青少年普法教育心得

時間：2024-01-18 07:12:08 心得體會我要投稿

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青少年普法教育心得

　　有了一些收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的青少年普法教育心得，希望對大家有所幫助。

青少年普法教育心得

　　青少年普法教育心得篇1

　　普法教育是青少年成長過程中必不可少的一部分，它能夠增強(qiáng)青少年的法律意識，提高他們的自我保護(hù)能力，幫助他們在未來的生活中更好地遵守法律法規(guī)。在這篇*中，我將分享我的心得體會。

　　首先，普法教育需要從小開始。在我學(xué)習(xí)的`過程中，我了解到普法教育的重要性。普法教育不僅僅是學(xué)習(xí)法律知識，更是培養(yǎng)一種法律意識，讓青少年了解法律對社會的作用和意義。從小開始接受普法教育，有助于培養(yǎng)青少年對法律的敬畏之心，讓他們在生活中自覺遵守法律法規(guī)。

　　其次，普法教育需要注重實踐。在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，我意識到普法教育需要注重實踐。通過實踐，青少年可以更好地理解法律知識，并將其應(yīng)用到實際生活中。例如，在學(xué)習(xí)刑法的過程中，我們可以通過模擬犯罪現(xiàn)場、犯罪心理分析等方式，更加深入地了解犯罪的本質(zhì)和危害，從而更好地預(yù)防犯罪。

　　最后，普法教育需要注重互動。在普法教育中，我深刻地感受到了互動的重要性。通過互動，可以更好地促進(jìn)師生之間的交流和互動，讓青少年更加深入地了解法律知識，并更好地掌握法律技能。例如，在學(xué)習(xí)民法的過程中，我們可以進(jìn)行角色扮演、模擬審判等活動，讓青少年更加深入地了解法律知識和維權(quán)技能。

　　綜上所述，普法教育是青少年成長過程中必不可少的一部分。通過學(xué)習(xí)普法知識，青少年可以增強(qiáng)法律意識，提高自我保護(hù)能力，更好地適應(yīng)社會生活。在普法教育的過程中，我們應(yīng)該從小開始，注重實踐和互動，讓青少年更好地掌握法律知識和技能，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　青少年普法教育心得篇2

　　心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。

　　作為一名青少年，普法教育是我們成長過程中必不可少的一部分。在這次普法教育中，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，也深刻地認(rèn)識到了法律的重要性和遵守法律的重要性。

　　首先，普法教育讓我了解到了法律的基本概念和原則，包括法律的定義、法律的作用、法律的適用范圍等等。這些知識讓我更加清楚地認(rèn)識到法律在我們生活中的重要作用，也讓我更加深入地了解了法律的本質(zhì)。

　　其次，普法教育讓我了解到了法律的具體規(guī)定和條款，包括刑法、民法、行政法等等。這些知識讓我更加清楚地認(rèn)識到法律在我們生活中的具體應(yīng)用，也讓我更加深入地了解了法律的.應(yīng)用范圍。

　　最后，普法教育讓我了解到了法律的應(yīng)用方法和技巧，包括如何維護(hù)自己的合法權(quán)益、如何處理法律糾紛等等。這些知識讓我更加清楚地認(rèn)識到法律在我們生活中的實際應(yīng)用，也讓我更加深入地了解了法律的應(yīng)用技巧。

　　通過這次普法教育，我深刻地認(rèn)識到了法律的重要性和遵守法律的重要性。我相信，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，遵守法律，才能成為一個合格的公民。同時，我也深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的法律素養(yǎng)。

　　總之，普法教育是我們成長過程中必不可少的一部分。通過這次普法教育，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，也深刻地認(rèn)識到了法律的重要性和遵守法律的重要性。我相信，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，遵守法律，才能成為一個合格的公民。同時，我也深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的法律素養(yǎng)。

　　青少年普法教育心得篇3

　　“你知道法律是什么，它又有哪些內(nèi)容呢？”突然爸爸這樣問我。我瞬間低下頭，心里想到：學(xué)校里，電視里，身邊處處有法律的聲音，可是爸爸這么一個簡單的問題，都弄得我尷尬之極。于是，我決定好好學(xué)習(xí)一番。

　　走到教室，無意中發(fā)現(xiàn)圖書角放著一本《全國青少年普法教育讀本》，便隨手的翻開了，里面的內(nèi)容深深地吸引了我，里邊都是一些就發(fā)生在我們生活中的真實案例，很多主人公都是和我同齡的，但在他們身上發(fā)生的事卻給我留下了深刻的印象。

　　有句名言這樣說道：“學(xué)法，只可為與不可為；用法，行應(yīng)為而勿妄為。”可是，有個14歲的初二學(xué)生，卻因為同學(xué)不借他玩小刀發(fā)生沖突，并捅了同學(xué)數(shù)刀導(dǎo)致死亡。事后，他對公安人員稱：“我學(xué)過法律，我還未滿16周歲，不用負(fù)刑事責(zé)任�！惫踩藛T回答道：“但是法律還有規(guī)定，如果已滿14周歲，實施了故意傷害致人死亡的行為，也是要承擔(dān)刑事責(zé)任的�！�

　　看了這個故事，我深有體會。在生活中，同學(xué)們總喜歡用“我還沒滿18歲，我還未成年”這類話敷衍我們所犯下的錯誤，可是我們卻不知道，年滿14歲的我們一旦犯大錯也是要承擔(dān)刑事責(zé)任的，這也從一方面透露出，我國對于中小學(xué)生的法律教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。然而，我也認(rèn)為導(dǎo)致這樣不負(fù)責(zé)任，不想后果的做法的也有家庭的因素，現(xiàn)在的我們多是獨(dú)生子女，在家，我們是老大，連父母對我們都是百依百順，我們想要什么就有什么，當(dāng)出門在外，我們總想著得到自己想要的東西，從而不顧他人的`想法，也由此引發(fā)了沖突，所以普法教育，也應(yīng)該從小做起。

　　這也讓我聯(lián)想到了我們校園里的很多事。比如，有高年級的同學(xué)問低年級學(xué)生借錢，可是低年級學(xué)生不答應(yīng)，并說要去告訴老師，這樣高年級的同學(xué)既害怕，又不甘心，所以就以武力恐嚇，而另一個同學(xué)卻總很天真的認(rèn)為“人家不敢”，便是態(tài)度差，就這樣，悲劇就發(fā)生了，結(jié)果自然是兩敗俱傷，對誰都沒好處。而如果高年級學(xué)生知道這是觸犯法律的行為，也許就不會發(fā)生這件事了；當(dāng)然，如果那個低年級學(xué)生能夠冷靜一些，先把錢給他，然后再告訴老師的話，就不會釀成這樣的慘劇了。

　　所以，為了不讓類似的事情再次發(fā)生，我們要多向周圍的中小學(xué)生，宣傳法律，普及法律。為了我們美好的明天，我們應(yīng)該遵紀(jì)守法，讓法律成為我們生活中美麗的樂章，而不是恐怖的教訓(xùn)或惡魔般的懲罰。

　　就讓我們關(guān)愛明天，普法先行。

　　青少年普法教育心得篇4

　　青少年普法教育是當(dāng)前社會的重要議題，對于培養(yǎng)青少年的法律意識和法律素養(yǎng)，促進(jìn)青少年的健康成長具有重要意義。本次普法教育的目的是讓青少年了解基本的法律知識，掌握法律常識，提高法律意識，培養(yǎng)法律素養(yǎng)。

　　在本次普法教育中，我們通過課堂講解、案例分析、小組討論等形式，讓青少年了解了一些基本的法律知識，包括憲法、刑法、民法、行政法等。通過這些知識的學(xué)習(xí)，青少年們對于法律有了更深刻的認(rèn)識和理解，也更加明確了自己的權(quán)利和義務(wù)。

　　在案例分析中，我們選取了一些貼近青少年生活的案例，讓青少年們通過分析、討論、總結(jié)，了解到了法律在生活中的`實際應(yīng)用。這些案例讓青少年們更加深入地了解到了法律的重要性，也更加明白了遵守法律的重要性。

　　在小組討論中，我們讓青少年們分組討論了一些社會熱點(diǎn)問題，如網(wǎng)絡(luò)暴力、校園欺凌等。通過討論，青少年們更加深入地了解了法律在這些問題中的應(yīng)用，也更加明白了自己的責(zé)任和義務(wù)。

　　通過本次普法教育，我深刻認(rèn)識到了法律的重要性，也更加明白了自己的責(zé)任和義務(wù)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重遵守法律，尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，做一個遵紀(jì)守法的好少年。同時，我也意識到了自己的不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的法律素養(yǎng)。

　　總之，本次普法教育讓我受益匪淺，也讓我更加明白了自己的責(zé)任和義務(wù)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重法律意識的培養(yǎng)，做一個遵紀(jì)守法的好少年。

　　青少年普法教育心得篇5

　　青少年是祖國的未來，是國家的棟梁，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的法律意識，我們要懂法、學(xué)法、知法，并且還要提高我們的法制素養(yǎng)，遏制青少年的犯罪。自從我讀了《全國青少年普法教育讀本》，我知道了我們自身的權(quán)益受侵害時，該如何保護(hù)自己，應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的合法權(quán)益。

　　在實際生活中，《全國青少年普法教育讀本》這本書中的內(nèi)容對我也起到了很大的幫助。一次，我看見了我的同學(xué)買了一輛遙控車，我就問他：“你的零花錢是哪來的？”被我一問，看見同學(xué)吞吞吐吐的樣子，我就知道一定有問題。在我的再三追問下，同學(xué)說出了實話，原來是從家里偷來的。我就用我了解到得法律常識教育了他，告訴他我們應(yīng)該踏踏實實地做人，踏踏實實地做事。他聽了我的'勸解后，回去主動向爸爸承認(rèn)了錯誤。還有一次，我的同學(xué)要去網(wǎng)吧，我知道后，及時制止了他，讓他知道了，網(wǎng)吧未成年人應(yīng)該禁止入內(nèi)，我們自控能力差，喜歡玩游戲，而且容易上癮，會影響我們的學(xué)習(xí)。還有我們自控能力差，上網(wǎng)時容易受一些暴力、色情等不健康網(wǎng)站的影響，毒害我們的身心健康。我還通過實例說服他，20xx年4月，深圳一名男孩在網(wǎng)吧三天三夜之后猝死。長期上網(wǎng)，如果成癮，沒有經(jīng)濟(jì)來源，就會從家偷錢，長期以往，就有可能走上犯罪的道路，甚至?xí)䲟尳贇⑷�。我就是通過學(xué)習(xí)《全國青少年普法教育讀本》，用從中學(xué)到的知識，來幫助我身邊的人的。

　　我們生活在法律日益健全的社會，生活中處處需要遵守法律。作為青少年更應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法，讓我們能有一個更加和諧的社會環(huán)境，就要我們時刻遵紀(jì)守法。就讓我從現(xiàn)在開始，做一個遵紀(jì)守法的好少年。

　　青少年普法教育心得篇6

　　我是一個不愛讀書的人，總是以工作忙為借口不用讀書來充實自己。但是在這短暫的一個學(xué)期里，我把讀書變成了我日常生活的一部分。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得：

　　《青少年法律知識讀本》——少年驚嘆號是一本很有特色的青少年普法教育讀本。它貼近實際，選擇了眾多具有普遍意義的典型案例，角度獨(dú)特，用“失足少年”的自我懺悔來現(xiàn)身說法，真切而令人驚醒。它比較適合做我們中學(xué)生的普法教育課本。

　　也是我們老師更好地了解青少年、溝通青少年、教育青少年的有益的幫助和參考。有一句名言說：人生的道路很漫長，但關(guān)鍵的卻只有幾步。走對了，就會一路風(fēng)雨無阻、茁壯成長，成為棟梁；走得不好，就會一生碌碌無為，甚至誤入歧途，滑向犯罪的深淵。我們的學(xué)生正處在他們?nèi)松?起步階段也是一個關(guān)鍵階段。

　　特別像我們做班主任或年級長的經(jīng)常會碰到一些問題學(xué)生。有時由于我們自己對法律不夠了解，對問題的嚴(yán)重性不夠預(yù)見，使得一些小問題變成了大問題。但是讀了這本書我還是有很多收獲的如了解了很多平時不知道的法律上的知識，也學(xué)習(xí)了一些解決問題的方法。特別是當(dāng)看到自己的學(xué)生因為自己的教育走出了泥潭，讓我體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦。

　　我想在以后的工作還是生活中學(xué)習(xí)一定的法律知識還是很必要的。

　　青少年普法教育心得篇7

　　全國青少年普法教育讀本，我讀了以后讓我有了很大的啟發(fā)，因為，在這本書中寫的都是發(fā)生在我們身邊的事情，它里面包含了我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己和保護(hù)他人健康的方法，這讓我感到了記得的興趣，因為，我從小就很喜歡法律。

　　在這本書中，我發(fā)現(xiàn)了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個蘋果就能出一條人命的事件，其實，這些事情都是可以避免發(fā)生的，比如他沒經(jīng)過你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手，弄一個兩敗俱傷的樣子，你可能會問我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生，所以我才知道的'那么多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會發(fā)生的后果再去做。

　　在全國青少年普法教育讀本中，有一個故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個故事，故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負(fù)了，而且那個人還惡人先告狀，到小女孩的又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負(fù)他弟弟的那個人，拿著刀子要求那個人喝農(nóng)藥，那個人拼命抵抗把農(nóng)藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現(xiàn)在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會到這種地步了，所以說以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結(jié)論也不遲啊！

　　我還記得在我還在上小學(xué)的時候，就是有這樣的事情發(fā)生過的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來，我班的那個男生沒打過人家，居然都拿出刀子來了，幸虧我們發(fā)現(xiàn)得早不然就后果不堪設(shè)想了，后來老師問他們倆為什么打起來，你一定想不到他們?yōu)槭裁创蚱饋恚麄兙尤皇菫榱艘粋€蘋果就打了起來，看！原本是件多小的事情�。≡径伎梢曰獾陌�，那為什么事情沒有被化解而是讓事情越來越大了呢？那是因為他們沒有站在別人的角度上去思考，所以才導(dǎo)致后果鬧大的，所以以后我們做事一定要站在別人的角度上思考一下，再處理！那不就好多了嗎？

　　在全國青少年普法教育讀本中，我學(xué)會了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠(yuǎn)，可是現(xiàn)在我知道了法律其實離我們并不遠(yuǎn)，只要你善于觀察你總會發(fā)現(xiàn)它的。

　　青少年普法教育心得篇8

　　《全國青少年普法教育讀本》，這本書，始終讓我記憶猶新。因為，在這本書中，記錄的都是發(fā)生在我們身邊的事情，它里面包含了我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己和保護(hù)他人健康的方法，每讀一遍，都會從這本書中發(fā)現(xiàn)新的知識，新的內(nèi)容，新的啟示。

　　青少年是祖國未來的棟梁，在如今社會中，有許多不良青年，把一個個在快樂中學(xué)習(xí)和生活的青少年引入歧途。這正是因為青少年們不能阻擋別人的誘惑，在稚嫩的心靈中，不能時刻記著自己的守則而導(dǎo)致的種種不愉快。我們要從小知法，懂法，守法，用法。這要成為一個良好的習(xí)慣，成為一個大家心里時時刻刻想著的習(xí)慣。說到法律，大家都不會陌生，或多或少都會對它有一定的了解，俗活說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！比绻麤]有了法律，我們的生活就會變得黯淡無光。它是大家都要遵守的紀(jì)律，千萬不要說自己是一個孩子，，法律便跟自己沒有關(guān)系。其實，法律，時時刻刻地停留在人們的身邊，你一不小心，便會觸犯它。

　　所有的事情，都是在生活中發(fā)生的：那天放學(xué)后，我的同學(xué)陪我去買作業(yè)本。走到商店門口，她突然間說：“我看上了一個玩具，我已經(jīng)把自己所有的零花錢都拿出來了，可就差兩塊錢，你能不能借給我？”朋友有難，自然要幫，于是，我便爽快地答應(yīng)了她。走進(jìn)商店，她給我指了指她看上的玩具，我看了價錢后，仿如晴天霹靂，235元！這么貴的東西她都要買？我立馬跑過去質(zhì)問她：“235元！你哪來的這些錢？”她看到我的表情后，仿佛是做賊心虛，吞吞吐吐地說了一句：“這。。。這是我。。。的零花錢。”我一看她那大驚失色的表情，便知道這錢來頭不簡單。于是我便問他，這——是你的錢嗎？經(jīng)過我的再三質(zhì)問，她終于低下了頭：“對不起，我不應(yīng)該，其實，這不是我的錢，昨天，我趁我爸媽都去上班的時候，再床墊底下偷拿了300元，我知道錯了。。�！彼贿叧槠贿呎f著。沒關(guān)系，人人都會犯小錯，只要你虛心改正小錯誤，就不會釀成大錯誤的出現(xiàn)，做人要光明磊落，不要總是偷偷摸摸的，要記住一點(diǎn)，不是自己的東西，不要去拿。如果你真得喜歡那個玩具，你可以跟你的爸爸媽媽商量，用自己的勞動來換取成果。她聽了我的話，立刻擦干了眼淚說：“謝謝你，謝謝你指出我的'缺點(diǎn)與不足，我一定會把錢還給我的家人，從此以后，都要做一個光明磊落的人！“她說罷，便跑回家把錢放回了床墊底下。我想，如果沒有人教導(dǎo)她的話，那在以后的生活中，就會又出現(xiàn)一個小偷，為我們美好的生活增添一點(diǎn)不美麗的色彩。

　　愛德華說過：“法官乃會說話的法律，法律乃沉默的法官。”普法先行，關(guān)愛明天。為了我們的國家，為了我們的社會，為了我們自己，一齊創(chuàng)造美好的法制社會吧！在全國青少年普法教育讀本中，我學(xué)會了從前我不知道的法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠(yuǎn)，但是現(xiàn)在，讀了《普法教育讀本》后，我改變了我對“法律”的看法，其實，法律離我們并不遠(yuǎn)，只要你善于觀察，善于思考，你總會發(fā)現(xiàn)它的！

　　青少年普法教育心得篇9

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展，社會結(jié)構(gòu)不斷變化，預(yù)防青少年犯罪面臨著新的課題：大量農(nóng)民工流入城市，不少農(nóng)民工子女變成了留守兒童，長期與祖輩生活在一起；一部分農(nóng)民工子女隨父母進(jìn)入大城市，生活環(huán)境發(fā)生很大變化；互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)越來越普及，未成年人獲取各類信息的渠道更加寬泛；各類娛樂場所、各種網(wǎng)絡(luò)游戲引誘未成年人沉迷其中面對新的形勢，怎樣進(jìn)一步有效預(yù)防未成年人犯罪事件發(fā)生，成為擺在政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、家庭、學(xué)校乃至城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會等面前的一道課題。針對這種情況，中國關(guān)工委、司法部、中央綜治辦在20xx年聯(lián)合下發(fā)文件，決定在青少年中開展關(guān)愛明天、普法先行為主題的普法教育活動。這個文件，是關(guān)心下一代的重要舉措，是對青少年五五普法教育的充實和深化。搞好這項活動，對于提高青少年法制意識、預(yù)防青少年違法犯罪、促進(jìn)青少年健康成長，具有十分重要的意義。

　　書中講到許多有關(guān)未成年身上發(fā)生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識、與學(xué)校有關(guān)的學(xué)生權(quán)利，以及預(yù)防犯法、犯罪和被害的知識。書上還告訴我們，我們已經(jīng)步入了大專，這個階段是通往社會的橋梁，是人生中一個非常重要的階段，意味著我們的未來是光明，亦或是灰白。這個時期的我們還是青少年，容易沖動，有的時候會感情用事；比較叛逆，有的時候會特立獨(dú)行。但是，不管在哪種情況下，都要記得法律的保護(hù)和約束。法律保護(hù)我們的人身安全和安寧生活，也約束我們沖動犯錯或者無知觸法。因此，這個時候我們更要知道什么該做，什么不該做，該做的怎么做。

　　這本書根據(jù)我們青少年的心理和生理尚不成熟、理性思維能力較弱的特點(diǎn)，向我們闡釋與我們生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的法律，使我們能更有效地學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離違法犯罪。這本書緊密結(jié)合道德、理想、世界觀和人生觀教育來進(jìn)行，使我們了解我國法律體系，幫助我們樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，維護(hù)公共利益，預(yù)防和減少違法犯罪，增強(qiáng)國家觀念、公民意識和社會責(zé)任感。實現(xiàn)依法治國方略、建設(shè)社會主義法治國家的百年大計就在于提高我們的法律素養(yǎng)，大力加強(qiáng)青少年的法制教育，培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，這樣不僅是加強(qiáng)了對青少年的保護(hù)、遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現(xiàn)實需要，還是全面實施了科教興國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程。作為大專生的我們，現(xiàn)在需要懂得權(quán)利的行使和義務(wù)的履行，也會有誘惑和危險，在以后還面臨就業(yè)、戀愛。針對高中學(xué)生的特點(diǎn)和生活，書中的基本法律知識幫助我們了解作為公民、走入社會后可能遇到的法律問題，包括就業(yè)、消費(fèi)等；與學(xué)校有關(guān)的權(quán)利，主要是告訴還是學(xué)生的我們，在權(quán)利行使和自身利益與學(xué)校還密切相關(guān)時，如何有效保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益；預(yù)防違法、犯罪和自護(hù)常識，使我們知道法律的`約束力以及觸犯法律面臨的后果，幫助我們學(xué)習(xí)如何預(yù)防傷害以及在面對危險時怎樣正確處理。法律的約束力就體現(xiàn)在樹上的這些活生生的案例中。書中的事件回顧部分通過真實的案例向我們講解了法律，還補(bǔ)充了國際公約、法律、法規(guī)、規(guī)章等規(guī)范性文件向我們表明它的有理性、實行性、重要性。

　　書中有個故事名為實習(xí)受傷誰負(fù)責(zé)，這則小故事也是真實的，將17歲的xx從江西宜春特種學(xué)校來到深圳市保稅區(qū)保安服務(wù)有限公司學(xué)習(xí)。xx的家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，弟弟又因為遭遇一場車禍而不幸造成下肢殘疾，醫(yī)療費(fèi)一直都沒有賠償?shù)轿�。為了�?jié)省費(fèi)用，實習(xí)期間過年時，xx沒有回家，而是留在了公司。一日，xx與同事發(fā)生糾紛，引發(fā)沖突，xx被同事刺傷刺死。這則事件告訴我們，中等職業(yè)學(xué)�？梢园凑諏I(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃組織學(xué)生到相關(guān)單位實習(xí)。

　　學(xué)生在實習(xí)過程中受到傷害，由誰來賠償時同學(xué)們應(yīng)當(dāng)掌握的法律知識。教育部和財政部于20xx年6月26日公布了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理辦法》。該辦法對于學(xué)校組織和管理學(xué)校實習(xí)做出了具體規(guī)定，有利于維護(hù)同學(xué)們的權(quán)益。根據(jù)《管理辦法》的規(guī)定，學(xué)校和實習(xí)單位在學(xué)生實習(xí)期間，有義務(wù)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實習(xí)期間的人身安全和身心健康。實習(xí)期間學(xué)生發(fā)生人身傷害事故，依照《學(xué)生傷害事故處理辦法》和相關(guān)規(guī)定處理。書中普法警言告訴我們一句話：學(xué)法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭。這句話很有道理，在在斗體現(xiàn)出法律知識給予每個人同等的保護(hù)，我們要善于運(yùn)用法律知識，保護(hù)好自己。

　　這本書讓我受益匪淺啊，我還背出了一句普法警言呢：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等。

　　青少年普法教育心得篇10

　　讀了普法教育這本書后，讓我對法律有了很大的了解，這本書中記敘了很多發(fā)生在我們身邊的事，書中的“法律鏈接”告訴了我許多關(guān)于法律的知識，讓我知道怎樣去保護(hù)自己和自己身邊的人。

　　書中的許多事故都是由一些小事引起，比如，因為自己打籃球的場子被其他班的同學(xué)搶占了，咽不下這口氣，就跟自己的好哥們說，拉上哥們?nèi)ゴ蚣埽コ隹趷簹�，若不是有同學(xué)及時告知老師，否則差點(diǎn)造成嚴(yán)重后果。其實，回頭想想，這些事故也是可以避免的，如果你被人欺負(fù)了，你可以報告老師，讓老師評理，但是，你一時沖動，不去想你這樣做的后果，就拉上自己的好哥們?nèi)ゴ蚣�，大打出手，反而會弄得兩敗俱傷。所以，以后遇事要先想清楚這么做的后果，再去做。

　　普法教育這本書中有一個更讓我覺得震驚的`故事：警察在對某個發(fā)廊進(jìn)行突擊行動中，發(fā)現(xiàn)了一個年僅十三歲的女孩，她叫小英，他向警察講述了自己的故事，她本來和許多小朋友一樣，有疼愛自己的父母，一個幸福的家庭，可惜好景不長，小英的爸爸媽媽把房子賣了，買了毒品，五歲時，小英的爸爸媽媽因為吸毒而進(jìn)了監(jiān)獄。后來，小英好好學(xué)習(xí)，希望媽媽可以改過自新，但是，希望卻在媽媽一次又一次的吸毒下破滅了，去年暑假，小英的爸爸被放了出來，他打小英，和小英的媽媽，開學(xué)了以后，小英總覺得周圍的人對自己指指點(diǎn)點(diǎn)，老師和同學(xué)都看不起自己，小英不想回家，不想去學(xué)校，無處可去，便找到這里，跟發(fā)廊里的人學(xué)按摩，洗發(fā)，來養(yǎng)活自己�？戳诵∮⒌墓适�，我內(nèi)心好似被一塊石頭堵住了一樣，難以想象，一個年僅十三的女孩還在那樣一個環(huán)境里生活下來，因為吸毒而虐待自己的父母，到處都是喧鬧的發(fā)廊，吸毒，真是害人害己，小英的故事時刻提醒著人們，毒品，碰不得，一旦沾染害人害己，更是傷害了親人的心。

　　自古有句話說的好“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”別小看這學(xué)法用法，從我做起，想要做好，不犯法，那可是要有向軍人般的意念和覺悟，你想想，在曾經(jīng)，一個不經(jīng)意的瞬間，或許你就犯法了，在過馬路時，你是否謹(jǐn)遵這“紅燈行，綠燈�！钡囊�(guī)矩？這看起來雖是件小事，但是，它卻足以掌控你的生命，或許，在你沒遵守這個法則時，一輛車將你撞飛，讓你踏進(jìn)天堂，那怎么辦？所以，無論大事小事，都要小心謹(jǐn)慎，千萬不要犯法。

　　如果，人人都能守法，遵法，不做違法的事情，再去提醒那些犯法的或即將要犯法的人，那這個世界就會變得美好，不會有人犯法，人民群眾安居樂業(yè)，國家就會變得健康，這不正是普法的目的嗎？

　　青少年普法教育心得篇11

　　人生會面臨許多選擇，選擇是自主的，更是選擇的。當(dāng)你的選擇改變生命，當(dāng)你的選擇成就未來，勇敢地追求自己的選擇，成為自己的主人。

　　2021年暑假，我在一本書上讀到了《做自己的拐杖》的故事，主人公是一個失去雙臂的殘疾人，他經(jīng)歷了多次挫折。后來他發(fā)現(xiàn)自己失去雙臂并不是一件完全是一件壞事，他用腳彈鋼琴，讓世界矚目。這個故事讓我感受到，殘疾人可以自立自強(qiáng)，我們健全人更應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)。

　　有一段時間，媽媽晚上睡不好，因為她總是夢見我去黑漆漆的地方，嚇得直哆嗦。我自己也害怕，害怕什么呢？是怕鬼嗎？我問自己，不是的，是怕黑暗。

　　班級微信群里發(fā)了一張恐怖的圖片，我好奇地點(diǎn)開看，那是一張人臉，可那并不是一張人臉，而是一張經(jīng)過加工，長著慘白牙齒的骷髏！看到這張圖片，我的.腦袋嗡嗡作響，心跳加快。我連忙把圖片關(guān)掉，這時，微信又提示有新消息，我忐忑不安，以為又是恐怖圖片，可這次，是一段文字：“孩子，你是最勇敢的，你是最棒的，相信自己，你是最棒的。”

　　這是班主任發(fā)來的，我的心平靜了下來，想起自己曾經(jīng)取得的成績，想起自己曾經(jīng)的努力，我頓時信心百倍，我給自己加油，我給自己鼓勵，我給自己勇氣，讓自己不再害怕。

　　人生會面臨許多選擇，選擇是自主的，更是選擇的。當(dāng)你的選擇改變生命，當(dāng)你的選擇成就未來，勇敢地追求自己的選擇，成為自己的主人。

　　是的，我是健全人，可我的勇氣卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那位失去雙臂的殘疾人。他可以自己彈鋼琴，可他并沒有像我們一樣，擁有優(yōu)雅的琴房，擁有明亮的燈光，他只有一雙手，一雙手足以改變自己的人生。

　　我明白了，四肢健全，并不代表健全，而在于心靈是否健全。

　　我想我會一直記得，那個失去雙臂的殘疾人，還有那個微信群里的班主任的話。

　　青少年普法教育心得篇12

　　應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。

　　作為一名青少年，普法教育是我們必須接受的一門重要的課程。在這次普法教育中，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，也深刻地認(rèn)識到了法律的重要性和保護(hù)自己權(quán)益的方法。

　　首先，我了解到法律是維護(hù)社會秩序和公平正義的重要手段。法律可以保護(hù)我們的生命、財產(chǎn)和尊嚴(yán)，同時也規(guī)定了我們的權(quán)利和義務(wù)。只有了解法律，我們才能更好地遵守法律，保護(hù)自己的權(quán)益，同時也能夠更好地維護(hù)社會的穩(wěn)定和和諧。

　　其次，我學(xué)到了如何正確地處理法律糾紛。在現(xiàn)實生活中，我們難免會遇到一些法律糾紛，比如合同糾紛、知識產(chǎn)權(quán)糾紛等等。在處理這些糾紛時，我們需要遵循法律程序，保護(hù)自己的權(quán)益，同時也需要尊重他人的權(quán)益。只有通過正確地處理法律糾紛，我們才能夠更好地維護(hù)社會的公平和正義。

　　最后，我深刻地認(rèn)識到了法律的重要性和保護(hù)自己權(quán)益的方法。法律是保護(hù)我們權(quán)益的最后一道防線，只有了解法律，我們才能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益。同時，我們也應(yīng)該學(xué)會利用法律武器來保護(hù)自己的權(quán)益。在日常生活中，我們應(yīng)該遵守法律，不違反法律，同時也應(yīng)該學(xué)會如何運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己的權(quán)益。

　　總之，普法教育是一門非常重要的課程，它可以幫助我們更好地了解法律，保護(hù)自己的.權(quán)益，同時也能夠更好地維護(hù)社會的穩(wěn)定和和諧。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加注重普法教育，不斷提高自己的法律素養(yǎng)，為社會的穩(wěn)定和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。

　　青少年普法教育心得篇13

　　在這本書中，我發(fā)現(xiàn)了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實事件，其實，這些事情都是可以避免發(fā)生的，比如他沒經(jīng)過你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手，弄一個兩敗俱傷的樣子，你可能會問我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的`案例發(fā)生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會發(fā)生的后果再去做。

　　在全國青少年普法教育讀本中，有一個故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個故事，故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負(fù)了，而且那個人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負(fù)他弟弟的那個人，拿著刀子要求那個人喝農(nóng)藥，那個人拼命抵抗把農(nóng)藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現(xiàn)在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會到這種地步了，所以說以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結(jié)論也不遲��！

　　我還記得在我還在上小學(xué)的時候，就是有這樣的事情發(fā)生過的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來，我班的那個男生沒打過人家，居然都拿出刀子來了，幸虧我們發(fā)現(xiàn)得早不然就后果不堪設(shè)想了，后來老師問他們倆為什么打起來，你一定想不到他們?yōu)槭裁创蚱饋�，他們居然是為了一個蘋果就打了起來，看！原本是件多小的事情�。≡径伎梢曰獾陌�，那為什么事情沒有被化解而是讓事情越來越大了呢？那是因為他們沒有站在別人的角度上去思考，所以才導(dǎo)致后果鬧大的，所以以后我們做事一定要站在別人的角度上思考一下，再處理！那不就好多了嗎？

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