小學(xué)生流浪地球2觀后感
當(dāng)看完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？觀后感就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編精心整理的小學(xué)生流浪地球2觀后感，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生流浪地球2觀后感1
看電影之前，我對《流浪地球2》的近三個小時的長度表示懷疑。 電影時間太長了，觀眾真的坐得下嗎？
故事在太陽毀滅、人類合力在地球上制造推進(jìn)器、離開太陽系、尋找新家的背景下展開�？傮w感覺是，《流浪地球2》是《流浪地球》的.前傳，為后續(xù)的展開做了鋪墊。
整個故事框架宏大，三條主線交錯前行，說明劉培強的成長和歷練，圖恒宇對數(shù)字生命的執(zhí)著和堅持，以及周老師作為中方代表在拯救地球行動中的堅定和信任。既有大的情節(jié)上的記述，也有小的細(xì)節(jié)上的描寫，整體很有魅力。
作為普通觀眾，參觀體驗良好。引人注目的是，特效畫面震撼人心，特別是在片頭，有世界末日和充滿希望的感覺。對人物的感情描寫，對家人、國家、地球等，并沒有過度的'煽動和渲染，比如張鵬在引爆核彈時，只是淡淡地說了句“地球還很美”。 另外，關(guān)于數(shù)字生命的討論也很有吸引力，其存在的價值和意義可能需要在續(xù)集中進(jìn)行更多的討論。
也有不好的地方。故事很豐富，想要理解它，需要很多細(xì)節(jié)，需要很多時間，觀眾也抓不住重點。
看到末日即將到來，有人提前離開，但更多的人選擇繼續(xù)留下來，或者坐下或站著，看完它，耐心地等待雞蛋。這可能表達(dá)了觀眾對這部電影的真實看法。
小學(xué)生流浪地球2觀后感2
前不久，各大影院火爆上映了一部科幻電影《流浪地球2》。電影內(nèi)容主要講述了在未來的某一年，太陽急速衰老膨脹，短時間內(nèi)整個太陽系都將被太陽吞沒，地球已經(jīng)不再適合人類繼續(xù)生存下去。
看完這部電影，我深有體會，我覺得《流浪地球2》“流浪”的原因不只是因為太陽老化膨脹，如果我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍蜻�繼續(xù)遭到人類的破壞，大自然和生態(tài)環(huán)境得不到改善，到時候大氣層也會遭到破壞，太陽的紫外線輻射就會更進(jìn)一步對地球上的生物造成傷害。當(dāng)我們無法生存下去的時候，人類還是被迫開啟“流浪地球2”的計劃。所以，我們大家都應(yīng)該盡自己全力不讓地球“流浪”。其實，如果我們不能保護(hù)好環(huán)境，以后流浪的就不是地球，而是我們?nèi)祟�。那時如果我們的科技夠發(fā)達(dá)，也許能往其他星球遷移，但如果科技還沒那么發(fā)達(dá)呢？
在影片《流浪地球2》里，我看到了人們的善良、人們的堅強、人們的瘋狂、人們的理智，還有人與人之間的信任。人們?yōu)榱俗约核鶒壑硕偪�，失去理智，就像莫斯說的.：“看來讓人類永遠(yuǎn)保持理智，的確是一種奢求。”
自然環(huán)境是人類生存、繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)，保護(hù)和改善自然環(huán)境是人類維護(hù)自身生存和發(fā)展的前提。保護(hù)環(huán)境，從我做起；維護(hù)生態(tài)平衡，人人有責(zé)。讓我們盡自己所能保護(hù)地球，不要讓“流浪”事件真的發(fā)生。
小學(xué)生流浪地球2觀后感3
我很喜歡看科幻小說，曾經(jīng)《科幻世界》雜志期期不落地看——劉慈欣的《三體》連載也是在這本雜志上看的。
為什么喜歡看呢？我想也許是宇宙和太空太神秘了，給人無限的遐想。
球2一定程度上實現(xiàn)了這種遐想。
個人在人類中是渺小的，人類在宇宙中也是渺小的。宇宙是大的，無法想象的大，它無邊無際，有無限可能。這些可能令人敬畏，更令人神往。
太空電梯、空間站、月球上的建設(shè)場景——電影呈現(xiàn)出來的.這一切讓人對科技的發(fā)展充滿期待。作為科幻電影，球2的特效是沒話說的。
冰冷的機器背后是一個個鮮活的人，再宏大的故事也要落腳到一個個具體的人，而人的故事就是欲望的故事。
劉培強第一次見韓朵朵，眨眼間連孩子都抱在手里了。
圖恒宇想讓女兒圖丫丫在數(shù)字世界里活一輩子。
周老師不斷強調(diào)“我們的人肯定能辦到”。
在電影中，圍繞這些欲望，我們看到了一次次奮斗和一次次失敗。個人雖然渺小，但人的精神是無限大的，一個人可以影響一群人。這就是人類的傳承。
流浪地球計劃分為五個階段，持續(xù)兩千五百年，無法想象的時間長河里，將會發(fā)生多少故事啊，期待球3、4、5、6………
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