體驗心得范文
當(dāng)我們備受啟迪時，可以尋思將其寫進心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編收集整理的體驗心得范文，希望對大家有所幫助。
體驗心得范文1
道德標準：教人做人，使人向善，使人向上。在道德經(jīng)里，“道”即天道，即自然規(guī)律；“德”即人德，即人的行為準則。從事于道者同于道，從事于德者同于德。
新課程的核心理念：育人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。
道德課堂：新課程背景下的一種高品質(zhì)課堂形態(tài)。在教育教學(xué)活動中，教育者秉承道德的準則，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)規(guī)律，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到愉快和幸福，得到學(xué)業(yè)與身心全面發(fā)展。道德課堂是教師和學(xué)生的共同家園。
課堂道德：課堂上，讓學(xué)生在獲得知識的過程中同時獲得向善向上的情感體驗和心靈感悟，促進學(xué)生的思維發(fā)展和精神成長，就是最大的課堂道德。
道德課堂的本質(zhì)：“養(yǎng)魚養(yǎng)水，養(yǎng)樹養(yǎng)根，養(yǎng)人養(yǎng)心”。構(gòu)建道德課堂就是在養(yǎng)心，是在養(yǎng)我們教育者的心，也是在養(yǎng)學(xué)生的心。
課堂教學(xué)中要關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒、生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成；讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生高尚的道德生活和豐富的人生體驗；讓學(xué)科知識增長的過程成為學(xué)生人格健全和發(fā)展的過程。
我的認識：我最初對“道德”的認識是一種社會意識形態(tài)里的道德，即做人要講道德。但田局長在道德課堂里的“道德”則是兩層意思，即“道”是規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律，這就是說，我們的.教學(xué)一定要符合教育規(guī)律，否則，我們的教學(xué)注定是要失敗的。德是我們的最高境界的目標，是我們常說的三維目標。
如果讓課堂教學(xué)回到“先學(xué)后教”的秩序上來，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情，然后根據(jù)學(xué)生的學(xué)而教，對學(xué)再創(chuàng)造，這真是教育領(lǐng)域的一次重大創(chuàng)新，為此，我們將不懈努力，構(gòu)建道德課堂，促進學(xué)生思維發(fā)展和精神成長，師生共同發(fā)展、共同成長。
體驗心得范文2
初讀《論語》，竟莫名其妙的被它詩性的光輝和崇高的靈魂所征服，為它的靈性，更為它的精神。
“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”是一種體驗。這是一種知識學(xué)到后的心情體驗。其實，每個人都有過類似的體驗，當(dāng)我們完成一項從未完全掌握的工作，當(dāng)我們切身明白一條早已耳熟能詳?shù)牡览恚欠駮䲡囊恍δ兀?/p>
“有朋自遠方來，不亦樂乎”是一種人生的大樂�！芭蟆�。固然不是指酒肉朋友，酒肉朋友一來，免不了酒酣耳熱，傷身破財，又有何樂之有呢？而同樣有志于學(xué)，有成于學(xué)的.朋友，聽聞了你的學(xué)問，見解，慕名來與你相談，與你共事，分享胸中之學(xué)，笑傲風(fēng)物，指點江山，激揚文字，這才算人生的一大樂事。樂與悅都是高興，但其火不同，樂表現(xiàn)在外。有知己遠來，原來獨會于心的悅則變成相視而笑的大樂了。
“人不知而不慍”是一種境界�！安粦C”則是不生氣，不埋怨。要做到“不慍”，光脾氣好是遠遠不夠的，前提是你的學(xué)問要達到大成的境界，達到一種“君子知命”的開闊豁達的境界。一個人若達到這樣的境界，他就已然成為大德的君子了，當(dāng)然也就能獲得無上的歡悅了。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”是一種態(tài)度。每日三次反省自己，反省自己與別人共事是否做到忠誠，反省自己與別人交朋友是否做到誠信，反省自己每天老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了。反省，是對自己負責(zé)的一種態(tài)度，更是對他人負責(zé)的一種態(tài)度。
“祭神如神在”是一種提升。所謂“祭神如神在”并不是要承認在人的世界之外又有一個所謂神的世界，而是指人的內(nèi)心體驗到的一種存在。它既是一種人的內(nèi)在精神的提升與凈化手段，更是一種待人處世的真誠態(tài)度。而這也必將換來同樣真誠的回報。任何虛假的東西，都將如竹籃打水一樣，不會帶來任何收獲。
《論語》，是五千年中華文化的精華，是寶藏，是結(jié)晶，透過《論語》去理解語言背后所蘊藏的民族精神、思想和智慧，對于我們無不是一種心靈上的是提升與升華。
《論語》，是中華民族歷史的縮影，是五千年文明的積淀，是中國人的精神元素，是一種生命的延續(xù)，是一種國量的所在，是一種精神的不朽。
體驗心得范文3
很幸運，我能到合肥去培訓(xùn)，在這短短的兩天培訓(xùn)中，我觀看滬、浙、蘇、粵幼教專家和一線優(yōu)秀教師的教學(xué)觀摩活動，給了我強烈的震撼和深深地思考。拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。留給我的是有感而觸的反思，反思以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到改進和提升，真是受益匪淺。那么如何進行課堂的“有效教學(xué)呢”？從這次的觀摩課中，我有以下的體會：
一、教師要用心設(shè)計教學(xué)活動。
老師要了解幼兒的年齡特點，從兒童的本位出發(fā)，從幼兒最熟悉、最喜歡的生活入手，選擇幼兒感興趣的活動，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，運用多變的手段讓孩子輕松自然的學(xué)到知識。使我感受最深的是應(yīng)彩云老師選的有趣的課題《每個人都噗》，它是以大班的綜合活動，通過繪本閱讀，在閱讀中了解一些生活常識。通過游戲讓幼兒講述，在講述過程中已碟片作為獎勵。讓幼兒學(xué)會傾聽別人的講述來豐富自己的講述內(nèi)容。無論從課題選擇還是游戲的設(shè)計，都激發(fā)了孩子的興趣。讓孩子在輕松中快樂的學(xué)習(xí)。
二、教師教學(xué)過程中的語言藝術(shù)的重要性。
語言是人們表達思想，相互交流的工具。語言是一門高深的藝術(shù)，每個人有不同的表達方式。但有一個共同點就是幼兒教師語言一定要親切。在培訓(xùn)中，我的.體會就是不同的主題活動要以不同的語言表達方式，比如在陳宴老師閱讀活動《親愛的小魚》課上，她的語言非常的親切、優(yōu)美，情感非常的投入。在教學(xué)中她通過優(yōu)美的身體動作、抑揚頓挫聲音和情感的投入，讓幼兒在小貓和小魚難舍難分的情感體驗中，從而體驗小朋友和爸爸、媽媽在一起的快樂。聽她的課簡直是一種享受，有一種身臨其境的感覺。而在袁晶晶老師的課上，我體會到科學(xué)的嚴謹，語言的精煉。也讓我明白了知識不是給予的，而是自己探究發(fā)現(xiàn)的。在她的科學(xué)課《盒子里有什么》，讓孩子通過不同的觀察、猜想、判斷等來說說盒子里到底有什么，讓孩子不斷地探索發(fā)現(xiàn)，同時她不斷的用語言鼓勵孩子去思考，激發(fā)孩子的探索精神。比如她是這樣夸獎孩子的：“你的想法與眾不同，我喜歡。”“你的思維很活躍�！� “你的觀察力是那么的細致”等等。
三、教師注重教學(xué)過程中的情景體驗。
反思自己在上課的時候，更多的是注重結(jié)果，迎合家長的需求，而忽視了對孩子各種能力的培養(yǎng)。在這次的教學(xué)觀摩中，老師們注重的是孩子在活動中的情感體驗，讓幼兒在一次次的體驗中感知活動的主題。給我印象比較深的是應(yīng)彩云老師的大班閱讀活動《犟龜》，在閱讀、游戲的情境中體會犟龜強強為了參加獅王的婚禮，不管遇到多少困難強強都繼續(xù)前行，在講述中讓幼兒體會強強的堅持精神。在游戲《珠穆朗瑪蜂》中，讓幼兒一次次的搭山峰，游戲逐漸增加難度，讓幼兒在一次次的情景體驗中體會不管遇到多大困難，要學(xué)會克服。
四、要做終身學(xué)習(xí)型的教師。
作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時多看看專業(yè)方面的知識，了解一些新的教學(xué)動態(tài)和教學(xué)方法。并還要多了解一些社會科學(xué)和自然科學(xué)的知識，不斷地充實自己，滿足孩子們的需要，在面對競爭和壓力時，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，一些先進的教學(xué)思想和教學(xué)方法不斷地沖擊著我的心靈，使我充滿活力，重新審視幼兒教育，帶著對幼教事業(yè)的執(zhí)著追求，不斷反思自身存在的問題，我要站在呵護生命，關(guān)注祖國未來的高度把今后的工作做好，讓我的孩子們在幼兒園健康、幸福、快樂的成長。
體驗心得范文4
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時光已經(jīng)悄悄地走過了，從一個個懵懂的小學(xué)生已經(jīng)變成了一個個風(fēng)華正茂的初中生，再也不能無憂無慮地嬉鬧了。
邁入中學(xué)的那一刻，陌生的環(huán)境，陌生的人群頓時在我的眼前出現(xiàn)，心撲通撲通地跳著。初中的校園陌生而熟悉，似曾相識�；叵胄W(xué)寫下的天真爛漫的時光，而現(xiàn)在我又要開始續(xù)寫新的，五彩繽紛的初中生活，將要面臨酸甜苦辣的學(xué)習(xí)生活。
跨入教室的那一刻，一張張陌生的面孔撲面而來，一位位新同學(xué)使我那么的好奇，他們一個個叫什么名字呢？他們友不友好呢？一連串的疑問驅(qū)使我慢慢地走進教室。聽到他們的歡聲笑語，我的腦海里浮現(xiàn)著一個個聰明可愛的小學(xué)同學(xué)。
這幾天來到這所夢境中的中學(xué)，我們也同時進行了軍訓(xùn)，雖然說軍訓(xùn)只有短短的五天，可這些我們的努力、堅持、拼搏的時光，我怎么也忘不了。在訓(xùn)練中，每當(dāng)我快堅持不住的時候，筋疲力盡的時候，滿臉汗水的時候，我都會想起那些為我們拋頭顱、灑熱血的軍人們，我們現(xiàn)在只是留一點汗就堅持不住了，跟他們相比我們真的`是天壤之隔、天差地遠。而且訓(xùn)練我們的只是一點點皮毛指令，動作，我們?yōu)槭裁床荒軋猿窒氯ツ�？也許這就是吃得苦中苦，方為人上人吧。既然是在為我們提高毅力、意志力、體力，我們?yōu)槭裁淳筒荒芙邮苣�？雖然這幾天的軍訓(xùn)時非常苦的，但是讓我首先體會到了初中的生活，我相信總有一天會苦盡甘來的。
這幾天的學(xué)習(xí)不怎么緊張，作業(yè)也沒那么多，老師都沒想小學(xué)老師那樣嚴格，對我們很親切，在軍訓(xùn)期間的也讓我同時在初中生活中體驗到了第一次的"甜”�？梢院筮�有更多的困難在等著我們挑戰(zhàn)，一次次都能體驗到“苦盡甘來”這個道理，希望這不是我的異想天開吧。
初中的生活就算再苦，我們也會堅持走下去的，因為我們還有“甜”這個渴望。
體驗心得范文5
曾幾何時，從電視中看到檢閱兵隊時，軍人們個個都雄糾糾，氣昂昂，動作相當(dāng)干脆、利落、漂亮，部隊整齊得令人嘆為觀止。當(dāng)時頭腦中就想：怎么訓(xùn)練得這么優(yōu)秀？怎么做到步伐、手勢一致，連口號都叫得雄渾有力呢？現(xiàn)在我們要為期十五天軍訓(xùn)去體驗軍人生活。而對與我們學(xué)子來說屬于一種新的生活。
我們來到學(xué)校開始軍訓(xùn)，讓我們我們基本上適應(yīng)了軍營的緊張環(huán)境，生活狀況，講究規(guī)范的生活習(xí)慣，嚴明的紀律。剛開始，教官就教我們怎樣軍訓(xùn)是辛苦的，是能夠鍛煉毅力的…他告訴我們要仔細作好每件事情不能馬虎，部隊里最重要地是服從，不能由自己的性格做，一切必須聽從教官、領(lǐng)導(dǎo)的指令�？炭嗾J真，實事求是的鍛煉。太陽炙熱地?zé)局蟮兀蟮叵窦讱ひ粯娱_裂，烤得人們像土地一樣干癟。人們吸著悶熱的空氣，吐出更炙熱的渾濁氣體。雖然環(huán)境如此，我們還是一絲不茍地站著軍姿，練著跑步，一遍又一遍，幸運的是我們中間還可以休息一會。
軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點點，但逐漸長達成熟的'我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。
體驗心得范文6
二十一世紀的今天，我國社會主義市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的時候，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求，除了十分強調(diào)思想品德、文化素質(zhì)外，也越來越重視人的心理素質(zhì)�！斗e極心理學(xué)》是教人如何積極面對人生，如何獲得幸福感與滿足感，建立起高質(zhì)量的個人生活與社會生活。
積極心理品質(zhì)的形成源于學(xué)生的主體活動，積極心理教育最顯著的特點就在于“活動”。學(xué)生在各種各樣的活動中獲得心理體驗，形成積極的心理品質(zhì)。針對中小學(xué)生年齡小的特點，比較適合這一方法，讓學(xué)生積極主動的關(guān)心自己的心理發(fā)展，成為自己的主人。
人們經(jīng)常講現(xiàn)在獨生子女多了，逐步會在孩子中形成一種以“我”為中心的現(xiàn)象，有些孩子不關(guān)心班級集體，自私自利。所以，培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作習(xí)慣、學(xué)會與人相處，成為學(xué)校教育的一項重要工作之一。
針對積極心理教育的特點，我上了一節(jié)《同學(xué)間的互助》的心理活動課。課上我設(shè)計了一個活動：讓孩子朦著眼睛在教室里走一圈，然后談?wù)劯惺埽⒆诱f：“很害怕，怕撞到課桌上”。第二次，再請這位孩子朦著眼睛，然后請一位同學(xué)帶著他走，再讓他談?wù)劯惺�，孩子說“比起第一次不那么害怕了，因為同學(xué)攙著我的手，不會撞到東西”。為了調(diào)動學(xué)生的自覺性、主動性、積極性，讓學(xué)生的心理體驗更加深刻，積極心理教育可以把增加積極的心理體驗作為主要手段。我在實踐中反復(fù)做幾次同一種游戲，讓更多的孩子來體驗，這兩次走路的不同感覺。最后同學(xué)得出同一種結(jié)論：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心，這樣即使有困難也能比較快的克服，還可以少走彎路。這也就是團隊協(xié)作的魅力，也是我心理課要達到的.目的。
這一堂課既培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理，懂得了人與人之間是相互聯(lián)系的，又讓學(xué)生懂得了幫助、關(guān)心他人的美德�？梢哉f培養(yǎng)了學(xué)生積極的心理品質(zhì)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，形成良好的道德品質(zhì)。
運用積極心理學(xué)的方法，從事教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在生活中學(xué)會與人交往，與人交流的方法與技巧；學(xué)習(xí)正確面對生活中的各種耐挫力，自信心得到增強，這樣也一定能培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度。
經(jīng)多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們：對學(xué)生來說，良好的道德品質(zhì)是培養(yǎng)健康心理的基礎(chǔ)，良好的心理狀態(tài)是接受思想品德教育的前提，兩者相互依存、相互影響、相輔相成，其立足點是通過教育活動塑造學(xué)生，使其德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
總之，以積極的心態(tài)面對生活，感悟生活，用理性對待生活，這是心理健康的一種表現(xiàn)。
體驗心得范文7
為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗工作的樂趣，20xx年x月x號，xx大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院“繪新”藝術(shù)服務(wù)團來到xx社區(qū)，在此開展墻繪社會實踐活動。
在實踐中，我們積極地搜集有關(guān)墻體彩繪的資料，通過研讀這些資料，使我充分地認識到了墻體彩繪對室內(nèi)裝飾等的作用。通過與幼兒園老師共同商討，我們確立了我們的墻繪內(nèi)容。我們將在兩個墻體上繪制兩種風(fēng)格的墻繪，一個黑白一個彩色的，今天我們便要完成黑白墻繪。隊長對我們明確分工之后，就快速的進入了工作的狀態(tài)，開始了繪制。在繪制過程中，孩子們顯然也非常喜愛繪畫，在我們服務(wù)團人員的指導(dǎo)下，與我們一同構(gòu)思造型、認真大膽的嘗試不同的內(nèi)容圖案，同時也幫我們進行部分繪制。忙碌了一天，看著完成的作品，孩子們別提有多高興，多興奮，想必對自己的創(chuàng)作很是滿意。
經(jīng)過這一天的相處，我們和小朋友的感情更深了，通過參加這次墻繪實踐活動，加深了自己對墻繪的了解和認識，還在實踐中充分地提高了自己的能力，接觸了社會，使自己在各方面獲得了全方位的提高。
打工體驗的.心得體會隨著“一帶一路”建設(shè)的推進，越來越多的國家參與到其中，與中國攜手合作。7月23日，xx科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院與國際科技戰(zhàn)略與政策研究中心合作舉辦“共建一帶一路：中國特色貧困治理的探索與啟示”國際論壇。在此次論壇上，我們有幸擔(dān)任了論壇的譯員。
此次實踐主要分為兩個階段，第一個是譯前準備階段。在論壇開始之前，主辦方為我們提供了中文稿，包括主持稿，兩個主講人的發(fā)言稿，總字數(shù)接近兩萬字。第二個階段是現(xiàn)場翻譯，現(xiàn)場翻譯就包括一個論壇開幕式，兩場主題發(fā)言，我們的任務(wù)就是為主持人和兩個主講人做交替?zhèn)髯g，雖然我們有發(fā)言稿，但是現(xiàn)場也遇到許多問題，比如主講人跳稿講話，縮略講話以及現(xiàn)場發(fā)揮，這些不僅考驗我們現(xiàn)場翻譯能力，也考驗我們臨場發(fā)揮和心理素質(zhì)。
通過此次實踐，我們的專業(yè)能力得到了較大提升，也對交替?zhèn)髯g有了進一步的認識，同時我們也深刻的認識到自己能力的不足。在未來的學(xué)習(xí)中，我們會努力彌補自己的不足，通過課堂學(xué)習(xí)與社會實踐提高自己的專業(yè)能力，努力成為一名優(yōu)秀的譯員。
體驗心得范文8
這一周的實習(xí)體驗，四個字總結(jié)：累并快樂。雖然完成工作任務(wù)的時候很累，但是我很享受，比如與組員一起討論，完成任務(wù)；當(dāng)大家很累的時候，有個組員用幽默的方式，將大家原本的小情緒給消滅掉，最后在愉快又輕松的氛圍中將任務(wù)完美完成。在我看來，團體中有這樣的開心果才能讓大家在工作中更加享受其中的歡樂，忘卻負情緒。很開心與我們的組員、導(dǎo)師們相遇、相識、相知。
周三下午，公司組織我們參觀香港大學(xué)以及做問卷調(diào)查。我們組參觀了其中一角，里面的建筑各具特色，與大陸的風(fēng)格不同。然而，令我有點小遺憾的.是沒有參觀完全部，沒去正門那邊看看。之后，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下我們參觀了保誠公司的主樓，我很慶幸能來到這里，體會到里面的工作氛圍，感受到大家都很認真地為公司、為顧客服務(wù)。
印象最深刻的就是與組員們一起玩“現(xiàn)金流”游戲。這個游戲我是第一次玩，所以有些規(guī)則我并不了解，不過通過一次的試玩后大概能明白如何玩。不過對于我來說，最難的不是這些，而是抽到的卡片上面所寫的內(nèi)容有些難理解，以至于做決策的時候摸不著頭腦、猶豫不決。其實玩這個游戲是想告訴我們以后做大決定的時候，想多一步以及想想可能會出現(xiàn)的風(fēng)險，不做魯莽決策。要知道，現(xiàn)實生活中理財也是有風(fēng)險的，關(guān)鍵是看自己能不能接受最后的結(jié)果。
最有趣的是大晚上在路上行人寥寥無幾的馬路邊拍視頻來做微電影，這種體驗估計在以后都體驗不到了。大家雖然累，但是很享受這一過程，以至于追求完美視頻而忘記時間。當(dāng)然，最后的成果對我們來說都非常滿意！正所謂，付出多少，收獲多少。
最輕松的是倒數(shù)第二天的晚上，沒有任務(wù)，自由活動，我們組選擇一起去香港維多利亞港走走，放松這一周緊繃的神經(jīng)，十分愜意。大家都格外放松，歡樂多多。
離別時，說沒有感情，是假的，大家從五湖四海聚此相處一周，最后又各奔東西，所以我當(dāng)時的心情異常復(fù)雜，總感覺心里空落落的。但是手機里存有很多大家的照片，而且每張照片背后的小故事，只有自己還有一起經(jīng)歷的人才懂。祝福大家以后越來越好！加油！
體驗心得范文9
小學(xué)的時候，參加了為期3天的社會實踐，內(nèi)容無非是參觀博物館，初中的時候，參加了為期5的軍訓(xùn)，第一次體驗獨立生活的滋味�，F(xiàn)在是高中，有一次長達7天的軍訓(xùn)。這時我才深刻體會到軍人這詞語的含義。
為了一份整齊，我們在訓(xùn)練場上曬下難得的.汗水，為了一份協(xié)調(diào)，我們在炎炎烈日下用盡全部的力氣，為了一份收獲，我們在會操中展現(xiàn)最動人的軍姿。
在每天的忙碌之后，回到宿舍，還必須保持內(nèi)務(wù)整潔。軍訓(xùn)的生活可以用充實概況。從起床洗漱到熄燈就寢，幾乎分分秒秒都安排上了任務(wù)。這在家中是永遠體會不到的�？墒钦f，參加了這次軍訓(xùn)讓我體驗到在家中永遠體驗不到的，在學(xué)習(xí)中永遠感受不到的。
短短7天的軍訓(xùn)，讓懶散了2個月的我重新隊自己定下了嚴格的要求。白天，認真訓(xùn)練做好沒一個是動作。與班級默契配合，有空整理內(nèi)務(wù)，爭取在內(nèi)務(wù)評比上得到高分。晚上按時熄燈休息，有精力在寫一篇軍訓(xùn)日記。
在這里，我學(xué)會了自己的事情自己做，洗衣，洗碗這些原本與我不著邊的事�，F(xiàn)在竟要我用短時間學(xué)會。做好，這無疑是一種挑戰(zhàn)，一種對自我的挑戰(zhàn)。也許會操的結(jié)果并不重要。重要的是我門曾經(jīng)付出過的努力與我們團結(jié)的力量。在軍訓(xùn)結(jié)束的時候，我可以告訴我自己，我做到了。
體驗心得范文10
我們學(xué)校楊婷老師給我們上了一堂生動的心理健康教育課。心情久久不能平靜。記得人民教育家陶行知先生說過：“幼年的生活是最主要的生活，幼年的教育是最主要的教育�！蹦敲磳τ诤⒆觼碚f，教育意味著什么呢？首先意味著讓他們從現(xiàn)在就感覺自己是一個快樂的小天使，感受到生活的樂趣，感受到人生的快樂。需要解釋一下，這個“快樂”顯然不是主要指吃得好，穿得好，也不僅僅指將來長大成人后謀得一份好職業(yè)以便過上好日子，而是指孩子在受教育的過程中，不僅能充分體驗到思考的快樂，求知的快樂，創(chuàng)造的快樂，成功的快樂，而且還要充分體驗到來自純真友誼的快樂，來自集體溫暖的快樂，來自野外嬉戲的快樂，來自快樂的天性被縱情釋放，青春的激情被縱然揮灑的快樂……
夸美紐斯說過這樣一句話：“教師要讓兒童在沒有毆打，沒有暴力，沒有厭惡的氣氛中，總之在和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學(xué)的飲料�！边@不正說明我們要讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂嗎？那么怎樣才能讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂呢？
快樂不是那么簡單��！由于周圍環(huán)境的壓力，人為的壓制和其它原因，并不是每一個孩子都是快樂的。實踐證明：快樂的孩子自尊、樂觀、自我控制力強。作為一個班主任我希望我?guī)У陌嗉壍暮⒆邮强鞓返摹?/p>
快樂雖然對每個成人來說都是不一樣的體驗，對孩子來說卻是大同小異。他們會因為老師的一聲贊揚而快樂，會為了獲得一顆五角星而快樂。但是我們在教育中常常會忽略很多：孩子吵了、孩子哭了、孩子皮了……這些都是我們生氣的理由，是我們發(fā)怒的導(dǎo)火線。面對各式各樣的孩子，我們有太多的借口為自己的粗暴辯解。有時還會有這樣的想法：如果從孩子的心理出發(fā)，一切為了孩子的快樂而設(shè)想，還不如天天帶孩子去游樂場。
在教育孩子時，鼓勵孩子多交朋友，并與他人融洽相處。在日常生活中經(jīng)常向幼兒滲透、灌輸“好孩子要常常想到別人的需要”的思想，介紹一些對社會作出過貢獻的人物。讓孩子在實踐中加深感受他人的情感體驗，加深理解關(guān)心他人行為的意義。讓孩子學(xué)會設(shè)身處地體驗別人的思想情感。并教給孩子關(guān)心他人的'一些做法。提醒幼兒在別人遇到困難時，應(yīng)伸出援助之手。及時讓孩子表達自己的感受，從而體驗關(guān)心他人的快樂。教師要及時給予肯定，使這種行為得到鞏固和發(fā)揚。
讓孩子在完成學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)中，或在游戲活動中體驗到“成功”的歡樂，如：讓值日生整理圖書、排放桌椅等等，讓孩子的生活得到充實，在完成各種任務(wù)的過程中會獲得滿足和愉快。
當(dāng)然，在教育孩子時，允許孩子犯“錯誤”。孩子的身心特點決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長的，嘗試就免不了犯錯誤。孩子可以從錯誤中認識這個世界，了解這個世界�？梢钥闯�，這些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故，我們不但不能要求孩子不出錯，還要認識到出現(xiàn)錯誤是孩子積累知識的必由之路。對于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯誤”，我們要認真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對待孩子，讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束地認知、探索、創(chuàng)造這個世界。在享受快樂的同時吸收知識的養(yǎng)料，在成長的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。
在新的世紀里。我們教師要努力跟上時代的步伐，必須用全新的教育理念去塑造今天的孩子，讓孩子在“快樂中學(xué)會快樂”，快樂每一天。
體驗心得范文11
看病難一直是社會普遍存在的問題，我國人口占世界人口的22﹪，但醫(yī)療資源僅占世界資源的2﹪，由此可見醫(yī)療資源的稀缺。我所工作的醫(yī)院廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院是我們廣西規(guī)模最大技術(shù)最好的'一家醫(yī)院，不言而喻前來就診的人是多之又多，看病自然很難。
然而我作為一名護理人員，要怎么做才能在有這么多患者的情況下做好服務(wù)工作呢？為此醫(yī)院為我們這些新入職的職工安排了一項到門診就醫(yī)的崗前培訓(xùn)。目的正是讓我們有一次看病難的體驗，讓我們更切實的體驗病人就醫(yī)的困難，也為尋找到更好的為患者服務(wù)的方法。
這信息時代的社會為我們提供了很多便捷，我提前進行了電話預(yù)約，所以很快就看上病了。做檢查——等結(jié)果——看結(jié)果，一切都很順利。以前也到醫(yī)院看過病，并且都是直接到門診掛號的，每次都要一整天才能把病看完，這一次我吸取教訓(xùn)先掛號后看病整個過程只用了3小時。因此我這次最大的感觸是：看病其實不難，只要大家能利用好信息技術(shù)，一切都會很順利便捷的。作為一名護理人員我覺得為患者普及預(yù)約掛號看病的知識應(yīng)該作為一種義務(wù)來執(zhí)行，醫(yī)院里面有那么多種提前預(yù)約的方式：比如就診卡自助預(yù)約掛號，電話預(yù)約掛號，網(wǎng)絡(luò)預(yù)約掛號等，不用豈不是在浪費資源。合理的運用這些快捷方式不是為大家都省了不少麻煩節(jié)約了不少時間？當(dāng)我們自覺的把它當(dāng)做一種義務(wù)來執(zhí)行，想必患者會對我們醫(yī)務(wù)人員多一份溫情，醫(yī)患關(guān)系必定會更加融洽的。當(dāng)然這只是我個人的體會，我知道也有看病遇
到困難的同事。但是我相信只要我們?yōu)椴∪硕嘧鲆环�，病人會更愛我們一分，醫(yī)患關(guān)系會更融洽一分。讓我們一起努力吧。
體驗心得范文12
20xx年3月1日，進入實小六年有余，今天我終于有幸第一次聽到我校體育組唯一高級教師兼教研組長——李洋的一節(jié)《跳》課，收獲頗豐�，F(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實，對的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。因為這個班在一年級時我曾教過，那時課堂紀律非常不好，經(jīng)常讓我撓頭。時隔四年，學(xué)生上課注意力集中，秩序井然，著實讓人佩服。
李老師備課充分，教學(xué)設(shè)計充分了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動參與，使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課李老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)的過程中自己去體會、去探索、去交流，并且為每個學(xué)生提供了展示自我的機會，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學(xué)習(xí)的自信心。
教法先進，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進入角色。結(jié)束部分的放松練習(xí)，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。李老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的肢體語言，令人贊不決口。李老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的.技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了我校的“先學(xué)后教，以學(xué)定教的教學(xué)模式”。
李老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在以后的工作當(dāng)中多聽聽這樣的課，為將來成為一名像李老師一樣優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ)。
體驗心得范文13
經(jīng)過這次的團隊精神培訓(xùn)，讓我懂得了團隊力量的重大。在這一次里，讓我學(xué)到了很多東西，也有了必須的提高與了解，同時也認識到自我的不足。很感激公司給我茅給一次這么值得珍惜的培訓(xùn)機會，還要感激培訓(xùn)的各位教師，感激我們的助教，感激我的同事們，是你們讓我對團隊精神有了更深的認識。這次的培訓(xùn)資料豐富，有理論的培訓(xùn)，也有團體的游戲活動。在短短的兩天時間里，體驗培訓(xùn)安排井然有序，同事們都能全心投入，充滿活力，相互關(guān)愛，相互信任，相互扶持。使我認識到了什么是團隊，什么是團隊精神，什么是團隊協(xié)作，以及如何建立一個好的團隊，拓展及磨練我們的意志，培養(yǎng)了我們團結(jié)協(xié)作，相互進取的精神。
經(jīng)過這次兩天時間的親身體驗，真的感觸很多......我想對我的生活，對我的工作，對我的一些為人處事都會有很大的`幫忙！學(xué)會了感恩所有愛我的人，關(guān)心我的人。感激我們的江總，陳經(jīng)理給我的機會，給我這個平臺，感激他們對我工作的支持與鼓勵，對我的信任及認可。我會盡全心全力去把工作做好，擔(dān)當(dāng)起財務(wù)所應(yīng)當(dāng)負的職責(zé)。感激我的愛人對我的愛及呵護，對我的支持與陪伴，感激我的家人對我的愛與幫忙，感激我的朋友我的同事對我的幫忙與關(guān)心。我相信一個人心有多大舞臺就有多大，相信一個人的力量是無窮的，只要有心世上沒有做不到的事。我曾有時想我的世界沒有愛，經(jīng)過這次的體驗我感覺我的世界全是愛，曾有過不自信，曾有放棄過的念頭，此刻我不會了，經(jīng)后我要做一個自信，堅強，有活力，負職責(zé)，守諾言的女人。我相信我是能夠做到的！堅定自我的信念，把握好此刻，歡樂并幸福的過好每一天。
提議公司以后多組織類似的培訓(xùn)。我們還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷進取。
體驗心得范文14
回首看看自己這三個月的實習(xí)，不得不說感覺上和學(xué)校完全不一樣，盡管他們在核心的意義上都是為了學(xué)習(xí)。但是在實習(xí)的工作中，自己卻找到了更多不一樣的東西。就像一些老話說的“事情還是親自去試試才知道�！爆F(xiàn)在，實習(xí)也結(jié)束了，我趁著這會空閑，將自己這三個月來的實習(xí)心得記錄下來，希望能讓自己記住這次的心情。我的心得體會如下：
一、工作的體驗
在成功的面試過后，我?guī)е拥男那閬淼焦�，希望能在真正的工作�?dāng)中展現(xiàn)自己的實力。但是，當(dāng)真正的開始后，我發(fā)現(xiàn)自己根本無法進行同事們那樣的工作。盡管基本的工作方式我都有所了解，但是卻又有許多說不上的不契合。
為了能讓自己適應(yīng)工作的'情況，我聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，進行了工作的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我看到很多過去在學(xué)校中沒有深入學(xué)習(xí)過的方法。再看到同事們過去做的賬本的時候，也驚訝于他們的速度和準確。這個時候我才意識到，并不是工作的不契合，而是自己實在是太過缺乏工作的能力和經(jīng)驗，是自己能力的不足。
在認識到這點后，我開始努力的學(xué)習(xí)，從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)、從前輩的身上學(xué)習(xí)，也在工作之余通過自己的查找和練習(xí)在鍛煉自己。
在之后的實習(xí)中，我漸漸的掌握了工作的能力，但是越是成長，我卻越是發(fā)現(xiàn)自己還有很多不夠。自己沒能像前輩一樣做的又快有好，也沒能有領(lǐng)導(dǎo)一樣解決眾多問題的經(jīng)驗和頭腦。自己要學(xué)的東西還有很多很多。目前在學(xué)校以及培訓(xùn)中學(xué)到的這點東西，只能讓我剛剛好踏到會計行業(yè)的門口而已。自己在生活和工作中都還有很多的東西要學(xué)習(xí)。
二、實習(xí)的生活體驗
除了工作，自己在生活中也是一番全新的體驗。在獨自的生活中少了很多能照顧我們的人。一切都需要我們自己動手。當(dāng)自己不前進的時候，一切都會變的混亂。一開始少了父母和學(xué)校的管理的時候，自己真的很不習(xí)慣，自己的住所也很快變得亂糟糟。但是在自己的努力過后，還是能很好的照顧好自己。但從這段時間的獨自生活中，我也體會到一個人生活確實很不易。
三、總結(jié)
實習(xí)的時間不過短短的三個月，但是自己卻收獲了很多過去多少年都沒又學(xué)會的東西。而且通過自己對社會的見識，自己心中也有了更多的計劃。在今后，我會更加努力，讓自己更加的提升！
體驗心得范文15
我們一直強調(diào)的有效教育不再占據(jù)教學(xué)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。因為“有效”是讓學(xué)生學(xué)習(xí)40分鐘的知識，所以這個目標無疑是很久以前就實現(xiàn)的�！案咝省辈粌H要讓學(xué)生學(xué)到知識，還要讓他們在一段時間內(nèi)有事情做。為了實現(xiàn)這個目標，這對教師提出了更高的挑戰(zhàn)。老師不僅要充分備課，在課堂上也要爭分奪秒。在“五嚴”的嚴峻形勢下，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間越來越少。如何讓學(xué)生在更少的時間內(nèi)更扎實地掌握知識，這項任務(wù)落在了我們老師的肩上。如果現(xiàn)在的教師仍然像以前一樣提倡“有效”的教室，就必須落后于別人。提倡效率，在40分鐘內(nèi)抓住效率。現(xiàn)在來談?wù)剰埨蠋煹摹睹糠昙压?jié)倍思親》和課堂教學(xué)的效率。
一、情感對比，潛心會文。
第一次比較：在開課時引入“節(jié)日”，讓人們在節(jié)日時團聚，帶來愉快的心理體驗，感受甜蜜愛情的溫暖。學(xué)生們愉快地交談，張老師說：“一提到節(jié)日，學(xué)生們就滿心歡喜。當(dāng)代詩人之一在重陽節(jié)日期間發(fā)出了這樣的感嘆�！边@一部分的設(shè)計是動員學(xué)生的感情體驗，比較節(jié)日的`快樂和對親人的思念的情況，讓學(xué)生們有隱隱的感情體驗。
第二次比較：比較第二自然團家家戶戶慶祝節(jié)日的景象和王維的心情后，回顧生活中這樣愉快地聚集在一起過節(jié)，開心地玩耍的經(jīng)歷，王維一個人在外地學(xué)習(xí)的時候，看到別人的家再次聚集，自己感到了無法與兄弟們團聚的孤獨和懷舊之情。
第三個比較：正文的第三個自然段是整篇文章感情積累的核心部分。在此期間，詩人想回憶以前和兄弟們一起登上一席之地的瞬間，再回到現(xiàn)在和兄弟們每天都不能見面的地方，再次讓感情的落差暴露和表達學(xué)生們的感情。此時，回到詩文，學(xué)生再來吟詩，字傳情，聲音聽起來感人。
這樣，學(xué)生對照三次，進入文本越深，就越強烈地感受到王菲思鄉(xiāng)的痛苦，鄉(xiāng)情越濃。同時，把“拜師親”作為主線層，用“正”字連在一起，讓學(xué)生們的心在一千多年前充滿懷舊的重陽節(jié)中翻騰，讓他們的心和王位的心在那一刻相遇。此外，還創(chuàng)造了情況，將學(xué)生的感情與文本、詩人的感情融合在一起，讓學(xué)生在閱讀中感受、體驗中學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、語言訓(xùn)練，扎實有效。
語言教育要“堅持根本”，語言能力的獲得不能依靠扎實的訓(xùn)練，不能讓虛假的繁榮掩蓋語言學(xué)習(xí)的空缺。在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，張老師讓文陽光充滿語言訓(xùn)練。在本單元的設(shè)計中，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生回憶與已經(jīng)積累的語言相關(guān)的文本，喚醒相關(guān)文字儲備，為學(xué)生提供思維背景，并提出深入接觸學(xué)生理解的可能性。當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生理解“遠遠知道兄弟爬得高，插一點山茱萸”的詩時，張老師設(shè)計了這樣的話，說：“兄弟們，我也有一次這樣的練習(xí)，與傳統(tǒng)的訓(xùn)練不同，人文性和工具性是協(xié)調(diào)的。另一個例子，我讓學(xué)生感受到節(jié)日家人聚在一起的幸福，并對學(xué)生說：“讓人們扶老人，帶領(lǐng)孩子，興高采烈地爬上去玩。”改變中的“高興”一詞，重讀句子。這實際上是學(xué)生學(xué)習(xí)語言，積累語言，激活學(xué)生的語言意識，積累學(xué)生的語言庫存，積累學(xué)生的語言示意圖。
在教學(xué)過程中，張老師適時調(diào)整自己的教學(xué)方向，始終把學(xué)生放在首位，讓更多的學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，讓自己的“教室”變得更深。最后，要把詩文重新完整明確地結(jié)合起來，這是一門完整的課程。
我相信在我們教師和學(xué)生的共同努力下，課堂教學(xué)可以從“有效”有效地進行到“有效”。
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