《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感

　　當(dāng)觀看完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？很多人觀看之后都有不一樣的心情。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感，歡迎閱讀與收藏。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感1

　　昨晚，和老公，女兒，我們仨去看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

　　在吵嚷的暑期檔里，聽說《銀河》很好，終于在快要下線時(shí)候，抽出時(shí)間去看了。在看的過程中，心想，這是我在電影院看過的最好的電影。

　　看到爸爸給要參加，被賭注的初一期末考試，的兒子請假，去看航天展；

　　看到這一路，他們邊旅行邊趕路，爬山涉水，體會(huì)大自然，體會(huì)父子情感、鏈接和溝通。

　　看到自己孩子被叫廢物、被退學(xué)的時(shí)候，父親堅(jiān)定的站在那里，說：我的兒子不是廢物。我打賭我的孩子期末考試可以全級(jí)前十。那種信仰般的，對自己孩子的信任。

　　看到爸爸跟學(xué)校要求，不要寄宿，改成走讀。然后就帶孩子住進(jìn)了以前生活的，已被當(dāng)做雜物間的巴掌之地。那里的門板上刻錄著孩子從小到大的身高標(biāo)記，也記錄著爸爸對孩子的愛，和爸爸錯(cuò)過的孩子的成長（狂飆淚點(diǎn)）。

　　改成走讀，就有時(shí)間陪伴和全能補(bǔ)習(xí)。陪晨練跑步，陪瘋陪笑。感動(dòng)于爸爸那種全心全能的陪伴，那是孩子永遠(yuǎn)的幸�；貞浐土α吭慈�。

　　甚至敢于讓孩子不寫家庭作業(yè)，老師找來問怎么能不寫作業(yè)，對于學(xué)到的知識(shí)要重復(fù)重復(fù)再重復(fù)時(shí)，爸爸充滿底氣的讓老師坐下，誠懇而有力量的`說話。整過三遍的饅頭，和剛剛蒸出來的饅頭，哪個(gè)好吃此時(shí)，他再一次給了孩子力量感，并勇于影響老師。

　　當(dāng)學(xué)校主任拽著馬飛往教室外拖時(shí)，背景聲是孩子郎朗讀書聲：世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　當(dāng)別人，包括媽媽說，孩子就是笨，就是蠢，就是廢物時(shí)，爸爸說：我的兒子不笨，他是最聰明的孩子。爸爸一遍一遍的說：你是最聰明的，最好的。

　　眼睜睜的看著，一個(gè)父親把一個(gè)要塌掉的孩子，一點(diǎn)一點(diǎn)的撐起來。他用自己無論怎樣的處境都不坍塌，用自己對孩子、對生命的愛和引導(dǎo)，從一顆風(fēng)雨飄搖中的小樹苗，培養(yǎng)成一顆中堅(jiān)挺立、無畏風(fēng)雨，充滿勇氣的參天大樹。

　　當(dāng)爸爸剛從獄中出來，孩子帶著對爸爸的怨懟，捶打爸爸問：你怎么不來看我，你怎么不來看我（狂飆淚點(diǎn)）感受到，爸爸之于兒子，是最重要的依賴。

　　當(dāng)學(xué)校主任拿著做好的榮譽(yù)相框，請求馬飛參加高看，做高考狀元，成全自己和學(xué)校時(shí)，馬飛拒絕了，他遵從自己內(nèi)心，選擇自己最喜歡的事情，體會(huì)到不受任何道德、權(quán)、錢的綁架或誘惑的堅(jiān)定和勇氣。勇于堅(jiān)持自己，做自己，不為了遷就別人委屈自己。

　　獨(dú)立思考當(dāng)老師們給馬飛的期末考試作文重新評(píng)分時(shí)，一位長者老師說：這個(gè)時(shí)代需要像馬飛這樣敢于獨(dú)立思考的孩子，給他一個(gè)機(jī)會(huì)

　　我有時(shí)候會(huì)思考，孩子為什么一些做法讓人不能理解，本來該他自己想到的事情，做到的事情，為什么就不動(dòng)，腦子不動(dòng)，行為不動(dòng)�；蛟S就是家長、老師都會(huì)替他想好，處理好，就算出了問題，過不了關(guān)，總有人給我料理前事和后事。他們不用思考，不用操那個(gè)心，就算去思考、去決定了，但是如果不在家長的理想范圍內(nèi)，也是會(huì)被否掉。那自己的思考和決定有什么用。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感2

　　父親這個(gè)角色，在每個(gè)人心目中的地位很特殊，很遠(yuǎn)又很近，少不更事時(shí)，覺得父親不解風(fēng)情、不通情理，自己到不惑之年后，才發(fā)現(xiàn)父親有多了不起。

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》很坦誠的講了一個(gè)有一點(diǎn)老舊的父子故事。但它融入了兩位導(dǎo)演的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閭z人也都是父親，片中放置了很多他們自己對為人父、為人子女的困惑、迷惘及感悟，并把這一切，一股腦放進(jìn)了故事里。

　　鄧超坦言想做一個(gè)父子主題的電影很久了：“這是一部關(guān)于愛的電影，我倆當(dāng)父親后冥冥中的看法一拍即合，當(dāng)爸爸的經(jīng)歷讓我獲得了很多能量，孩子們給我們一個(gè)重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們重新學(xué)習(xí)如何去愛”。導(dǎo)演俞白眉坦陳：“這部作品凝聚了自己的人生體驗(yàn)”

　　這個(gè)故事非常有意思的地方在于，故事的時(shí)間跨度。它從1990年的第11屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)講起。走過1992年亞洲杯，1997年香港回歸，1998年洪水，20xx年張國榮去世等等充滿回憶的時(shí)間點(diǎn)。并且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲(《走四方》、《快樂老家》)，以各種方式，去喚醒年代記憶。這一刻，講述故事的他們其實(shí)并不是父親的身份，而是兒子，因?yàn)檫@些都是俞白眉和鄧超兒時(shí)的回憶。

　　在故事中，爸爸問兒子：人生的目標(biāo)是什么，兒子說“上清華北大”，爸爸說不對啊，這是過程，并不是目標(biāo)，以后想要做什么才是那個(gè)答案：

　　“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義?”

　　就因?yàn)橛羞@樣的父親，兒子才能從一個(gè)“吊車尾”逆襲成為“學(xué)霸”，最終實(shí)現(xiàn)夢想，成為了一名航天員。

　　涉及成長，探討的自然離不開家庭與學(xué)校，離不開社會(huì)。你的孩子為什么要上補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗?她)的成績還不夠好，因?yàn)闉槿烁改傅目偸菗?dān)心成績不夠好的孩子們，被浪潮洶涌的社會(huì)淘汰。然而，為什么許多孩子總是越補(bǔ)越差呢?難道是天生愚笨?

　　如何進(jìn)行家庭教育，怎樣面對孩子的成長，其實(shí)故事里提供了很多觀點(diǎn)。比如孩子母親代表的是更傳統(tǒng)的管教——辱罵與批評(píng)，而鄧超出演的父親，則更現(xiàn)代，它代表了溝通、交流與理解。

　　不同的`家庭教育觀，自然會(huì)對孩子產(chǎn)生不同的影響�！躲y河補(bǔ)習(xí)班》中，最讓我觸動(dòng)的語句，其實(shí)是鄧超對兒子說：“這是我第一次當(dāng)父親，我在學(xué)習(xí)做父親�！�

　　是啊，我們都是第一次當(dāng)父親，第一次當(dāng)母親。會(huì)困惑，會(huì)茫然，會(huì)無措，但也會(huì)摸索，學(xué)習(xí)，成長，努力做個(gè)好父親、好母親。比如要跟孩子做朋友，去真實(shí)分享你的困惑與感受，與他一起感受這個(gè)世界，更要感受在冰冷的現(xiàn)實(shí)世界之外的夢想。盡量不要強(qiáng)迫他，命令他，而是和你孩子一起從現(xiàn)實(shí)中抬起頭，仰望星空。去實(shí)現(xiàn)孩子心中的夢想。

　　這是一個(gè)關(guān)于教育的故事，更是一個(gè)關(guān)于愛的故事，在有限的鏡頭和對白無法觸及的更深處，其實(shí)有更多的愛需要細(xì)細(xì)剖來。所以才有了這本和電影同名i的書。它以更加細(xì)膩動(dòng)人的文字，讓這份天底下最深沉最平凡的愛，得到了更完整的呈現(xiàn)。

　　可憐天下父母心�？匆粓鲭娪�，你可能會(huì)在煽情時(shí)刻忍不住抹眼淚。但如果你僅僅滿足于煽情的故事，懷舊的場景，那么這部電影就算是白拍。這是關(guān)于我們每一個(gè)人成長的詩篇。千言萬語，每一個(gè)鏡頭，只是為了讓你真切地感受到，我們每一個(gè)人都同時(shí)是孩子，也同時(shí)是父母。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感3

　　所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)險(xiǎn)峰的人。

——題記

　　今天，爸爸媽媽帶我看了一部電影，名為《銀河補(bǔ)習(xí)班》。我剛看到這個(gè)名字的時(shí)候，我以為科技發(fā)達(dá)的人們在銀河系創(chuàng)造了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，電影內(nèi)容卻出乎我的意料之外。

　　這本電影中講的是一對父子的`故事。爸爸馬皓文接火炬時(shí)，設(shè)計(jì)的橋居然轟然倒塌，于是進(jìn)了監(jiān)獄，一待就是七年，錯(cuò)過了他兒子馬飛的成長。出獄后，在馬飛要被開除學(xué)籍時(shí)，馬皓文出現(xiàn)與主任打賭——一個(gè)月考試年級(jí)前十，主任應(yīng)允。這時(shí)，馬飛的媽媽后爸廠里出事，于是馬皓文用別具匠心的教育方式教導(dǎo)馬飛�？荚嚢雮�(gè)月前，他居然帶馬飛出去玩，回來時(shí)卻遭遇不測。光陰流逝，馬飛選擇了飛行員這個(gè)職業(yè)。幾年后，他成了宇航員。馬皓文發(fā)現(xiàn)了當(dāng)年橋塌另有隱情，為了兒子的前途他選擇了沉默。在航天飛行中，火箭發(fā)生了故障，馬飛冒著九死一生的危險(xiǎn)修好了火箭，回歸地球時(shí)，馬飛發(fā)現(xiàn)了父親馬皓文，對他感到抱歉，最終，馬飛的父親不服輸?shù)木�神使他恢�?fù)了名譽(yù)。

　　爸爸馬皓文被別人用異樣的眼神看待過，被別人唾罵過……但他依然堅(jiān)持自己沒有拿黑心錢，終于，真相浮出水面。

　　其實(shí)我不只一次想過，如果我是馬皓文……

　　在這一次次接受異樣眼光的時(shí)候，我是否能堅(jiān)持下去，查找真相，對生活充滿希望？

　　在別人一句有一句質(zhì)疑時(shí)，我是否能為自己辯解，堅(jiān)定地保持自己的立場？

　　在別人圍觀和毆打中，我是否會(huì)落魄，放棄一切？

　　答案是什么？其實(shí)我也不知道。懵懵懂懂，答案似乎就在一念之間，怎么也抓不住。

　　我只知道，馬皓文不會(huì)服輸，不管發(fā)生什么，他都努力地尋找真相，證明自己的清白。在一次次努力被人以皮球踢后，他雖然很憤怒，很想放棄，但依然尋找著，不懈努力。

　　他雖然一次又一次失敗，一次又一次打架后的狼狽，一次又一次遭受背叛，但他卻依然頑固地爬起來，繼續(xù)向前跑，不在最后的時(shí)刻，決不放棄！

　　對于馬皓文他最喜歡的徒弟的背叛，馬皓文他表示很憤怒，一種嫉妒，能讓任何人脫胎換骨，成為禍害別人的“毒蛇”，即使是一個(gè)不怎么起眼的人物或者是一個(gè)高高在上萬人矚目的領(lǐng)導(dǎo)。

　　他在人們的咒罵中，一個(gè)個(gè)輕蔑的眼神中，他依然尋找著真相，為的就是自己的清白。

　　想到這里，我感嘆馬皓文不服輸?shù)木�神。一件事情突破記憶的咖鎖，呼吁而出。

　　那是一個(gè)十分美好的下午，我在家里學(xué)魔方。因?yàn)槲矣X得，把散亂的魔方拼好，就很會(huì)有成就感。于是，我拿起了一個(gè)魔方，隨著公式有板有眼地拼著�？吹竭@里，或許你會(huì)認(rèn)為我成功了吧？不，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　我怎么也拼不好。我想：誰規(guī)定學(xué)魔方要一下子就會(huì)的？我多試幾次，肯定能行。五次，十次，十五次……我越拼越不耐煩了，到最后直接把魔方扔在一旁，走了�，F(xiàn)在看來，我十分缺少馬皓文那種不服輸?shù)木�神�?/p>

　　人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠?qū)覕�屢�?zhàn)。我要像馬浩文一樣，不服輸，堅(jiān)持不懈，向前沖！

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感4

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》講了一個(gè)爸爸和兒子的故事：

　　爸爸是個(gè)工程師，人品好業(yè)務(wù)棒。某天，爸爸在最輝煌的時(shí)刻遭遇了最毀滅的厄運(yùn)：設(shè)計(jì)的大橋塌了。

　　然后，爸爸坐牢了，替單位背了黑鍋。

　　媽媽跟爸爸離婚之后又再婚，兒子上初中被送往貴族寄宿學(xué)校，開始了叛逆期。

　　爸爸出獄了，開始了獨(dú)自帶孩子的艱難日子，并憑著自己的人格魅力受到兒子的尊重，最終把兒子培養(yǎng)成材送上了太空。

　　故事的大部分篇幅集中在爸爸與叛逆期的兒子如何相處，及如何幫助兒子愛上學(xué)習(xí)，找到自己的興趣點(diǎn)，并為自己喜歡做的事情而一直努力不放棄上。

　　這過程，是親子教育的過程，也是與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制斗爭的過程。

　　其實(shí)所有的家長都希望自己能和孩子平等溝通，就是一直沒找到跟孩子最和諧的相處方式。

　　其實(shí)，就像鄧超在影片中所說：

　　我也是第一次當(dāng)爸爸。

　　誰不是在摸著石頭過河，不斷尋求著更合理更正確的方式教育孩子呢?

　　而且，在教育孩子的過程中，需要不斷地克制自己的壞情緒。這對于在社會(huì)中為生存打拼的爸爸來說，更是難上加難。

　　其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的爸爸并不多見，否則，就不可能出現(xiàn)在影片中，作為教科書式的存在。

　　很多爸爸，只要少在外邊各種應(yīng)酬，多回家陪孩子，少嘮叨多干點(diǎn)兒實(shí)事，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。

　　影片中作為爸爸的鄧超，教育孩子如何學(xué)習(xí)的過程，也是與現(xiàn)如今的應(yīng)試填鴨式教育相抗衡的過程。

　　影片中的教導(dǎo)主任就是應(yīng)試教育體制的代表，為了讓學(xué)生考高分上名校，用盡各種手段扼殺孩子的興趣愛好。

　　影片中金句頻出，比如那句：

　　孩子生命中最重要的時(shí)刻，分布在每一天，甚至每分每秒。

　　這話是針對教導(dǎo)主任說期中考試是孩子最重要的時(shí)刻來說的。

　　而鄧超作為爸爸，覺得孩子的每一分一秒都很重要。

　　所以，他帶著孩子逃課去看航展，去旅游，去體驗(yàn)生活，去驗(yàn)證“讀萬卷書不如行萬里路”的真理。

　　這得頂著多大的壓力。后來教導(dǎo)主任的雷霆大怒，及把孩子的作文打零分，就是最好的證明。

　　在應(yīng)試教育的體制中，要做一個(gè)沖破牢籠者，需要的不僅僅是勇氣，還要有足夠的'智慧和用心的栽培，最重要的是要有明顯的效果。

　　若那個(gè)孩子后來的成績沒有達(dá)到學(xué)校的要求，而是繼續(xù)倒數(shù)，那爺倆的行為還會(huì)不會(huì)編入劇中，引來孩子們的無限向往呢?

　　只能說因?yàn)閯≈邪职钟兄鴾Y博的知識(shí)，陽光的永不服輸?shù)男愿窀腥玖撕⒆�，激發(fā)了孩子的潛能，爺倆才在與教導(dǎo)主任的抗衡中獲得成功。

　　影片有一個(gè)很完美的結(jié)局。

　　劇中爸爸心里的那座橋，永遠(yuǎn)沒有垮塌，而他幫助兒子樹立起來的那座橋，日臻高大堅(jiān)固。

　　影片很有正能量，推薦爸爸們帶著孩子們?nèi)ビ^賞。

　　最后：

　　愿天下的孩子，都能有一個(gè)這樣的爸爸。

　　也愿天下的爸爸，都能在教育孩子的過程中，與孩子共同成長。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感5

　　“請相信，一個(gè)爸爸對兒子的愛�！边@是鄧超和俞白眉在聯(lián)手執(zhí)導(dǎo)的第三部導(dǎo)演作品《銀河補(bǔ)習(xí)班》中最想表達(dá)的主題。

　　日前，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》上映，讓這個(gè)暑期檔多了一些溫暖和懷舊。作為一部嚴(yán)肅現(xiàn)實(shí)主義題材的電影，不論是父子親情和家庭教育主題，還是亞運(yùn)會(huì)等歷史事件，都帶著濃濃的年代烙印，喚起了觀眾不少珍貴記憶。

　　而這部電影，更像是一位父親給子女的一封教育信——“永遠(yuǎn)不要停止思考”“永遠(yuǎn)，不認(rèn)輸”“你是這個(gè)地球上，最聰明的孩子”“請相信，一個(gè)爸爸對兒子的愛”。

　　電影中，一對父子跨越漫長的時(shí)光，守護(hù)愛和親情，故事充滿了歡樂、溫暖、淚水與奇觀。在浩瀚太空，航天員馬飛意外失聯(lián)。生命最大的絕境中，他回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸，以這樣的力量化險(xiǎn)為夷。

　　鄧超飾演的馬飛爸爸馬皓文，因?yàn)樘鎲挝弧氨澈阱仭�，蹲�?年監(jiān)獄，出獄后，太太離開了這個(gè)家，兒子馬飛也因?yàn)殚L期缺乏父母的教育，成為了“問題兒童”“學(xué)渣”，所有同學(xué)都說他的父親是個(gè)“大壞蛋”，連教導(dǎo)主任都看不起馬飛，認(rèn)為“煤球永遠(yuǎn)不會(huì)變成鉆石”。

　　但馬皓文對教育的理解，與教導(dǎo)主任截然相反。雖然那是1997年，但馬皓文的教育方式和教育理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)超前于那個(gè)時(shí)代，哪怕今日看來，仍舊超前。

　　比如有一處，馬飛爸爸帶著馬飛去野外的草坪，給孩子講述對于寫作文的經(jīng)驗(yàn)。馬飛爸爸認(rèn)為，寫作應(yīng)該貼近生活與自然，想起來什么就寫什么，要去表達(dá)自己真實(shí)的感受。

　　即使考試在即，這位父親也會(huì)堅(jiān)持帶兒子去想去的郊外，他認(rèn)為——“讀萬卷書，不如行萬里路”。

　　還有一個(gè)場景，爸爸問馬飛：“你以后的夢想是什么？”馬飛有點(diǎn)不屑地回答：“考清華北大咯，媽媽是這樣說的�！瘪R皓文急了，“清華北大只是過程，不是目的，人生就像射箭，夢想就像箭靶子。如果你連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”

　　即使教導(dǎo)主任給馬飛的作文打零分，即使馬飛的成績永遠(yuǎn)墊底，馬皓文也會(huì)永遠(yuǎn)給兒子以信心：“只要你每天一直想，一直想，一直想，每天考試前，每天（進(jìn)步）零點(diǎn)一厘米，我的天才兒子，可以嗎？”“馬飛沒問題，我不許你們這么說他�！�

　　一位觀眾在看完電影后說：“銀河補(bǔ)習(xí)班是世界上最好的'補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗�是爸爸的補(bǔ)習(xí)班，是愛的補(bǔ)習(xí)班。無關(guān)成績，無關(guān)比較。正如電影中，這位父親對孩子說，希望你學(xué)到的是一種獨(dú)立思考的思想和面對生活的勇氣�！�

　　近年來，關(guān)于應(yīng)試教育的話題常引起社會(huì)熱議，這種教育模式的代價(jià)是對孩子身體精神的雙重負(fù)擔(dān)。這也讓人反思，負(fù)重前行的中國教育，正面臨什么樣的問題？

　　縱然本片對此亦是點(diǎn)到為止，有點(diǎn)浮于表面，和《起跑線》《三傻大鬧寶萊塢》等相比仍有一定差距。但或許，在全社會(huì)焦慮的當(dāng)下，電影中那種“寓教于樂” “春風(fēng)化雨”的教育方式，至少給觀眾們提供了一絲反思的空間。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感6

　　前幾天看了鄧超的銀河補(bǔ)習(xí)班，今天終于有時(shí)間來寫一下觀后感。

　　電影的細(xì)節(jié)就不多講了，主要是探討家庭教育對人的影響以及對學(xué)校教育的深刻反思。還記得看完電影從電影院出來的時(shí)候同伴說這個(gè)電影有點(diǎn)不適合我們學(xué)生看，可能是覺得有家庭的人更適合看這種題材的電影吧，但是我其實(shí)有點(diǎn)不同意這種看法。家庭教育和學(xué)校教育對我們的影響是一生的，在這個(gè)觀點(diǎn)上我深有體會(huì)。就在前幾天刷視頻的時(shí)候看到過這樣一個(gè)觀點(diǎn)：對于孩子來講，一歲之前的看護(hù)極為重要，很多痛苦記憶都會(huì)扎根在我們的神經(jīng)之中。就是說，在孩子的嬰兒時(shí)期，不能放任他們哭泣，要及時(shí)安慰他們。否則很容易造成他們脾氣不好等問題。就像有些人會(huì)經(jīng)常說，“其實(shí)他人挺好的，就是脾氣不太好”�？墒怯袀�(gè)詞語叫做“言表于心”，如果心真的很好，就不會(huì)經(jīng)常無形之中表現(xiàn)出來暴脾氣。真正心好的人，都是心態(tài)和外表都平和的人。所以最后得出的`結(jié)論就是，幼年不愉快的經(jīng)歷將在成年之后影響我們的心理健康。

　　我覺得做人，最基本的，是要做一個(gè)平和的人。在電影中，因?yàn)槌煽兿禄�，貪玩的馬飛被老師和媽媽一再的否定，這無疑會(huì)讓他對自己產(chǎn)生一定的自我懷疑。但是父親卻沒有責(zé)怪他，反而是不斷地對他進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他重新找回自信。同時(shí)，他也對學(xué)校填鴨式的教學(xué)提出了質(zhì)疑，并一步步地引導(dǎo)馬飛去找到自己可以為之奮斗一生的事業(yè)。作為一個(gè)父親，他是理性的，他沒有放棄一個(gè)在別人看來已經(jīng)無可救藥的孩子，而是不斷地讓孩子找到自信。而對于有些家長的做法我是極其不認(rèn)同的。就像電影里鄧超所說的，大家都是第一次當(dāng)父母，難免會(huì)有過錯(cuò)，可是，他們卻吝嗇于對孩子表達(dá)自己的愛。黃磊曾經(jīng)在節(jié)目中提到，我們要做新時(shí)代的父母，更年輕，更活躍，更善于表達(dá)，人生最大的悲哀在于不敢說愛。把小孩當(dāng)成我們自己的朋友，有什么想要表達(dá)的就要大膽地說出來，不管是關(guān)心也好，批評(píng)也好，這對于他今后的成長也是有極大的好處的。當(dāng)然，不單單是對子女，對于父母我們也要敢于表達(dá)自己的愛，這也是對父母的一種責(zé)任。

　　當(dāng)然，有些家長可能會(huì)說：“什么，教小孩還要學(xué)？”“我工作這么忙，哪有時(shí)間學(xué)習(xí)怎么去教育孩子”更有甚者崇尚棍棒教育，簡單有效。但你一定要記住，孩子受到的痛苦，恐懼不會(huì)憑空消失，不是報(bào)復(fù)在父母身上，就是發(fā)泄到其他的孩子身上。你現(xiàn)在怎么讓孩子聽話以后孩子遇到事情之后就會(huì)采取同樣的行為模式，這取決于童年生活中的潛意識(shí)。

　　講到這里好像有點(diǎn)脫離主題了，但是我想表達(dá)的是，既然我們選擇生養(yǎng)孩子，即使不能給他帶來多么優(yōu)越的生活條件，也一定要從主觀態(tài)度上去愛他，讓他有一個(gè)良好的成長環(huán)境。讓他像大樹一樣在充滿愛的環(huán)境里深深扎根，讓他學(xué)會(huì)自信，面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠從容地對自己說一聲：“加油，我一定能行！”

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感7

　　今天我和同學(xué)一起看了一部電影，叫做《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

　　這部電影主要講述了一對父子的故事。開頭有兩位宇航員正在接受采訪，一位是經(jīng)驗(yàn)豐富的宇航員，而另一位便是電影的主角之一，馬飛。畫面一轉(zhuǎn)，回到了馬飛記憶中的小時(shí)候，小時(shí)候的馬飛特別喜歡父親，因?yàn)楦赣H能理解他所有幼稚，不可理喻的想法，并且是他年幼時(shí)最好的玩伴。當(dāng)他和媽媽一起去監(jiān)獄探望爸爸時(shí)，他并不知道那是監(jiān)獄，也不知道在這一天他的父母將會(huì)離婚，媽媽會(huì)帶他開始新的生活。

　　當(dāng)我看到這時(shí)，心中不禁也泛起一些苦澀。電影中有很多人都覺得馬飛腦子缺根筋，是個(gè)蠢孩子，但其實(shí)并不是的'，他擅長用自己的思維思考問題，而馬皓文這位父親也是不可多得的，能理解孩子的好父親。這對父子如此可憐——馬飛在上學(xué)的路上會(huì)被人欺負(fù)，馬皓文在工地工作會(huì)被人欺負(fù)。這樣的日子持續(xù)了好幾年。

　　直到有一天，馬飛的母親和繼父接到電話，說馬飛在學(xué)校惹事了，這天正好馬飛的父親出獄了，他迫切的想要見到自己兒子。三人急忙趕到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備開除這位淘氣的孩子，而馬皓文卻當(dāng)著全校師生的面，對教導(dǎo)主任發(fā)誓，初一結(jié)束之前馬飛會(huì)進(jìn)到全年級(jí)前十，這讓所有人都大吃一驚，就連熒幕前的我們都覺得這是不可能的事。在我看來，一個(gè)從來沒有好好學(xué)習(xí)，聽過課的孩子想要一下躍進(jìn)年級(jí)前十，那可是天方夜譚��！我不禁覺得馬皓文這個(gè)父親意氣用事，只是為了留住面子，便把兒子當(dāng)成賭。

　　這天，馬皓文問自己兒子：“馬飛，你有沒有想過長大以后要干嘛�！瘪R飛回道：“考清華北大啊，媽媽說的�！薄翱记迦A北大那只是過程，不是目的�！瘪R皓文告訴自己的兒子。這不僅是在問馬飛，也是在問我們熒幕前的每一個(gè)人，我們將來要干嘛？很多人都不明白自己到底是為了什么而努力，包括馬飛。父親告訴馬飛：“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，連箭靶子都不知道在哪里，那么每天練習(xí)射箭又有什么意義呢？”是的，人生就像射箭，而我們必須有夢想，有奮斗的目標(biāo)。

　　后來，這位不折不扣的差生，真的考進(jìn)了年級(jí)前十名，他沒有給他的父親和他自己丟臉。長大后馬飛成為了一位宇航員，當(dāng)在太空中遇到了危及生命的麻煩，他卻絲毫不退縮，想起來父親的話：“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不要停止思考�！彼�義無反顧的從飛船中出去了，將飛船在三分鐘的生命倒計(jì)時(shí)中修好，安全回到地球。電影中間，父子倆發(fā)生矛盾時(shí)，父親馬皓文曾說了一句話：“我是第一次學(xué)著當(dāng)父親�！痹陔娪敖Y(jié)尾，馬飛學(xué)著說了一句話：“我也是第一次學(xué)著當(dāng)兒子�！�

　　這部電影，是送給父親和孩子的，不僅讓孩子感受到了父親深沉的愛，也讓觀看的人們感受到了社會(huì)的溫暖和兇險(xiǎn)。電影里有可愛善良的小高老師，有讓人咬牙切齒的教導(dǎo)主任，有欺軟怕硬的不知情群眾，還有那對堅(jiān)持不懈逆流而上的父子，他們教會(huì)了我們很多。讓我們感受到父愛如山，和對夢想的執(zhí)著追求。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感8

　　電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》正在熱播，據(jù)介紹這是一個(gè)兒子和爸爸的故事，一向不愛去電影院的我在妻子的勸說下亦欣然前往，于是一早，我們?nèi)�人收拾停�?dāng)就前往離我們很近的中影數(shù)字影城觀看電影。

　　故事講述的是一個(gè)兒子和爸爸的故事，故事里有很多場景是我們這個(gè)年齡的經(jīng)歷過的，可以說是我們成長的見證。電影里很多細(xì)節(jié)深深打動(dòng)了我。

　　這是一個(gè)充滿夢想的電影。爸爸在自己事業(yè)慘遭誣陷、身陷囹圄，七年后從監(jiān)獄出來找工作四處碰壁、被人誤解時(shí)，為了兒子，勇敢扛起身上的責(zé)任，言傳身教，告訴兒子“人生就像射箭，夢想就像箭靶子。如果連箭靶子都找不到在哪里，那你每天拉弓有什么意義？”孩子成長的過程中夢想教育是必不可少的，心中有了夢想才會(huì)有無窮的動(dòng)力。馬飛正是因?yàn)樾闹杏辛藟粝耄�所以他�?nèi)心充滿了力量，最終實(shí)現(xiàn)了夢想，成為了一名出色的航天員。

　　這是一個(gè)讓人深深思索的電影。電影里的爸爸的做法不管是在當(dāng)時(shí)即使現(xiàn)在教育現(xiàn)狀的大背景下仍然是讓許多家長深深思考的，教育的終級(jí)目的是什么，不是高分，而是要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的`能力、獨(dú)立思考的能力，還有要勇敢的面對挑戰(zhàn)和困難的能力，這樣孩子才能在任何情況下才會(huì)有面對生活、面對學(xué)習(xí)解決問題的能力。在教育孩子的過程中分?jǐn)?shù)真的不是最重要的，讓孩子擁有適應(yīng)社會(huì)的能力才是最重要的。

　　在這部電影中最令人心驚又感動(dòng)的事是1988年的大洪災(zāi)。馬飛下車給因疲倦而睡著的父親接水泡面，可是再上車時(shí)發(fā)現(xiàn)上錯(cuò)了車。之后又碰到了千載難遇的暴雨，繼而引發(fā)了洪災(zāi)，在所有人都要撤離的時(shí)候，爸爸不放棄，告訴孩子“馬飛，我是爸爸，如果你能聽到的話，就用你的腦子想一想，看看身邊有什么可以用來自救的，永遠(yuǎn)不要停止思考……”正當(dāng)所有人都不會(huì)覺得有希望，河水中傳來了哨聲，發(fā)出了光亮，是馬飛。馬飛正是有了獨(dú)立思考的能力，在航天飛船陷入險(xiǎn)境時(shí)才不言放棄，克服難題，終于回歸地球。

　　這是一個(gè)有關(guān)目標(biāo)的電影。馬飛在所有人都說他是個(gè)笨蛋的時(shí)候，他的爸爸堅(jiān)信他是世界上最聰明的孩子，不斷的鼓勵(lì)他。讓他每天給自己訂立一個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，大目標(biāo)就會(huì)離得越來越近。樂樂在看這一段電影的時(shí)候不斷的嘴里嘟囔著“我可笨，我可笨�！蔽逸p輕地握緊樂樂的手，爸爸相信你，你是最聰明的孩子。孩子，你缺少的是勇于面對挫折的能力，相信自己，只要你“永遠(yuǎn)不要停止思考，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸”，我相信你一定會(huì)克服困難，解決生活、學(xué)習(xí)上的難題的。

　　一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人對一部電影的看法與自己的經(jīng)歷有很大的關(guān)系，但不管怎樣，電影中講述的故事的確應(yīng)該引起學(xué)校、教師、家長深深的思索，教育的終極目的是什么？學(xué)校教育到底要培養(yǎng)怎樣合格、健康的學(xué)生？這可能也是很多人應(yīng)該深深思索的問題。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感9

　　守望成長，致敬父愛

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》自父親節(jié)上映后一直好評(píng)如潮，今天我和金筆作文學(xué)校五年級(jí)的師生一起懷著激動(dòng)的心情來到星河影城，滿懷期待的觀看超哥演繹的父愛。

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》主角是馬飛和馬皓文，因?yàn)闁|沛大橋塌陷，原為火炬手的馬皓文替公司背了黑鍋，入獄被關(guān)了七年，在這七年中，馬皓文錯(cuò)過了兒子馬飛的成長，所以他要一邊忍受著鄰居、別人的辱罵，一邊還要教育兒子。但是在這樣的情況之下，馬皓文使出了渾身解數(shù)，教育出來一個(gè)優(yōu)秀的兒子。

　　在這部充滿父愛的電影里，有許多感人的情節(jié)，下面我就和大家分享一下。

　　鏡頭一

　　馬皓文帶著兒子去游覽祖國的大好河山，歸途中，馬皓文疲憊不堪，在車上睡著了，懂事的兒子看到父親如此勞累，便趁著車子停下來的時(shí)候，下去給父親泡了一碗泡面�？删驮隈R飛上車后時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己上錯(cuò)了車，就在這時(shí)，天上下起了百年不遇的大雨，馬飛被困在了洪水之中，馬皓文不顧官兵的勸阻，拿著大喇叭朝洪水的方向喊去：“馬飛，馬飛，如果你能聽到的話，那就看看你的周圍都有什么，動(dòng)動(dòng)你的腦子，你一定能出來的。”后來，馬飛憑著父親教給他的求生知識(shí)，做出了一個(gè)木筏，從洪水中逃了出來。

　　看到這里，我的眼淚幾次都在眼眶里打轉(zhuǎn)，是爸爸的鼓勵(lì)給了馬飛堅(jiān)持下去的勇氣，和永不放棄的決心，人們常說：“父愛如山，母愛如水”，父愛像大山一樣堅(jiān)定，給孩子以信心、勇氣和方向。如果換做我是馬飛的'話，我早就抱著“必死”的決心了，想想我在家衣來伸手，飯來張口，也不愛運(yùn)動(dòng)，跑兩步就會(huì)累的上氣不接下氣，別說做木筏了，自己的衣服都是媽媽洗，現(xiàn)實(shí)中的我和馬飛實(shí)在相差太遠(yuǎn)了，他沉著、冷靜，面對險(xiǎn)境能做到不慌不忙，而我呢，急躁、遇見一點(diǎn)小事就方寸大亂，更別說面對險(xiǎn)境了，這是馬飛值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　鏡頭二

　　馬皓文教給兒子如何寫好作文，怎么尋找素材，當(dāng)兒子去觀察小草的時(shí)候，馬皓文突然和兒子玩起了躲貓貓，兒子找著找著突然碰到了小時(shí)候經(jīng)常欺負(fù)他的幾個(gè)小混混，正當(dāng)小混混們準(zhǔn)備打馬飛的時(shí)候，他的爸爸馬皓文突然挺身而出，讓兒子快點(diǎn)走，不要回頭，而自己卻替兒子忍受了一頓毒打，放學(xué)回到家的兒子看到了父親馬皓文鼻青臉腫的樣子，不禁流下了眼淚。

　　這個(gè)時(shí)候的我被深深地感動(dòng)了，這個(gè)世界上的父親不都是寧愿自己受傷也不愿意讓自己的孩子受一丁點(diǎn)的委屈嗎？父親是孩子的天，這世上所有的歲月靜好都是因?yàn)橛腥嗽跒槟阖?fù)重前行。我不禁也想起了那次爸爸接我放學(xué)的時(shí)候，天突然下起了雨，我們沒有雨衣，爸爸脫下自己的衣服為我遮風(fēng)擋雨，自己卻只穿個(gè)背心被雨淋感冒了。

　　其實(shí)在沒看這部電影之前，我對我爸是有很深的怨念的，我們之間也因?yàn)橄敕ú煌�而出現(xiàn)過很多矛盾，這部電影使我能換個(gè)角度去理解父親。父親的愛有時(shí)雖然很平淡粗糙，但確實(shí)能給人強(qiáng)大的力量，擁有父愛的人生才是完整的。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感10

　　周末和兒子一起看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，因?yàn)檫@是一部獻(xiàn)給父親和兒子的影片，母親就只負(fù)責(zé)網(wǎng)上買票，我負(fù)責(zé)觀看。

　　影片所展示的場景和元素，對生于七十年代的父母很有共鳴感，觸及了記憶深處的情感，很有帶入感。主線圍繞兩條展開，一是父親對孩子成長的影響。二是對學(xué)校教育理念和模式的反思。

　　父親是孩子重要的客體關(guān)系，當(dāng)然母親也是。孩子將來成為怎樣的人，除了遺傳生物因素外，也取決于和身邊的親人的互動(dòng)方式，傳遞的價(jià)值觀。阿德勒在《兒童人格形成及培養(yǎng)》一書中指出人的心理和精神總是在不停歇地追求，并帶著自身強(qiáng)烈的目的，這是人在成長過程中所面對的一個(gè)本質(zhì)性的事實(shí)。而人格的構(gòu)建并非以客觀現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，而是建立在個(gè)體主觀看待現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上。父母帶給孩子的心理體驗(yàn)，潛移默化，都會(huì)成為孩子自己的一部分。但現(xiàn)實(shí)是，父母也是從小孩過來的，甚至在某些方面自己的心智還停留在孩子的狀態(tài)，我們一些以愛的名義給孩子的，可能并不是孩子成長過程中所需要的正確的養(yǎng)料。對一個(gè)孩子產(chǎn)生影響，前提是需要有條件浸泡和時(shí)間陪伴。但現(xiàn)實(shí)中，孩子和父母相處的時(shí)間好像并不多，質(zhì)量也不高，時(shí)間上沒有留白，大家都在拼命的趕路。電影中的爸爸，是有點(diǎn)理想主義的，只是表達(dá)了導(dǎo)演的一種愿望，或者彌補(bǔ)內(nèi)心的一種缺失。平時(shí)，大家都太忙了，沒有閑暇，沒有停留，沒有留白，不允許有磨嘰。來自應(yīng)試教育的強(qiáng)大壓力，擠占了家庭的情感資源，很少有人做到像電影中的`父親，獨(dú)善其身。

　　電影叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》，也是反映了現(xiàn)實(shí)中補(bǔ)習(xí)功課的普遍性。現(xiàn)在的孩子，沒有補(bǔ)習(xí)經(jīng)歷的，都不是真正的學(xué)生，除非早早學(xué)業(yè)放棄。孩子實(shí)際有兩套學(xué)習(xí)系統(tǒng)，一套是校內(nèi)的，一套是校外的。父母是需要負(fù)責(zé)校外學(xué)習(xí)系統(tǒng)的遴選和采購的，扮演著經(jīng)紀(jì)人的角色。高考狀元，報(bào)導(dǎo)說從來沒參加補(bǔ)習(xí)班，都是記者有意過濾過的。其實(shí)，從投入的資源稟賦看，我們的教育的產(chǎn)出效益并不高。每個(gè)家庭都投入了巨大的資源，每個(gè)孩子一出校門就進(jìn)了各種輔導(dǎo)班，還有各種網(wǎng)課助學(xué)系統(tǒng)。父母們，本身也是現(xiàn)有教育的產(chǎn)品，也知道自身產(chǎn)品的瑕疵，也感受到這種教育方式的不對勁。但，就像烏合之眾，只相信群體的力量，因?yàn)榇蠹抑挥絮谄鹉_來，才能看到前面的戲。

　　現(xiàn)實(shí)是，大部分人都要成為普通人。理想的教育，是否應(yīng)該達(dá)成普通人能感受到自己的幸福和生存的價(jià)值。從宇宙視角回望我們生活的星球，除了塵埃，還是塵埃。

　　但，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。

　　出電影院，兒子拉著我的手，月光灑在他臉上，閃著光對我說：“爸爸，明天讓媽媽再給我報(bào)個(gè)暑假輔導(dǎo)班吧。”

　　我心里暗暗佩服，還是媽媽更厲害些，用兩張貓眼上買的打折的電影票，就給父子補(bǔ)了生動(dòng)的一課。

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感3000字《愛寵大機(jī)密2》觀后感銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感2500字西游記觀后感電影《掃毒2天地對決》觀后感

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感11

　　讀了張屹洋的觀后感，我被打動(dòng)了，決定去看《銀河補(bǔ)習(xí)班》。它講的是一位父親，為別人背黑鍋而坐了7年牢。這幾年，兒子沒有父親的陪伴，學(xué)習(xí)不好，經(jīng)常逃學(xué)、不寫作業(yè)……他的父親出來后，開始引導(dǎo)他，鼓勵(lì)他去追逐自己的夢想，使他走向成功，并當(dāng)上了一名宇航員。

　　這部電影里，我非常喜歡這位父親。他的教育方法不死板，能讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，并學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，這讓他的兒子思維有創(chuàng)新。他一直說：“人生就像射箭，而夢想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，那么擬每天的拉弓又有什么意義呢？”是啊，沒有夢想的人，就算再有才，也沒有用。而且，他的父親一開始就為別人背了黑鍋進(jìn)了牢。出來后，他沒有錢，被人罵、被人打、被人侮辱，住都沒有地方住。盡管這樣，他還是拼了命地去打工，為兒子買電腦，帶他去看航展。他還拼了命地去證明那年的事故不是他的錯(cuò)，卻沒有用。后來他發(fā)現(xiàn)，那年背叛他的是他最喜歡、一直在幫助的徒弟，他十分失望，看著讓人心酸。

　　看完這部電影，我才知道，原來父愛是多么偉大。作為亞運(yùn)會(huì)的火炬手，他可以為了兒子做生日禮物而遲到；可以為了給兒子買電腦而干各種苦活；可以為了保護(hù)兒子而被打得鼻青臉腫；為了兒子，他什么事情都能干得出來……爸爸，可以是你一生的后盾，就如他說：“爸爸的橋塌了，但是爸爸這個(gè)人，永遠(yuǎn)不會(huì)塌�！�

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》——獻(xiàn)給父親，送給孩子。

　　強(qiáng)烈推薦，這部電影非常感人，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，建議多帶紙巾，少帶零食，因?yàn)橐徽�部電影都顧著哭，顧不上吃�?/p>

　　銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感13

　　成長本來是件自然而然的事，但現(xiàn)在，一個(gè)孩子從小長到大卻變成了一場歷險(xiǎn)。各種遭遇，各種錯(cuò)誤對待，各種社會(huì)壓力，讓成長變得險(xiǎn)象環(huán)生——能正常地不被扭曲地成長，已變成一件比較稀缺的事，真不容易！這是我看近期放映的.《銀河補(bǔ)習(xí)班》后的第一個(gè)強(qiáng)烈感受。

　　電影塑造了一位好爸爸，還有爸爸教育的對立面：焦慮的媽媽。父母雙親的教育沖突頗有現(xiàn)實(shí)意義，是這些年中國成千上萬家庭教育的真實(shí)寫照。但真正的沖突并不是爸爸或媽媽的角色沖突，而是庸俗教育和智慧教育的不相容。所以這部電影并不是說爸爸教育多么好，而是說好的教育多么珍貴。每個(gè)人都本自俱足，之所以世上有許多心理殘缺的人，是因?yàn)槌砷L中遭遇了太多外部摧殘。一個(gè)孩子，在他成長中只要有一個(gè)人正常地愛著，信任他，給他力量，他就可以綻放自己，比如電影中最終成為宇航員的馬飛。這個(gè)無條件愛著他的人，并不在于是媽媽還是爸爸，也可以是一位老師或鄰居。

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》完全可以做為家庭教育的必備示范教學(xué)片，你身邊的很多場景在電影里都能找到。孩子厭學(xué)，不想寫作業(yè)，沒信心覺得自已就是個(gè)學(xué)渣，教導(dǎo)主任嚴(yán)厲武斷，甚至家校溝通的影子都可以捕捉到。馬飛從全班倒數(shù)第一逆襲成為年級(jí)前十，從0分到滿分，從被開除到成為狀元，孩子還是那個(gè)孩子，老師、學(xué)校都沒有變，唯一改變的是教育方法，和那個(gè)懂孩子的父親！

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感12

　　浩瀚天空，航天員意外失聯(lián)，在這絕境中他想到了那個(gè)最了不起的爸爸。回憶這漫長時(shí)光，故事里充滿了歡樂，溫暖，淚水和奇觀。

　　爸爸一手抱著兒子，一手舉著火炬，望著自己設(shè)計(jì)的東沛大橋，說道：“兒子，爸爸變了一個(gè)很大的魔術(shù)�！痹捯粑绰�，大橋塌了，馬皓文也因此被捕入獄。

　　在獄中，馬皓文每時(shí)每刻都在思念兒子，兒子也每天用手電筒在漆黑的夜空為父親指引回家的方向，盼望爸爸回家。

　　多年后，父親出獄了，兒子也長大了，可馬飛的成績和表現(xiàn)卻不盡如人意。當(dāng)閻主任決定開除馬飛時(shí)，馬皓文承諾讓他帶孩子，期末若不是年級(jí)前十名，即可開除。同學(xué)們的笑聲，閻主任不屑的眼神，并沒有使他灰心，從他的眼里我看到了堅(jiān)定和信心。

　　“人生就像是射箭，理想就是箭靶子。人生若沒有目標(biāo)，每天的拉弓有何意義呢�！薄叭松�就像一張答卷，試卷上的答案應(yīng)不止A，B，C，D，還應(yīng)有E，F(xiàn)，G…。在未來的人生中，難道每碰到一道難題就會(huì)自動(dòng)跳出A，B，C，D四個(gè)選項(xiàng)嗎？”我認(rèn)為不是的，每個(gè)人的答案應(yīng)是千姿百態(tài)的，而不是千篇一律的，你想選哪個(gè)選項(xiàng)取決于你自己，一旦選定，就去努力吧，讓你每天的拉弓變得有意義。

　　“我才不管你是不是年級(jí)前十，我要的是你的腦子一直在轉(zhuǎn)，一直在想�！爆F(xiàn)在越來越多的家長和老師都開始忠于分?jǐn)?shù)論，竭盡一切力量，只為讓孩子考上清北，可在這種心理下成長的孩子的未來一定會(huì)美好嗎？我想答案是否定的。每位家長都望子成龍，可“望”字在當(dāng)今社會(huì)卻變了味，成了“逼子成龍”。他們培養(yǎng)出來的孩子在學(xué)業(yè)上可能很優(yōu)秀，可他們的天性活潑卻被掩蓋了，變成了每天的郁郁寡歡，腦袋里只有每天所學(xué)的知識(shí)，從未感受到新鮮事物，不會(huì)思考，這樣的孩子難道真的是父母愿意看到的嗎？我想爸爸媽媽每天想看到的孩子應(yīng)是活潑開朗，愛異想天開的，而不是死氣沉沉的。

　　就比如說閻主任就是一位典型的“分?jǐn)?shù)論”舊時(shí)代教師。他認(rèn)為馬飛就是一塊煤球，無論怎么洗終究成不了鉆石，壞學(xué)生就不能平等享有權(quán)利，在他眼中，好學(xué)生就像他的親子女，而成績差的學(xué)生就如那坐在路邊的乞丐。對于成績差的學(xué)生我們更應(yīng)該多鼓勵(lì)，關(guān)注他們的成長。每一個(gè)孩子都是一塊尚未雕琢的.璞玉，他們的潛能是要挖掘的。

　　作為一個(gè)杰出的青少年要有開放發(fā)散思維，讓自己的大腦積極運(yùn)轉(zhuǎn)起來。其次，還得有理想，有了理想，便是堅(jiān)持，最后達(dá)到成功的彼岸。如片中的馬飛在期末考試中語文作為0分，可其思維的發(fā)散和知識(shí)的豐富卻被不少老師贊揚(yáng)，最后打了高分。人生中只有參考答案，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。又比如高三時(shí)，閻主任懇求馬飛考取狀元，為校爭光。可馬飛卻堅(jiān)持了自己兒時(shí)的理想，報(bào)考了飛行員。理想和命運(yùn)不是掌握在別人手中，而是掌握在自己手中

　　片尾，在馬飛執(zhí)行任務(wù)前，父親找到了他，告訴他，他找到了真相，法院已經(jīng)受理，馬上就可以翻案了。而馬飛為了自己的前程說：“爸，過去的事，咱能不能別折騰了？”馬皓文聽了，那一句“我的教育終究還是失敗了”，讓無數(shù)人淚目。返航后，馬飛望著自己的父親，飽含深情的說道：“這也是我第一次學(xué)著當(dāng)兒子�！迸c前面馬皓文的“我是第一次學(xué)著當(dāng)爸爸”相呼應(yīng)。

　　看完影片，感觸頗深，有感而發(fā)。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感13

　　一個(gè)人看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》，有些感觸。從內(nèi)容上看，這像是一部關(guān)于教育的電影，但從我理解，這部電影更多的是表現(xiàn)父子關(guān)系的。

　　由鄧超主演的父親在生活遭受了很多挫折的情況下，仍然把兒子從在學(xué)校里成績墊底，努力到倒數(shù)第5名，后來成為學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生，最后成為中國的航天員，體現(xiàn)了鄧超對孩子教育的過程。

　　我一直認(rèn)為孩子教育最重的環(huán)節(jié)是父母的言傳身教，這是因?yàn)樵诤⒆拥某砷L過程里，最重要的階段都是和父母在一起的，時(shí)間也是最長的。孩子大量的東西都是從父母身上學(xué)來的，不管是社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)等，他們的作用都無法超越父母對孩子的影響。

　　父母對孩子的影響也不在于父母對孩子的教育，而是在于父母的平時(shí)的行為舉止。父母的身體力行，生活中的各種表現(xiàn)，都對孩子具有最深刻的影響。這部電影，我覺得還是比較好地表現(xiàn)了這一點(diǎn)，其實(shí)并不是說父母親如何來輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，去教導(dǎo)他，這個(gè)并不是最核心、最關(guān)鍵的。

　　這部電影里讓我落淚的地方，就是鄧超作為父親，把孩子丟失的那一段，因?yàn)樗�睡覺，孩子搭錯(cuò)車，再趕上大洪水，這一段確實(shí)是讓我非常感動(dòng)。感動(dòng)的另外一個(gè)原因就是我在我大兒子2歲多一點(diǎn)兒的時(shí)候，也曾經(jīng)出現(xiàn)過一次把孩子弄丟的情況。

　　記得那時(shí)候，我開車帶著大兒子去北京東城區(qū)家附近建國門路把角的一個(gè)小游樂場，我?guī)�他到那里去玩，我倆玩藏貓貓。這個(gè)游樂場有很長一堵墻，墻的.那邊是外來工住的地方。我倆藏貓貓，我在墻這邊，他在墻那邊，來回躲。

　　猛然間，我在兩邊來回找的時(shí)候發(fā)現(xiàn)大兒子不見了，當(dāng)時(shí)我就很緊張，就問在那里擺攤的人和旁邊幾個(gè)聊天的人，他們都說沒有看見。在那個(gè)瞬間，我覺得人生基本上就坍塌掉了，這是我人生中最艱困的瞬間，從那以后，再也沒有比這一刻更讓我恐懼的了。

　　那個(gè)時(shí)間持續(xù)了將近半個(gè)小時(shí)，我那時(shí)候一面報(bào)警，一面走遍周圍的區(qū)域，見了人就問，我甚至開始懷疑每個(gè)我問的人和我路過的人家都是搶劫我孩子的人，最后家里來電話，說大兒子自己跑回家了。

　　那個(gè)地方離家有2公里，中間要穿好幾條街道，我其實(shí)不認(rèn)為他能自己找回家去，沒想到他就自己跑回家了。當(dāng)我開車回家，打開門看見大兒子的一瞬間，本來我還有些小的抱怨，但當(dāng)我看到大兒子一個(gè)人坐著沙發(fā)上委屈的表情，我是又悲又喜，一把把他抱起來，生怕他再丟了。

　　當(dāng)我們藏貓貓時(shí)，他一下子沒有看到爸爸的時(shí)候，他找不到爸爸，他馬上就覺得爸爸可能跑回家了，他竟然毫不猶豫就去追爸爸回家。其實(shí)那個(gè)場景我永生難忘，看到電影中那一段，我也是發(fā)自內(nèi)心的一種激動(dòng)。

　　整部電影的節(jié)奏，我并不認(rèn)為非常好，但整體來說，還算是瑕不掩瑜。尤其是對于教育的問題，最后仍然沒有逃脫應(yīng)試教育的大環(huán)境，還是體現(xiàn)在成績的問題。我自己也是從應(yīng)試教育過來，從我自己的成長經(jīng)歷，我感覺孩子們最最重要的是獨(dú)立思考的習(xí)慣，并非是記憶，背誦這些東西，要真正訓(xùn)練他們分析問題解決問題的能力，這個(gè)習(xí)慣的建立才是可以讓孩子改變?nèi)松�的�?/p>

　　要想改變孩子，家長和孩子之間要建立的是愛和信任的關(guān)系。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感14

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》上映時(shí)，看到朋友圈里有好多人為故事中的父親稱奇。一直想看，一直沒看成。

　　今天吃完晚飯，看的時(shí)候已經(jīng)播放到了馬工出獄。和妻子被叫到學(xué)校，進(jìn)而七年未見的父子，竟以兒子在全校批評(píng)會(huì)上相見的尷尬開始。

　　最令人驚訝的情節(jié)不是故事中媽媽聲嘶力竭地求主任手下留情的片段。我想每個(gè)人最佩服的應(yīng)該都是馬爸爸當(dāng)著全校人的面，自己一個(gè)人決定了兒子從全級(jí)倒數(shù)第一考到全級(jí)前十。這得需要對兒子智商多大的自信與肯定！

　　但是馬爸爸就是在當(dāng)事人兒子都不知道的情況下，自己決定了！我想，他之所以被贊揚(yáng)，就是因?yàn)橛羞@樣對兒子肯定的自信！然而，如果換成你我，我想，打死我們，我們也不敢做出這樣的承諾。

　　因?yàn)槲覀儧]有智商僅次于馬工“大腦”的孩子。

　　所以說：基因這個(gè)東西是神奇的，因?yàn)椤八��?/p>

　　足以證明不是每個(gè)孩子都可以上好“銀河補(bǔ)習(xí)班”，都可以在自己不知道的情況下，就在家長的決定下從倒數(shù)考到前十的。

　　很多人在抨擊應(yīng)試教育和實(shí)用教育的同時(shí)，不得不承認(rèn)的是：應(yīng)試教育被批評(píng)了這么多年，但中國這些年的發(fā)展強(qiáng)大正是這些飽受應(yīng)試教育之苦的`人所努力的結(jié)果。

　　馬飛有個(gè)這樣高智商，懂教育的爸爸才得以實(shí)現(xiàn)人生夢想。但不是每個(gè)孩子都有這樣的機(jī)會(huì)！有時(shí)候想想，應(yīng)試教育不正是在教育又教育，改革又改革，實(shí)驗(yàn)又實(shí)驗(yàn)之后，選擇的一條最適合發(fā)展中國家大部分孩子，最公平公正的一種改變命運(yùn)的方式嗎？

　　只是，正是因?yàn)樗�還在改進(jìn)，還在探索中，雖然我們都或多或少地受過傷害，但我們真的沒有馬飛那樣的條件去挑戰(zhàn)！

　　在上課期間逃課、旅行、繼而那么幸運(yùn)地在生死攸關(guān)地時(shí)刻聽到父親對自己的教導(dǎo)、一篇雖然想象豐富、題材新穎但跑題的作文，卻能遇到那樣一個(gè)班主任為他挺身而出的種種幸運(yùn)。

　　所以，馬爸爸對小高老師說的：“反復(fù)復(fù)習(xí)功課和反復(fù)蒸的饅頭味道會(huì)變的難以下咽”不是一個(gè)概念。

　　試卷上ABCD四個(gè)選項(xiàng)就已經(jīng)讓孩子們傷透腦筋。如果再加上EFGK那我們這些智商一般的人，還怎么去實(shí)現(xiàn)理想？

　　在這里突然又想起網(wǎng)上的一則俏皮話：

　　ABCD四個(gè)選項(xiàng)你都選不對，茫茫人海14億人中，你去哪找到那個(gè)對的人吶！

　　馬爸爸的教育方式確實(shí)很棒！馬飛不但考上了心儀的大學(xué)，工作后還實(shí)現(xiàn)了最高的人生目標(biāo)�？墒窃谒�飛天的前一天，對于父親畢生心結(jié)的不理解，卻深深地刺痛了老父親的心，于是馬爸爸于背影蹣跚中，感慨自己教育的失敗！

　　看到此處不禁唏噓感嘆！

　　孩子，一個(gè)心智，身體極度不成熟，又對其講不通道理說不清事實(shí)的情況下，都是第一次為人父母的我們需要一直面對這些許難題，實(shí)屬不易！

　　就像馬爸爸對馬飛如此疼愛：在馬爸爸被設(shè)計(jì)院的領(lǐng)導(dǎo)放鴿子二十幾次后依然不理不睬。他束手無策，心煩意亂時(shí)，對馬飛興高采烈地描述航展而失態(tài)之后，還要調(diào)整情緒再去安慰受傷的馬飛，我們?yōu)楦改傅拇髳鄹袆?dòng)的同時(shí)卻想不到：馬飛竟然為了自己的事業(yè)要求馬爸爸放下他不曾倒塌過的“橋梁”。

　　由此可見，培養(yǎng)一個(gè)身心健康，三觀一致，知書達(dá)理，溫文爾雅的孩子真的有太多不易。但是，相信在我們一代又一代教育工作者的探索與進(jìn)步中，我們的教育理念會(huì)越來越完善，孩子們的成長過程會(huì)越來越美好！

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感15

　　昨天觀看了鄧超和俞白眉共同執(zhí)導(dǎo)的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，電影主要講述了受冤入獄7年的父親馬皓文在出獄后教導(dǎo)自己的“學(xué)渣”兒子馬飛逆襲成為學(xué)校學(xué)霸，最后成為萬眾矚目的宇航員的溫暖故事。在觀影的過程中多次受感動(dòng)忍不住落淚，一部好的電影不僅會(huì)讓人收獲歡笑和感動(dòng)，還應(yīng)該帶給觀眾一定的思考與感悟。那么，這部《銀河補(bǔ)習(xí)班》做到了上述兩點(diǎn)。

　　有人評(píng)論說這部電影主題不夠聚焦，電影好像是在贊美父子情深，又好似在探討教育……我反而覺得這正好這部電影的精彩之處，它可以帶給觀眾多維度的思考方向：父愛、父子關(guān)系、家庭教育、學(xué)校教育……無論你從哪個(gè)角度去探討，都有可圈可點(diǎn)之處和值得深思的地方。

　　這部電影帶給我最大的感悟主要有三個(gè)方面。

　　一、最好的家庭教育應(yīng)該是給孩子最大的成長自由

　　電影中的父親馬皓文在教育孩子方面最大的特點(diǎn)就是總是給兒子馬飛最大的成長自由，保持孩子最本真的成長模樣。這與電影中的馬飛媽媽的教育方式形成鮮明的對比。媽媽要求馬飛如其他學(xué)生一樣去認(rèn)真苦讀，她從不相信馬飛會(huì)是一顆“鉆石”。但爸爸馬皓文不一樣，盡管馬飛成績年級(jí)倒數(shù)第一，馬皓文依舊保持對馬飛最大的信任，他不干涉孩子的成長方式，相信孩子的選擇，保持孩子最大的成長自由，最大程度上地去開發(fā)孩子成長的可能性。馬飛想去廣州看飛行展，他就帶著孩子去看；馬飛想要一臺(tái)電腦，他就盡力為孩子買來。他不會(huì)告訴馬飛你應(yīng)該怎樣怎樣，而是盡最大努力為他營造自我探索的環(huán)境和機(jī)會(huì)，尊重馬飛的選擇……也正因?yàn)槿绱耍�才有了后來成為宇航員的馬飛。保持孩子的成長自由，讓其始終保持自我成長和探索的主動(dòng)權(quán)。

　　每一個(gè)孩子都是一塊璞玉，都必須要經(jīng)歷自我雕琢和自我探索才能成為美玉。

　　不要干涉孩子的成長，最大化地給予其成長自由。要相信他會(huì)做出最符合自己成長方向的選擇。這樣也有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的'能力以及獨(dú)立面對生活中方方面面考驗(yàn)的能力。

　　二、父母陪我們長大的同時(shí)自己也在經(jīng)歷成長

　　身為人父人母，對于我們的父母來說，也是人生中的初次體驗(yàn)。這是一種沒有任何崗前培訓(xùn)和實(shí)習(xí)體驗(yàn)的工作，他們也是在摸索中成長，探索培養(yǎng)孩子的最佳方式。電影中的父親馬皓文說過一句“對不起，我是第一次做爸爸，我在學(xué)習(xí)做爸爸”，想必也是說出了廣大父母的心聲。有時(shí)我們的父母在處理一些問題上也會(huì)失誤犯錯(cuò)，傷害到我們，礙于面子父母們不會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，作為子女的我們在這個(gè)時(shí)候就要多一些理解。父母們也要學(xué)著放下所謂的面子，與孩子平等地交流，真正做到和孩子像朋友一樣地相處。

　　三、于父母而言，最大的遺憾就是錯(cuò)過孩子的成長

　　影片中馬皓文出獄后帶著兒子馬飛悄悄回到曾經(jīng)的家，馬飛看到曾經(jīng)墻上畫著自己身高刻度的記號(hào)，比量著自己7年來的身高變化。興奮地叫著“爸爸，我比小時(shí)候，長高了那么多！”爸爸馬皓文在那一刻怔住，不禁回憶起7年前馬飛的樣子，他的眼睛瞬間濕潤，那是一種遺憾、一種愧疚，這一細(xì)節(jié)深深地打動(dòng)了我。

　　于父母而言，最大的遺憾也不過如此。錯(cuò)過孩子的成長，那些時(shí)光一去不復(fù)返。如果可以，爸爸媽媽們，請珍惜陪伴孩子長大的機(jī)會(huì)，那是無論賺多少錢都帶不來的滿足感和幸福。

【《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感】相關(guān)文章：

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感08-04

銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感12-04

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感08-30

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感12-23

銀河補(bǔ)習(xí)班電影觀后感03-02

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感作文10-19

電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感10-27

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影觀后感11-07

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感【薦】11-19

【熱門】《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感11-20