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做最好的家長讀書心得
當我們備受啟迪時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編精心整理的做最好的家長讀書心得，希望能夠幫助到大家。
做最好的家長讀書心得1
著名教育家蔡元培先生說過，家庭是人生的第一學(xué)校�？墒乾F(xiàn)在我們的“第一學(xué)校”出了問題，包括我自己在內(nèi)。中國很多家長只會“養(yǎng)”不會“育”，很多家長認為，孩子只有身體和學(xué)習(xí)是實在的，看得見，摸得著。至于精神需求則是虛的。什么善良、自由、情感、寬容等等，都沒有分數(shù)來得重要……偶有一些家庭教育的成功者，讓他們來談?wù)劷?jīng)驗，卻又隔靴搔癢，不得要領(lǐng)，無法把經(jīng)驗上升到一個層面，并進而輻射開來……然而，有一位始終站在一線的教育大家，特別是在學(xué)校教育中取得輝煌成就的李鎮(zhèn)西老師，他將要談?wù)劶彝ソ逃�，他將打通家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的隔閡，并且用他女兒一個成功的個案來解讀家庭教育的密碼，這就是《做最好的家長》一書最吸引人的地方。
沒有好家長，就沒有好教育！雖然自己作為一名教育工作者，但我卻和很多家長一樣，有著共同的疑惑：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？”李鎮(zhèn)西老師認為：每一個孩子都可以成才！李鎮(zhèn)西的教育具有魔力，長期擔任班主任，對孩子心理特點和成長規(guī)律十分熟悉，他對青少年教育的難點和重點有了長期的思考、探索和智慧，這都體現(xiàn)在作者卓有成效的家庭教育中。這是一本別具特色的家庭教育專著。作者以教育自己的女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅強意志的磨練習(xí)、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的'養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個又一個困難而形成一套良好的家教模式值得學(xué)習(xí)，而其中的許多做法，與我的思想產(chǎn)生了碰撞，發(fā)生了共鳴。
《做最好的家長》一書，最大的特色就是細節(jié)，平凡的甚至瑣碎的細節(jié)，但正是這些細節(jié)構(gòu)成了李鎮(zhèn)西家庭教育的特色�！罢缫粋�燕子造不成春天，短暫的、間歇的、偶然式的教育，也不會帶來理想的教育效果�！奔彝ソ逃且豁梻ゴ蟮墓こ�，要求你年年月月日日時時，為這個工程揮灑汗水，捕捉每一個細節(jié)，并在長時間的重復(fù)中完成習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。這是對人意志的極大考驗，在賦予孩子成長的同時，當然自己也收獲了成長的快樂，這正是李老師書名的緣由。比如，從晴雁出生的那一天開始，李老師就用成長日記記載了晴雁成長的點點滴滴。等到晴雁到了小學(xué)，又讓晴雁自己用日記記載成長過程，日記成了父女之間的道德長跑和道德接力。有人可能要問，成長日記我也在寫，那么，李鎮(zhèn)西的特色在哪里？作為教育家，李鎮(zhèn)西的特色就在于他能夠揭示普通的教育行為背后所蘊涵的教育意義，從而極大的挖掘出教育現(xiàn)象潛在的實用的價值。比如“成長日記”，李鎮(zhèn)西揭示它的教育意義在于：“第一，是讓以后長大了的女兒感受到父母之愛。第二，這也是一種對孩子進行生命教育最好的素材。第三，記載童心的純真，讓日記成為孩子自我教育的資源。第四，寫孩子成長日記的過程，也是父母不斷進行教育反思的過程�！痹诔砷L日記中，李鎮(zhèn)西賦予了它四個要義。愛心教育，讓孩子學(xué)會愛父母，愛自己，愛一切值得愛的人；生命教育，讓孩子理解成長的艱難，珍惜生命，熱愛生命，并進而探求生命的意義；“原初”教育，讓孩子不斷追問，本善的心靈，純真的童心那里去了？然后，在和原初比照中，找回自我；還有一個層面，是家長的反思教育，家長哪些教育是沖動的無效教育，給孩子成長過程帶來什么樣的弊端，反思之后，不僅會逐漸明晰，還會有必要的補救措施。這種清醒自覺的教育行為，當然有利于教育價值的實現(xiàn)。
做最好的家長讀書心得2
看完了李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》，我又開始閱讀他的另一力作《做最好的家長》。
我用心感悟它的每一篇《手記》。作為一位普通孩子的家長，我也同時反思著自己對孩子的教育方式，情不自禁地感到汗顏，有時也會感到羞愧，以及悔恨。
從兒子出生的那一天起，我們夫婦倆就開始描畫著“重點培養(yǎng)”的宏偉藍圖，我們試圖把孩子培養(yǎng)成為“全才”。當孩子上幼兒園的時候，我就開始教他背唐詩，朗誦經(jīng)典名篇，小家伙伊伊呀呀一段時間之后，就沒有耐性了。
我給他報了美術(shù)班，小家伙涂鴉了一段時間之后，又放棄了。
接下來，他參加了“小黃鶯”合唱班，還是無疾而終。
當孩子讀一年級的時候，我讓他學(xué)習(xí)彈鋼琴。
剛開始，孩子還挺有興趣的，畢竟鋼琴剛?cè)腴T，曲目較為簡單，易于掌握。當時，鋼琴老師經(jīng)常表揚他，孩子特有成就感。
隨著曲目的難度加大，小家伙開始不樂意了，每一次練琴都要鬧脾氣。我軟硬兼施，甚至拿著棍子威脅他，好歹把他唬住，就這樣，勉勉強強堅持了兩年。
后來，孩子的鋼琴老師因家庭事務(wù)繁多，實在抽不出時間繼續(xù)教孩子彈鋼琴。
小家伙就開始嚷嚷，一副“打死我也不想再學(xué)彈鋼琴”的樣子。
在家里，孩子的原始本性總是暴露無遺的，他可不像在學(xué)校那般聽話喲！不容置疑，我對孩子的教育偶爾也會觸觸礁，也會讓我不勝其苦。
不過，事后想想，我也犯了作為家長們普遍所犯的錯誤，有時違背孩子的意愿，不準他這樣做，不準那樣做，應(yīng)該這樣，必須那樣
總是給孩子的行為貼標簽，把自己的主觀想法強加在孩子身上，還美其名曰：一切都是為了你好！孩子在自己的管教之下，失去了自由，失去了支配自己生活的'權(quán)利，他很不滿，他在抗議。
但是，他還小，無法反抗，他只好把他的不情愿和怨恨埋在心里。
就像這次學(xué)彈鋼琴，他的興趣卻不在那兒。
然而，我為了滿足自己的虛榮，為了實現(xiàn)自己的夢想，強迫他去學(xué)。
為此，他每天悶悶不樂。我的心是揪結(jié)的，我為自己曾經(jīng)的行為深深地自責，為自己無意間帶給孩子的傷害而后悔。
但是，孩子做事總是半途而廢，我感到非常擔憂。
而我又不能逼迫他，讓他違背自己的意愿，做自己不樂意的事情！百般無奈之下，我只好跟孩子談“條件”。
讓他選擇一件自己喜歡做的事，但是，必須服從我的另外一個安排每天閱讀三篇英語小短文。權(quán)衡再三，孩子禁不住我的“誘惑”，他最終選擇了自己最喜歡的事：每逢假日去打羽毛球。于是，打羽毛球，風(fēng)雨無阻；自然而然，每天的英語閱讀，便如約進行。
教育和培養(yǎng)孩子不是一件“立竿”就能“見影”的事情。它是經(jīng)歷著難以避免的磕碰，再磨合；持續(xù)不斷的沖突，再磨合
《做最好的家長》中也提到：與孩子共同成長！隨著孩子的不斷長大，家長將很難滿足其對更多知識的渴求。培養(yǎng)、教育孩子，首先要提高家長自己。家長的素質(zhì)決定著對子女教育的成敗。只有不斷提高自身知識、品格修養(yǎng)，用正確的人生觀、價值觀引導(dǎo)孩子，以實際行動潛移默化地影響孩子，才會讓健康向上的教育理念滲透進孩子的心靈。
孩子的成長是無法阻擋的，我們能選擇的是：要不要與他們一起共同成長？以前，作為一名教育工作者的我，總是粗淺地認為，教育孩子，那畢竟是我的“專業(yè)”�。�
殊不知，育人是一門高深的學(xué)問，需要我們不斷地去學(xué)習(xí)。要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光呀！
我要慢慢學(xué)會成為孩子的知己，關(guān)懷而不干涉，尊重而不放縱，分享而不教導(dǎo)，邀請而不要求，看似簡單，我知道要做到真的不容易，但，我必須努力做到！
做最好的家長讀書心得3
從孩子生下到現(xiàn)在進幼兒園，好像一直忙忙碌碌，從也沒靜下心來認證看過幾本關(guān)于兒童教育的書，這次得知第一幼兒園倡導(dǎo)讀一本好書的行動，這才激勵我想好好讀一本書。
在空閑時間讀了《做最好的家長》這本書，《做最好的家長》是著名教育家李鎮(zhèn)西寫的，他對孩子的心里特點和成長規(guī)律十分熟悉，他的教育認為，每一個孩子都可以成才，在培養(yǎng)孩子成長的過程中，占主導(dǎo)地位的是家長，家長是孩子的終身教育者。確實，在生活中，我們的身份是雙重的，既是家長又是老師，從孩子的第一聲啼哭開始，我們就是孩子的啟蒙老師，我們在生活的每一瞬間都在教育孩子，在潛移默化中影響孩子的成長，和孩子一起走下去，慢慢和孩子一起成長，給孩子正確的教育和引導(dǎo)，可以把孩子比喻成需要雕琢的石頭，只有慢雕細刻才能成為好的作品。
第一是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)，具有一個好品質(zhì)的人是一個優(yōu)秀的人，這是教育孩子的首要任務(wù)。我的孩子5歲，在這個時期孩子還沒有良好的與人交往的能力或較為穩(wěn)定的情緒，要培養(yǎng)好的品質(zhì)需要時間和良好的環(huán)境，我覺得孩子在幼兒園里是最好的培養(yǎng)條件，幼兒園里也是個小社會，以前我的孩子非常任性，自私，脾氣也不好，自從把她送進了幼兒園這個小集體后，在老師的教育的過程中，在與同學(xué)的交往中，慢慢也學(xué)會了自信，合作，毅力，自我約束，關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)，這對她以后的成長道路會起非常關(guān)鍵的作用。
第二是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，習(xí)慣是人生的基礎(chǔ)，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，擁有一個健全的人格，就給了孩子一個幸福的人生。該書作者對自己孩子習(xí)慣的培養(yǎng)近乎完美，和孩子一起努力將常規(guī)變成行動，并堅持下去。我作為家長，感覺自己非常慚愧，我的孩子在家中做事總喜歡拖拖拉拉，玩過的玩具完了也就丟在一旁，總要我說很多次她才會收拾起來，在寫作業(yè)時也喜歡一心二用，寫著寫著就跑去玩了，寫了一半又要喝水了，然后快寫完了又想唱歌了，總是注意力不在一件事情上，看了此書后得知做為家長沒有給孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣，沒有給孩子明確的時間觀念，要明確目的`，減少猶豫，在固定的時間做同一件事情，久而久之，形成條件反射，學(xué)習(xí)時專心致志，玩樂時盡情玩樂，長久堅持必然孩子會養(yǎng)成好習(xí)慣。
第三，是使孩子快樂健康的成長。使孩子快樂健康的成長，這是我做家長最單純的愿望了，在當今社會，壓力太大，競爭力太強，望子成龍是天下所有父母共同的心愿和期待。但引句哲人的話：大道固然受人關(guān)注，但小路有小路的風(fēng)采，太陽雖然被人高歌，但哪一顆星星不是“太陽”？每個人都有每個人的位置，我們也不必逼孩子去追求那些遙望不可及的夢，給她一個快樂自由的童年才是最重要的。
這本書給我的啟示還遠遠不僅如此，最重要的是做為家長，對孩子的教育是一個漫長的不斷變化的過程，只要我們源源不斷的付出耐心，精力和時間，掌握科學(xué)的教育方法，遵循教育規(guī)律，隨時注意自己的言行，給孩子一個好的榜樣，孩子必將有個美好的明天！
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