心，特別是考慮到英語這一門語言是我們非母語的人所需要掌握的必備技能。英語重修是我人生中的一次素質(zhì)拓展經(jīng)歷，我學(xué)到了許多東西，成為了我明亮的文化外衣。我相信只要有足夠的決心和精神，每個(gè)人都能在重修中取得巨大的進(jìn)步。
英語重修心得體會(huì)4
在大學(xué)中，英語是一門基礎(chǔ)課程，學(xué)生必須通過它來獲得學(xué)分。然而，對于許多學(xué)生來說，英語并不是輕松的任務(wù)，尤其是對于那些英語較差的學(xué)生。我也曾在英語上遇到過困難，但是通過重修，我獲得了一些有趣的經(jīng)歷和啟示。在這篇文章中，我將分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能為其他面臨英語重修的學(xué)生提供一些幫助。
第一段：談?wù)撛蚣靶膽B(tài)。
眾所周知，英語對于那些英語不是母語或者英語較差的學(xué)生來說是有挑戰(zhàn)的。我也是其中一員。當(dāng)我在第一次嘗試考試不及格時(shí)，我非常失望。然而，我并沒有被這個(gè)挫敗打倒，反而顯得更有動(dòng)力去找到改善自己的方法。我重新審視了自己的英語學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)自己僅停留在課本上的常規(guī)學(xué)習(xí)，對于復(fù)雜的語言技能缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練。這就是我請求重修英語課程的原因。在重修期間，我嘗試了一些新的學(xué)習(xí)法，例如聽英語電臺(tái)和觀看英語電影來擴(kuò)展我的聽力和口語技能。此外，我保持了一個(gè)積極樂觀的心態(tài)，對于任何困難都保持著克服的信心，這讓我受益匪淺。
第二段：討論新的知識和技能。
在我重修英語課程期間，我學(xué)到了很多新知識和技能。在我的第一次嘗試失敗后，我開始學(xué)習(xí)更多的語法知識和詞匯，并且學(xué)習(xí)了更多的閱讀和寫作技巧。我學(xué)習(xí)了如何正確使用介詞，時(shí)態(tài)，不規(guī)則動(dòng)詞和其他語法規(guī)則。我深入研究了閱讀方法，學(xué)習(xí)了如何快速閱讀并理解要點(diǎn)。口語和聽力方面，我加強(qiáng)了自己的`口語練習(xí)，并糾正了一些常見的語法錯(cuò)誤。我也嘗試了聽力測試，練習(xí)我的聽力技能。
第三段：備注老師的感受。
在重修英語過程中，我的老師給了我很大的幫助。她時(shí)常和我進(jìn)行討論，幫我理解一些難懂的語法規(guī)則，給我建議我如何練習(xí)口語和聽力技能，并且給我許多練習(xí)材料。她還鼓勵(lì)我自己尋找更多的學(xué)習(xí)資源，例如閱讀網(wǎng)站和聽力練習(xí)，練習(xí)聽力能力。她為我樹立了一個(gè)很好的榜樣，激發(fā)我努力成為更好的學(xué)生。
第四段：強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的附加效益。
在重修英語課程期間，我發(fā)現(xiàn)課程不僅僅是提高英語能力。與其他重修同學(xué)參與討論和互動(dòng)期間，我與他們產(chǎn)生了友誼和互相支持。我們分享了學(xué)習(xí)的資源和方法，交流了我們的困難和成就。除了將英語課程作為一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它也是一個(gè)在校園里建立聯(lián)系和友誼的機(jī)會(huì)。我從中學(xué)到了如何與不同人建立聯(lián)系和交流溝通的技能。這些技能對我的職業(yè)生涯和日常生活產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：總結(jié)和建議。
通過重修英語課程，我獲得了一個(gè)新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成就感，幫助我成長成為一個(gè)更好的學(xué)生和個(gè)人。與此同時(shí)，我學(xué)到了更多的語法規(guī)則和技能，并與同學(xué)們建立了聯(lián)系。我的建議是，對于重修英語課程的學(xué)生，不要害怕挑戰(zhàn)，嘗試使用新的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)互動(dòng)，尋求老師和同學(xué)的幫助。最重要的是，要保持一個(gè)積極樂觀的態(tài)度，相信自己可以克服困難并取得成就。
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