語文學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以記錄在心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心整理的語文學(xué)習(xí)心得，歡迎大家分享。
自20xx年，我校實施《語文主題學(xué)習(xí)計劃》以來，我便試著根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的特點，充分利用《語文主題學(xué)習(xí)叢書》，努力培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。
我校學(xué)生課外閱讀習(xí)慣差，積累少，但主題學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生們從讀單一的課本學(xué)習(xí)延伸到課外閱讀，同時還能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，增加學(xué)生的知識儲量，先將自己在實施主體學(xué)習(xí)過程中的一點感受總結(jié)如下：
一、以課堂學(xué)習(xí)為核心，利用《語文主題學(xué)習(xí)叢書》帶動學(xué)生向各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂學(xué)習(xí)與課外閱讀有機結(jié)合起來，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
《語文主題學(xué)習(xí)叢書》與我們的課本是同步的，因此，每學(xué)完一個單元，我便拿出一定時間，讓學(xué)生閱讀《語文主題學(xué)習(xí)叢書》中相對應(yīng)的篇目，在這些篇目中，我會挑選最精彩的那一篇與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同積累。通過這種方式，我漸漸帶動起了學(xué)生的閱讀興趣。漸漸地，我便把時間由學(xué)完之后布置改在了學(xué)前布置，由課堂轉(zhuǎn)向了課外。通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，以前，大部分學(xué)生晚上寫完作業(yè)就看電視，而是開始閱讀《語文主體學(xué)習(xí)叢書》之后，很多學(xué)生的習(xí)慣開始改變，他們晚上開始以閱讀《語文主體學(xué)習(xí)叢書》為主。
二、加強知識積累，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣。
在教學(xué)中，我充分激發(fā)他們對課文中的精彩段落誦讀的積極性，每堂語文課拿出幾分鐘的時間讓他們朗讀，平時每周五下午閱讀課我總是和學(xué)生一起讀主題課本，進一步升華課本知識。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，像讀書筆記展覽、讀書交流會、讀后感交流等活動。在閱讀語文主體學(xué)習(xí)教材時，要求學(xué)生不要走馬觀花，只看故事情節(jié)，而要把自己認為好詞佳句摘抄在讀書記錄本上，或讀書卡上。
雖然對這種學(xué)習(xí)活動模式的研究尚未成熟，但我們會不懈地努力，相信我們的語文主題學(xué)習(xí)活動會更加深入與完善。
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