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水滸傳年級(jí)讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的水滸傳年級(jí)讀后感，希望能夠幫助到大家。
水滸傳年級(jí)讀后感1
“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇，嘿嘿參北斗！“我又情不自禁地哼起了《水滸傳》的主題曲，自從這段時(shí)間欣賞了四大名著之一的《水滸傳》后，我就一直沉浸在那精彩的故事情節(jié)中，對(duì)書(shū)中說(shuō)寫(xiě)的英雄好漢敬佩不已。
這本小說(shuō)生動(dòng)具體的描寫(xiě)了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展直至失敗的整個(gè)過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的腐朽黑暗和統(tǒng)治階級(jí)的種種罪行，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng)，塑造了一大批梁山好漢忠君報(bào)國(guó)、劫富濟(jì)貧、除暴安良、替天行道的光輝形象。比如，嫉惡如仇的魯智深、勇猛粗魯?shù)睦铄�、�?勇正義的武松、神機(jī)妙算的吳用等等。在他們當(dāng)中，我最喜歡和敬佩的是豹子頭林沖。他原本是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，有著較優(yōu)越的社會(huì)地位，同時(shí)又是習(xí)武帶兵之人，具有豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。但是，在封建惡勢(shì)力的逼迫下，林沖的身份，地位，生活發(fā)生了急劇變化，促成了他思想和性格的轉(zhuǎn)化，從而作者成功地塑造了一個(gè)原來(lái)根本沒(méi)有想到自己要造反而最后不得不造反的人物形象。 林沖善良、忠厚，呵護(hù)弱小，忠于愛(ài)情，在平和時(shí)期能忍辱負(fù)重，在民族為難之時(shí)不畏強(qiáng)敵，敢于拍案而起，身為人先。我以為，《水滸傳》塑造了一個(gè)光彩照人的英雄林沖也許就是它傳誦千古的原因之一。
面對(duì)梁山好漢的英雄主義精神和團(tuán)結(jié)的精神，想想平時(shí)生活中自己的所作所為，真是慚愧到了極點(diǎn)。記得有一次，老師讓我們從家?guī)дn外書(shū)到學(xué)校閱讀，我把自己最喜愛(ài)的《魯兵遜漂流記》帶到了學(xué)校。好朋友程以純想借我的.書(shū)時(shí)，自己又小氣又自私，找了一個(gè)借口沒(méi)有給她看，現(xiàn)在想想自己當(dāng)時(shí)真的做的不對(duì)。讀了《水滸傳》之后，我仿佛被注入了正義的力量。
現(xiàn)在的社會(huì)不再是過(guò)去那個(gè)腐朽衰落的封建王朝，而是科技文化蓬勃發(fā)展的新社會(huì)，我們身為祖國(guó)的花朵，應(yīng)該沿著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，肩負(fù)起未來(lái)的重任，為理想勇敢前進(jìn)�！端疂G傳》在我遇到困難時(shí)使我想到梁山好漢們?cè)谠獾匠⒌挠懛r(shí)攜手共進(jìn)，積極出力的事跡。在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，梁山好漢好像是我的指路人，告訴我要對(duì)朋友熱情主動(dòng)。
水滸傳年級(jí)讀后感2
寒假期間，我讀了一本《水滸傳》，讓我感慨萬(wàn)千。
《水滸傳》生動(dòng)地描述了以宋江為首的農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展、失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的各種罪惡，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng)。他們不占城市，出名安民，異姓一家，塑造了一大批梁山泊英雄忠義為天行道的光輝形象。
北宋末期，梁山泊好漢忠君報(bào)國(guó)，為民除害，著實(shí)令人欽佩。比如一百單八將中的宋江，江湖上人稱(chēng)他為山東及時(shí)雨宋押司，他深知大義，急盼招安，愿為國(guó)家出力。當(dāng)他的兄弟托塔天王趙蓋去世時(shí)，他非常悲傷。他哭了好幾次，暈倒了。他每天都會(huì)為公眾感到難過(guò)。他遵循趙天王的遺言，發(fā)誓要帶領(lǐng)英雄們活捉敵人史文恭，為趙蓋報(bào)仇。經(jīng)過(guò)不斷的努力，他做到了。他的軍法很?chē)?yán)格。宋江的軍校因?yàn)榫迫馍俣鴼⒘藥�。宋江哭著命令他喝醉上吊自殺。后�?lái)，他顧著梁山泊時(shí)的恩情，盛棺安葬。他真是一個(gè)有情有義、愛(ài)恨分明的好官員。
另一方面，以高秋為首的奸夫宦官讓人怨恨。作為殿帥府的太尉，高秋本應(yīng)報(bào)效朝廷。然而，由于寵壞了養(yǎng)子，他贏得了教練林沖，刺殺了滄州道。他差點(diǎn)被送到公人董超和薛霸身邊。三敗梁山泊時(shí)，他被活捉上山，向宋江保證會(huì)重奏招安，后來(lái)轉(zhuǎn)身無(wú)恩，連日稱(chēng)病，不敢上朝。他把水銀放進(jìn)盧俊義和宋江的御酒里，讓他們中毒死亡。這樣一個(gè)奸詐的惡棍沒(méi)有被天子加上罪名，令人可悲。
當(dāng)今社會(huì)不再是過(guò)去腐朽衰落的封建王朝，而是科技文化蓬勃發(fā)展的新社會(huì)。作為祖國(guó)的花朵，我們應(yīng)該沿著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，肩負(fù)起未來(lái)的重任，勇敢地為理想前進(jìn)。書(shū)中梁山英雄的英雄主義精神和團(tuán)結(jié)精神值得學(xué)習(xí)，成為我們積極成長(zhǎng)的'新動(dòng)力。當(dāng)我遇到困難時(shí)，《水滸傳》讓我想起了梁山英雄在被朝廷攻擊時(shí)攜手共進(jìn)、積極出力的事跡。當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，梁山英雄似乎成了我的向?qū)�，告訴我要對(duì)朋友熱情主動(dòng)。
讀完《水滸傳》后，我似乎注入了正義的能量。它就像一首史詩(shī)，向我們展示了當(dāng)年的民族特色和民俗風(fēng)情，但它向我們傳達(dá)了更多可歌可泣的英雄傳奇。
水滸傳年級(jí)讀后感3
元末明初，在我國(guó)文學(xué)，幾乎同時(shí)出現(xiàn)了兩部光輝的文學(xué)巨作：一部是《三國(guó)演義》;另一部便是《水滸傳》。
《水滸傳》的作者是施耐庵，據(jù)民間傳說(shuō)，施耐庵曾參加過(guò)一次不成功的農(nóng)民起義后，半路出家，以獨(dú)特的風(fēng)格結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出了驚世之作——《水滸傳》。
有一句古話叫做：老不讀三國(guó)，少不讀水滸。這是真的嗎?在我看來(lái)，并不是這樣。《水滸傳》中并沒(méi)有華麗的詞藻，夸張的'手法，只有訴說(shuō)一百零八將樸素地反對(duì)封建制度，不惜獻(xiàn)身于淤泥的頑強(qiáng)掙扎。但是全文簡(jiǎn)單明了，節(jié)奏張弛，環(huán)環(huán)緊扣，奪人眼目，人物形態(tài)若然，無(wú)半點(diǎn)虛假，施耐庵很有可能將自己融入《水滸傳》中，用宋江來(lái)代表自己。所以各位英雄豪放的一面在施耐庵筆下被激活，每件事都寫(xiě)得淋漓盡致，每個(gè)人寫(xiě)得都如畫(huà)龍點(diǎn)睛般精彩，使得千古名人無(wú)不閱讀此書(shū)。同時(shí)，《水滸傳》還被稱(chēng)為世上第一部反映農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
我覺(jué)得《水滸傳》的故事情節(jié)遠(yuǎn)不如《三國(guó)演義》驚險(xiǎn)，且用詞一般，可見(jiàn)不是出自大家之手。那為什么《水滸傳》會(huì)千古流芳呢?原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)樗鼧銓?shí)，因?yàn)樗从谏钋腋哂谏�，及平行于生活。還有一點(diǎn)，就是這本書(shū)是施耐庵先生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出的畢生之作。為什么這么說(shuō)呢?原來(lái)施耐庵前半生用于農(nóng)民起義，直到壯年，才改行，寫(xiě)起了《水滸傳》，而《水滸傳》就恰恰是反映農(nóng)民起義的小說(shuō)，如此看來(lái)，只有施耐庵用親身感受，用心來(lái)寫(xiě)文章，才會(huì)寫(xiě)好。
而現(xiàn)在中小學(xué)生寫(xiě)文章的弊病就是：“大;空;假�！贝笤挘赵�，假話三類(lèi)，以至于不能將自己的親身感受寫(xiě)于文章中，導(dǎo)致自己的內(nèi)心被深深的隱沒(méi)在書(shū)本，練習(xí)中。曾經(jīng)有一位高中生在高考作文中寫(xiě)到自己父母雙亡，饑寒交迫，后來(lái)教委做出愛(ài)心調(diào)查，援助這位學(xué)生。誰(shuí)想到，記者來(lái)到他家時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)那位學(xué)生住著別墅，連爺爺奶奶都健在，何談“父母雙亡，饑寒交迫?”所以，那位學(xué)生的作文成績(jī)一落千丈，連跌10分。這就屬于假話一類(lèi)。在我們?nèi)粘?xiě)作文時(shí)，一定要用心里的話來(lái)灌溉讀者們饑渴的目光，這樣，這篇作文才會(huì)有價(jià)值。
就像施耐庵，把自己真實(shí)感受的話奉獻(xiàn)給讀者，才會(huì)產(chǎn)生一石激起千層浪的效果。
水滸傳年級(jí)讀后感4
《水滸傳》是中國(guó)長(zhǎng)篇史詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者，是作者施耐庵根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和背誦農(nóng)民大起義而寫(xiě)成的一部偉大的小說(shuō)。小說(shuō)形象鮮明的描寫(xiě)了人們?nèi)罕姺纯箟浩鹊男袆?dòng)，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。
暑假里我看了幾遍《水滸傳》，故事引人入勝。大大小小的故事，既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有有機(jī)的聯(lián)系，從而深深地吸引著我。它塑造了眾多栩栩如生的人物形象。其中有高俅、蔡京等一批像吸血蟲(chóng)一樣的統(tǒng)治者；最具反抗精神的李逵；性格剛烈的武松；逆來(lái)順受、最后走上反抗道路的林沖，都給人留下了十分深刻的映象。
合上這本書(shū)，我的心久久不能平靜，一百零八好漢在我的腦海中此起彼伏，我的眼前出現(xiàn)了魯智深的形象，他和魯莽的我開(kāi)始融在了一起。
有一次， 六一節(jié)，我們把自己做的水果拼盤(pán)都吃掉，大家都在掃衛(wèi)生，我把還能吃都放在袋子里，把袋放在椅子上，我就去倒垃圾了，等我回來(lái)的時(shí)后我的.袋子不見(jiàn)了，我發(fā)現(xiàn)我的袋子己經(jīng)到垃圾桶“肚子”里了。我拿起袋子，趙坤說(shuō)：“垃圾為什么要撿？”我氣得火冒三丈“里面是吃的。”趙坤很勤勞，但是有時(shí)幫倒忙。
讀完《水滸傳》以后，我學(xué)到要改正自己的缺點(diǎn)。
今年暑假里，我看了《水滸傳》這本書(shū)，讓我回味無(wú)窮。
《水滸傳》的主人公是宋江，林沖，吳用等眾多梁山泊好漢，主要講了梁山泊好漢替天行道的故事，其中，宋江長(zhǎng)得黑黑的，矮矮的，卻有很多人叫他哥哥，因?yàn)樗诩倚㈨�，又為人仗義疏財(cái)，人們都稱(chēng)他“孝義黑三郎。”宋江平時(shí)只結(jié)識(shí)江湖上的好漢，只要有人來(lái)投奔他，無(wú)論高低，都留在莊上供養(yǎng)，諾要走時(shí)，盡力支助，且好行方便，常常排難解紛，善施棺材，濟(jì)人貧苦。因此，山東，河北的人都知道他的名字，都稱(chēng)他“及時(shí)雨”， 把他比作天上能救助萬(wàn)物的及時(shí)雨一般。有一次，宋江為了救他要好的兄弟遙蓋不被官府捉到，騎馬去報(bào)信，沒(méi)想到之后遙蓋感謝宋江，送他黃金一百，閻婆惜知道了，要他交出黃金，宋江一怒之下，殺了她，被定了一個(gè)罪名。
如果大家有時(shí)間的話，我建議你們看一看《水滸傳》，因?yàn)槲矣X(jué)得這本書(shū)挺好看的。
水滸傳年級(jí)讀后感5
讀了《水滸傳》一書(shū)，讓我受益匪淺�！端疂G傳》是四大名著之一，它形象的為我們塑造了一百零八位好漢，其中比較突出的有“行者”武松，“花和尚”魯智深，“豹子頭”林沖，“智多星”吳用和“及時(shí)雨”宋江。
“行者”---武松，為人正直，藝高膽大，是一個(gè)不折不扣的好漢。而且粗中有細(xì)，細(xì)中更細(xì)。如“武松醉打蔣門(mén)神”這一回合中，武松先到蔣門(mén)神的'酒館里找茬，再將他惹急，后又去狠狠地打他，粗中有細(xì)可見(jiàn)一般。而擒了蔣門(mén)神以后，怕他告官，又怕他把“快活林”奪回來(lái)，所以要求蔣門(mén)神離開(kāi)孟州，不得在此居住。由此可見(jiàn)細(xì)中有細(xì)。
“花和尚”---魯智深，雖然毛手毛腳，嗜酒好肉，但不失為一個(gè)好漢，而且還有情有義。如“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，就說(shuō)明他是一個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的好漢。不過(guò)為此他卻成了通緝犯�！棒斨巧畲篝[野豬林”彰顯出他有情有義的一面，同時(shí)也曝露出他毛手毛腳的缺點(diǎn)。
這林教---頭林沖，算起來(lái)可就是這幾個(gè)人中最倒霉的一個(gè)了，先是“豹子頭誤入白虎堂”，又是“林教頭刺配滄州道”，再是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，后是“陸虞候火燒草料場(chǎng)”，最后是“朱貴水亭施號(hào)箭”，結(jié)果還不是逼得人家林教頭“雪夜上梁山”？你不覺(jué)得他們對(duì)林教頭做的太過(guò)分了嗎？
吳用這個(gè)“智多星”讓他出名的應(yīng)該就是“吳用智取生辰綱”了。作為軍師，他只露了這一次臉，怎能顯現(xiàn)出他的智慧呢？那我只好認(rèn)為他是“幕后英雄”或“運(yùn)籌于帷幄之中”了。
最后的壓軸人物出場(chǎng)了---宋江，大家稱(chēng)他“及時(shí)雨”、“呼保義”，認(rèn)為他是個(gè)有情有義，即會(huì)用兵又會(huì)用人的男一號(hào)�？山Y(jié)果怎么樣，難道沒(méi)有讓你心寒嗎？沒(méi)有讓你捶胸頓足嗎？那么多兄弟投奔你，跟隨你，信任你，保護(hù)你，把你作為老大哥，而你卻招降了，帶著一幫難兄難弟投了官。早知今日，何必當(dāng)初啊！你不覺(jué)得有負(fù)重望嗎？
《水滸傳》讓我明白了很多，人不但要有膽有勇，更要有藝有謀，不但要能攏住人，還要能領(lǐng)住人。做人不要欺人太甚，得饒人處且饒人，不要把人逼上梁山。
水滸傳年級(jí)讀后感6
我對(duì)中國(guó)古典名著《水滸傳》情有獨(dú)鐘。他引人入勝的連環(huán)章節(jié)中塑造了許多栩栩如生的人物形象。你只需隨那一百零八個(gè)好漢一齊發(fā)威，一齊狂笑，一齊叫罵，在無(wú)拘無(wú)束的痛快淋漓之中，便能發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)人物都是作者精神追求與內(nèi)心情感的寄托。
不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松的威猛仗義，吳用的足智多謀，單說(shuō)天真浪漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽的莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打，結(jié)果不是吃虧就是后悔。但重要的是，他身上有一種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣概，有一種原意為兄弟兩面插刀的仗義，那就是忠義。
他是一團(tuán)火，一團(tuán)抗?fàn)幍牧一�。在他身，永遠(yuǎn)體現(xiàn)著自由與無(wú)拘無(wú)束。一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。然而，他一生追隨宋江，忠義不二，即使對(duì)宋江招安的想法不滿，最終仍然選擇服從，因?yàn)樵谒闹兴谓肋h(yuǎn)是他的大哥，所以在生命的最后關(guān)頭他仍說(shuō)：“到地府也要做哥哥的小鬼�！笔┠外謱⒆约簩�(duì)于正義不得伸張的現(xiàn)實(shí)的不滿淋漓盡致地?fù)]灑在李逵身上，同時(shí)又寄托了自己對(duì)反抗和自由的熱切向往。
忠與義在《水滸傳》中是作者竭力歌頌的，更是貫串這一百二十回章節(jié)的無(wú)形骨架。他讓天南海北分散的人在梁山八百里水泊擰成一股扯不松、砍不斷的繩。然而在現(xiàn)代社會(huì)中，忠義似乎已成了古董，成為了信誓旦旦的`一句空話，成為了不經(jīng)世道的人天真的想法。又有誰(shuí)想過(guò)，它是友誼的最高境的境界，是古人留給我們的高尚品質(zhì)？我常常羨慕古人思想的純潔，是他們，才有了生死與共的真摯情誼。生活在文明社會(huì)中的人，也許回譏笑他們的幼稚，但我們丟掉了多少真摯的、純碎的情誼呢？
水滸傳年級(jí)讀后感7
水滸傳講述是以宋江為首的一百零八將被逼上梁山，后來(lái)又受招安前去破遼國(guó)、征方臘，最后又受蔡京、高俅和楊戩等奸臣迫害而悲憤死去的一個(gè)故事。讀完這部著作，雖然梁山好漢們最后是以悲劇結(jié)束，但是他們對(duì)國(guó)家的“忠”和對(duì)兄弟的“義”給我留下了深刻的印象。
眾所周知，英雄好漢們對(duì)“忠”和“義”的執(zhí)著是永世不變的，這在梁山好漢的一件件微笑的事情中體現(xiàn)的淋漓盡致。比方說(shuō)“忠”，宋江本來(lái)不想在梁山泊上落草，可是為了國(guó)家利益而打鬧了江州城府，只好上了梁山；就算他后來(lái)坐上了梁山了第一把交椅，也沒(méi)有忘記為國(guó)家效忠，于是他接受了招安，替國(guó)家分憂。是的，有很多人評(píng)價(jià)他這是一種愚忠，我起初也認(rèn)為宋江太愚了，但是仔細(xì)一想，正是因?yàn)橛辛怂谓挠拗�，才有了�?guó)家的一時(shí)安寧，盡管最后不能靠他一己之力挽救國(guó)家，但他這種愛(ài)國(guó)的“愚忠”精神足以讓人們稱(chēng)贊和弘揚(yáng)的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“義”，在梁山的每個(gè)人身上都流傳著。他們?yōu)榱伺笥�、為了自己的結(jié)拜兄弟赴湯蹈火，盡心盡力。我印象最深刻的是魯智深救林沖。高俅義子高衙內(nèi)為了得到林沖妻子，讓他誤入白虎節(jié)堂，結(jié)果林沖被仗打二十，流放到千里之外的滄州，還叫押送的差人在路上殺害他，幸好這被魯智深識(shí)破他們的陰謀，早早在路途中埋伏，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻救了林沖，并親自送他去滄州，可見(jiàn)他們的兄弟之情是何等的'情深意重。
然而，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，真正能做到“忠”和“義”的人卻屈指可數(shù)，很多人都是為了個(gè)人的一點(diǎn)利益做一些違背社會(huì)準(zhǔn)則的事情，他們不知道國(guó)家利益沒(méi)了，個(gè)人的那點(diǎn)僅有的利益是多么的渺��；真正做到“忠”和“義”的人絕非是利益能相比的，這些人不記酬勞，處處為大局著想，為別人著想。所以，我們的社會(huì)只有多幾個(gè)“忠”和“義”的人，明天將會(huì)更加美好！
水滸傳年級(jí)讀后感8
放冷箭燕青救主，劫法場(chǎng)石秀跳樓。本章一開(kāi)始提到了盧俊義，盧員外他不會(huì)水，但是被浪里白條張順排翻小船，只見(jiàn)盧俊義快速倒下水去，但是在這時(shí)，張順卻在水中攔腰抱住盧俊義——盧員外。
后來(lái)宋江想請(qǐng)盧員外坐上第一把交椅，但是盧員外說(shuō)道：“寧就死亡，實(shí)難從命”。但是，宋江他們卻不愿意把盧員外給放走，他們心里想：“這把交椅必須讓盧俊義這個(gè)人給坐上去”。哎，他們的想法有點(diǎn)意思哈。
但是，我覺(jué)得啊，宋江他們這群人這樣做就有點(diǎn)過(guò)分了，因?yàn)槿思耶吘拐f(shuō)了自己的難處，自己不方便的地方，但是，宋江他們不但沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)盧員外所說(shuō)的，反而硬是把盧員外給留了大概三四十天才把人給放走了，所以我覺(jué)得像宋江他們這樣做到有點(diǎn)強(qiáng)人所難，有點(diǎn)過(guò)分了啊。
即使是這樣，宋江還是我最喜歡的人物之一，因?yàn)樗谓娜宋镄蜗蠓浅５膹?fù)雜，這也是我喜歡宋江的一個(gè)點(diǎn)。
后來(lái)他們一群人為了留住盧員外，吳用也加入了進(jìn)來(lái)，也去想方設(shè)法讓盧俊義坐第一把交椅，他們開(kāi)始想計(jì)謀，吳用回到了忠義堂，再入酒席，巧言令色，想要說(shuō)服盧俊義，但是誰(shuí)曾想到盧俊義毫無(wú)動(dòng)搖，宴會(huì)直到半夜二更才散，但是即使這樣，也阻止不了盧俊義想回去的腳步。我覺(jué)得即使宋江他們留住了盧員外，留住的`也只是他的身體，而盧員外的心，他們是永遠(yuǎn)也留不住的。
過(guò)了幾日，盧員外堅(jiān)意要行，宋江見(jiàn)盧俊義思?xì)w苦切，便也只好妥協(xié)說(shuō)道：“好吧，來(lái)日金沙灘送別�！北R俊義聽(tīng)聞后，非常的開(kāi)心，終于可以回去了。心想：“太棒了，我終于可以回去了，幸好當(dāng)時(shí)沒(méi)有坐上這第一把交椅。”過(guò)了幾日宋江等人把盧員外送過(guò)了金沙江，相互告別，便離開(kāi)了。
讀到這里，我突然發(fā)現(xiàn)宋江其實(shí)也是有點(diǎn)傻傻的，他們想盡辦法，絞盡腦汁，留了盧員外三四十天，但是還是沒(méi)有把盧員外給留住。盧員外在這里也是一個(gè)堅(jiān)守自己立場(chǎng)的、不違背自己原則的一個(gè)人。
宋江，你是我在《水滸傳》里面最喜歡一個(gè)人物，沒(méi)有之一，《水滸傳》在數(shù)百年來(lái)也是深受讀者的喜愛(ài)，同學(xué)們，你們?cè)谶@本書(shū)里最喜歡的是哪一個(gè)人物呢，一起來(lái)討論討論吧。
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